Zakaj otroci radi berejo ruske ljudske pravljice. Življenje je kot pravljica ali kakšno vlogo imajo pravljice pri razvoju otrok? Izbira »prave« pravljice za vašega otroka

Vsi otroci imajo radi pravljice. Verjetno lahko vaš dojenček dolgo posluša zanimive zgodbe, polna čudežev in dogodivščine. Kaj pa, če sam nastopa kot pripovedovalec? Pomagajte svojemu otroku pri tej koristni in razburljivi dejavnosti. Kje začeti Pravljice lahko pišete mimogrede, na poti. Konec koncev, ko so vaše roke zaposlene z gospodinjskimi opravili, je vaša glava prosta za ustvarjalnost. Otrok bo z veseljem sodeloval pri razvoju zaplet pravljice v igri pa bo tiho širil svoj besedni zaklad, utrjeval slovnično zgradbo govora in, kar je najpomembneje, vadil umetnost pripovedovanja (ustni monološki govor). Pravljice lahko pišete o čemer koli, tudi o zelenjavi in ​​gospodinjskih pripomočkih, a najprej vadite na »enostavnejšem« materialu. Obstajajo različni »recepti« za organizacijo takšnega kreativnega treninga. Kako jih boste uporabljali, je odvisno od starosti otroka. Otrok, star 2,5-3 leta in več, lahko sklada skupaj z odraslim, 5-6 letnik pa lahko že povsem svobodno komponira sam, naloga odraslega pa je, da mu daje zagon za komponiranje. Veliko je odvisno od njegovih in vaših ustvarjalnih zmožnosti, pogojev, v katerih se boste lotili pisanja (ali bo to v posebej določenem času ali pa boste morali pisati ob drugih stvareh ali na poti).

Olesya 6 let Nekoč je živel kužek. Ime mu je bilo Šonik. Nekega dne je tekel po jasi blizu hiše. Igral se je, lajal in tekal za svojim repom. Videl lep metulj in se pognal za njo. Bežal je vedno dlje od doma, dokler se ni izgubil v gozdu. Kuža se je usedel na štor in zajokal. In potem je Šonik zagledal svojo prijateljico psičko Kešo z njeno lastnico Marino. Marina in Kesha sta odšli v gozd nabirat jagode in se že vračali domov. Šonik je zalajal od veselja. Vsi skupaj so odšli domov. Kužek si je za vse življenje zapomnil, da ne sme sam pobegniti od hiše. Sedaj je hodil samo še na sprehode z lastnico Leno! Šonikove dogodivščine

Nikita 5 let Nekoč je živel velik in prijazen robot. Igral se je in se zabaval ter razlagal karte v krogu. Potem sem šel na sprehod do igrišča v bližini hiše. Vzel sem žogo za igro z otroki. Nato mu je zlobno drevo preprečilo pot. Hotel je prevarati Robota! Toda robot je imel prijatelje, ki niso pustili, da bi zlobno drevo užalilo robota! Robot in zlobno drevo

Ilya, 6-letni Panda in njegov prijatelj slonček. Nekoč je bil mali Panda. Imel je zelo dobro mamo, očeta in prijatelja, malega slončka. Vedno so jih napadali leopardi. Minilo je veliko let in Panda in njegov prijatelj slonček sta odraščala. Prijatelji so se odločili zgraditi velik, močan zid. Gradili so in gradili in končno zgradili! Vse je čakala nagrada: kozarec okusne evkaliptusove marmelade. Vsi so začeli živeti prijateljsko in srečno! Nihče jih ni več napadel.

Miša, 6 let, rojstni dan veverice. Nekega dne je jež šel na Veveričji rojstni dan. Proti njemu pride zlobni rakun in reče: "Daj mi torto, sicer te ne bom izpustil!" Naproti vam prihaja mali medved. Pametno oblečen, v naglici. "Medvedek, pomagaj mi!" – poklical je jež. Medvedek je slišal ježka in mu prihitel na pomoč. " Zdravo! Rakun, ne žali mlajših! Pridi z nami in čestitaj Veverici za rojstni dan! Tudi Rakun je želel čestitati Veverici. Živali so šle skupaj k Veverici!

Neverjetna pravljica Polina, stara 5 let. Nekoč sta bila dva vozička: roza in modri. Roza je bila Polina, modra pa Vera. Nekega dne so zagledali zlato ribico in jo začeli loviti z ribiško palico ter jo ujeli. In spustili so ribe v akvarij. Tam so se ribe naučile govoriti. In v tem času je v oddaljeni vasi živel zlobni stroj in ime ji je bilo Nikita. Rada se je zaletela v vsakogar in to ji je bilo všeč. Nekoč se je avto vozil po Moskvi in ​​srečal dva sprehajalca: Polino in Vero. Nikiti so pojasnili, da je strmoglavljenje slabo! Avto je postal prijazen in dober. Skupaj sta odšla domov k svoji govoreči ribi!

Dobra pravljica Maša 6 let Nekoč je živel veseli tramvaj.Bil je rožnate barve in ime mu je bilo Bolj kot karkoli drugega tramvaj 25. Rad se je hitro vozil po tirnicah in prevažal potnike, predvsem otroke. Nekega dne je k njemu prisedla zelo žalostna deklica. Tramvaj se je odločil, da jo je treba razvedriti! In potem je spremenil pot (na splošno je to strogo prepovedano). Vzel jo je in šel v cirkus. In takrat so tam nastopali smešni klovni. Žonglirali so z žogami, se vozili na enem kolesu in nasmejali vse. Deklica je prenehala biti žalostna in tudi njen obraz je postal vesel. Podarili so ji tudi dva balona: rdečega in rumenega!

Alexandra Nekoč je bilo dekle po imenu Sasha in ni imela nobene igrače. In potem so nekega dne starši deklici dali igračo, imenovala se je Zubbles, bila je majhna, okrogla in vesela. Nekega dne se je Sasha po igranju z Zubalsom odločila, da ga pusti na okenski polici in se je lotila svojega posla. In Zoobles je sedel, sedel na okensko polico in se kotalil po poti. Zoobles se kotali, proti njemu pa teče pes Velmut. Labradorec iz sosednje hiše. Velmut je videl žogo, ki se je kotalila po poti, in mu rekel: "Kdo si?" Zdaj te bom pojedel!" In Sharik se je odprl in spremenil v Zoobles z velika ušesa in majhne roke. Zoobles reče Velmutu: "Ne jej me Velmutu!" "Zapustil sem Sašo in pobegnil bom od tebe," sem rekel in pobegnil! Velmut je lajal in lajal in odšel v svojo hišo. Zoobles se skotali naprej in sreča ga krava: Mu-mu, iz sosednje vasi, kjer Sasha kupuje mleko. "Kdo si ti? Pojedel te bom!" In Zoobles je odprl ušesa, prestrašil kravo in zbežal. Zoobles se kotali naprej po cesti, nenadoma ga ustavi velika gos. "Ga-ga-kdo si?" Ubogi Zoobles je od strahu udaril ob kamen in odprla so se mu ušesa in roke so mu odpadle. Gos, ko je to videl, se je še bolj prestrašil. Tudi Zoobles je bil prestrašen in se je odločil, da se vrne k svojemu lastniku Sashi. Zoobles se je odkotalil domov. Saša je videla svojega malega prijatelja in bila zelo vesela. "Ne bom te pustil, da greš nikamor drugam," je rekla Sasha in dala Zubals v žep.
Verjetno je vsak od nas vsaj enkrat v življenju sestavil različne zgodbe, pravljice, zgodbe ali anekdote. Zdaj, ko se spomnite tega, bodo mnogi oživili občutke ustvarjalnega iskanja, užitka in poleta domišljije. Pisanje zgodb je samo po sebi psihoterapevtska dejavnost, saj človek v svoj ustvarjalni izdelek vnese delček notranje resničnosti. Mnogi starši svojim otrokom očitajo pretirano domiselnost in »z glavo v oblakih«. Pogosto so otroške fantazije in zgodbe dejanje samoterapije, saj otrok v figurativni obliki spregovori o vprašanjih, ki ga skrbijo, in poskuša najti odgovore nanje. Pravljice, ki jih pišejo otroci, ne odsevajo le njihove notranje resničnosti, težav, ki jih zadevajo, ampak aktivirajo tudi nezavedne procese, ki prispevajo k osebnemu razvoju otroka.

Zakaj imamo radi pravljice? Odgovor na to vprašanje je zelo preprost. V naši običajni realnosti manjkajo čudeži in magija. V pehanju za materialnimi vrednotami se utapljamo v rutini, začnemo počasi noreti od monotonije, nenehno doživljamo stres in sanjamo, da bi vsaj za eno uro pobegnili nekam, kjer nam lahko fantazija nariše svet, drugačen od običajnega, kjer se sanje uresničujejo. , in dobro zagotovo zmaga nad zlom.

Vendar vse to velja predvsem za odrasle bralce - ljubitelje domišljije. Če govorimo o otrocih, potem so čudeži in čarovnije zanje tako resnični, kot je za nas še en rok v službi ali jutranji prometni zastoj. Ne le verjamejo vanje, prepričani so, da je svet stkan iz magije. In pravljice to zaupanje potrjujejo. Zato branje pravljic za otroke sploh ni eskapizem (poskus pobega iz realnosti v izmišljeno vesolje). To je nadaljevanje tega, kar vidijo okoli sebe. In naloga sodobnega pripovedovalca je, da po eni strani poskrbi, da se sanje ne ubijejo, po drugi strani pa svoje delo napolni z realizmom: večnimi vrednotami, pravimi pravili, razumevanjem trenutnega dogajanja in opis okoliške realnosti. Z eno besedo, združiti morate posel z užitkom in v nobenem primeru ne smete kršiti pravilnih razmerij med glavnimi sestavinami. Konec koncev, če bo resničnosti preveč, bo pravljica izgubila svojo čarobnost. Če ne bo dovolj, se bo delo izkazalo za prazno in bo izgubilo svoj glavni pomen: poučevanje in prenašanje nabranih izkušenj iz ene generacije v drugo.

Pravljice so se pojavile veliko pred moderno civilizacijo. Nekoč so si jih starodavni ljudje pripovedovali ob ognju, pogosto so jih sestavili kar na licu mesta. Na alegoričen način so delili svoja opažanja, zaključke in napake. Tako so se otroci zabavali in se naučili prvih življenjskih lekcij, ki so morda pomembnejše od vseh šolskih dejavnosti skupaj. Pravljice vsebujejo ne samo zabavne in izobraževalne komponente, ampak tudi izobraževalno osnovo. So svetle, lepe in shranjene v spominu skupaj z vso moralo, ki jo vsebujejo. In naši predniki so to zelo dobro razumeli.

Tradicijo so nadaljevale avtorjeve zgodbe. Sčasoma so se spremenili svet in težave, ki so jih pripovedovalci obravnavali. Treba je opozoriti, da se dela iz preteklosti sodobnikom pogosto zdijo mračna, ideje, izražene v njih, pa lahko travmatizirajo psiho uspešnih otrok enaindvajsetega stoletja. Zato so klasične knjige zelo pogosto spremenjene, skrajšane in celo prepisane. Ali je pravilno? Vprašanje, o odgovoru na katerega je mogoče razpravljati zelo dolgo. Če pa se želite izogniti polemikam in svojim otrokom prebrati izvirno knjigo, bi bilo varneje vzeti stvaritev sodobni pisatelj, ki razume našo realnost in mentalne značilnosti deklet in fantov nove generacije.

Avtorica, katere delo si zasluži posebno pozornost, je Natalia Mosina. Njena knjiga »Kako sta šli Katenka in Mašenka v pravljico«, ki je maja letos izšla pri založbi Zveze pisateljev, je zelo sladka, prijazna in čarobna. Polna je čarobnosti in pustolovščin, tu so sanje, za katere se je treba truditi, in upanje, ki vodi naprej, kot rešilna luč svetilnika v noči. Liki so se izkazali za očarljive in podobne mladim bralcem. Znajo ljubiti, sklepati prijateljstva in spoštovati starejše. Natalia Mosina javnosti predstavlja najvišje človeške vrednote, preizkušene s časom. In hkrati je njeno delo dinamično in barvito v sodobnih tradicijah.

O čem govori ta knjiga? O dveh sestrah, ki sta radi poslušali pravljice. In potem so se nekega dne sami odločili najti pot v svet čudežev, v katerega vrata niso odprta vsakomur. Spoznali so dobro vilo, spoznali modro Pravljičarko in se odpravili v svojo Pravljico, kjer jih čakajo odkritja, dogodivščine in seveda nevarnosti.

Kupite knjigo za otroke "Kako sta šli Katenka in Mašenka v pravljico" v spletnih trgovinah "#Knjiga" in "Knjiga za otroke".

Vloga pravljic pri razvoju otrok je zelo velika. Zakaj? Razmislimo o tem. Kdo med nami ne mara pravljic? Seveda jih imajo vsi radi. Pravljica je nekaj prijaznega, prijetnega in zanimivega, kar nas vrne v otroštvo. Vsak pisatelj si šteje za svojo dolžnost, da napiše vsaj eno kratko zgodbo, kjer dobro zmaga nad zlom, ljubezen pa zmaga nad žalostjo in nesrečo. Pravljice bodo vedno v modi, posneli jih bodo in predelali na nov način, le ena stvar bo ostala nespremenjena - njihova vloga pri razvoju in oblikovanju otrokove osebnosti.

Zakaj je pravljica tako pomembna za otrokov razvoj?

Vsi starši razumejo vlogo pravljic v otrokovem življenju, toda ali jih berejo svojim otrokom? Poslušanje teh majhnih poučnih zgodb je zanimivo in poučno. Pametni profesorji in psihologi so že dolgo dokazali, da razvijajo domišljijo, spomin, mišljenje in seveda govor ter pravilen in lep govor, zato je vloga pravljic pri vzgoji otrok tako velika. Skozi pravljice se vsak otrok prvič sreča s pojmi "dobro" in "zlo", zavedajoč se, da na koncu zmaga.

Otroku dolgočasni pogovori in moralni nauki staršev niso zanimivi, vendar mu bo ista stvar v »pravljični« obliki omogočila, da nanjo pogleda z drugega zornega kota. Toda sodobne matere in očetje pogosto ne najdejo časa za branje pravljic, ne zavedajoč se, da to očitno ne bo koristilo otroku, mu ne bo omogočilo, da bi se v celoti razvil in razumel svet okoli sebe. Hkrati vsi vedno pametno govorijo o vlogi pravljic pri razvoju otrok.

Vloge pravljic pri razvoju otrok ni mogoče preceniti. Na njihovi podlagi se otroci naučijo predstavljati in razumeti junake, skrbeti in biti veseli zanje, se učijo novih in nerazumljivih besed, ki obogatijo njihov govor, ga naredijo živahnega, svetlega in čustvenega. Prav tako ni dvoma, da so tisti otroci, ki so jim pravljice začeli brati zgodaj, ne glede na to, ali so razumeli pomen ali ne, začeli govoriti prej in pravilno oblikovati svoj govor. Ob branju in poslušanju pravljic se postavljajo tudi temelji vedenja in komunikacije.

Pravljica je zelo pomembna ne le za razvoj govora ali mišljenja, pomaga pri lajšanju stresa oz. psihološki problem, ki ga imajo že najmanjši otroci. Sposobni so uničiti otrokovo psiho in motiti njegov razvoj. Kako pravljice rešujejo takšne težave?

V ta namen se izvajajo celotne gledališke predstave in igre vlog, saj ni zaman tako priljubljena med otroki lutkovna predstava, v vrtcih in šolah pa pravi dramski krožki in gledališki studii. Pozorni morate biti na to, kakšne like si vaš igralec izbere, ali je vesel srečnega konca pravljice in s kom druži sebe in okolico.

Izbira »prave« pravljice za vašega otroka

Dandanes so starši zelo resni, včasih celo preresni pri izbiri knjig za svoje otroke, saj številni sodobni avtorji ustvarjajo podobna dela. Kakšna vprašanja si postavljajo starši pri izbiri pravljice?

1. Kako izbrati pravljice, da bodo ustrezale starosti in razvoju otroka?
2. Zakaj imajo otroci bolj radi pravljice o živalih?
3. Ali pravljice pomagajo rešiti kakšne otrokove težave?
4. Ali so vse pravljice »enako uporabne«?
5. Kakšna je vloga pravljic v otrokovem razvoju?
6. Pri kateri starosti lahko začnete brati knjige s pravljicami z zapletenimi zapleti?

Seveda ima lahko vsak starš svoja vprašanja glede izbire knjig in pravljic za otroka, saj so vsi otroci individualni, ne glede na to, kaj rečete. Odgovore na vsa ta vprašanja je mogoče najti, če razumemo, kako se dojenček razvija v določeni starosti. Vloga pravljic v razvoju otroka je velika, ne glede na ta dejavnik.

Mati se začne pogovarjati z otrokom od prvih dni njegovega življenja. V prvem letu po rojstvu se dojenček dobro odziva na uspavanke, otroške pesmice, kratke pesmice, blebetanje, sploh vse, kar mu pomaga pri razvoju, gibanju in spoznavanju vsega okoli sebe. Po enem letu je otrok sposoben razumeti in si zapomniti preprosta dejanja likov in njihova imena. Otroci od enega do treh let obožujejo pravljice o živalih, saj še vedno težko dojamejo zapletene odnose odraslih in njihovega sveta. Vloga pravljic pri vzgoji otrok na tej stopnji je še posebej pomembna.

Pravljica nikoli ne daje neposrednih navodil, ki jih noben otrok ne mara, temveč le podobe, ki pomagajo spoznati nevarnosti sveta. Otroci posnemajo svoje ljubljene pravljični junaki, prevzemajo svojo vlogo. Do 5. leta starosti so naši mali sanjači sposobni izmisliti in v mislih sestaviti celoten zaplet pravljice, ki jim jo berejo, in prav zdaj pravljice bo zanimivo za vsakega otroka.

Lahko že berete »resne« pravljice ali pravljice za punčke in fantke, a pazite, da otrok ne bo imel strahov ali napačnih predstav o svetu. Sodobne pravljice Grešijo s preveč živimi podobami raznih robotov, transformatorjev, neobstoječih predmetov in drugih »bog ve česa« likov.

Starejši otroci radi zanimive pravljice, ki bo razvijal intelektualne sposobnosti, ki vplivajo na njegovo osebnost. Otroci v tej starosti že razumejo, kje je realnost in kje domišljija, in si lahko nekaj izmislijo sami. Ob koncu pravljice se je treba z otrokom pogovoriti o prebranem, ugotoviti, ali mu je vse jasno, zato tu pride v ospredje odnos med starši in otroki.

Vloga pravljic v otrokovem življenju

Da bi bila vloga pravljic v otrokovem življenju resnično visoka, morate kupiti knjige, ki vsebujejo pravljice z odprtimi zapleti, saj si lahko izmislite svoje. zgodbe, pomisli na konec, zanimivo za starše in njihovi otroci. Tako lahko popravite razvoj otroka, povečate zaupanje v svoje sposobnosti in svojo prihodnost. Pomembno je, da ima pravljica pomen, ki je otroku razumljiv in da mu pomaga najti izhod iz težkih situacij in težav.

Branje pravljic je pomembno in potrebno! Starejši imajo veliko vlogo dobre pravljice v življenju svojih malih bralcev. Ne morete jih samo prebrati, ampak si lahko tudi izmislite svoje zgodbe in ugotovite, kaj zanima vašega otroka. Tako se otroci razvijajo, spoznavajo svet okoli sebe, mi starši pa postajamo bližje svojim otrokom!

1) Pravljice so dobri pomočniki za odrasle! Lahko vam povedo, kaj storiti v podobni situaciji v življenju.
Zapleti mnogih pravljic so prežeti z optimizmom - tega v življenju tako zelo pogrešamo!

2) Pravljica je odličen simulator za domišljijo bralca in avtorja.
Več kot enkrat se je zgodilo, da so se ideje pravljic kasneje utelešile v življenju.

3) Pravljica je priložnost za pogovor z otrokom, ki živi v vsakem od nas.
Ta otrok želi biti ljubljen. Travme iz otroštva pridejo na dan v solzah.
Pravljice za odrasle so dober način, da si pomagate, se pogovorite sami s sabo in marsikaj odpustite.

4) Vemo, kaj je dobro, kako se obnašati dostojanstveno, a v resnično življenje pozabljamo na vrednote, na spodobnost - pravljica, kot odraz naše vesti.
Pravljica je koncentracija modrosti in moralnih standardov!
S prebujanjem pozabljenih občutkov in izkušenj iz otroštva pravljice polepšajo življenje!

5) Če želite razumeti otrokov svet, se morate spomniti sebe kot otroka - pravljica pomaga.

6) V naših težkih časih, ko postanemo neizprosno brezčutni, je pravljica preprosto nujna. Šifrira pomembne zakone življenja, zahvaljujoč katerim je mogoče ohraniti duhovno zdravje.

7) Pravljica lahko sprosti dušo in srce ter pomaga okrevati od vrveža življenja.

8) Pravljice pomagajo najti potrditev lastnih življenjskih opažanj. Odrasli včasih celo bolj potrebujejo pravljico kot otroci.

9) Pravljice so kot opomnik samemu sebi o pomembnih stvareh, o katerih ste sanjali in nanje pozabili. Za kaj? Da greš naprej za svojo zvezdo vodilnico. Da ne obupaš, ko je težko.

10) Ko ponovno berete pravljico, se napolnite z energijo in lahko izvajate nove podvige! In potem se zagotovo lahko znajdete tam, kjer ste vedno želeli biti!

Ocene

Vaših »10 razlogov« govori o avtorjevi veliki sposobnosti opazovanja in izrednih miselnih sposobnostih: ne more vsak razmišljati, razmišljati in delati tako globokih zaključkov.
Pripravili ste sijajno razpravo-raziskavo z naslovom Kaj je PRAVLJICA?
Absolutno se strinjam z vsemi sklepi, ki ste jih naredili.
No, po besedah, da je "pravljica koncentracija modrosti in moralnih standardov" - bi postavil vsaj deset klicajev ali poudaril te besede z velikimi črkami. V teh besedah ​​je sveta resnica in zdi se mi, da morate s temi besedami začeti 4. točko svoje raziskave in ji nato podati kratek zapis, s katerim ste začeli ta odstavek.
Hvala za tako potrebno, prijetno in nepričakovano darilo bralcem. Verjetno bo marsikateremu »odraslemu« dala misliti.

Dnevno občinstvo portala Proza.ru je približno 100 tisoč obiskovalcev, ki si skupaj ogledajo več kot pol milijona strani glede na števec prometa, ki se nahaja desno od tega besedila. Vsak stolpec vsebuje dve številki: število ogledov in število obiskovalcev.

Kateri otrok ne mara pravljic?Če obstajajo takšni otroci, potem je njihovo število zelo majhno. Praviloma otroci všeč jim je, ko bodisi berejo, ali povedo čarobne zgodbe. In pogosto se zgodi, da če mama, oče, stari starši ali kakšen drug učitelj pozabi ali preprosto zamudi kakšen delček, otrok takoj protestira: "zakaj mi nisi povedal o tem ali onem"!

Zakaj so nam pravljice v določenem obdobju življenja tako potrebne? Zakaj postanejo sestavni del nekega obdobja našega razvoja?

S psihoanalitičnega vidika pravljice otroku pomagajo pri premagovanju težav odraščanja in obvladovanju kriz normalnega razvoja. Otrok mora razumeti sebe, svoje potrebe in možnosti komuniciranja s svetom, v katerem živi. Potrebuje razumeti, kako se soočiti s čustvi in ​​občutki, ki ga navdajajo in jih spraviti v določen red. Seznaniti se mora tudi s pojmom morale – ne v suhoparni didaktični obliki, temveč v vsakdanji realni podobi, ki bo napolnjena s pomenom, ki si ga bo zapomnil za vse življenje. In tega je otrok deležen skozi pravljico.

n ne glede na kulturno in/ali intelektualno raven »poslušalca«, z kazki posredujejo informacije različnim snovem psihe,ki ga nekoč »uporabljajo«.. Otroci so prepuščeni na nemilost svojih čustev in impulzi, ki so pogosto nevidne nevidne,pravljice pa jim ponujajo možnosti, kako se z njimi soočiti in kakšne odločitve sprejeti tako v sedanjem trenutku kot v prihodnosti.

S čim normalnimS kakšnimi težavami se sooča otrok med odraščanjem? Po psihoanalitični teoriji je otrok od samega rojstva popolnoma osredotočen samo na sebe in svoje želje, nato pa ljudje, ki so mu blizu, padejo v krog njegovih "interesov"., ki so tako rekoč vodniki po svetu okoli nas, nato pa se svet postopoma širi in otrok se znajde v večplastni, kompleksni in ogromni realnosti. Seveda je to zelo poenostavljen oris psihoanalitične razvojne teorije. A dejstvo je, da gremo vsi po tej poti insoočeni smo s potrebo po odpovedi lastnim izključnim željam in motivom, po preseganju konfliktov v dojemanju staršev in pri določanju svojega mesta v družinski strukturi; sprejemati in razumeti vlogo in mesto drugih otrok v družinski strukturi; odreči se odvisnosti iz otroštva; zgradite svojo identiteto in sebe; sprejeti moralne obveznosti ... Otrok mora že od rojstva razumeti, kaj se dogaja v njegovih mislih, in se srečati s svojim nezavedni svet. In pri tem mu pomagajo pravljice, ki pa ne le po svojevsebine ponujajo otroški domišljiji, da doseže novo raven in razširi svoje meje ter velikosti, vendar tako po obliki kot po strani oeniya vam dajo priložnost, da strukturirate svoje fantazijein jih usmeriti v pravo smer.

Ali poznamo kakšno pravljico, v kateri se junak na svoji poti ne sooča s težavami? Kako jih premaguje? Pravljice otroka pripravljajo na to, da v življenju nikoli ni vse gladko in brez težav. In tega se ni treba bati! V resničnem življenju se nenehno soočamo s težavami in težavami in to je neizogibno.Pravljice učijo, da če premagaš ovire in ne bežiš pred njimi, če se znaš spoprijeti s stiskami, včasih zelo nepravičnimi, boš na koncu dosegel svoj cilj.

Moralna komponenta pravljic kaže, da rezultatov ni mogoče doseči z ropom, ropom ali nasiljem. Zato je v vseh zgodbah»negativni« junak - zmaj, čarovnica, Baba Jaga ... Na neki točki ta »pošast« doseže svoje, a na koncu dobro dobri junaki je poražen.Otrok se praviloma identificira s pozitivnimi liki, hkrati pa na drugi ravni psihe prisotnost "zmajev-čarovnic" kaže na prisotnost "slabih" impulzov, s katerimi se mora otrok boriti v svoji podzavesti. ali nezavedni svet. In pravljica kaže, da je po eni strani normalno, da hočeš vse uničiti, pokvariti, na koncu pobiti, po drugi strani pa pozitivno junak vedno zmaga, tj. dobri dobri občutki in čustva prevzamejo negativno.

Trenutno se je pojavilo veliko različnih novih zgodb in pravljic, vendar te modne knjige praviloma ne nosijo vsega zgoraj omenjenega pomenskega bremena. Ni zaman, da so pravljice ustvarili ljudje in njihova življenjska doba je neskončna. In za te ljudske modrosti ni meja in časa!