Prezentācijas "1.septembris". Prezentācija par tēmu “Apsveicam kolēģus skolotājus ar jaunā mācību gada sākumu Vingrinājums “Es un tu esam līdzīgi”

Ģimeņu analīze pa sociālajām grupām, informācijas par vecāku darba vietu pārbaude. Līgumu slēgšana ar vecākiem. Individuālas sarunas, konsultācijas ar vecākiem Informatīvo stendu noformēšana vecākiem Konsultācijas: “Mazu bērnu pielāgošana bērnudārza apstākļiem” “Darbs ar grāmatu” “Veselīga bērna audzināšana” (režīms, uzturs Kultūras un higiēnas prasības u.c.) “Par bērnības traumām. Briesmas uz ceļiem" "Bērna ar vienaudžiem un pieaugušajiem kopīgu aktivitāšu ietekme uz viņa sociālo attīstību" "Vasaras brīvdienu organizēšana bērniem" "Lasīšana kopā ar visu ģimeni" Vecāku (likumisko pārstāvju) tikšanās ar ceļu policijas darbiniekiem ( konsultācijas, statistikas dati utt.) vecāku sapulcēs . Vecāku kopsapulce: “Galvenie virzieni jaunajā mācību gadā: uzdevumi, problēmas, risinājumi.” “Gada darba rezultāti” Grupas vecāku sapulces. Aptauja par problēmu pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšanā ar satiksmes drošības noteikumiem.Vecāku aptauja par tēmu “Bērnu drošība ir mūsu rokās.” Vecāku dalība ziemas spēļu un jautrības nedēļā. Vecāku dalība Ģimenes dienai veltītos pasākumos Vecāku iesaiste pirmsskolas izglītības iestādes teritorijas labiekārtošanā Dalība Starptautiskajai sieviešu dienai veltītajos svētku pasākumos 8.martā Vecāku dalība sporta un sabiedriskos pasākumos: “Mūsu armija ir spēcīga” , “Jautri sākumi” Brīvdienas: “Plašā Masļeņica” » , “Labi karavīri”

Olga Ņekrasova
Prezentācija “Sākotnējā mācību padome “Laimīgu jauno 2017.–2018. mācību gadu”

Organizatoriskā skolotāju padome 2017.–2018.mācību gads. G.

Instalācijas skolotāju padome

"AR jauna izglītība

2017-2018 gadā».

MDOU DS Nr. 7

"Scarlet Flower"

Budennovska

2017. gada augusts

Instalācijas skolotāju padome"AR jauna izglītība

2017-2018 gadā».

Veidlapa - mutvārdu žurnāls.

Mērķis: Mācību spēku darbības saskaņošana jaunajā 2017. -2018 akadēmiskais gads. Motivēt skolotājus strādāt un sasniegt augstus rezultātus jaunajā akadēmiskais gads.

Plāns:

1. Apsveikuma runa no vadītāja.

2. Līdzība par kafiju.

3. 2017. gada vasaras veselības darba izvērtējums

4. Interaktīva spēle "Skolotāj, kāds viņš ir?"

5. Pirmsskolas izglītības iestāžu darbības organizēšanas jautājumu apspriešana plkst Jaunais mācību gads. Pārskatīšana un apstiprināšana gada MDOU darba plāns 2017.-2018.mācību gadam. gadā.

6. Apstiprināt pieteikumus iestādes galvenajai izglītības programmai, pedagogu darba grafiku, MDOU skolotāju ciklogrammas, pedagogu un speciālistu darba programmas, MDOU skolotāju dokumentāciju.

akadēmiskais gads.

8.Līdzība par laiku

9. Risinājums skolotāju padome.

10. Dažādi.

Apsveikuma lapa

1. Skolotāji pulcējas mācību telpā un skatās svētku video.

Tad pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja apsveic ar jauna sākumu skolas gads.

Vadītāja runas teksts MDOU:

Dārgie kolēģi! Apsveicam ar jauno sākumu skolas gads! Lai tas ir gaišs un interesants, veiksmīgs un auglīgs un nes mums visiem tikai pozitīvas emocijas, panākumus un labu garastāvokli!

Art. skolotājs Pedagoģiskā padome ir vieta, kur katram kolektīva dalībniekam ir tiesības tikt uzklausītam, kur kopīgi tiek risinātas kopīgas problēmas, kur dots starts jauns apņemšanās un apkopo mācībspēku jau paveikto darbu. Šodienas skolotāju padome notiks mutvārdu žurnāla veidā, kura lapā apspriedīsim vasaras veselības darba rezultātus, iepazīsimies ar mūsu pirmsskolas izglītības iestādes darbību koordinējošiem pasākumiem un dokumentiem jaunajā mācību gadā un, ceram, ka iedvesmosim mācībspēkus aktīvam, radošam darbam. Protokolēt mūsu pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģisko padomju sēdes jauna izglītība gadā nepieciešams izvēlēties sekretāru. Kādi būs priekšlikumi?

Un šodien tas mums palīdzēs noskaņoties efektīvai komunikācijai "Līdzība par kafiju".

2. Līdzība par kafiju

Runas teksts:

Kādu dienu es tiku pie gudra noguris vīrietis teica:

Man ir tik smaga dzīve, tādas grūtības un problēmas, es visu laiku peldu pret straumi, bet man vairs nav spēka pretoties. Ko man darīt?

Tā vietā, lai atbildētu, gudrais uzlika trīs vienādus ūdens katlus uz uguns. Vienā iemetu burkānus, otrā ieliku olu, trešajā maltas kafijas pupiņas. Pēc brīža viņš izņēma no ūdens burkānus un olu un ielēja tasītē kafiju.

Kas mainījās? - viņš jautāja.

"Burkāni un ola tika vārīti, un kafijas pupiņas izšķīdināja ūdenī," atbildēja noguris cilvēks.

Nē, tas ir tikai virspusējs skatījums uz lietām. Paskaties, cietie burkāni, bijuši verdošā ūdenī, ir kļuvuši mīksti un vijīgi. Trauslā un šķidrā ola kļuva cieta. Ārēji tie nav mainījušies. Viņi mainīja savu struktūru tikai to pašu nelabvēlīgo apstākļu – verdoša ūdens – ietekmē. Tāpat ārēji stipri cilvēki var izjukt un padoties tur, kur trauslie un maigie tikai nocietinās un kļūst stiprāki...

PAR! Šis ir pats interesantākais! Kafijas pupiņas pilnībā izšķīda jaunajā naidīgajā vidē un mainīja to - pārvērta to par lielisku aromātisku dzērienu.

Ir īpaši cilvēki, kuri apstākļu dēļ nemainās – viņi paši maina apstākļus un pārvērš tos par kaut ko jaunu un skaistu, izvelkot no situācijas labumu un zināšanas.

1. Vasaras veselības darba rezultātu apkopošana.

Analytics lapa

Senjora runas teksts skolotājs:

Pirmsskolas izglītības iestādes vasaras veselības darba mērķi ir bērnu atpūtas, izziņas aktivitātes, radošās darbības un kustības vajadzību apmierināšana, fiziskās un garīgās veselības saglabāšana un nostiprināšana. Šī darba panākumus nosaka tas, cik tam ir sagatavoti izglītības procesa dalībnieki.

Šogad mūsu komanda saskārās uzdevumus:

nodrošināt skolēnu dzīvības aizsardzību, stiprināt viņu veselību, novērst saslimstību un traumas;

organizēt pasākumus, kuru mērķis ir uzlabot bērnu veselību un fizisko audzināšanu, attīstīt viņu patstāvību, iniciatīvu, zinātkāri un izziņas darbību;

Veikt izglītojošu darbu ar vecākiem par bērnu veselības audzināšanas un uzlabošanas jautājumiem vasaras periodā.

Kas tika darīts? Par to jums pastāstīs skolotāji.

Līdz ar to visi vasaras veselības darba uzdevumi netika pilnībā realizēti.

2. Interaktīva spēle "Skolotājs - kāds viņš ir?"

Materiāli un aprīkojums: zīmuļi vai pildspalvas visiem klātesošajiem, lapas ar burtiem (atsevišķos burtos sagriezts vārds "Izglītotājs"

Mērķis: Paaugstināt skolotāju pašcieņu un motivāciju strādāt.

Visi dalībnieki saņem papīra lapu un pildspalvu un pieraksta visas vārda definīcijas "Izglītotājs" uz noteiktu burtu, piemēram, "IN"- labi audzināts, pieklājīgs, "PAR"- izglītots, sabiedrisks utt.

Pēc tam izlasiet visas to definīcijas pa vienam.

3. Pārskatīšana un apstiprināšana gada MDOU darba plāns priekš

2017.-2018.mācību gads gadā.

Mācībspēku štata līmenis 2016.-2017.gada beigās akadēmiskais gads bija 100%, sākumā 2017.-2018 izglītojošs gads ir 100%. Šodien mūsu komandā ir 5 skolotāji ar augstāko kategoriju, ar 1 kvalifikācijas kategoriju - 2 skolotāji, bez kategorijas - 3 skolotāji. Šogad uz pirmo kvalifikācijas kategoriju plāno sertificēt 3 un augstāko 1 pedagogi

Pamatojoties uz monitoringa rezultātiem 2016.-2017.gada beigās skolas gads, salīdzinot ar 2016. – 2017. akadēmisko gadu. g., pirmsskolas izglītības iestādes izglītības programmas asimilācija pilnā apjomā pieauga par 19%.

Izglītības programmas apguves rezultāti

bērni Izglītības programmas apguves rezultāti noslēgumā skolas gads

Programma apgūta pilnībā Programma apgūta daļēji

Skolēnu skaits % skolēnu Skolēnu skaits % skolēnu

2014.-2015.mācību gads 111 110 98,9% 1 1.1

2015.-2016.mācību gads 106 105 98,94% 1 1.06

2016.-2017.mācību gads 107 106 98,93% 1 1.07

Šogad piedalījās tikai mūsu bērni V:

Reģionālās olimpiādes pirmsskolas vecuma bērniem "Zināšanu ceļā";

Diskusijā Ren TV "Kas ir Ziemassvētku vecītis?";

Reģionālajā tematiskajā izstādē "Pušķis mammai";

Reģionālā zīmējumu konkursā "Laboratorija";

Pirmsskolas karaspēka militārajā parādē.

Pirmais dokuments, ar kuru iepazīsimies mūsu pedagoģiskās padomes sēdē ir “ Gada pirmsskolas darba plāns 2017.-2018.gadam akadēmiskais gads»

primārais mērķis:

Izglītības telpas izveide, kuras mērķis ir nepārtraukts

bērna kultūras darbības un komunikācijas pieredzes uzkrāšana aktīvās mijiedarbības ar vidi procesā, saskarsme ar citiem bērniem un pieaugušajiem, risinot sociāli komunikatīvās, kognitīvās, runas, mākslinieciskās, estētiskās un fiziskās attīstības problēmas atbilstoši vecumam un individuālajam stāvoklim. īpašības.

Pirmsskolas izglītības iestādes metodiskā tēma:

“Veselību saudzējoša pedagoģiskā sistēma: Motoriskās attīstības vides organizēšana pirmsskolas izglītības iestādē.”

Uzdevumi:

1. Izziņas interešu veidošanās matemātikā, mijiedarbojoties ar apkārtējās pasaules objektiem.

2. Sociālo un personisko attiecību veidošana ar ārpasauli, izmantojot spēļu aktivitātes.

2017.-2018.mācību gadā. plānotais gads rīcību:

- 4 mācību padomi:

1. Instalācijas mācību padome Nr.1. Instalācijas mācību padome Nr.1. "AR jaunais 2017.-2018.mācību gads» .

2. Pedagoģiskā padome Nr.2 “Elementāru matemātisko jēdzienu veidošana integrācijā ar cita veida bērnu aktivitātēm saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu izglītības izglītībai”.

3. Pedagoģiskā padome Nr.3 "Pirmsskolas vecuma bērnu sociālā un personīgā attīstība".

4. Skolotāju padome Nr.4"Rezumējot skolas gads» . Plānošanas darbi 2018.-2019.mācību gadam. gadā. Darba plāna apstiprināšana vasaras periodam.”

2 darbnīcas un 2 meistari klasē:

Seminārs - darbnīca "Standarta pasaka par fizisko audzināšanu", atbildīgā Slinko L.I. (janvāris)

Seminārs “Pirmsskolas vecuma bērnu saskaņotas runas veidošana, "Mnemonika", atbildīgā Lagutkina I.N. (februāris).

Meistarklase “Spēļu aprīkojuma izmantošana FEMP izstrādei”, atbildīgs Ļevčenko O. V., Jartseva G. A. (novembris).

Meistarklase “Netradicionālo tehniku ​​izmantošana mākslas nodarbībās”, atbildīgā Sv. Nekrasova O. A.

"Pedagoģiskais festivāls" Atvērt skatījumi:

1. "Pedagoģiskais festivāls" atklāts viedoklis par matemātikas attīstību.

2. "Pedagoģiskais festivāls" atklāti skrīningi par kognitīvo attīstību (ekoloģija).

3. "Pedagoģiskais festivāls" atklātie seansi par runas attīstību.

4. "Pedagoģiskais festivāls" atklātie seansi fiziskajā izglītībā.

Izstādes, skates, konkursi, krājums:

1. Grupu apskate-sacensības līdz sākumam skolas gads"Grupu gatavība jaunam akadēmiskais gads» , septembris

2. Pārskatiet konkursu "Labākais fiziskās audzināšanas stūrītis"(netradicionālais aprīkojums, aprīlis.

3. Pārskatiet konkursu "Jautra matemātika", novembris.

4. Grāmatu izstāde - mazuļi "Zelta rudens", oktobris.

5. Militārā formastērpu konkurss "Mūsu armija ir dārga". Lasīšanas konkurss, februāris.

6. "Ziema un vasara, vienā krāsā"- Janvāris.

7. "Pušķis un kūka mammai"- Marts.

8. "Dāvana mātei Zemei"- aprīlis.

9. Veicināšana "Putnu ēdamistaba"- Janvāris.

10. Veicināšana "Parūpējies par Ziemassvētku eglīti"- decembris.

11. Veicināšana "Tīra māja, tīra iela, tīra pilsēta"- aprīlis.

Kontrole:

1. Tematisks: “Elementāro matemātisko jēdzienu izstrādes programmas īstenošana” (oktobris).

2. Tematiskā kontrole "Pirmsskolas vecuma bērnu sociālā attīstība" (februāris).

3. Frontālais, pamatojoties uz izglītības programmas rezultātiem "Bērnība" sagatavošanas skolas grupā (maijs).

Pedagoģisko un radošo darbnīcu darbs (apļi, sadaļas).

1. Aplis "olimpiskais"- Slinko L.I.

2. Aplis "Hrizostoma zeme"- Lagutkina I. N.

3. Aplis "Savienībā ar dabu"- Ļevčenko O.V.

4. Aplis "Skaistuma pasaulē"- Jartseva G. A.

5. Aplis "Lakstīgala"- Klimantova N.V.

Skolotāju pašizglītība:

Nr Skolotāja pilns vārds Pašizglītības tēmas nosaukums Cik gadus strādājis Termiņi Atskaites forma

Lagutkina I.N. “Pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstība dabas novērošanas procesā” 2 gadi Visu gadu Atvērtā nodarbība

L. I. "Netradicionāla veselību taupošu tehnoloģiju izmantošana pirmsskolas vecuma bērnu fiziskajā izglītībā un veselības uzlabošanā." 2 gadi Visu gadu Atvērtā nodarbība

Kalabekova V.V. “Roku smalko motoriku attīstīšana agrīnā pirmsskolas vecuma bērniem” 0 gadi Gada laikā Ziņojums par stundu metodi

G. A. "Patriotisku jūtu veidošanās vecākā pirmsskolas vecuma bērnos." 0 gads Visu gadu Prezentācija

Sizentseva G. A. “Es, mana ģimene un mana mazā dzimtene”. 1 gads Visu gadu Prezentācija

Ļevčenko O. V. “Mutiskās tautas mākslas ietekme uz runas attīstību pirmsskolas vecuma bērniem”. 1 gads Gada laikā Ziņojums par stundu metodi

Klimantova N.V. “Pirmsskolas vecuma bērnu radošo spēju attīstība caur folkloru”. 2 gadi Visu gadu Izklaide

6. Lai koordinētu pirmsskolas izglītības iestādes darbību turpmākajā mācību gadā ievirzes skolotāju padomē izglītības un izglītības procesa organizāciju reglamentējošo dokumentu sarakstu pirmsskolas izglītības iestāde:

Izglītības aktivitāšu plānošanas ciklogramma

Dienas režīms

Izglītības pasākumu grafiks 2017.-2018.mācību gadam. gadā (apakšgrupas forma)

Rīta vingrinājumu režģis.

MDOU mācībspēku darba grafiks.

Pedagogu un speciālistu darba programmu apstiprināšana.

Skolotāju dokumentācijas apstiprināšana pirmsskolas izglītības iestāde: darba plāns ar vecākiem (grupu un pirmsskolas izglītības iestāžu vecāku komitejas, ceļu satiksmes noteikumu darba plāns, darba plāns par pašizglītības tēmu, pulciņu darba plāni.

7. Apkopojiet grupu pārskata-konkursa rezultātus, iepazīstieties ar sertifikātu, pamatojoties uz grupu gatavības jaunām lietām pārbaudes rezultātiem. akadēmiskais gads(sertifikāts par konkursa rezultātiem, vad.).

8. Dažādi.

Pedagoģiskā lēmuma projekts padome:

1. Apstiprināt gada pirmsskolas izglītības iestādes darba plāns 2017. - 2018.mācību gadam. gadā

2. Apstiprināt pieteikumus MDOU Izglītības programmai.

3. Turpināt nodrošināt atbilstību MDOU subjektīvajai telpiskajai videi fiziskai attīstībai.

4. Izveidojiet plānu - padziļināto apmācību kursu grafiku pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogu darbiniekiem saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu.

5. Pastiprināt kontroli pār izglītības procesa kvalitāti pirmsskolas izglītības iestādēs.

Es uzdodu jautājumus izskatīšanai:

pieņemt pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plāns;

iepazīties ar tematisko plānošanu un ikdienas rutīnu;

apstiprināt tēmas pašizglītībai;

apstiprina izglītojošo pasākumu grafiku, pedagogu darba grafikus, pulciņu darba plānus, ceļu satiksmes noteikumu darba plānus;

iepazīties ar mācībspēku atestācijas grafiku;

iepazīties ar MDOU metodiskā darba plānu-shēmu 2017.-2018.mācību gadam. gadā.

Kādi būs viedokļi par lēmuma projektu? Kādas izmaiņas un priekšlikumi būs? Izskanēja priekšlikums pieņemt lēmuma projektu par pamatu. Balsosim.

Pēdējā lapa.

Līdzība par laika cenu

Runas teksts:

Iedomājieties, ka ir banka, kas katru rītu jūsu kontā iemaksā 86 400 rubļu. Tas neuzglabā ikdienas atlikumus. Katru vakaru tas tiek atiestatīts uz nulli jebkuram atlikumam, ko neizmantojāt dienas laikā. Ko tu darīsi? Protams, jūs katru dienu atsauksiet līdz pēdējam santīmam.

Ziniet, ka katram no jums ir konts šajā bankā. Bankas nosaukums: TIME. Katru rītu šī banka mums ieskaita 86 400 sekundes. Katru vakaru šī banka dzēš datus un skatās, cik lielu daļu no šī aizdevuma jūs neieguldījāt pareizajiem mērķiem. Šī banka neglabā naudu un neļauj to pārskaitīt uz citiem kontiem. Atver katru dienu jauns konts. Katru nakti tiek zaudēts dienas atlikums.

Ja jūs neizmantojat laiku, jūs to tērējat. Mēs nevaram atgriezties vai aizņemties rītdienas kredītu. Mums jādzīvo tagadnē un maksimāli jāizmanto tas, kas mums ir dots. Ieguldiet savu laiku savā veselībā, laimē, iecienītajā darbā, panākumos un sasniedziet maksimumu dienā.

Paldies par jūsu uzmanību!

Instalācijas mācību padome:

“Laimīgu jauno mācību gadu! »

Sagatavots un veikts:

Vadītājs M.V. Zakaļužnaja

vecākā skolotāja G.N. Eštokina

Art. Padomju gads, 2017

Mērķis: Mācību spēku darbības saskaņošana jaunajā 2017.-2018.mācību gadā.

Uzdevumi:

Novērtējiet vasaras atpūtas darbus.

Apstiprināt izmaiņas iestādes galvenajā izglītības programmā, darba plānā 2017.-2018.mācību gadam, izglītības pasākumu grafikā, pedagogu darba grafikā.

Pārrunāt pirmsskolas izglītības iestāžu darbības organizēšanas jautājumus jaunajam mācību gadam.

Iedvesmot mācībspēkus iesaistīties aktīvā, radošā darbā.

Veidlapa: biznesa tikšanās.

Dienas kārtība:

1. Sveiciens. Apsveicu.

Vecākā skolotāja:

Dārgie kolēģi! Man ir liels prieks sveikt jūs pirmajā skolotāju sanāksmē. Un arī ļaujiet man jūs apsveikt ar jauna, interesanta, auglīga mācību gada sākumu!

Ļaujiet saviem studentiem jūs mīlēt,

Lai varas iestādes novērtē un saprot

Es novēlu jums veselību, laimi,

Uzticama draudzīga roka.

Lai jums ir humora izjūta

Pārsvarā starp citiem.

Un lai mirdz bērnu acis

Pavada jūs visur!

Mācību padome ir vieta, kur katram kolektīva dalībniekam ir tiesības tikt uzklausītam, kur kopīgi tiek risinātas kopīgas problēmas, kur tiek uzsākti jauni sākumi un summē mācībspēku jau paveiktais. Šodienas skolotāju padome notiks lietišķās tikšanās formā, kuras laikā pārrunāsim vasaras veselības darba rezultātus, iepazīsimies ar mūsu pirmsskolas izglītības iestādes darbību koordinējošiem pasākumiem un dokumentiem jaunajā mācību gadā un, ceram, , iedvesmos mācībspēkus aktīvam, radošam darbam. Mūsu pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģisko padomju sēžu protokolēšanai jaunajam mācību gadam nepieciešams izraudzīties sekretāru. Kādi būs priekšlikumi?

1. Svētku Zinību diena: vēsture, tradīcijas, nozīme. (Vadītājs M.V. Zakaļužnaja)

1. Vasaras veselības darba analīze (vecākā skolotāja G.N. Eshtokina)

Analītiskais ziņojums par vasaras veselības darba rezultātiem MDOBU Nr.26 “Rudzupuķe” 2017

Vasaras atpūtas darbi tika veikti Sovetskas ciema MDOBU Nr.26 “Rudzupuķe” saskaņā ar 30.maija pedagoģiskās padomes sēdē Nr.5 apstiprināto plānu. 2017. gads.

Vasaras periodā bija 4 vecuma grupas.

Vasaras veselības darba projekts tika izstrādāts, pamatojoties uz federālās valsts prasībām (FSES) pirmsskolas izglītības vispārējās pamatizglītības programmas struktūrai.

Pasākumu programma tika veidota pēc visaptveroša tematiskā principa izglītības jomu integrācijas ietvaros.

Galvenie darba virzieni ar bērniem vasarā MDOBU Nr.26 “Rudzupuķe”.

Kompetenta vasaras veselības darba organizēšana pirmsskolas izglītības iestādēs, aptverot visus izglītības procesa dalībniekus, sniedz plašas iespējas stiprināt skolēnu fizisko un garīgo veselību, attīstīt viņu izziņas interesi, kā arī paaugstināt vecāku informatīvo kompetenci izglītības jomā. bērnu vasaras brīvdienu organizēšana.

Mērķis:

· apvienot pieaugušo (MDOBU darbinieku un skolēnu vecāku) centienus, lai radītu maksimāli efektīvus apstākļus, kas veicina bērna ķermeņa veselību vasarā, kā arī emocionālo, personīgo un kognitīvo attīstību.

Pārskata periodā mācībspēku darbība bija vērsta uz šādu uzdevumu risināšanu:

1. Radīt apstākļus bērnu veselības un fiziskās attīstības stiprināšanai, rūdīšanas pasākumu efektivitātes paaugstināšanai, individuālas diferencētas pieejas pilnveidošanai fiziskajā izglītībā.

2. Nodrošināt apstākļus bērnu dzīvības un veselības aizsardzībai un traumu novēršanai.

3. Veicināt veselīga dzīvesveida paradumu un drošas uzvedības iemaņu veidošanos.

4. Attīstīt zinātkāri, izziņas un radošo darbību, iesaistot pirmsskolas vecuma bērnus elementārajās meklēšanas, vizuālajās, motoriskajās un muzikālajās aktivitātēs.

Lai nodrošinātu pirmsskolas izglītības iestādes darba efektivitāti, kopā ar audzēkņu vecākiem vasarā tika labiekārtota pirmsskolas izglītības iestādes teritorija: iekārtotas zonas grupām, krāsotas mazās formas un žogi. Lai paaugstinātu vecāku informētības līmeni, tika veiktas individuālas konsultācijas un sarunas par visiem vecākiem radušajiem jautājumiem. Fotoreportāžas par pasākumiem vasaras veselības darba ietvaros tika ievietotas pirmsskolas izglītības iestādes mājaslapā.

Īpaša uzmanība tika pievērsta skolēnu uzturam un dzeršanas režīmam vasarā. Diēta bija sabalansēta, ņemot vērā pārtikas patēriņa un kaloriju normu ievērošanu. Ēdienkartē pietiekamā daudzumā bija gaļa, zivis, piena produkti. Ēdināšana tika nodrošināta normas robežās

Regulāri tika uzraudzīta ēdiena uzņemšanas higiēna grupā un ēdināšanas estētika.

Lai sasniegtu veselību uzlabojošu efektu vasarā, dienas režīms paredzēja bērnu maksimālu uzturēšanos svaigā gaisā, ņemot vērā vienmērīgu fizisko aktivitāšu sadalījumu dienas pirmajā un otrajā pusē, kā arī temperatūru. režīms. Viena no racionāli veidota dienas režīma sastāvdaļām bija pastaigas brīvā dabā, kas palielina bērnu fizisko aktivitāti, iekļaujot skriešanas vingrinājumus, dažādu aktivitāšu āra spēļu izmantošanu, stafetes, sporta spēļu elementus, pastaigas un ekskursijas.

Vasarā pirmsskolas izglītības iestādes administrācija veica operatīvo kontroli pār SanPiN prasību izpildi, fiziskās audzināšanas un atpūtas darbu organizēšanu (rīta pieņemšana, rīta vingrošana, vingrošana pēc miega, rūdīšanās, fiziskās audzināšanas nodarbības, brīvdienas, izklaide).

Plāna īstenošanas ietvaros notika daudzi interesanti pasākumi. Ļoti interesanti, ar labu emocionālo pacēlumu bija šādi pasākumi: mūzikas un sporta festivāls “Lai dzīvo bērni visā pasaulē”, “Muzikālais ābece”, “Zaķis – modes dizainere”, “Ardievu vasara”. Sporta festivāls “Nešķiramie draugi, pieaugušie un bērni”, sporta izklaide “Jautri starti”, stacijas izklaide “Ceļa zīmes ir mūsu draugi, bez tām neiztikt”, kurā bērni atcerējās noteikumus uz ceļiem.

Visas pastaigu verandas tika izrotātas līdz vasaras sākumam, visas grupas, ja iespējams, papildināja pastaigu laukumus ar mazām spēļu formām un ainavu dizaina elementiem.

Kā daļēji neizpildītu darbu gribu atzīmēt nepietiekami projektēto pirmsskolas izglītības iestādes sporta stūrīti un turpināt darbu pie pastaigu laukumu aprīkošanas. Lai radītu labvēlīgus apstākļus nākamajam vasaras atpūtas periodam, pirmsskolas izglītības iestādes administrācija plāno atjaunot teritoriālo žogu, atjaunot asfalta segumu, izveidot futbola un volejbola laukumu.

2. Interaktīva spēle "Skolotājs - kāds viņš ir?"

Materiāli un aprīkojums: zīmuļi vai pildspalvas visiem klātesošajiem, papīra lapiņas ar burtiem (atsevišķos burtos sagriezts vārds “Audzinātājs”)

Mērķis: Paaugstināt skolotāju pašcieņu un motivāciju strādāt.

Visi dalībnieki saņem papīra lapu un pildspalvu un pieraksta visas vārda “pedagoga” definīcijas, sākot ar doto burtu, piemēram, “B” - labi audzināts, pieklājīgs, “O” - izglītots, sabiedrisks utt. .

Pēc tam izlasiet visas to definīcijas pa vienam.

1. Jaunā mācību gada uzdevumi un darba plāns 2017.–2018.mācību gadam. (Vecākā skolotāja G.N. Eštokina)

Pirmais dokuments, ar kuru iepazīsimies mūsu pedagoģiskās padomes sēdē ir “Pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plāns 2017.-2018.mācību gadam”

UZDEVUMI gada plāns jaunajam mācību gadam:

1. Pilnveidosim fiziskās audzināšanas un veselības darba sistēmu veselīga dzīvesveida prasmju attīstīšanai, veselību saudzējošu tehnoloģiju ieviešanu pedagogu darba praksē, pilnveidosim Bērnu veselības izglītības nodaļas un ģimenes mijiedarbību bērnu veselības jautājumos.

Dzīve 21. gadsimtā mūs sagādā daudzas jaunas problēmas, starp kurām aktuālākā ir veselības saglabāšanas un veselīga dzīvesveida ieraduma veidošanas problēma. Veselības saglabāšanas un veicināšanas uzdevumi ir atspoguļoti mūsdienu sabiedrības normatīvajos dokumentos: Krievijas Federācijas likumā “Par izglītību Krievijas Federācijā”, SanPiN 2.4.1.3049-13, “Par valsts sanitāro un epidemioloģisko labklājību”. Krievijas Federācijas iedzīvotāji”, Krievijas prezidenta dekrēts “Par steidzamiem pasākumiem sabiedrības veselības nodrošināšanai Krievijas Federācijā”, “Bērna tiesību konvencija” u.c.

Fiziskā audzināšana un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādēs ir mērķtiecīgs un sistemātiski plānots visa izglītības iestādes personāla darbs, kas veidots uz ilgstošu laika periodu, kas balstīts uz izglītības jomas sadaļu „Fiziskā attīstība”, priekšzīmīgu pirmsskolas izglītības vispārējās izglītības programmu „No dzimšanas. uz skolu”, red. N. E. Veraksijs, T. S. Komarova, M. A. Vasiļjeva.

Fiziskās audzināšanas un veselības darba mērķis pirmsskolas izglītības iestādēs– bērnu fiziskās un garīgās veselības saglabāšana un stiprināšana, fiziskās attīstības uzlabošana, veselīga dzīvesveida ieviešana.

Fiziskās audzināšanas un veselības darba galvenie mērķi pirmsskolas izglītības iestādēs

Bērnu veselības aizsardzība un veicināšana

Bērna vitālo motorisko prasmju veidošana, ņemot vērā viņa individuālās īpašības. Fizisko īpašību attīstība

Radīt apstākļus bērnu fizisko aktivitāšu vajadzību apmierināšanai

Veicināt nepieciešamību pēc veselīga dzīvesveida

Fiziskās un garīgās labsajūtas nodrošināšana

Šīs problēmas jāsāk risināt jau no dzimšanas. Zināms, ka pirmsskolas vecums ir noteicošais fiziskās un garīgās veselības attīstībā. Tieši šajā vecumā ir svarīgi bērnos attīstīt zināšanas un prasmes par veselīgu dzīvesveidu, nepieciešamību pēc sistemātiskas fiziskās audzināšanas un sporta. Skolotāja darbs iziet cauri visām pirmsskolas izglītības iestādes vadošajām aktivitātēm - rutīnas mirkļiem, spēlēm, tiešām izglītojošām aktivitātēm, mijiedarbībai ar ģimeni.

Šī mērķa sasniegšanai 2017.–2018.gadā plānotas šādas aktivitātes.

SEPTEMBRIS

Rudens sporta sacensības (fizkultūras instruktors, skolotāji);

OKTOBRIS

Lekcija “RPPS aizpildīšana atbilstoši izglītības jomai “Fiziskā attīstība” (vecākā audzinātāja)

Veselības un fiziskās attīstības novērtējums (galvenā māsa, fiziskās aktivitātes instruktors)

Tematiskā kontrole “Fiziskās kultūras un veselības saglabāšanas darba organizēšana, ņemot vērā federālos valsts papildu izglītības standartus”

Ekskursija uz skolas sporta stadionu.

NOVEMBRIS

Atmodas vingrošanas un rūdīšanas metodes atklāta apskate (savstarpēja vizīte)

Atvērts skats “Fiziskās apmācības aktivitāšu sagatavošana un vadīšana fiziskajā kultūrā” (fizikas un fiziskās audzināšanas instruktors Nosenko E.I.)

Mācību stunda “Sporta stūrītis grupā un uz vietas” (vecākā skolotāja)

Vecāku aptauja “Vecāku attieksme pret veselīga dzīvesveida veidošanu”

Vizuālās propagandas dizains “Veselība uz šķīvja” (visi skolotāji)

Pedagoģiskā padome Nr.2 “Tehnoloģiju izmantošana mērķtiecīgai bērnu vērtīgas attieksmes veidošanai pret veselību un veselīgu dzīvesveidu”

DECEMBRIS

Vizuālās informācijas noformēšana stūros vecākiem

“Kā organizēt nedēļas nogali ar bērnu”, “Ziemas spēles un izklaide”

"Kā pasargāt sevi no saaukstēšanās"

JANVĀRIS

Ziemas sporta brīvdienas (fiziskās audzināšanas instruktors Nosenko E.I.)

Sporta sacensības starp pirmklasniekiem un sagatavošanas grupu bērniem (fizkultūras instruktors, fiziskās audzināšanas skolotājs)

FEBRUĀRIS

Apskats par veidojumiem un dziesmām Tēvzemes aizstāvja dienai" (fiziskās audzināšanas instruktors)

Grupas avīžu izstāde “Mūsu drosmīgie tēti” (visi skolotāji)

Vizuālās kampaņas “Tavā ģimenē aug topošais vīrietis” dizains

“Lai meitene Olja neizaug no zēna Koļas”

“Ņemsim piemēru no tēta” (pedagogi)

Izklaides šovs "Kā tētis!" (mūzikas vadītājs, fiziskās audzināšanas instruktors)

MARTS

Konsultācija “Priekšmetu attīstības vide kā līdzeklis veselības saglabāšanai saskaņā ar federālo štata izglītības standartu”

APRĪLIS

7. aprīlis “Pasaules veselības diena” Fiziskā audzināšana “Visas ģimenes veselībai” (visas grupas, fiziskās audzināšanas instruktors)

Konsultācija “Bērnu attīstības un rūdīšanas perspektīvas vasaras veselības periodam” (medmāsa, sporta instruktors)

Informācijas lapas “Ikdienas rutīna vecākiem un topošajiem pirmklasniekiem” (audzinātājas)

2. Aktivizēt pirmsskolas vecuma bērnu izziņas darbību, iepazīstinot bērnus ar verbālo mākslu: attīstot māksliniecisko uztveri, estētisko gaumi un attīstot interesi par daiļliteratūru.

Bērnu daiļliteratūrai ir liela nozīme pirmsskolas izglītībā un bērnu izglītībā. Mūsu komanda inovatīvā režīmā strādā kopš 2016. gada. Pašvaldības inovāciju platformas tēma ir “Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar grāmatu pasauli, intereses audzināšana par bērnu daiļliteratūras uztveri pirmsskolas iestādes, sabiedrības un ģimenes sadarbības kontekstā”. Izvēloties šo virzienu, sliecāmies uzskatīt, ka mūsu informācijas tehnoloģiju laikmetā grāmatas loma ir mainījusies, lasīšanas mīlestība sākusi nīkuļot. Jau pirmsskolas vecumā bērni dod priekšroku citiem informācijas avotiem, nevis grāmatām: televīzijai, video produktiem, datoriem. Rezultātā daiļliteratūras lasīšanai netiek pievērsta pienācīga uzmanība. Tāpēc lielākajai daļai mūsdienu skolēnu nepatīk un negribas lasīt. Turpinot darbu šajā jomā, 2017.-2018.mācību gadā plānots:

SEPTEMBRIS

Leļļu teātris “Rudens rācenis” (mūzikas vadītājs, jaunākās 1. un 2. grupas skolotājas)

- “Pa pasaku ceļiem” (mūzikas vadītājs, vecāko un vidējo grupu skolotāji)

OKTOBRIS

Teātra izrāde pēc A.S. pasakas motīviem. Puškins ar CDC piedalīšanos.

NOVEMBRIS

Bibliotēkas apmeklējums “K.I. Čukovskis"

DECEMBRIS

Pirmsskolas iestāžu pieredzes pētīšana par tēmu: “Bērnu vērtīgās attieksmes veidošana pret grāmatām, intereses veidošana par bērnu daiļliteratūras uztveri” (vecākā skolotāja)

Apaļais galds “Inovatīvu tehnoloģiju izmantošana bērnu runas attīstībā” (visi skolotāji)

Ģimenes jaunrades izstāde "Jaungada pasaka"

Tematiskā kontrole “Apstākļu radīšana bērnu iepazīstināšanai ar daiļliteratūras lasīšanu” (vecākā skolotāja)

Ekskursija uz skolas bibliotēku (bibliotekāre K.Yu. Evseeva, sagatavošanas grupu skolotāji)

Grupu vecāku sapulces

JANVĀRIS

Skolotāju padome Nr.3 “Bērnu intereses par daiļliteratūru aktivizēšana, iepazīstoties ar verbālo mākslu, attīstot viņu māksliniecisko uztveri un estētisko gaumi”

Runas attīstības nodarbību apmeklēšana (visi skolotāji)

Savstarpēja vizīte “Lomu spēļu organizēšana un vadīšana jutīgos brīžos” (visi skolotāji)

MARTS

Bibliotēkas apmeklējums (vidusskolā un vidusskolā)

3. Padziļināt darbu pie bērnu morālās un patriotiskās audzināšanas, iepazīstoties ar dzimtās zemes vēsturi un kultūru. Ir morāli izglītot pirmsskolas vecuma bērnus, attīstot laipnu, saudzīgu attieksmi pret dabu un cilvēkiem, savu valsti, cilvēkiem, īstenojot projektus, izmantojot reģionālās sastāvdaļas materiālus.

Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās audzināšanas aktualitāte slēpjas apstāklī, ka pēdējā laikā patriotisma izjūtas ieaudzināšana ir kļuvusi sociāli nozīmīgāka un kļuvusi par valstiski svarīgu uzdevumu.

Skolotāju un vecāku uzdevums ir pēc iespējas agrāk modināt augošā cilvēkā mīlestību pret savu dzimto zemi, no pirmajiem soļiem veidot bērnos rakstura iezīmes, kas palīdzēs viņam kļūt par cilvēku un sabiedrības pilsoni; audzināt mīlestību un cieņu pret mājām, bērnudārzu, mājas ielu, pilsētu; lepnuma sajūta par valsts sasniegumiem, mīlestība un cieņa pret armiju, lepnums par karavīru drosmi; attīstīt interesi par bērnam pieejamām sociālās dzīves parādībām.

Šim uzdevumam ir paredzētas šādas aktivitātes:

SEPTEMBRIS

Svētku vakars “Zinību diena” (mūzikas vadītājs, skolotāji)

Fotoizstādes noformējums Pirmsskolas darbinieku dienai “Mans mīļākais skolotājs!”

Svētku koncerts “Pedagoģe – cik daudz ir šajā vārdā!” (mūzikas vadītājs)

Foto kolāža “Es mīlu tevi, mans ciems!”

OKTOBRIS

Bērnu zīmējumu izstāde “Es ļoti mīlu savu vecmāmiņu!” par veco ļaužu dienu

NOVEMBRIS

Fotoizstāde Mātes dienai “Skaties mammai acīs” (visi skolotāji)

Tikšanās video salonā “Mana mamma ir labākā!” (visi skolotāji)

DECEMBRIS

Gatavošanās izstādei Tēva Frosta darbnīca (visi skolotāji)

JANVĀRIS

Apaļais galds “Pieredzes apzināšana veidošanā

kopīgi projekti ar ģimeni par morālo un patriotisko audzināšanu" (vecākā audzinātāja)

Vecāku aptauja “Pirmsskolas izglītības iestādēs radītie apstākļi bērnu morālo jūtu veidošanai”

Klēpjdatora veidošana: “Mēs dzīvojam Kubanā” (vecākās un vidējās grupas skolotāji)

Grupu vecāku sapulces (skolotāji)

FEBRUĀRIS

Mūzikas un izklaides festivāls "Masļeņica"

(muzikālā roka)

Konsultācija “Ģimenes vērtības 3-7 gadus vecu bērnu audzināšanā” (audzinātāja Lesoulova M.S.)

Instruktāža par tēmu “Darba organizēšana pie bērnu morālās un patriotiskās audzināšanas” (vecākā audzinātāja)

Apaļais galds “Speciālistu un pedagogu mijiedarbība tikumiskās un patriotiskās audzināšanas procesā pirmsskolas izglītības iestādēs”

Tematiskā kontrole “Morālo un patriotisko īpašību veidošanās līmenis”

MARTS

Pedagoģiskā padome Nr.4 “Darba organizēšana pie pirmsskolas vecuma bērnu tikumiskās un patriotiskās audzināšanas pirmsskolas izglītības iestādēs”

Morālās un patriotiskās audzināšanas stūrīšu apskats-konkurss

Bērnu radošo darbu izstāde kopā ar vecākiem par tēmu “Mīļā un dzimtā zeme – nav skaistāka par tevi!” (visi skolotāji)

Bukletu izstrāde vecākiem “Ģimenes tradīcijas” (pedagogi)

Konsultācijas vecākiem “Bērna personisko īpašību veidošana ar ģimenes palīdzību” (2.jaunākās grupas skolotāji), “Dzīves noteikumi” (vidējās grupas skolotāji), “Mūsdienīgs mikroklimats un tā ietekme uz humāno attīstību. jūtas bērnā” (vecākās grupas skolotājas)

APRĪLIS

Kosmonautikas nedēļa. Māksliniecisko un produktīvo aktivitāšu bērnu darbu izstāde “Ceļš uz telpu” (visas grupas)

Izstāde “Dārga ola Lieldienu dienai”

Pirmklasnieku un sagatavošanas grupas bērnu zīmējumu kopizstāde “Es zīmēju skola”

Patriotisks projekts "Paldies vectēvam par uzvaru!" (mūzikas vadītājs, skolotāji)

Vingrinājums "Tu un es esam līdzīgi"

Dalībniekam, kurš met bumbu otram, jānosauc psiholoģiskā īpašība, kas viņu vieno ar cilvēku, kuram viņš met bumbu. Tajā pašā laikā viņš savu frāzi sāk ar vārdiem: “Es domāju, ka tevi un mani vieno...”, un nosauc šo īpašību, piemēram: “Tu un es esam vienlīdz sabiedriski”; "Es domāju, ka mēs abi varam būt nedaudz strupi." Tas, kurš saņem bumbu, atbild: “Es piekrītu”, ja viņš patiešām piekrīt, vai: “Es par to padomāšu”, ja viņš nepiekrīt. Tas, kurš ieguva bumbu, turpina vingrinājumu, nododot bumbu kādam citam un tā tālāk, līdz visi iegūst bumbu.

IZGLĪTĪBAS PROGRAMMA

Lai koordinētu pirmsskolas izglītības iestādes darbību nākamajā mācību gadā, ievirzes skolotāju padome tradicionāli apstiprina izglītības un izglītības procesa organizāciju pirmsskolas izglītības iestādē reglamentējošo dokumentu sarakstu. Iepazināmies ar gada plānu 2017.–2018. Nākamais dokuments, ar kuru vēlos jūs iepazīstināt, ir MDOBU pamatizglītības programma Nr.26, kas izstrādāta, pamatojoties uz priekšzīmīgu pirmsskolas izglītības vispārējās izglītības programmu “No dzimšanas līdz skolai” / Red. N. E. Veraksijs, T. S. Komarova, M. A. Vasiļjeva. - M.: MOZAĪKAS SINTĒZE, 2015.

Programma sastāv no divām daļām: obligātās daļas un daļas, ko veido izglītības attiecību dalībnieki (skolotāji, skolēni un vecāki), un tai ir šāda struktūra:

PROGRAMMAS MĒRĶIEDAĻA

Īstenošanas mērķi un uzdevumi

Programmas izstrādes principi un pieejas

Principi:

Atbalstīt bērnības dažādību; bērnības unikalitātes un patiesās vērtības saglabāšana kā svarīgs posms cilvēka kopējā attīstībā;

Pieaugušo un bērnu mijiedarbības personības attīstības un humānisma raksturs;

Cieņa pret bērna personību;

Ņemot vērā bērna individuālās vajadzības, kas saistītas ar viņa dzīves situāciju un veselības stāvokli;

Pilnvērtīga bērna pieredze visos bērnības posmos (zīdaiņa vecumā, agrīnā un pirmsskolas vecumā), bērna attīstības bagātināšana (pastiprināšana);

Izglītības pasākumu konstruēšana, pamatojoties uz katra bērna individuālajām īpašībām, kurā bērns pats kļūst aktīvs savas izglītības satura izvēlē, kļūst par izglītības priekšmetu;

Bērnu un pieaugušo palīdzība un sadarbība, bērna atzīšana par pilntiesīgu izglītības attiecību dalībnieku (subjektu);

Atbalstīt bērnu iniciatīvu dažādās aktivitātēs;

Izglītības organizācijas un ģimenes sadarbība;

Iepazīstināt bērnus ar sociokulturālajām normām, ģimenes, sabiedrības un valsts tradīcijām;

Bērna kognitīvo interešu un izziņas darbību veidošana dažāda veida aktivitātēs;

Pirmsskolas izglītības vecuma atbilstība (nosacījumu, prasību, metožu atbilstība vecumam un attīstības īpatnībām);

Ņemot vērā bērnu attīstības etnokulturālo situāciju.

Pieejas:

- uz cilvēku vērsta pieeja

Aktivitātes pieeja

Aksioloģiskā (vērtību) pieeja

Uz kompetencēm balstīta pieeja

Dialoģiskā (multi-subjektīvā) pieeja

Sistēmiskā pieeja

Vides pieeja

Problēmas pieeja

Kultūras pieeja

Plānotie Programmas apguves rezultāti

- Mērķi

Izglītojoši pasākumi atbilstoši bērna attīstības jomām (piecās izglītības jomās)

Programmas īstenošanas formas, metodes, metodes un līdzekļi

Reģionālā sastāvdaļa

Pirmsskolas vecuma bērnu morālās un patriotiskās audzināšanas sastāvdaļas izglītības organizācijā

Reģionālās komponentes integrācija

galvenās izglītības programmas izglītības jomās

Dažādu veidu izglītības pasākumu iezīmes

un kultūras prakse

Bērnu iniciatīvu atbalsta veidi un virzieni

Mācībspēku un studentu ģimeņu mijiedarbības iezīmes Programmas īstenošanā

Pirmsskolas izglītības organizāciju sadarbības formas

ORGANIZĀCIJAS SADAĻA

Programmas materiāli tehniskā nodrošinājuma apraksts

Mācību materiālu un mācību līdzekļu nodrošināšana

Grafiks

Dienas režīms

Pielāgošanās režīms bērna uzturēšanās laikam

Karantīnas režīms

Akadēmiskā gada struktūra

Gada kalendārā izglītības grafika modelis

Organizēto izglītojošo pasākumu modelis vispārējās attīstības grupās

Izglītības pasākumu pamatprogramma

Motora režīma modelis

Aptuvenais visaptverošais – tematiskais plānojums

Mācību priekšmeta attīstības vides apraksts

Organizēto izglītojošo pasākumu modelis

“Muzikālas improvizācijas par integrācijas tēmu”

Viņi izņem karti ar noteiktu “Izglītības jomu” un tēmu, un 3 minūšu laikā komanda atlasa pēc iespējas vairāk mūzikas fragmentu no dziesmām par šīs jomas tēmu. Uzvar komanda, kas skatītājiem un žūrijai nodrošina vislielāko muzikālo fragmentu skaitu.

5. Izteikt anketu, lai noteiktu skolotāju vēlmi pēc pašattīstības

Lai mēs sekmīgi veiktu sev uzticētos uzdevumus, mums pastāvīgi jāuzlabo savas mācīšanas prasmes. Skolotāja profesionālā kompetence ir atkarīga no dažādām personības iezīmēm. Tieši skolotāja kompetences un profesionalitātes paaugstināšana ir nepieciešams nosacījums gan pedagoģiskā procesa, gan pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai kopumā. Es iesaku jums veikt ātro anketu, lai noteiktu skolotāja gatavību pašattīstībai.

DAŽĀDI

Sertifikācija

Diagnostika, darba programmas

Palīdzība “Grupu gatavība jaunajam mācību gadam”

PMPC

Bērnu adaptācijas perioda rezultāti (skolotāja Tulupova N.V.)

Pedagoģiskās diagnostikas rezultāti (visi skolotāji)

Individuālo attīstības maršrutu izstrāde (visi skolotāji)

Starprezultāti par individuālo bērnu attīstības programmu īstenošanu

Skolotāju atskaites par darbu

Saslimstības analīze pusgadu

Bērnu sagatavotības līmenis skolai sagatavošanas grupā;

Bērnu attīstības, apmeklētības un saslimstības analīze;

Secinājumi un rezerves darba efektivitātes paaugstināšanai šajā jautājumā.

Pedagogu padomes lēmuma izstrāde

Ierosinu mūsu pedagoģiskās padomes darbu pabeigt, pieņemot lēmumus. Vārds lēmuma projekta nolasīšanai G.N. Eštokina.

1. Darbs vasaras atveseļošanās periodā tiek uzskatīts par apmierinošu. Veidojiet fotoreportāžu par vasaras pasākumiem. (Termiņš līdz 20.09.2017., atbildīgie skolotāji)

2. Apstiprināt pirmsskolas izglītības iestādes galveno izglītības programmu, izglītības pasākumu grafiku, pedagogu darba grafiku 2017.-2018.mācību gadam. gadā. (Vadītājs M.V. Zakaļužnaja)

3. Saskaņot darba dokumentāciju ar apstiprinātajiem dokumentiem. (Termiņš līdz 30.09.2017.)

4. Pieņemt pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plānu 2017.-2018.mācību gadam. gadā. (Gada laikā visi pirmsskolas skolotāji)

Kādi būs viedokļi par lēmuma projektu? Kādas izmaiņas un priekšlikumi būs? Izskanēja priekšlikums pieņemt lēmuma projektu par pamatu. Balsosim.

Nobeiguma vārds

Sakiet vārdu “LABI PADARĪTS!”

1 – klusi, 2 – skaļi, 3 – maigi, 4 – pārsteigts, 5 – ironiski, 6 – entuziastiski, 7 – sirsnīgi, 8 – prasīgi.

Labi! Labi padarīts!

Lejupielādēt:

Ievada daļa. Laika organizēšana. Atklāšanas uzruna vadītāja, vecākā skolotāja (apsveicam ar jauno mācību gadu, skolotāju padomes mērķu un uzdevumu paziņošana, darba kārtības komunikācija) Galvenā daļa. Svētku Zinību diena: vēsture, tradīcijas, nozīme (vadītājs M.V. Zakalyuzhnaya) Pirmsskolas izglītības iestādes vasaras veselības darba analīze. (vecākā skolotāja G.N. Eshtokina) Jaunā mācību gada uzdevumi un darba plāns 2017. – 2018.mācību gadam. (Vecākā skolotāja G.N. Eshtokina) -Ievads pirmsskolas izglītības MDOBU Nr.26 galvenās izglītības programmas 2017.-2018.mācību gadam struktūru. g -Pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plāna apstiprināšana -Izglītības pasākumu ciklogrammas apstiprināšana -Izglītības pasākumu grafika apstiprināšana -Pirmsskolas izglītības iestādes pedagogu darba grafiks Nobeiguma daļa. Lēmuma pieņemšana skolotāju padomei Noslēguma runa

Pirmsskolas izglītības iestāžu vasaras atpūtas darba analīze

Interaktīva spēle "Skolotājs - kāds viņš ir?"

MDOBU gada darba plāns Nr.2 6 2017. – 2018.mācību gadam

Gada plāna galvenie uzdevumi 2017.–2018.mācību gadam. Mērķi: 1. Pilnveidot fiziskās audzināšanas un atpūtas darba sistēmu, lai attīstītu veselīga dzīvesveida prasmes, ieviestu skolotāju darba praksē veselību saudzējošas tehnoloģijas, uzlabotu MDOBU un ģimeņu mijiedarbību bērnu veselības jautājumos. 2. Aktivizēt pirmsskolas vecuma bērnu izziņas darbību, iepazīstinot bērnus ar verbālo mākslu: attīstot māksliniecisko uztveri, estētisko gaumi un attīstot interesi par daiļliteratūru. 3. Padziļināt darbu pie bērnu morālās un patriotiskās audzināšanas, iepazīstoties ar dzimtās zemes vēsturi un kultūru. Ir morāli izglītot pirmsskolas vecuma bērnus, attīstot laipnu, saudzīgu attieksmi pret dabu un cilvēkiem, savu valsti, cilvēkiem, īstenojot projektus, izmantojot reģionālās sastāvdaļas materiālus.

Galvenie darba virzieni pirmās problēmas risināšanai Septembris Rudens sporta sacensības (fizkultūras instruktors, skolotāji); Grupu vecāku sapulces oktobris Lekcija “RPPS aizpildīšana atbilstoši izglītības jomai “Fiziskā attīstība” (vecākā skolotāja); Veselības un fiziskās attīstības novērtējums (galvenā māsa, sporta instruktors); Tematiskā kontrole “Fiziskās kultūras un veselības saglabāšanas darba organizācija, ņemot vērā federālo valsts izglītības standartu izglītības izglītībai”; Ekskursija uz skolas sporta stadionu. Novembris Atvērtā atmodas vingrošanas un rūdīšanas metodes apskate (savstarpēja vizīte); Atvērts skats “Fiziskās sagatavošanas aktivitāšu sagatavošana un vadīšana fiziskajā kultūrā” (fizkultūras instruktors Nosenko E.I.); Mācību stunda “Sporta stūrītis grupā un uz vietas” (vecākā skolotāja); Vecāku iztaujāšana “Vecāku attieksme pret veselīga dzīvesveida veidošanu”; Vizuālās propagandas noformējums “Veselība uz šķīvja” (visi skolotāji); Pedagoģiskā padome Nr.2 “Tehnoloģiju izmantošana mērķtiecīgi attīstot bērnu vērtīgu attieksmi pret veselību un veselīgu dzīvesveidu” decembris Vizuālās informācijas noformēšana stūros vecākiem “Kā organizēt nedēļas nogales kopā ar bērnu”, “Ziemas spēles un izklaides”, “Kā lai pasargātu sevi no saaukstēšanās”

I Galvenie darba virzieni pirmās problēmas risināšanai 5. janvāris Ziemas sporta brīvdienas (fizkultūras instruktors Nosenko E.I.); Sporta sacensības starp pirmklasniekiem un sagatavošanas grupu bērniem (fizkultūras instruktors, fizkultūras skolotājs) 6. februāris Formējumu un dziesmu apskats Tēvzemes aizstāvja dienai” (fizkultūras instruktors); Grupas avīžu izstāde “Mūsu drosmīgie tēti” (visi skolotāji); Vizuālās kampaņas noformējums “Tev ģimenē aug topošais vīrietis” “Lai puika Koļa neizaug par meiteni Oļu”, “Ņemsim piemēru no tēta” (audzinātājas); Izklaides šovs "Kā tētis!" (mūzikas vadītājs, fiziskās audzināšanas instruktors) 7. marts Konsultācija “Mācību priekšmetu attīstīšanas vide kā veselības saglabāšanas līdzeklis saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu” aprīlis 7. aprīlis “Pasaules veselības diena” Fiziskā audzināšana “Visas ģimenes veselībai ” (visas grupas, fiziskās audzināšanas instruktoru kultūra) maijs Konsultācija “Bērnu attīstības un rūdīšanas perspektīvas vasaras veselības periodam” (medmāsa, fiziskās audzināšanas instruktors); Informācijas lapas “Ikdienas rutīna vecākiem un topošajiem pirmklasniekiem” (audzinātājas)

I Galvenie darba virzieni otrā uzdevuma risināšanai Septembris Leļļu teātris “Rudens rācenis” (mūzikas vadītājs, 1. un 2. jaunāko grupu skolotāji); “Pa pasaku ceļiem” (mūzikas vadītājs, vecāko un vidējo grupu skolotāji). 2. oktobris Teātra izrāde pēc A.S. pasakas motīviem. Puškins ar CDC piedalīšanos. novembris Bibliotēkas apmeklējums “K.I. Čukovskis" decembris Pirmsskolas iestāžu pieredzes izpēte

Es piedāvāju jūsu uzmanībai prezentāciju, kuru sagatavoju īpaši vienpadsmitās klases skolēniem. Viņiem tuvojas pēdējais mācību gads. Tas nesolās būt viegli, tāpat kā visus iepriekšējos gadus. Taču, bez šaubām, šis viņiem būs īpašs un ļoti aizraujošs gads. Pēdējais skolēnu skolas biogrāfijā. Daudziem vēl priekšā vairāk nekā viens mācību gads – institūtā, kursos, aspirantūrā, bet tas ir pavisam cits stāsts. Es ierosinu tagad atskatīties un atcerēties visus pagājušos skolas gadus.

Pasākumā atmiņu auglis būs “Īsā skolas dzīves enciklopēdija”. Galu galā, kurš, ja ne vienpadsmitās klases skolēni, zina, kāda ir skolas dzīve!

Mērķauditorija: 11. klasei

Šī klase ir pirmā mācību gadā. Pēc vasaras atvaļinājuma klases puiši atkal satiekas un izlemj, kāds būs nākamais gads? Viss gads asociēsies ar maģisko skaitli 7. Nodarbības stundas mērķis: radīt svētku atmosfēru, mācīt komunicēt un pievērsties tam, ka bērni kļuvuši vecāki.

Mērķauditorija: 7. klasei

Šis resurss ir ļoti piemērots zināšanu stundas vadīšanai 4. klasē. Spilgta, kvalitatīva interaktīva prezentācija veidota ceļojuma veidā pa skolas priekšmetiem. Bērni ceļo pa mācību priekšmetiem un veic dažādus interesantus uzdevumus, kas saistīti ar 3. klasē iegūtajām zināšanām.
Šī nodarbība raisa pozitīvas emocijas un sagatavos bērnus ar prieku doties uz skolu un iegūt zināšanas.
Resursā ir mūzikas faili, kas emocionāli ietekmē bērnus.
Skolēniem, kuri tikko atgriezušies no garā atvaļinājuma, šī nodarbība būs ļoti interesanta.

Mērķauditorija: 4. klasei

Prezentācija satur pavadījumu dziesmai "Pirmo reizi pirmajā klasē."
Pirmā skolas diena, pirmā stunda, pirmā skolotāja, jauni draugi – tas viss bērnam ir aizraujoši. Prezentācija palīdzēs radīt svētku noskaņu, siltu un draudzīgu atmosfēru.
Prezentācija darbojas automātiski.

Mērķauditorija: 1.klasei

Jūsu uzmanībai piedāvājam prezentāciju, kas tika izmantota pirmajā klases stundā jaunizveidotajā 10. klasē.
Mērķis: pārvarēt barjeras, mazināt spriedzi saskarsmē, veidot emocionālus kontaktus starp bērniem.
Katrs cilvēks ir unikāls un neatkārtojams. Tomēr ir dažas raksturīgas personības iezīmes, kas raksturīgas vienai vai otrai zodiaka zīmei. Zinot, kas ir tavs draugs pēc horoskopa, ar viņu ir daudz vieglāk atrast kopīgu valodu.

Mērķauditorija: klases audzinātājai

Pasākums par tēmu “Ceļojums pa zināšanu okeānu” notiek 1. septembrī un ir veltīts Zinību dienai. Šis pasākums notiek 3. klasē.
Nodarbības mērķis: saglabāt bērniem svētku noskaņu no tikšanās ar skolu; radīt noskaņojumu mācību aktivitātēm.
Nodarbība notiek rotaļīgā veidā. Ceļojuma laikā bērnu priekšā paveras Zinību okeāna neierobežotie plašumi. Viņi apmeklēs Loģisko līci, kuģos gar Heroic Cape, noenkurosies ostā Guess the Guess, apmeklēs Igrivi ostu, kuģos uz Muzykalny salu un iebrauks Želanii līcī.Bērniem tiek piedāvātas izklaidējošas viktorīnas, radoši uzdevumi un atjautības konkursi. un atjautība.

“Skolotāja tēls kino” - pirmais skolotājs. Skolotāja-drauga tēls. Meiteņu pūļi. Skolotāja tēla veidošana. Jūs nekad neesat par to sapņojis. Gaidīsim līdz pirmdienai. Uzvedības stratēģijas. Filmas stāsts. Skolotāja attēls uz ekrāna. Pirmklasnieks. Būt skolotājam ir gan cienījami, gan grūti. Mīļākās filmas par skolu. Lielas pārmaiņas. Plānojums pēcrītdienai. Pievilcīgs matemātiķis.

“Skolotāja hobijs” - pasakas nosaukums. Krāsa. Izglītības un izziņas pasākumu organizēšanas forma. Raksturs. Skolēnu iepazīstināšana ar pasakām svešvalodās. Radošās personības iezīmes. Skolotāja hobijs. Skatuves laukums. Izpildiet šo dialogu. Vaļasprieki skolotāja profesijā. Radoša didaktiskā vide. Klāt. Hobijs. Zēns satiek dažādus dzīvniekus.

“Mūsdienu skolotāja modelis” - Pedagoģiskie kritēriji skolotāja panākumiem. Skolotāja komunikācijas stils. S. Soloveičika. Mūsdienu skolotāja vērtību sistēma. Skolotāju personīgās īpašības. Psiholoģiskie kritēriji skolotāja panākumiem. Skolotāju vērtību sakārtošana, ko veic paši skolotāji. Skolotāja personība. Attēls ir iekšējā izskata, attēla attēlojums.

“Skolotāja analītiskā darbība” - Operatīvā analīze. Epigrāfs. Nodarbība ir noslēpums. Analītiskās aktivitātes. Mūsdienīga nodarbība. Pedagoģiskā analīze. Introspekcija. Analītiskās kultūras uzlabošanas veidi. Galīgā analīze. Tematiskā analīze.

“Skolotāja zīmes” - Jūsu bērna liktenis ir gaidīt. Strādāt pāros. Makulatūras kalns. Ejiet garām grāmatu stendiem. Jūs nēsājat no mājām visu, kas var noderēt jūsu darba vietā. Tavā makā vienmēr ir vairāk naudas nekā tev pašam. Puse platības. Mācību gada sākums. Ģimene tiek upurēta izglītībai. Īsts skolotājs.

“Kādam jābūt skolotājam” - Kas nepieciešams bērna personības veidošanai. Psiholoģijas pamati un mūsdienu pedagoģijas didaktika. Mūsu jaunā skola. Pats svarīgākais mūsdienu skolotājā. Skolotāja personiskās un individuālās īpašības. Kādu skolotāju tu šodien vēlētos redzēt? "Sēj mūžīgo." Mūsdienīga skolotāja profesionālās prasmes un īpašības.

Tēmā kopā ir 35 prezentācijas