Dela oge na podlagi besedila alberta likhanova. Kaj je usmiljenje? (sestavek-utemeljevanje) Kaj je empatija 15.3

Sočutje pomeni sposobnost čutiti bolečino in trpljenje druge osebe ali živega bitja. To karakterno lastnost ima lahko samo prijazna in sočutna oseba, pozorna do drugih.

Sočutje je sposobnost prisluhniti nekomu, ki je v težavah. Ko oseba govori o tem, kaj se je zgodilo, in vidi, da jo pozorno poslušajo in skrbijo zanjo, potem se težava ne zdi tako grozna. V krogu bližnjih in občutljivih ljudi se človek ne počuti osamljenega, razume, da lahko računa na podporo in pomoč. Družinski člani in pravi prijatelji vedno pokažejo sočutje drug do drugega.

Da bi občutili bolečino in hrepenenje druge osebe, sploh ni potrebno, da bi bili seznanjeni z njim. Za manifestacijo sočutja imena ali priimki niso potrebni, dovolj je dobro srce in želja, impulz priskočiti na pomoč tistim, ki jo potrebujejo. Na primer, človeku je spodrsnilo in padel, mimoidoči mu pomagajo vstati in pojasniti, ali je bil hudo poškodovan, ali je treba poklicati rešilca.

Glavne ovire za sočutje so sebičnost, ponos, pa tudi samopomilovanje, misli, da drugi živijo bolje. Človek ne sme nikoli pozabiti, da na svetu obstajajo ljudje, ki v življenju nimajo te sreče: nimajo doma, stradajo, imajo hude poškodbe itd.

Izkazovanje sočutja ne pomeni pomagati samo ljudem. Usmiljenje, skrb, pomoč in ljubezen - vse to se lahko pokaže v odnosu do živali. Oni, za razliko od ljudi, ne znajo govoriti o svojih stiskah. Toda občutljiva in prijazna oseba samo po eni vrsti živali ali po izrazu oči bo takoj razumel, da se je zgodila nesreča in mačka ali pes potrebuje pomoč.

V knjigah je veliko primerov sočutja, ki so vredni občudovanja in nas učijo, da smo bolj pozorni in prijaznejši. Torej, v zgodbi A. Kuprina " Čudežni zdravnik"Zdravnik reši družino. Čeprav bi lahko samo šel mimo, ne bi bil pozoren na človeka, ki je sedel v zimskem parku. Toda zdravnik je imel samo en pogled, da bi občutil obup. Še en neverjeten primer sočutja je deček Costa iz zgodbe "Ledum Rosemary" Yu. Yakovlev. Sprehajal je pse, katerih lastniki tega niso mogli storiti zaradi bolezni ali zapustili svoje hišne ljubljenčke.

Sestavek sklepanje Sočutje s primerom

Sočutje je pozitivna lastnost človeka, ki uteleša vso prijaznost in nežnost njegove duše.

Na žalost nimajo vsi sočutja. V današnjem svetu krutost prevladuje nad prijaznostjo. Včasih ljudje niso pozorni na svet okoli sebe in ves čas posvečajo sebi. Verjamem pa, da sočutje živi v vsakem človeku. Morda jo ima kdo skrito globoko v duši, pa vendarle je tam, le pridobiti jo je treba. Nekateri ljudje imajo več empatije kot drugi.

Ne mešajte pojmov, kot sta sočutje in usmiljenje. Sočutje je sposobnost čutiti enako kot druga oseba. To je empatija. Toda usmiljenja, za razliko od sočutja, ni mogoče upoštevati pozitivna kakovost. Navsezadnje je to skoraj enako, kot bi rekli: "ti si zguba."

Sočutje je tisto, ki človeku pomaga razumeti, kako se drugi počuti. Naj gre za telesno ali duševno bolečino. Zaradi sočutja človek pomaga ljudem.

V petem razredu sem imel prijateljico po imenu Julia. Pri njej nikoli nisem opazil sočutja ali empatije. Zdelo se je, da je bila prikrajšana za te občutke. Tako se je zdelo vsem v razredu. Konec koncev, ko je bilo dekletu raztrgano krilo, so vsi sočustvovali z njo. Razen Julie. Ampak vsi smo se motili. Julia je edina med nami, ki je že v petem razredu imela prave predstave o sočutju. Nekega dne je mojemu sošolcu poginil hrček. In edina oseba, ki je sočustvovala z njim, je bila Julia. Vsi ostali niso bili pozorni na tega fanta.

Menim, da je treba sočutje negovati že od otroštva. Poleg tega ni samo oseba tista, ki mora sočustvovati. Včasih tudi živali potrebujejo sočutje. Na primer brezdomni psi in mačke. Konec koncev, kaj stane človeka, da mu zagotovi zavetje? Za to bodo živali dale naklonjenost in ljubezen. Da, vzemite celo ptice. Prav tako morajo biti potrpežljivi. Koliko stane človeka, če na drevo obesi krmilnico in vanjo vrže nekaj zrn?

Svet ne temelji na krutosti, ampak na prijaznosti. In to se ne zgodi veliko, kot tudi sočutje. Zato bi moral vsak človek te občutke iskati v svoji duši že od otroštva in se naučiti sočustvovati s svetom okoli sebe.

Možnost 3

Sposobnost živeti življenje, polno številnih občutkov in čustev, brez zatekanja k nizkim naravnim instinktom, je glavna lastnost, zaradi katere človek stoji korak nad nerazumnimi živalmi. Mnogim od nas se zdi, da ves svet, vse, kar nas obdaja, zasije v veliko svetlejših barvah, ko ga človek lahko občuti. Toda čim svetlejši okus naših radosti in sreče dajejo visoki občutki, močneje nas prisilijo, da občutimo grenkobo in stisko, včasih celo bolečino nekoga drugega.

Tako se je vsak otrok brez izjeme enkrat sklonil nad piščanca, ki je padel iz gnezda, mladiček je postavil skozi vrata, ga potegnil za roko in ustavil hitečega starša, ko je videl brezdomca z iztegnjeno roko. To je posebnost in izjemen čar otroške zavesti. Prav po takšnih zgledih nas prepričujejo odrasli, da se morajo otroci veliko naučiti.

Otroka ne ustavi prazna radovednost. Vodi jih goreča želja po sočutju, pomoči. Kot veste, sočutne slike pogosto vržejo otroke v jok, v histeriko. Človeško srce je sposobno opaziti bolečino nekoga drugega, že od rojstva želi pomagati prikrajšanim, potrebnim sosedom na planetu.

Ali ta plemenita želja traja vse življenje? Mislim, da je to čisto odvisno od človeka samega. Primeri mnogih ljudi so znani in cenjeni, ko so imeli zadnji peni v žepu, brez obotavljanja so ga dali, ko so izvedeli, da je usoda nekoga drugega prehitela še večja žalost od njihove. Sposobnost sočutja in nesebične pomoči bližnjemu je ena najlepših lastnosti ljudi, ime pa ji je sočutje.

Tako sklepamo, da nas sočutje dela ljudi. To je tisto, kar nam omogoča, da na zemlji živimo čim bolj prijateljsko in enotno. Nedvomno je to najpomembnejša lastnost. človeška duša, in tisti, ki smo ga prejeli od rojstva in smo ga uspeli prenesti skozi življenje, bi morali biti hvaležni, to storiti pogumno in dostojanstveno. Tisti, pri katerih tako pomembna lastnost, kot je sočutje, ni dovolj razvita ali se je izčrpala, bi se morali potruditi, da v svoje življenje vrnejo tako pomembne stvari, kot so pomoč, donacije in podpora. Spomnimo se hkrati, da so edina možna pot do sreče danes živečih ljudi in generacij, ki jih bodo nadomestile.

S pomočjo prebranega besedila na posebnem listu reši SAMO ENO od nalog: 9.1, 9.2 ali 9.3. Pred pisanjem eseja si zapišite številko izbrane naloge: 9.1, 9.2 ali 9.3.

9.1 Napišite esej-razlago, v katerem razkrijete pomen izjave ruskega jezikoslovca, sodobnega jezikoslovca M.A. Krongauz:

»Naš način govora slika naš govorni portret. Ta portret je tako kot naš obraz lahko privlačen in neprivlačen.

Svoj odgovor utemelji z 2 primeroma iz prebranega besedila.

Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Sestavek lahko začnete z besedami ruskega jezikoslovca L. Yu Maksimova.

9.2 Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen odlomka

besedilo : “- Ali pa ga je morda kdo ukradel? Obstajajo takšni lopovi ... "

V eseju navedite dva argumenta iz prebranega besedila, ki potrjujeta vaše razmišljanje.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

9.3 Kako razumete pomen besede SOČUTJE?

Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Napišite esej na temo:

"Kaj je sočutje", pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentiranju svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše razmišljanje: navedite en primer-argument iz prebranega besedila, drugega pa iz vašega življenjska izkušnja.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

(1) Nekega poletja je Ljovka, ki je sedel na ograji, pomahal z roko Serjoži.

- (2) Poglej ... Imam fračo. (Z) Sam sem naredil! (4) Zadeti brez zgrešenega!

(5) Poskusili so s fračo. (6) Marija Pavlovna je pogledala skozi okno.

- (7) To ni dobra igra, ker lahko udariš mojo mačko.

- (8) Torej se zaradi tvoje mačke ne moreva niti igrati? je izzivalno vprašala Levka.

(9) Marya Pavlovna ga je pozorno pogledala, prijela Murlyshko v naročje, zmajala z glavo in zaprla okno.

- (10) No, naj te ne skrbi! je rekla Levka. - (11) Želim priti v odtočno cev.

(12) Dolgo je izbiral večji kamenček, nato pa potegnil dolgo elastiko - steklo je z žvenketom padlo iz okna Marije Pavlovne. (13) Fantje so zmrznili.

- (14) Teci! je zavpil Lyovka in fantje so se pognali.

(15) Prišli so neprijetni dnevi čakanja na povračilo.

- (16) Stara ženska se bo zagotovo pritožila, - je rekla Lyovka. - (17) Kako besen! (18) Čakaj ... ji bom nekaj uredil! (19) Ali bo vedela ...

(20) Lyovka je pokazala na Murlyshka, ki so ga imeli vsi sosedje radi, ker nikomur ni povzročal težav, ampak je cele dneve mirno spal pred oknom, sunil Seryozha in nekaj zašepetal prijatelju na uho.

- (21) Da, bilo bi lepo, - je rekel Seryozha.

(22) Minilo je nekaj dni.

... (23) Ko je Seryozha pokril glavo z volneno odejo in sprostil eno uho, je poslušal pogovor svojih staršev.

- (24) Kam misliš, da bi lahko šel?

- (25) No, kaj naj si mislim, - se je zasmejal oče. - (26) Mogoče je šla mačka na sprehod, to je vse. (27) Ali pa ga je morda kdo ukradel? (28) Obstajajo takšni lopovi ...

- (29) Ne more biti, - je odločno rekla mati, - na tej ulici vsi poznajo Marijo Pavlovno. (30) Nihče ne bo tako užalil stare, bolne ženske ... (31) Navsezadnje je ta Purr vse njeno življenje!

(32) Naslednji dan je Marya Pavlovna šla k fantom.

- (ZZ) Fantje, ste videli Purra? - (34) njen glas je bil tih, njene oči so bile sive, prazne.

- (35) Ne, - je pogledal vstran, je rekel Serjoža.

(Z6) Marija Pavlovna je zavzdihnila, šla z roko čez čelo in

počasi šla domov. (37) Lyovka je naredil grimaso.

- (38) Sesanje ... (39) Ampak vseeno škodljivo, - je zmajal z glavo. - (40) Res, sama si je kriva ... (41) Misli, da če smo otroci, se ne bomo mogli postaviti zase!

- (42) Phi! - je zažvižgala Lyovka. - (43) Kakšen jok! Samo pomislite - rdeče mačke ni več!

(44) Tako je minilo še nekaj dni. (45) Vsi sosedje so se pridružili iskanju mačke, nesrečna Marya Pavlovna pa je popolnoma obupala in zbolela za srčnim infarktom.

(46) In fantje tega niso zdržali.

- (47) Moramo najti staro žensko, ki smo ji dali mačko, - so se odločili.

(48) Lahko je reči "najdi", ampak kje najdeš zdaj, ko je minilo toliko dni.

(49) Nepričakovano so imeli srečo: zagledali so jo na mestni tržnici in brezglavo planili k starejši ženski, ki se je celo prestrašila:

- (50) Kaj potrebuješ od mene?

- (51) Rdeča mačka, babica! (52) Ne pozabite, dali smo vam ga na ulici.

- (53) Poglej se ... (54) Nazaj, torej hočeš vzeti? (55) Vaša mačka kriči dan in noč. (56) Sploh mi ni všeč.

(57) Ko jih je starka pripeljala v svojo hišo, je Lyovka skočil na sprednji vrt, se z obema rokama oprijel lesenega okvirja in pritisnil nos na okno:

- (58) Predenje! (59) Brkati ...

(60) Minuto kasneje so fantje svečano hodili po ulici.

- (61) Če le ne bi zdaj zamudil, - je zapihala Lyovka. - (62) Našel sem! (6Z) Brkati-črtasti!

(Po V. Oseevi) *

*Oseeva-Khmeleva Valentina Alexandrovna (1902-1969) - otroška pisateljica. Njena najbolj znana dela so bile zgodbe "Dinka", "Dinka se poslavlja od otroštva".

Katera možnost odgovora vsebuje podatke, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje: "Zakaj sta se Lyovka in Serjoža odločila ukrasti mačko Marje Pavlovne?"

1) Marija Pavlovna je bila zlobna starka in otroci je niso marali.

2) Marija Pavlovna je mislila, da se otroci slabo igrajo, in je obljubila, da se bo pritožila staršem.

3) Lyovka in Seryozha sta se odločila, da bosta s takim dejanjem pokazala sposobnost, da se "poskrbita zase."

4) Mačka je kričala dan in noč, zato fantom to ni bilo všeč.

Razlaga.

Pravilen odgovor je številka 3.

Odgovor: 3

Ustreznost: Ustreza demo različici tekočega leta

Navedite pomen, v katerem je v besedilu uporabljena beseda »stojalo« (41. stavek).

2) počakajte, ne hitite

3) zaščititi, ne užaliti

1) nekaj časa se ne premikajte
2) počakajte, ne hitite
3) zaščititi, ne užaliti
4) ne skoparite z ničemer

Razlaga.

Pravilen odgovor je številka 3.

Odgovor: 3

Napišite esej-utemeljitev, v kateri razkrijete pomen izjave ruskega pisatelja Borisa Viktoroviča Šergina: "Ustni stavek, prenesen na papir, je vedno podvržen določeni obdelavi, vsaj v smislu sintakse."

Svoj odgovor utemelji z 2 primeroma iz prebranega besedila. Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate. Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Skladbo lahko začnete z besedami B.V. Shergina.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed. Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

Razlaga.

Navedimo primer obrazložitve eseja v novinarskem slogu.

Ko se usedemo pisati, pa naj bo to pismo ali esej, esej oz voščilnica, vsekakor razmišljamo o tem, kako natančneje oblikovati misel, kako pravilneje zgraditi ta ali oni stavek. Ustni govor od nas pogosto ne zahteva toliko napetosti kot pisni govor.

V besedilu, ki ga citira V. Oseeva, se dialog pogosto uporablja. Dialog se uporablja za posredovanje ustnega govora. Poglejmo, kako je zgrajen dialog Oseeve. Omeniti velja pogosto uporabo elipse v besedilu. Elipsa služi za izražanje nepopolnosti misli, včasih negotovosti likov v njihovih mislih. Primer bi bili stavki št. 38-40: (38) "Srkanje ..."; (39) "Ampak še vedno je škodljivo," je zmajal z glavo. (40) "- In resnica je, da je kriva ...".

Istemu namenu služi uporaba enozložnih imenovalniških stavkov. Torej, s pomočjo nominativnih stavkov št. 58 ("Purr!"), št. 59 ("Brki ..."), se prenaša veselje fantov po vrnitvi mačke. Uporaba vzkličnega stavka (št. 58), stavka z elipso (št. 59) prav tako pomaga prenašati čustva likov.

Navedeni primeri potrjujejo, da je imel Boris Šergin prav, ko je izjavil: »Ustna besedna zveza, prenesena na papir, je vedno podvržena določeni obdelavi, vsaj glede sintakse.«

Razlaga.

Tukaj so primeri obrazložitvenih esejev

15.1. Navedimo primer obrazložitve eseja v novinarskem slogu.

Kako človek govori, je odvisno od njegovega dojemanja drugih: kakšen vtis bo naredil, kako bodo zaznali njegove besede, ali bo dosegel zastavljene cilje. Naš govor je pokazatelj naše kulture ali nekulture, naše duhovnosti ali brezduhovnosti, našega notranjega bogastva ali revščine. Prav to trdi izjava M.A. Krongauz: »Način govora slika naš govorni portret. Ta portret je tako kot naš obraz lahko privlačen in neprivlačen.«

Poskusimo potrditi našo domnevo s primeri iz besedila V. Oseeva. Tako, na primer, v 10. stavku (No, naj te ne skrbi! - je rekla Lyovka) fantov govor ni bogat in ekspresiven: uporaba nesramne besede ni na najboljši način karakterizira junaka.

33. stavek (Fantje, ste videli Purr?) nam podaja govor druge junakinje - Marije Pavlovne. Stavek je zapleten s pritožbo, poleg tega je ta pritožba beseda s pomanjševalno pripono - tako ena beseda v govoru junakinje že omogoča, da čutite sočutje do nje.

Tako nam je uspelo dokazati, da je človekov govor pokazatelj njegovega uma, duše, njegovega bistva. Zato je imel M.A. prav. Krongauz, ki trdi, da lahko naš govor veliko pove o človeku.

15.2. V zgornjem odlomku besedila oče z obsojanjem tiste, ki bi lahko ukradli sosedovo ljubljeno mačko, imenuje prevarante, ne da bi se sploh zavedal, da so ti isti prevaranti v bližini. Mačka je edino živo bitje, na katerega je Marya Pavlovna navezana, odvzeti ji to bitje pomeni odvzeti ji najdragocenejše, kar je imela.

Fantje so se odločili maščevati svoji sosedi, saj so si predstavljali, da se bo nad njimi pritožila svojim staršem. V stavkih 16-19 najdemo potrditev tega. Strah je junake gnal v podlo dejanje.

Še dobro, da so fantje pravilno ocenili svoje dejanje in ga lahko pravočasno popravili. Obžalovanje vesti je fante prisililo, da so šli iskat mačko. Zato sta se po srečanju s Purrom počutila osvobojena bremena svojega sramu. Ni naključje, da je v stavku številka 60 o njuni vrnitvi domov z mačko rečeno, da sta hodila »slavnostno«.

Vse človekovo življenje je sestavljeno iz nenehne izbire, izbire med dobrim in zlim, med resnico in lažjo, med usmiljenjem in brezbrižnostjo. Najpomembnejše oblike moralne zavesti so sram, vest, dolžnost, dolžnost, odgovornost. Junaki V. Oseeve imajo te lastnosti, zato se bodo najverjetneje v življenju izogibali dejanjem, ki so v nasprotju z njihovimi moralnimi smernicami.

15.3. Sočutje je sposobnost doživljanja tuje bolečine kot lastne, želja pomagati, iskreno sočustvovati, ne obsojati. Daleč od vseh ima sposobnost sočutja, zato verjetno v naši družbi narašča nezaupanje drug do drugega. Nezmožnost sočutja je prekrita s sumom, iskanjem tisočih razlogov, da ne bi priskočili na pomoč.

Fantje, junaki besedila V. Oseeve, so se odločili maščevati svoji sosedi in si predstavljali, da se bo pritožila svojim staršem zaradi njih. Strah jih je gnal v podlo dejanje. Še dobro, da so fantje pravilno ocenili svoje dejanje in ga lahko pravočasno popravili. Spoznali so, da je mačka edino živo bitje, na katerega je Marya Pavlovna navezana, odvzeti ji to bitje pomeni odvzeti ji najdragocenejše, kar je imela.

Ko je pri sosedih zagorelo, so se vsi prijatelji odzvali na nesrečo: prinesli stvari, pohištvo, denar. Ta nesreča je postala naša skupna nesreča. Iti mimo je pomenilo prenehati biti človek. Sočutje in želja po pomoči sta pomembni manifestaciji človečnosti.

Ko delamo dobro, postane življenje okoli nas svetlejše, zato je pomnožitev dobrega vedno stokrat poplačana.

CILJI LEKCIJE

vedeti

Biti sposoben

Algoritem za pisanje eseja - sklepanje

Izrazite svoje stališče;
Navedite argumente;
Napišite esej-razlago

Škoda za vsakega bolnika

In pomirjujoč brezup

Z vsem srcem, z vso dušo,

In ne jemljite ga za nekoga drugega

Ne glede na to, kako tujec je.

Vse ljubiti in vse odpuščati

Pokažite takšno nežnost

Da umirajoči oživijo!

Naj invalid pride do vas

In spet boš srečen

Kot dobra mati - otrok;

Pusti človeka noter

Videl bo, poletel k tebi s srcem.

Vsa ta žalostna dežela ...

Usmilite se vsakega bolnika

Sočutno ga poslušajte.

Igor Severjanin

DEVETNAJSTI OKTOBER

Razred

Priprava na pisanje obrazložitve eseja "Kaj je sočutje?"

STRUKTURA ESEJA

Uvod- diplomsko delo . Določimo besedo.

(Uvod je lahko vprašanje s komentarjem)

1. argument ( iz prebranega besedila , ki potrjuje sklepanje z navedbo številk stavkov).
2. argument ( iz lastnih izkušenj) .
Zaključek.

Ne pozabite, da mora esej vsebovati vsaj 3 (TRI) odst !!!

Število besed – vsaj 70 besed !!!

Teza je stališče, izjava, ki jo je treba dokazati.

Argumenti so dokazi, dejstva, ki podpirajo postavljeno tezo.

Sklep je sklep, rezultat sklepanja.

NALOGA 15.3

15.3 Kako razumete pomen besede sočutje ? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Napišite esej na temo: "Kaj je sočutje" , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentaciji svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše sklepanje: en primer - podati argument iz prebranega besedila in drugo - iz vaših življenjskih izkušenj.

Esej ne sme biti krajši od 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

Sočutje - usmiljenje, sočutje, ki ga povzroči nesreča druge osebe.

Ozhegov slovar

Sočutje - sočutje do trpljenja nekoga drugega, sodelovanje, prebujeno zaradi žalosti, nesreče druge osebe.

Razlagalni slovar Ušakova

Protipomenke

Sopomenke

ravnodušnost
krutost

usmiljenje
sočutje
Škoda

Za koga testiramo?

Kar se zgodi?

stari ljudje, sirote,

bolni ljudje, živali …

iskrena
globoko
pristen
ostro
prav
neomejeno
vroče
neizmerljivo
verodostojno
neprostovoljno...

sočutje

trpeča živa bitja

Osnova:

želja po osvoboditvi

jih pred trpljenjem

Hipernimi - besede s širšim pomenom, ki izražajo splošen, generični koncept

kot ...

živa voda
eliksir življenja
magična palica:

spremeni situacijo

Kaj lahko S.

Kaj se da narediti z njim

narediti?

sposobnost

čustva

kakovosti

občutek

premoženje

nastati
manifest
biti poklican
test
povzdigniti
študija
čutiti
telovadba
čutiti
izraziti….

Iskanje argumentov

v literaturi

v zgodovini

človečnost

v pregovorih

v okolici

svetu

v besedilu

Zakaj je to potrebno?

združuje ljudi
naredi človeka srečnejšega, prijaznejšega
pomaga preživeti
se duhovno in čustveno razvija
gradi zaupanje vase in v druge...

Delo z besedilom

(1) Od tistega dne, ko je moja stara strast do znamk prešla na mojega sina in moje tiho življenje se je končalo. (2) Spet sem začel voditi obstoj divjega lovca na žige ...

(3) Menjal sem, prosil, kupoval, postajal živčen ...

(4) - No, kaj te skrbi? (5) Pri dečku je to starostna bolezen, kot so ošpice. (6) Prelomnica v psihi. (7) Minilo bo! mi je zagotovila žena.

(8) Minilo bo ... (9) Sveta materinska zabloda! (10) Če bi vedela, da ji bo iz zaloge, ki je zdaj že precej presegla moje nekdanje predfilatelistične potrebe, mogoče kupiti dolgo obljubljeni krzneni plašč, ne bi govorila tako lahkomiselno ...

(11) Filatelistični viharji so še naprej pretresali trup naše družinske ladje in povzročali vedno večje finančne odtekanje. (12) In za vse so bile krive znamke!

(13) Na koncu sem se sprijaznil: s sinom sta se potopila v različne slovarje in priročnike, vsakič sta naju dala počutiti kot pionirja. (14) Svetovno slavo mojega izjemnega zbiratelja sem si že predstavljal ...

(15) - No, brat, - sem se nekoč obrnil k sinu po večernem čaju in si mel roke v blaženem pričakovanju. (16) - Uspelo mi je izpraskati dve najbolj radovedni znamki Britanske Gvajane. (17) Izdaj svoj album ...

(18) - Vidiš, oče ... - sin me je pogledal s široko odprtimi očmi do dna. (19) - Že dolgo sem ti hotel povedati ... (20) Nimam albuma ...

(21) - Izgubljen?! Zahlipala sem in se v predinfarktnem stanju pogreznila na kavč.

(22) - Kaj si, očka! - sin je prizanesljivo skomignil z rameni, očitno nekoliko šokiran zaradi tako očitne neumnosti staršev.

(23) - Zdaj ga preprosto nimam.

(24) - Ja ... - veselo ugibanje se mi je utrnilo. (25) - Ste svojemu prijatelju dovolili, da ga nekaj časa vidi? (26) Bravo! (27) Ali živi daleč stran, ta tvoj prijatelj?!

(28) - Oče ... (29) To je fant, ki ima obe nogi paralizirani, naša šola ga podpira. (30) Ne more hoditi, veš, sploh ne more! (31) Ne morem nikamor. (32) Lahko greš daleč z njegovim vozičkom? (33) Dal sem mu svoj album ... (34) Ne boš zelo jezen name, kajne, oče? (35) Navsezadnje lahko grem v muzej, na stadion in v kino, nato pa kasneje v druge države ...

(36) - Ali ne obžalujete svojega albuma? sem neusmiljeno vprašal. (37) - Samo pošteno?

(38) -Ja, oče, oprosti ... (39) Sprva - mi je bilo zelo žal, zdaj pa - malo ... (40) Vidiš, bil je tako vesel, da je celo jokal. (41) Vidiš, nisem kričal, nisem se smejal, ampak sem jokal. (42) Je res mogoče tudi jokati od veselja? (43) In, oče? (44) In zdaj se počutim zelo, zelo dobro ... (45) Torej nisi jezen?

(46) No, kaj naj rečem? (47) Ves svet je imel v svojih rokah - velikodušno ga je podaril drugemu.

(48) Bil je moj sin in postal je odrasel. (49) Zato ga nisem objela in poljubila kot prej, ampak sem mu samo tiho podala roko.

(50) In izmenjala sva si močan razumevajoč rokovanje ...

(Po L. Kuklin)

Filatelija je zbirka poštnih znamk. . Filatelija ni samo konjiček zbiranja znamk, je cel svet, saj zbiratelj študira zgodovino, geografijo, svetovna umetnost in znanost.

Sočutje je ………………………………………………………

………………………………………………………………………… .

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

1. Oblikujemo diplomsko delo. Določimo besedo

Sočutje je usmiljenje, pozitivna lastnost značaj, ko oseba želi pomagati tistim, ki to nujno potrebujejo. V središču tega občutka Po mojem mnenju , leži ljubezen do vsega živega, saj brez nje sočutje ne more biti iskreno. Razlogi za izkazovanje sočutja so lahko različni. V dokaz svojih besed bom navedel naslednje primere.

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

1. Oblikujemo diplomsko delo. Določimo besedo.

Mogoče naslednji začetek:

Kaj se je zgodilo ……………? Mislim (verjamem, verjamem), da ……………………….. V dokaz svojih besed bom navedel naslednje primere.

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

1. Oblikujemo diplomsko delo. Določimo besedo.

Mogoče naslednji štart

Kaj se je zgodilo sočutje? Mislim, da sočutje je čustvo (lastnost, kakovost) človeka, ki se kaže v pripravljenosti lajšati trpljenje tistih, ki ga potrebujejo. . To je enaka obnovitvena sila kot spomladanski sončni žarki, ki grejejo in prebujajo življenje. V dokaz svojih besed bom navedel naslednje primere.

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

2. Iz prebranega besedila navedemo ARGUMENT, ki potrjuje naše sklepanje. (Navedite število predlogov)

Obrnemo se na besedilo L. Kuklina. V stavku 33 nam pripoveduje avtor deček, junak zgodbe, ki je paraliziranemu neznanemu »tovarišu« podaril dragoceno zbirko znamk. Pisatelj poudarja, da junak zgodbe, ko je invalidnemu fantu velikodušno podaril svoj album, mu dal priložnost, da uživa v tem svetu, v katerem ni nič več vrednega kot dobrota in sočutje, kaj pravijo predlogi 40-47 .

Pomembna vprašanja zase

Kako sočutni smo?
Se lahko mirno sprehodimo mimo lačnega brezdomnega živega bitja?
Ali nas tisti, ki nas prosijo za pomoč, ko so v težavah, pustijo ravnodušne?
Ali smo pripravljeni sprejeti begunce, prizadete v požarih ali poplavah?

Struktura eseja (po stopnjah)

3. Argumenti iz življenjskih izkušenj

vitalno

izkušnje vključujejo primere iz

umetniški,
znanstvena literatura,
filmi,
dejstva javnega in zasebnega življenja.

V.G. Rasputin

"Lekcije francoščine"

V.G. Korolenko

"Otroci podzemlja"

A.P. Platonov

"Juška"

L. N. Andrejev

"Nipper"

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

3. DRUGI ARGUMENT podajamo iz lastnih življenjskih izkušenj (neobvezno)

"V vsakdanjem življenju pogosto vidimo manifestacije sočutja: eden od stanovalcev naše hiše ob sobotah kuha večerje v zavetišču za brezdomce, ne zaradi denarja, ampak iz sočutja."

»Drugi argument je lahko primer iz življenja svetovno znane Matere Tereze. Ljubezen do ljudi je bila v središču gradnje desetin zavetišč in bolnišnic za revne in bolne. Za sokrivdo v tej zadevi in usmiljenje je prejela Nobelovo nagrado.

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

Svoje mnenje lahko potrdim s primerom iz življenjske izkušnje. Manifestacije sočutja pogosto vidimo v vsakdanjem življenju: eden od stanovalcev naše hiše ob sobotah kuha večerje v zavetišču za brezdomce, ne zaradi denarja, ampak iz sočutja.

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

4. Oblikujemo sklep

torej , …….

……

Torej, ……….

STRUKTURA ESEJA (PO KORAKIH)

4. Oblikujemo sklep

Če povzamem, bi rad povedal to resnično sočustvuje le tisti, ki tujo bolečino ali težave sprejme za svoje.

Kaj je sočutje?

Sočutje je usmiljenje, pozitivna značajska lastnost, ko človek želi pomagati tistim, ki to nujno potrebujejo. V središču tega občutka je po mojem mnenju ljubezen do vsega živega, saj brez nje sočutje ne more biti iskreno. Razlogi za izkazovanje sočutja so lahko različni. Da bi dokazal svoje besede, bom navedel konkretne primere.

Obrnemo se na besedilo L. Kuklina. V 33. stavku nam avtor pripoveduje o fantu, junaku zgodbe, ki je paraliziranemu neznanemu »tovarišu« podaril dragoceno zbirko znamk. Pisatelj poudarja, da je junak zgodbe, ko je invalidnemu fantu velikodušno podaril svoj album, dal priložnost, da uživa v tem svetu, v katerem ni nič vrednejšega od dobrote in sočutja, kot je omenjeno v stavkih 40-47.

Če povzamem, bi rad rekel, da lahko resnično sočustvuje le tisti, ki bolečino ali težave nekoga drugega sprejme za svoje.

Sočutje ni občutek; prej je to plemenito razpoloženje duše, ki je pripravljena sprejeti ljubezen, usmiljenje in druge krepostne občutke.

Sočutje je pogosto sposobnost videti lastno nesrečo v drugih, je slutnja nesreč, ki lahko doletijo tudi nas.

Dante Alighieri

François de La Rochefoucauld

DOMAČA NALOGA

Naučite se strukture eseja
Napišite esej-razlago "Kaj je sočutje?"

VEDI, DA SO GLAVNI KRITERIJI ZA OCENJEVANJE VAŠEGA ESEJA (MAKSIMALNO):

С3К1 Razlaga pomena besede (opredeli in komentiraj) - 2 b.

С3К2 Prisotnost primerov-argumentov (enega iz besedila, drugega iz življenjskih izkušenj) - 3b.

С3К3 Semantična celovitost, koherenca govora, doslednost (pomanjkanje logičnih napak, kršitve artikulacije odstavka) - 2b.

С3К4 Kompozicijska skladnost (brez napak v zgradbi besedila) - 2b.

Največje število točk - 9

PRAKTIČNO OPISMENJEVANJE PISNEGA GOVORA (POVZETEK + ESEJ):

GK1 Skladnost s pravopisnimi standardi (ne več kot 1 napaka) - 2b.

GK2 Skladnost z normami ločil (ne več kot 2 napaki) - 2b.

GK3 Skladnost s slovničnimi normami (ne več kot 1 napaka) - 2b.

GK4 Skladnost z govornimi normami (ne več kot 2 napaki) - 2b.

FC1 Dejanska pravilnost pisnega govora (ni napak v podajanju snovi, v razumevanju in uporabi izrazov) - 2b.

Največje število točk - 10

SKUPAJ TOČK: 39

izjava ( vsebina; stiskanje izvornega besedila na več načinov (trije načini: izločanje, poenostavljanje, posploševanje); pomenska celovitost, koherentnost govora in zaporedje podajanja ): 7 točk

Naloge 2-14 ( vprašanja z več odgovori itd. .): 13 (1 točka za vsako pravilno opravljeno nalogo)

Del 3. Utemeljitev eseja: 9 točk

Praktična pismenost pisnega govora preiskovanca in dejanska točnost njegovega pisnega govora: 10 točk

OCENA JE PRIKAZANA NA PETSTOPETNI LESTVICI

Oznaka "2" - ne več kot 14 točk

Oznaka "3" - ne manj kot 15 in ne več kot 24 točk

Oznaka "4" - ne manj kot 25 in ne več kot 33 točk. Hkrati mora študent doseči vsaj 4 točke za pismenost !!!

Oznaka "5" - vsaj 34 točk. Hkrati mora študent doseči vsaj 6 točk za pismenost !!!

DODATNA NALOGA

Določite besede: prijateljstvo, pogum.
Vsaki definiciji navedite argument iz lastnih življenjskih izkušenj.

Naloga 15.1. Napišite obrazložitev eseja in razkrijte pomen izjave znanega jezikoslovca A.I. Gorškov: »Izraznost je lastnost povedanega ali zapisanega v svoji pomenski obliki, da pritegne posebno pozornost bralca, da nanj naredi vtis« ...

Izraznost je takšna lastnost govora, zaradi katere vpliva na ljudi. Pod peresom mojstra besede dobijo različne jezikovne enote poseben pomen, ki avtorju omogoča, da bralce opozori na najpomembnejše v besedilu. Mislim, da je to pomen, ki sem ga dal svoji izjavi. A.I. Gorškov.

Jezikoslovčevo misel ponazorimo s primeri iz besedila Alberta Lihanova. Pisatelj spretno uporablja leksikalna in skladenjska izrazna sredstva, zato zgodba o teti Grun na nas naredi močan vtis.

Ko opisuje žensko, ki nesebično pomaga ranjenim, avtorica uporabi primerjavo: njene besede, namenjene Alekseju, so bile »mehke, kot dober povoj« (stavek št. 6). Ta trop nam pomaga občutiti, kako pomembna je bila za borca prijaznost in naklonjenost tete Grunye. Skladenjsko sredstvo - retorično vprašanje (stavek št. 3) - omogoča piscu, da se osredotoči na eno glavnih lastnosti ženske - sposobnost sočutja. Posledično smo prežeti s spoštovanjem do tete Grune.

Zgornji primeri torej dokazujejo misel, da je "izraznost lastnost povedanega ali zapisanega v svoji pomenski obliki, da pritegne posebno pozornost bralca, da nanj naredi vtis".

Naloga 15.2. Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen odlomka besedila: Če bi si ljudje začeli vse plačevati, bi se ves svet spremenil v trgovino«…

Albert Lihanov govori o preprosti hišnici teti Grun, ki pomaga ranjencem. To počne brez preračunljivosti, vodi jo le želja, da bi vojakom olajšala bolečino, jih podprla. " Če bi si ljudje začeli vse plačevati, bi se ves svet spremenil v trgovino," pravi ženska. Pomen tega stavka razumem takole: pravo dobro ne zahteva plačila, ne pričakuje hvaležnosti, prav to je njegovo bistvo.

Teta Grunya to razume v Težki časi ljudje bolj kot kdaj koli prej potrebujejo nesebično podporo, sočutje, empatijo. Ne bo vsak zahteval tega, a pomoč bližnjemu je človekova moralna dolžnost: »... ali je res treba spraševati, ko je vojna, ko ljudje bolj potrebujejo sočutje kot kruh?« (stavek številka 3).

Ženska se tudi zaveda, da bo dobrina, za katero pričakujejo plačilo, »uničena«. »Ker je dobro brez lastnega interesa,« pravi teta Grunya Alekseju (stavek št. 25).

Tako je v preprostih besedah nepismene stare ženske po mojem mnenju globok pomen. Svet se bo res izkazal kot le »trgovina«, če se dobra dela ne bodo več delala nesebično.

Naloga 15.3. Kako razumete pomen besede SOČUTJE? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Napišite esej-razlago na temo: Kaj je sočutje?»Če vzamem kot tezo definicijo, ki ste jo podali ...

Sočutje razumem kot sposobnost dojemanja nesreče bližnjega kot lastne, pripravljenost priskočiti na pomoč tistemu, ki jo potrebuje. To je moralna dolžnost človeka, vendar se vsi ne mudi, da bi jo izpolnili. Včasih razmišljamo o svojih drobnih težavah ali uživamo v miru, ravnodušno gremo mimo tuje žalosti. A pogosto lahko človeka reši le kapljica sočutja.

O tem razmišljamo zaradi besedila Alberta Likhanova. Teta Grunya nesebično pomaga ranjenim vojakom, ne računajoč niti na plačilo niti na hvaležnost: po njenih besedah »dobrota brez lastnega interesa«. Žensko vodi sočutje. Na klic srca skrbi za ranjence.

IN fikcija veliko primerov sočutja je mogoče najti. Torej, Valentin Rasputin v zgodbi "Francoske lekcije" pripoveduje o učiteljici Lidiji Mihajlovni. Poskušala je pomagati svojemu učencu, ki se je znašel v težki življenjski situaciji.

Ljudje, ki so sposobni sočutja, ne morejo ne vzbuditi občudovanja. Zahvaljujoč njim vera v zmagoslavje dobrega v svetu ne zbledi.

Esej obrazložitev besedila

(1) Ko se je začela vojna, je bila moja sestra majhna in je živela v sirotišnici, kjer je bil akvarij z ribami.
(2) Bilo je deset rib. (Z) Ta akvarij so pripeljali iz Moskve in postavili v spalnico deklet. (4) Ribe so bile zlate in zelo lepe - rožnate prozorne plavuti z modrimi žilami na sijočih lunah in polmesecih.
(b) Bilo je tudi deset deklet. (b) Najstarejša, Inna, je stara že šestnajst let, najmlajša, Lyusenka, pa le šest. (7) Vse deklice, razen male Lusenke, so bile zelo zaposlene. (8) In če so imeli prosti čas, so igrali z zlatimi ribicami. (9) Seveda ni bilo krušnih drobtin, na ribe so potresli koščke kazeinskega lepila, jim zamenjali vodo ali pa jih preprosto občudovali skozi debelo zeleno steklo. (10) Toda nihče se nikoli ni spomnil male Lusenke.
(11) Nihče je ni vprašal, kaj poje, ko gre spat. (12) Za to so bili vzgojitelji.
(13) In nenadoma je zlata ribica začela izginjati. (14) Najprej jih je bilo devet, nato osem. (15) V kotu so bile najdene oglodane glave. (16) Dekleta so začudeno strmela v zlate lune in polmesece v akvariju, a ribe niso mogle govoriti; le do stekla so priplavale in zamišljeno premikale svoje mavrične plavuti.
(17) In dekleta so se odločila ujeti tatu. (18) Vso noč niso spali in so mirno ležali. (19) Ko je voda pljusknila v akvarij, so dekleta prižgala luč in planila v hrup. (20) Pred njimi je stala mala Lusenka. (21) Na trebuh si je pritisnila mokro ribo.
(22) - Ja, imam ribo! je glasno zavpila ena od deklet.
(23) In mala Lusenka je še močneje pritisnila ribico. (24) Velike kapljice vode so tekle po modrikasti koži in vsa dekleta so zmrznila, presenečena nad nenavadno podobnostjo. (25) Prvič so videli Lyusenko takšno, brez oblačil. (26) Tiho sta gledala suho, brez krvi. (27) Koža na Lusenkinih rokah je bila rožnato prozorna, z modrimi žilami. (28) Bilo jo je grozljivo pogledati.
(29) Ko je najstarejša deklica Inna stekla k nočni varuški in prosila vsaj za kos kruha, je zagodrnjala:
(30) - Nočne sove! (31) Še enkrat, ali zlate ribice ni več?
(32) In Inna je odgovorila:
(33) - Ne, varuška, ni odšel. (34) Zdaj ne bo izgubljeno ... (35) Zdaj bomo sledili.
(Po A. Pristavkinu)

Možnost 1
Usmiljenje je dobrota srca, saj ni bila zaman beseda sestavljena iz besed "sladko" in "srce". Zdi se mi, da odsotnost ali prisotnost usmiljenja v veliki meri določa človekovo vedenje.
V zgodbi A. Pristavkina so dekleta, ki so ujela otroka z ribo v bližini akvarija, pokazala resnično usmiljenje. 112
Lucy niso grajali ali kaznovali. Pogled na to deklico jih je presenetil. Sama je bila videti kot prozorna riba (predlog 24-28). Dekleta so ugotovila, da je le strašna lakota prisilila Lyusenko, da je jedla zlato ribico.
Kos kruha, ki ga dekleta sredi noči prosijo za Lyusenko, človeka prepriča, da bodo zrasli v prijazne, skrbne ljudi (predlogi 29–35).
Usmiljeni ljudje delajo ta svet boljši in prijaznejši.

Možnost 2
Usmiljenje je dobrota, je sposobnost občutiti tujo bolečino s srcem in jo olajšati z dejanji. V srcu usmiljenja ležita po mojem mnenju iskreno pomilovanje in prava ljubezen osebi.
Ali niso bili ti občutki tisti, ki so uničili jezo deklet, likov v zgodbi A. Pristavkina, takoj ko so videli ribjega tatu slečenega (predlogi 25-28)? Žalost za Lyusenko, ki je bila tako podobna isti prozorni ribi, je dekletom zatresla srca. In Innin odgovor na vprašanje nočne medicinske sestre kaže, da otrok ne bo ostal brez pozornosti (predlogi 34, 35). Mislim, da si bodo vsi zapomnili to lekcijo sočutja: tako Lyusenka kot dekleta.
Zgled usmiljenja v našem času je vedenje ljudi, ki se odzovejo prošnji za krvodajalstvo za bolne. Tako je storil moj dedek in mnogi drugi, ko so postali darovalci za žrtve katastrofe v podzemni železnici.
Mislim, da usmiljenje združuje ljudi, jih dela boljše.

Možnost 3
Usmiljenje je prijaznost, združena s usmiljenjem do nekoga, željo po pomoči. Zelo pomembno je biti v življenju usmiljen, saj usmiljenje poraja vzajemno čustvo ljubezni in hvaležnosti.
Lahko si predstavljamo, kako so se počutile deklice iz besedila A. Pristavkina, ko so opazovale, kako zlate ribice ena za drugo izginjajo iz akvarija. Predstavljajte si njihovo začudenje, ko so na kraju zločina našli najmanjšo deklico Lyusenko. Toda pogled na golo deklico jih je pustil brez besed: sama Lyusenka je bila videti kot brezkrvna riba (propozicije 26-28). Usmiljenje do otroka in prijaznost sta dekletom dali vedeti, da je treba na to deklico paziti in jesti. Zato je Inna sredi noči šla v kuhinjo prosit za kos kruha za Lucy (predlog 29-35).
Mislim, da Lyusenka nikoli ne bo zla, ker je prejela cepivo usmiljenja.
V zgodbi L.N. Tolstoj" Kavkaški ujetnik Deklica Dina se je usmilila tudi ujetega častnika Žilina: ko je videla, kako trpi, mu je pomagala pobegniti.
Usmiljenje lahko dela čudeže.

Možnost 4
Usmiljenje je kompleksen pojem, ki vključuje dobroto, sočutje, srčnost, željo skrbeti za šibkega, ga zaščititi. Menim, da je usmiljenje ena najpomembnejših lastnosti človeka.
dekleta iz sirotišnica, o čemer izvemo iz zgodbe A. Pristavkina, so se usmilili, ko niso kaznovali Lyusenke za uživanje rib. Njena krhkost, izčrpanost (propozicije 26, 27) jih je presenetila. Zato nočni varuški niso povedali o kraji Lyusenke, ampak so jo prosili za kruh za otroka (predlog 29).
Svojo učiteljico ritmične gimnastike Marino Jurijevno lahko imenujem usmiljena. Organizirala je zavetišče za potepuške pse, za to je pritegnila skrbne državljane. Prostovoljci ji pomagajo najti lastnike za hišne ljubljenčke v zavetišču. Menim, da njen nastanek ne bi bil mogoč, če ne bi bilo dobrote vseh, ki so pri tem delu sodelovali in še sodelujejo.
Usmiljenje naredi močnega tudi najšibkejšega.

Možnost 5
Z usmiljenjem mislim na sposobnost sočutja z drugo osebo. Ta koncept vključuje usmiljenje in željo pomagati nekomu, ki je v težavah ali težkem položaju.
Zgodba, ki jo spoznamo v zgodbi A. Pristavkina, seveda govori o usmiljenju. Učenci sirotišnice niso opazili najmanjše od njih, Lyusenke, ni jim bilo mar zanjo (predlog 11). Ko so jo dekleta ujela z ribo v roki, so lahko otroka strogo kaznovale za krajo. Ampak niso. Ljusenkova nemoč je v njih vzbudila usmiljenje. Navsezadnje je bila tudi sama podobna tanki ribi (predlog 24), ki jo je želela zaščititi. Zato je Inna hitela po kruh za otroka (predlog 29).
V Rusiji živi veliko usmiljenih ljudi. Na televiziji se gledalcem redno zahvaljujejo, da pomagajo zbrati denar za otroke za drago zdravljenje ali za ves svet, da regija, ki jo je prizadela naravna kataklizma, ne pusti v težavah.
Usmiljenje združuje ljudi in to je čudovito!

Možnost 6
Mislim, da je usmiljenje človečnost, usmiljenje, usmiljenje, prijaznost. Usmiljenje je preizkušeno le s človekovimi dejanji.
Za primer se obrnemo na besedilo A. Pristavkina. Ko se je izkazalo, da Lyusenka krade ribe iz akvarija, jo je bralec videl skozi oči deklet. »Pogled nanjo je bil strašen« (propozicija 28), »vitko, brezkrvavo telo« (propozicija 26), prozorna koža (propozicija 27). Lyusenkina izčrpanost je prisilila dekleta, da ji takoj odpustijo krajo in v tem so pokazala resnično usmiljenje!
V našem življenju je tudi veliko primerov pravega usmiljenja. Vsi poznajo dobrodelne ustanove Chulpan Khamatova in Natalije Vodianove. Mislim, da je usmiljenje spodbudilo te ljudi k odločitvi, da svojo slavo uporabijo za dober namen. Rezultat njihovih dejavnosti je na tisoče rešenih življenj po vsej državi in na desetine igrišč v različnih regijah Rusije.
Več kot bo usmiljenja v našem življenju, manj bo žalosti in trpljenja.