Pasaka par sēnēm: kā ezis Bullis nolēma mainīt profesiju. Pasakas par sēnēm Runas spēle ar divdomīgu vārdu “kāja”

Irina Ščepetinņikova
Sēņu pasakas

Mācīt bērniem komponēt atbilstoši noteiktajam sākumam ir viens no radošajiem uzdevumiem mācību procesā stāstu stāstīšana. Tas maksimāli pietuvina bērnu monologās runas līmenim, kad tiek nodrošinātas lielākas iespējas bērnam patstāvīgi izteikt savas domas, apzināti atspoguļot dažādas sakarības un attiecības starp objektiem un parādībām, attīstīt verbāli loģisko domāšanu un veidot priekšstatus par vidi. .

Veido pasakas- viens no iecienītākajiem spēļu uzdevumiem bērniem runas attīstībai. Eseju apmācība pasakas notiek leksiskās tēmas ietvaros. Pasakas, ko izdomājuši bērni, skolotāja uzzīmē uz albumu lapām, kur bērni ilustrē attēlus no sižetiem. Pēc tam tiek izdotas grāmatas par tēmām. Bērni vienmēr uz tiem skatās ar prieku un lūdz tos izlasīt pasakas, emocionāli apmainīties ar iespaidiem.

Priekšmets « Sēnes» interesanti un aizraujoši bērniem, strādājot pie esejas pasakas noteiktā sākumā ļauj atcerēties, kuras sēnes ir ēdamas, kuras neeksistē, kur tās aug sēnes, cikos. Notiek leksiskā materiāla asimilācija, aprakstošā komponēšanas prasmes veidošanās stāsts. Piemēram, stāsts-apraksts: “Mušu agaka. Vāciņš ir spilgti sarkans ar baltiem plankumiem. Kāja viegla, ar apmetni, apakšā sabiezināta...” stāsti citu sēņu apraksti. Aprakstošs stāsti sagatavos bērnus radošu eseju uzdevumu veikšanai pasakas par sēnēm, kopā ar pieaugušo un patstāvīgi.

Sākuma paraugi « Sēņu pasakas» :

Reiz dzīvoja draudzīga dzīvespriecīgu sēņu ģimene. Kādu dienu tas notika nelaime: mazais brālis saslima, tik ļoti, ka kļuva zaļš viscaur...

Dzimis plkst sēne Cara Boletozovika meita, un viņš šajā gadījumā sarīkoja dzīres. Uzaicinātie muižnieki viesi: Baravikas ar Boroviku, Piena sēne ar Volnušku un citi sēņu iemītnieki...

Gailenes uzauga izcirtumā, košas un oranžas, un netālu dzīvoja ļaunā ragana Krupju stool White...

Skolotājs izmanto mīklas, sakāmvārdus un teicienus par šo tēmu, lai uzlabotu runas aktivitāti un motivāciju « Sēnes» , Piemēram:

Šis sēne - bērza koka dēls.

Kurš atrod, to visi liek grozā. (baravikas)

Sēne sarkans - bīstams veselībai. (Amanita)

Dzeltensarkanās lapsas - viņi mūs sauc par māsām (gailenes).

Pie celmiem un zālienā

Mēs vienmēr ejam barā.

Ļoti draudzīgi puiši

Viņi tevi sauc... (medus sēnes)

Ļoti bāla pēc izskata, viņa slēpj visbīstamāko indi. (Nāves cepure)

Sakāmvārdi un teicieni:

Ja līs lietus, būs sēnītes, bet viņi to darīs sēnes - būs ķermeņi.

Dzīvojot meža tuvumā, jūs nepaliksit izsalkuši.

Kur sēne izaugusi, tur viņi viņu aizved.

Jebkurš paņemt sēni, bet ne visi ir ielikti kastē.

Lietus ir ievilkušies - piena sēnes negaidiet.

Un ziemā es to ēstu sēnīte Jā, sniegs ir dziļš.

Vēlu sēne - vēls sniegs.

Ceļā uz kompilāciju pasakas Kopā ar bērniem ir iesaistīti arī vecāki. Kopīga projektu izstrāde palīdz nodibināt kontaktu ar vecākiem, dažādot kopīgās aktivitātes, stiprināt sadarbību. Darbs beidzas ar grāmatas tapšanu « Sēņu pasakas» . Grāmatā iekļauti katra bērna radošie darbiņi, kas veicina iztēles attīstību, mākslinieciskās darbības spējas, estētiskās gaumes audzināšanu un mīlestību pret grāmatām.

Publikācijas par šo tēmu:

Visiem bērniem patīk pasakas. Pasakas ļauj attīstīties fantāzijai un iztēlei. Pasakas attīsta pareizu, emocionālu runu. Pasaka.

Pasakas projektam “Stikla pilsētas pasakas” Galvenā pasaka jeb kā tas viss sākās. Sen, proti, pirms diviem gadsimtiem, selekcionārs Sergejs Malcovs ieradās medīt uz Meščersku.

Bērnu pasakas ir pilnīgi īpašs tautas pasaku žanrs un ir ne tikai jautrības līdzeklis, bet arī viens no svarīgākajiem domāšanas attīstīšanas līdzekļiem.

Nodarbības mērķis: Aktivizēt bērnu runas aktivitāti, veidojot labi zināmo krievu tautas pasaku “Teremok”. Programmatūra.

Integrētās nodarbības “Šārlza Pero pasakas “Pelnrušķīte” un pasakas “Pelnrušķīte” salīdzinājums” kopsavilkums Meistarklase (integrētā nodarbība) “Šarla Pero pasakas “Pelnrušķīte” un pasakas “Pelnrušķīte” salīdzinājums. Mērķis: bērnu runas attīstība laikā.

Prāta gredzens “Pasakas, pasakas, pasakas...” Smadzeņu gredzens. (darbs ar vecākiem). Tēma: “Pasakas, pasakas, pasakas...” Spēlē piedalās divas vecāku komandas. Žūrija tiek izvēlēta. Prezentētājs: Tēma.

Nodarbība par runas attīstību vidējā grupā. Jaunas pasakas rakstīšana un stāstīšana pēc pasakas “Lapsa ar rullīti” Paskaidrojuma piezīme. Lasīšana ir logs, caur kuru bērni redz un mācās par pasauli un sevi. V. A. Sukhomlinskis Mazs bērns klausās.

Pasaka stāsta par sēnēm, kas pulcējās mežā priecīgiem svētkiem. Un tad, sēņotāju nobiedētas, sēnes izklīda uz visām pusēm. Un tādi aug joprojām – katrs zem sava koka. Būs interesanti lasīt pasaku ar pirmsskolas un skolas vecuma bērniem.

Pasaka par sēnēm

Kādā agrā jūlija rītā meža izcirtumā pulcējās sēnes. Vai nu viņiem bija brīvdienas, vai arī viņi vienkārši nolēma izklaidēties, bet pulcējās, acīmredzot un nemanāmi. Un kas tur bija: sarkanās Lapsas, krāsainās Russulas un jautrās baravikas; Atnāca dižciltīgais Boroviks, pat vecais Gruzds nolēma paskatīties uz jautro salidojumu.

Izklaidējies, griezies jautrāk! - kliedza menedžeris, gudrs Mušu agariks, vicinādams krāsaino cepuri. - Ryzhiki, uzaicini Medus sēnes!

Medus Medus sāka smaidīt, viņi bija bāreņi, tievi, bāli, garkājaini, vienmēr kautrīgi saspiedušies kopā, bet tad, Rižiku paņemti, sāka dejot. Un Russula, Russula! Tātad viņu rozā, zaļā un sarkanā sarafāni mirgo. Roku kustībā svarīgais Boroviks sāka dejot, pat Gruzds spieda kājas tā, ka cepure ar bārkstīm izliektām malām atlēca. Sēnes sacēla troksni un metās savvaļā. Nav zināms, cik ilgi šī jautrība turpināsies, taču pēkšņi kaut kur tālumā atskanēja savilkta balss:

Awwwwwww!
- Uh-uh... - meža atbalss pacēla.
- Ak! - atbildēja no biezokņa.
- Ak! - atbalsojās no otra meža gala. Sēnes apstājās savās pēdās: viņi zināja, ko nozīmē šis “jā”.
- Glābiet sevi, kas var! - vecais Gruzds iekliedzās un pirmais aizbēga un paslēpās zālē.

Baravikas, aizmirsis par savu stingrību, metās biezoknī, pakāpās zem egles un paslēpās.

Tēvi! Māte! - Russula panikā metās apkārt, viņi izklīda pa mežu, šur tur pazibēja viņu košie sarafāni.

Honeycomb bāreņi ar visu ģimeni saspiedās pret koka celmu. Tās sēnes, kas slēpās zem bērziem, sāka saukt par baravikas, bet tās, kas zem apses kokiem, par baravikas.

"Jūs visi pazudīsit," čukstēja Šampinjons un aizbēga no meža pļavās. No bailēm ekscentriskais Tinders uzkāpa kokā un palika tur, iesakņoties tur.

Tauriņi pūlī metās zem priedēm un eglēm. Tikai mušmire nenobijās un palika stāvam redzamā vietā. Mušu agariks zina, ka viņš nevienam nav vajadzīgs, ja vien kāds neveiksmīgais sēņotājs aiz sarūgtinājuma viņam nespers vai nenogāzīs ar nūju.

Kopš tā laika sēnes nav pulcējušās uz lieliem saietiem, bet ir ģimenes apaļās dejas - baravikas ar baraviku, baravikas ar baraviku,

Es pats to redzēju un teicu jums, puiši, esiet uzmanīgi! - nedod mani prom.

Pasaka par sēnēm bērniem no žurnāla “Ģimene un Skola”, 1971.g

Dārgie puiši! Jūsu mīļākā bibliotēka rīko konkursu par labāko pasaku par sēnēm! Lūdzu, izlasiet trīs mūsu lasītāju sacerētas skaistas pasakas un izvēlieties, jūsuprāt, labāko! Balsošana ilgs līdz 6.novembra plkst.18.

Kā parādījās indīgās sēnes?

Reiz uz planētas dzīvoja tikai sēnes. Viņi neauga vienā vietā kā tagad, bet varēja staigāt, jo viņiem bija divas kājas. Un bija arī runājošas sēnes. Sēnes dzīvoja lielās ģimenēs. Kādu dienu vienā ģimenē piedzima īpaša sēne. Sava nejaukā un kaitīgā rakstura dēļ viņu iesauca par krupju. Krupis neklausīja nevienu, ne mammu, ne tēti, un negribēja iet uz sēņu skolu.

Gāja laiks, izauga sēne ar iesauku Toadstool un nolēma pārņemt sēņu pasauli. Viņš darīja ļaunu, un tās sēnes, kurām bija slikts raksturs, sāka viņam palīdzēt. Drīz visas sēnes tika sadalītas divās nometnēs: kaitīgajās un ļaunajās, tāpat kā viņu vadonis, krupja sēnes, un sēnes, kas bija laipnas un draudzīgas. Sācies karš starp sēnēm.

Planētai ļoti nepatika sēņu uzvedība.

Viņa domāja: "Viņi iznīcinās viens otru."

Un tad kādu rītu sēnes pamodās un atklāja, ka viņām ir palikusi tikai viena kāja. Sēnes gribēja kliegt, ka vairs nevarēs staigāt, bet runāt arī nevarēja. Sēnes klusējot dzīvoja vienuviet, bet ļaunās sēnes sakrāja un sakrāja sevī naidu, tas sāka pārvērsties indē. Ļaunās sēnes ir kļuvušas ļoti indīgas.

Gāja laiks, uz planētas parādījās cilvēki un ļaunas sēnes sāka kaitēt cilvēkiem. Cilvēki no paaudzes paaudzē sāka nodot zināšanas par to, kuras sēnes var ēst un no kurām vajadzētu izvairīties.

Lūk, pie kā var novest dusmas un naidīgums.

Boroviks.

Reiz bija balta sēne, viņa vārds bija Boroviks. Tā bija pamatīga sēne ar biezu kāju un brūnu cepuri. Viņi dzīvoja Baltās sēnes valstībā, un citi tās radinieki viens no otra atšķīrās ar cepures krāsu vai dažiem no tiem bija raksts uz kājas. Cūku sēne bija viscienījamākā starp visiem sēņu karaļiem.

No visām sēnēm slavenākā bija sarkanā mušmire. Viņš uzskatīja sevi par skaistāko sēni, kaut arī bija indīgs, sēne centās parādīties visās sēņu valstībās. Un mušmire ļoti vēlējās kļūt radniecīga ar cūku sēni un apprecēt savu meitu. Viņš sapņoja, ka mūsu bērni būtu skaisti kā es, nevis indīgi. Ja viss izdosies, kā viņš plānojis, tad viņu bērni būs labākās un slavenākās sēnes.

Sēne vārdā Trifele uzzināja par Sarkanās mušmires plānu. Viņš bija ārzemnieks no ļoti senas ģimenes, tāpēc nevarēja pieļaut šādu netaisnību. Trifele pastāstīja Borovikam par saviem plāniem. Abas karaļvalstis apvienojās cīņā pret sarkano mušmiri un uzvarēja.

Žēl, ka Trifele neapprecējās ar Borovika meitu. Varbūt tad parādītos jauna ļoti labu sēņu valstība.

Gudrais šampinjons.

Ēdamo sēņu valstībā valdīja sēņu karalis – Boroviks. Indīgo valstība - Amanita ar māsu krupju stool.

Abās karaļvalstīs dzīvoja liela šampinjonu ģimene, viņiem bija daudz radinieku. Valstī, kurā valdīja mušmire, dzīvoja tikai divas ģimenes. Tieši viņus Amanita lika iznīcināt. Viltus medus sēnes un piparu sēnes ķērās pie lietas.

Indīgo šampinjonu saime, lai arī neliela, tomēr bija ļoti gudra. Viņi nosūtīja pārstāvi, lai pārliecinātu Fly Agaric viņus neuzmākties.

Viņš devās uz Fly Agaric pa slepeniem ceļiem. Un visbeidzot viņam izdevās satikties, bet ar Toadstool. Toadstool ir liela ģimene, un viņi ir informēti par visām sēņu lietām.

Brāļa vārds bija Ivans, bet māsas vārds bija Kosichka. Viņu māte bija dusmīga: nosēdināja viņus uz soliņa un lika klusēt. Ir garlaicīgi sēdēt, mušas kož vai bize plūc - un rodas tracis, un māte pavelk kreklu un - šļakatas.

Ja es varētu ieiet mežā, pat ja es tur ietu uz galvas, neviens neteiktu ne vārda. Ivans un Sivēns par to domāja un ieskrēja tumšajā mežā. Viņi skrien, kāpj kokos, kūsā zālītē – tāda čīkstēšana mežā nav dzirdēta.

Līdz pusdienlaikam bērni bija nomierinājušies, bija noguruši un gribēja ēst.

"Kaut es varētu ēst," Sivēns norūca.

Ivans sāka kasīt vēderu.

"Mēs atradīsim sēni un apēdīsim to," sacīja Ivans. - Ejam, nečīksti.

Viņi atrada baraviku zem ozola, un tieši tad, kad viņi gribēja to noplūkt, Sievēns čukstēja:

– Vai varbūt sēnei sāp, ja tu to ēd?

Ivans sāka domāt. Un jautā:

- Baravikas, un baravikas, vai sāp, ja tevi apēd?

- Ievainot.

Ivans un Sivēns devās zem bērza, kur auga baravikas, un jautāja viņam:

- Un tu, baravikas, ja tu ēd, vai sāp?

"Tas šausmīgi sāp," baravikas atbild.

Ivans da Pigtails prasīja baraviku zem apses, balto sēni zem priedes, kameliņu pļavā, sauso piena sēni un slapjo piena sēni, mellenes, lieso medus sēni, eļļotāju, gailenes un russula.

"Sāp, sāp, sāp," sēnes čīkst.

Un viņš pat uzsita ar lūpām slapjo piena sēni:

- Kāpēc tu atnāci pie manis, nu, tavs pie velna...

"Nu," saka Ivans, "mans vēders izdalījās."

Un Sivēns izdvesa rūkoņu. Pēkšņi zem sapuvušajām lapām iznirst sarkana sēne, it kā apkaisīta ar saldiem miltiem - blīva, skaista. Ivans un Kosička noelsās:

- Jauka sēne, vai drīkstu tevi apēst?

"Jūs varat, bērni, jūs varat, ar prieku," patīkamā balsī viņiem atbild sarkanā sēne un tāpat iekāpj mutē.

Ivans un Sivēns apsēdās viņam virsū un vienkārši atvēra muti, - pēkšņi nez no kurienes uzlido sēnes: baravikas un baravikas, baravikas un baltās baravikas, liesās medus sēnītes un mazā zilā piena sēne, slapjā piena sēne un sausā piena sēne, eļļotājs, gailenes un russula, kā arī sarkanās sēnes:

"Ak, tu inde, mušmire, tu domā saindēt bērnus, lai jūs pārsprāgtu, vai ne?"

No Fly Agaric mušas tikai milti.

"Es gribēju smieties," kliedz mušmire, lai pasmieties.

- Mēs par tevi pasmiesimies! - sēnes kliedz un sakrājās tik daudz, ka Amanita palika ar slapju vietu - tā pārsprāga. Un kur palika slapjš, pat zāle novīta no mušmires indes.

"Nu, tagad, bērni, atveriet muti patiesi," sacīja sēnes.

Un katra no sēnēm nonāca pie Ivana, un Sivēns viena pēc otras ielēca viņam mutē - un tika norīts.

Ivans un Kosička paēda pēc sirds patikas un uzreiz aizmiga.

Un vakarā atnāca zaķis skrienot un aizveda bērnus mājās. Māte ieraudzīja Ivanu un Sivēnu, bija sajūsmā, iedeva tikai vienu pērienu un arī tad ar mīlestību iedeva zaķim kāpostu:

- Ēd, bundzinieks!

Iztēles attīstīšana, rakstot pasakas

Iztēle un fantāzija ir neatņemama bērna dzīves sastāvdaļa. Pasaku var izmantot, lai attīstītu bērnu radošo iztēli. Aktivitātes rezultāts ir augstāks, jo bērns ne tikai izdomā pasakas, bet pasakās nodod tēlus, kas veicina radošās iztēles attīstību.

Varat izmantot dažādas darba metodes:

Izmantojiet slavenās bērnu pasakas sižetu, iekļaujiet jaunus varoņus un citus nosacījumus.

Miniatūras pasakas.

Pasakas, kur lielākā daļa vārdu sākas ar vienu un to pašu burtu.

Pasaku modelēšana.

Problēmsituācijas.

Turpiniet stāstu.

Uzzīmējiet pasaku.

Un tas nav viss saraksts. Noteikti izmantojiet tos savā darbā. Bērni labprāt iesaistās darbā. Taču nevajag prasīt rezultātus no visiem skolēniem. Es piedāvāju pirmās klases bērnu darbu piemērus, kas veikti par vienu un to pašu tēmu, bet dažādos veidos.

Sēņu pilsēta

Vienā skaistā sēņu pilsētā dzīvoja brīnišķīga ģimene. Vectēvs mušmire mīlēja radīt mājīgumu mājā, zēns Krasnogolovičs mīlēja rūpēties par augiem, meitene Volnuška mīlēja staigāt pa zaļo zālienu, stumjot ratiņus ar lelli.

Kādu dienu sacēlās stiprs vējš un aiznesa ratus tālu prom. Viņa iekrita upē. Volnuška izplūda asarās. Garām gāja vectēvs Mušu agariks.

Kas ar tevi notika?

Vējš ratus ar lelli nesa upes virzienā,” caur asarām stāsta Volnuška.

Neuztraucies. Kad vējš norims, izsauksim visus pilsētas iedzīvotājus un palīdzēsim. - atbild vectēvs Mušmire.

Sēņu pilsētiņas iedzīvotāji sapulcējās un atrada ratiņus netālu no upes. Meitene bija laimīga. Draudzība ir liels spēks.

Dienvidniece Kristīna

Sēņu pilsētas pasaka

Reiz bija meitene. Kādu dienu viņa devās sēņot un ieklīda nepazīstamā mežā. Meitene ieraudzīja neparastu pilsētu. Mājas iemītnieki izskatījās pēc sēnēm. Viņi dzīvoja kā viena draudzīga ģimene, kurā katrs darīja savu mīļāko, bija dzīvespriecīgs un strādīgs. Meitene gribēja viņus satikt.Pilsētas iedzīvotāji priecājās par meiteni. Tā starp viņiem sākās spēcīga draudzība.

Gadilšanova Alīna

Sēņu pilsēta

Kalnā, sēņu pilsētiņā, dzīvoja rūķi.

Sēnē ar ziliem logiem dzīvoja runājošs rūķis vārdā Harijs. Viņš piecēlās, kad pie apvāršņa tikko parādījās saule, gatavoja auzu pārslu putru un vingroja. Pusdienās man garšoja zirņu zupa, klimpas un griķi pie sāniem.

Galočkai patika spēlēt svarus, staigāt un sapņot par jaunu drēbju skapi: gipūras kleitas, ķemmes un cepures.

Galvenais rūķis. Genādijs Grigorjevičs iznāca no istabas uz lieveņa un skaļi pastāstīja ziņas.

Pilsētnieki ciemojās viens pie otra, mīlēja un rūpējās par savu pilsētu.

Žeņina Ludmila

Sēņu valsts

Mūsu mežā ir valsts un to sauc par sēņu valsti. Atrodas nelielā izcirtumā. Tur aug sēņu mājas. Tās ir mazo cilvēku, pareizāk sakot, vienas ģimenes mājas. Tēti sauc Lesoviks, māti sauc Grēta, bet meitu sauc Sofija. Viņiem ļoti patika viņu izcirtums.

Kādu dienu sāka stipri līt, un viņi tika aizvesti uz citu izcirtumu. Kad viņi pamodās, viņi ieraudzīja daudz sēņu un mazus cilvēkus, kas viņiem līdzinājās. Nolēmām satikties. Viena meitene, viņas vārds bija Tsvetika-Semitsvetik, uzaicināja viņus ciemos. Sofija pastāstīja, kas ar viņiem notika. Cvetik-Semitsvetik apsolīja palīdzēt sēņu ģimenei. Sēņu pļavas iemītnieki nemierināmajiem vīriņiem uzdāvināja laiviņu. Un viņi devās ceļā. Pēkšņi mēs nokļuvām straujā straumē. Mežsargs izņēma virvi un pieķēra to pie koka. Pa vienam nokļuvām upes krastā. Mēs priecājāmies, ka esam dzīvi. Noguruši nokļuvām mājās un ilgi nevarējām aizmigt no ceļojuma iespaidiem.

Viņi priecājās, ka satika labus cilvēkus. Viņi sāka apmeklēt viens otru un palīdzēt grūtos laikos. Nolēmām apvienoties vienā lielā “Sēņu valstī”. Viņi dzīvoja draudzīgi un laimīgi.

Tarasova Jūlija