Kembar fraternal dan identik: perbedaan. Kembar yang beragam.

Salam, pelanggan saya yang terhormat! Dari semua jenis kembar, kembar lawan jenis selalu menjadi perhatian khusus. Di mana dan bagaimana mereka muncul masih menjadi misteri. Mereka disebut kembar kerajaan. Sejak kecil, anak-anak adalah teman baik, tetapi pada saat yang sama, saat mereka tumbuh dewasa, mereka memiliki lingkaran pertemanan dan minat yang berbeda. Bagaimana mereka berbeda dari anak-anak lain?

Mari kita beralih ke sejarah untuk melihat dari mana nama agung "kembar kerajaan" ini berasal. Simultan dianggap keberuntungan besar. Ini membantu untuk menghindari sejumlah besar masalah pemerintah.

Pertanyaan tentang pembagian tahta kerajaan sedang diselesaikan, yang secara otomatis pergi ke ahli waris laki-laki. Saudari itu juga membantu mengamankan kesepakatan damai dengan menikahi seorang wakil dari negara tetangga.

Bagaimana kembaran kerajaan muncul?

Dalam 99,9% kasus, kembaran kerajaan adalah fraternal. Ketika dua sel telur yang berbeda dibuahi oleh dua sperma. Tetapi ada sejumlah pengecualian ketika kembar identik dapat menjadi dari jenis kelamin yang berbeda:

Ketika satu bayi mendapatkan satu set lengkap 46 kromosom, dan 45 lainnya dan kromosom Y hilang. Kasus ini disebut sindrom Turner. Seorang anak yang tidak mendapatkan satu kromosom akan menjadi perempuan. Tapi dia akan pendek dan tidak akan bisa punya anak.

Dan setiap embrio memiliki kantong ketuban sendiri. Ketika ada dua plasenta dan dua kantong ketuban, seseorang berbicara tentang kehamilan bichorial dan biamniotic. Mereka memiliki kromosom yang berbeda. Mereka tidak mirip, tetapi mereka dapat memiliki jenis kelamin yang sama dengan jenis kelamin lainnya. Setiap embrio ada di kantung ketuban dan di plasentanya. Kita berbicara tentang kehamilan bichorionic dan kembar.

Inilah sebabnya, sebagai bidan dan calon ibu, kita semakin sering melihat kehamilan ganda. Kembar adalah kembar dizigotik atau "palsu". Secara genetik berbeda, mungkin dari jenis kelamin yang sama atau jenis kelamin lain. Selalu 2 kantong ketuban dan 2 plasenta, jadi setiap orang memiliki kantong dan plasenta. Bisa terjadi bahwa plasenta "bergabung" dan berdekatan, tetapi setiap bayi memiliki semuanya sama.

Kembar semi-identik atau kutub - ketika, sebelum pembuahan, sel telur dibagi menjadi 2 bagian, dan kemudian dibuahi oleh sperma yang berbeda. Mereka berbagi 75% dari gen mereka dan dapat dari jenis kelamin yang berbeda. Sejauh ini, keberadaan jenis ini belum terbukti secara ilmiah.

Fitur pendidikan

Alam menyediakan keduanya untuk berkembang pada tingkat yang berbeda. Karena itu, jika Anda memiliki anak kembar, laki-laki dan perempuan, ketahuilah bahwa:

Seorang anak laki-laki dan perempuan dari kembar mencapai keterampilan motorik halus dan kasar di waktu yang berbeda. Sebagai aturan, anak perempuan menguasai hal-hal kecil lebih awal - ini adalah bakat yang membutuhkan sedikit koordinasi otot dan ketangkasan. Misalnya mengikat tali sepatu, mengikat baju. Anak laki-laki sebelumnya menguasai keterampilan motorik besar - berjalan, melompat, melempar bola. Dengan demikian, tidak perlu khawatir bahwa anak laki-laki mendahului saudara perempuannya. Atau bahwa putrinya menguasai seni berpakaian sendiri lebih cepat daripada kakaknya.

Ini berlaku untuk sekitar 70% kehamilan kembar monozigot. Sindrom ini memaksakan pengawasan penting pada kehamilan karena morbiditas dan mortalitas meningkat. Si kembar akan memiliki kantong ketuban yang sama dan plasenta yang sama. Ini berlaku untuk sekitar 1-2% dari kehamilan kembar monozigot.

Memiliki rongga amnion yang sama juga meningkatkan risiko terjeratnya tali pusat, yang sangat meningkatkan risiko kematian bayi, yang juga memerlukan pemantauan kehamilan yang sangat penting. Kemudian Deskripsi Singkat berbagai jenis Kehamilan dengan dua kehamilan perlu menekankan kriteria asli, yang disebut apa yang disebut korionisitas. Inilah yang akan berlaku untuk memastikan pemantauan kehamilan kembar yang disesuaikan.

Gadis kecil biasanya lebih baik di sekolah. Penelitian menunjukkan bahwa, rata-rata, anak laki-laki tertinggal di kelas dasar. Kemudian, mereka mengejar, dan terkadang menyusul para suster. Oleh karena itu, jika seorang anak perempuan secara signifikan lebih unggul dalam proses kognitif, hal ini dapat berdampak negatif terhadap harga diri anak laki-laki tersebut. Karena itu, psikolog menyarankan orang tua untuk membagi anak-anak mereka ke dalam kelas, lingkaran, bagian yang berbeda.

Korionisitas adalah jenis plasentasi, seperti yang kita lihat di halaman sebelumnya dan di atas: kami memiliki dua kehamilan korionik dan monokrom. Memang, kehamilan monokrom akan membutuhkan pemantauan yang lebih hati-hati daripada kehamilan bicher karena risiko yang lebih besar yang ditimbulkannya. Salah satu dari risiko ini akan semakin meningkat jika kehamilan lebih mono-amniotik.

Oleh karena itu, direkomendasikan agar diagnosis kehamilan kembar korionik dibuat sedini mungkin, karena ini yang paling dapat diandalkan. Pada USG trimester pertama, inilah yang terlihat untuk mendiagnosis korionisitas. Kehamilan biamniotik, Monochorial: 2 kantung kehamilan dipisahkan oleh septum tipis dan tidak ada tanda lambda.

Terkadang anak perempuan mendominasi saudara laki-laki mereka. Apakah putri Anda berkembang lebih cepat daripada saudara kembarnya dan memimpin dalam permainan? Seringkali anak perempuan menjadi ibu kedua, yang berarti terbentuknya sikap pasif pada anak laki-laki. Mengembangkan kemandirian dan otonominya.

Bagaimana cara hamil kembar kerajaan?

Di antara ibu bintang dari si kembar kerajaan adalah Angelina Jolie, Jennifer Lopez, Julia Roberts, Mariah Carey. Dalam bisnis pertunjukan Rusia, Alla Pugacheva dan Maxim Galkin adalah contoh orang tua seperti itu.

Tidak semua selebritas secara terbuka mengatakan bahwa untuk ini mereka harus menggunakan layanan fertilisasi in vitro. Bagaimana cara hamil kembar kerajaan secara alami?

Setelah kelahiran anak pertama, berikan ASI dalam waktu yang lama.

Makan lebih banyak produk susu, termasuk susu fermentasi.

Mulailah mengonsumsi asam folat sejak dini.

Untuk kehamilan monokorionik: penilaian risiko harus diberikan dalam bentuk skala risiko, yang batasnya adalah nilai yang sesuai dari ketebalan translusensi oksipital kedua janin. Tidak disarankan untuk secara rutin menyarankan penggunaan penanda serum trimester pertama yang saat ini sedang dievaluasi untuk kembar, karena penggunaan rutin penanda serum trimester kedua tidak dianjurkan untuk setiap buah.

Beberapa pound ekstra berkontribusi pada peningkatan kadar estrogen, dan ini adalah fakta yang terbukti secara ilmiah. Ini berarti tubuh akan memproduksi lebih dari satu telur;

Rencanakan untuk hamil di musim semi.

Kemungkinan besar pada wanita usia 30-40 tahun.

Terlepas dari kenyataan bahwa semua metode ini tidak menjamin penampilan anak kembar, namun, mereka akan secara signifikan meningkatkan peluang keberhasilan.

Bintang kembar kerajaan

Akhirnya, saya akan berbagi dengan Anda fakta Menarik, yang mana dari bintang-bintang yang memiliki saudara laki-laki atau perempuan dari si kembar kerajaan:

Berlangganan artikel saya dan dapatkan informasi terbaru dan paling dapat diandalkan.

Sampai berjumpa lagi!

Selalu milikmu, Anna Tikhomirova

BADAN FEDERAL UNTUK PENDIDIKAN

Negara lembaga pendidikan pendidikan profesional yang lebih tinggi

Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan

Cabang di Nizhny Novgorod

Ilmiah dan praktis

Pusat "Heuristik"

Ermolaeva Oksana Igorevna

Kontrol bekerja pada PSYCHOGENETICS

penasihat ilmiah

_____________________

(gelar akademik, gelar akademik)

_____________________

(nama guru)

Moskow 200_

PENGANTAR

1. FITUR MEMBENTUK KEPRIBADIAN KEMBAR

2. RAHASIA KEMBAR BERBEDA SEKS

KESIMPULAN

BIBLIOGRAFI

pengantar

Setidaknya 60 juta kembar hidup di bumi, yang kira-kira sepertiganya mirip satu sama lain, seperti dua tetes air. Inilah yang disebut kembar monozigot, di mana set gennya persis sama. Pada kembar jenis lain - dizigotik - kira-kira setengah dari gen bertepatan.

Kembar fraternal bisa berbeda jenis kelamin, dan seringkali mereka tidak lebih mirip satu sama lain daripada saudara laki-laki dan perempuan biasa; mereka sering disebut sebagai "kembar".

Kelahiran dua bayi atau lebih dalam waktu yang bersamaan selalu menimbulkan minat khusus antara lain, dan dalam beberapa kebudayaan kuno kelahiran anak kembar dipersepsikan sebagai suatu peristiwa yang bersifat religi, makna mistik, terkadang - sebagai pertanda buruk, masalah yang mengancam bagi seluruh keluarga. Kebetulan si kembar bahkan terbunuh bersama ibu mereka.

Kita telah pergi jauh dari masa itu, tetapi si kembar masih dianggap oleh kesadaran sehari-hari sebagai sesuatu yang luar biasa, dan bukan tanpa alasan. Ilmu pengetahuan belum secara tepat menetapkan di bawah pengaruh faktor-faktor apa yang berkembang menjadi kehamilan ganda, mengapa jumlah kelahiran kembar berbeda di berbagai negara, di negara lain mengapa lebih atau kurang dari mereka lahir tergantung pada beberapa kondisi sosial (misalnya, selama perang, frekuensi kelahiran kembar berkurang). Di negara kita, anak kembar lahir sekitar satu kali dalam 80-100 kelahiran. Semua keluarga dengan anak-anak menghadapi beberapa kesulitan umum, meskipun, tentu saja, dalam keluarga kembar mereka lebih menonjol, dan resolusi mereka membutuhkan lebih banyak upaya dari orang tua. Beberapa masalah khas hanya untuk keluarga kembar, dan intinya di sini bukan hanya dua anak kembar yang lahir sekaligus, tetapi masalahnya dikalikan dua. Apa asal mula kesulitan perkembangan “kembar”? Kami akan mempertimbangkan fitur hubungan antara semua anggota keluarga kembar. Pengetahuan tentang fitur-fitur ini dan masalah yang muncul dalam proses membesarkan anak kembar diperlukan tidak hanya untuk orang tua, tetapi juga untuk guru dan semua orang yang bekerja dengan anak-anak.

Fitur pembentukan kepribadian kembar

Karena hubungan khusus mereka dengan anak kembar, mereka anak usia dini tumbuh dalam suasana yang agak tidak biasa. Banyak orang di sekitar menganggap pasangan kembar sebagai satu kesatuan yang tidak terpisahkan, mengabaikan perbedaan anak, memanggil mereka dengan nama belakang atau satu nama, tidak mementingkan sikap anak pada kenyataan bahwa mereka bingung, dll. Sebagaimana dicatat dalam literatur (S. Scarr, 1968), lingkungan keluarga, perlakuan orang tua biasanya lebih mirip untuk kembar monozigot (MZ) daripada kembar dizigotik (DZ). Kembar di usia dini, dan terkadang kemudian, hampir tidak pernah berpisah, sering memakai pakaian yang sama, bermain permainan yang sama, membaca buku yang sama, dll. Ini berkontribusi pada munculnya apa yang disebut "reaksi", atau "efek kembar" - identifikasi lengkap diri sendiri dengan pasangan kembar, keinginan untuk tidak berbeda darinya. Tingkat keparahan reaksi ini berbeda untuk anggota pasangan monozigot dan dizigotik: sebagai aturan, ikatan yang lebih erat terbentuk antara pasangan pasangan MZ daripada antara anggota pasangan DZ.

Sejak lahir, anak kembar mengembangkan hubungan tertentu yang berbeda dari hubungan biasa antara saudara laki-laki dan perempuan - "situasi kembar" (R. Zazzo, 1960), yang meninggalkan jejak yang tak terhapuskan pada perkembangan anak kembar dan hubungan mereka dengan orang tua dan orang lain. R.Zazzo menunjukkan bahwa pasangan kembar sering membentuk mikrokosmos ("mikrokosmos") khusus, yang dicirikan oleh sejumlah fitur baik di dalam dirinya sendiri maupun dalam hubungan dengan orang lain dan dunia luar. Lingkungan kembar khusus mengarah pada hubungan yang lebih dekat dan lebih intim antara saudara kembar daripada antara saudara laki-laki dan perempuan biasa. Ikatan ini begitu kuat sehingga bahkan perpisahan sementara dari saudara kembar (misalnya, jika salah satu dari si kembar berakhir di rumah sakit), mereka bereaksi setajam perpisahan dari ibu mereka.

Nilai pasangan kembar untuk pasangan kembar sejak lahir begitu tinggi sehingga hubungan dalam pasangan kembar dapat digambarkan sebagai simbiosis (D.Ortmeyer, 1970). Jika masalah utama bagi anak tunggal adalah untuk mengatasi ikatan simbiosis dengan ibu, maka si kembar harus memecahkan masalah lain yang tidak kalah serius - untuk "membatasi" diri mereka sendiri dari pasangan mereka dalam pasangan kembar, dan semakin besar kesamaan, semakin semakin sulit jadinya. Bahkan bayi mungil, yang belum belajar bergerak, entah bagaimana secara mengejutkan berhasil berbalik di dalam buaian agar sedekat mungkin dengan saudara kembarnya, ia menarik lengannya ke arahnya, mendengarkan napasnya, dapat mengisapnya. jari, dll. Fenomena karakteristik untuk kembar terkadang menggunakan kata ganti "kami" alih-alih "saya", mereka kemudian mengenali diri mereka sendiri di foto (dan si kembar MZ 3 bulan lebih lambat dari DZ) dan di cermin, mereka mulai untuk menggunakan nama mereka sendiri setelah kelahiran tunggal, tidak hanya menanggapi nama mereka sendiri, tetapi juga atas nama saudara kembar.

“Reaksi kembar” dapat menyebabkan perlambatan perkembangan kepribadian anak. Keinginan untuk menjadi seperti satu sama lain dalam segala hal, identifikasi dengan pasangan kembar (mutual identification) mempengaruhi pembentukan kesadaran diri dan menyebabkan sulitnya proses individualisasi pada anak kembar. Dalam proses menjadi kepribadian anak, salah satu formasi sentralnya adalah sistem “aku”. Dalam psikologi, istilah "kesadaran diri" biasanya menunjukkan aktivitas subjek, yang bertujuan untuk mewujudkan tindakan, pengalaman, tempat mereka dalam kehidupan. Hasil dari kesadaran seperti itu terpaku pada harga diri. Dalam kurun waktu hingga 3 tahun, harga diri seorang anak terbentuk secara spontan sebagai akibat dari sikap orang dewasa yang diterima begitu saja. Poin penting di sini adalah kesadaran akan diri sendiri sebagai subjek individualisasi. Identifikasi timbal balik yang lebih besar dari pasangan kembar mengarah pada fakta bahwa proses pembentukan kesadaran diri ini berbeda secara signifikan pada anak kembar dibandingkan dengan kelahiran tunggal. Perkembangan kepribadian kembar, perolehan rasa identitas mereka sendiri, ditandai dengan memisahkan diri dari orang lain, menguasai skema tubuh, sangat tergantung pada sifat hubungan dalam satu pasangan kembar, pada bagaimana mereka memandang diri mereka sendiri dan masing-masing. lainnya.

H. von Bracken mengidentifikasi tiga poin yang penting dalam kaitannya dengan pasangan kembar: 1) waktu yang dihabiskan anak kembar bersama (biasanya kembar MZ lebih sering dan lebih lama bersama daripada DZ), 2) keinginan kembar DZ sesama jenis untuk perbedaan dan keinginan kembar MZ untuk keseragaman , 3) ​​distribusi peran sosial dalam pasangan, yang memiliki karakter polarisasi pada individualisasi pasangan.

Gemini dengan cara tertentu mendistribusikan di antara mereka sendiri berbagai fungsi, keterampilan. Misalnya, seseorang mungkin bertanggung jawab untuk berkomunikasi dengan dunia luar, mengambil fungsi penuh sebagai wakil pasangan saat berkomunikasi dengan orang lain. Pada saat yang sama, saudara kembar lainnya mungkin tidak mengembangkan keterampilan komunikasi sama sekali, karena si kembar, yang menganggap diri mereka sebagai satu kesatuan yang tidak terpisahkan, percaya bahwa setidaknya satu dari mereka cukup menguasai keterampilan yang relevan.

Distribusi peran yang stabil dalam pasangan kembar dapat bertahan seumur hidup dan menyebabkan pelanggaran adaptasi sosial di masa dewasa: tidak jarang anak kembar menolak untuk belajar, bekerja atau bertugas di tentara di tempat yang berbeda, mereka tidak siap untuk menciptakan keluarga mereka sendiri, kontak mereka dengan orang lain terbatas - mereka mengharapkan tingkat pemahaman yang sama dari orang lain seperti dari saudara kembar.

Kasus-kasus saling ketergantungan penuh dari kembar telah berulang kali dijelaskan, ketika masing-masing dari mereka secara individual merasa benar-benar tidak berdaya, karena mereka memiliki ciri kepribadian yang saling melengkapi. Misalnya, satu dapat menghitung, dan yang lain dapat menulis (pasangan seperti itu menjalani pemeriksaan psikologis di laboratorium psikogenetik terkait usia PI RAO).

Sumber awal pembagian peran dalam pasangan adalah perbedaan saat lahir (berat badan, tinggi badan, urutan lahir, dll), perbedaan sikap ibu terhadap mereka. Orang tua, tanpa disadari, mendorong tindakan yang diharapkan dari setiap anak (misalnya, menganggap anak sulung sebagai anak sulung, mereka membentuk sikapnya terhadap kepemimpinan secara berpasangan). Anak mulai berperilaku sesuai dengan peran yang dikaitkan dengannya, dan inilah alasan utama diferensiasi utama kembar. Peneliti paling sering mengidentifikasi peran berikut: perwakilan di dunia luar, pemimpin, hati nurani pasangan, dll. (H.von Bracken, 1978, A.Anastasi, 1958).

Untuk memahami fitur perkembangan kembar, perlu untuk mempertimbangkan interaksi antara "reaksi kembar" dan keinginan anggota pasangan kembar untuk individualisasi. A. Heigl-Evers (1971) mengidentifikasi dua kecenderungan yang berlawanan dalam gaya hubungan kembar MH - konvergen (penyesuaian dengan pasangan) dan divergen (pemisahan dari pasangan dalam pasangan, berjuang untuk kemerdekaan, perjuangan untuk penegasan diri) , yang sering menampakkan diri secara bersamaan. Ada 4 bentuk hubungan antara anggota pasangan kembar - 1) persaingan, mengarah ke divergensi kembar, 2) subordinasi komplementer (gratis), mengarah ke konvergensi kembar dan saling ketergantungan mereka, 3) kesetaraan dan 4) konformitas, mengarah ke lengkap kesamaan sikap pasangan kembar.

Keterikatan anak kembar yang erat satu sama lain, keinginan untuk selalu bersama terkadang mengarah pada fakta bahwa anak-anak hanya berinteraksi satu sama lain, mengecualikan teman sebaya dari lingkaran sosial, dan bahkan semua orang lain. Ibu kembar cenderung memiliki lebih banyak kekhawatiran, lebih lelah, sehingga rata-rata, mereka berbicara lebih sedikit dengan anak kembar daripada ibu tunggal, dan anak-anak sering dibiarkan sendiri. Hal ini menyebabkan perkembangan keterampilan berbicara yang lebih lambat, karena dengan hanya berbicara satu sama lain, mereka memiliki lebih sedikit kesempatan untuk mempelajari keterampilan berbicara baru, dan kekurangan bicara mereka yang sudah ada menjadi lebih buruk. Dalam situasi seperti itu, penampilan pada anak-anak dari apa yang disebut pidato "otonom" dimungkinkan - tidak dapat dipahami oleh orang luar. Tidak ada yang salah dengan ini, tetapi jika Anda tidak memperhatikannya tepat waktu, ucapan yang benar tidak terbentuk (bagaimanapun, anak-anak saling memahami, tetapi mereka tidak tertarik pada orang lain), dan ini tidak lagi acuh tak acuh terhadap perkembangan mental anak secara keseluruhan.

Untuk menghindari semua konsekuensi yang tidak diinginkan ini, lebih baik bagi orang tua sejak usia sangat dini untuk mencoba berperilaku sedemikian rupa untuk mendorong kemandirian pada anak-anak, kesadaran akan "aku" mereka, mementingkan perbedaan mereka, mencoba memanggil semua orang dengan nama mereka sendiri, yaitu yaitu, memperlakukan anak sebagai dua individu yang terpisah dan berbeda, dan bukan sebagai “satu manusia dalam dua salinan”. Sangat diharapkan bahwa anak-anak memiliki mainan yang berbeda, pakaian yang berbeda, tempat tidur yang berbeda, dll. Cara termudah untuk menekankan individualitas anak-anak adalah dengan membuatkan mereka gaya rambut yang berbeda. Terkadang cukup sulit untuk mendapatkan hal-hal yang berbeda untuk anak-anak, dan terkadang mereka sendiri tidak menginginkannya, tetapi beberapa perbedaan kecil, misalnya, setidaknya busur, warna pakaian yang berbeda, selalu dapat digunakan.

Orang tua harus mencoba mengenali setiap kembar secara individual, beberapa trik khusus dapat digunakan untuk ini - misalnya, Anda dapat membawa anak-anak ke taman kanak-kanak secara bergantian (pada hari Senin dan Rabu - satu, pada hari Selasa dan Kamis - yang kedua, dan pada hari Jumat - berdua bersama-sama), sehingga si kembar memiliki kesempatan untuk berduaan dengan orang tua mereka dan berkomunikasi dengan anak-anak lain sendiri. Juga, seorang ibu atau ayah dapat membawa masing-masing secara bergiliran jika mereka pergi, misalnya, ke toko. Pada hari ulang tahun, pendekatan individu diperlukan - si kembar harus memiliki kue ulang tahun, hadiah, selamat yang terpisah. Ada baiknya jika setiap orang memiliki mainannya sendiri, yang disimpan di dalam kotaknya sendiri.

Untuk perkembangan bicara normal anak kembar, orang tua harus berbicara satu sama lain secara terpisah, dan merangsang orang lain untuk melakukannya. Ada baiknya jika masing-masing kembar punya waktu sendiri-sendiri saat bisa ngobrol berdua dengan ayah dan ibu. Jika pidato otonom muncul, perlu untuk memperluas lingkaran komunikasi anak-anak, mungkin menempatkan mereka di kelompok yang berbeda taman kanak-kanak sehingga perlu dipahami oleh orang-orang di sekitarnya. Dalam hal ini, disarankan untuk berkonsultasi dengan psikolog, karena pemisahan dini dari si kembar dapat berdampak buruk pada semua perkembangan lebih lanjut.

Namun, ketika memperhatikan dan mendorong perbedaan pada anak-anak, Anda harus berhati-hati, karena anak kembar bisa cemburu dan bahkan menyakitkan tentang keberhasilan dan pencapaian pasangan. Terkadang hal ini menimbulkan daya saing dan daya saing yang tinggi dalam hubungan mereka, hingga berkembangnya konflik yang tak henti-hentinya, ini terutama merupakan ciri masa remaja, ketika si kembar mulai menjauh satu sama lain.

Selalu ada dua orang kembar. Tidak pernah bisa sepenuhnya memiliki perhatian ibu, salah satunya kurang mau menerima perhatian ini jika kembarannya ada di sampingnya. Dan bukan hanya karena si kembar saling memberikan rasa aman dan nyaman, tetapi juga karena dengan begitu anak yakin bahwa ibu tidak lebih memperhatikan pasangannya daripada dirinya. Tentu saja, perasaan cemburu seperti itu pada seorang ibu juga dapat muncul dalam keluarga dengan anak tunggal - saudara laki-laki dan perempuan, tetapi dalam keluarga kembar, kecemburuan muncul lebih awal dan lebih terasa. Gemini biasanya berusaha menghindari situasi yang memancing kecemburuan. Untuk melakukan ini, mereka terkadang menjadi terikat pada orang tua yang berbeda - satu menjadi lebih dekat dengan ibu, yang lain dengan ayah. Cara lain untuk menghindari kecemburuan adalah dengan selalu berusaha untuk memiliki hal yang sama dengan yang dimiliki saudara kembar - mainan, perhatian dari orang tua, dll.

Beberapa anak kembar, bahkan sebagai orang dewasa, tidak pernah menjadi individu yang mandiri dan mandiri. Jika orang tua ingin membantu anak-anak mereka menemukan "aku" mereka sendiri, Anda perlu memperlakukan si kembar sedemikian rupa sehingga masing-masing dari mereka merasakan kekhasannya sendiri, menyadari perbedaannya dari saudara laki-laki atau perempuannya.

Rahasia kembar lawan jenis

Kembar lawan jenis - anak laki-laki dan perempuan yang lahir dari ibu mereka sebagai akibat dari kehamilan ganda. Paling sering, ini adalah pasangan kembar, terdiri dari anak laki-laki dan perempuan, terkadang ada kombinasi yang lebih kompleks. Misalnya, tiga anak kembar dapat dilahirkan pada saat yang sama, dua di antaranya adalah anak perempuan yang identik, dan yang ketiga - saudara laki-laki mereka - berkembang dari telur lain. Hari ini kita akan berbicara tentang pasangan kembar lawan jenis. Anak-anak ini, meskipun mereka terlihat seperti saudara laki-laki dan perempuan biasa yang tumbuh dalam keluarga yang sama, masih memiliki karakteristik khusus mereka sendiri karena mereka adalah anggota dari pasangan kembar.

Kembar dari jenis kelamin yang berbeda selalu kembar fraternal, karena jika mereka berkembang dari sel telur ibu yang sama, maka gen mereka akan sama, yang berarti mereka akan berjenis kelamin sama. Kembar fraternal memiliki 40 hingga 60% gen yang sama dengan saudara kandung normal. Kesamaan eksternal kembar lawan jenis bisa mencolok ("seperti dua tetes air"), ini membangkitkan minat dan bahkan kegembiraan di antara yang lain. Itu juga terjadi bahwa anak kembar sama sekali tidak mirip satu sama lain - seperti halnya anak-anak biasa dari keluarga yang sama terkadang tidak mirip satu sama lain. Tentu saja, kembar lawan jenis tumbuh dalam kondisi unik yang sama seperti semua pasangan kembar. Mereka berkembang bersama di dalam rahim, lahir pada hari yang sama, tumbuh bersama setelah lahir, menghabiskan banyak waktu satu sama lain dan memiliki pengaruh yang kuat satu sama lain.

Menariknya, terkadang kembar lawan jenis bahkan lebih teman yang mirip pada seorang teman dalam karakter, ciri-ciri kepribadian dari kembar fraternal sesama jenis. Alasan untuk ini mungkin karena kembar sesama jenis, sebagai suatu peraturan, cenderung menekankan perbedaan dan persamaan mereka, untuk saling melengkapi. Tidak masuk akal bagi kembar lawan jenis untuk secara khusus menekankan perbedaan - mereka sudah jelas. Kembar dari jenis kelamin yang berbeda tampaknya belajar dari satu sama lain - anak laki-laki dari gadis itu mengambil alih kemampuan untuk menjadi lebih lembut dan lebih lembut, dan gadis itu belajar dari anak laki-laki untuk menjadi lebih berani, tegas, kuat. Suasana keluarga yang sama, minat yang sama, kegiatan, teman yang sama - semua yang biasanya menyertai perkembangan dan pembentukan kepribadian anak kembar - semua ini menyatukan, menyatukan pasangan dalam pasangan kembar, membuat mereka mirip satu sama lain.

Ketika kembar dari lawan jenis lahir dalam sebuah keluarga, semua orang memberi selamat kepada orang tua mereka atas peristiwa yang tidak biasa dan bahagia, karena mereka memilikinya segera - pada saat yang sama! - ada seorang putra dan putri. Tetapi masalah sehari-hari segera muncul - dua boks bayi diperlukan, dua set pakaian yang berbeda - untuk anak laki-laki dan perempuan, mainan yang berbeda. Selain itu, anak laki-laki dan perempuan dapat berbeda lebih dari kembar sesama jenis dalam pola tidur dan lebih memilih makanan yang berbeda. Orang tua harus sangat menyadari bahwa sejak hari pertama, anak kembar membutuhkan pendekatan yang berbeda terhadap diri mereka sendiri, karena mereka adalah makhluk dari jenis kelamin yang berbeda - laki-laki dan perempuan. Anda perlu mengetahui ciri-ciri perkembangan anak laki-laki dan perempuan, tidak perlu khawatir jika satu kembar tertinggal dari yang lain, dan tidak berusaha untuk "menyesuaikan" mereka satu sama lain.

Orang tua harus memperhitungkan bahwa anak kembar dari jenis kelamin yang berbeda tidak berkembang secara serempak, perkembangan fisik dan mental mereka berlangsung secara berbeda, pada tingkat yang berbeda. Jadi, misalnya, kembar lawan jenis mulai berbicara lebih awal daripada sesama jenis, tetapi pada saat yang sama, anak laki-laki menguasai kerumitan dan seluk-beluk ucapan manusia sedikit lebih lambat daripada anak perempuan. Karena itu, orang tidak boleh berpikir bahwa anak laki-laki itu tertinggal dalam perkembangan, dan, terlebih lagi, mencelanya karena ini. Lebih awal perkembangan bicara anak perempuan - pola umum, hingga remaja, anak perempuan pada umumnya dapat memberi anak laki-laki "cacat" dalam banyak hal. Jadi, keterampilan sosial, keterampilan komunikasi dengan orang lain, penguasaan berbagai peran sosial yang terkait dengan kemampuan untuk mematuhi dan mengikuti aturan - semua ini tersedia untuk anak perempuan lebih awal. Alasannya adalah pembentukan bicara yang maju dan keinginan untuk meniru ibu, orang dewasa lainnya, memainkan peran mereka dan melakukan fungsinya.

Antara lain, kembar heteroseksual - laki-laki dan perempuan - dibandingkan dengan kembar sesama jenis, lebih berbeda dalam kinerja sekolah, dalam minat (laki-laki memiliki lebih banyak minat "laki-laki", perempuan - "perempuan"), mereka sering memiliki lingkaran sosial yang berbeda , teman yang berbeda . Terutama perbedaan yang kuat dalam fisiologi dan psikologi kembar lawan jenis membuat diri mereka terasa pada masa remaja. Pada anak laki-laki dan perempuan, pubertas dan masa pertumbuhan, terkait dengan perubahan hormonal yang kuat dan perubahan psikologis dalam kepribadian, terjadi pada waktu yang berbeda. Pada saat ini, si kembar dapat menjauh satu sama lain, konflik yang membara dapat berkobar. Sebagai aturan, hubungan baik dipulihkan, hanya perlu mendukung remaja selama masa transisi yang sulit ini.

Kembar menghabiskan banyak waktu satu sama lain, dan, tentu saja, ini memengaruhi pembentukan kepribadian mereka. Akibatnya, mungkin terjadi bahwa anak laki-laki menjadi terlalu lembut dan lembut, bermain dengan boneka dan ibu-anak perempuan dengan saudara perempuannya, dan sebaliknya, gadis itu menjadi terlalu kasar, sombong dan bermain dengan mobil dan pistol. Orang tua harus memperhatikan perilaku anak seperti itu. Setiap orang sangat mengenal potret stereotip seperti itu - seorang pria yang kuat dan tegas menyembunyikan perasaannya dan seorang wanita yang lemah dan lembut siap untuk tunduk. Kami tidak akan membahas apakah stereotip ini "benar" atau tidak, mereka hanya ada dan menentukan perilaku sosial dan bagaimana orang memandang satu sama lain. Anda dapat membiarkan anak Anda berperilaku sesukanya, tetapi ketahuilah bahwa perilaku yang tidak sesuai dengan peran gender sosial tradisional (laki-laki yang banyak menangis, misalnya) dapat menjadi sumber masalah bagi seorang anak seperti pada masa kanak-kanak, ketika berkomunikasi dengan teman sebaya, dan di masa depan, ketika dia menjadi dewasa. Masih disarankan untuk mematuhi aturan tradisional untuk membesarkan anak laki-laki dan perempuan, mendorong kegiatan dan minat yang sesuai. Anda hanya tidak perlu terlalu keras melakukannya. Saling memperkaya juga harus disambut ketika anak-anak menguasai keterampilan tertentu dari jenis kelamin yang "berlawanan" (misalnya, di negara maju, misalnya, pembagian pekerjaan rumah tangga menjadi laki-laki dan perempuan, yang merupakan kebiasaan bagi kita, telah lama dihilangkan).

Di dalam pasangan kembar heteroseksual, hubungan aneh berkembang. Biasanya ini adalah hubungan kasih sayang dan cinta yang agak hangat dan harmonis yang memuaskan si kembar sendiri dan orang tua mereka. Namun terkadang bisa muncul masalah yang menimbulkan kecemasan pada orang tua. Misalnya, seorang gadis begitu terikat dengan saudara kembarnya sehingga ketika dia pergi untuk bermain dengan anak laki-laki lain, dia bosan dan duduk memandang ke luar jendela sampai dia datang. Situasi sebaliknya juga dapat terjadi: seorang gadis yang ramah dan lebih berkembang berteman dengan teman sekelas dan bermain, misalnya, bola voli, lebih baik daripada saudara kembarnya. Semua anak laki-laki ingin bermain dengannya, tetapi mereka tidak membawa saudara laki-laki mereka. Dia marah dan tersinggung, merasa tidak bahagia dan tidak berguna. Hubungan ketergantungan seperti itu dapat mengganggu perkembangan kepribadian yang mandiri dan mandiri.

Karena anak perempuan dewasa lebih awal, mereka memasuki masa remaja lebih awal, ketika kebutuhan akan komunikasi muncul dan cinta pertama datang. Gadis itu mulai berteman dengan anak laki-laki yang lebih tua, dan saudara laki-lakinya, sebagai anak bungsu, masih anak-anak, dengan minat kekanak-kanakannya, ditinggalkan sendirian. Gadis itu ingin mengasingkan diri dari kakaknya, dia ingin punya kamar sendiri, barang miliknya sendiri yang tidak boleh disentuh kakaknya, rahasianya. Akibatnya, saudara kembar mulai mengalami perubahan hubungan yang menyakitkan dengan saudara perempuannya. Dia merasa tidak aman, kecil, ditolak, tidak maskulin seperti teman-teman kakaknya.

Jika ada anak yang lebih besar dalam keluarga, ini juga bisa menjadi sumber beberapa kesulitan. Terkadang salah satu anggota pasangan kembar lawan jenis lebih banyak berteman dengan kakak laki-laki atau perempuan daripada dengan saudara kembarnya. Paling sering, anak-anak disatukan berdasarkan jenis kelamin - perempuan dengan perempuan, laki-laki dengan laki-laki. Dalam situasi seperti itu, kembaran kedua mungkin menjadi lebih dekat dengan orang tuanya atau, lebih buruk lagi, merasa kesepian dan terisolasi. Jika Anda memperhatikan bahwa anak itu sering sendirian, sedikit berkomunikasi dengan anak lain, cobalah untuk lebih banyak berbicara dengannya, elus dia sekali lagi, beri tahu dia bahwa Anda mencintainya. Sangat bagus jika Anda membantunya membuat lingkaran sosial permanen yang berbeda, mencari teman baru. Hal terbaik yang menyatukan anak-anak dalam keluarga adalah keprihatinan bersama, pekerjaan bersama. Beri mereka tugas, beri mereka tanggung jawab sedemikian rupa sehingga semua anak harus melakukannya bersama - ini akan memperkuat hubungan mereka, membantu mereka mengenal dan mencintai satu sama lain dengan lebih baik.

Pada pasangan kembar lawan jenis, urutan kelahiran (yang lahir pertama lebih tua) tidak memainkan peran yang menentukan. Paling sering, pasangan ini didominasi oleh seorang gadis. Ini karena berbagai alasan. Anak perempuan berkembang lebih cepat, menjadi mandiri lebih awal. Mereka hampir selalu mengembangkan hubungan yang baik dan bersahabat dengan ayah dan ibu mereka. Selain itu, mereka sendiri berusaha untuk bertindak sehubungan dengan saudara kembar mereka sebagai kakak perempuan - untuk melindunginya, membantunya dalam segala hal. Ini mengarah pada penguatan posisi gadis itu dalam keluarga. Dan biasanya lebih sulit bagi anak laki-laki untuk membangun ikatan keluarga sendiri, lebih mudah untuk mengandalkan saudara perempuannya sebagai "sekretaris sosial" -nya. Meskipun dalam beberapa kasus, faktor-faktor seperti tinggi badan, berat badan, tingkat perkembangan anak kembar mengubah situasi, dan gadis itu mungkin kehilangan posisi terdepannya. Kemudian anak laki-laki menjadi dominan dalam pasangan kembar.

Jika orang tua khawatir tentang hubungan dominasi-penundukan yang berkembang di antara si kembar (misalnya, salah satu dari si kembar menekan yang lain), maka lebih baik memisahkan si kembar. Kembar lawan jenis lebih mudah berpisah satu sama lain daripada kembar sesama jenis, disatukan oleh ketergantungan yang dalam, sehingga mereka tidak akan terlalu khawatir. Jika memungkinkan, biarkan anak-anak pergi ke taman kanak-kanak (kelompok), sekolah (kelas) yang berbeda. Anda dapat menggunakan peluang lain untuk memisahkan si kembar - mengirim mereka untuk mengunjungi kerabat satu per satu, mencoba membuat mereka pergi ke lingkaran yang berbeda, bagian olahraga mengikuti berbagai pilihan di sekolah. Aturan utama dan paling penting adalah bahwa orang tua harus memandang anak kembar sebagai individu yang mandiri dan berbeda yang memiliki minat sendiri, urusan mereka sendiri, rahasia mereka sendiri, tugas mereka sendiri.

Lebih baik jika ayah dan anak, ibu dan anak bersatu dalam keluarga. Anak-anak cenderung menghabiskan sebagian besar waktu mereka dengan ibu mereka. Untuk perkembangan kepribadian anak yang harmonis, ada baiknya jika ayah juga banyak terjadi dengan anak. Sangat diharapkan bagi seorang ayah untuk memberikan perhatian khusus pada komunikasi dengan putranya, membantunya memperoleh keterampilan "pria" yang diperlukan. Biarkan ayah memberi anak itu persahabatannya, bantu dia menjadi percaya diri, dukung bocah itu dalam situasi sulit.

Jika seorang anak laki-laki menempati posisi bawahan dalam pasangan, lebih rendah dari saudara perempuannya dalam segala hal, khususnya mengembangkan keterampilan perilaku mandiri, kemandirian dari saudara perempuannya. Ada baiknya jika anak menghadiri beberapa bagian yang ditujukan hanya untuk anak laki-laki. Adalah penting bahwa dia memiliki teman-temannya sendiri yang "terpisah". Ada baiknya jika anak laki-laki itu memiliki semacam kegiatan di mana saudara perempuannya tidak akan mengunggulinya (setidaknya memanjat tali atau mengasah pisau dapur).

Jika tidak ada ayah dalam keluarga, ibu harus sangat memperhatikan perkembangan kepribadian putra kembarnya. Dalam keluarga yang tidak lengkap, bocah lelaki itu mendapati dirinya sendirian dengan dua wanita yang lebih kuat, karena gadis dalam keluarga seperti itu biasanya bersatu dengan ibunya, berusaha membantunya, dan merawat saudara laki-lakinya sebagai kakak perempuan. Dan seorang anak laki-laki mungkin menjadi sangat terikat pada saudara perempuannya, dia mungkin takut kehilangannya sama seperti dia kehilangan ayahnya. Alangkah baiknya jika ada kakek, paman, teman keluarga yang akan membantu anak laki-laki mengembangkan rasa percaya diri, yang dapat dan ingin ditiru oleh anak laki-laki tersebut, dengan mengambil contoh perilaku "laki-laki". Penting untuk memperluas lingkaran sosial anak laki-laki seperti itu sehingga ia memiliki lebih banyak teman dan kenalan.

Jika seorang gadis tidak dapat hidup tanpa saudara laki-lakinya, maka, sebaliknya, cobalah untuk mengembangkan kemandiriannya. Di sini, ibu harus memberi perhatian khusus pada putrinya. Ibu dan anak bisa pergi berbelanja bersama, berdiskusi dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan rumah tangga. Sangat baik jika mereka membahas topik "feminin" bersama, berkonsultasi satu sama lain, bahkan, mungkin, sedikit "gosip", berbicara tentang orang dan alasan perilaku mereka (jangan melebih-lebihkan tingkat kematangan psikologis putri Anda) .

Kesimpulan

Ada banyak aspek positif dari anak kembar. Banyak orang menikmati menjadi kembar dan menemukan lebih banyak keuntungan daripada kerugian dalam hal ini. Banyak yang menemukan identitas dan individualitas mereka. Namun, masalah individualitas menyakitkan bagi banyak anak kembar. Bagi sebagian orang, pencarian individualitas mereka berubah menjadi perjuangan nyata.

Semakin cepat kita memperhatikan situasi sulit pada anak kembar, semakin kita membatasi perkembangan mereka menjadi masalah serius di masa depan. Jadi ayah dari kembar identik berkonsultasi dengan psikolog tentang fakta bahwa anak-anak hampir tidak bisa mengucapkan dua kata yang koheren. Anak laki-laki itu akan segera berusia 5 tahun dan akan mulai bersekolah. Psikolog menyarankan sang ayah untuk tidak terburu-buru ke sekolah dan membawa anak-anak ke klinik. Psikolog tidak meminta untuk membawa seluruh keluarga, yang, bagaimanapun, terjadi - orang tua, kembar dan empat kakak laki-laki dan perempuan datang. Kemudian menjadi jelas mengapa si kembar tidak mau berbicara, keluarga berbicara untuk mereka. Si kembar memiliki bahasa pribadi mereka sendiri yang kompleks, sedikit dipahami oleh orang lain. Setelah dua tahun terapi wicara intensif di kelas yang berbeda, anak laki-laki mulai berpakaian berbeda dan menjadi lebih mudah untuk membedakan di antara mereka. Sangat menarik untuk dicatat bahwa si kembar memiliki kecerdasan di atas rata-rata, bahkan sebelum mereka mulai berbicara.

Dalam hal apa kehidupan anak kembar berbeda dengan kehidupan anak-anak lain, dan aspek apa saja yang dapat mempengaruhi perkembangan anak kembar sehingga sulit untuk berpisah. Pertama, lingkungan tempat mereka dibesarkan. Mereka dipaksa untuk berbagi ibu mereka, dan ibu, pada gilirannya, harus berbagi cintanya antara dua anak atau lebih. Bahkan jika seorang ibu memperhatikan kedua anak kembarnya, dia benar-benar dapat berkonsentrasi hanya pada satu anak. Bayi lain mungkin merasa diabaikan. Ini adalah salah satu alasan mengapa perkembangan bicara pada anak kembar sering tertunda - selama komunikasi, anak mungkin berubah menjadi orang lain.

Ciri khas yang melekat pada anak kembar adalah praktis tidak adanya kesepian. Kembar dapat menghabiskan seluruh hidup mereka, termasuk periode perkembangan intrauterin, dalam jarak dekat satu sama lain. Ini tidak biasa pengalaman hidup yang tidak akan pernah dialami oleh seorang anak. Ketika seorang ibu berjalan dengan satu anak, bayinya sendirian. Kembar akan mendengar napas satu sama lain jika mereka berbagi ruangan yang sama. Bahkan kemudian, mereka jarang berpisah untuk waktu yang lama. Namun, kesendirian adalah bagian penting dari perkembangan anak, sarana penemuan diri, penemuan diri dan, tidak diragukan lagi, dengan mengembangkan kepercayaan diri untuk menjadi diri sendiri.

Proses pencarian jati diri mirip dengan proses berpisah dari ibu. Pertama Anda mengidentifikasi dengannya, dan kemudian Anda menemukan jalan khusus Anda sendiri. Tetapi untuk ini Anda harus melalui identifikasi. Perpisahan adalah proses yang agak rumit dan menyakitkan. Tidak ada jawaban yang sederhana dan mudah di sini, setiap orang harus menemukan dirinya sendiri.

Mungkin lebih berguna untuk berbicara tentang perpisahan sebagai perubahan dalam hubungan dan perubahan dalam cara kita memandang hubungan itu. Banyak yang paling takut akan istirahat, kehancuran sesuatu. Jadi kita tidak terlalu mengintimidasi ketika kita berbicara tentang mengubah hubungan daripada ketika kita berbicara tentang perpisahan sebagai perpisahan.

Kembar selalu kembar. Ini adalah bagian dari kepribadian mereka. Pemisahan tidak memberikan kesadaran penuh akan individualitas seseorang, itu hanya permulaan. Kesadaran akan pertanyaan "Siapa aku?" adalah proses yang berbeda dan agak lebih kompleks.

Bibliografi

1. Zyryanova N., Pyankova S. Keluarga kembar. Pekerjaan sosial. 1993 Nomor 7.

2. Zyryanova N., Pyankova S. Butuh waktu untuk mencintai mereka. Keluarga dan sekolah, 1993, No. 7.

3. Zyryanova N., Pyankova S. Two dan lainnya. Keluarga dan sekolah, 1993, No. 8.

4. Zyryanova N., Pyankova S. Kembar pergi ke sekolah. Keluarga dan sekolah, 1993, No. 9.

5. Zyryanova N., Pyankova S. Anda memiliki anak kembar. Keibuan, tidak. 2. 1996

6. Kanaev I. Kembar: Esai tentang teori kehamilan ganda. M., L.: Kedokteran, 1959. 104 hal.

7. Peran lingkungan dan hereditas dalam pembentukan individualitas seseorang. / Ed. I.V. Ravich-Shcherbo. M.: Pedagogi. 1988. 329 hal.

8. Semenov V. Tentang masalah penggunaan metode kembar dalam psikologi. //Pertanyaan psikologi. 1980.Jil.2, hal.166-171.

9. Semenov V., Kochubey B. Kembar: masalah pendidikan dan pembangunan. M.: Pengetahuan, 1985. T 6.

10. Ushakov G. Fitur perkembangan anak kembar. M.: Kedokteran, 1977.

11. Friedrich W. Kembar. M., Kemajuan, 1985