Smieklīga aina Skolotāju dienā. Smieklīgi skiti un skaistas dejas Skolotāju dienai sākumskolas un vidusskolas skolēniem - idejas un video Klases skices Skolotāju dienai

Jautri skeči Skolotāju dienā un skaistas, ugunīgas dejas skolēnu izpildījumā kļūs par īstu svētku koncerta noformējumu visu skolotāju profesionālajos svētkos. Smieklīgi, laipni un nekaitīgi humoristiski iestudējumi ar nelielu izsmiekla devu stāstīs par skolas kolektīvu dzīvi un ļaus svinīgā pasākuma viesiem un dalībniekiem nedaudz savādāk paskatīties uz skolotāju un skolēnu attiecībām klasē.

Šajā skaistajā dienā skolotāji sēž auditorijā un mierīgi bauda priekšnesumu, tāpēc visas lomas spēlē paši skolēni. Lai izvairītos no pārpratumiem, nevajadzētu skatuves tēlus saukt īstajos skolotāju un klasesbiedru vārdos. Nevienam klātesošajam nevajadzētu justies apmulstam, ka viņu nepilnības un kļūdas tika publiski norādītas tieši no skatuves. Labāk dot varoņiem izdomātus vārdus, kas klasē neparādās. Tad gan pieaugušajiem, gan bērniem būs vienlīdz jautri, un iespējamie aizvainojumi un pārpratumi nesabojās svētku pasākuma iespaidus.

Ir daudz interesantu ideju kostīmu ainām. Gan pamatskolā, gan vidusskolā populārākie ir humoristiski priekšnesumi par kontroldarba tēmu un neuzmanīgs skolēns, kurš mēģina izmantot krāpšanās lapu. Ne retāk bērni izvēlas skici par stundu kavēšanos, aizmirstu dienasgrāmatu vai neapgūtiem mājas darbiem.

Klasisko darbu sižeti, kas pielāgoti skolas tēmai, tiek uztverti radošāk, spilgtāk un neparastāk. Piemēram, slaveno Otello un Dezdemonas dialogu var izspēlēt kā saziņas ainu starp vēlu mājās pārnākušo skolotāju un viņas izsalkušo, aizvainoto vīru, bet krievu pasaku “Mazais kuprītais zirgs” var attēlot kā sarunu. starp skolnieku Ivanu un burvju zirgu, kurš palīdz zēnam ar skolas problēmām.

Skaistas, ugunīgas dejas patīkami dažādos programmu un piepildīs to ar entuziasmu un optimismu. Ar pamatskolas bērniem pietiek iemācīties dažas vienkāršas kustības vai vienkārši dejot aplī mūzikas pavadībā. 5.-10. klašu skolēniem jāizvēlas sarežģītāki skaitļi ar neparastu un stilīgu mūzikas pavadījumu. Viņi padarīs pasākumu iespaidīgāku un dzīvīgāku, un klātesošie, iespējams, filmēs puišu uzstāšanos, lai varētu to vēlreiz noskatīties mājās kopā ar radiem un ievietot savās lapās sociālajos tīklos.

Smieklīgs humoristisks sižets Skolotāju dienai - “Pārbaude”

Vispopulārākais un jautrākais sižetu Skolotāju dienā sauc par “Kontroli”. Humoristiskā veidā tas parāda, kā klase ar jebkādiem līdzekļiem cenšas izvairīties no pārbaudījuma, kas pēkšņi uzkrīt uz galvas. Mūsdienīgas, stilīgas mūzikas ritmā puiši skolotājai uzdod visdažādākos smieklīgus jautājumus un ļoti cenšas novērst viņas uzmanību no nodarbības tēmas. Meitenes paceļ rokas un lūdz atļauju iziet ārā, zēni interesējas par ēdamistabā pasniegto ēdienu sarakstu, smejas un blēņas. Bet, neskatoties uz visām jaunības dēkām, skolotāja stingri turas pie sava.

Ainu ir ļoti viegli iestudēt, un tai nav nepieciešami īpaši kostīmi vai īpašas dekorācijas. Puiši spēlē savas lomas skolas formas tērpos un sēž pie parastajiem galdiem. Taču, neskatoties uz savu nepretenciozitāti, priekšnesums vienmēr gūst milzīgus panākumus un rada patiesu sajūsmu gan skolotāju, gan skolēnu, gan svētku pasākumā klātesošos viesu vidū.

Skice Skolotāju dienai vidusskolai - “Otello un Dezdemona”

Skolotāju dienā vidusskolēni var izspēlēt smieklīgu sižetu “Otello un Dezdemona”, kas parāda skolotāju ģimenes dzīvi humoristiskā skatījumā. Izdevuma ideja ir tāda, ka skolotāja daudz vairāk uzmanības pievērš saviem skolēniem un praktiski aizmirst par savu vīru. Pēc piezīmju grāmatiņu pārbaudes un šķirošanas viņai pat nav laika nopirkt pārtikas preces un pagatavot pusdienas. Visi šie notikumi ir aprakstīti poētiskā formā un izteikti ar zināmu senklasikas darbiem raksturīgu patosu. Un, ja ainai sagatavo Šekspīra laikmetam raksturīgus tērpus, tā kļūs neparasti iespaidīga un paliks visu skatītāju atmiņā uz ilgu laiku. Jauni skolotāji, vecāka gadagājuma skolas direktore un cienījama direktore laipni pasmiesies par teksta saturu. Burvīgajā Dezdemonā katrs no viņiem atpazīs dažas savas iezīmes un vēlreiz atcerēsies, cik bieži viņi upurē ģimenes laimi un labklājību savas dzimtās un mīļotās klases labā.

Skice Skolotāju dienai sākumskolai - “Ideālā skola”

Sākumskolas skolēniem ir lietderīgi apgūt “Ideālās skolas” sižetu Skolotāju dienai. Tajā bērni rotaļīgā un nedaudz vieglprātīgā veidā pastāstīs skolotājiem, kā viņi iedomājas vienu ideālu dienu skolā. Izrādās, ka zēni un meitenes īsti nevēlas darīt nopietnas lietas. Viņi sapņo būt sociālajos tīklos, tērzēt pa mobilajiem tālruņiem, lielīties viens ar otru par sasniegumiem tiešsaistes spēlēs un par to saņemt labas atzīmes un mutisku iedrošinājumu no mentoriem. Tomēr ainas beigās puiši joprojām atceras, ka bez pienācīgām zināšanām viņiem turpmākajā pieaugušo dzīvē būs ļoti grūti un nolemj nodarbības nemainīt pret spēlēm un saldējuma ēšanu.

Uz skatuves uznāk students un runā:
Vai jūs zināt, ka skolēniem ir pilnīgi atšķirīgs priekšstats par skolu un skolas dzīvi? Vai vēlaties uzzināt, kā viņi to iedomājas? Skaties! Klase. Skolēni sēž pie rakstāmgaldiem, uz viņu galdiem ir rotaļlietas: zēniem ir mašīnas un roboti, meitenēm - lelles un krāsojamās grāmatas.
Skolotājs sēž savā vietā.

Skolotājs sastāda tālruņa numuru un zvana skolēna Ivanova telefons.

Ivanovs:
Jā, Marija Ivanovna!

Skolotājs:
Ivanov, saki Petrovam, lai sazinās (sociālais tīkls). Mājasdarba risinājumu viņam nosūtīju privātā ziņā.

Ivanovs:
Labi, es nodošu tālāk.

Skolotājs vēlreiz sastāda tālruņa numuru. Iras Kuzņecovas tālrunis jau zvana.

Ira:
Jā, Marija Ivanovna!

Skolotājs:
Iročka, esi tik laipns un pastāsti visai klasei, kādu līmeni tu esi sasniedzis Sims spēlē.

Iročka pieceļas un skaļi saka:
Šodien uzstādīju jaunu rekordu! Sims spēlē es sasniedzu 68. līmeni. Tagad man ir jaunas iespējas, jaunas drēbes un daudz kas cits!

Skolotājs:
Labi darīts, Ira! Izdzer piecus saldējumus! Un pārējie jūs noteikti mācīsities no Ira, un tad jūs varat arī nopelnīt augstāko punktu skaitu - piecus saldējumus!

Sidorovs kliedz:
Marija Ivanovna! Jā, The Sims ir spēle meitenēm! Kad mēs pārejam uz jauno spēli, kaut kas par šaušanas spēlēm un burvestībām? Tad es parādīšu, uz ko tieši esmu spējīgs, nopelnīšu piecus saldējumus, un vecāki man nopirks jaunu spēļu kursorsviru, lai es varētu iemācīties spēlēt vēl labāk.

Skolotājs:
Nesteidzieties, Sidorovs! Pēc nedēļas pāriesim uz jaunu spēli. Pa to laiku labāk atgādiniet klasei, kā jāuzvedas skolā.

Sidorovs:
Uzvedības noteikumi skolā:
- nekavējieties uz pārtraukumu!
- neskatieties multfilmas caur internetu, lai neaizņemtu tīklu un netraucētu spēlēties stundās.
- apēd visu stundā saņemto saldējumu.
— neaizmirstiet mājās tālruņa un planšetdatora lādētāju!

Skolotājs:
Labi padarīts! Vai tu visu atceries? Šeit atskan zvans, jūs varat iet!

Students atkal uzkāpj uz skatuves un saka:
— apmēram tā mēs iedomājamies ideālu skolu: spēļu stundu vietā planšetdatorā un datorā, atzīmju vietā saldējums.
Bet sakiet, vai ar tādu skolu mēs iegūsim zināšanas? Protams, nē! Tāpēc mums labāk patīk mūsu skola ar mūsu mīļākajiem skolotājiem! Lai gan ... ja tā padomā ... labi, nē, tas ir daudz labāk šādā veidā!
Priecīgus jums svētkus. Mūsu mīļie un cienītie skolotāji!

Mūsdienu deja Skolotāju dienai 5.klasei - video

Skolotāju dienā 5. klases skolēniem jāapgūst koša, iespaidīga un aizkustinoša svētku deja. Kā muzikālais pavadījums ir piemērotas populāras mūsdienu pašmāju un ārvalstu autoru dziesmas. Melodiju var atskaņot uz pieejamajiem mūzikas instrumentiem (akordeons, ģitāra, klavieres u.c.) vai arī numura atskaņojumam var pieslēgt instrumentālo ansambli, ja skolā tāds ir. Nu, ja rodas problēmas ar “dzīvo” mūziku, ir ļoti vienkārša izeja - magnetofons vai stereo sistēma. Jebkurš aprīkojums ar jaudīgiem skaļruņiem lieliski atveidos jebkuru skaņu celiņu, padarot priekšnesumu veiksmīgu un visaugstākajā līmenī.

Deja Skolotāju dienai “Hei, hei” 5. klases skolēnu izpildījumā

Šajā video 5. klases skolēni saviem skolotājiem izpilda jautru un lipīgu deju pie megapopulārās kanādiešu dziedātājas Avrilas Lavinjas slavenās dziesmas Girlfriend. Skaidras, ritmiskas melodijas pavadījumā četras jaunas skolnieces jauniešiem ērtos sporta tērpos ātri un aktīvi pārvietojas pa improvizēto skatuvi, lēkājot un vicinot rokas. Deja nedaudz atgādina kādreiz tik ļoti populārās aerobikas vingrojumu elementus, tāpēc, lai to izpildītu, meitenēm ir jābūt ne tikai nevainojamai mūzikas ausij, bet arī labam sporta treniņam. Galu galā, kopā ar visparastākajiem deju soļiem, jums būs jāvelk rati un jāveic šķelšanās. Bērni, kuriem nav atbilstošas ​​stiepšanās un labas vingrošanas prasmes, vienkārši nespēs atkārtot šīs kustības. Nu bez tiem numurs zaudēs savu oriģinalitāti, efektivitāti un unikālo, lipīgo stilu.

Deja Skolotāju dienai 10.-11.klasei - video idejas svētku koncertam

Izstrādājot plānu svinīgam pasākumam, kas veltīts visu skolotāju brīnišķīgajiem svētkiem, programma ir jāpārdomā tā, lai smieklīgas iestudētas Skolotāju dienas ainas obligāti tiktu mijas ar spilgtiem un iespaidīgiem deju numuriem. Tas ļaus izvairīties no vienmuļības un patīkami atšķaidīs studentu humoristiskos priekšnesumus. Koncertu gan pamatskolā, gan vidusskolā būtu pareizi sākt ar skaistu un aizkustinošu dziesmu par skolotājiem, skolu, notikumiem klasēs, nodarbībām un kontroldarbiem. Ja iespējams, skaņdarbu būtu ieteicams ilustrēt ar video, ko skolēni vai klases audzinātāja filmējuši pat parastajā telefonā. Minifilmā der īsi pastāstīt par attiecībām skolā un izcelt dažus skolēniem un skolotājiem nozīmīgus mirkļus (svinīgā sapulce, kopīgs izbrauciens dabā, izbrauciens uz mežu, talkas diena, tiek atklāta mācību stunda, utt.). Tas pacels garastāvokli visiem klātesošajiem un ļaus vēlreiz izdzīvot patīkamos skolas ikdienas dzīves mirkļus.

Nākamajā svētku posmā ir jēga teikt sirsnīgus, laipnus un ļoti siltus apsveikuma vārdus skolotājiem un novēlēt viņiem pacietību, izturību, veiksmi darbā un visu to labāko. Oficiālo ceremonijas daļu varat pabeigt ar humoristisku “Otello un Dezdemona” skeču un pēc tam pāriet uz jautriem, iespaidīgiem un lipīgiem deju numuriem.

Muzikālajiem priekšnesumiem jāizvēlas skaistas melodijas un rūpīgi jādomā, kādas dejas tām izpildīt. Ar 5.-10.klašu skolēniem var apgūt neparastas kustības vai izveidot sava veida deju sajaukumu, kur vienā numurā tiek izmantotas dažādu stilu melodijas, sākot no ierastās klasikas līdz pat jauniešu vidū populāram rokenrolam, breika dejām vai repam. Ja skola par godu Skolotāju dienai gatavo kopkoncertu, ir vērts iestudēt vairākus apvienotus numurus, kuros piedalīsies dažādu klašu skolēni. Tas vēl vairāk saliedēs skolas sabiedrību un ļaus jaunākiem bērniem sajust vidusskolēnu un topošo absolventu atbalstu, uzmanību un labo attieksmi.

Deja Skolotāju dienai no 10.-11.klašu skolēniem

Deja Skolotāju dienai 10. klases skolēnu izpildījumā

Deja Skolotāju dienai - 5. un 10. klašu skolēnu izpildījumā

Skits Skolotāju dienai – skolotāju cīņa. Piedalās 5 cilvēki.
Ar labu spēli bez knibināšanas, spēju parādīt smieklīgu, šis Skolotāju dienas scenārijs būs ja ne pats labākais (reizēm vienkārši autiņbiksītēs izskatās smieklīgāk, bet mums cits uzdevums), tad interesantākais, atšķirībā no citi un pārdomāti.

Vadītājs: Tātad mēs sākam raidījumu, “skolotāju cīņa” - šodien mums ir jauns uzdevums, un mūsu skatītāji netic, ka mūsu skolotāji tiks galā ar šo grūto uzdevumu. Mēs steidzamies brīdināt, ka ar mums viss notiek godīgi un bez jebkādiem iestatījumiem, trikiem, padomiem vai darbībām.

Uzdevuma veikšanai tiek aicināta sākumskolas skolotāja Marija Ivanovna Ivanova. Marija Ivanovna, tev šodien būs jāieiet klasē un jāpiespiež trešās klases skolnieks Vasja Sidorova iedot viņam dienasgrāmatu.

Skolotājs: Sidorov, lūdzu, iedodiet man dienasgrāmatu.
Students: Es nedarīšu.
Skolotājs: Sidorovs, atver portfeli, izņem dienasgrāmatu.
Students: Vecmāmiņa to paņēma no manis, lai lasītu pirms gulētiešanas.
Skolotājs: Vasja, iedod man žurnālu, pretējā gadījumā es žurnālā ievietošu divus.
Vasja: Un par ko?

Saimnieks: Diemžēl laiks ir beidzies.
Aicinām otro skolotāju - Petrovu Petru Petroviču.

Skolotājs: Vasīlij, iedod man dienasgrāmatu, es tev iedošu konfektes.
Students: Mans tēvs ir konfekšu fabrikas direktors.
Skolotājs: Vasīlij, es tevi ielikšu stūrī!
Students: Un ko es tur neredzēju?

Prezentētājs: Žēl, bet arī otrajam skolotājam nebija laika izpildīt šo uzdevumu. Mēs aicinām mūsu trešo kandidātu Sidorovu Vasilisu Petrovnu

Skolotājs: Vasilijs Vasiļjevič, kāpēc jūs neiedodat dienasgrāmatu skolotājiem?
Students: Es aizmirsu mājās (slīd lejā pa galdu)
Skolotājs: Iedodiet man dienasgrāmatu, LŪDZU.
Students: Nē. (neskaidrs)
Skolotājs: Es zvanu savam tēvam (izņem tālruni un izliekas, ka izvēlējos to no kontaktiem)
Students: (izņem dienasgrāmatu, kurā viņš sēdēja) Mamma dienasgrāmatā, tikai nezvani savam tēvam! tie.

Raidījuma vadītājs: Kā parādīja mūsu programma, visi mūsu skolotāji ir profesionāļi, taču bez vecāku palīdzības viņiem var būt ļoti grūti. Skolotāju un vecāku sadarbība šonedēļ devusi rezultātus – kāda būs nākamā cīņa, uzzināsi rīt.

Aina

Vovka: Klausieties, es jums pastāstīšu smieklīgu stāstu. Vakar paņēmu mapi aiz peles un devos pie onkuļa Jura, mamma pasūtīja.
Andrejs: Ha ha ha! Tas tiešām ir smieklīgi.
Vovka (pārsteigts): Kas ir tik smieklīgs? Es tev vēl pat neesmu sācis stāstīt.
Andrejs (smejas): Mape... zem rokas! Labi izdomāts. Jā, tava mape tev nederēs zem rokas, viņš nav kaķis!
Vovka: Kāpēc “mana mape”? Mape pieder tētim. Tu aiz smiekliem esi aizmirsis kā pareizi runāt, vai kā?
Andrejs: (mirkšķina un piesit pa pieri): Ak, es uzminēju! Vectēvs - zem rokas! Viņš pats runā nepareizi, bet arī māca. Tagad ir skaidrs: tēta mape ir tavs vectēvs Koļa! Kopumā ir lieliski, ka jūs to izdomājāt - smieklīgi un ar mīklu!
Vova (aizvainots): Kāds manam vectēvam Koļam ar to sakars? Es gribēju jums pastāstīt kaut ko pavisam citu. Es neklausījos līdz galam, bet tu smejies un traucē runāt. Un viņš pavilka manu vectēvu zem rokas, kāds viņš bija stāstnieks! Es labāk došos mājās, nekā runāšu ar tevi.
Andrejs (pie sevis, atstāts viens): Un kāpēc viņš apvainojās? Kāpēc stāstīt smieklīgus stāstus, ja nevarat smieties?

Aina no skolas dzīves par skolotāju un skolēnu

Skolotājs: Petrovs, ej pie tāfeles un pieraksti īsu stāstu, ko es tev nodiktēšu.
Students pieiet pie tāfeles un gatavojas rakstīt.
Skolotājs (diktē): "Tētis un mamma lamāja Vovu par sliktu uzvedību. Vova vainīgi klusēja un tad apsolīja uzlaboties."
Students raksta no diktāta uz tāfeles.
Skolotājs: Lieliski! Pasvītrojiet visus lietvārdus savā stāstā.
Skolēns uzsver vārdus: “tētis”, “mamma”, “Vova”, “uzvedība”, “Vova”, “solījums”.
Skolotājs: Gatavs? Nosakiet, kādos gadījumos ir šie lietvārdi. Sapratu?
Students: Jā!
Skolotājs: Sāc!
Students: "Tētis un mamma." Kurš? Kas? Vecāki. Tātad lieta ir ģenitīva.
Aizrādījis kādu, ko? Vova. “Vova” ir vārds, kas nozīmē, ka burts ir nominatīvs.
Par ko lamāja? Par sliktu uzvedību. Acīmredzot viņš kaut ko izdarīja. Tas nozīmē, ka “uzvedībai” ir instrumentāls gadījums.
Vova vainīgi klusēja. Tas nozīmē, ka šeit “Vova” ir apsūdzības gadījums.
Nu, “solījums”, protams, ir datīvu gadījumā, jo Vova to deva!
Tas ir viss!
Skolotājs: Jā, analīze izrādījās oriģināla! Atnesiet man dienasgrāmatu, Petrovs. Interesanti, kādu atzīmi jūs ieteiktu sev uzstādīt?
Students: Kuru? Protams, A!
Skolotājs: Tātad, A? Starp citu, kādā gadījumā jūs nosaucāt šo vārdu - “pieci”?
Students: Priekšvārda formā!
Skolotājs: Prepozīcijas formā? Kāpēc?
Students: Nu, es pats to ieteicu!

Skolotājs: Petrovs, tev ir grūti skaitīt līdz desmit. Es nevaru iedomāties, par ko jūs varat kļūt?
Students Petrovs: Boksa tiesnese Marija Ivanna!

Skolotājs: Truškins dodas pie tāfeles, lai atrisinātu problēmu.
Students Truškins dodas pie tāfeles.
Skolotājs: Uzmanīgi klausieties problēmas izklāstu. Tētis nopirka 1 kilogramu saldumu, bet mamma vēl 2 kilogramus. Cik daudz...
Students Truškins dodas uz durvīm.
Skolotājs: Truškin, kur tu ej?!
Students Truškins: Es skrēju mājās, man ir konfektes!

Skolotājs: Petrovs, atnes šurp dienasgrāmatu. Es vakar tavu divnieku tajā ielikšu.
Māceklis Petrovs: Man tā nav.
Skolotājs: Kur viņš ir?
Students Petrovs: Un es to iedevu Vitkam - lai pabiedētu viņa vecākus!

Skolotājs: Vasečkin, ja tev ir desmit rubļi un tu brālim prasīsi vēl desmit rubļus, cik tev būs naudas?
Students Vasečkins: desmit rubļi.
Skolotājs: Jūs vienkārši nezināt matemātiku!
Students Vasečkins: Nē, jūs nepazīstat manu brāli!

Skolotājs: Sidorov, lūdzu, atbildiet, cik ir trīs reiz septiņi?
Students Sidorovs: Marija Ivanovna, es atbildēšu uz jūsu jautājumu tikai sava advokāta klātbūtnē!

Skolotājs: Kāpēc, Ivanov, tavs tēvs vienmēr pilda mājasdarbus tavā vietā?
Students Ivanovs: Mammai nav brīva laika!

Skolotājs: Tagad pats atrisiniet problēmu ar numuru 125.
Skolēni ķeras pie darba.
Skolotājs: Smirnovs! Kāpēc tu kopējot no Terentjeva?
Students Smirnovs: Nē, Marija Ivanna, viņš kopē no manis, un es tikai pārbaudu, vai viņš to izdarīja pareizi!

Aina

Smieklīgi smieklīgs stāsts par to, kas var rasties, apvienojot divus nesaderīgus mācību priekšmetus. Un arī par to, kas notiks, ja notiks, ja viņa Majestāte Iespēja iejauksies iepriekš izdomātā plānā.

Neumnovs (dzied ar prieku).Nu, Koperfīlds, jums radās lieliska ideja. Telepātija! Domas tālumā! Nāc, pastāsti man kaut ko.

Copperfields. Viņš izpleš rokas kā ekstrasenss.

Neumnovs. Vētra pārklāj debesis ar tumsu... Kāpēc tu man stāsti literatūru - mums tagad ir bioloģija. Lūk, paņemiet mācību grāmatu - 36. rindkopa. Skatieties, iedvesmojiet spēcīgāk.

Koperfīlds sēž uz skatuves malas, noliek uz ceļiem mācību grāmatu, skatās tajā, sūta domas.

Zvaniet. Nodarbības sākums. Ienāk literatūras skolotāja.

Skolotājs. Sveiki, puiši, Irina Ivanovna saslima, tāpēc bioloģijas vietā būs literatūra. Tātad, A. S. Puškina romāns “Jevgeņijs Oņegins”. Kurš vēlas atbildēt? Kā vienmēr, roku mežs. Neumnovs, valdē.

Neumnovs (notīra kaklu).Jevgeņija Oņegina tēls. Oņegins ir sabiedriskais cilvēks no Sanktpēterburgas, metropoles aristokrāts. Uzzīmējot varoņa tēlu, Puškins sīki saka...(sākas telepātija)ka tā ķermenis, taluss, sastāv no sēnes un aļģēm, kas ir cieši saistītas. Viņš ir ļoti nepretenciozs. Dzīvo tuksnešos, klintīs, tundrās. Kad tas nomirst, tas veido humusu. Tā ir viņa galvenā loma... romānā.

Skolotājs. Neumnov, kas ar tevi notiek?

Neumnovs. Vai varu pastāstīt labāk par Lenski? Ļenskim ir daudz izcilu tieksmju; autors norāda uz viņam raksturīgo "cēlo tiekšanos pēc jauniešu jūtām un domām". Tas zied vasaras vidū. Kukaiņi tās ziedus apmeklē slikti – tiem nav ne nektāra, ne putekšņu pārpilnības.(Pakrata galvu.)Ļenskis ir izglītots, kulturāls cilvēks. To stāda pavasarī, pirms stādīšanas bumbuļus diedzē gaišā telpā.Nu Olga ir Olga.

Neumnovs. Pilnīgs Tatjanas pretstats ir viņas māsa Olga. Olgai ir daudz dzīvespriecības, enerģijas un rotaļīguma. Viņas ķermeni klāj zvīņas. Izlaižot, āda atdalās vienā gabalā. Viņa pārvietojas, griežot ķermeni gar zemi. Tās toksicitāte ir labi zināma.

Skolotājs. Pietiekami! Apsēdies. Col!

Zvaniet.

Neumnovs (skrien līdz Koperfīldai).Nu, Koperfīlds, viņš ieguva draugus. Domas no attāluma. Tik daudz par telepātiju.(Iesit viņam pa galvu ar mācību grāmatu.)Lūk, A ir garantēta!(Trāpi.) Lūk, jūs kļūsiet par izcilu studentu!

Interesanti un smieklīgi skiti skolniekiem. Skice par skolu un skolotājiem.

Skice skolēniem.

Dārgie SKOLOTĀJI!

(Luga no skolas dzīves)

Rakstzīmes:

Morkovkins,

Senkija,

Lastočkina.

1. daļa

Vadošais(no studentiem): Cienījamie dalībnieki! Ierosinu mūsu ārkārtīgi svarīgo svinīgo sanāksmi pasludināt par atklātu! Šodien darba kārtībā ir viena problēma: izlemt, ko darīt tālāk ar skolu.

Studenti(no sēdekļa): Pareizi! Cik ilgi var izturēt!

Vadošais: Jo mēs neievērojam galveno skolas dzīves likumu - "Mācīties ir jābūt jautri!" Vārds ziņojumam tiek dots klases galvenajam skolēnam Zaicevam.

Zaicevs: Kāpēc es izlaižu? Jo mans ķermenis prasa miegu. Un ērtos apstākļos. Es neguļu pietiekami daudz pie sava rakstāmgalda. Un tad ir tādi neiejūtīgi skolotāji, kuri tevi pamodina visnepiemērotākajā brīdī. Es personīgi domāju, ka tas ir apkaunojoši!

Ļisicins(no sēdekļa): Ja es tevi nepamodināšu, tu uzkritīsi saviem kaimiņiem! Es uzskatu, ka tieši otrādi, galvenā problēma ir tā, ka nodarbība ir pārāk garlaicīga! Tur jābūt skaļai mūzikai, diskotēkai, kaut kam tamlīdzīgam!

Vadošais: Lūdzu ievērot noteikumus! Un tu, Ļisicin, nebāz galvu, kamēr tev nav dots vārds. Turpini, Zaicev. Kādi konstruktīvi ieteikumi jums ir?

Zaicevs: Man ir tādi konstruktīvi ieteikumi. Tā kā esam spiesti iet šajā skolā, jārada cilvēcīgi apstākļi. Ieliec vismaz dažas saliekamās gultas! Un, lūdzu, pasargājiet no jebkādiem Lisitsyniem. Lai viņi mācās otrā spārnā, jo viņiem vajag mūziku un troksni! Personīgi man tās nav vajadzīgas.

Vadošais: Tātad jūs esat par atsevišķu izglītību? Šajā ir racionāls grauds. Sekretāre, pierakstiet: gultiņas un atsevišķa izglītība. Kurš vēlas pievienot kaut ko būtisku? Morkovkins!

Morkovkins: Man personīgi nepatīk, ka skolā cieš mūsu veselība. Vai jūs zināt statistiku? Pilnīga skolioze un gastrīts. Ļisicinam taisnība - ja ne dejo, tad aktu zālē vajadzēja uzcelt baseinu, vai kā. Un vajag normālu cilvēku restorānu ar normālu veselīgu pārtiku, lai nebojā te vēderus. Ir kebabi un saldējums. Čebureki. Sarakstu var sastādīt vēlāk.

Vadošais: Es domāju, ka nevienam nav iebildumu. (Uzrunā sekretāri.) Pierakstiet: ēdnīcas vietā restorāns, aktu zāles vietā peldbaseins. Es pievienotu tenisa galdu katrā klasē. Kurš ir nākamais?

Enotovs: Mēs nerunājam par to. Galu galā tas viss ir perifērijā. Mēs nākam uz skolu un pavadām tur savas dzīves labākos 11 gadus, un priekš kam? Ko mums māca? Mīļie brāļi! Skumji skatos uz pašreizējo izglītības sistēmu. Viņa ir šausmīgi tālu no cilvēkiem. Tāpēc: uzmanību! Skolai steidzami jāatver papildu kursi ārkārtīgi svarīgās disciplīnās. Viņi pētīs lietas, kas patiešām ir nepieciešamas skolēna izdzīvošanai. Piemēram: labākais veids, kā krāpties, kā vislabāk novērst skolotāja uzmanību stundā, kā panākt, lai vecāki par tiem tērē naudu, kā samazināt skolas slodzi līdz minimumam, kā patīkami un lietderīgi pavadīt skolas laiku.

Vadošais: Es personīgi cienu Enotovu, jo viņš prot domāt ne tikai konstruktīvi, bet arī realitātes ietvaros. Tā kā mēs tik un tā būsim spiesti šo sodu izciest, tad tas ir jāizpilda ar minimāliem zaudējumiem. Sekretāre, lūdzu, ierakstiet Enotova runu gandrīz burtiski! Aicinu ikvienu klātesošo brīvajā laikā padomāt, kādas disciplīnas mums īsti ir vajadzīgas. Tātad. Nākamais jautājums. Ko mums darīt ar skolotājiem? Goškins sagatavos ziņojumu.

Goškins: Es tiešām to novēroju šeit, bet patiesībā viņi ir kļuvuši pavisam traki. Viņi man dod visādus atkritumus, mans tētis vakar apēda pusi paciņas analgin pēc tam, kad viņš mēģināja atrisināt manus matemātikas uzdevumus. Pēc tam māte pazemināja viņam asinsspiedienu. Un viņi kliedz! Kāpēc kliegt? Nu es vakar izpļāpājos, ka Viļņa ir ķenguru šķirne, nu ko, kam tas slikti? Iesaku visus, kas bļauj un tracina māju, izmest no skolas.

Koškins: Un kurš paliks? Jūs, Goškin, būtībā maldāties. Jums ir jāstrādā ar materiālu, kas jums ir. Nevis izraidīt, bet pāraudzināt!

Senkina: Un man viņus ir žēl! Mums arī jābūt pacietīgiem! Tu, Koškin, īpaši! Kurš vakar ēdamistabā manā kompotā iemeta tarakānu? Vēl ir jāpāraudzina un jāpāraudzina sevi!

Goškins: Ha! Žēl gan! Žēl sevi! Viņi parasti ir mūsu klases ienaidnieki, varētu teikt!

Vadošais: Lūdzu, izvairīsimies no klases segregācijas. Turpini, Senkina.

Senkina: Nē, tiešām, vienkārši padomājiet par to. Katru dienu līdz pulksten 8. Jūs nevarēsiet daudz izlaist, jo pieaugušajiem šajā ziņā ir vēl nopietnākas problēmas. Mēs tos paciešam pa vienam, viņi pacieš mūs ar ātrumu trīsdesmit vienā reizē. Iedomājies, Goškin, ka tev būtu jāsazinās ar trīsdesmit skolotājiem 45 minūtes! Šausmas! Šeit tikai no Redkina un Fedkina var trakot - tu ne tikai kliegsi, bet arī sāksi kost! Tas ir jebkurš no mums, vienkārši iesit viņam pa galvu ar portfeli – un piecpadsmit minūtes varēsi atpūsties. Bet skolotājiem šādas metodes ir aizliegtas.

Koškins: Un mans tēvs saka, ka katrs izvēlas savu likteni. Viņus skolā neviens ar varu nespieda. Starp citu, atšķirībā no mums. Tā kā viņi jau ir atnākuši, lai viņi ir pacietīgi.

Senkina: Ir labi, ja jūs domājat! Un viņa, iespējams, bija puņķaina meitene, kad vecāki viņu pierunāja doties uz ped. Vai jūs zināt, kādi senči ir?! Ar to īsti nevar strīdēties. Un tagad viņa ir pietiekami veca, lai apgūtu jaunu veidu, bet nezina, kā darīt kaut ko citu. Tava mamma strādā par apkopēju, vai viņa visu mūžu par to sapņojusi?

Koškins: Kur viņa dosies ar trim bērniem? Viņa pat varētu iet uz skolu, bet kas viņu atbalstīs?

Senkina: Tāpat arī skolotāji. Reiz viņi iekļuvuši nepatikšanās, bet tagad iztur no visa spēka. Un mums, savukārt, ir jāparāda cilvēciskums un nevis jārūgtinās, kā tu, Goškin, bet jāatrod veidi, kā uzlabot attiecības un ietekmēt maigi, delikāti.

Vadošais: Labi, Senkina, visi saprot. Tu esi gudrs, īsi sakot, tavs uzdevums ir organizēt stundas, lai pētītu skolotājus un labotu viņu uzvedības stereotipus.

Lastočkina: Vai varbūt mums pat vajadzētu dot viņiem atvaļinājumu? Ļaujiet viņiem nedaudz atpūsties un tajā pašā laikā kļūt labākiem.

Vadošais: Viņi būtu laimīgi, bet kas viņiem atļaus? Viņiem ir vienāda apmeklētība un programma.

Lastočkina: Kāpēc mēs paši nevaram pasniegt stundu? Ļaujiet viņiem lēnām doties uz skolu, apsēsties aizmugurējā galdā, un mēs visi viņiem pastāstīsim, kas tur notiek. Ļaujiet viņiem atpūsties vismaz nedēļu vai divas. Un uz dažām no tām ir patiešām sāpīgi skatīties — tās ir tik raustītas, ka raud kā trako nams.

Vadošais: Man personīgi nav nekas pretī. Kurš piekrīt? Pierakstīsim to. Kā mēs viņiem to iepazīstinām?

Senkina: Kaut ko izdomāsim!

Vadošais: LABI. Es uzskatu, ka mums šodien bija noderīga tikšanās. Strādās.

Visi aiziet.

2. daļa

Uz skatuves ir divi cilvēki - Prezentētājs un Seņkina.

Vadošais: Cienījamie skolotāji! Mēs esam ļoti priecīgi apsveikt jūs gaidāmajā Skolotāju dienā! Šajā svinīgajā dienā mēs vēlamies jums pastāstīt, cik ļoti mēs jūs mīlam un cik esam jums pateicīgi par visu, ko jūs darāt mūsu labā.

Senkina: Cienījamie skolotāji! Mēs zinām, cik jūs esat noguris no smaga darba. Tāpēc esam jums sagatavojuši pārsteigumu. Mēs steidzam jūs iepriecināt! Nākamās divas nedēļas nav jāgatavojas nodarbībām! Jo mēs tos vadīsim jūsu vietā... mēs! Un jūs klusi un mierīgi atpūtīsities aizmugurējos rakstāmgaldos. Tāpat kā tavi slinkākie skolēni.

Vadošais: Un mēs apsolām jūs nekaunināt, neaicināt vecākus uz skolu.

Senkina: Nekrāmējiet galvu ar milzīgiem uzdevumiem.

Vadošais: Nevajag izvēlēties savu izskatu.

Senkina: Jūs pat varat nokavēties!

Vadošais: Un izlaidiet nodarbības!

Senkina: Nē, protams, mēs centīsimies padarīt jūsu nodarbības interesantas. Bet mēs jūs nepiespiedīsim!

Vadošais: Mēs arī novēlam jums visiem:

Visi(vienu pēc otra):

- Laime!

- Veselība!

- Enerģija!

- Drosmi!

- Lai jums labs garastāvoklis!

- Spējīgi studenti!

- Atbildīgie vecāki!

— Lojāla administrācija!

- Optimisms!

- Un liela alga!

Visi(korī): Priecīgus svētkus!

Iznāk puiši pūkainos svārkos, dejo kankānu un dzied komisku dziesmu operetes melodijas pavadībā.

Nav iespējams dzīvot pasaulē bez skolas, nē.

Tas satur dzīves laimi,

Tajā likteņa rītausma.

Šeit mūs māca skolotāji

Es, tu, tu, es.

Viņus un mani saista viens un tas pats liktenis.

Jūs un es esam šeit nākuši kopš bērnības,

Skola ir nomainījusi mūsu mājas,

Mēs nākam šeit katru dienu.

Mēs apsveicam jūs šajos svētkos,

No visas sirds un dvēseles tagad

Spēlēsim un dziedāsim

Par to, cik jautri dzīvojam.

Spēlēsim un dziedāsim

Par to, cik jautri, cik laimīgi dzīvojam.

Skice skolēniem

TEĀTRA IZRĀDE "Gredzenu šovs"

Uz skatuves ir divas komandas. Viena priekšā ir zīme ar lieliem burtiem “Vecāki”, bet otras priekšā ir “Skolotāji”.

Vadošais: Uzmanību uzmanību! Mūsu mikrofons ir uzstādīts N skolas vecāku sapulcē. Skolotāju komanda pret vecāku komandu. Kurš uzvarēs? Tātad, dārgie fani, par ko mēs sakņojam? Jā, mani vecāki, bet man arī ir žēl skolotāju... Tātad, sākam!

1. skolotājs: Dārgie biedri vecāki! Mēs aicinājām jūs šodien ziņot par jauniem sašutumiem, ko pastrādājuši jūsu bērni.

1. vecāks: Cienījamie kolēģi skolotāji! Mūsu mājas atrodas blakus jūsu skolai, un mēs savām acīm redzam, ko jūsu skolēni var atļauties.

2. skolotājs: Tavi bērni.

2. vecāks: Jūsu skolēni.

Trešais skolotājs: Interesanti, kurš no mājām atnes vardes un liek tām kurkstēt klasē?

3. vecāks: Un kurš bērniem liek mājās zāģēt krēslu kājas, it kā pildot mājasdarbus?

4. skolotājs: Ko darīt, ja jūs veicat visus mājasdarbus saviem bērniem?

4. vecāks: Jūs uzdodat stulbus uzdevumus un vēlaties, lai bērni kļūst gudrāki!

5. skolotājs: Jā, bet cik tu esi gudrs! Kurš bērniem piešķir balvas par labām atzīmēm? Es tikai domāju, cik no mūsu pieciniekiem pietiek ar jūsu algu?

5. vecāks: Un mūsu norēķini ar bērniem jūs neskar.

6. skolotājs: Vai esat redzējuši, ko jūsu bērni izdarīja ar skolas sienām?

6. vecāks: Kas viņiem iemācīja rakstīt?

7. skolotājs: Un aplietie!

7. vecāks: Paskaties uz savu skolu! Kopumā ir pēdējais laiks organizēt autostāvvietu. Citādi, atnākot pēc bērna, auto nav kur novietot.

8. skolotājs: Jau sen būtu bijusi laba ideja palīdzēt skolai uzlabot pamatus.

8. vecāks: Jūsu skolēni...

9. skolotājs: Tavi bērni!

Vadošais: Stop, ir neizšķirts, jautājums paliek atklāts.

Katru gadu skolotāji vairāk nekā 100 valstīs atzīmē Skolotāju dienu. Tādējādi Krievijā kopš 1994. gada šie profesionālie svētki saņēma valsts statusu un tika pārcelti uz 5. oktobri, datumu, ko noteica starptautiskā sabiedrība. Saskaņā ar tradīciju Skolotāju dienā skolās notiek svinīgi pasākumi, stundu stundas un “neoficiālās” daļas ietvaros svētku bufetes vai banketi. Līdzās rudens ziedu pušķiem un mīļiem suvenīriem skolēni saviem mīļajiem skolotājiem gatavo koncertus ar dziesmām un dejām tik nozīmīgajam datumam. Piedāvājam Skolotāju dienas scenārijā ieviest vairākas oriģinālas un “svaigas” idejas - sākumskolas un vidusskolas skolēni var izspēlēt smieklīgas humoristiskas ainas par skolotājiem un skolu, kā arī iemācīties skaistas dejas. Ar atbilstošu sagatavošanos šādus skaitļus ir diezgan spējīgi izpildīt visi skolēni - no 5. līdz 10. klasei. Un mūsu video palīdzēs jaunajiem “māksliniekiem” labāk sagatavoties priekšnesumiem un pārsteigs skatītājus ar izcilām teātra un dejošanas spējām.

Smieklīgi humoristiski sižeti Skolotāju dienā sākumskolas skolēniem - idejas un video

Skolas humors ir anekdotes, rīstīšanās, mīklas, joki, joki un patiesi neizsmeļams jautrības un laba garastāvokļa avots. Tāpēc Skolotāju dienas scenārijam varat pievienot smieklīgas humoristiskas ainas par skolas tēmu. Parasti šādu iestudējumu pamatā ir stāsti no skolēnu un skolotāju ikdienas skolas dzīves, nedaudz izrotāti un “piesātināti” ar viegla humora notīm. Tādējādi sākumskolas skolēni Skolotāju dienā savam mīļākajam skolotājam var sagatavot smieklīgu sižetu, kura galvenie varoņi ir stingrs skolotājs un “slinks” skolēns. Kā sižetu varat izvēlēties jebkuru, visizplatītāko gadījumu - “Es aizmirsu mājās savu dienasgrāmatu”, “Es kavēju stundu”, “Es uzliku pogu uz drauga krēsla”. Šādas smieklīgas ainas Skolotāju dienā vienmēr ir aktuālas un raisa skatītājos daudz pozitīvu emociju. Protams, audzēkņiem ir pareizi jāmēģina sava rutīna, jāiemācās līnijas un, pats galvenais, jājūtas kā īstiem aktieriem, kaut arī skolas “mērogā”. Iedvesmu un radošas idejas jums!

Smieklīgs sižets Skolotāju dienai sākumskolai - par fizkultūras skolotāju un Vovočkina tēti

Anekdotes par Vovočku un viņa vecākiem jau sen ir kļuvušas par mūsdienu humora “klasiku”. Galu galā skolotāji un skolēnu vecāki nereti ir divas “pretējas” nometnes, starp kurām ik pa brīdim rodas smieklīgas situācijas. Tātad līdzīga Skolotāju dienas aina ar šo smieklīgo varoņu piedalīšanos neapšaubāmi patiks gan skolēniem, gan vecākiem, gan pasākuma “varoņiem”.

Tātad stāsta sākumā pie skolas direktora ierodas Vovočkina tētis - uz kruķiem un ar pārsietu galvu. Reaģējot uz direktora izbrīnīto skatienu, seko prasība: skolas fizkultūras skolotājam jāsamaksā naudas kompensācija par gūto traumu, jo slimnīca atteicās izdot biļetenu. Kā “argumentu” Vovočkina tētis min savu izskatu, kas iegūts, veicot fiziskās skolotājas bērniem sniegtos vingrinājumus. Šajā laikā Vovočkas tētis stāvēja aiz slēgtajām durvīm un mēģināja atkārtot skolotāja uzdevumu. "Bērni, paceliet labo kāju!" - un tētis pacēla labo kāju. Tad nāca komanda pacelt kreiso kāju, kuru Vovočkina vecāks mēģināja pacelt, vienlaikus turot ar rokām pie palodzes - labā kāja jau bija pacelta! Pazaudējis savu “balstpunktu”, Vovočkas tētis nokrīt un sit ar galvu pret grīdu. Izrādās, viņa kājas ir iestrēgušas akumulatorā! Tāpēc uzticieties skolotājai pēc šādām nodarbībām - vairāk bērnu cietīs! Lieki piebilst, ka tā ir ļoti “aktuāla” un interesanta tēma humoristiskam sižetam Skolotāju dienā.

Smieklīgs humoristisks sižets Skolotāju dienai sākumskolai - “Pārbaude”, video

Šim smieklīgajam Skolotāju dienas skolas sižetam nav nepieciešami īpaši rotājumi vai kostīmi. Stāstā skolotājs pasniedz klasei “pārsteigumu” - testu. Skaidrs, ka skolēni liek lietā visu savu atjautību un attapību, lai izvairītos no negaidīta “pārbaudījuma”. Tātad zēni sāk novērst skolotāja uzmanību ar dažādām smieklīgām dēkām un uzdot jautājumus par “abstraktām” tēmām. Taču skolotājs nemaz nedomā sekot viltīgo skolēnu vadībai.

Šāda vienkārša, bet aizkustinoša un smieklīga Skolotāju dienas aina radīs laipnu smaidu skatītājiem, sniegs labu garastāvokli un pievienos brīvu humora atmosfēru svētku gaisotnei. Un daudzi sketa dalībniekos “atpazīst” sevi un savus klasesbiedrus!

Smieklīgs humoristisks stāsts Skolotāju dienā sākumskolām - “Skolotāju cīņa”, video

Galvenais varonis šajā jautrajā ainā ir skolēns, kuru trīs skolotāji raidījuma vadītāja “vadībā” pārmaiņus cenšas piespiest atteikties no dienasgrāmatas. Tātad, kuram skolotājam vienā minūtē izdosies paņemt dienasgrāmatu no neuzmanīga skolēna, tas būs “kaujas” uzvarētājs. Pēc tam, kad vadītājs paziņo par sākumu, uz “lauku” tiek uzaicināts sākumskolas skolotājs. Tomēr “atjautīgais” skolēns lidojumā sāk izdomāt attaisnojumus: “Dienasgrāmata pazuda”, “Vecmāmiņa paņēma dienasgrāmatu” un citus. Skolotājai nekad neizdodas iegūt dienasgrāmatu, un viņa atstāj "kaujas lauku". Nākamais dalībnieks mēģina viltīgo studentu “piekukuļot” ar saldumiem - tomēr neveiksmīgi. Un tikai trešajam skolotājam-dalībniekam izdodas atņemt dārgo dienasgrāmatu, “piedraudot” piezvanīt mazā viltīgā vecākiem. Redzot, ka skolotājs izņem mobilo tālruni, galvenā “varoņa” apņēmība iztvaiko, un dienasgrāmata tiek nodota uzvarētājam. Ainas morāle ir tāda, ka dažos gadījumos skolotāji vienkārši nevar iztikt bez vecāku atbalsta.

Smieklīgi humoristiski skiti Skolotāju dienai vidusskolēniem - idejas un video

Vidusskolēni izrāda neierobežotu iztēli, veidojot smieklīgus humoristiskus sižetus Skolotāju dienai. Piemēram, kā “veidni” varat izmantot populārus TV šovus un izdomāt sižetu šajā formātā, pievienojot muzikālu pavadījumu no slaveniem hitiem. Tātad, sākumā tiek izvēlēts vadītājs, kurš paziņos un “vadīs” citu “mākslinieku” uzstāšanos. Un pats seriāls tiks “konstruēts” mazu smieklīgu skaitļu veidā “no skolotāju un skolēnu dzīves”. Abpusēji izdevīgi!

Smieklīgs sižets Skolotāju dienai vidusskolai - “Gaidības un realitāte”, video

Šis smieklīgais sižets Skolotāju dienā parāda neatbilstību starp cerībām un realitāti no noteiktām parādībām vai notikumiem. Tā kā ir Skolotāju diena, sižetā izmantojam starpgadījumus un notikumus no skolas dzīves. Kā skolotājs iedomājas, ka skolēns kavējas uz stundu? Noteikti nepavisam ne kā studentam. Un arī skolotāja priekšstats par to, cik aktīvi skolēni ir stundā, atšķiras no realitātes. Šāda smieklīga skolēnu aina noteikti izraisīs jautrus smieklus no zālē sēdošajiem skatītājiem.

Smieklīgs sižets Skolotāju dienai vidusskolai - "Otello un Dezdemona", video

Vidusskolēniem būs interesanti izspēlēt kādu jautru sižetu, kura sižeta pamatā ir parodija par Šekspīra nemirstīgo darbu. Ainas galvenā varone ir skolotāja, kura pārāk daudz laika velta darbam, kamēr vīrs un mājas darbi paliek bez uzraudzības. Tad sižets izvēršas pa labi zināmu līniju. Protams, humoristisks būs arī nobeigums ar greizsirdīgā Otello Dezdemonas “nožņaugšanu”. Šādai ainai Skolotāju dienā varat izdomāt dzejoļus “Šekspīra” garā - tas izrādīsies iespaidīgs, un skolotāji un vecāki to ilgi atcerēsies.

Skaistas dejas Skolotāju dienai - 5. klasei, video

Dejošana vislabāk nodod jūtas un emocijas. Tāpēc Skolotāju dienai kopā ar 4. vai 5. klases skolēniem var iemācīties skaistu deju un kā muzikālo pavadījumu izvēlēties slavenus ritmiskus hitus. Priekšnesumam vienkāršākais veids ir paņemt līdzi magnetofonu vai mūzikas centru ar jaudīgiem skaļruņiem. Galvenais, lai ir ugunīgi un jautri! Jums, dārgie skolotāji!

Deja Skolotāju dienai - “Skolotāj, valdi savus sapņus!”, video

Deja Skolotāju dienai hip-hop stilā - “Beidz mācīt – dejojam!”, video

Skaistas dejas Skolotāju dienai - 10.klasei, video

10. un 11. klašu skolēniem var izvēlēties vairāk “pieaugušo” deju nekā nemierīgajiem piektklasniekiem. Līdz ar to emociju vētru skatītājos izraisīs lipīgais rokenrols skaistu vidusskolnieču izpildījumā 60. gadu kleitās. Vienkāršas kustības un meiteņu neatkārtojamais šarms - un labs garastāvoklis Skolotāju dienā neliks jums gaidīt. Lielākam efektam var sagatavot arī deju numuru ar dažādu stilu “sortimentu” - klasisko, breika, repu.

Pārsteidzoša vidusskolas meiteņu deja Skolotāju dienā, video

Deja Skolotāju dienai - no 10. klases skolēniem, video

Skits Skolotāju dienā ir lieliska iespēja ne tikai pārsteigt un iepriecināt savus mīļākos skolotājus, bet arī saliedēt klasi un padarīt to draudzīgāku. Esam ar jums dalījušies ar labākajām idejām smieklīgiem humoristiskiem skečiem par skolu un skaistām dejām Skolotāju dienā sākumskolām un vidusskolām - no 5 līdz 10. Un ar mūsu video palīdzību skolēni varēs sagatavot pašu jautrāko un aizkustinošāko deju numuri Skolotāju dienai.

Piedāvāja jūsu uzmanībai humoristiskas skices viņi neprasīs saviem izpildītājiem iegaumēt lielus tekstus (skolotāja lomā var izmantot pat klases žurnālā iekļauto krāpšanas lapu), un viņiem nebūs nepieciešami sarežģīti tērpi. Mēģinājumi aizņems minimālu laiku. Tajā pašā laikā visu skeču tēmas bērniem ir ļoti tuvas. Viņiem noderēs paskatīties uz sevi no malas, pasmieties par savām kļūdām.

Aina "Skolotājs"

Rakstzīmes:

Skolotāja Olga Aleksejevna

Direktors

Studenti

Skolotājs ienāk klasē, un visi galdi tajā ir tukši.

SKOLOTĀJA (priecīgi kliedz):

- Urrā! Skolēni slimi, stundu nebūs! Tas ir laimīgs!

Viņi sāk apgāzt krēslus. Viņš uz tāfeles zīmē velnus un pielīmē skolotāja Ušinska deguna košļājamo gumiju portretā.

Durvīs parādās režisors.

DIREKTORS:

- Olga Aleksejevna! Tagad strādnieki nāks šurp, lai aiztaisītu logus. Aizsūtīju bērnus uz nākamo kabinetu.

Skolotāja nopūšas un dodas uz citu kabinetu.

Ienāk citā klasē – katrs skolēns ir vesels un vesels.
Un skolotāja atkal bija priecīga. Pat spēcīgāka nekā pagājušajā reizē!

SKOLOTĀJA (prieka sajūsmā balsī):

- Sveiki, mani dārgie mīļie bērni!

Aina "Pārtraukumā personāla telpā"

(A leksejs E Roshin)

Rakstzīmes:

Direktors

Vēstures skolotājs

Ķīmijas skolotājs

Fizikas skolotājs

Matemātikas skolotājs

Astronomijas skolotājs

Krievu valodas un literatūras skolotāja

Vingrošanas skolotāja

Nodoklis

Zvans skan. Skolotāji ieiet “skolotāju istabā” ar žurnāliem un piezīmju grāmatiņām.

- Atlikusi tikai ceturtā nodarbība...

- Un piektais iztur...

Visi kopā izelpo un paņem validolu.

- Man beidzās validols!!!
- Paņemiet to no pirmās palīdzības komplekta.

Pēdējais ienākušais kliedz:

- Tas nāk! Tas nāk! (un visi stāv rindā uz uzmanību)

Ienāk režisors.

DIREKTORS (ņem validolu) :

- Sveiki kolēģi.
VISI (korī):

- Sveiki!

DIREKTORS:

- Nu, vai viss ir samontēts? Tad sāksim tikšanos. Sāksim ar ārkārtas situāciju. Visa skola saka, ka vēstures stundā kaut kā pietrūka.

VĒSTURES SKOLOTĀJA:

- Es tikko 7.b pajautāju, kurš paņēma Ismaēlu. Un vai jūs zināt, ko viņi man atbildēja? "Mēs to nepaņēmām!"

ĶĪMIJAS SKOLOTĀJA:
- Vai varbūt viņš pagriezās zem galda?

VINGROŠANAS ZĀLES SKOLOTĀJS:
- Ja jums jāuztraucas, tie ir bērni. Viņi spēlēs un atgriezīsies.

DIREKTORS:

- 7. "b"? Es jūtu jums līdzi, šie nekad netiks atgriezti.

VĒSTURES SKOLOTĀJA:

- Bet Ismaēls...

DIREKTORS:

- Tas, kas nokrita, tika pazaudēts. Mums ir labāk jārūpējas par savām lietām. Runājot par lietām, (uzrunā ķīmijas skolotāju), kas vainas tavam uzvalkam?

ĶĪMIJAS SKOLOTĀJA:

- Tas bija Sidorovs, kurš otrajā nodarbībā atkal izgudroja šaujampulveri.

DIREKTORS (attīra ausi):

- Jā, es to dzirdēju. Nu ko tu izdarīji?

ĶĪMIJAS SKOLOTĀJA:

- Kā ierasts, vecāki savāca lauskas un devās uz skolu.

DIREKTORS:

- Iesakiet Sidorovam izgudrot kaļķi, špakteli un krāsu pirms viņa vecāku ierašanās. Starp citu, par krāsu. Uz sienām periodiski parādās uzraksti latīņu valodā: x, y utt. (Uzrunā matemātikas skolotāju) A algebra - svarīgs priekšmets, bet jūs uzdodat pārāk daudz uzdevumu, bērniem nepietiek vietas piezīmju grāmatiņās. Bet astronoms mūs iepriecināja.

ASTRONOMIJAS SKOLOTĀJA:

- Vakar mūsu skolā tika veikts unikāls atklājums astronomijas jomā. Piektās klases skolnieks Seryozha Bykov ierakstīja astoņpadsmit jaunu zvaigžņu parādīšanos. Zvaigznes parādījās ap Serjožas Bikova galvu brīdī, kad tā saskarās ar astronomijas biroja durvju rāmi.

DIREKTORS:

- Jā, dzimtā skola var radīt savus Platonus un gudros Ņūtonus. Un arī patiesībā Dostojevski. Starp citu, kādi ir esejas rezultāti?

LITERATŪRAS SKOLOTĀJA:

- Kopumā nav slikti. Piemēram, Sidorovs raksta (lasa fragmentus no skolas esejām, piemēram: “zēns laivā ātri airēja ar jūgu”)

DIREKTORS:

- Ir labi dzirdēt. Kas, šodien jau bija pasts?

FIZIKAS SKOLOTĀJS:
- Jā, es biju.

DIREKTORS:

- Vai tur bija kāda aizdomīga sarakste?

FIZIKAS SKOLOTĀJS:
- Nekā aizdomīga nebija, tikai divpadsmit aploksnes ar baltu pulveri.

DIREKTORS:

- Tik daudz?

FIZIKAS SKOLOTĀJS:
- Tātad šodien ir pārbaudījums fizikā.

DIREKTORS:

- Dīvaini, pirms ķīmijas ieskaites bija tikai deviņi.

FIZIKAS SKOLOTĀJS:
- Ko darīt ar pulveri?

DIREKTORS:

- Iedodiet arodbiedrības komitejai, lai izdala daudzbērnu skolotājiem: viņiem pietiek gandrīz trīsdesmit mazgāšanas reizēm. Tātad, mēs esam pabeiguši ar pulveri. Vai viņi jau zvanījuši par bumbu?

ĶĪMIJAS SKOLOTĀJA:
- Pagaidām nē, mēs gaidīsim jebkuru brīdi.

Telefons zvana. Dežurants ieskrien ar telefonu.

NODOKLIS :

- Viņi tikko ziņoja, ka personāla telpā ir spridzeklis!

DIREKTORS:

- Klusi!

Visi sastingst, un kļūst dzirdama pulksteņa tikšķēšana. Kūkas kastē tiek atrasta bumba un rūpīgi novietota uz galda (krēsla).

SKOLOTĀJI (jautā viens otram):
- Vai kāds zina, kā piezvanīt 911?
- Mums jāzvana sapieri!
- Mēs nepaspēsim laikā, atlikušas tikai trīsdesmit sekundes!
- Mums būs jāatceļ tests!...

FIZRUK (svilpo svilpi):

- Nomierinies, nekrīti panikā! Dodiet man knaibles! (atver kastīti) Ir četri vadi: sarkans, dzeltens, zaļš un zils. Vienam no viņiem vajag uzkodas. Bet kuru?

LITERATŪRAS SKOLOTĀJS:
- Zaļš!

Fizkultūras skolotājs iekož zaļo vadu. Pulksteņa tikšķēšana apstājas. Visi kopā izelpo un paņem validolu.

VINGROŠANAS ZĀLES SKOLOTĀJS:

- Kā jūs uzminējāt, ka tas ir zaļš?

KATALOĢIJAS SKOLOTĀJA:
- Šī krāsa man ļoti piestāv...

DIREKTORS:

- Tātad, sliktākais ir beidzies, un pārbaude notiks. Līdz pārtraukuma beigām ir maz laika. Vai ir vēl kādi jautājumi pēc būtības?

VISI (unisonā):
- Vai viņi piegādāja validolu?

DIREKTORS:

- Palikuši četrdesmit divi kilogrami Validol, ar kuriem vajadzētu pietikt līdz nedēļas beigām, un tad RONO piegādās vēl.

Viņi visi atkal atviegloti nopūšas un iedzer validolu.

DIREKTORS:

- Starp citu, vai visi ir dzirdējuši, ka valdība pieņēma pašaizsardzības likumu?

Visi ņem ārā un sāk pūst un slaucīt ar kabatlakatiņiem skrotis, ūdens pistoles un spļaušanas caurules.

DIREKTORS:

- Līdz zvana zvanīšanai palikusi viena minūte. Visi gatavojieties! Esiet vienlīdzīgi! Uzmanību! Tiecas uz augstu veiktspēju! Par sabiedrības izglītošanu... par darba varoņdarbu... solis... marš!

Visi soļo un dzied:

Kopš bērnības visi zina:
Dzīve ir garlaicīga bez problēmām.
Astoņi gadi kā mūsu skolā
Katru dienu - tad KVN.

Un cīņa atkal turpinās!
Un mana sirds jūtas nemierīga manās krūtīs.
Paņemiet līdzi validolu,
Galu galā piektā nodarbība priekšā!

Zvans skan. Maršējot, skolotāji pamet skatuvi.