Dvojajčani i jednojajčani blizanci: razlike. Različiti blizanci.

Pozdrav, dragi moji pretplatnici! Od svih tipova blizanaca, blizanci suprotnog spola uvijek su posebno zanimljivi. Gdje i kako se pojavljuju još uvijek je misterij. Zovu se kraljevski blizanci. Djeca su od djetinjstva najbolji prijatelji, ali istovremeno, kako odrastaju, imaju svoj krug prijatelja i različite interese. Po čemu se razlikuju od druge djece?

Okrenimo se povijesti da vidimo odakle dolazi ovaj veličanstveni naziv "kraljevski blizanci". Simultanka se smatrala velikom srećom. To je pomoglo u izbjegavanju velikog broja državnih problema.

Rješavalo se pitanje podjele kraljevskog prijestolja, koje je automatski pripalo muškom nasljedniku. Sestra je pomogla i u sklapanju mirovnog sporazuma udajom za predstavnika susjedne države.

Kako izgledaju kraljevski blizanci?

U 99,9% slučajeva kraljevski blizanci su dvojajčani. Kada dva različita jajašca oplode dva spermija. Ali postoje brojne iznimke kada jednojajčani blizanci mogu postati različitog spola:

Kada jedna beba dobije cijeli set od 46 kromosoma, a druga 45 i Y kromosom nedostaje. Ovaj slučaj se naziva Turnerov sindrom. Dijete koje ne dobije jedan kromosom bit će djevojčica. Ali ona će biti niska i neće moći imati djece.

I svaki embrij ima svoj amnionski džep. Kada postoje dvije posteljice i dva amnionska džepa, govori se o bihorijalnoj i biamnionskoj trudnoći. Imaju različite kromosome. Ne izgledaju slično, ali mogu imati isti spol kao i drugi spol. Svaki embrij nalazi se u amnionskoj vrećici i svojoj posteljici. Riječ je o bihorionskoj i blizanačkoj trudnoći.

Zbog toga se kao primalje i buduće majke sve češće susrećemo s višeplodnim trudnoćama. Blizanci su dvojajčani ili "lažni" blizanci. Genetski različiti, mogu biti istog ili drugog spola. Uvijek 2 amnionska džepa i 2 posteljice, tako da svatko ima džep i posteljicu. Može se dogoditi da se posteljice "spoje" i budu susjedne, ali svaka beba to ima isto.

Poluidentični ili polarni blizanci - kada se jajna stanica prije oplodnje podijeli na 2 dijela, a zatim oplodi različiti spermiji. Dijele 75% svojih gena i mogu biti različitog spola. Do sada postojanje ove vrste nije znanstveno dokazano.

Značajke obrazovanja

Priroda omogućuje da se oboje razvijaju različitim brzinama. Stoga, ako imate blizance, dječaka i djevojčicu, znajte da:

Dječak i djevojčica iz roda blizanaca postižu finu i grubu motoriku u drugačije vrijeme. Djevojke u pravilu ranije svladaju male stvari - to su talenti koji zahtijevaju malo koordinacije mišića i spretnosti. Na primjer, vezati vezice, pričvrstiti odjeću. Dječaci ranije svladavaju velike motoričke sposobnosti - hodanje, skakanje, bacanje lopte. Dakle, nema razloga za brigu da je sin otišao ispred sestre. Ili da je kći svladala umijeće odijevanja brže od brata.

To se odnosi na oko 70% monozigotnih blizanačkih trudnoća. Ovaj sindrom zahtijeva važan nadzor nad trudnoćom jer se morbiditet i mortalitet povećavaju. Blizanci će imati istu amnionsku vrećicu i istu posteljicu. To se odnosi na otprilike 1-2% monozigotnih blizanačkih trudnoća.

Prisutnost iste amnijske šupljine također povećava rizik od zapetljanja pupčane vrpce, što uvelike povećava rizik od smrtnosti dojenčadi, što također zahtijeva vrlo važno praćenje trudnoće. Nakon Kratki opis različite vrste Trudnoće s dvije trudnoće trebat će naglasiti izvorni kriterij koji se naziva tzv. korionicitet. To je ono što će prevagnuti kako bi se osiguralo praćenje prilagođenih blizanačkih trudnoća.

Djevojčice obično bolje prolaze u školi. Istraživanja pokazuju da dječaci u prosjeku zaostaju u osnovnoj školi. Kasnije sustignu, a ponekad i prestignu sestre. Stoga, ako je djevojčica značajno superiorna u kognitivnom procesu, to može negativno utjecati na dječakovo samopoštovanje. Stoga psiholozi savjetuju roditeljima da svoju djecu podijele u različite razrede, krugove, sekcije.

Korionizam je vrsta placentacije, kao što smo vidjeli na prethodnoj stranici i gore: imamo dvije korionske i jednobojne trudnoće. Doista, jednobojna trudnoća zahtijevat će pažljivije praćenje od dvobojne trudnoće zbog većih rizika koje podrazumijeva. Bilo koji od ovih rizika dodatno će se povećati ako je trudnoća monoamnijska.

Stoga se preporuča da se dijagnoza korionske blizanačke trudnoće postavi što ranije jer će biti najpouzdanija. Na ultrazvuku u prvom tromjesečju to je ono što se vidi za dijagnosticiranje korioniciteta. Biamnionska trudnoća, monokorijalna: 2 gestacijske vrećice odvojene tankim septumom i bez lambda znaka.

Ponekad djevojke dominiraju nad svojom braćom. Razvija li se vaša kći brže od svog brata blizanca i preuzima li glavnu riječ u igrama? Često djevojka postaje druga majka, što znači formiranje pasivnog stava kod dječaka. Razvijajte njegovu neovisnost i samostalnost.

Kako zatrudnjeti s kraljevskim blizancima?

Među zvjezdanim majkama kraljevskih blizanaca su Angelina Jolie, Jennifer Lopez, Julia Roberts, Mariah Carey. U ruskom show businessu Alla Pugacheva i Maxim Galkin su primjeri takvih roditelja.

Ne govore sve slavne osobe otvoreno da su za to morale pribjeći uslugama in vitro oplodnje. Kako prirodnim putem začeti kraljevske blizance?

Nakon rođenja prvog djeteta dojite dulje vrijeme.

Jedite više mliječnih proizvoda, uključujući fermentirano mlijeko.

Rano počnite uzimati folnu kiselinu.

Za monokorionske trudnoće: procjenu rizika treba dati u obliku ljestvice rizika, čije su granice odgovarajuće vrijednosti debljine okcipitalne translucencije dvaju fetusa. Ne preporučuje se rutinsko predlaganje uporabe serumskih markera u prvom tromjesečju koji se trenutno procjenjuju za blizance, budući da se ne preporučuju rutinski serumski markeri u drugom tromjesečju svakog voća.

Nekoliko kilograma viška pridonosi povećanju razine estrogena, a to je znanstveno dokazana činjenica. To znači da će tijelo proizvesti više od jednog jajašca;

Planirajte začeće u proljeće.

Najvjerojatnije kod žena u dobi od 30-40 godina.

Unatoč činjenici da sve ove metode ne jamče pojavu blizanaca, ipak će značajno povećati šanse za uspjeh.

Zvjezdani kraljevski blizanci

Konačno, podijelit ću s vama Zanimljivosti, koja od zvijezda ima brata ili sestru od kraljevskih blizanaca:

Pretplatite se na moje članke i dobivajte najnovije i najpouzdanije informacije.

Vidimo se uskoro!

Uvijek tvoja Anna Tikhomirova

FEDERALNA AGENCIJA ZA OBRAZOVANJE

država obrazovna ustanova visoko stručno obrazovanje

Rusko državno sveučilište za humanističke znanosti

Podružnica u Nižnjem Novgorodu

Znanstveno i praktično

Centar "Heuristika"

Ermolaeva Oksana Igorevna

Kontrolni rad iz PSIHOGENETIKE

znanstveni savjetnik

_____________________

(akademski stupanj, akademski naziv)

_____________________

(ime učitelja)

Moskva 200_

UVOD

1. ZNAČAJKE FORMIRANJA LIČNOSTI BLIZANACA

2. TAJNE RAZNOSPOLNIH BLIZANACA

ZAKLJUČAK

BIBLIOGRAFIJA

Uvod

Na zemlji živi najmanje 60 milijuna blizanaca, od kojih je otprilike jedna trećina slična jedna drugoj, kao dvije kapi vode. To su takozvani monozigotni blizanci, kod kojih je skup gena potpuno isti. Kod blizanaca drugog tipa - dizigotnih - približno se polovica gena podudara.

Dvojajčani blizanci mogu biti različitog spola, a često nisu ništa sličniji jedni drugima od obične braće i sestara; obično se nazivaju "blizancima".

Rođenje dviju ili više beba u isto vrijeme oduvijek je izazivalo poseban interes kod ostalih, au nekim se starim kulturama rođenje blizanaca doživljavalo kao događaj koji je imao vjersku, mistično značenje, ponekad - kao loš znak, prijeteći problemima za cijelu obitelj. Dogodilo se da su blizanke čak ubijene zajedno s majkom.

Već smo daleko otišli od tih vremena, ali blizance i dalje svakodnevna svijest doživljava kao nešto izuzetno, i to ne bez razloga. Znanost još nije točno utvrdila pod utjecajem kojih čimbenika se razvija višeplodna trudnoća, zašto je broj rođenja blizanaca različit u različitim nacionalnostima, u različite zemlje zašto ih se više ili manje rađa ovisno o nekim društvenim uvjetima (npr. tijekom ratova opada učestalost rađanja blizanaca). Kod nas se blizanci rađaju otprilike jednom na 80-100 poroda. Sve obitelji s djecom susreću se s nekim općim poteškoćama, iako su, naravno, u obiteljima blizanaca one izraženije, a njihovo rješavanje zahtijeva puno više truda roditelja. Neki problemi tipični su samo za obitelji blizanaca, a ovdje se ne radi samo o tome da se dva blizanca rađaju odjednom, već se problemi množe s dva. Koje je podrijetlo specifično "blizanačkih" razvojnih poteškoća? Razmotrit ćemo značajke odnosa između svih članova obitelji blizanaca. Poznavanje ovih karakteristika i problema koji se javljaju u procesu odgoja blizanaca potrebno je ne samo roditeljima, već i učiteljima i svima koji rade s djecom.

Značajke formiranja osobnosti blizanaca

Zbog posebnog odnosa s blizancima, oni rano djetinjstvo rasti u pomalo neobičnoj atmosferi. Mnogi ljudi oko sebe percipiraju par blizanaca kao jednu neodvojivu cjelinu, ignoriraju razlike u djeci, nazivaju ih prezimenom ili jednim imenom, ne pridaju važnost stavu djece na činjenicu da su zbunjeni itd. Kao što je navedeno u literaturi (S. Scarr, 1968.), obiteljsko okruženje, tretman roditelja obično su sličniji za monozigotne (MZ) blizance nego za dizigotne (DZ) blizance. Blizanci se u ranoj dobi, a ponekad i kasnije, gotovo nikada ne razdvajaju, često nose istu odjeću, igraju se iste igre, čitati iste knjige itd. To doprinosi nastanku takozvane "reakcije" ili "efekta blizanaca" - potpunog poistovjećivanja sebe s partnerom blizancem, želje da se ne razlikuje od njega. Ozbiljnost ove reakcije razlikuje se za članove monozigotnih i dizigotnih parova: u pravilu se tješnje veze uspostavljaju između partnera MZ parova nego između članova DZ parova.

Od rođenja se između blizanaca razvijaju određeni odnosi koji se razlikuju od uobičajenih odnosa između braće i sestara – “situacija blizanaca” (R. Zazzo, 1960.) koja ostavlja neizbrisiv trag na razvoj blizanaca i njihov odnos s roditeljima i drugim osobama. narod. R.Zazzo je pokazao da par blizanaca često formira svoj poseban mikrokozmos ("mikrokozmos"), karakteriziran nizom značajki kako unutar sebe tako i u odnosima s drugim ljudima i vanjskim svijetom. Posebno blizanačko okruženje dovodi do bližih, intimnijih odnosa između su-blizanaca nego između obične braće i sestara. Te su veze toliko jake da čak i na privremeno odvajanje od su-blizanca (primjerice, ako jedan od blizanaca završi u bolnici), reagiraju oštro kao i odvajanje od majke.

Vrijednost partnera blizanaca za su-blizanca od rođenja je tolika da se odnos u paru blizanaca može opisati kao simbiotski (D. Ortmeyer, 1970). Ako je za jednorođeno dijete glavni problem prevladati simbiotske veze s majkom, onda blizanci moraju riješiti još jedan ne manje ozbiljan problem - "razgraničiti" se od svog partnera u blizanačkom paru, a što je veća sličnost, postaje teže. Čak i sićušna beba, koja se još nije naučila kretati, nekako se iznenađujuće uspije okrenuti u krevetiću kako bi bila što bliže svom blizancu, privlači mu ručice, sluša ga kako diše, može sisati prste , itd. Karakteristična pojava za blizance ponekad koriste zamjenicu “mi” umjesto “ja”, kasnije se prepoznaju na fotografiji (a blizanci MZ kasne još 3 mjeseca od DZ) i u ogledalu počinju koriste vlastito ime kasnije od samaca, odazivaju se ne samo na svoje, već i na ime blizanaca.

“Blizanačka reakcija” može dovesti do usporavanja razvoja osobnosti djece. Želja da u svemu budemo slični, poistovjećivanje s partnerom blizancem (međusobna identifikacija) utječu na formiranje samosvijesti i dovode do otežanog procesa individualizacije kod blizanaca. U procesu postajanja djetetove osobnosti, jedna od središnjih formacija je sustav "ja". U psihologiji, pojam "samosvijest" obično označava aktivnost subjekta, usmjerenu na realizaciju svojih radnji, iskustava, njihovog mjesta u životu. Rezultati takve svijesti fiksirani su u samopoštovanju. U razdoblju do 3 godine djetetovo samopoštovanje se formira spontano kao rezultat stava odrasle osobe koji se podrazumijeva. Ovdje je važna svijest o sebi kao subjektu individualizacije. Veća međusobna identifikacija partnera blizanaca dovodi do toga da je ovaj proces formiranja samosvijesti bitno drugačiji kod blizanaca u odnosu na jednorođene. Razvoj osobnosti blizanaca, njihovo stjecanje osjećaja vlastitog identiteta, kojeg karakterizira odvajanje od drugih, ovladavanje tjelesnom shemom, uvelike ovisi o prirodi odnosa u jednom blizanačkom paru, o tome kako oni doživljavaju sebe i svakoga. drugo.

H. von Bracken identificira tri točke koje su važne u odnosu na partnere blizance: 1) vrijeme koje blizanci provode zajedno (obično su MZ blizanci zajedno češće i dulje nego DZ), 2) želja istospolnih DZ blizanaca za razlikama. i želja MZ blizanaca za uniformnošću, 3) raspodjela društvenih uloga u paru, koja ima polarizirajući karakter na individualizaciju partnera.

Blizanci na određeni način među sobom raspodjeljuju različite funkcije, vještine. Na primjer, netko može biti odgovoran za komunikaciju s vanjskim svijetom, preuzimajući punu funkciju predstavnika para u komunikaciji s drugim ljudima. Istodobno, drugi blizanac možda uopće neće razviti komunikacijske vještine, budući da blizanci, koji sebe doživljavaju kao jedinstvenu i neodvojivu cjelinu, smatraju da je dovoljno da barem jedan od njih ovlada relevantnim vještinama.

Stabilna raspodjela uloga u paru blizanaca može trajati cijeli život i dovesti do kršenja socijalne prilagodbe u odrasloj dobi: nije neuobičajeno da blizanci odbijaju studirati, raditi ili služiti u vojsci na različitim mjestima, nisu spremni stvaraju vlastitu obitelj, njihovi kontakti s drugima su ograničeni - od drugih ljudi očekuju istu razinu razumijevanja kao od su-blizanca.

Više puta su opisani slučajevi potpune međuovisnosti blizanaca, kada se svaki od njih pojedinačno osjeća potpuno bespomoćno, budući da imaju komplementarne crte ličnosti. Na primjer, jedan zna brojati, a drugi pisati (takav je par prošao psihološki pregled u laboratoriju psihogenetike vezane uz dob PI RAO).

Početni izvor raspodjele uloga u paru su razlike pri rođenju (težina, visina, redoslijed rođenja itd.), različit odnos majke prema njima. Roditelji, nesvjesni toga, potiču postupke koji se očekuju od svakog djeteta (npr. smatrajući prvorođenog blizanca najstarijim, formiraju njegov stav prema vodstvu u paru). Dijete se počinje ponašati u skladu s ulogom koja mu se pripisuje i to je glavni razlog primarne diferencijacije blizanaca. Istraživači najčešće identificiraju sljedeće uloge: predstavnik u vanjskom svijetu, vođa, unutarnja savjest para itd. (H.von Bracken, 1978., A.Anastasi, 1958.).

Da bismo razumjeli razvojne značajke blizanaca, potrebno je razmotriti interakciju između “blizanačke reakcije” i želje članova blizanačkog para za individualizacijom. A. Heigl-Evers (1971) identificira dvije suprotne tendencije u stilu odnosa MH blizanaca - konvergentnu (zbližavanje s partnerom) i divergentnu (odvajanje od partnera u paru, težnja za neovisnošću, borba za samopotvrđivanje) , koji se često manifestiraju istovremeno. Postoje 4 oblika odnosa između članova parova blizanaca - 1) suparništvo, koje dovodi do razilaženja blizanaca, 2) komplementarna (komplementarna) podređenost, što dovodi do konvergencije blizanaca i njihove međuovisnosti, 3) jednakost i 4) konformizam, koji dovodi do potpunog sličnost stavova partnera blizanaca .

Bliska vezanost blizanaca jedna za drugu, želja da uvijek budu zajedno ponekad dovode do činjenice da djeca komuniciraju samo jedna s drugom, isključujući vršnjake iz društvenog kruga, pa čak i sve druge ljude. Majke blizanaca imaju više briga, umornije su pa u prosjeku manje razgovaraju s blizancima nego majke samaca, a djeca su često prepuštena sama sebi. To dovodi do sporijeg razvoja govornih vještina, jer govoreći samo međusobno, imaju manje mogućnosti za učenje novih govornih vještina, a njihovi postojeći govorni nedostaci se pogoršavaju. U takvoj situaciji moguća je pojava takozvanog "autonomnog" govora kod djece - nerazumljivog strancima. U tome nema ništa loše, ali ako na to ne obratite pozornost na vrijeme, ne formira se ispravan govor (uostalom, djeca se međusobno razumiju, a drugi ih ljudi ne zanimaju), a to već nije ravnodušno prema psihički razvoj djece u cjelini.

Kako bi se izbjegle sve te neželjene posljedice, bolje je da se roditelji od najranije dobi ponašaju tako da kod djece potiču samostalnost, svijest o svom „ja“, pridaju važnost njihovim različitostima, nastoje sve nazvati svoje ime, tj. Naime, djecu tretirati kao dvije odvojene i različite osobe, a ne kao “jedno ljudsko biće u dva primjerka”. Poželjno je da djeca imaju različite igračke, različitu odjeću, različite krevete i sl. Najlakši način da naglasite individualnost djece je da im napravite različite frizure. Ponekad je dosta teško nabaviti različite stvari za djecu, a ponekad i sama to ne žele, ali neke male razlike, na primjer, barem mašnica, različite boje odjeće, uvijek se mogu iskoristiti.

Roditelji bi trebali pokušati prepoznati svakog blizanca pojedinačno, za to se mogu koristiti neki posebni trikovi - na primjer, možete redom voditi djecu u vrtić (u ponedjeljak i srijedu - jedno, u utorak i četvrtak - drugo, a u petak - oboje zajedno), tako da blizanci imaju priliku biti sami s roditeljima i sami komunicirati s drugom djecom. Također, majka ili tata mogu redom povesti sa sobom ako idu, primjerice, u trgovinu. Na rođendanima je potreban individualni pristup - blizanci trebaju imati odvojene rođendanske torte, darove, čestitke. Dobro je ako svatko ima svoje igračke, koje su pospremljene u svoju kutiju.

Za normalan govorni razvoj blizanaca roditelji moraju razgovarati sa svakim posebno, te stimulirati druge ljude da to čine. Dobro je ako svaki blizanac ima svoje vrijeme kada može nasamo razgovarati s mamom i tatom. Ako se pojavi autonomni govor, potrebno je proširiti krug komunikacije djece, možda ih smjestiti različite grupe Dječji vrtić tako da ih trebaju razumjeti ljudi oko njih. U tom slučaju preporučljivo je konzultirati se s psihologom jer rano odvajanje od blizanca može nepovoljno utjecati na daljnji razvoj.

No, kod uočavanja i poticanja različitosti kod djece treba biti oprezan jer blizanci mogu biti ljubomorni, pa čak i bolni zbog uspjeha i postignuća partnera. Ponekad to dovodi do povećane kompetitivnosti i kompetitivnosti u njihovom odnosu, sve do razvoja neumoljivog sukoba, to je posebno karakteristično za adolescenciju, kada se blizanci počinju udaljavati jedno od drugog.

Uvijek postoje dva blizanca. Nikada ne mogu u potpunosti posjedovati pažnju majke, jedno od njih je manje spremno primiti tu pažnju ako je njegov blizanac pored njega. I to ne samo zato što blizanci jedno drugome pružaju osjećaj sigurnosti i ugode, već i zato što je tada dijete sigurno da majka ne obraća više pažnje na partnera nego na njega. Naravno, takav osjećaj ljubomore prema majci može se javiti i u obitelji s jednom rođenom djecom – braćom i sestrama, no u obiteljima blizanaca ljubomora se javlja ranije i izraženija je. Blizanci obično pokušavaju izbjeći situacije koje izazivaju ljubomoru. Da bi to učinili, ponekad se vežu za različite roditelje - jedan postaje bliži majci, drugi ocu. Drugi način da izbjegnete ljubomoru je da uvijek nastojite imati isto što i blizanac – igračke, pažnju roditelja itd.

Neki blizanci, čak i kao odrasli, nikad ne postanu samostalne i neovisne osobe. Ako roditelji žele pomoći svojoj djeci u pronalaženju vlastitog "ja", prema blizancima se trebate odnositi tako da svatko od njih osjeti svoju posebnost, shvati svoje razlike od brata ili sestre.

Tajne blizanaca suprotnog spola

Blizanci suprotnog spola - dječaci i djevojčice koje je majka rodila kao rezultat višestruka trudnoća. Najčešće su to parovi blizanaca, koji se sastoje od dječaka i djevojčice, ponekad postoje složenije kombinacije. Na primjer, tri blizanca mogu se roditi u isto vrijeme, od kojih su dvije jednojajčane djevojčice, a treći - njihov brat - razvio se iz drugog jajašca. Danas ćemo govoriti o parovima blizanaca suprotnog spola. Ova djeca, iako izgledaju kao obični brat i sestra koji odrastaju u istoj obitelji, ipak imaju svoje specifičnosti zbog činjenice da su članovi blizanačkog para.

Blizanci različitog spola uvijek su dvojajčani blizanci, jer da su se razvili iz istog majčinog jajašca, onda bi im geni bili isti, što znači da bi bili istog spola. Dvojajčani blizanci imaju 40 do 60% istih gena kao normalna braća i sestre. Vanjska sličnost blizanaca suprotnog spola može biti zapanjujuća ("kao dvije kapi vode"), što izaziva interes, pa čak i oduševljenje među drugima. Također se događa da blizanci nisu nimalo slični jedni drugima - baš kao što obična djeca iz iste obitelji ponekad ne sliče jedno drugom. Naravno, blizanci suprotnog spola odrastaju pod istim jedinstvenim uvjetima kao i svi blizanački parovi. Razvijaju se zajedno u maternici, rađaju se na isti dan, odrastaju zajedno nakon rođenja, provode puno vremena jedno s drugim i imaju snažan utjecaj jedno na drugo.

Zanimljivo, ponekad je blizanaca suprotnog spola čak i više sličan prijatelj na prijatelja po karakteru, osobinama ličnosti nego istospolni dvojajčani blizanci. Razlog tome može biti što istospolni blizanci u pravilu nastoje isticati svoje razlike i sličnosti, međusobno se nadopunjavati. Blizancima suprotnog spola nema smisla posebno isticati razlike – one su već očite. Blizanci različitog spola kao da uče jedni od drugih – dječak od djevojčice preuzima sposobnost da bude mekša i nježnija, a djevojčica od dječaka uči da bude hrabrija, odlučnija, snažnija. Zajednička obiteljska atmosfera, zajednički interesi, aktivnosti, isti prijatelji - sve ono što obično prati razvoj i formiranje osobnosti blizanaca - sve to zbližava, ujedinjuje partnere u paru blizanaca, čini ih sličnima.

Kad se u obitelji rode blizanci različitog spola, roditeljima svi čestitaju neobičan, sretan događaj, jer ga imaju odmah – u isto vrijeme! - bili su sin i kći. Ali odmah se pojavljuju svakodnevni problemi - potrebne su dvije kolijevke, dva različita kompleta odjeće - za dječaka i djevojčicu, različite igračke. Osim toga, dječak i djevojčica mogu se više razlikovati od istospolnih blizanaca u obrascima spavanja i preferiraju različitu hranu. Roditelji trebaju dobro znati da blizanci već od prvog dana zahtijevaju drugačiji pristup prema sebi, jer su bića različitog spola - dječak i djevojčica. Morate znati značajke razvoja dječaka i djevojčica, ne brinuti ako jedan blizanac zaostaje za drugim i ne nastojati ih "prilagoditi" jedni drugima.

Roditelji moraju uzeti u obzir da se blizanci različitog spola ne razvijaju sinkrono, njihov fizički i psihički razvoj teče različito, različitim brzinama. Tako, na primjer, blizanci suprotnog spola počinju govoriti ranije od istospolnih, ali u isto vrijeme dječaci svladavaju složenost i suptilnosti ljudskog govora malo kasnije od djevojčica. Zbog toga ne treba misliti da dječak zaostaje u razvoju i, štoviše, zamjeriti mu to. Ranije razvoj govora djevojčice - opći obrazac, do adolescencije, djevojčice općenito mogu dječacima predstavljati "hendikep" u mnogim točkama. Dakle, socijalne vještine, vještine komunikacije s drugim ljudima, svladavanje različitih društvenih uloga povezanih sa sposobnošću poštivanja i poštivanja pravila - sve to postaje dostupno djevojčicama ranije. Razlog je kako napredna formiranost govora, tako i želja za oponašanjem majke, drugih odraslih, igranjem njihovih uloga i obavljanjem njihovih funkcija.

Između ostalog, heteroseksualni blizanci - dječaci i djevojčice - u usporedbi s istospolnim blizancima, više se razlikuju po uspjehu u školi, po interesima (dječaci imaju više "muške" interese, djevojčice - "ženske"), često imaju drugačiji društveni krug , različiti prijatelji . Osobito jake razlike u fiziologiji i psihologiji blizanaca suprotnog spola osjete se u adolescenciji. Kod dječaka i djevojčica pubertet i razdoblje odrastanja, povezano sa snažnim hormonalnim promjenama i psihičkim promjenama osobnosti, nastupaju u različito vrijeme. U to vrijeme, blizanci se mogu udaljiti jedno od drugog, tinjajući sukobi mogu se rasplamsati. Dobri odnosi se u pravilu obnavljaju, samo je potrebno podržati tinejdžere u ovom teškom prijelaznom razdoblju.

Blizanci provode puno vremena jedno s drugim i, naravno, to utječe na formiranje njihove osobnosti. Kao rezultat toga, može se dogoditi da dječak postane previše mekan i nježan, igra se lutkama i kćerima-majkama sa svojom sestrom, a djevojčica, naprotiv, postane previše gruba, drska i igra se autićima i pištoljima. Roditelji trebaju obratiti pozornost na takvo ponašanje djece. Svima su dobro poznati takvi stereotipni portreti - snažan, odlučan muškarac koji skriva svoje osjećaje i slaba, nježna žena spremna na pokornost. Nećemo raspravljati o tome jesu li ti stereotipi „ispravni“ ili ne, oni jednostavno postoje i određuju društveno ponašanje i kako ljudi doživljavaju jedni druge. Možete dopustiti djetetu da se ponaša kako želi, ali imajte na umu da ponašanje koje nije u skladu s tradicionalnom društvenom rodnom ulogom (muškarac koji puno plače, na primjer) može biti mogući izvor problema za dijete kao u djetinjstvu, kada komunicira s vršnjacima, au budućnosti, kada postane odrasla osoba. I dalje je preporučljivo pridržavati se tradicionalnih pravila odgoja dječaka i djevojčica, poticati odgovarajuće aktivnosti i interese. Samo ne trebaš biti previše strog prema tome. Međusobno obogaćivanje treba pozdraviti i kada djeca ovladaju određenim vještinama "suprotnog" spola (npr. u razvijenim zemljama, na primjer, kod nas uobičajena podjela kućanskih poslova na muške i ženske odavno je eliminirana).

Unutar heteroseksualnog para blizanaca razvijaju se neobični odnosi. Obično je to prilično topao, skladan odnos privrženosti i ljubavi koji zadovoljava i same blizance i njihove roditelje. Ali ponekad se mogu pojaviti problemi koji uzrokuju tjeskobu kod roditelja. Na primjer, događa se da je djevojčica toliko vezana za svog brata blizanca da kada on ode da se igra s drugim dječacima, ona se dosađuje i sjedi gleda kroz prozor dok on ne dođe. Može se dogoditi i obrnuta situacija: društvena, razvijenija djevojka druži se s kolegama iz razreda i igra, na primjer, odbojku bolje od svog brata blizanca. Svi se dječaci žele igrati s njom, ali ne uzimaju brata. Uzruja se i uvrijedi, osjeća se nesretnim i beskorisnim. Takvi odnosi ovisnosti mogu ometati razvoj autonomne, samodostatne osobnosti.

Jer djevojčice ranije sazrijevaju, ranije ulaze u adolescenciju, kada dolazi do izražaja potreba za komunikacijom i prva ljubav. Djevojčica se počinje družiti sa starijim momcima, a brat, kao najmlađi, još dijete, sa svojim dječjim interesima, ostaje sam. Djevojka se želi izolirati od brata, želi imati svoju sobu, svoje stvari koje brat ne smije dirati, svoje tajne. Kao rezultat toga, brat blizanac počinje bolno doživljavati takvu promjenu u odnosima sa svojom sestrom. Osjeća se nesigurno, maleno, odbačeno, nije tako muževno kao dječaci s kojima se njegova sestra sprijateljuje.

Ako u obitelji ima starije djece, to također može postati izvor nekih poteškoća. Ponekad je jedan od članova para blizanaca suprotnog spola više prijatelj sa starijim bratom ili sestrom nego sa svojim blizancem. Najčešće su djeca ujedinjena po spolu - djevojčica s djevojčicom, dječak s dječakom. U takvoj situaciji drugi se blizanac može zbližiti s roditeljima ili se, još gore, osjećati usamljeno i izolirano. Ako primijetite da je dijete često samo, malo komunicira s drugom djecom, pokušajte s njim više razgovarati, još jednom ga pomilujte, dajte mu do znanja da ga volite. Vrlo je dobro ako mu pomognete da stvori drugačiji stalni društveni krug, stekne nova prijateljstva. Ono najbolje što spaja djecu u obitelji su zajedničke brige, zajednički posao. Dajte im zadatke, dajte im takve odgovornosti koje će sva djeca morati obavljati zajedno - to će ojačati njihov odnos, pomoći će im da se bolje upoznaju i vole.

Kod parova blizanaca suprotnog spola redoslijed rođenja (tko je prvi rođen je stariji) ne igra presudnu ulogu. Najčešće u tim parovima dominira djevojka. To je zbog raznih razloga. Djevojčice se brže razvijaju, ranije postaju neovisne. Gotovo uvijek razvijaju dobre, prijateljske odnose s ocem i majkom. Osim toga, oni sami nastoje djelovati u odnosu na svog brata blizanca kao starija sestra - patronizirati ga, pomoći mu u svemu. To dovodi do jačanja položaja djevojčice u obitelji. A dječaku je obično teže sam uspostaviti obiteljske veze, lakše se osloniti na sestru kao svoju "socijalnu tajnicu". Iako u nekim slučajevima faktori kao što su visina, težina, stopa razvoja blizanaca mijenjaju situaciju, a djevojka može izgubiti vodeću poziciju. Tada dječak postaje dominantan u paru blizanaca.

Ako su roditelji zabrinuti zbog odnosa dominacije i podložnosti koji se razvija između blizanaca (na primjer, jedan od blizanaca potiskuje drugog), tada je bolje razdvojiti blizance. Blizanci suprotnog spola mnogo lakše podnose odvojenost od istospolnih blizanaca, koje spaja duboka ovisnost, pa se neće puno brinuti. Ako je moguće, neka djeca idu u različite vrtiće (grupe), škole (razrede). Možete iskoristiti druge prilike za razdvajanje blizanaca - poslati ih jednog po jednog u posjet rodbini, pokušati ih natjerati da idu u različite krugove, sportske sekcije pohađao razne izborne predmete u školi. Glavno i najvažnije pravilo je da roditelji blizance doživljavaju kao neovisne i različite osobe koje imaju svoje interese, svoje poslove, svoje tajne, svoje zadatke.

Bolje je ako se otac i sin, majka i kći ujedine u obitelji. Djeca obično većinu vremena provode s majkom. Za skladan razvoj osobnosti djece dobro je da se i tata puno druži s djecom. Poželjno je da otac posveti posebnu pozornost komunikaciji sa sinom, pomažući mu da stekne potrebne "muške" vještine. Neka tata pruži djetetu svoje prijateljstvo, pomogne mu da postane samouvjereno, podrži dječaka u teškim situacijama.

Ako dječak zauzima podređeni položaj u paru, inferioran u odnosu na sestru u svemu, posebno razvijajte njegove vještine samostalnog ponašanja, neovisnosti od sestre. Dobro je ako dijete pohađa neki odjel namijenjen samo dječacima. Bitno je da ima svoje, "odvojene" prijatelje. Dobro je ako dječak ima neku aktivnost u kojoj ga sestra ne bi prednjačila (barem penjanje po užetu ili oštrenje kuhinjskih noževa).

Ako u obitelji nema tate, majka bi trebala biti posebno zabrinuta za razvoj osobnosti svog sina blizanca. U nepotpunoj obitelji dječak se nađe sam s dvije jače žene, budući da se djevojčica u takvoj obitelji obično sjedini s majkom, pokušavajući joj pomoći, te se brine o bratu kao o starijoj sestri. A dječak se može jako vezati za svoju sestru, može se bojati da će je izgubiti kao što je izgubio oca. Odlično je ako postoji djed, ujak, obiteljski prijatelj koji će pomoći dječaku da razvije samopouzdanje, na koje bi dječak mogao i želio oponašati, preuzimajući od njega primjere „muškog“ ponašanja. Važno je proširiti društveni krug takvog dječaka kako bi imao više prijatelja i poznanika.

Ako djevojka ne može živjeti bez brata, onda, naprotiv, pokušajte razviti svoju samodostatnost. Ovdje bi majka trebala obratiti posebnu pozornost na svoju kćer. Mama i kćer mogu zajedno ići u kupovinu, raspravljati i rješavati probleme vezane uz kućanstvo. Vrlo je dobro ako zajedno razgovaraju o "ženskim" temama, međusobno se savjetuju, čak i možda malo "ogovaraju", razgovaraju o ljudima i razlozima njihova ponašanja (nemojte precijeniti razinu psihičke zrelosti svoje kćeri) .

Zaključak

Mnogo je pozitivnih strana blizanaca. Mnogi ljudi uživaju biti blizanci i u tome nalaze mnogo više prednosti nego mana. Mnogi pronalaze svoj identitet i individualnost. Međutim, pitanje individualnosti je bolno za mnoge blizance. Za neke se potraga za vlastitom osobnošću pretvara u pravu borbu.

Što prije obratimo pažnju na teške situacije kod blizanaca, to više ograničavamo njihov razvoj ozbiljnih problema u budućnosti. Tako se otac jednojajčanih blizanaca posavjetovao s psihologom o tome da djeca jedva mogu izgovoriti dvije suvisle riječi. Dječaci su uskoro trebali napuniti 5 godina i krenuti u školu. Psihologinja je ocu savjetovala da ne žuri u školu i djecu dovodi u ambulantu. Psihologinja nije tražila da dovede cijelu obitelj, što se ipak dogodilo - došli su roditelji, blizanci i četvero starije braće i sestara. Tada je postalo očito zašto blizanci nisu htjeli govoriti, obitelj je govorila umjesto njih. Blizanci su imali svoj složen osobni jezik, koji su drugi malo razumjeli. Nakon dvije godine intenzivne logopedske terapije u različitim razredima, dječaci su se počeli drugačije odijevati i bilo ih je lakše razlikovati. Zanimljivo je da su blizanci bili natprosječno inteligentni, čak i prije nego što su počeli govoriti.

Po čemu se život blizanaca razlikuje od života druge djece i koji aspekti mogu utjecati na razvoj blizanaca, otežavajući njihovo razdvajanje. Prvo, to je okruženje u kojem su odrasli. Oni su prisiljeni dijeliti majku, a majka, zauzvrat, mora podijeliti svoju ljubav između dvoje ili više djece. Čak i ako majka obraća pažnju na oba blizanca, ona se zaista može koncentrirati samo na jedno dijete. Druga se beba može osjećati zapostavljeno. To je jedan od razloga zašto razvoj govora kod blizanaca često kasni – tijekom komunikacije može se pokazati da je dijete netko drugi.

Karakteristična značajka svojstvena blizancima je praktična odsutnost usamljenosti. Blizanci mogu cijeli život, uključujući i razdoblje intrauterinog razvoja, provesti u neposrednoj blizini jedno drugog. Neobično je životno iskustvo koje jedno dijete nikada neće doživjeti. Kad majka hoda s jednim djetetom, beba je sama. Blizanci će čuti disanje jedno drugoga ako dijele istu sobu. Čak i kasnije, rijetko su razdvojeni na duže vrijeme. Ipak, samoća je važan dio djetetova razvoja, sredstvo samootkrivanja, samootkrivanja i, bez sumnje, razvijanjem samopouzdanja da bude ono što jesam.

Proces pronalaženja vlastitog identiteta sličan je procesu odvajanja od majke. Prvo se poistovjetite s tim, a zatim pronađete svoj poseban put. Ali za ovo morate proći identifikaciju. Rastanak je prilično kompliciran i bolan proces. Nema tu jednostavnih i lakih odgovora, svatko mora pronaći sam sebe.

Možda bi bilo korisnije govoriti o odvajanju kao o promjeni odnosa i promjeni načina na koji gledamo na te odnose. Mnogi se najviše boje loma, uništenja nečega. Dakle, možemo biti manje zastrašujući kada govorimo o promjeni odnosa nego kada govorimo o odvajanju kao prekidu.

Blizanci su uvijek blizanci. Ovo je dio njihove osobnosti. Odvajanje ne daje potpunu svijest o individualnosti, to je samo početak. Osvještavanje pitanja "Tko sam ja?" je drugačiji, nešto složeniji proces.

Bibliografija

1. Zyryanova N., Pyankova S. Obitelj blizanaca. Socijalni rad. 1993 br. 7.

2. Zyryanova N., Pyankova S. Treba vremena da ih zavoliš. Obitelj i škola, 1993., br.7.

3. Zyryanova N., Pyankova S. Dva i drugi. Obitelj i škola, 1993., br.8.

4. Zyryanova N., Pyankova S. Blizanci idu u školu. Obitelj i škola, 1993., br.9.

5. Zyryanova N., Pyankova S. Imate blizance. Majčinstvo, ne. 2. 1996. godine

6. Kanaev I. Blizanci: Ogledi o teoriji višeplodne trudnoće. M., L.: Medicina, 1959. 104 str.

7. Uloga okoline i nasljeđa u formiranju individualnosti čovjeka. / Ed. I. V. Ravich-Shcherbo. M.: Pedagogija. 1988. 329 str.

8. Semenov V. O problemu korištenja metode blizanaca u psihologiji. //Pitanja psihologije. 1980. Vol. 2, p. 166-171.

9. Semenov V., Kochubey B. Blizanci: problemi obrazovanja i razvoja. M.: Znanje, 1985. T 6.

10. Ushakov G. Značajke razvoja blizanaca. M.: Medicina, 1977.

11. Friedrich W. Blizanci. M., Napredak, 1985