Binjakët vëllazërorë dhe identikë: dallimet. Binjakë të ndryshëm.

Përshëndetje, abonentët e mi të dashur! Nga të gjitha llojet e binjakëve, binjakët e seksit të kundërt janë gjithmonë me interes të veçantë. Ku dhe si shfaqen ato është ende një mister. Ata quhen binjakë mbretërorë. Që nga fëmijëria, fëmijët janë miqtë më të mirë, por në të njëjtën kohë, ndërsa rriten, ata kanë rrethin e tyre të miqve dhe interesa të ndryshme. Si ndryshojnë nga fëmijët e tjerë?

Le t'i drejtohemi historisë për të parë se nga erdhi ky emër madhështor "binjakë mbretërorë". Njëkohësisht konsiderohej fat i madh. Kjo ndihmoi për të shmangur një numër të madh problemesh qeveritare.

Po zgjidhej çështja e ndarjes së fronit mbretëror, e cila automatikisht shkoi te trashëgimtari mashkull. Motra ndihmoi gjithashtu për të siguruar një marrëveshje paqeje duke u martuar me një përfaqësues të një shteti fqinj.

Si shfaqen binjakët mbretërorë?

Në 99.9% të rasteve, binjakët mbretërorë janë vëllezër. Kur dy vezë të ndryshme fekondohen nga dy spermatozoide. Por ka një sërë përjashtimesh kur binjakët identikë mund të bëhen të një seksi tjetër:

Kur një fëmijë merr një grup të plotë prej 46 kromozomesh, dhe tjetri 45 dhe kromozomi Y mungon. Ky rast quhet sindroma Turner. Një fëmijë që nuk merr një kromozom do të jetë vajzë. Por ajo do të jetë e shkurtër dhe nuk do të mund të ketë fëmijë.

Dhe çdo embrion ka xhepin e vet amniotik. Kur ka dy placenta dhe dy xhepa amniotik, njëri flet për një shtatzëni bikoriale dhe biamniotike. Ata kanë kromozome të ndryshme. Ata nuk ngjajnë, por mund të kenë të njëjtin seks me seksin tjetër. Çdo embrion është në qesen amniotike dhe në placentën e tij. Po flasim për shtatzëninë bikorionike dhe binjake.

Kjo është arsyeja pse, si mami dhe nëna të ardhshme, ne po shohim gjithnjë e më shumë shtatzëni të shumëfishta. Binjakët janë binjakë dizigotikë ose "të rremë". Gjenetikisht të ndryshme, mund të jenë të të njëjtit seks ose të seksit tjetër. Gjithmonë 2 xhepa amniotik dhe 2 placenta, kështu që të gjithë kanë një xhep dhe një placentë. Mund të ndodhë që placentat të "bashkohen" dhe të jenë ngjitur, por çdo foshnjë i ka të gjitha njësoj.

Binjakë gjysmë identikë ose polare - kur, para fekondimit, veza ndahet në 2 pjesë, dhe më pas fekondohet nga spermatozoide të ndryshme. Ata ndajnë 75% të gjeneve të tyre dhe mund të jenë të gjinive të ndryshme. Deri më tani, ekzistenca e këtij lloji nuk është vërtetuar shkencërisht.

Karakteristikat e edukimit

Natyra siguron që të dyja të zhvillohen me ritme të ndryshme. Prandaj, nëse keni binjakë, një djalë dhe një vajzë, dijeni se:

Një djalë dhe një vajzë nga binjakë arrijnë aftësi të shkëlqyera dhe motorike kohë të ndryshme. Si rregull, vajzat zotërojnë gjëra të vogla më herët - këto janë talentet që kërkojnë pak koordinim dhe shkathtësi të muskujve. Për shembull, lidhja e lidhësve të këpucëve, fiksimi i rrobave. Djemtë më parë zotëronin aftësi të mëdha motorike - ecje, kërcim, gjuajtje e topit. Kështu, nuk ka pse të shqetësohet se djali ka shkuar përpara motrës. Ose që vajza e zotëronte artin e veshjes më shpejt se vëllai i saj.

Kjo vlen për rreth 70% të shtatzënive binjake monozigotike. Kjo sindromë imponon një mbikëqyrje të rëndësishme të shtatzënisë me rritjen e sëmundshmërisë dhe vdekshmërisë. Binjakët do të kenë të njëjtën qese amniotike dhe të njëjtën placentë. Kjo vlen për afërsisht 1-2% të shtatzënive binjake monozigotike.

Të kesh të njëjtën zgavër amniotike rrit edhe rrezikun e ngatërrimit të kordonit, gjë që rrit shumë rrezikun e vdekshmërisë foshnjore, gjë që kërkon gjithashtu një monitorim shumë të rëndësishëm të shtatzënisë. Më pas Përshkrim i shkurtër lloje të ndryshme Shtatzënitë me dy shtatzëni do të duhet të theksojnë kriterin origjinal, i cili quhet i ashtuquajturi korionicitet. Kjo është ajo që do të mbizotërojë për të siguruar monitorimin e shtatzënive binjake të adaptuara.

Vajzat e vogla zakonisht shkojnë më mirë në shkollë. Hulumtimet tregojnë se, mesatarisht, djemtë mbeten prapa në klasat fillore. Më vonë, ata arrijnë, dhe ndonjëherë i kapërcejnë motrat. Prandaj, nëse një vajzë është dukshëm superiore në procesin njohës, kjo mund të ndikojë negativisht në vetëvlerësimin e djalit. Prandaj, psikologët këshillojnë prindërit që t'i ndajnë fëmijët e tyre në klasa, qarqe, seksione të ndryshme.

Korioniteti është një lloj placentimi, siç e pamë në faqen e mëparshme dhe më lart: kemi dy shtatzëni korionike dhe monokrome. Në të vërtetë, një shtatzëni njëngjyrëshe do të kërkojë një monitorim më të kujdesshëm se sa një shtatzëni e vogël për shkak të rreziqeve më të mëdha që ajo nënkupton. Çdo nga këto rreziqe do të rritet më tej nëse shtatzënia është më mono-amniotike.

Prandaj, rekomandohet që diagnoza e shtatzënisë binjake korionike të bëhet sa më shpejt që të jetë e mundur, pasi do të jetë më e besueshme. Në një ekografi të tremujorit të parë, kjo është ajo që shihet për të diagnostikuar korionicitetin. Shtatzënia biamniotike, monokoriale: 2 qese gestacionale të ndara nga një septum i hollë dhe pa shenjë lambda.

Ndonjëherë vajzat dominojnë vëllezërit e tyre. A po zhvillohet vajza juaj më shpejt se vëllai i saj binjak dhe po merr drejtimin në lojëra? Shpesh një vajzë bëhet nënë e dytë, që nënkupton formimin e një qëndrimi pasiv tek djali. Zhvilloni pavarësinë dhe autonominë e tij.

Si të mbeteni shtatzënë me binjakët mbretërorë?

Ndër nënat yje të binjakëve mbretërorë janë Angelina Jolie, Jennifer Lopez, Julia Roberts, Mariah Carey. Në biznesin e shfaqjes ruse, Alla Pugacheva dhe Maxim Galkin janë shembuj të prindërve të tillë.

Jo të gjithë të famshmit thonë hapur se për këtë duhej të drejtoheshin në shërbimet e fekondimit in vitro. Si të konceptoni binjakët mbretërorë në mënyrë natyrale?

Pas lindjes së fëmijës së parë, ushqeni me gji për një kohë të gjatë.

Hani më shumë produkte qumështi, duke përfshirë qumështin e fermentuar.

Filloni të merrni acid folik herët.

Për shtatzënitë monokorionike: vlerësimi i rrezikut duhet të jepet në formën e një shkalle rreziku, kufijtë e së cilës janë vlerat përkatëse të trashësisë së tejdukshmërisë okupitale të dy fetuseve. Nuk rekomandohet të sugjerohet në mënyrë rutinore përdorimi i shënuesve të serumit të tremujorit të 1 që aktualisht po vlerësohen për binjakët, pasi nuk rekomandohet të përshkruhen në mënyrë rutinore shënuesit e serumit të tremujorit të dytë për shkak të ndjeshmërisë së moderuar të shoqëruar me një shkallë të lartë false pozitive dhe testet nuk paraqesin një rrezik për çdo frut.

Disa kilogramë shtesë kontribuojnë në rritjen e niveleve të estrogjenit dhe ky është një fakt i vërtetuar shkencërisht. Kjo do të thotë se trupi do të prodhojë më shumë se një vezë;

Planifikoni të mbeteni shtatzënë në pranverë.

Më shumë gjasa te gratë e moshës 30-40 vjeç.

Pavarësisht se të gjitha këto metoda nuk garantojnë shfaqjen e binjakëve, megjithatë, ato do të rrisin ndjeshëm shanset për sukses.

Binjakët mbretërorë të yjeve

Së fundi, do ta ndaj me ju fakte interesante, cili nga yjet ka një vëlla ose motër nga binjakët mbretërorë:

Regjistrohuni në artikujt e mi dhe merrni informacionin më të fundit dhe më të besueshëm.

Shihemi se shpejti!

Gjithmonë e juaja, Anna Tikhomirova

AGJENCIA FEDERALE PËR ARSIM

Shtetit institucion arsimor arsimin e lartë profesional

Universiteti Shtetëror Rus për Shkenca Humane

Dega në Nizhny Novgorod

Shkencore dhe praktike

Qendra "Heuristics"

Ermolaeva Oksana Igorevna

Puna e kontrollit në PSIKOGJENETIKË

këshilltar shkencor

_____________________

(diplomë akademike, titull akademik)

_____________________

(emri i mësuesit)

Moskë 200_

PREZANTIMI

1. TIPARET E FORMIMIT TË PERSONALITETIT TË BINJAKËVE

2. SEKRETET E BINJAKËVE TË SEKSIT TË NDRYSHEM

PËRFUNDIM

BIBLIOGRAFI

Prezantimi

Të paktën 60 milionë binjakë jetojnë në tokë, nga të cilët afërsisht një e treta janë të ngjashme me njëra-tjetrën, si dy pika uji. Këta janë të ashtuquajturit binjakë monozigotikë, në të cilët grupi i gjeneve është saktësisht i njëjtë. Në binjakët e një lloji tjetër - dizigotik - afërsisht gjysma e gjeneve përkojnë.

Binjakët vëllazërorë mund të jenë të sekseve të ndryshme dhe shpesh nuk janë më të ngjashëm me njëri-tjetrin sesa vëllezërit dhe motrat e zakonshme; ata zakonisht quhen "binjakë".

Lindja e dy ose më shumë foshnjave në të njëjtën kohë ka ngjallur gjithmonë interes të veçantë mes të tjerëve, dhe në disa kultura të lashta lindja e binjakëve perceptohej si një ngjarje që kishte një fe, kuptim mistik, ndonjëherë - si një ogur i keq, duke kërcënuar telashe për të gjithë familjen. Madje ka ndodhur që binjakët të jenë vrarë bashkë me nënën e tyre.

Tashmë kemi shkuar shumë larg atyre kohërave, por binjakët ende perceptohen nga vetëdija e përditshme si diçka e jashtëzakonshme, dhe jo pa arsye. Shkenca ende nuk e ka përcaktuar saktësisht nën ndikimin e faktorëve që zhvillohet një shtatzëni e shumëfishtë, pse numri i lindjeve të binjakëve është i ndryshëm në kombësi të ndryshme, në vende të ndryshme pse pak a shumë prej tyre lindin në varësi të disa kushteve sociale (p.sh. gjatë luftërave ulet shpeshtësia e lindjeve binjake). Në vendin tonë binjakët lindin rreth një herë në 80-100 lindje. Të gjitha familjet me fëmijë përballen me disa vështirësi të përgjithshme, edhe pse, natyrisht, në familjet binjake ato janë më të theksuara dhe zgjidhja e tyre kërkon shumë më tepër përpjekje nga prindërit. Disa probleme janë tipike vetëm për familjet binjake dhe çështja këtu nuk është vetëm se lindin dy binjakë njëherësh, por problemet shumëzohen me dy. Cila është origjina e vështirësive zhvillimore veçanërisht “binjake”? Ne do të shqyrtojmë tiparet e marrëdhënies midis të gjithë anëtarëve të familjes binjake. Njohja e këtyre veçorive dhe problemeve që lindin në procesin e rritjes së binjakëve është e nevojshme jo vetëm për prindërit, por edhe për mësuesit dhe të gjithë ata që punojnë me fëmijët.

Karakteristikat e formimit të personalitetit të binjakëve

Për shkak të marrëdhënies së tyre të veçantë me binjakët, ata femijeria e hershme rriten në një atmosferë disi të pazakontë. Shumë njerëz përreth e perceptojnë një çift binjak si një tërësi të vetme të pandashme, shpërfillin dallimet e fëmijëve, i thërrasin me mbiemrin ose një emër, nuk i kushtojnë rëndësi qëndrimit të fëmijëve për faktin se ata janë të hutuar, etj. Siç vërehet në literaturë (S. Scarr, 1968), mjedisi familjar, trajtimi i prindërve zakonisht janë më të ngjashëm për binjakët monozigotikë (MZ) sesa për binjakët dizigotikë (DZ). Binjakët në moshë të re, dhe ndonjëherë më vonë, pothuajse nuk ndahen, shpesh veshin të njëjtat rroba, luajnë të njëjtat lojëra, lexoni të njëjtat libra etj. Kjo kontribuon në shfaqjen e të ashtuquajturit "reagim", ose "efekt binjak" - një identifikim i plotë i vetes me një partner binjak, dëshira për të mos qenë ndryshe nga ai. Ashpërsia e këtij reagimi ndryshon për anëtarët e çifteve monozigotike dhe dizigotike: si rregull, vendosen lidhje më të ngushta midis partnerëve të çifteve MZ sesa midis anëtarëve të çifteve DZ.

Që nga lindja, binjakët zhvillojnë marrëdhënie të caktuara që ndryshojnë nga marrëdhëniet e zakonshme midis vëllezërve dhe motrave - "situata binjake" (R. Zazzo, 1960), e cila lë një gjurmë të pashlyeshme në zhvillimin e binjakëve dhe marrëdhëniet e tyre me prindërit dhe njerëzit e tjerë. R.Zazzo tregoi se një çift binjak shpesh formon mikrokozmosin e tij të veçantë ("mikrokozmos"), i karakterizuar nga një sërë veçorish si brenda vetes ashtu edhe në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë dhe botën e jashtme. Mjedisi i veçantë i binjakëve çon në marrëdhënie më të ngushta, më intime midis bashkëbinjakëve sesa midis vëllezërve dhe motrave të zakonshme. Këto lidhje janë aq të forta sa edhe ndarja e përkohshme nga një binjak (për shembull, nëse njëri prej binjakëve përfundon në spital), ata reagojnë po aq ashpër sa ndarja nga nëna e tyre.

Vlera e një partneri binjak për një bashkëbinjak që nga lindja është aq e lartë sa që marrëdhënia në një çift binjak mund të përshkruhet si simbiotike (D.Ortmeyer, 1970). Nëse problemi kryesor për një fëmijë të vetëm është të kapërcejë lidhjet simbiotike me nënën, atëherë binjakët duhet të zgjidhin një problem tjetër jo më pak serioz - të "kufizojnë" veten nga partneri i tyre në një palë binjake, dhe sa më e madhe të jetë ngjashmëria, bëhet më e vështirë. Edhe një foshnjë e vogël, e cila ende nuk ka mësuar të lëvizë, në një farë mënyre çuditërisht arrin të kthehet në krevat fëmijësh në mënyrë që të jetë sa më afër binjakut të tij, ai tërheq krahët drejt tij, dëgjon frymëmarrjen e tij, mund ta thithë atë. gishtat, etj. Një fenomen karakteristik për binjakët ndonjëherë përdorin përemrin "ne" në vend të "unë", ata më vonë e njohin veten në fotografi (dhe binjakët MZ janë edhe 3 muaj më vonë se DZ) dhe në pasqyrë, fillojnë për të përdorur emrin e tyre më vonë se beqarët, përgjigjuni jo vetëm emrit të tyre, por edhe në emër të një binjakeje.

"Reagimi binjak" mund të çojë në një ngadalësim të zhvillimit të personalitetit të fëmijëve. Dëshira për të qenë si njëri-tjetri në gjithçka, identifikimi me një partner binjak (identifikimi i ndërsjellë) ndikojnë në formimin e vetëdijes dhe çojnë në vështirësinë e procesit të individualizimit tek binjakët. Në procesin e bërjes së personalitetit të fëmijës, një nga formacionet qendrore është sistemi "Unë". Në psikologji, termi "vetëdije" zakonisht tregon veprimtarinë e subjektit, që synon të realizojë veprimet, përvojat, vendin e tyre në jetë. Rezultatet e një ndërgjegjësimi të tillë fiksohen në vetëvlerësim. Në periudhën deri në 3 vjet, vetëvlerësimi i një fëmije formohet spontanisht si rezultat i qëndrimit të një të rrituri të marrë si të mirëqenë. Një pikë e rëndësishme këtu është vetëdija për veten si subjekt individualizimi. Identifikimi më i madh i ndërsjellë i partnerëve binjakë çon në faktin se ky proces i formimit të vetëdijes është dukshëm i ndryshëm tek binjakët në krahasim me të lindurit e vetëm. Zhvillimi i personalitetit të binjakëve, përvetësimi i tyre i ndjenjës së identitetit të tyre, i karakterizuar nga ndarja nga të tjerët, zotërimi i skemës së trupit, varet kryesisht nga natyra e marrëdhënies në një palë binjake, nga mënyra se si ata e perceptojnë veten dhe secilin. tjera.

H. von Bracken identifikon tre pika që janë të rëndësishme në lidhje me partnerët binjakë: 1) kohën që binjakët kalojnë së bashku (zakonisht binjakët MZ janë bashkë më shpesh dhe më gjatë se DZ), 2) dëshira e binjakëve të të njëjtit seks DZ për dallime dhe dëshira e binjakëve MZ për uniformitet, 3) shpërndarja e roleve sociale në çift, e cila ka karakter polarizues në individualizimin e partnerëve.

Binjakët në një mënyrë të caktuar shpërndajnë mes tyre funksione, aftësi të ndryshme. Për shembull, dikush mund të jetë përgjegjës për komunikimin me botën e jashtme, duke marrë përsipër funksionin e plotë të përfaqësuesit të çiftit kur komunikon me njerëz të tjerë. Në të njëjtën kohë, binjaku tjetër mund të mos zhvillojë fare aftësi komunikimi, pasi binjakët, të cilët e perceptojnë veten si një tërësi e vetme dhe e pandashme, besojnë se mjafton që të paktën njëri prej tyre të zotërojë aftësitë përkatëse.

Një shpërndarje e qëndrueshme e roleve në një çift binjak mund të vazhdojë gjatë gjithë jetës dhe të çojë në një shkelje të përshtatjes sociale në moshë madhore: nuk është e pazakontë që binjakët të refuzojnë të studiojnë, të punojnë ose të shërbejnë në ushtri në vende të ndryshme, ata nuk janë të gatshëm të krijojnë familjen e tyre, kontaktet e tyre me të tjerët janë të kufizuara - ata presin të njëjtin nivel mirëkuptimi nga njerëzit e tjerë si nga një bashkëbinjak.

Janë përshkruar në mënyrë të përsëritur raste të ndërvarësisë së plotë të binjakëve, kur secili prej tyre individualisht ndihet plotësisht i pafuqishëm, pasi ata kanë tipare të personalitetit plotësues. Për shembull, njëri mund të numërojë, dhe tjetri mund të shkruajë (një çift i tillë iu nënshtrua një ekzaminimi psikologjik në laboratorin e psikogjenetikës së lidhur me moshën e PI RAO).

Burimi fillestar i shpërndarjes së roleve në çift janë dallimet në lindje (pesha, gjatësia, radha e lindjes etj.), qëndrimi i ndryshëm i nënës ndaj tyre. Prindërit, pa e kuptuar, inkurajojnë veprimet e pritura nga çdo fëmijë (për shembull, duke e konsideruar binjakun e parëlindur si më të madhin, ata formojnë qëndrimin e tij ndaj udhëheqjes në çift). Fëmija fillon të sillet në përputhje me rolin që i atribuohet dhe kjo është arsyeja kryesore e diferencimit parësor të binjakëve. Studiuesit më së shpeshti identifikojnë rolet e mëposhtme: një përfaqësues në botën e jashtme, një udhëheqës, ndërgjegjja e brendshme e një çifti, etj. (H.von Bracken, 1978, A.Anastasi, 1958).

Për të kuptuar tiparet e zhvillimit të binjakëve, është e nevojshme të merret parasysh ndërveprimi midis "reaksionit binjak" dhe dëshirës së anëtarëve të çiftit binjak për individualizim. A. Heigl-Evers (1971) identifikon dy tendenca të kundërta në stilin e marrëdhënies së binjakëve MH - konvergjente (afrimi me një partner) dhe divergjente (ndarja nga një partner në një çift, përpjekje për pavarësi, luftë për vetë-afirmim) , të cilat shpesh manifestohen njëkohësisht. Ekzistojnë 4 forma marrëdhëniesh midis anëtarëve të çifteve binjake - 1) rivaliteti, që çon në divergjencë të binjakëve, 2) nënshtrim plotësues (komplimentues), që çon në konvergjencën e binjakëve dhe ndërvarësinë e tyre, 3) barazinë dhe 4) konformitetin, duke çuar në kompletim. ngjashmëria e qëndrimeve të partnerëve binjakë.

Lidhja e ngushtë e binjakëve me njëri-tjetrin, dëshira për të qenë gjithmonë bashkë ndonjëherë çon në faktin se fëmijët ndërveprojnë vetëm me njëri-tjetrin, duke përjashtuar bashkëmoshatarët nga rrethi shoqëror, madje edhe të gjithë njerëzit e tjerë. Nënat e binjakëve priren të kenë më shumë shqetësime, janë më të lodhura, kështu që, mesatarisht, ata flasin më pak me binjakët sesa nënat e beqarëve, dhe shpesh fëmijët lihen në duart e tyre. Kjo çon në një zhvillim më të ngadalshëm të aftësive të të folurit, pasi duke folur vetëm me njëri-tjetrin, ata kanë më pak mundësi për të mësuar aftësi të reja të të folurit dhe mangësitë e tyre ekzistuese të të folurit përkeqësohen. Në një situatë të tillë, shfaqja tek fëmijët e të ashtuquajturit fjalim "autonom" është e mundur - e pakuptueshme për të huajt. Nuk ka asgjë të keqe me këtë, por nëse nuk i kushtoni vëmendje në kohë, fjalimi i saktë nuk formohet (në fund të fundit, fëmijët e kuptojnë njëri-tjetrin, por ata nuk janë të interesuar për njerëzit e tjerë), dhe kjo nuk është më indiferente për zhvillimin mendor të fëmijëve në tërësi.

Për të shmangur të gjitha këto pasoja të padëshirueshme, është më mirë që prindërit që në moshë shumë të hershme të përpiqen të sillen në atë mënyrë që të nxisin pavarësinë e fëmijëve, ndërgjegjësimin për "unë" e tyre, t'i kushtojnë rëndësi dallimeve të tyre, të përpiqen t'i thërrasin të gjithë me emrin e tyre, d.m.th. gjegjësisht, të trajtohen fëmijët si dy individë të veçantë dhe të ndryshëm, dhe jo si “një qenie njerëzore në dy kopje”. Është e dëshirueshme që fëmijët të kenë lodra të ndryshme, rroba të ndryshme, shtretër të ndryshëm etj. Mënyra më e lehtë për të theksuar individualitetin e fëmijëve është t'u bëni atyre modele flokësh të ndryshëm. Ndonjëherë është mjaft e vështirë të marrësh gjëra të ndryshme për fëmijët, dhe ndonjëherë ata nuk e duan vetë, por disa dallime të vogla, për shembull, të paktën një hark, ngjyra të ndryshme rrobash, mund të përdoren gjithmonë.

Prindërit duhet të përpiqen të njohin secilin binjak individualisht, për këtë mund të përdoren disa truke të veçanta - për shembull, ju mund t'i çoni fëmijët me radhë në kopshtin e fëmijëve (të hënën dhe të mërkurën - një, të martën dhe të enjten - e dyta dhe të premten - të dyja bashkë), në mënyrë që binjakët të kenë mundësinë të qëndrojnë vetëm me prindërit dhe të komunikojnë vetë me fëmijët e tjerë. Gjithashtu, një nënë ose baba mund ta marrë secilin me radhë me vete nëse shkojnë, për shembull, në dyqan. Në ditëlindje, nevojitet një qasje individuale - binjakët duhet të kenë torta të veçanta ditëlindjeje, dhurata, urime. Është mirë nëse secili ka lodrat e veta, të cilat ruhen në kutinë e tyre.

Për zhvillimin normal të të folurit të binjakëve, prindërit duhet të flasin me secilin veç e veç dhe të stimulojnë njerëzit e tjerë që ta bëjnë këtë. Është mirë nëse secili binjak ka kohën e tij kur mund të flasë vetëm me mamin dhe babin. Nëse shfaqet një fjalim autonom, është e nevojshme të zgjerohet rrethi i komunikimit të fëmijëve, ndoshta t'i vendosë ata grupe të ndryshme kopshti i fëmijëve në mënyrë që ata të kenë nevojë të kuptohen nga njerëzit përreth tyre. Në këtë rast, këshillohet të konsultoheni me një psikolog, pasi ndarja e hershme nga binjaku mund të ketë një efekt negativ në të gjithë zhvillimin e mëtejshëm.

Megjithatë, kur vërehen dhe inkurajohen dallimet tek fëmijët, duhet pasur kujdes, pasi binjakët mund të jenë xhelozë dhe madje të dhimbshëm për sukseset dhe arritjet e partnerit. Ndonjëherë kjo shkakton rritjen e konkurrencës dhe konkurrencës në marrëdhëniet e tyre, deri në zhvillimin e një konflikti të pandërprerë, kjo është veçanërisht karakteristike për adoleshencën, kur binjakët fillojnë të largohen nga njëri-tjetri.

Gjithmonë ka dy binjakë. Duke mos qenë kurrë në gjendje të zotërojë plotësisht vëmendjen e nënës, njëri prej tyre është më pak i gatshëm ta marrë këtë vëmendje nëse binjaku i tij është pranë tij. Dhe jo vetëm sepse binjakët i japin njëri-tjetrit një ndjenjë sigurie dhe rehatie, por edhe sepse atëherë fëmija është i sigurt se nëna nuk i kushton më shumë vëmendje partnerit sesa atij. Sigurisht që një ndjenjë e tillë xhelozie për nënën mund të lindë edhe në një familje me fëmijë të vetëm - vëllezër dhe motra, por në familjet binjake xhelozia shfaqet më herët dhe është më e theksuar. Binjakët zakonisht përpiqen të shmangin situatat që provokojnë xhelozi. Për ta bërë këtë, ata ndonjëherë lidhen me prindër të ndryshëm - njëri bëhet më i afërt me nënën, tjetri me babain. Një mënyrë tjetër për të shmangur xhelozinë është të përpiqeni gjithmonë të keni të njëjtën gjë që ka një binjak - lodra, vëmendje nga prindërit, etj.

Disa binjakë, edhe si të rritur, nuk bëhen kurrë individë të vetë-mjaftueshëm dhe të pavarur. Nëse prindërit duan të ndihmojnë fëmijët e tyre në gjetjen e "Unë" të tyre, ju duhet t'i trajtoni binjakët në mënyrë të tillë që secili prej tyre të ndjejë veçantinë e tij, të kuptojë dallimet e tij nga vëllai ose motra.

Sekretet e binjakëve të seksit të kundërt

Binjakët e seksit të kundërt - djem dhe vajza të lindura nga nëna e tyre si rezultat i shtatzënia e shumëfishtë. Më shpesh, këto janë çifte binjake, të përbëra nga një djalë dhe një vajzë, ndonjëherë ka kombinime më komplekse. Për shembull, tre binjakë mund të lindin në të njëjtën kohë, nga të cilat dy janë vajza identike, dhe e treta - vëllai i tyre - është zhvilluar nga një vezë tjetër. Sot do të flasim për çiftet binjake të seksit të kundërt. Këta fëmijë, edhe pse duken si një vëlla dhe motër e zakonshme që rriten në të njëjtën familje, megjithatë kanë karakteristikat e tyre specifike për faktin se janë anëtarë të një çifti binjak.

Binjakët e sekseve të ndryshme janë gjithmonë binjakë vëllazërore, sepse nëse do të zhvillohen nga e njëjta vezë e nënës, atëherë gjenet e tyre do të ishin të njëjta, që do të thotë se do të ishin të së njëjtës gjini. Binjakët vëllazërorë kanë 40 deri në 60% të gjeneve të njëjta si vëllezërit e motrat normale. Ngjashmëria e jashtme e binjakëve të seksit të kundërt mund të jetë e habitshme ("si dy pika uji"), kjo ngjall interes dhe madje edhe kënaqësi ndër të tjera. Ndodh gjithashtu që binjakët të mos jenë aspak të ngjashëm me njëri-tjetrin - ashtu si fëmijët e zakonshëm nga e njëjta familje ndonjëherë nuk i ngjajnë njëri-tjetrit. Sigurisht, binjakët e seksit të kundërt rriten në të njëjtat kushte unike si të gjithë çiftet binjake. Ata zhvillohen së bashku në mitër, lindin në të njëjtën ditë, rriten së bashku pas lindjes, kalojnë shumë kohë me njëri-tjetrin dhe kanë një ndikim të fortë tek njëri-tjetri.

Është interesante se ndonjëherë binjakët e seksit të kundërt janë edhe më shumë mik i ngjashëm mbi një mik në karakter, tipare të personalitetit se binjakët vëllazërorë të të njëjtit seks. Arsyeja për këtë mund të jetë se binjakët e të njëjtit seks, si rregull, priren të theksojnë dallimet dhe ngjashmëritë e tyre, për të plotësuar njëri-tjetrin. Nuk ka kuptim që binjakët e seksit të kundërt të theksojnë në mënyrë specifike dallimet - ato tashmë janë të dukshme. Binjakët e gjinive të ndryshme duket se mësojnë nga njëri-tjetri - djali nga vajza merr përsipër aftësinë për të qenë më i butë dhe më i butë, dhe vajza mëson nga djali të jetë më i guximshëm, vendimtar, i fortë. Një atmosferë e përbashkët familjare, interesa të përbashkëta, aktivitete, të njëjtët miq - gjithçka që zakonisht shoqëron zhvillimin dhe formimin e personalitetit të binjakëve - e gjithë kjo bashkon, bashkon partnerët në një palë binjake, i bën ata të ngjashëm me njëri-tjetrin.

Kur në një familje lindin binjakë të sekseve të kundërta, të gjithë urojnë prindërit e tyre për një ngjarje të pazakontë, të lumtur, sepse ata e kanë atë menjëherë - në të njëjtën kohë! - kishte një djalë dhe një vajzë. Por problemet e përditshme lindin menjëherë - kërkohen dy djep, dy grupe të ndryshme rrobash - për një djalë dhe një vajzë, lodra të ndryshme. Përveç kësaj, një djalë dhe një vajzë mund të ndryshojnë më shumë se binjakët e të njëjtit seks në modelet e gjumit dhe të preferojnë ushqime të ndryshme. Prindërit duhet të jenë të vetëdijshëm se që në ditën e parë, binjakët kërkojnë një qasje të ndryshme ndaj vetes, sepse janë krijesa të sekseve të ndryshme - një djalë dhe një vajzë. Duhet të njihni tiparet e zhvillimit të djemve dhe vajzave, të mos shqetësoheni nëse njëri binjak mbetet pas tjetrit dhe të mos përpiqeni t'i "përshtatni" ata me njëri-tjetrin.

Prindërit duhet të kenë parasysh që binjakët e sekseve të ndryshme nuk zhvillohen në mënyrë sinkrone, zhvillimi i tyre fizik dhe mendor ecën ndryshe, me ritme të ndryshme. Kështu, për shembull, binjakët e seksit të kundërt fillojnë të flasin më herët se ata të të njëjtit seks, por në të njëjtën kohë, djemtë zotërojnë kompleksitetin dhe hollësitë e të folurit njerëzor pak më vonë se vajzat. Për shkak të kësaj, nuk duhet të mendohet se djali është duke mbetur prapa në zhvillim, dhe, për më tepër, ta qortoni atë për këtë. Më herët zhvillimin e të folurit vajzat - një model i përgjithshëm, deri në adoleshencë, vajzat në përgjithësi mund t'u japin djemve një "hendikap" në shumë pika. Pra, aftësitë sociale, aftësitë e komunikimit me njerëzit e tjerë, zotërimi i roleve të ndryshme sociale që lidhen me aftësinë për t'iu bindur dhe ndjekur rregullat - e gjithë kjo bëhet e disponueshme për vajzat më herët. Arsyeja është edhe formimi i avancuar i të folurit dhe dëshira për të imituar nënën, të rriturit e tjerë, për të luajtur rolet e tyre dhe për të kryer funksionet e tyre.

Ndër të tjera, binjakët heteroseksualë - djem dhe vajza - në krahasim me binjakët e të njëjtit seks, ndryshojnë më shumë në performancën e shkollës, në interesat (djemtë kanë më shumë interesa "mashkullore", vajzat - "femër"), ata shpesh kanë një rreth të ndryshëm shoqëror. , miq të ndryshëm. Dallimet veçanërisht të forta në fiziologjinë dhe psikologjinë e binjakëve të seksit të kundërt e bëjnë veten të ndjehen në adoleshencë. Tek djemtë dhe vajzat, puberteti dhe periudha e rritjes, e shoqëruar me ndryshime të fuqishme hormonale dhe ndryshime psikologjike në personalitet, ndodhin në periudha të ndryshme. Në këtë kohë, binjakët mund të largohen nga njëri-tjetri, konfliktet e ndezura mund të ndizen. Si rregull, marrëdhëniet e mira rivendosen, është e nevojshme vetëm të mbështeten adoleshentët gjatë kësaj periudhe të vështirë tranzicioni.

Binjakët kalojnë shumë kohë me njëri-tjetrin dhe, natyrisht, kjo ndikon në formimin e personalitetit të tyre. Si rezultat, mund të ndodhë që djali të bëhet shumë i butë dhe i butë, të luajë me kukulla dhe vajza-nëna me motrën e tij, dhe vajza, përkundrazi, të bëhet shumë e vrazhdë, kryelartë dhe të luajë me makina dhe pistoleta. Prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje sjelljes së tillë të fëmijëve. Të gjithë i njohin mirë portrete të tilla stereotipike - një burrë i fortë, i vendosur që fsheh ndjenjat e tij dhe një grua e dobët dhe e butë e gatshme për t'u nënshtruar. Ne nuk do të diskutojmë nëse këto stereotipa janë "të sakta" apo jo, ato thjesht ekzistojnë dhe përcaktojnë sjellje sociale dhe si njerëzit e perceptojnë njëri-tjetrin. Ju mund ta lejoni fëmijën tuaj të sillet si të dojë, por kini parasysh se sjellja që nuk është në përputhje me rolin tradicional gjinor shoqëror (një burrë që qan shumë, për shembull) mund të jetë një burim i mundshëm problemesh për një fëmijë si në fëmijëri. kur komunikon me moshatarët, dhe në të ardhmen, kur bëhet i rritur. Është ende e këshillueshme që t'u përmbahen rregullave tradicionale për rritjen e djemve dhe vajzave, duke inkurajuar aktivitetet dhe interesat e duhura. Thjesht nuk duhet të jeni shumë të ashpër me të. Pasurimi i ndërsjellë duhet të mirëpritet edhe kur fëmijët zotërojnë disa aftësi të seksit "të kundërt" (për shembull, në vendet e zhvilluara, për shembull, ndarja e punëve shtëpiake në meshkuj dhe femra, që është zakon për ne, është eliminuar prej kohësh).

Brenda një çifti binjak heteroseksual, zhvillohen marrëdhënie të veçanta. Zakonisht kjo është një marrëdhënie mjaft e ngrohtë, harmonike e dashurisë dhe dashurisë që kënaq si vetë binjakët ashtu edhe prindërit e tyre. Por ndonjëherë mund të lindin probleme që shkaktojnë ankth tek prindërit. Për shembull, ndodh që një vajzë të jetë e lidhur aq shumë me vëllain e saj binjak, saqë kur largohet për të luajtur me djemtë e tjerë, ajo mërzitet dhe ulet duke parë nga dritarja derisa të vijë ai. Mund të ndodhë edhe situata e kundërt: një vajzë e shoqërueshme, më e zhvilluar është shoqe me shokët e klasës dhe luan, për shembull, volejboll, më mirë se vëllai i saj binjak. Të gjithë djemtë duan të luajnë me të, por nuk e marrin vëllain. Ai mërzitet dhe ofendohet, ndihet i pakënaqur dhe i padobishëm. Marrëdhënie të tilla varësie mund të ndërhyjnë në zhvillimin e një personaliteti autonom dhe të vetë-mjaftueshëm.

Sepse vajzat piqen më herët, hyjnë më herët në adoleshencë, kur nevoja për komunikim del në plan të parë dhe vjen dashuria e parë. Vajza fillon të miqësohet me djemtë më të mëdhenj dhe vëllai, si më i vogli, ende fëmijë, me interesat e tij fëminore, mbetet vetëm. Vajza dëshiron të izolohet nga vëllai i saj, dëshiron të ketë dhomën e saj, gjërat e veta që vëllai i saj nuk lejohet t'i prekë, sekretet e saj. Si rezultat, vëllai binjak fillon të përjetojë me dhimbje një ndryshim të tillë në marrëdhëniet me motrën e tij. Ai ndihet i pasigurt, i vogël, i refuzuar, jo aq mashkullor sa djemtë me të cilët shoqërohet motra e tij.

Nëse në familje ka fëmijë më të mëdhenj, kjo mund të bëhet edhe burim i disa vështirësive. Ndonjëherë një nga anëtarët e një çifti binjak të seksit të kundërt është më shumë mik me një vëlla ose motër më të madh se sa me binjakun e tij. Më shpesh, fëmijët bashkohen sipas gjinisë - një vajzë me një vajzë, një djalë me një djalë. Në një situatë të tillë, binjaku i dytë mund të afrohet më shumë me prindërit ose, më keq, të ndihet i vetmuar dhe i izoluar. Nëse vëreni se fëmija është shpesh vetëm, komunikon pak me fëmijët e tjerë, përpiquni të flisni më shumë me të, përkëdheleni edhe një herë, bëjini të ditur se e doni. Është shumë mirë nëse e ndihmoni të krijojë një rreth tjetër të përhershëm shoqëror, të bëjë miq të rinj. Gjëja më e mirë që i bashkon fëmijët brenda familjes janë shqetësimet e përbashkëta, puna e përbashkët. Jepuni atyre detyra, jepuni atyre përgjegjësi të tilla që të gjithë fëmijët do të duhet t'i kryejnë së bashku - kjo do të forcojë marrëdhënien e tyre, do t'i ndihmojë ata të njohin dhe duan më mirë njëri-tjetrin.

Në çiftet binjake të seksit të kundërt, radha e lindjes (kush ka lindur i pari është më i madhi) nuk luan një rol vendimtar. Më shpesh, këto çifte dominohen nga një vajzë. Kjo është për arsye të ndryshme. Vajzat zhvillohen më shpejt, bëhen të pavarura më herët. Ata pothuajse gjithmonë zhvillojnë marrëdhënie të mira, miqësore me babanë dhe nënën e tyre. Për më tepër, ata vetë përpiqen të veprojnë në lidhje me vëllain e tyre binjak si një motër më e madhe - ta mbrojnë atë, ta ndihmojnë në gjithçka. Kjo çon në forcimin e pozitës së vajzës në familje. Dhe zakonisht është më e vështirë për një djalë që të krijojë vetë lidhjet familjare, është më e lehtë të mbështetet tek motra e tij si "sekretare sociale". Edhe pse në disa raste, faktorë të tillë si lartësia, pesha, shkalla e zhvillimit të binjakëve ndryshojnë situatën dhe vajza mund të humbasë pozicionin e saj drejtues. Më pas djali bëhet dominant në çiftin binjak.

Nëse prindërit shqetësohen për marrëdhënien dominim-nënshtrim që zhvillohet mes binjakëve (për shembull, njëri prej binjakëve shtyp tjetrin), atëherë është më mirë të ndahen binjakët. Binjakët e seksit të kundërt e durojnë ndarjen nga njëri-tjetri shumë më lehtë se binjakët e të njëjtit seks, të bashkuar nga varësia e thellë, ndaj nuk do të shqetësohen shumë. Nëse është e mundur, lërini fëmijët të shkojnë në kopshte (grupe), shkolla (klasë) të ndryshme. Ju mund të përdorni mundësi të tjera për të ndarë binjakët - dërgojini të vizitojnë të afërmit një nga një, përpiquni t'i bëni ata të shkojnë në qarqe të ndryshme, seksionet sportive ndoqi lëndë të ndryshme me zgjedhje në shkollë. Rregulli kryesor dhe më i rëndësishëm është që prindërit duhet t'i perceptojnë binjakët si individë të pavarur dhe të ndryshëm që kanë interesat e tyre, punët e tyre, sekretet e tyre, detyrat e tyre.

Është më mirë nëse baba e bir, nënë e bijë bashkohen në familje. Fëmijët priren të kalojnë shumicën e kohës me nënën e tyre. Për zhvillimin harmonik të personalitetit të fëmijëve, është mirë që edhe babi të ndodhë shumë me fëmijët. Është e dëshirueshme që një baba t'i kushtojë vëmendje të veçantë komunikimit me djalin e tij, duke e ndihmuar atë të fitojë aftësitë e nevojshme "mashkullore". Lëreni babin t'i japë fëmijës miqësinë e tij, ta ndihmojë atë të ketë vetëbesim, ta mbështesë djalin në situata të vështira.

Nëse një djalë zë një pozicion vartës në një çift, inferior ndaj motrës së tij në gjithçka, zhvilloni posaçërisht aftësitë e tij të sjelljes së pavarur, pavarësinë nga motra e tij. Është mirë nëse fëmija ndjek një seksion të destinuar vetëm për djemtë. Është e rëndësishme që ai të ketë miqtë e tij, "të ndarë". Është mirë nëse djali ka një lloj aktiviteti në të cilin motra e tij nuk do ta shquante atë (të paktën ngjitja në litar ose mprehja e thikave të kuzhinës).

Nëse nuk ka baba në familje, nëna duhet të shqetësohet veçanërisht për zhvillimin e personalitetit të djalit të saj binjak. Në një familje jo të plotë, djali gjendet vetëm me dy gra më të forta, pasi vajza në një familje të tillë zakonisht bashkohet me nënën e saj, duke u përpjekur ta ndihmojë atë dhe kujdeset për vëllain e saj si motër më të madhe. Dhe një djalë mund të lidhet shumë fort me motrën e tij, mund të ketë frikë se mos e humbasë atë ashtu siç humbi babain. Është shumë mirë nëse ka një gjysh, një dajë, një mik të familjes që do ta ndihmojë djalin të zhvillojë vetëbesimin, të cilin djali mund dhe do të donte ta imitonte, duke marrë prej tij shembuj të sjelljes "mashkullore". Është e rëndësishme të zgjerohet rrethi shoqëror i një djali të tillë në mënyrë që ai të ketë më shumë miq dhe të njohur.

Nëse një vajzë nuk mund të jetojë pa vëllain e saj, atëherë, përkundrazi, përpiquni të zhvilloni vetë-mjaftueshmërinë e saj. Këtu, nëna duhet t'i kushtojë vëmendje të veçantë vajzës së saj. Mami dhe vajza mund të bëjnë pazar së bashku, të diskutojnë dhe zgjidhin problemet që lidhen me shtëpinë. Është shumë mirë nëse diskutojnë së bashku tema "femërore", konsultohen me njëri-tjetrin, madje, ndoshta, pak "thashetheme", duke folur për njerëzit dhe arsyet e sjelljes së tyre (mos e mbivlerësoni nivelin e pjekurisë psikologjike të vajzës suaj) .

konkluzioni

Ka shumë aspekte pozitive të binjakëve. Shumë njerëz kënaqen të jenë binjakë dhe gjejnë shumë më tepër avantazhe sesa disavantazhe në këtë. Shumë e gjejnë identitetin dhe individualitetin e tyre. Megjithatë, çështja e individualitetit është e dhimbshme për shumë binjakë. Për disa, kërkimi i individualitetit të tyre kthehet në një luftë të vërtetë.

Sa më shpejt t'i kushtojmë vëmendje situatave të vështira tek binjakët, aq më shumë e kufizojmë zhvillimin e tyre probleme serioze në të ardhmen. Kështu babai i binjakëve identikë u konsultua me një psikolog për faktin se fëmijët mezi thonë dy fjalë koherente. Djemtë do të ishin shumë shpejt 5 vjeç dhe do të fillonin të ndiqnin shkollën. Psikologu e këshilloi babanë që të mos nxitonte në shkollë dhe t'i sillte fëmijët në klinikë. Psikologu nuk kërkoi të sillte të gjithë familjen, gjë që, megjithatë, ndodhi - erdhën prindërit, binjakët dhe katër vëllezërit dhe motrat më të mëdhenj. Më pas u bë e qartë pse binjakët nuk kërkonin të flisnin, familja foli për ta. Binjakët kishin gjuhën e tyre komplekse personale, pak të kuptuar nga të tjerët. Pas dy vitesh terapi intensive të të folurit në klasa të ndryshme, djemtë filluan të visheshin ndryshe dhe u bë më e lehtë të dalloheshin mes tyre. Është interesante të theksohet se binjakët ishin mbi mesataren në inteligjencë, edhe para se të fillonin të flisnin.

Në çfarë mënyrash ndryshon jeta e binjakëve nga jeta e fëmijëve të tjerë dhe cilat aspekte mund të ndikojnë në zhvillimin e binjakëve, duke e bërë të vështirë ndarjen e tyre. Së pari, është mjedisi në të cilin janë rritur. Ata janë të detyruar të ndajnë nënën, dhe nëna, nga ana tjetër, duhet të ndajë dashurinë e saj midis dy ose më shumë fëmijëve. Edhe nëse një nënë u kushton vëmendje të dy binjakëve, ajo me të vërtetë mund të përqendrohet vetëm tek një fëmijë. Një fëmijë tjetër mund të ndihet i lënë pas dore. Kjo është një nga arsyet pse zhvillimi i të folurit tek binjakët shpesh vonohet - gjatë komunikimit, fëmija mund të rezultojë të jetë dikush tjetër.

Një tipar karakteristik i natyrshëm i binjakëve është mungesa praktike e vetmisë. Binjakët mund të kalojnë gjithë jetën e tyre, duke përfshirë periudhën e zhvillimit intrauterin, në afërsi të njëri-tjetrit. Është e pazakontë përvojë jetësore të cilën një fëmijë nuk do ta përjetojë kurrë. Kur një nënë ecën me një fëmijë, fëmija është vetëm. Binjakët do të dëgjojnë frymëmarrjen e njëri-tjetrit nëse ndajnë të njëjtën dhomë. Edhe më vonë, ato rrallë ndahen për periudha të gjata kohore. Megjithatë, vetmia është një pjesë e rëndësishme e zhvillimit të një fëmije, një mjet për të vetë-zbuluar, për të zbuluar veten dhe, pa dyshim, duke zhvilluar besimin për të qenë vetvetja.

Procesi i gjetjes së identitetit është i ngjashëm me procesin e ndarjes nga nëna. Së pari identifikohesh me të dhe më pas gjen rrugën tënde të veçantë. Por për këtë ju duhet të kaloni përmes identifikimit. Ndarja është një proces mjaft i ndërlikuar dhe i dhimbshëm. Këtu nuk ka përgjigje të thjeshta dhe të lehta, secili duhet të gjejë veten.

Mund të jetë më e dobishme të flasim për ndarjen si një ndryshim në marrëdhënie dhe një ndryshim në mënyrën se si i shikojmë ato marrëdhënie. Shumë kanë më shumë frikë nga një pushim, nga shkatërrimi i diçkaje. Pra, ne mund të jemi më pak frikësues kur flasim për ndryshimin e marrëdhënieve sesa kur flasim për ndarjen si pushim.

Binjakët janë gjithmonë binjakë. Kjo është pjesë e personalitetit të tyre. Ndarja nuk jep vetëdije të plotë për individualitetin e dikujt, është vetëm fillimi. Vetëdija për pyetjen "Kush jam unë?" është një proces i ndryshëm, disi më kompleks.

Bibliografi

1. Zyryanova N., Pyankova S. Familja binjake. Punë sociale. 1993 Nr. 7.

2. Zyryanova N., Pyankova S. Duhet kohë për t'i dashur ata. Familja dhe shkolla, 1993, nr.7.

3. Zyryanova N., Pyankova S. Dy dhe të tjerë. Familja dhe shkolla, 1993, nr.8.

4. Zyryanova N., Pyankova S. Binjakët shkojnë në shkollë. Familja dhe shkolla, 1993, nr.9.

5. Zyryanova N., Pyankova S. Ju keni binjakë. Mëmësia, jo. 2. 1996

6. Kanaev I. Binjakët: Ese mbi teorinë e shtatzënisë së shumëfishtë. M., L.: Mjekësi, 1959. 104 f.

7. Roli i mjedisit dhe i trashëgimisë në formimin e individualitetit të një personi. / Ed. I. V. Ravich-Shcherbo. M.: Pedagogji. 1988. 329 f.

8. Semenov V. Për problemin e përdorimit të metodës binjake në psikologji. //Pyetje psikologjike. 1980. Vëllimi 2, faqe 166-171.

9. Semenov V., Kochubey B. Binjakët: problemet e edukimit dhe zhvillimit. M.: Dituria, 1985. T 6.

10. Ushakov G. Karakteristikat e zhvillimit të binjakëve. M.: Mjekësi, 1977.

11. Friedrich W. Binjakët. M., Përparimi, 1985