पौस्टोव्स्की की गर्म रोटी का मुख्य विचार। केजी पौस्टोव्स्की "वार्म ब्रेड": विवरण, पात्र, कार्य का विश्लेषण
"गर्म रोटी" विश्लेषण - विषय और मुख्य विचार, कहानी में वास्तविक और शानदार। आप यह भी सीखेंगे कि परी कथा "वार्म ब्रेड" क्या सिखाती है।
"गर्म रोटी" पौस्टोव विश्लेषण
शैली- कहानी
विषय- पशुओं के लिए श्रम और देखभाल
मुख्य विचार।एक बुरे काम को सुधारा जाना चाहिए, लेकिन सामान्य तौर पर यह बेहतर है कि कभी भी किसी के साथ बुरा न किया जाए।
समय- घटनाएँ बेरेज़की गाँव में गृहयुद्ध के दौरान घटित होती हैं
- फिल्का "वार्म ब्रेड" कृति का मुख्य पात्र है
- घायल घोड़ा
- मेलनिक पंक्रात
- दादी
- अधेला
- पाला, बर्फ़ीला तूफ़ान
- दोस्तो
- बेरेज़की गांव के निवासी
परी कथा "वार्म ब्रेड" क्या सिखाती है?
परी कथा आपको सही ढंग से जीना और लोगों के साथ अच्छा व्यवहार करना सिखाती है। और तब जीवन आसान और अधिक दिलचस्प हो जाएगा। आपको लोगों का भला करने की ज़रूरत है, और यदि आप कोई गलती करते हैं, तो आपको पश्चाताप करने और गलती सुधारने से डरना नहीं चाहिए। परी कथा हमें दयालुता, दयालुता, हमारे शब्दों और कार्यों के लिए जिम्मेदारी, रोटी के लिए सम्मान, काम और महान लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता सिखाती है।
परी कथा "वार्म ब्रेड" में वास्तविक क्या है
1. युद्ध, एक घायल घोड़ा, भूख, मानवीय क्रोध, एक उदासीन लड़का
2. विकलांग व्यक्ति भीख मांग रहा हो, भिखारी का अपमान।
3. दादी फिल्का
4. मदद के लिए लोगों के पास जाने का लड़के का फैसला.
5. पंक्रत और अन्य गाँव के निवासियों से मदद: संयुक्त कार्य, वह कार्य जो बर्फ को पिघलाता है, मिल और पूरे गाँव के निवासियों को वापस जीवन में लाता है।
6. क्षमा, मेल-मिलाप का आनंद। घोड़े की संवेदनशीलता.
परी कथा "वार्म ब्रेड" के बारे में क्या शानदार है?
1. मिलर-जादूगर; एक सीटी जो सर्दी का कारण बनती है और एक दुष्ट व्यक्ति को दंडित करती है। हवा, पाला, चूहे।
2. 100 साल पहले की एक घटना के बारे में दादी की कहानी (किंवदंती)।
हाल ही में मैं पॉस्टोव्स्की की कहानी वार्म ब्रेड पढ़ पाया। जैसा कि यह निकला, यह एक सोवियत मानवतावादी लेखक का एक अद्भुत काम है जो आम लोगों के बारे में लिखना पसंद करता था। उनकी रचनाओं का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। उनके सभी नायक हमारे जैसे लड़कों और लड़कियों के समान हैं, इसलिए उनकी कहानियाँ, जैसे कि पॉस्टोव्स्की की परी कथा वार्म ब्रेड फॉर ए रीडर्स डायरी, सभी के लिए बहुत करीब और समझने योग्य हैं।
पौस्टोव्स्की गर्म रोटी
कहानी पाठक को युद्ध के समय एक साधारण गाँव में ले जाती है जहाँ एक सैनिक घायल घोड़े के साथ गुजर रहा था। उसने जानवर को छोड़ दिया, और एक स्थानीय मिल मालिक पैंक्रट ने उसकी देखभाल की। और उसके बाद, सभी निवासियों ने घोड़े को खिलाने की कोशिश की, जो हर आंगन में जाता था और सार्वजनिक था।
एक दिन एक घोड़ा उस आँगन में आया जहाँ आक्रामक फिल्का रहता था। उस समय लड़का रोटी खा रहा था और इस तरह उसने भूखे घोड़े को अपनी ओर आकर्षित किया। हालाँकि, उसने इसे घोड़े के साथ साझा नहीं किया, और इसके बजाय, उसने रोटी फेंक दी और घोड़े को मारा। अपनी संवेदनहीनता से, फिल्का ने लगभग तबाही मचा दी, क्योंकि गाँव में भयंकर ठंढ के साथ कड़ाके की सर्दी पड़ी। सारा पानी जम गया, लेकिन मिल ने काम करना बंद कर दिया। दादी ने अपने पोते को बताया कि ऐसा कई साल पहले भी हुआ था, जब एक बूढ़ा घायल सैनिक नाराज हो गया था। जाहिर है, अब भी गांव में एक दुष्ट व्यक्ति है, क्योंकि ऐसा लोगों के गुस्से से होता है.
फिल्का को अपनी गलती का एहसास हुआ, वह मिलर के पास गया और सब कुछ ठीक करने का हर संभव प्रयास किया, जिसमें घोड़े के साथ शांति बनाना, उसे ताज़ी गर्म रोटी खिलाना भी शामिल था।
मुख्य पात्रों
पॉस्टोव्स्की की परी कथा का केंद्रीय पात्र गाँव का एक लड़का था जो अपनी दादी के साथ रहता था। वह एक गुस्सैल, निर्दयी और अविश्वासी लड़का था, जो लगातार अपने परिचितों और दोस्तों की मदद करने से इनकार करता था। जीवित प्राणियों के लिए उसके दिल में कोई गर्मजोशी या प्यार नहीं था, इसलिए उसने आसानी से घोड़े को नाराज कर दिया, उसे इस बात का एहसास नहीं था कि वह घोड़े के साथ कितना क्रूर व्यवहार कर रहा है। अपनी दादी से बातचीत के बाद ही फिल्का को अपनी गलती का एहसास होता है और वह तुरंत सब कुछ ठीक कर लेती है। और यहां हम अन्य विशेषताएं देखते हैं जो पैस्टोव्स्की की परी कथा वार्म ब्रेड के अंत तक सामने आईं। हमने फिल्का को मेहनती, चतुर और संगठनात्मक कौशल रखने वाले के रूप में देखा। उन्होंने एक नायक को देखा जो गलती देखने और स्वीकार करने में कामयाब रहा, जो घोड़े का विश्वास और क्षमा अर्जित करने में कामयाब रहा।
एक और नायक जिसे मैं उजागर करना चाहूंगा वह है पेंक्रैट। वह एक चक्की चलाने वाला था और एक घायल जानवर पालता था। यह एक समझदार नायक है, जिसके पीछे जीवन का अनुभव है, बुद्धिमान और सहानुभूतिपूर्ण है। वह लड़के को सब कुछ ठीक करने के अवसर से इनकार नहीं करता है और यह दिखाने का अवसर देता है कि ऐसे गुंडों में भी कुछ मानवीय और अच्छा है।
मुख्य विचार
वार्म ब्रेड में, लेखक का मुख्य विचार पाठकों को यह दिखाने की इच्छा है कि उत्तरदायी, उदार और दयालु होना कितना महत्वपूर्ण है। आख़िरकार, दयालुता सबसे मूल्यवान मानवीय गुण है, और सभी अच्छे कर्म अन्य लोगों की दयालुता का जवाब देंगे। लेकिन संवेदनहीनता और उदासीनता परेशानी का कारण बनती है। साथ ही, लेखक का कहना है कि हम में से प्रत्येक एक दुष्ट फिल्का हो सकता है, लेकिन मुख्य बात समय पर गलती का एहसास करना और पश्चाताप करना, अधिक दयालु, उत्तरदायी और दयालु बनना है।
कॉन्स्टेंटिन पौस्टोव्स्की की कहानी "वार्म ब्रेड" के मुख्य पात्र एक गाँव का लड़का फिल्का और बॉय नाम का एक घोड़ा हैं। घोड़ा विशेष था, एक घुड़सवार सेना का घोड़ा, उसके पैर में चोट लग गई थी और उसे मिलर पैंक्रट के पास गाँव में छोड़ दिया गया था। बूढ़े मिल मालिक के लिए अपने घोड़े को खाना खिलाना मुश्किल था, और घोड़ा अक्सर भोजन की तलाश में गाँव में घूमता रहता था।
एक दिन वह उस घर में आया जहाँ लड़का फिल्का अपनी दादी के साथ रहता था। फिल्का उस समय रोटी और नमक खा रही थी। वह घर से निकल गया, और घोड़ा रोटी के लिए पहुंचा। लेकिन लड़के ने घोड़े के होठों पर मारा, उस पर गुस्से से चिल्लाया और रोटी बर्फ में फेंक दी।
घोड़ा डर के मारे हिनहिनाया, अपनी पूँछ लहराई और उसी क्षण बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू हो गया। बर्फ़ीला तूफ़ान इतना तेज़ था कि फिल्का को घर पहुँचने में कठिनाई हुई। उनकी दादी शाम को ही घर लौट पाईं, जब बर्फ़ीला तूफ़ान कम हुआ। बर्फ़ीले तूफ़ान के बाद बहुत ठंड हो गई और दादी को चिंता होने लगी कि ठंढ के कारण गाँव में अकाल पड़ जाएगा।
उसने कहा कि एक बार की बात है, मानवीय द्वेष से उत्पन्न वही ठंढ थी। एक आदमी एक विकलांग सैनिक को रोटी नहीं देना चाहता था और उसने रोटी फर्श पर फेंक दी। सिपाही ने रोटी उठाई, घर से बाहर निकला, सीटी बजाई और गाँव पर भयंकर ठंढ पड़ी।
फिल्का को यह एहसास हुआ कि घोड़े के प्रति उसकी अशिष्टता के कारण ठंड लगी है, उसने अपनी दादी से पूछा कि अब क्या करना है? दादी ने कहा कि हमें सलाह के लिए मिल मालिक पंक्रत के पास जाना चाहिए। फिल्का ने यही किया। वह मिल मालिक के पास आया और उसे बताया कि उसने घोड़े के साथ कितना बुरा व्यवहार किया है। मिल मालिक ने कहा कि फिल्का को स्थिति को ठीक करने का कोई रास्ता निकालना होगा, क्योंकि ठंढ से पानी जम गया, चक्की बंद हो गई और वह आटा पीस नहीं सका।
फिल्का ने सोचा और कहा कि वह लोगों को बर्फ तोड़ने के लिए क्राउबार के साथ तालाब में जाने के लिए मनाएगा। यह बातचीत एक बूढ़े मैगपाई ने सुनी जो मिलर के आउटहाउस में रहता था। मैगपाई बिना ध्यान दिए कहीं उड़ गया।
अगले दिन, गाँव के लड़के बर्फ तोड़ने निकले। उनके साथ बुजुर्ग लोग भी शामिल हो गए। सभी ने एक साथ काम किया, और किसी ने ध्यान नहीं दिया कि गर्म दक्षिणी हवा कैसे चलने लगी। शाम तक बर्फ टूट गई और पानी मिल के पहिये पर गिर गया।
शाम को मैगपाई भी लौट आया। उसने गाँव के कौवों को बताया कि वह गर्म समुद्र में उड़ गई, जहाँ उसने पहाड़ों में गर्म हवा को जगाया और उससे मदद माँगी। लेकिन कौवे ने उसकी बात पर विश्वास नहीं किया।
इस बीच, मिल में पंक्रत अनाज को पीसकर आटा बना रहा था। प्रसन्न निवासियों ने चूल्हे जलाए और आटे से रोटी पकाना शुरू कर दिया।
सुबह में, फिल्का के नेतृत्व में गाँव के बच्चे गर्म रोटी लेकर पैंक्रट आए। उन्होंने कहा कि फिल्का घोड़े के साथ शांति बनाना चाहता है। पहले तो घोड़ा फिल्का से डर गया, लेकिन मिलर ने उसे शांत कर दिया। तब घोड़े ने लड़के के हाथ से नमक छिड़का हुआ रोटी का एक टुकड़ा लिया और खा लिया। फिर उसने दूसरा टुकड़ा खाया और सुलह के संकेत के रूप में अपना सिर फिल्का के कंधे पर रख दिया।
यह कहानी का सारांश है.
पौस्टोव्स्की की परी कथा "वार्म ब्रेड" का मुख्य विचार यह है कि किसी को कमजोरों को नाराज नहीं करना चाहिए। फिल्का ने घोड़े को नाराज कर दिया, और प्रकृति ने स्वयं भयंकर ठंढ भेजकर उससे और ग्रामीणों दोनों से बदला लिया। और केवल लोगों की सक्रिय कार्रवाइयों और बूढ़े मैगपाई की मदद ने स्थिति को ठीक करने में मदद की।
परियों की कहानी हमें लोगों और जानवरों दोनों के प्रति दयालु होना सिखाती है, और अनावश्यक रूप से किसी को नाराज नहीं करना सिखाती है।
परी कथा में, मुझे बूढ़ा मैगपाई पसंद आया, जो गर्म हवा से लोगों को ठंढ से बचने में मदद करने के लिए लंबी उड़ान पर गया था।
पॉस्टोव्स्की की परी कथा "वार्म ब्रेड" में कौन सी कहावतें फिट बैठती हैं?
बुराई करते समय भलाई की आशा मत करो।
अत्यधिक ठंड में अपनी नाक का ख्याल रखें।
यहां तक कि एक बूढ़ी औरत भी किनारे के बिना नहीं रह सकती।
एक महान उद्देश्य के लिए - बड़ी मदद।
कक्षा: 5
कीवर्ड: अभिव्यक्ति का साधन
पाठ का उद्देश्य:
1) कार्य का विश्लेषण,
2) रूढ़िवादी शिक्षण में पाप, प्रायश्चित, पश्चाताप की अवधारणा से परिचित होना,
3) छात्रों की विश्लेषणात्मक सोच का विकास,
4)नैतिक शिक्षा.
अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार करें,
विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, कारण-और-प्रभाव संबंधों की पहचान करना, अपने दृष्टिकोण पर बहस करना, सामान्यीकरण करने की क्षमता, कला के किसी काम का विश्लेषण करते समय पहले से अर्जित ज्ञान को लागू करना,
छात्रों की संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करें और उनके क्षितिज का विस्तार करें।
उपकरण: लेखक का चित्र, लेखक की किताबें, पवित्र ग्रंथों के चित्र, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, लैपटॉप, स्टीरियो सिस्टम।
पाठ के दौरान, पी.आई. त्चिकोवस्की का संगीत "द सीज़न्स" बजाया जाता है।
कक्षाओं के दौरान
मैं प्रार्थना करता हूं और पश्चाताप करता हूं
और मैं फिर रोता हूं
और मैं त्याग करता हूँ
किसी बुरे काम से...
ए.के. टॉल्स्टॉय
I. संगठनात्मक क्षण।
द्वितीय. पाठ के विषय और उद्देश्य की घोषणा करना। पाठ के पुरालेख का परिचय. विद्यार्थियों को याद दिलाएँ कि पुरालेख क्या है और इसका उद्देश्य क्या है।
तृतीय. के.जी. पौस्टोव्स्की के बारे में शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण।
परिशिष्ट 1 (लेखक का एक चित्र स्क्रीन पर प्रदर्शित किया गया है, स्लाइड्स में उसकी जीवनी दर्शाई गई है)
के जी पौस्टोव्स्की एक प्रसिद्ध रूसी लेखक हैं। 1892 में मास्को में जन्मे, लेकिन उनका बचपन यूक्रेन में बीता। उनका परिवार कई बार एक स्थान से दूसरे स्थान पर गया, पहले पस्कोव, फिर विल्ना और अंत में कीव में बस गया। पॉस्टोव्स्की के पिता रेलवे विभाग में एक सांख्यिकीविद् के रूप में कार्यरत थे, और, स्वयं लेखक के अनुसार, उनके झगड़ालू चरित्र के कारण परिवार का बार-बार आना-जाना लगा रहता था।
भावी लेखक ने कीव व्यायामशाला में अध्ययन किया, जहाँ उन्होंने अपनी पहली रचनाएँ लिखना शुरू किया।
1912 में हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, उन्होंने कीव विश्वविद्यालय, इतिहास और भाषाशास्त्र संकाय में प्रवेश किया, फिर कानून संकाय, मॉस्को विश्वविद्यालय में स्थानांतरित हो गए। प्रथम विश्व युद्ध ने उन्हें अपनी पढ़ाई बाधित करने के लिए मजबूर किया। पॉस्टोव्स्की मॉस्को ट्राम में काउंसलर बन गए और एक एम्बुलेंस ट्रेन में काम किया। 1915 में, एक फील्ड मेडिकल टुकड़ी के साथ, वह पोलैंड और बेलारूस में रूसी सेना के साथ पीछे हट गए।
अपने दो भाइयों की मृत्यु के बाद, पॉस्टोव्स्की अपनी माँ के पास मास्को लौट आए, लेकिन कुछ समय बाद वह वहाँ से चले गए। इस अवधि के दौरान, उन्होंने येकातेरिनोस्लाव में ब्रांस्क मेटलर्जिकल प्लांट में, युज़ोव्का में नोवोरोस्सिएस्क मेटलर्जिकल प्लांट में, टैगान्रोग में एक बॉयलर प्लांट में और आज़ोव सागर पर एक मछली पकड़ने वाली सहकारी समिति में काम किया। अपने खाली समय में, उन्होंने अपनी पहली कहानी, "रोमांटिक्स" लिखना शुरू किया, जो 1930 के दशक में मॉस्को में प्रकाशित हुई थी। फरवरी क्रांति की शुरुआत के बाद, वह मॉस्को चले गए और अखबारों के लिए एक रिपोर्टर के रूप में काम करना शुरू कर दिया, और अक्टूबर क्रांति के दिनों में मॉस्को में सभी घटनाओं को देखा।
गृह युद्ध के दौरान उन्होंने गार्ड रेजिमेंट में लाल सेना में सेवा की। इसके बाद, वह कीव चले गए, रूस के दक्षिण में बहुत यात्रा की, ओडेसा में दो साल तक रहे, समाचार पत्र "मोर्याक" के लिए काम किया। ओडेसा से, पॉस्टोव्स्की काकेशस के लिए रवाना हुए, सुखुमी, बटुमी, त्बिलिसी, येरेवन और बाकू में रहने लगे।
1923 में पॉस्टोव्स्की मास्को लौट आये। उन्होंने कई वर्षों तक रोस्टा में संपादक के रूप में काम किया और प्रकाशन शुरू किया। उनकी लघु कहानियों का पहला संग्रह 1928 में प्रकाशित हुआ था। 1930 के दशक में, पॉस्टोव्स्की ने प्रावदा अखबार और 30 डेज़, अवर अचीवमेंट्स और अन्य पत्रिकाओं के लिए एक पत्रकार के रूप में सक्रिय रूप से काम किया और देश भर में व्यापक रूप से यात्रा की। इन यात्राओं के कई प्रभाव कला के कार्यों में सन्निहित थे।
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, पॉस्टोव्स्की ने दक्षिणी मोर्चे पर एक युद्ध संवाददाता के रूप में काम किया और कहानियाँ लिखीं।
1950 के दशक में, पॉस्टोव्स्की मॉस्को और तारुसा-ऑन-ओका में रहते थे। ऑर्डर ऑफ लेनिन, अन्य ऑर्डर और एक पदक से सम्मानित किया गया।
कॉन्स्टेंटिन जॉर्जिएविच ने अपने जीवन के अंतिम वर्ष तरुसा शहर में बिताए, जिसे वह अपनी पूरी आत्मा से प्यार करते थे। 30 मई, 1967 के.जी. पॉस्टोव्स्की को "तरुसा शहर के मानद नागरिक" की उपाधि से सम्मानित किया गया। और यह उचित है. पौस्टोव्स्की को तरुसा से प्यार हो गया और उसने इसके संरक्षण और विकास के लिए संघर्ष किया। के.जी. को दफनाया गया। तारुस्का नदी के किनारे के ऊपर शहर के बाहरी इलाके में स्थानीय कब्रिस्तान में पौस्टोव्स्की।
रूस ने पॉस्टोव्स्की को विदा कर दिया
शांत अंतिम सीमा तक.
बारिशें तिरछी हो रही थीं,
लंबी सड़क धो दी.
विस्तृत, दूर, शांत दुःख में
दिन नीरस, धूसर और हल्का भूरा था।
ऊँचे ओका ढलान पर
पैस्टोव्स्की टारस को दफनाया गया।
कॉन्स्टेंटिन जॉर्जीविच एक वयस्क लेखक हैं। उनके उपन्यास और कहानियाँ हमारे कठोर जीवन में प्रकाश, खुशी और आशा लेकर आए। लेखक बच्चों के बारे में नहीं भूले, उन्होंने उनके लिए कई परियों की कहानियों की रचना की: "द डिस्वेल्ड स्पैरो", "द स्टील रिंग", "द डेंस बियर", "वार्म ब्रेड", आदि।
ये रचनाएँ बिल्कुल परियों की कहानियों जैसी नहीं हैं। चूँकि उनमें वर्णित घटनाएँ बिल्कुल सजीव, वास्तविक हैं। लेकिन प्रत्येक कहानी में गहरे विचार होते हैं जो शब्दों की शक्ति की पुष्टि करते हैं, हमारी भावना और ईसाई आज्ञाओं के ज्ञान को मजबूत करते हैं।
कॉन्स्टेंटिन जॉर्जिविच ऐसे समय में रहते थे जब भगवान शब्द, भगवान के नियमों पर प्रतिबंध लगा दिया गया था, मंदिरों को नष्ट कर दिया गया था, पवित्र पुस्तकें नष्ट कर दी गई थीं। पाठकों को मसीह की आज्ञाओं का ज्ञान बताने के लिए, लेखक ने दृष्टांतों का सहारा लिया, उन्हें परियों की कहानियां कहा।
चतुर्थ. शब्दावली कार्य: आइए याद करें कि दृष्टांत क्या है? (एक संक्षिप्त, संक्षिप्त शिक्षाप्रद कहानी-संपादन)। अपनी साहित्य नोटबुक में परिभाषा लिखें।
वी. एक परी कथा के पाठ के साथ काम करना। कमेंटरी के साथ पढ़ना. परी कथा की सामग्री के बारे में प्रश्नों पर बातचीत।
आप कहानी के इस भाग को रचनात्मक रूप से कैसे परिभाषित कर सकते हैं? यह सही है, परिचय, जो हमें स्थिति से परिचित कराता है, हमें मुख्य घटना से पहले की परिस्थितियों से परिचित कराता है।
2) हमने घोड़े और पंक्रत के बारे में क्या सीखा?
ए) हमने फिल्का के बारे में क्या सीखा?
बी) क्या आपको लड़का पसंद आया?
प्र) वह ऐसा क्यों है और उसे फिल्का क्यों कहा जाता है, फ़ाइली या फ़िलिप नहीं?
डी) वह अपनी दादी के साथ नहीं, बल्कि अपनी दादी के साथ क्यों रहता है?
घ) उसके माता-पिता कहाँ हैं?
ई) बूढ़े और जवान बिना मदद के कैसे प्रबंधन करते हैं?
जी) फिल्का आपको किन भावनाओं का अनुभव कराती है?
VI. भूदृश्य के साथ कार्य करना. लेखक ने सर्दी का कौन सा चित्र चित्रित किया है? यह आपको किस कविता की याद दिलाता है? (ए. पुश्किन "अक्टूबर पहले ही आ चुका है...")
सातवीं. एक बार बेरेज़्की में क्या हुआ था? एपिसोड को इन शब्दों से पढ़ें: "उन गर्म भूरे दिनों में से एक पर..." से लेकर इन शब्दों तक "आपको पर्याप्त मसीह-प्रेमी लोग नहीं मिलेंगे..."।
आठवीं. पढ़े गए एपिसोड का एनाडिज़। इस प्रकरण में फिल्का ने क्या किया? पाप. एक दुष्ट, क्रूर चीज़. उसने घायल घोड़े को नाराज किया, जो लोगों की दया के कारण जीवित रहा। उसने बहुत घृणित कार्य किया। इन शब्दों से ऐसी दुर्भावना की दुर्गंध आती है कि यह अनिवार्य रूप से विनाश की ओर ले जाएगा।
नौवीं. बेरेज़्की में कौन सी आपदा घटी? (एपिसोड को दोबारा बताएं: बेरेज़की में अद्भुत चीजें)।
X. एक लड़के के बुरे काम की कीमत पूरे गाँव को क्यों चुकानी पड़ती है?
XI. दादी ने फिल्का को जीवन का कौन सा पाठ सुनाया? दादी ने अपने पोते को उस आदमी और सिपाही वाली कहानी क्यों सुनाई? क्या उसने अनुमान लगाया कि फिल्का ने दुष्टता की है?
बारहवीं. सौ साल पहले घटी इस कहानी को आप क्या कह सकते हैं? सही, दृष्टान्त.यह एक दृष्टांत के रूप में है, यीशु मसीह का अनुसरण करते हुए, लोग अपने जीवन के अनुभवों को पीढ़ी-दर-पीढ़ी आगे बढ़ाते हैं और बच्चों को जीवन का पाठ पढ़ाते हैं।
XIII.क्या फिल्का ने अपनी दादी से सबक लिया? क्या आप समझते हैं कि आपने बहुत बुरा कार्य किया है और आपने जो किया है उसे किसी तरह सुधारने की आवश्यकता है? आप क्या सोचते हैं कि दादी के दृष्टान्त ने उस पर सबसे अधिक प्रभाव डाला?
XIV. शिक्षक का शब्द.फ़िल्का डर के वशीभूत हो गया। आदम और हव्वा भी एक बार अपने किए से डर गए थे और उन्होंने परमेश्वर से छिपने का फैसला किया था, क्योंकि वे भय और शर्म से उबर चुके थे। हमारा छोटा पापी भी ऐसा ही करता है। जब आप कुछ अप्रिय करते हैं तो क्या आप यह छिपाने की कोशिश नहीं करते कि आपने क्या किया? लेकिन भगवान, आपका विवेक, सर्वव्यापी है। उसकी आवाज़ आपके दिल में गूंजती है। और जितना अधिक समय तक आप अपने पाप को छिपाएंगे, बाद में प्रतिशोध उतना ही कड़वा होगा और भय और शर्म पर काबू पाना उतना ही कठिन होगा।
शारीरिक व्यायाम। दरअसल, प्रत्येक व्यक्ति का एक अदृश्य भाग होता है - आत्मा, और एक दृश्य भाग - शरीर होता है।
आइए देखें कि हमारा शरीर अपनी जगह पर है या नहीं। सीधे खड़े हो जाओ। अपना सिर ऊपर उठाओ. अब हम अपने सिर को अपने कंधों पर झुकाते हैं और अपने सिर को घुमाते हैं। बहुत अच्छा! हर किसी के कंधे पर सिर है! हम अपने कंधे ऊपर उठाते हैं। आइए अब अपनी पीठ सीधी करें, अपने कंधे के ब्लेड को एक साथ लाएं, कल्पना करें कि हम अपने कंधे के ब्लेड से एक अखरोट पकड़ रहे हैं और उसे फोड़ें। तो क्या सबकी कमर सीधी है? बहुत अच्छा! आइये देखें कि हमारे हाथ अपनी जगह पर हैं या नहीं। उन्होंने उन्हें ऊपर उठाया और नीचे गिराया। हम अपने हाथों से घूर्णन करते हैं। हम अपनी उंगलियों को भींचते और खोलते हैं। आइए अपने पैरों को महसूस करें. हम स्क्वैट्स करते हैं. बहुत अच्छा! सबके शरीर यथास्थान हैं। बैठ जाओ।
शिक्षक: और हम के. जी. पौस्टोव्स्की की परी कथा के नायक के साथ क्या हुआ, इसके बारे में बातचीत जारी रखते हैं।
XV. फिल्का की आत्मा में क्या हो रहा है, जो चूल्हे पर अपने चर्मपत्र कोट के नीचे छिपा हुआ है? हमने प्रकरण को "रात में वह चूल्हे से नीचे चढ़ गया..." शब्दों से लेकर ".. पंक्राट ने दरवाजा खोला, फिल्का को कॉलर से पकड़ा और उसे झोपड़ी में खींच लिया।"
XVI. कीवर्ड हाइलाइट करेंएक पैराग्राफ में मिल के रास्ते में लड़के की स्थिति का वर्णन किया गया है। (हवा नीली, भयानक थी; हवा जमी हुई थी; काली विलो; हवा छाती में चुभ रही थी; घायल घोड़ा जोर से चल रहा था, हिनहिना रहा था और अपने खुर से लात मार रहा था)। हमारे नायक का पश्चाताप का मार्ग लंबा और कठिन है।
XVII. आगे क्या होता है? क्या फिल्का अपने किये पर सचमुच शर्मिंदा था? (हाँ। उसे न केवल अपनी क्रूरता पर पछतावा है, बल्कि जो दुर्भाग्य हुआ उसका दोष लेने के लिए भी तैयार है।) सामान्य जीवन में जो होता है वह के. पौस्टोव्स्की की परी कथा में क्यों नहीं होता, जब आपकी माँ या दादी आपको आपकी चालों के लिए माफ कर देती हैं?
XVIII. शिक्षक का शब्द.फिल्का ने अपने पाप का प्रायश्चित कैसे किया, आप घर पर पढ़कर समाप्त करेंगे। और अब हम कल्पना करने का प्रयास करेंगे कि मानव आत्मा पश्चाताप, पाप के प्रायश्चित के मार्ग पर किस प्रकार का कार्य करती है। यह मार्ग एक सीढ़ी की तरह है, और प्रत्येक कदम विवेक को साफ़ करता है, उसे अपराधबोध के उत्पीड़न से मुक्त करता है। परिशिष्ट 1 (शिक्षक की पूरी बाद की कहानी स्क्रीन पर स्लाइड के साथ चित्रित की गई है)।
सबसे पहला कदम है जागरूकताकिसी का पाप, किसी अधर्मी कार्य के लिए शर्म (साथ ही एक शब्द या यहां तक कि एक विचार, इरादा)। आपको अपने अपराध को गहराई से महसूस करना चाहिए और समझना चाहिए कि आपने भगवान की किसी आज्ञा का उल्लंघन किया है, जिसका अर्थ है कि आपने बुराई की है।
दूसरा चरण, जिस पर चढ़ना बहुत कठिन है, क्योंकि इसके लिए बहुत अधिक इच्छाशक्ति की आवश्यकता होगी काबूआपके अपराध के बारे में पता चलने पर लोगों के सामने सज़ा और शर्मिंदगी का डर।
अगला, और भी कठिन कदम है ईमानदारी से पश्चाताप और पश्चातापजिन लोगों को आपने नाराज किया है, उनके सामने यह आसान नहीं है, क्योंकि आपको अपने गौरव और आत्म-दया को कम करने की जरूरत है। ऐसा लग सकता है कि आप स्वयं को अपमानित कर रहे हैं। दरअसल, आप केवल लोगों की नज़रों में और सबसे बढ़कर, अपनी अंतरात्मा के सामने ही ऊपर उठते हैं। सच्चे पश्चाताप से आप आध्यात्मिक शुद्धि का एक महान कार्य करते हैं - और आप हल्का और खुश महसूस करते हैं।
हालाँकि, हर कोई और हमेशा पश्चाताप के चौथे चरण तक पहुंचने का प्रबंधन नहीं करता है - प्रायश्चित्त, पाप का सुधार. बुरे काम बिना सोचे-समझे, आसानी से और जल्दी से किए जाते हैं, लेकिन बुराई को बड़ी मुश्किल से ही ठीक किया जा सकता है।
पांचवां, उच्चतम स्तर पाठ के लिए धन्यवाद. हमें किसे धन्यवाद देना चाहिए और कैसे? घर पर इसके बारे में सोचें और उत्तर अपनी साहित्य नोटबुक में लिखें।
XIX. पाठ सारांश: के.जी. पौस्टोव्स्की की परी कथा "वार्म ब्रेड" से आपने अपने लिए क्या सबक सीखा? यह परी कथा हमें क्या सिखाती है? उसकी बुद्धि क्या है?
शब्द रो सकते हैं और हंसा सकते हैं।
आदेश दें, प्रार्थना करें और मंत्रमुग्ध करें।
और, दिल की तरह, यह खून बहता है,
और उदासीनता से ठंड में सांस लें।
बनने के लिए एक आह्वान, और एक प्रतिक्रिया, और एक आह्वान
शब्द अपना स्वरूप बदलने में सक्षम है।
और वे शाप देते और शपथ खाते हैं,
वे चेतावनी देते हैं, महिमामंडन करते हैं और निंदा करते हैं।
इस प्रकार कवि या. कोज़लोवस्की ने शब्दों की शक्ति और बुरे कर्मों के बारे में लिखा।
किसी बुरे काम को अवश्य सुधारा जाना चाहिए, लेकिन सामान्य तौर पर यह बेहतर है कि कभी भी किसी का बुरा न किया जाए। और, सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने शब्दों का प्रयोग सावधानी से करें। प्रभु ने सभी लोगों को वाणी का वरदान दिया है। इस उपहार के लिए धन्यवाद, हम संवाद कर सकते हैं, एक-दूसरे को समझ सकते हैं, एक-दूसरे के साथ बातचीत कर सकते हैं और हर अच्छी और उपयोगी चीज़ सीख सकते हैं। लेकिन मनुष्य का पापी स्वभाव उसे वाणी की सुंदरता को विकृत करने के लिए प्रेरित करता है। और तब यह शब्द एक अच्छे सहायक, उपचारक से शत्रु में बदल जाता है। एक शब्द गोली या चाकू की तरह घायल कर सकता है और मार भी सकता है। और इसलिए इसे सावधानीपूर्वक और सोच-समझकर संभालना चाहिए। और वैसा ही करो जैसा तुम चाहते हो कि तुम्हारे साथ व्यवहार किया जाए।
“शब्द बहुत बड़ी चीज़ है. महान इसलिए क्योंकि एक शब्द से आप लोगों को एकजुट कर सकते हैं, एक शब्द से आप उन्हें अलग कर सकते हैं, एक शब्द से आप प्यार परोस सकते हैं, लेकिन एक शब्द से आप दुश्मनी और नफरत परोस सकते हैं। ऐसे शब्दों से सावधान रहें जो लोगों को अलग करते हैं,'' महान लियो टॉल्स्टॉय हमें सिखाते हैं।
आप उदासीन नहीं रह सकते, आप बुराई के सामने हार नहीं मान सकते। इससे लड़ने के लिए हमारे पास उपलब्ध एकमात्र हथियार है - शब्द। प्राचीन काल से ही समस्त रूसी साहित्य, रूढ़िवादी विचारों और परंपराओं से ओत-प्रोत रहा है और बाइबिल और इंजील शिक्षाओं पर आधारित है। यह रूढ़िवादी में है कि पसंद की स्वतंत्रता की जीत हुई है: एक व्यक्ति स्वयं धार्मिकता या पाप का मार्ग चुनता है, लेकिन, पाप करने पर, वह आध्यात्मिक प्रयास और नैतिक संघर्ष के माध्यम से अपने पाप पर काबू पा सकता है। एक व्यक्ति यह अनुमान नहीं लगा सकता कि उसके कार्यों का परिणाम क्या होगा। लेकिन फिर भी उसे तर्कसंगत और नैतिक रूप से कार्य करना चाहिए। इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि एपिकुरियंस ने कहा: “खुश रहने के लिए, आपके पास स्वस्थ शरीर और स्पष्ट विवेक होना चाहिए। कोई भी डॉक्टर आपको बताएगा कि स्वस्थ शरीर कैसे प्राप्त करें, लेकिन विवेक के बारे में क्या: अपराध मत करो, और तुम्हें पछतावा नहीं होगा।
मैं अपना पाठ कवि एन. राइलेनकोव के अद्भुत शब्दों के साथ समाप्त करना चाहता हूं:
एक अच्छे शब्द के लिए
कंजूसी करने की जरूरत नहीं.
ये शब्द बोलो -
पीने के लिए क्या दूं.
आपत्तिजनक शब्द के साथ
जल्दी करने की कोई जरूरत नहीं है
तो कल
अपने आप पर शर्मिंदा मत हो.
सक्रिय रूप से कार्य करने वाले विद्यार्थियों को अंक देना
ग्रन्थसूची
- एम. एलीगर, "कविताओं का संग्रह", मॉस्को, शिक्षा, 1975
- साहित्य में आई. एम. बोंडारेंको तगानरोग। तगानरोग, लुकोमोरी, 2007।
- विकिपीडिया.
- एस.एफ.इवानोवा "शब्द के मंदिर का परिचय", "फादर्स हाउस", मॉस्को, 2006।
पाठ विषय: "के. पौस्टोव्स्की "गर्म रोटी"
पाठ का उद्देश्य:
कार्य:
-
-
उपकरण:
पाठ्यपुस्तक:
कक्षाओं के दौरान:
मैं. आयोजन का समय.
द्वितीयनोट्स जांच रहे हैं.
तृतीयपरिचय।
प्रेरणा।
बूढ़े ने मुस्कुराते हुए उत्तर दिया:
क्या अच्छा है? उसका मौखिक चित्र बनाइये। (अच्छा है सूरज, रोशनी, मुस्कुराहट, गर्मी, रोटी) मुझे आपके द्वारा बताए गए शब्दों की श्रृंखला में कुछ और शब्द जोड़ने दीजिए: अच्छा है आनंद, शांति।
सामग्री का अध्ययन.
प्रश्न का अपना उत्तर स्पष्ट करें: "फ़िल्का का उपनाम "वेल, यू" क्यों रखा गया?" - फिल्का कौन सा बुरा काम करता है? क्या लड़के को एहसास है कि उसने कुछ गलत किया है? - क्या यह संयोग था कि नायक के अमानवीय कृत्य के तुरंत बाद हवा चिल्लाई? इस चीख़ में लड़का क्या सुनता है? - फिल्का को कब एहसास हुआ कि उसने एक बुरा काम किया है? - फिल्का के प्रति पंक्रत और काम के अन्य नायकों के रवैये ने उन्हें खुद को समझने में कैसे मदद की? - काम के अंत में हम फिल्का को कैसे देखते हैं? उसकी पसंदीदा अभिव्यक्ति वाला अंतिम वाक्यांश ढूंढें। जिस स्वर के साथ लड़का इस अभिव्यक्ति का उच्चारण करता है, उससे हमें फिल्का की आत्मा में क्या बदलाव के बारे में पता चलता है? - फिल्का परी कथा के अंत में यह वाक्यांश क्यों नहीं कहता? - घोड़े ने फिल्का को माफ क्यों किया?
प्रकृति के वर्णन का विश्लेषण.- कृपया ध्यान दें कि न केवल लोग, बल्कि प्रकृति भी लड़के को खुद को समझने में मदद करती है। वह कला के इस काम में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। कौन सा? आइए इसका पता लगाएं। - परी कथा में होने वाली घटनाओं के दौरान मौसम कैसे बदल गया? - प्रकृति का वर्णन करने में लेखक ने किन मार्गों का प्रयोग किया? (व्यक्तिगत असाइनमेंट) - फिल्का के हृदयहीन कृत्य के बारे में बात करने के बाद लेखक एक परी-कथा परिदृश्य क्यों चित्रित करता है?
बर्फीले तूफान की शुरुआत फिल्का के कृत्य के प्रति प्रकृति की जादुई शक्तियों की प्रतिक्रिया है। - लोगों द्वारा बर्फ तोड़ने के बाद प्रकृति में क्या हुआ? क्या यह एक परीकथा या यथार्थवादी परिदृश्य है? (व्यक्तिगत कार्य) - परी कथा में परिदृश्य द्वारा निभाई गई भूमिका के बारे में निष्कर्ष निकालें।
चतुर्थ. जो सीखा गया है उसका समेकन। साहित्य के सिद्धांत में बुनियादी ज्ञान की सक्रियता, "उपनाम" की अवधारणा पर काम, "गर्म" शब्द के शाब्दिक अर्थ की परिभाषा - हां, पस्टोव्स्की के काम में वास्तविक और शानदार दोनों हैं। यह एक बार फिर साबित करता है कि "वार्म ब्रेड" एक परी कथा है। निर्धारित करें कि कौन सी घटनाएँ और पात्र वास्तविक हैं और कौन से शानदार हैं।
बेशक, के.जी. की परी कथा में। पॉस्टोव्स्की ने बहुत जादू दिखाया। लेकिन लेखक हमेशा कथानक लेकर नहीं आते, वे अक्सर उन्हें जीवन में ही ढूंढ लेते हैं। और कौन जानता है, शायद यह कहानी वास्तव में घटित हुई हो, क्योंकि बहुत से लोग बुराई करते हैं। आप मेरे साथ सहमत नहीं है? - यह सही है, यह परी कथा आपके और मेरे बारे में है, इस तथ्य के बारे में कि लोग अक्सर गलतियाँ करते हैं। परी कथा और किस बारे में है? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आइए सोचें कि कॉन्स्टेंटिन जॉर्जीविच ने परी कथा को "वार्म ब्रेड" क्यों कहा। किसी दिए गए शब्द के कई शाब्दिक अर्थ बोर्ड पर लिखे होते हैं। पाला-रहित, दक्षिणी। हीटिंग है. - शब्द का प्रयोग किस शाब्दिक अर्थ में किया जाता है? गरमएक वाक्यांश में गर्म रोटी? - परी कथा के शीर्षक में कौन सी बात समाहित है? लेखक ने लोगों द्वारा पकायी गयी रोटी को भी अद्भुत क्यों कहा? - तो, परी कथा के शीर्षक का क्या अर्थ है? यह कोई संयोग नहीं है कि पॉस्टोव्स्की इस कहानी को "वार्म ब्रेड" कहते हैं। गर्म का अर्थ है दयालु, प्यार से बनाया गया। पौस्टोव्स्की अपनी परी कथा के शीर्षक में इसी पर जोर देना चाहते हैं। फिल्का के पिघले हुए दिल की गर्मी से गर्म की गई रोटी, लड़के के अपराध का एक प्रकार का प्रायश्चित है।
पाठ के दौरान आपने कौन सी नई चीज़ें खोजीं? - क्या आप उठाए गए मुद्दों में रुचि रखते हैं? - क्या हमारी बातचीत ने आपको अपने कार्यों के बारे में सोचने पर मजबूर किया? न केवल लोगों ने फिल्का को उसके अपराध का एहसास कराने में मदद की, बल्कि प्रकृति ने अपने कानूनों से दिखाया कि लड़के ने क्या कार्य किया। प्रकृति हर समय बदल रही है. यह कैसे बदलता है? यह किस माध्यम से प्राप्त किया गया है? लेखक कहानी में परिदृश्य की ध्वनि और रंग धारणा देता है। आइए इसे पाठ में खोजें।
वी. सारांश. सामान्यीकरण.
लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय
लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय
3) अच्छे कर्मों की सबसे अच्छी बात उन्हें छुपाने की इच्छा है।
ब्लेस पास्कल
छठी. गृहकार्य:
सामूहिक कार्य।
समूह 1 - ध्वनियाँ (काँव-काँव करना, चीखना-चिल्लाना, सीटी बजाना, पक्षियों के घर तोड़ना, शटर पटकना, दौड़ना, सरसराहट करना, बर्फ़ीला तूफ़ान गरजना, उपवन में सरसराहट, बर्फ के टुकड़े बजने की ध्वनि के साथ टूटना, आदि)।
समूह 2 - रंग (काला पानी, आकाश हरा हो गया है, स्वर्ग की तिजोरी, काली विलो, ठंड से धूसर हो गई है, सूरज लाल रंग का हो गया है, धूसर विलो पर)।
समूह 3 - आंदोलन (बर्फ पिघल गई और गिर गई, कौवे ने धक्का दिया, बर्फ तैर गई, बर्फ उड़ गई, गले में पाउडर लग गया, जमे हुए भूसे उड़ गए, ठंढ गुजर गई, आदि)।
निष्कर्ष: प्रकृति भी एक छवि है. वह बुरे कामों का अपने तरीके से "बदला" लेती है, लोगों पर क्रोधित होती है और उनके साथ खुशियाँ मनाती है। वह अपना जीवन स्वयं जीती है, लोगों को पृथ्वी पर सुंदरता और सद्भाव को समझने में मदद करती है। प्रकृति एक जादूगर की तरह है. और पॉस्टोव्स्की की परी कथा में भी बहुत जादू है।
समूह 1 - आपके अनुसार परी कथा में क्या वास्तविक है?
समूह 2 - आपके अनुसार क्या शानदार है?
फिल्का क्या निर्णय लेती है? (वह "सार्वभौमिक मुक्ति" की एक विधि का आविष्कार करने का निर्णय लेता है। सबसे पहले, वह स्वयं मरना नहीं चाहता है, और दूसरी बात, उसे पूरे गांव को अपरिहार्य मृत्यु से बचाना होगा)।
एक अंश पढ़ना.
खुशी के आंसू)
परीक्षा
ए) वह घायल हो गया था.
बी) पंक्राट ऐसा ही चाहता था।
ए) "मैं कुछ नहीं जानता।"
बी) "भाड़ में जाओ!"
सी) "आप सभी स्मार्ट हैं।"
ए) बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू हो गया है।
ख) बाढ़ आ गई थी।
बी) भूकंप आया था.
ए) वह बदलना नहीं चाहता था।
बी) उसने सभी को खाना खिलाया।
ए) मानवीय द्वेष
बी) लोकप्रिय नफरत
बी) मानवीय अशिष्टता
ए) उससे माफ़ी मांगी.
बी) उसने उसे गाजर खिलाई।
चाबी: 1ए, 2बी, 3बी, 4ए, 5बी, 6ए, 7बी।
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"को। पौस्टोव्स्की "गर्म रोटी"
पाठ विषय: "के. पौस्टोव्स्की "गर्म रोटी"
पाठ का उद्देश्य:के.जी. की परी कथा "वार्म ब्रेड" के उदाहरण का उपयोग करते हुए। पॉस्टोव्स्की ने छात्रों को दिखाया कि किसी व्यक्ति की खुशी दयालुता, अच्छे कर्मों और पारस्परिक सहायता में निहित है;
कार्य:
- सामग्री के बारे में छात्रों के ज्ञान का परीक्षण करें;
- "भाषा के कलात्मक साधन" विषय की पुनरावृत्ति,
प्रकृति और प्रियजनों के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना।
उपकरण:चित्र, "सारी दुनिया और रूसी साहित्य"
पाठ्यपुस्तक:"रूसी साहित्य" 5वीं कक्षा, संस्करण। चैपलीशकिना;
कक्षाओं के दौरान:
मैं. आयोजन का समय.अभिवादन, पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना। पाठ के लिए लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।
द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना.नोट्स जांच रहे हैं.
तृतीय. नई सामग्री पोस्ट करना.परिचय।
प्रेरणा।
- मैं अपना पाठ एक पूर्वी दृष्टांत से शुरू करना चाहता हूं।
एक बार की बात है, एक बूढ़े व्यक्ति ने अपने पोते को एक महत्वपूर्ण सत्य बताया:
प्रत्येक व्यक्ति में एक संघर्ष होता है, बिल्कुल दो भेड़ियों के संघर्ष के समान। एक भेड़िया बुराई का प्रतिनिधित्व करता है: ईर्ष्या, ईर्ष्या, अफसोस, स्वार्थ, महत्वाकांक्षा, झूठ। दूसरा भेड़िया अच्छाई का प्रतिनिधित्व करता है: शांति, प्रेम, आशा, सच्चाई, दया और वफादारी।
पोते ने, अपने दादाजी के शब्दों से अपनी आत्मा की गहराई तक छुआ, एक पल के लिए सोचा, और फिर पूछा:
आखिर में कौन सा भेड़िया जीतता है?
बूढ़े ने मुस्कुराते हुए उत्तर दिया:
आप जिस भेड़िये को खाना खिलाते हैं वह हमेशा जीतता है।
आप कैसे समझे कि यह दृष्टांत किस बारे में था? मैंने इन शब्दों के साथ अपना संचार क्यों शुरू किया?
अपने अनुभव और दृष्टान्त का प्रयोग करके अनुमान लगाओ कि बुराई क्या है? कहाँ से आता है? बुराई का मुख्य वाहक कौन है? यह किससे आता है? (लोगों से)।
दुष्ट शब्द का विलोम शब्द चुनें। (अच्छा)
क्या अच्छा है? उसका मौखिक चित्र बनाइये। (अच्छा है सूरज, रोशनी, मुस्कुराहट, गर्मी, रोटी) मुझे आपके द्वारा बताए गए शब्दों की श्रृंखला में कुछ और शब्द जोड़ने दीजिए: अच्छा है आनंद, शांति।
अच्छाई किन कार्यों में व्यक्त की जा सकती है?
सामग्री का अध्ययन.
आपके अनुसार किस भेड़िये को खाना खिलाना आसान है: वह जो अच्छाई या बुराई का प्रतिनिधित्व करता है? (मैं उत्तर यह मानूंगा कि बुराई को बढ़ावा देना आसान है) एक बुरा कार्य किसी व्यक्ति को सुंदर नहीं बनाता है, लेकिन इसका क्या प्रभाव पड़ता है? क्या मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूँ कि कोई बुरा कार्य करने से, एक व्यक्ति "नीचे गिर जाता है।"
आपने परी कथा "वार्म ब्रेड" का पाठ पढ़ा है। क्या यह एक लोक या साहित्यिक परी कथा है? साबित करें कि "वार्म ब्रेड" एक साहित्यिक परी कथा है।
आइए आपके बुनियादी ज्ञान का परीक्षण करें। मैं आपको परीक्षण कार्य पूरा करने के लिए 2 मिनट का समय देता हूं।
खैर, अब मैं प्रस्ताव करता हूं कि आप और मैं एक व्यक्ति के रूप में बुराई पर काबू पाने के रास्ते पर, परी कथा-दृष्टान्त "वार्म ब्रेड", फिल्का के नायक, अच्छाई के मार्ग का अनुसरण करें।
आपने परी कथा की शुरुआत में लड़के को कैसे देखा? लेखक उसके बारे में क्या कहता है? उन शब्दों और वाक्यांशों को चुनें जो इसे सबसे स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं। उन्हें हमारे कालकोठरी में ले आओ.
प्रश्न का अपना उत्तर स्पष्ट करें: "फ़िल्का का उपनाम "वेल, यू" क्यों रखा गया?"
(यह उसके जीवन का सूत्र है। वह किसी से प्यार नहीं करता, वह सभी को किनारे कर देना चाहता है।)
- फिल्का कौन सा बुरा काम करता है? क्या लड़के को एहसास है कि उसने कुछ गलत किया है?
("भाड़ में जाओ! शैतान!" फिल्का चिल्लाया और घोड़े के मुंह पर बैकहैंड से मारा।
"फ़िल्का अंततः झोपड़ी में कूद गई, दरवाज़ा बंद कर दिया, और कहा:" भाड़ में जाओ! - और सुना।"
"हाँ आप! लानत है," वह चूहों पर चिल्लाया, लेकिन चूहे भूमिगत से बाहर निकलते रहे।)
- क्या यह संयोग था कि नायक के अमानवीय कृत्य के तुरंत बाद हवा चिल्लाई? इस चीख़ में लड़का क्या सुनता है?
- फिल्का को कब एहसास हुआ कि उसने एक बुरा काम किया है?
तब नहीं जब उसने घायल घोड़े को नाराज किया, बल्कि बाद में, जब वह अपनी दादी की कहानी पर रोया।
- फिल्का के प्रति पंक्रत और काम के अन्य नायकों के रवैये ने उन्हें खुद को समझने में कैसे मदद की?
(फ़िल्का को एहसास हुआ कि अगर पंक्रत और अन्य ग्रामीणों ने उसे नजरअंदाज कर दिया होता तो कुछ अपूरणीय घटित हो सकता था। इससे पता चलता है कि आप "स्क्रू यू!" नियम के अनुसार नहीं रह सकते।
- काम के अंत में हम फिल्का को कैसे देखते हैं? उसकी पसंदीदा अभिव्यक्ति वाला अंतिम वाक्यांश ढूंढें। जिस स्वर के साथ लड़का इस अभिव्यक्ति का उच्चारण करता है, उससे हमें फिल्का की आत्मा में क्या बदलाव के बारे में पता चलता है? ("- चलो!" फिल्का ने कहा। "हम, लोग, इस तरह की बर्फ को तोड़ देंगे!"
- फिल्का परी कथा के अंत में यह वाक्यांश क्यों नहीं कहता?
- घोड़े ने फिल्का को माफ क्यों किया?
(बच्चों, बूढ़ों और यहां तक कि मैगपियों ने फिल्का को "खलनायक" को सही करने में मदद की, लेकिन उन्होंने पहला कदम खुद उठाया: वह भयानक ठंढ से गुजरते हुए मिल तक पहुंचे, जहां उन्होंने पंक्रत को सब कुछ बताया, ठंड से मुक्ति का आविष्कार किया। वह बेहतर हो गए , उसका दिल अब अपने पड़ोसियों के लिए प्यार और उन लोगों के प्रति कृतज्ञता से भर गया था जिन्होंने उसे पहले ही माफ कर दिया था, इसलिए घोड़े ने भी उसे माफ कर दिया।)
प्रकृति के वर्णन का विश्लेषण.
- कृपया ध्यान दें कि न केवल लोग, बल्कि प्रकृति भी लड़के को खुद को समझने में मदद करती है। वह कला के इस काम में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। कौन सा? आइए इसका पता लगाएं।
- परी कथा में होने वाली घटनाओं के दौरान मौसम कैसे बदल गया?
कहानी की शुरुआत में यह कहा गया है: "इस वर्ष सर्दी गर्म थी।" जब फिल्का ने घोड़े को नाराज किया, तो "एक भेदी हवा की सीटी बजी" और एक बर्फ़ीला तूफ़ान उठा। जब बर्फ़ीला तूफ़ान शांत हुआ, तो “पूरे गाँव में कांटेदार ठंढ फैल गई।”
लोगों ने मिल के पास बर्फ को छेनी शुरू कर दी, और दोपहर तक "चिकनी और गर्म हवा" चलने लगी। "हर घंटे यह गर्म होता गया।" परी कथा में होने वाली घटनाओं के दौरान मौसम इसी तरह बदलता रहा।
- प्रकृति का वर्णन करने में लेखक ने किन मार्गों का प्रयोग किया? (व्यक्तिगत कार्य)
- फिल्का के हृदयहीन कृत्य के बारे में बात करने के बाद लेखक एक परी-कथा परिदृश्य क्यों चित्रित करता है?
बर्फीले तूफान की शुरुआत फिल्का के कृत्य के प्रति प्रकृति की जादुई शक्तियों की प्रतिक्रिया है।
-
लोगों द्वारा बर्फ तोड़ने के बाद प्रकृति में क्या हुआ? क्या यह एक परीकथा या यथार्थवादी परिदृश्य है? (व्यक्तिगत कार्य)
यह पहले से ही एक यथार्थवादी परिदृश्य है. लेखक अपने काम में परी कथा और वास्तविकता को जोड़ता है, क्योंकि वह मानव कार्यों के परिणाम और लोगों की एकता के प्रति प्रकृति की प्रतिक्रिया को दर्शाता है।
- परी कथा में परिदृश्य द्वारा निभाई गई भूमिका के बारे में निष्कर्ष निकालें।
चतुर्थ. जो सीखा गया है उसका समेकन।साहित्यिक सिद्धांत में बुनियादी ज्ञान की सक्रियता, "विशेषण" की अवधारणा पर काम, "गर्म" शब्द के शाब्दिक अर्थ की परिभाषा
- हां, पॉस्टोव्स्की के काम में वास्तविक और शानदार दोनों शामिल हैं। यह एक बार फिर साबित करता है कि "वार्म ब्रेड" एक परी कथा है। निर्धारित करें कि कौन सी घटनाएँ और पात्र वास्तविक हैं और कौन से शानदार हैं।
बेशक, के.जी. की परी कथा में। पॉस्टोव्स्की ने बहुत जादू दिखाया। लेकिन लेखक हमेशा कथानक लेकर नहीं आते, वे अक्सर उन्हें जीवन में ही ढूंढ लेते हैं। और कौन जानता है, शायद यह कहानी वास्तव में घटित हुई हो, क्योंकि बहुत से लोग बुराई करते हैं। आप मेरे साथ सहमत नहीं है?
- यह सही है, यह परी कथा आपके और मेरे बारे में है, इस तथ्य के बारे में कि लोग अक्सर गलतियाँ करते हैं। परी कथा और किस बारे में है? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आइए सोचें कि कॉन्स्टेंटिन जॉर्जीविच ने परी कथा को "वार्म ब्रेड" क्यों कहा।
"गर्म" शब्द के शाब्दिक अर्थ पर काम करें।किसी दिए गए शब्द के कई शाब्दिक अर्थ बोर्ड पर लिखे होते हैं।
गर्म किया हुआ, गर्मी देने वाला या युक्त।
पाला-रहित, दक्षिणी।
यह शरीर को ठंड से अच्छे से बचाता है।
हीटिंग है.
आंतरिक गर्मी की विशेषता, आत्मा को गर्म करना, स्नेही, मैत्रीपूर्ण
- शब्द का प्रयोग किस शाब्दिक अर्थ में किया जाता है? गरमएक वाक्यांश में गर्म रोटी?
- परी कथा के शीर्षक में कौन सी बात समाहित है? लेखक ने लोगों द्वारा पकायी गयी रोटी को भी अद्भुत क्यों कहा?
- तो, परी कथा के शीर्षक का क्या अर्थ है?
यह कोई संयोग नहीं है कि पॉस्टोव्स्की इस कहानी को "वार्म ब्रेड" कहते हैं। गर्म का अर्थ है दयालु, प्यार से बनाया गया। पौस्टोव्स्की अपनी परी कथा के शीर्षक में इसी पर जोर देना चाहते हैं। फिल्का के पिघले हुए दिल की गर्मी से गर्म की गई रोटी, लड़के के अपराध का एक प्रकार का प्रायश्चित है।
पाठ के दौरान आपने कौन सी नई चीज़ें खोजीं?
- क्या आप उठाए गए मुद्दों में रुचि रखते हैं?
- क्या हमारी बातचीत ने आपको अपने कार्यों के बारे में सोचने पर मजबूर किया?
न केवल लोगों ने फिल्का को उसके अपराध का एहसास कराने में मदद की, बल्कि प्रकृति ने अपने कानूनों से दिखाया कि लड़के ने क्या कार्य किया। प्रकृति हर समय बदल रही है. यह कैसे बदलता है? यह किस माध्यम से प्राप्त किया गया है? लेखक कहानी में परिदृश्य की ध्वनि और रंग धारणा देता है। आइए इसे पाठ में खोजें।
वी. संक्षेपण।सामान्यीकरण.
यह एपिग्राफ पर लौटने और के.जी. की परी कथा-दृष्टांत के साथ कहावत के अर्थ को सहसंबंधित करने का समय है। पौस्टोव्स्की
इस विषय पर आपके क्या विचार हैं? (गाँव में गर्मी थी, जिसका अर्थ है कि वहाँ अच्छे लोग रहते थे। लेकिन फिल्का ने आदेश को बाधित कर दिया। उसके गुस्से के कारण, सब कुछ बदल गया। ठंढ का शासन था। वह गाँव में घूमता रहा, लेकिन किसी ने उसे नहीं देखा। लेकिन फिर भी, फिल्का का दिल पिघल गया) , वह भी दयालु हो गया। और चारों ओर सब कुछ फिर से गर्म हो गया।)
मेरा मानना है कि पैस्टोव्स्की के काम ने आपमें से किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ा। आपके सामने एक लंबा जीवन है, आप में से प्रत्येक अपने चुने हुए मार्ग के साथ इसमें प्रवेश करेगा, ऊपर चढ़ेगा, प्रत्येक अपनी सीढ़ी पर, मुझे आशा है, केवल अच्छे कर्म करेगा। अपने कुछ मार्गदर्शक महान लोगों के कथन बनें। कृपया अपने डेस्क पर पड़े लिफाफे खोलें। आइये कुछ कथन पढ़ते हैं।
1) जो अच्छा आप दिल से करते हैं, वह हमेशा अपने लिए ही करते हैं।
लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय
2) अच्छाई में विश्वास करने के लिए आपको इसे करना शुरू करना होगा।
लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय
3) अच्छे कर्मों की सबसे अच्छी बात उन्हें छुपाने की इच्छा है।
ब्लेस पास्कल
सामूहिक कार्य। आकलन।
छठी. गृहकार्य:काम का विश्लेषण "गर्म रोटी"
सामूहिक कार्य।
समूह 1 - ध्वनियाँ (काँव-काँव, चीख-पुकार, सीटी, पक्षियों के घर टूट गए, शटर पटक दिए, दौड़ पड़े, सरसराहट हुई, बर्फ़ीला तूफ़ान गरजा, उपवन में सरसराहट हुई, बर्फ के टुकड़े बजने की आवाज़ के साथ टूट गए, आदि)।
समूह 2 - रंग (काला पानी, आकाश हरा हो गया है, स्वर्ग की तिजोरी, काली विलो, ठंड से धूसर हो गई है, सूरज लाल रंग का हो गया है, धूसर विलो पर)।
समूह 3 - गति (बर्फ पिघली और गिरी, कौवों ने धक्का दिया, बर्फ तैरती हुई घूम गई, बर्फ उड़ गई, इससे मेरा गला ख़स्ता हो गया, जमी हुई पुआल उड़ गई, ठंढ ख़त्म हो गई, आदि)।
(अंश: 1) "एक आंसू लुढ़क गया... वे चटकने लगे, फूट गए"
2) "ठंढे दिनों में... गहरे पानी के साथ।"
निष्कर्ष: प्रकृति भी एक छवि है. वह बुरे कामों का अपने तरीके से "बदला" लेती है, लोगों पर क्रोधित होती है और उनके साथ खुशियाँ मनाती है। वह अपना जीवन स्वयं जीती है, लोगों को पृथ्वी पर सुंदरता और सद्भाव को समझने में मदद करती है। प्रकृति एक जादूगर की तरह है. और पॉस्टोव्स्की की परी कथा में भी बहुत जादू है।
चतुर्थ. एक परी कथा में वास्तविक और जादुई। सामूहिक कार्य।
समूह 1 - आपके अनुसार परी कथा में क्या वास्तविक है?
समूह 2 - आपके अनुसार क्या शानदार है?
मैं एक परी कथा का एक एपिसोड पढ़ने का सुझाव देता हूं।
“इस वर्ष सर्दी गर्म थी। धुआं हवा में लटक गया. बर्फ गिरी और तुरंत पिघल गई। गीले कौवे सूखने के लिए चिमनियों पर बैठ गए, एक-दूसरे को धक्का देने लगे और एक-दूसरे पर टर्र-टर्र करने लगे। मिल फ्लूम के पास का पानी जमता नहीं था, बल्कि काला, शांत खड़ा रहता था और उसमें बर्फ की परतें घूमती रहती थीं।''
प्रकृति का यह वर्णन आपको कैसा महसूस कराता है? (खुशी, मस्ती, किसी प्रकार का उत्साह, दया, शांति)।
मैं हमारी अच्छाई के फूल में पहली पंखुड़ी चिपकाने का प्रस्ताव करता हूं।
हममें से प्रत्येक व्यक्ति केवल अच्छे कर्मों के अलावा और भी बहुत कुछ करता है। लेकिन, कुछ बुरा करने के बाद, एक व्यक्ति अपने किए पर पुनर्विचार करता है, पछताता है, चिंता करता है और पश्चाताप करता है।
"...और इस दुर्भावनापूर्ण चिल्लाहट के बाद, बेरेज़्की में वे आश्चर्यजनक चीजें हुईं..."
आप उसके कार्य का मूल्यांकन कैसे कर सकते हैं? मेरा सुझाव है कि आप तालिका को नई विशेषताओं से भरें। हो सकता है कि आपने पहले ही कुछ शब्द लिख लिए हों। यदि शब्द दोहराए जाएं तो डरो मत। इससे केवल यह पता चलेगा कि आप पहले से ही समस्या से अवगत हैं।
तो फिल्का किस तरह के भेड़िये को खाना खिला रही है? दृष्टांत याद रखें. सोचो क्या फिल्का के पास कोई विकल्प था? (वह घोड़े को मना किए बिना, हर किसी की तरह काम कर सकता था)
- आइए इसे पढ़ें. एक गद्यांश का साहित्यिक वाचन.
“घोड़े की आँखों से आँसू बह निकले। घोड़ा दयनीय ढंग से, लंबे समय तक हिनहिनाता रहा, अपनी पूँछ हिलाता रहा, और तुरंत एक भेदी हवा गरजने लगी और नंगे पेड़ों में, बाड़ों और चिमनियों में सीटियाँ बजाने लगी, बर्फ़ उड़ गई और फिल्का के गले में धूल उड़ गई। फिल्का घर में वापस भागा, लेकिन उसे बरामदा नहीं मिला - बर्फ पहले से ही चारों ओर इतनी उथली थी और वह उसकी आँखों में समा रही थी। छतों पर जमी हुई पुआल हवा में उड़ गई, पक्षियों के घर टूट गए, फटे शटर पटक दिए। और आसपास के खेतों से बर्फ की धूल के ढेर ऊँचे और ऊँचे उठ रहे थे, गाँव की ओर दौड़ रहे थे, सरसराहट करते हुए, घूमते हुए, एक-दूसरे से आगे निकल रहे थे।
शाम को बर्फ़ीला तूफ़ान कम होने लगा और तभी फिल्का की दादी अपने पड़ोसी से अपनी झोपड़ी तक पहुँच पाईं। और रात तक आकाश बर्फ की तरह हरा हो गया, तारे स्वर्ग की तिजोरी में जम गए, और एक कांटेदार ठंढ गाँव से होकर गुज़री। किसी ने उसे नहीं देखा, लेकिन सभी ने कठोर बर्फ पर उसके जूतों की चरमराहट सुनी, सुना कि कैसे ठंढ ने, शरारती ढंग से, दीवारों में मोटे लट्ठों को निचोड़ दिया, और वे टूट गए और फट गए।
चारों ओर सब कुछ क्यों बदल गया है? (यह सब फिल्का की गलती है। उसने घोड़े के साथ अभद्र व्यवहार किया, जिसे गांव में हर कोई खाना खिलाना अपना कर्तव्य समझता था। उसकी वजह से गांव में हवा बढ़ गई और ठंड बढ़ गई।) आइए तालिका को उन शब्दों और वाक्यांशों से भरें जो इसकी विशेषता बताते हैं स्वभाव में दुष्ट. (बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंढ, आक्रोश के आँसू, भेदी हवा)।
आइए कल्पना करें कि हम परी कथा का अंत नहीं जानते। प्रत्येक परी कथा के अंत में क्या जीतता है? बेशक, अच्छाई की हमेशा बुराई पर जीत होती है।
मौजूदा स्थिति को ठीक करने में फिल्का की मदद कौन कर रहा है? (पंकराट, दादी।)
उनकी सहायता क्या है? (दादी इसी तरह के एक मामले के बारे में एक दृष्टांत बताती हैं और कहती हैं कि केवल पंक्रत ही मदद कर सकता है। पंक्रत मदद करने के लिए सहमत हैं।)
दादी द्वारा सुनाया गया दृष्टांत किसे याद है? इस दृष्टांत के नायक की मृत्यु क्यों हुई? (उनकी मृत्यु ठंडे दिल से हुई)। उसका हृदय ठिठक गया और फफूंदयुक्त हो गया, ठीक उस रोटी की तरह जो उसने घायल सैनिक को फेंकी थी।
फिल्का क्या निर्णय लेती है? (वह "सार्वभौमिक मुक्ति" की एक विधि का आविष्कार करने का निर्णय लेता है। सबसे पहले, वह स्वयं मरना नहीं चाहता है, और दूसरी बात, उसे पूरे गांव को अपरिहार्य मृत्यु से बचाना होगा)।
गांव में किसी ने फिल्का की मदद करने से इनकार क्यों नहीं किया, क्योंकि उसने सभी को नाराज किया था और सभी को बेरहमी से जवाब दिया था? (क्योंकि एकता में ही, सब मिलकर ही लोग बुराई को हरा सकते हैं।)
परी कथा की अगली कड़ी सुनते समय, हमारे फूल के लिए शब्द चुनें।
एक अंश पढ़ना.
“ठंढे दिनों में सूरज लाल रंग का, भारी धुएं से ढका हुआ उगता है। और आज सुबह बेरेज़्की पर ऐसा सूरज उग आया। नदी पर बार-बार क्रॉबर्स की गड़गड़ाहट सुनी जा सकती थी। आग धधक रही थी. लड़के और बूढ़े लोग भोर से ही मिल में बर्फ काटने का काम करते थे। और किसी ने भी ध्यान नहीं दिया कि दोपहर में आकाश निचले बादलों से ढका हुआ था, और भूरे विलो के बीच से एक चिकनी और गर्म हवा चल रही थी। और जब उन्होंने देखा कि मौसम बदल गया है, विलो शाखाएं पहले ही पिघल चुकी थीं, और नदी के पार गीले बर्च ग्रोव खुशी और जोर से सरसराहट करने लगे थे। हवा में वसंत और खाद की गंध आ रही थी। हवा दक्षिण की ओर से चल रही थी। हर घंटे गर्मी बढ़ती जा रही थी। बर्फ के टुकड़े छतों से गिरे और घनघनाहट की आवाज के साथ टूट गए।”
किसी कार्य पर पुनर्विचार करने पर स्वभाव कैसे बदल जाता है? अच्छाई की छवि में उन भावनाओं-पंखुड़ियों को जोड़ें जो आपमें नए बदलाव लाती हैं।
सामान्य कारण, सामान्य श्रम का परिणाम क्या था? (गर्म रोटी, जिसने फिल्का को घोड़े के साथ मेल-मिलाप करने में मदद की)। लेखक ने रोटी को अद्भुत क्यों कहा है?
फिल्का किस उद्देश्य से घोड़े के पास गई थी? उसका चेहरा कैसे बदल गया? (उनके चेहरे पर मुस्कान थी, लेकिन साथ ही खुशी के आंसू भी छलक रहे थे)। मैं हमारे अच्छाई के फूल में एक और पंखुड़ी जोड़ने का प्रस्ताव करता हूं ( खुशी के आंसू)
क्या आप जानते हैं फिल्का का पूरा नाम क्या है? आख़िरकार, इस फॉर्म का उपयोग केवल आम बोलचाल में ही किया जाता है। (फिलिप)
क्या आप जानते हैं कि फिलिप का अर्थ ग्रीक से "घोड़ों का प्रेमी" है?
अंदाजा लगाइए कि पौस्टोव्स्की अपनी परी कथा में नायक को किस उद्देश्य से इस नाम से बुलाते हैं? (उन्हें पहले से ही अच्छे अंत का अनुमान था)
पश्चाताप के बारे में महान रूसी लेखक, साहित्य में नोबेल पुरस्कार (1970) के विजेता ए. सोल्झेनित्सिन के शब्द सुनें: “पश्चाताप पैर के नीचे का पहला सच्चा इंच है, जहाँ से कोई भी नई नफरत की ओर नहीं, बल्कि समझौते की ओर आगे बढ़ सकता है। केवल पश्चाताप से ही आध्यात्मिक विकास शुरू हो सकता है।"
फिल्का में कौन सा भेड़िया अभी भी जीता? क्या उसकी राह कठिन थी? फिल्का ने अपने आध्यात्मिक विकास के पथ पर कौन से कदम उठाए? आइये मिलकर उनके बताए रास्ते पर चलें।
परीक्षा
प्रस्तावित कार्यों में से एक उत्तर विकल्प चुनें।
1)घोड़ा गाँव में क्यों रुका?
ए) वह घायल हो गया था.
बी) पंक्राट ऐसा ही चाहता था।
2) फिल्का का उपनाम क्या था?
ए) "मैं कुछ नहीं जानता।"
बी) "भाड़ में जाओ!"
सी) "आप सभी स्मार्ट हैं।"
3) दादी फिल्के ने कौन सी कहानी सुनाई?
ए) इस बारे में कि कैसे उसने एक बार एक सैनिक को नाराज कर दिया था।
बी) इस बारे में कि कैसे गाँव के एक व्यक्ति ने एक बूढ़े सैनिक को नाराज कर दिया।
बी) युद्ध कैसे समाप्त हुआ इसके बारे में।
4) क्या हुआ जब फिल्का ने घोड़े के लिए रोटी बर्फ में फेंकी?
ए) बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू हो गया है।
ख) बाढ़ आ गई थी।
बी) भूकंप आया था.
5) फिल्का ने अपने अपराध का प्रायश्चित कैसे किया?
ए) वह बदलना नहीं चाहता था।
बी) उसने सभी को खाना खिलाया।
बी) मैं मिल में लोगों के साथ बर्फ काट रहा था।
6) फिल्का की दादी का मानना था कि सौ साल पहले भयंकर ठंढ का कारण था:
ए) मानवीय द्वेष
बी) लोकप्रिय नफरत
बी) मानवीय अशिष्टता
7) फिल्का ने घोड़े के साथ कैसे शांति स्थापित की?
ए) उससे माफ़ी मांगी.
बी) वह उसके लिए ताज़ी रोटी और नमक लाया।
बी) उसने उसे गाजर खिलाई।
चाबी: 1ए, 2बी, 3बी, 4ए, 5बी, 6ए, 7बी।
