Nominatīvie (nominatīvie) teikumi ir vienkomponenta, artikulēti teikumi, kuros semantiskais subjekts un viņa. Nominālteikumi Kā var izteikt nominatīvu teikumu?

Nodarbības mērķis : jauna materiāla apguve
1) informācijas atkārtošana par viendaļīgiem teikumiem;
2) nominālo teikumu pārzināšana;
3) apgūto zināšanu praktiskās ievirzes apgūšana.

Metodes un tehnikas:
1) informācijas verbālās pārraides metodes un informācijas dzirdes uztvere (metodes:saruna, stāsts, diskusija );
2) informācijas vizuālās pārraides un informācijas vizuālās uztveres metodes (tehnikas: novērojums, darbs no attēla );
3) metodes informācijas pārraidīšanai, izmantojot praktiskas darbības (eksperimentāls darbs grupās, darbs ar grāmatu, radošais darbs );
4) studentu stimulēšanas un motivēšanas metodes (tehnikas:daļēja meklēšanas darbība, grupu izpētes darbība, veiksmes situācijas radīšana, savstarpējas palīdzības situācijas radīšana)
5) kontroles metodes (paņēmieni:frontālā aptauja, pašnovērtējums)

Darba organizēšanas forma klasē: frontāla, grupa, individuāla.
Izglītības līdzekļi:
Materiāli un tehniski: projektors, gleznas reprodukcija.
Didaktika: krievu valodas mācību grāmatas, klades, uzdevumu kartes.
Nodarbības laiks:
1) Organizatoriskais moments -2 min.;
2) Pārklātā materiāla atkārtojums - 8 minūtes;
3) Jaunā materiāla skaidrojums -10 min.;
4) Zināšanu nostiprināšana -20 min.;
5) Summēšana - 2 min.;
6) Mājas darbu prezentācija un apspriešana -3 min.

Nodarbību laikā:

Organizatoriskais posms
Savstarpēja sasveicināšanās starp studentiem un skolotāju; Prombūtņu reģistrēšana; skolēnu gatavības stundai pārbaude; dienasgrāmatu, piezīmju grāmatiņu, mācību grāmatu pieejamības pārbaude; uzmanības organizēšana.

2) Blitz - aptauja :

1) Kā viendaļīgi teikumi atšķiras no divdaļīgajiem?

(Divdaļīgos teikumos gramatisko bāzi veido divi galvenie locekļi - subjekts un predikāts, un abi šie locekļi ir nepieciešami teikuma nozīmes izpratnei. Viendaļīgajos teikumos gramatisko pamatu veido viens galvenais loceklis (subjekts vai predikāts), un otrs galvenais loceklis nav nepieciešams, lai saprastu teikuma nozīmi.)

2) Kādās grupās pēc galvenā locekļa formas tiek iedalīti vienkomponenta teikumi?

(Atbilstoši galvenā locekļa formai viendaļīgi teikumi ir sadalīti divās grupās: ar

galvenais loceklis ir predikāts un galvenais loceklis ir subjekts.)

3) Nosauciet galvenās viendaļīgo teikumu grupas ar galveno locekli

predikāts.

(Noteikti - personisks, bezgalīgi - personisks, bezpersonisks.)
4) Kādus teikumus sauc par noteikti-personiskiem?

(Noteikti - personiskie teikumi ir viendaļīgi teikumi ar

predikāts - darbības vārds 1. vai 2. personas formā.)

5) Kādus teikumus sauc par bezgalīgi personiskiem?

(Neskaidri - personiskie teikumi ir vienas daļas teikumi

ar predikātu-darbības vārdu daudzskaitļa 3. personas formā tagadnē

un daudzskaitļa nākotnes un pagātnes laika forma.)
6) Kādus teikumus sauc par bezpersoniskiem?

(Bezpersoniski teikumi ir vienas daļas teikumi ar predikātu,

kurā nav un nevar būt priekšmeta.)

3) Teksts tiek projicēts uz tāfeles:

Ārā ir auksts. Un bērni gaida salnas. Tad viņi dosies slēpot un slidot. Mīli ziemu!

-Vai šo teikumu krājumu var saukt par tekstu?
- Nosaukums (“Gaidot ziemu”)
- Nosauciet šo teikumu gramatiskos pamatus un nosakiet teikumu veidus (vēss– bezpersonisks; bērni gaida – divdaļīgs;brauks – neskaidri personisks;mīlestība - noteikti personiski)

4) Pāreja uz jaunu nodarbības tēmu
Skolotāja lasa dzejoli A.A. Feta “Čuksti, bikli elpo.”(Skatīt 1. pielikumu)
– Vai jums patika šis dzejolis?
-Tā par viņu runāja L.N. Tolstojs: "Tajā nav neviena darbības vārda, katrs izteiciens ir attēls."
Skolotājs: šajā dzejolī nav nekādas darbības, bet nakts attēls ir ļoti tēlaini uzgleznots ar lietvārdu palīdzību. Autore izmanto tikai lietvārdus, kas nosauc objektus. A. Fets izmanto denominācijas teikumus (vai nominatīvus teikumus).
Nodarbības tēma ir pierakstīta: “Nominālie teikumi”.
Skolotājs: Nominālie teikumi veido īpašu grupu starp vienkomponentu teikumiem. Zinātniskajā gramatikā tie tiek interpretēti dažādi, taču praksē tie pārstāv diezgan raibu grupu, kurā kā galvenais loceklis darbojas objektīvie un atribūtiskie lietvārdi.Istaba. Tabula. Dīvāns. Nakts. Forši. Klusums. Nominālie teikumi, tāpat kā bezpersoniski teikumi, ir eksponējoši. Tos galvenokārt izmanto daiļliteratūrā (dzejā, prozā), laikrakstu un žurnālu esejās un rakstos. Lietvārdu teikumi ir ļoti īsi, bet izteiksmīgi. Ar to palīdzību rakstnieks smalki un lakoniski zīmē darbības vietu, laiku, ainavu un uzstādījumu. Tie veicina zemes gabala strauju attīstību. A. P. Čehovs savos stāstos bieži lietoja nominatīvus teikumus.
Zemska slimnīca. Rīts . (stāsts "Ķirurģija")
Vakara krēsla. Liels, slapjš sniegs . (stāsts "Toska")
A.A. Akhmatova savos dzejoļos bieži izmantoja denominācijas teikumus:
Divdesmit pirmais. Nakts. pirmdiena. Galvaspilsētas aprises tumsā. (piezīme: visi teikumi tiek parādīti dokā, izmantojot projektoru)
Mēs pievēršam uzmanību lietvārdu teikumu lasīšanai. Tie tiek lasīti ar ilgu pauzi.
Lai atšķirtu nominālos teikumus no divdaļīgiem nepilnīgiem, jums jāzina nominālo teikumu gramatiskās iezīmes:
a) Nominālajiem teikumiem ir viens galvenais loceklis - subjekts, ko var izteikt ar lietvārdu nominatīva gadījumā (Mežs. Klīringa ), kvantitatīvā lietvārda frāze (Divdesmit minūtes pāri desmitiem. ), personiskais vietniekvārds (Šeit viņa ir.) un cipars ( Divdesmit trīs! - turpina Griša). Norādīto nominālo teikumu shēmā ir iekļautas arī partikulasŠeit Un ārā un tad šādi teikumi iegūst demonstratīvu nozīmi.

b) Nominālie teikumi var būt bieži un neparasti. Nominālo teikumu specifika šajā sakarā slēpjas faktā, ka to galveno teikumu var sadalīt tikai pēc definīcijām, saskaņotiem un nekonsekventiem.
- Par kādām definīcijām sauc vienošanos? (definīcijas, kas saistītas ar definēto lietvārdu pēc vienošanās metodes, t.i., gadījumā, skaitlis, dzimums. Zvaigžņota nakts.)
- Kādas definīcijas sauc par nekonsekventām? (definīcijas, kas saistītas ar vārdu, kas tiek skaidrots ar kontroles vai blakusesības metodi . Vilku bedru ķēde ar ozola sariem.)

5) No diktāta tiek pierakstīts teikums:
Sals un saule; brīnišķīga diena!
– No kurienes nāk šī rinda, kas ir autors? (A.S. Puškina "Ziemas rīts")
- Veikt sintaktisko analīzi (deklaratīvais, izsaukuma, kompleksais, nesaiknes teikums; 1. teikums ir viendaļīgs, nominatīvs, nepaplašināts; 2. teikums ir divdaļīgs, nepagarināts)
Secinājums: lietvārdu teikumi var būt arī daļa no sarežģīta teikuma.
Diferencēts uzdevums:
1.grupa (spēcīgi skolēni): raksta miniatūru eseju pēc V.D.Poļenova gleznas “Aizaudzis dīķis”, izmantojot viendaļīgus teikumus;
2. grupa (vidēji sasniegumi): uzdevums, izmantojot kartes; (skatīt 2. pielikumu, karte Nr. 1)
3. grupa (maz sekmīgie): 213. uzdevums, pierakstiet nominatīvus teikumus.
Uzdevumi tiek pārbaudīti pa vienam no katras grupas.
Patstāvīgs darbs
Klase izpilda 216. uzdevumu, kā noteikts.
=Skolēns strādā pie tāfeles, izmantojot kartiņu (uzdevumu var dot gan stipram, gan vājam), skatiet 2. pielikumu , karte Nr. 2 vai karte Nr. 3)

6) Rezumējot
1) Skolotājs analizē skolēnu aktivitātes stundā.
2) Skolotāja un skolēnu darbības kopvērtējums stundā.

7) Mājas darbu prezentācija un apspriešana
24.punkts, diferencēts uzdevums, katra grupa saņem uzdevumu kartītes. (Skatīt 3. pielikumu)

1.pielikums

A.A. Feta dzejolis “Čuksti, bikli elpo”

Čuksti, bailīga elpošana,

Lakstīgalas trille,

Sudrabs un šūpošanās

Miegainā straume,

Nakts gaisma, nakts ēnas,

Bezgalīgas ēnas

Maģisku izmaiņu sērija

Salda seja

Dūmu mākoņos ir purpursarkanas rozes,

Dzintara atspulgs

Un skūpsti un asaras,

Un rītausma, rītausma!...
(1850)

2. pielikums

Diferencēts uzdevums, pamatojoties uz kartēm.

Karte Nr.1
Izmantojot saskaņotas un nekonsekventas definīcijas, sadaliet apzīmējumu teikumus.

Rīts. Upe. Sala. Krūmi. Viņu biezajā ēnā sēž zvejnieks.

Karte Nr.2
(piezīme: uzdevums spēcīgam studentam)

Ievietojiet pieturzīmes un parsējiet teikumu.

Klusums un tikai makšķerēšanas kaijas traucē naktsmieru.

Karte Nr.3
(piezīme: uzdevums skolēniem ar zemu sniegumu)

Atrodiet nominālos teikumus un akcentējiet tajos gramatikas pamatus, raksturojiet teikumus.

Rudens. Meža biezoknis.
Sausas purva sūnas.
Beleso ezers.
Debesis ir bālas.
I. Buņins

3. pielikums

Diferencēts mājasdarbs par tēmu “Nominālie teikumi”

Piešķiršana 1. grupai:

Veidojiet īsas verbālas skices: 1) aprakstiet situāciju savā dzīvoklī dažādos diennakts laikos - agrā rītā, pēcpusdienā, vēlā vakarā; 2) aprakstiet situāciju skolā lielajā pārtraukumā. Kādi lietvārdu teikumi palīdzēs izteiksmīgi un spilgti nodot mājas un skolas dzīves attēlus?

Piešķiršana 2. grupai:

Atcerieties, kādus dabas attēlus atceraties (pārgājienos, ceļojot, ceļojot ārpus pilsētas, brīvdienās utt.). Aprakstiet tos. Kāda veida viendaļīgus teikumus var izmantot?

Piešķiršana 3. grupai:

Uzrakstiet divus vai trīs skatuves virzienus ar nomināliem teikumiem no dramatiska darba. Nosakiet, ko autors izsaka, izmantojot šādus teikumus.

Klase: 8

Prezentācija nodarbībai

Atpakaļ uz priekšu

Uzmanību! Slaidu priekšskatījumi ir paredzēti tikai informatīviem nolūkiem, un tie var neatspoguļot visas prezentācijas funkcijas. Ja jūs interesē šis darbs, lūdzu, lejupielādējiet pilno versiju.

Nodarbība par mācību grāmatu “Krievu valoda: mācību grāmata 8. klasei vispārējās izglītības iestādēs” S.G. Barhudarovs, S. E. Krjučkovs, L. Ju. Maksimovs un citi.

Nodarbības vieta izglītības procesā: Tēma: “Vienkāršs teikums. Viendaļīgi teikumi."

Nodarbības forma: nodarbība jauna materiāla apguvē, izmantojot IKT.

Aprīkojums: interaktīvā tāfele, prezentācija nodarbībai.

Šī nodarbība ir viena no nodarbībām, kas veltīta tēmas “Viendaļīgi teikumi” izpētei. Turpmākajās nodarbībās paredzēts pārraudzīt skolēnu zināšanas par šo tēmu. Materiāla konsolidācijā tiek izmantota diferencēšana.

Nodarbības mērķi: iepazīstināt skolēnus ar nominālajiem teikumiem; parādīt atšķirību starp nominālajiem teikumiem un citiem viendaļīgiem teikumiem; audzināt skolēnos interesi par krievu dzejnieku darbiem un mīlestību pret krievu valodu; attīstīt prasmi lietot nominālos teikumus runā; noteikt nominatīvu teikumu lomu daiļliteratūrā.

Nodarbību laikā

I. Mājas darbu pārbaude

II. Studentu zināšanu, prasmju un iemaņu pārbaude

1. Analizēt pēc teikuma dalībniekiem(2 slaidi)

Siens labi smaržo.
Siens labi smaržo.

2. Noteikt viendaļīgā teikuma veidu(3 slaidi)

1. Man patīk ziemas mežs.
2. Mani drebuļi.
3. Man ir auksti.
4. Ciematā top jauna skola.
5. Bēdu asaras nepalīdzēs.
6. Neskaitiet savus cāļus, pirms tie nav izšķīlušies.

3. Saruna(4 slaidi)

– Kas šiem priekšlikumiem ir kopīgs?

– Nosauciet katra priekšlikuma veida atšķirīgās iezīmes.

III. Jauns materiāls

1. Skolotāja vārds:

– Turpinām darbu pie vienas daļas priekšlikumu izpētes. Un šodien mēs iepazīsimies ar interesantiem viendaļīgiem teikumiem - nominatīviem. Pētot vienkomponentu teikumus šodien, vērosim nominatīvus teikumus un atbildēsim uz jautājumu: "Kādu lomu vienkomponentu lietvārdu teikumi spēlē ne tikai prozas tekstos, bet arī dzejā?"

2. Ekspresīvs A. Feta dzejoļa lasījums“Čuksti, bailīga elpošana...” (5 slaidi)

Čuksti, bailīga elpošana,
Lakstīgalas trille,
Sudrabs un šūpošanās
Miegainā straume,

Nakts gaisma, nakts ēnas,
Bezgalīgas ēnas
Maģisku izmaiņu sērija
Salda seja

Dūmu mākoņos ir purpursarkanas rozes,
Dzintara atspulgs
Un skūpsti un asaras,
Un rītausma, rītausma!...

- Tas ir neparasti. Šī dzejoļa parādīšanās izraisīja lasītāju pretrunīgu reakciju. Daži apbrīnoja un bija pārsteigti, ka iespējams attēlot pasaules skaistumu bez darbības vārdiem. L.N. Tolstojs ar entuziasmu atzīmēja: “Tajā nav neviena darbības vārda. Katra izteiksme ir attēls." Citi šajā bezvārdībā saskatīja iejaukšanos poētikas likumos. Šo tehniku ​​A. Fets savos darbos izmanto bieži.

– Nosauc teikumu gramatiskos pamatus. Kura runas daļa izsaka galveno teikumu šajos teikumos?

– Tādus viendaļīgus teikumus, kuros galveno locekli izsaka subjekts, sauc par denominatīvajiem. Denominācijas teikumi apzīmē objekta vai parādības esamību tagadnes formā. (6 slaidi)

3. Nominatīva teikuma izklāsts(iepriekš sagatavots students)

– Klausīsimies, ko vārda teikums stāsta par mums pašiem.

Ļaujiet man sevi nosaukt: Nomināls teikums! Protams, jūs uzminējāt, ko es daru? Jā jā! Man patīk nosaukt, proti, ziņot par kaut kā pašu eksistenci: priekšmeti, notikumi, parādības... Es esmu tev apkārt, esmu uz katra soļa, bet tu mani nepamani. Jūs atbraucāt, izkāpāt no vilciena un redzējāt: “N. Novgoroda”, “Stacija”, “Izeja uz pilsētu”, “Kase”, “Bufete”, “Trolejbusa pietura” u.c. - tas ir viss man, Nominālais teikums. Jūs braucat uz pilsētu, diriģents paziņo pieturas: “Kultūras un atpūtas parks”, “Metāla rūpnīca”, “Osta” - tie ir nominatīvie teikumi. Un bērns skatās ārā pa logu un kliedz: "Tur ir jūra!" – un tas atkal esmu es, nominatīvais teikums. Cik žēl, ka neviens nepajautās, kas tie par teikumiem, kas tik bieži parādās? Kādu piedāvājumu piedāvāja veikali “Maize”, “Apavi”, “Grāmatas”? Un tas ir viss es, nominatīvais teikums. Man pietiek ar vienu vārdu, lai iepriecinātu cilvēkus. Dzirdot mani vilcienā vai tramvajā, viņi priecīgi saka: “Šī ir mana pilsēta. Šeit ir mana pietura, un tur ir mana māja! Un W ir mans mazais dēls! Man ir viena galvenā teikuma daļa – priekšmets, bet tas cilvēkiem pasaka tik daudz. Priekšmetam var būt dažādas definīcijas, un dažreiz man ir daļiņas - Šeit Un tur. Reizēm ziņoju par briesmīgiem notikumiem: “Ugunsgrēks!”, “Zemestrīce!”, “Avārija!” vai dodu pavēles: “Uguns!”, “Sāc!”, “Stop!” Bet mans galvenais uzdevums ir nosaukt, kas cilvēkiem vajadzīgs, kas viņus iepriecina un palīdz dzīvot. Mani izmanto gan dzejā, gan prozā. Ir pat veseli dzejoļi, kas rakstīti tikai nominālos teikumos. Jūs jau esat satikuši vienu no viņiem. Paklausieties vēl vienu lietu, A. Koļcova:

Dūmakas teltis
Melnā maize, ūdens,
Spinera klepus, bērna kliedziens.
Ak vajag! Vajag!

Tiesa, tas ir nedaudz aizskaroši, ka puiši mani reti uzaicina uz savām kompozīcijām.

– Ko Nominālais teikums mums pastāstīja par tā nozīmi un struktūru? (Nozīme: ziņo, ka kāda parādība vai objekts eksistē tagadnē. Struktūra: viens galvenais loceklis - subjekts; var būt demonstratīvas daļiņas Šeit Un tur; var būt bieži vai retāk.) (7 slaidi)

Nominālie teikumi tiek izmantoti, rakstot dienasgrāmatās, vēstulēs, tie. tādos žanros, kas izceļas ar galveno, galveno detaļu fiksācijas ātrumu vai tiek izmantoti apraksta sākumā (8 slaidi)

– Salīdzināsim savus novērojumus ar teoriju mācību grāmatā.

4. Ievads mācību grāmatas teorijā(106.–107. lpp.)

5. 241. uzdevums(mutiski)

6. Tabulas “Viendaļīgi teikumi” aizpildīšana

IV. Atšķirība starp nominālajiem un nepilnīgajiem teikumiem

– Nominālie teikumi var būt bieži un neparasti (9. slaids). Salīdzināt: Vakars. - Kluss vakars. Čukstēt. - Kautrīga elpošana. Otrais teikums ir papildināts ar saskaņotām definīcijām. Nominālos teikumus var paplašināt tikai nepilngadīgie dalībnieki, kas pieder priekšmetu grupai, t.i., visa veida definīcijas (saskaņotas un nesaskaņotas).

Ja teikumā ir kāds apstāklis ​​vai papildinājums, tad lielākā daļa zinātnieku uzskata, ka šāds teikums ir divdaļīgs nepilnīgs ar izlaistu predikātu, un apstāklis ​​atgādina par tā esamību (10. slaids).

Klusums sniegotajā mežā. Dūmu mākoņos ir violetas rozes...

Par to sīkāk runāsim turpmākajās nodarbībās.

V. Materiāla nostiprināšana

1. Veikt diktātu, atrast nominālos teikumus.

1. Atvasara. Kulšanas laiks. It kā pa ceļam kādu aicinot, dzērves lido. (V. Bokovs.)
2. Rožu un jasmīna smarža. Lapu drebēšana. Mēness spīdums... No atvērtajiem logiem plūst dienvidu puses dziesma. (A. Pleščejevs.)
3. Klusums. Dzeguze. Garšaugi. Esmu viena dziļā mežā.

2. Darbs ar reprodukciju I.I. Levitāns “Marts” (11 slaids) (vāji studenti - individuālas kartītes)

– Nominatīvu teikumu izteiksmes spēja padara tos par neaizstājamu līdzekli, kad nepieciešams kodolīgi, lakoniski ieskicēt attēlu, radīt straujas darbības iespaidu.

Apskatiet I. Levitāna gleznas “Marts” reprodukciju. Mēģiniet aprakstīt šo attēlu, izmantojot neparastus lietvārdu teikumus. (Ieteikumi tiek parādīti slaidā.)

diena. Sniegs. Koki. Debesis. Zirgs. Māja. Ceļš. Noskaņojums.

– Paplašiniet šos lietvārdu teikumus, izmantojot saskaņotas un nekonsekventas definīcijas. Ierakstiet iegūto tekstu savā piezīmju grāmatiņā.

Skaidra marta diena. Sniegs, kas zaudējis savu ziemas krāšņumu. Koki mostas no miega. Debesis bez mākoņiem. Iejūgts zirgs. Divstāvu māja. Netīrumu ceļš. Pavasaris, saulains, dzīvespriecīgs noskaņojums.

Karte Nr.1

1) Koši zilas dienas. Zils okeāns. Vakars bija kluss un viegls. 2) Maza straume. Ūdens ir nedaudz brūngans. Netek, bet izplūst no sūnām, no zemu bērzu, ​​kārklu, alkšņu un purva zāles pamatnes... 3) Nakts. Slēģi čīkst un čīkst. 4) Tas stipri sasalst. 5) Sals. Sniegs krakšķ zem filca zābakiem.

Karte Nr.2

Pierakstiet, norādot katra teikuma gramatisko pamatojumu un nosakot tā veidu.

1) Notīriet sienas, kas pārklātas ar koku. Ūdens un sveķu smarža. 2) Pulkstenis ir trīs pēcpusdienā. Pārsvarā mākoņains. 3) Ir varavīksne. Izklaidējies! 4) Nav vēja, un visas debesis ir piepildītas ar krāsu. 5) Šeit ir pelēka veca māja. Tagad tas ir tukšs un kurls.

Karte Nr.3

Pierakstiet, norādot katra teikuma gramatisko pamatojumu un nosakot tā veidu.

1) Smaku nakti. Būs pērkona negaiss... Ir bāls un satraucošs uzplaiksnījums. 2) Nakts ir klusa, klusa. Sniegs bija vaļīgs. Kaut kur tālu debesīs jūtas kā pavasaris. 3) Salnas. Tas ir izžuvis. Izgāju ārā, lai aizietu līdz upei. 4) Visā, ko es vēlos nonākt pie pašas būtības: darbā, ceļa meklējumos, sirsnīgā nemierā. 5) Ziema tuvojas vidum, ceļi slapji, jumti tek, un saule gozējas uz ledus gabala.

VI.Teksta analīze

Tekstu analīze no nominālo teikumu lomas tajos viedokļa. Ierakstiet piezīmju grāmatiņā otro un sesto tekstu.

Uzdevumi tekstiem:

1. Uzmanīgi izlasiet dzejoļus, nosakiet autora ideoloģisko nolūku un nostāju.
2. Atrodiet viendaļīgus teikumus. Nosakiet viņu lomu poētiskajā tekstā.
3. Kā viendaļīgi teikumi palīdz noteikt autora nodomu un izprast dzejoļa ideoloģisko nozīmi?

1) Vakars. Piejūra. Vēja nopūtas.
Viļņu majestātiskais kliedziens.
Tuvojas vētra. Tas skar krastu
Melna laiva, kas sveša burvībai.
(K. Balmonts.)

(Apburšana - maģija, burvība.)

2) tuksnesis un purvs, stublāji un celmi.
Vecā bērzu birzs,
Rets mežs upes krastā.
(D. Kedrins.)

3) Rudens. Pasaku pils
Viss ir atvērts pārskatīšanai.
Meža ceļu izcirtumi,
Skatos ezeros.
Kā gleznu izstādē:
Zāles, zāles, zāles, zāles
Goba, osis, apse
Bezprecedenta zeltīšanā.
(B. Pasternaks.)

(Kambara ir pils.)

4) Mazpilsēta.
Ziemeļu pilsēta.
Izbalējis mēness.
Ziemeļdvina.
Burbuļojoši tumši zili ūdeņi.
Mūzika. Motorkuģis.
Meitene kalnā.
Jauneklis atrodas pakaļgalā.
(K. Vanšenkins)

5) Jūlija pēdējā diena. Visapkārt Krievija – mūsu dzimtā zeme. Visas debesis ir piepildītas ar gludu zilu krāsu. Tikai viens mākonis uz tā vai nu peld, vai kūst. Mierīgi, silti. Gaiss ir svaigs piens.
Dziļa, bet maiga grava... Cauri gravai tek strauts; tās apakšā cauri viegliem viļņiem it kā trīc sīki oļi. Tālumā ir zemes un debesu malas. Lielas upes zilganā līnija...
(Pēc I. Turgeņeva teiktā)

– Nominatīvu teikumu lietojums tekstā palīdz autoram gleznot krāsainu, kodolīgu, lakonisku dzimtās zemes ainu.

6) Dzīve turpinās tik (n...)steidzīgi. Dienas, vakari, naktis, brīvdienas, darba dienas.
Yarm...rka. Kr...ščenskis m...roze. Koki kažokos. Uz sh...t...s plosās karogi. Un ziema, ziema. Sniegs visu padara mīkstu.
(Pēc E. Zamjatina teiktā)

– Nominatīvu teikumu lietojums tekstā palīdz autoram kodolīgi un precīzi zīmēt Krievijas ziemas un Epifānijas salnu ainu.

VII. Literārais uzdevums

- Atcerieties N. V. Gogoļa komēdijas “Ģenerālinspektors” varoņus un, pamatojoties uz piedāvātajiem raksturlielumiem, uzminiet un nosakiet, par ko mēs runājam (12–13 slaidi)

1. ..., jau novecojis dienestā un savā veidā ļoti inteliģents cilvēks.
2. ..., provinces koķete, vēl ne visai veca, pa pusei audzinājusi romānu un albumu, pa pusei mājas darbos pieliekamajā un istabenes istabā.
3. ..., apmēram divdesmit trīs gadus vecs jaunietis, tievs, kalsns; nedaudz stulbi un, kā saka, bez karaļa galvā - viens no tiem cilvēkiem, kurus birojos sauc par tukšiem.
4. ..., kalps, piemēram, kalpi, kuriem ir vairāki gadi, parasti ir.
5. ..., tiesnesis, cilvēks, kurš ir izlasījis piecas vai sešas grāmatas un tāpēc ir zināmā mērā brīvdomīgs.
6. ..., labdarības institūciju pilnvarnieks, ļoti resns, neveikls un neveikls cilvēks, bet par to visu, viltīgs un nelietis.
7. ..., cilvēks, kurš ir vienkāršprātīgs līdz naivumam.

(ATBILDE: 1) Mērs; 2) Anna Andrejevna; 3) Hlestakovs; 4) Osips; 5) Lyapkin-Tyapkin; 6) Zemenes; 7) Pasta priekšnieks).

VIII. Apkopojot stundu

1. Blitz aptauja

– Denominatīvais – viendaļīgi teikumi? (Jā).

– Denominatīvais – divdaļīgi teikumi? (Nē).

– Vai piekrītat, ka nominatīvajos teikumos ir tikai viens teikuma pamatloceklis, kas veidots kā subjekts? (Jā).

– Vai nominatīvais teikums var būt neparasts? (Jā).

– Vai nominatīvais teikums var būt izplatīts? (Jā).

– Vai teikuma galvenais loceklis nominālā teikumā var būt skaitļa un lietvārda savienojums? (Jā).

2. Problēmu jautājuma risināšana

– Šodien stundā runājām par nominatīvu teikumiem. Vai esat ievērojuši, ka dzejoļos ir daudz šādu teikumu? Nav nejaušība, ka N. V. Gogolis teica: "Dzejas avots ir skaistums." Ievērojot nominatīvus teikumus, var atbildēt uz jautājumu: "Kāda loma vienkomponenta nominatīvā teikumiem ir ne tikai prozas tekstos, bet arī dzejā?" (Denominācijas teikumi padara dzejoļus melodiskus, īpaši norādot uz priekšmetiem un parādībām, kas attiecas uz dzejnieku).

– Man bija liels prieks šodien strādāt ar jums stundā. Redzēju gudrus, ieinteresētus bērnus. Un, ja kādam kaut kas neizdevās, tas nav svarīgi. Jūs joprojām uzzinājāt kaut ko jaunu, kas nozīmē, ka esat kļuvis gudrāks.

Ļaujiet katram no jums pateikt sev: “Es esmu lielisks! ES domāju. Es darīju visu iespējamo. Es izdarīju atklājumus." (14. slaids)

Mājasdarbs:§24, vingrinājumi 243 (rakstiski), 248 (mutiski); sagatavoties kontroldiktam (15 slaidi).

- Paldies par sadarbību. (16. slaids)

Nosauciet teikumus

Nomināls- šis ir viens no viendaļīgu teikumu veidiem, kura galvenā locekļa forma izteiksmē ir līdzīga subjektam.

Nominatīvu teikumu galveno locekli izsaka lietvārda nominatīvā gadījuma forma un frāze, kas ietver nominatīva gadījuma formu. Principā ir iespējams arī lietot vietniekvārdu, parasti sarunvalodā: "Šeit es esmu!" - Ariels teica, peldot viesistabā. Šajos teikumos ir iespējams izmantot patstāvīgo nominatīvu gadījumu, jo to nozīme ir vēstījums par objekta vai parādības esamību, klātbūtni, esamību. Līdz ar to tiek pieņemts tikai viens gramatiskais laiks - tagadne. mācību grāmatas materiāls 8. klasei

Nominatīvu teikumu veidi

Denominālie eksistenciāli norādīt objekta esamības faktu. Priekšmets tiek izteikts jebkuras nominālās runas daļas nominatīvā gadījumā: mamma, putra, kaķis, karote, grāmata, gaišs vāks...

Demonstratīvi norāda uz objektu. Gramatiskajā bāzē papildus subjektam, kas izteikts jebkura nosaukuma nominatīvā gadījumā, parādās demonstratīvās partikulas VOT vai VON: Šeit tev dīvāns, apgulies atpūsties (gr.).

Novērtēts un nosaukts novērtējiet tēmu no runātāja viedokļa. Gramatiskajā bāzē papildus priekšmetam, kas izteikts jebkura vārda nominatīvā gadījumā, parādās dažādas izteiksmīgi emocionālas daļiņas: Kāda nakts!, Lūk, tev, vecmāmiņ un Jurģu diena.

Vēlams nominālvērtība izteikt spēcīgu vēlmi pēc kaut kā. Gramatiskajā bāzē papildus subjektam, kas izteikts jebkura nosaukuma nominatīvā gadījumā, parādās partikulas TIKAI, TIKAI, JA: Ja tikai ne kontrole.

MAMMAI SĀP GALVĀ!

Skatīt arī

Wikimedia fonds. 2010. gads.

Skatiet, kas ir “nominālie teikumi” citās vārdnīcās:

Viendaļīgu teikumu veids, kura galvenais loceklis ir lietvārds nominatīvā gadījumā: Pavasaris. Kaimiņiem ir kāzas. Nominatīvajos teikumos visos gadījumos, izņemot tagadnes laiku, tiek lietots kopulas darbības vārds būt: Tad bija karsts. Jubileja...... Literatūras enciklopēdija

īpašvārdu teikumi- dažādi nominatīvie teikumi, nosaucot grāmatas, žurnālus, gleznas, uzrakstus uz zīmēm utt. Ne visi valodnieki tos uzskata par teikumiem... Sintakse: vārdnīca

Teikumi ar vienu galveno locekli, tikai predikātu vai tikai subjektu: Klusums. Kļūst gaišs. Uz ielas neviena nav. Viendaļīgam teikumam ir tikai viens galvenais loceklis, un to nevar saukt nedz par subjektu, nedz predikātu. Šis ir galvenais teikuma dalībnieks ... Wikipedia

Vienkāršu teikumu veids, kura pamatā ir viens galvenais elements. Pēc būtības izšķir viendaļīgus teikumus: nominālos, bezpersoniskos, noteikti personiskos un nenoteiktos personiskos. Viņu kopīgais īpašums ir apzīmēt notikumu abstrakcijā no...... Literatūras enciklopēdija

žurnālistikas stila informācijas modelis- I. Tipiska komunikācijas situācija: 1) komunikācija ar daudziem cilvēkiem caur avīzēm, žurnāliem, runas mītiņos, sapulcēs; 2) runas galvenās funkcijas: ietekmējošā un informatīvā; 3) galvenie uzdevumi: ietekmēt masas, veidot starp tām... ... Valodniecības terminu vārdnīca T.V. Kumeļš

Viktorija Georgievna Lisenko Dzimšanas datums: 1953. gada 22. marts (1953. 03. 22.) (59 gadi) Dzimšanas vieta: Prževaļska, Isikkulas reģions, Kirgizstāna Galvenās intereses: agrīnā budisma filozofija, Vaishesh ... Wikipedia

Lisenko, Viktorija Georgievna (1953. gada 22. marts, Pševaļska, Kirgizstānas PSR) Padomju krievu filozofe. Beidzis Maskavas Valsts universitātes Filozofijas fakultāti (1976). Filozofijas zinātņu kandidāts (1982), filozofijas zinātņu doktors (1998). Krievijas Zinātņu akadēmijas Filozofijas institūta galvenais pētnieks... Wikipedia

Georgievna (1953. gada 22. marts, Pševaļska, Kirgizstānas PSR) Padomju krievu filozofe. Beidzis Maskavas Valsts universitātes Filozofijas fakultāti (1976). Filozofijas zinātņu kandidāts (1982), filozofijas zinātņu doktors (1998). Krievijas Zinātņu akadēmijas Filozofijas institūta galvenais pētnieks. Krievijas Valsts humanitāro zinātņu universitātes profesors.... ... Wikipedia

Pilsēta pie Dņepras upes. Liels rūpniecības un kultūras centrs. Iedzīvotāju skaits: vairāk nekā 300 tūkstoši iedzīvotāju. Viena no vecākajām pilsētām Krievijā.

Izmantojot nominatīvus teikumus, uzrakstiet īsu apgabala (pilsēta, ciems, pilsēta), kurā dzīvojat, aprakstu.

Teikumos gramatisko pamatu veido viens galvenais loceklis.

B. Viendaļīgi teikumi var būt plaši izplatīti.

B. Nepabeigtie teikumi ir tie, kuros trūkst galvenā locekļa.

D. Teikuma locekļa izlaišanu izrunā var izteikt ar pauzi.

2. Atrodi viendaļīgus teikumus.

A. Diena ir skaidra.

B. No rīta ir sals.

J. Ko tas nozīmētu?

G. Es nejūtos labi.

D. Telegrāfa stabu rinda.

3. Sniedziet konkrētus, personiskus ieteikumus..

A. Izvēlieties grāmatu pēc savas patikas.

B. Vai tu būsi no Maskavas?

J. Mājā ir troksnis.

D. Vistas tiek skaitītas rudenī.

D. Lai būtu liels pērkona negaiss. 4

4. Atrodiet neskaidri personiskus teikumus.

A. Šeit ir priekšējā ieeja.

B. Es mīlu pērkona negaisus maija sākumā.

V. Pie durvīm pieklauvēja.

G. Jūs pat nevarat bez grūtībām izņemt zivi no dīķa.

D. Viņa stāstus viņi atcerēsies vēl ilgi.

5. Sniedziet bezpersoniskus teikumus.

A. Jūs nevarat piepildīt mucu bez dibena ar ūdeni.

B. Drīz būs rītausma.

B. Sagatavojies nodarbībai.

D. Koku apgaismoja pērkona negaiss.

6. Atrodi vispārinātus personiskos teikumus.

A. Tādas cīņas jūs neredzēsiet.

B. Īpaši labi tas darbojās vakaros.

V. Kādus putnus var redzēt mežā!

G. Ja tev patīk braukt, tev patīk arī nēsāt ragavas

7. Norādiet nominatīvus teikumus.

A. Man ir auksti.

B. Šeit ir Rūpnīcas iela.

B. Šī ir māja zem darvas papīra jumta.

G. Trīs pēcpusdienā.

D. Ūdens ir nedaudz brūngans.

8. Atrodiet piemērus, kuros ir nepilnīgi teikumi.

A. Vasarā uzaust agri, bet ziemā vēlu.

B. Prāts ir spēks.

B. Būdā ir karsts.

G. Rīt izbraucam uz jūru.

D. "Kā tevi sauc?" - "Es esmu Anna."

9. Kādi ir nepareizu pieturzīmju piemēri?

A. Kalnā ir vai nu mitrs, vai karsts.

B. Šeit ir jūra: šeit ir Permas blīvie meži.

B. Ārā ir gaišs, un jūs varat redzēt tieši cauri dārzam.

G. Nekur nav elpas brīvības, dzimtās pļavas, dzimto lauku.

1) Veļa tika mazgāta veļā.

2) Esi kluss, lūdzu, neuzdrošinies mani pamodināt.

3) Krāsnī kaut kas dūc.

4) Izsitiet ķīli ar ķīli.

A2. Norādiet neskaidri personisku teikumu.

1) Tagad viņi viņu sagrābs un kaut kur aizvedīs.

2) Lieli viļņi ripo uz krastu.

3) sasalst.

4) Mežs tiek cirsts - skaidas lido.

A3. Norādiet vispārinātu personisku priekšlikumu.

1) Uzmanieties, lai nenokristu.

2) Penss ietaupa rubli.

3) Zirgus atstāja pļaut.

4) Es pielikšu pirkstu uz kāda cita nepatikšanām, bet es nepiemērošu savu prātu savām.

A4. Sniedziet bezpersonisku piedāvājumu.

1) Sals.

2) Darbs bija grūts.

3) Un atkal ir jābalstās uz airiem.

4) Brauciet viegli pagriezienos.

A5. Norādiet virsraksta teikumu.

1) Jūs nevarat paslēpties no lāča.

2) Brālis ir ar platiem pleciem.

3) Vilks nav zirga draugs.

4) Priedes galds, krēsls...

A6. Norādiet noteikti personisku priekšlikumu.

1) Izbraucu pa mežu, redzēju zīli, klausījos dzeni.

2) Pēc divām stundām atkal runāšu ar ārstu.

3) Četrdesmit piektā.

4) Savu, Tade, tava Malānija.

A7. Norādiet neskaidri personisku teikumu.

1) Viņi man uzklāja gultu istabā blakus manam brālim.

2) Kur es varu dabūt dvieļus?

3) Es tev nekad nepiedošu.

4) Ejiet taisni un nekur negriezieties.

A8. Sniedziet bezpersonisku piedāvājumu.

1) Saule sildīja lauku.

2) Sals bija vairāk nekā no rīta.

3) Bads nav nekas liels.

4) Grāmatas neuzrakstītās lappuses.

A9. Norādiet noteikti personisku priekšlikumu.

1) Es jutos slikti.

2) Tu aizej uz dienu, paņem maizi uz nedēļu.

3) Mans draugs, ar brīnišķīgiem impulsiem veltīsim savas dvēseles dzimtenei...

4) Es negribu tevi meklēt un nemeklēšu!

A10. Norādiet neskaidri personisku teikumu.

1) Lūdzu, atveriet logus!

2) Nolieciet atpakaļ.

3) Tas sadzīs pirms kāzām.

4) pie durvīm pieklauvēja.

A11. Norādiet vispārinātu personisku priekšlikumu.

1) Man tas ir viegli.

2) Jūs nevarat paslēpt īlenu somā.

3) Viņiem patīk nauda.

4) Sašai tika izskaidrots problēmas risinājums.

A12. Sniedziet bezpersonisku piedāvājumu.

1) Nav dzirdams troksnis.

2) Es jūtu sevī lielu spēku.

3) Slikti piemēri ir lipīgi.

4) Māci muļķim dziedināt mirušos.

A13. Norādiet virsraksta teikumu.

1) Par zivju un vēža trūkumu, zivis.

2) lauks ir tālu.

3) Smagā vasara.

4) Debesis vienā galā ir noskaidrojušās.

A14. Norādiet noteikti personisku priekšlikumu.

1) Ciematā stiprs pērkona negaiss.

2) Ko ietaupīsi, to cel galdā.

3) Esiet laipni gaidīti mūsu būdā.

4) Nāc ārā, skaistā jaunava, es tev dodu brīvību.

A15. Norādiet virsraksta teikumu.

1) Divdesmit viens. pirmdiena.

2) Ir auksts.

3) spole ir maza.

4) Jūs nevarat atrisināt šo vienādojumu.

Nodarbības “Nominālteikumi” laikā skolotājs stāstīs par šāda veida viendaļīgajiem teikumiem, to gramatiskajām īpašībām un iezīmēm. Jūs uzzināsiet par šādu konstrukciju izplatītājiem un varēsiet tos viegli atrast tekstā. Iemācieties atšķirt nominālos teikumus no vienkāršiem divdaļīgiem teikumiem.

Tēma: Viendaļīgi teikumi

Nodarbība: Lietvārdu teikumi

Viendaļīgi teikumi, kuru galvenajam loceklim ir līdzīga struktūra priekšmets, tiek saukti nomināls.

Nominatīva teikuma galvenais loceklis tiek izteikts ar formu

* nominatīvais gadījums lietvārds vai

* frāze, iekļaujot vārdu nominatīvā gadījumā:

Vasara. Jūra. Mirdzošas zvaigznes.

Klusa iela, vairākas balsinātas būdiņas.

Nominālos teikumos tiek ziņots

* par eksistenci,

* objekta vai parādības klātbūtne.

Šāda veida teikumi vienmēr izsaka realitātes gramatisko nozīmi un tagadnes laiku.

Denominatīvajos teikumos var būt ietvertas demonstratīvas daļiņas, lai precizētu nozīmi. tur, tur:

Šeit pazīstams zils žogs, Šeit aiz tā augsta egle.

Izsaukuma daļiņas tiek izmantotas, lai ieviestu emocionālo novērtējumu nu ko, kā šis:

Kuras lieliski svētki!

Nu duša!

Nominatīva teikuma izplatītāji var būt saskaņotas un nekonsekventas definīcijas:

Tumšas priedes, jūras elpa.

Virsraksta teikums satur realitātes un pašreizējā laika nozīme:

Vasara (tas ir tagad).

1. piezīme. Lūdzu, ņemiet vērā, ka nominatīvie teikumi ir jānošķir no konstrukcijām

Muļķības. Laba meitene! Varonis!

Šajā gadījumā mums ir darīšana ar divdaļīgiem nepabeigtiem teikumiem ar izlaistu priekšmetu,

Tas viss ir muļķības. Tu esi varonis!

Šādas konstrukcijas ir pavisam vienkārši atšķirt no denominatīvajiem teikumiem: tās nevis paziņo par objekta esamību, kā tas tiek darīts denominatīvajos teikumos, bet gan piešķir tā īpašības. Tāpēc nav iespējams aizstāt darbības vārdu būt (pastāvēt, būt) ar šādu konstrukciju.

Zvaigznes debesīs - Debesīs ir zvaigznes.

Nekaunīgi! - nevar aizstāt ar Ir nekaunība!

2. piezīme. Teikumi, kurus skolas tradīcijās parasti dēvē par nomināliem, in zinātniskā gramatika klasificēti kā divdaļīgi darbības vārdi ar darbības vārda nulles formu būt(notikt) kā predikāts.

Darbības vārdu izmanto, lai izteiktu pagātnes un nākotnes laika gramatiskās nozīmes būt tā formās, kas atšķiras no nulles:

Bija vasara; Būs vasara.

Nosacītās nozīmes apzīmēšanai izvēlamies nosacītās noskaņas formu:

Būtu vasara!

Visi šie teikumi tiek uzskatīti par divdaļīgiem, arī skolā gramatika.

Tas pats attiecas uz parastajiem nominālteikumiem, kurus var interpretēt arī kā divdaļīgus teikumus, kuros predikāts ir izlaists:

Tuvojas rudens.- Drīz būs rudens.

1. Bagrjančeva V.A., Boļičeva E.M., Galaktionova I.V. , Litnevskaya E.I. un citi.Krievu valoda.

2. Barhudarovs. S.G., Krjučkovs S.E., Maksimovs L.Ju., Češko L.A.. Krievu valoda.

3. Pārbaudes. Viendaļīgi teikumi ().

2. Pilnīga akadēmiskā uzziņu grāmata, ko rediģējis Lopatins ().

1. Pierakstiet to. Katrā teikumā norādiet galvenos dalībniekus un sakiet, kā tie tiek izteikti. Nosakiet piedāvājumu veidus.

Alpu virsotnes. Vesela stāvu dzegas ķēde... Pats kalnu kodols. Virs kalniem ir gaiši zaļas, gaišas, klusas debesis. Spēcīgs, stiprs sals; ciets, dzirkstošs sniegs; No sniega apakšas izceļas skarbi ledainu, laikapstākļu sagrauztu akmeņu bluķi. (I. S. Turgeņevs)

2. Seciniet, vai izceltie teikumi ir nomināli?

Brīnišķīgs cilvēks, Ivans Ivanovičs!.. Kādas ābeles un bumbieres viņam turpat pie logiem! Viņam ļoti patīk melones. Šis ir viņa mīļākais ēdiens.

- Pastāsti man, lūdzu, kam tev vajadzīgs šis ierocis, ka tas ir atstāts ar tavu kleitu? Klausies, dod man!- Kā tu vari! Šis lielgabals ir dārgs. Tādus ieročus vairs nekur neatradīsi. Pat tad, kad gatavojos stāties policijā, nopirku to no Turčina... Kā tas iespējams? Šī ir nepieciešama lieta...—Jauks ierocis!(N.V. Gogols)