Jogo educativo para crianças pré-escolares "De quem é esta casa?". Jogo didático: “De quem é essa casa? Jogo didático encontre a casa de quem
Maria Chernenok
Jogo didático "Onde fica a casa de quem?"
Objetivo do jogo: Aprofundar e ampliar o conhecimento sobre diferentes tipos de animais (insetos, pássaros, animais) e suas moradias. A capacidade de correlacionar a imagem de um ser vivo com seu habitat, nomeando-o corretamente. Desenvolver imaginação, interesse cognitivo, memória, pensamento lógico.
Material: Imagens de animais e suas "casas".
Progresso do jogo: Duas ou mais crianças participam do jogo. Uma a uma, as crianças encontram o suposto animal e seu esconderijo. falando as palavras, por exemplo: uma formiga vive em um formigueiro, etc. O jogo também ajuda a diversificar o vocabulário das crianças, desenvolve a curiosidade, o interesse pelo mundo ao redor.
Variante do jogo: O professor oferece às crianças a opção de pegar os animais primeiro e depois pegar uma casa para eles. Se um o jogoé realizada pela primeira vez, então a professora conta pelas fotos quem mora e onde, então as crianças podem jogar por conta própria, selecione imagens emparelhadas.
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Ninguém negará a necessidade urgente de jogos didáticos ao trabalhar com crianças. A criança aprende o mundo através do jogo e, claro, sensata.
Feitos de caixas de fósforos coladas com papel colorido, as figuras coloridas são recortadas e coladas com cola. [i] Objetivo: apresentar as crianças à natureza.
Com o início do verão, nosso jardim de infância começou a plantar no jardim. Cada grupo plantou e cuidou de seu próprio território. Os desembarques foram feitos.
Jogo didático "Quem mora onde?" Sinopse para "Quem mora onde?" O jogo é destinado a crianças em idade pré-escolar média. Este jogo pode ser usado de forma organizada.
Um jogo didático é essa atividade, cujo significado e objetivo é dar às crianças certos conhecimentos e habilidades, o desenvolvimento de habilidades mentais.
Autor: Bobrova Antonina Igorevna, professora do jardim de infância GBDOU nº 52, distrito de Primorsky. Grupo médio. Introdução: Visual e didático.
Atividade do projeto “Onde fica essa rua, onde fica essa casa?”"CARTÃO DE VISITA" DAS ATIVIDADES DO PROJETO. Autores do projeto: Sokolova Elena Borisovna, jardim de infância nº 38, Rybinsk. O nome do tópico da atividade de projeto.
Resumo da caminhada "Onde fica a casa de quem?" no grupo mais jovem Tema da caminhada: "Onde fica a casa de quem?" Objetivo do jogo: consolidar as ideias das crianças sobre a primavera; mostre às crianças os botões e as primeiras folhas da primavera; esclarecer.
Editou o jogo educativo "Casa de quem?" e acrescentou no verso os nomes das fotos em russo e inglês.
Jogo educativo "Casa de quem?" apresenta às crianças os habitats dos animais, fortalece a memória visual, desenvolve a observação e a atenção. No verso das cartas estão os nomes dos animais e seus habitats em russo e inglês, o que também ajuda a aprender inglês de forma lúdica. Projetado para crianças de 1 a 5 anos.
Imprima nos dois lados. Corte as folhas em cartões quadrados. As regras do jogo estarão na contracapa. que pode ser colado na caixa com o jogo ou colocado em um arquivo transparente onde serão guardados os cartões.
Regras do jogo:
1. O terceiro extra. Selecione três cartas de jogo para que duas delas formem um par comum. Convide a criança a remover o cartão extra. Aos poucos, ofereça mais e mais cartões.
2. Comum juntos. Espalhe cartas de animais na mesa. Convide-o a escolher animais que tenham um habitat comum ou semelhante. Por exemplo, quem mora em buracos, quem mora no mar, quem mora em casas de madeira, quem constrói sua própria casa, etc.
3. Casa de quem. A criança deve conectar (colocar lado a lado) cartas de animais com seu habitat.
4. Nós jogamos a nós mesmos. Todas as cartas de animais são embaralhadas e colocadas viradas para baixo no centro da mesa. Os jogadores dividem cartas com habitats de animais igualmente entre si. O facilitador levanta e nomeia um cartão com a imagem de um animal. O jogador que tiver uma carta com o habitat desse animal a pega para si. A primeira pessoa a recolher todas as metades ganha.
Evseev M. Yu., Evseeva E. L.
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Seleção temática de jogos e exercícios, tema: "Casa"
Metas:
Para ensinar as crianças a compreender e distinguir claramente entre os conceitos de "alto", "baixo".
Para consolidar a capacidade de contar até três, comparar conjuntos de "um-muitos".
Forme o pensamento figurativo espacial.
Introduza a figura geométrica "quadrado".
Exercício de pronúncia clara de sons e onomatopeias.
Desenvolver nas crianças a compreensão e o uso de preposições na fala on, in, under, from.
Ensine as crianças a combinar substantivos com substantivos.
Continue aprendendo a desenhar com os dedos, deixando uma marca no lugar certo; esculpir em plasticina usando a técnica de “rolagem direta”; cole os detalhes da imagem no lugar certo.
Desenvolver a atenção da fala, movimentos finos de habilidades motoras finas.
Equipamento:
Imagem-fundo "céu e terra", figuras do sol, nuvens, casas, flores.
Imagens representando uma e duas casas, cartas-números "1" e "2".
Imagem de fundo representando um guindaste, detalhes em forma de blocos com uma porta e janelas, telhados; bastões de cola.
Fotos emparelhadas com a imagem de casas.
Construído a partir do designer de casas de um, dois e três andares.
Espátulas de madeira. Prendedores de roupa multicoloridos.
Grande material de construção, vários atributos para uma pista de obstáculos.
Esquema da casa, os detalhes dessas casas são feitos de papelão colorido.
Desenho de uma casa com janelas vazias, tinta de dedo amarela.
Uma folha de papel com duas linhas verticais desenhadas, plasticina.
Jogo educativo "Pegue a chave da fechadura."
Uma foto de três casas. Figuras de girafas, hipopótamos e cobras.
Gravações de áudio: “Tem uma casa feita de troncos na floresta”, “Quero construir uma casa”.
Jogo de dedo "Nova Casa"
Toc-toc-toc, toc-toc-toc-toc!
Pegue o martelo meu amigo!
(As crianças batem os punhos com os punhos, alternando as mãos)
Nós vamos construir uma nova casa
(Há uma janela na casa de Tom.
Os polegares se dobram em uma prateleira, o resto é conectado por um "telhado")
Há mais um, mais alto.
(Levante as mãos para cima sem mudar a posição dos dedos)
Há um tubo no topo do telhado.
(Levante o punho fechado com o dedo indicador estendido para cima)
A casa está pronta, convidamos os hóspedes:
Venha rápido!
(Mostrando um gesto de mão convidativo)
Jogo didático "Casa na montanha"
A imagem mostra o céu e a terra.
Mostre-me o céu. Mostre a terra. Pegue uma casa e anexe-a à imagem. Em que parte do quadro você prendeu a casa, no céu ou no chão? Por quê?
Vamos colocar o sol e as nuvens na foto. Onde você vai colocar o sol e as nuvens? No céu.
Deixe lindas flores crescerem ao redor de nossa casa. Onde você vai colocar as flores? Ao redor da casa, na grama.
Quantas casas você tem? Uma casa. Quantas flores? Multicolorido. Quantos sóis? Um sol. Quantas nuvens? Duas nuvens.
Jogo didático "Quantas casas?"
Conte as casas na imagem e rotule-as com números.
Aplicação "Vamos construir uma casa"
Guindaste,
Ele está acima de tudo!
Ele colocou um telhado na casa.
Ele também construiu paredes!
É isso - a casa está construída!
Vamos construir uma casa. Coloque o primeiro andar com uma porta. De cima, disponha o segundo andar com janelas. Coloque o telhado ainda mais alto. Acabou uma casa nova, quantas portas (janelas, pisos) existem nela?
Imagens emparelhadas "Casas"
Aqui estão as fotos que estão perdidas. Encontre exatamente a mesma imagem. (As crianças encontram exatamente a mesma gravura que a sua. As gravuras são dispostas no tapete e seus pares são distribuídos às crianças).
Exercício didático "Casa alta-baixa"
Há casas à sua frente. Vamos contá-los. Um dois três. Dê uma olhada, qual das casas é a mais alta? E qual é o mais baixo? Conte quantos andares há na casa mais alta? Quantos andares há no prédio mais baixo? Quantos andares há em uma casa média?
Agora vou cobrir todas as três casas com lenços, e você adivinhará onde qual casa está escondida. Sob qual lenço está escondida a casa mais baixa? Altíssima? Casa média?
Jogo com prendedores de roupa "Bela cerca"
Aqui estão as tábuas, e aqui estão os prendedores de roupa. Vamos fazer uma bela cerca com eles para nossas casas.
Pausa dinâmica "No canteiro de obras"
Precisamos mover materiais de construção para o canteiro de obras. Você pode ajudar?
As crianças carregam grandes materiais de construção de um lugar para outro, superando obstáculos (tocos, "poças", etc.)
Projeto "Arrume a casa"
As fotos mostram um diagrama da casa, que você mesmo projeta e constrói. Pegue os detalhes e coloque-os no lugar certo no diagrama. Onde um telhado triangular é desenhado - prenda um triângulo colorido lá, onde uma janela quadrada está localizada - prenda um quadrado.
(No arquivo com a lição há fotos com uma tarefa semelhante para as crianças menores, há casas térreas).
Exercício "Que sons você ouve em casa?"
Como a chaleira apita? S-s-s.
Como soa o alarme? Z-z-z.
Como a água da torneira pinga? Cap-cap-cap.
Como o pai trabalha com uma furadeira? W-w-w.
Como soa o aspirador de pó? Uau.
Como os convidados batem na porta? TOC Toc.
Pintura a dedo "Acenda as luzes nas janelas das casas"
A noite chegou, escureceu. Você precisa acender a luz e, em seguida, as janelas das casas acenderão com uma luz brilhante. Mergulhe o dedo na tinta amarela e coloque-o na janela.
(Para os menores, há uma imagem simplificada no arquivo).
Jogo musical de dedos "Há uma casa feita de troncos na floresta"
(Realizado com gravação de áudio).
Trabalho manual "Escada"
Precisamos consertar uma escada velha cujos degraus estão quebrados. Tome plasticina. Estenda duas salsichas finas, coloque-as uma ao lado da outra e anexe etapas (fósforos) a elas.
Subindo as escadas
Vamos contar todos os passos:
É divertido contar!
Um dois três quatro cinco -
Muito divertido de andar!
Jogo didático "Pegue a chave da fechadura"
As crianças pegam as chaves das fechaduras da mesma cor e as abrem.
casa de gramado,
Todas as portas estão trancadas.
Nós vamos pegar as chaves
E vamos abrir a cabana.
Jogo didático "Casa de quem?"
A imagem mostra três casas - alta, baixa e baixa. As crianças recebem três figuras - uma girafa, um hipopótamo e uma cobra.
Crianças, pensem em quem mora em qual casa? Em que casa a girafa mora? No prédio mais alto. Porque você acha isso? Em que casa um hipopótamo mora? O hipopótamo mora na casa abaixo. Por quê? Agora pense e diga - qual casa é adequada para uma cobra? Para uma cobra, a casa mais baixa é adequada. E porque?
Exercício rítmico-musical "Quero construir uma casa"
As crianças escolhem seus próprios instrumentos musicais e com sua ajuda “brincam junto” com a música que soa. (É realizado sob a gravação de áudio do mesmo nome).
PS
Esta seção contém material sobre o mesmo tópico, mas projetado na forma de aulas para crianças de 1-2 e 2-3 anos. Muitos (mas não todos) jogos desta coleção temática são usados lá, e há também alguns outros elementos não temáticos da lição (saudação, etc.).
Jogo educativo para crianças pré-escolares "De quem é esta casa?"
Sobre mim: formado pela Universidade Pedagógica de Volgogrado, experiência profissional -12 anos. Eu possuo tecnologias e métodos educacionais modernos, uso amplamente tecnologias que salvam a saúde, uso amplamente jogos didáticos que permitem ensinar a uma criança a capacidade de raciocinar. Eu os uso ativamente no curso de atividades educacionais diretas para maximizar a divulgação do potencial individual de idade da criança.
Objetivo do jogo:
O jogo de uma forma divertida apresenta às crianças diferentes animais e as características de suas vidas. No processo de brincar, a criança desenvolve a atenção, o pensamento, a fala e expande seus horizontes. Bloqueios de quebra-cabeça nos elementos treinam habilidades motoras finas da mão, desenvolvem a percepção visual-espacial, permitem avaliar a correção da tarefa concluída, ensinam autocontrole e autoexame.
Recomendações metodológicas para o jogo "De quem é esta casa?".
O jogo é projetado para 2-6 participantes.
É melhor começar o jogo sob a orientação de um líder adulto.
Durante o período de conhecimento do animal representado no cartão, é necessário contar à criança como esse animal se parece, onde mora, o que come, etc.
O número de cartas usadas no jogo deve ser aumentado gradativamente, levando em consideração a idade e as características individuais da criança. Recomenda-se começar com 2-3 cartas e adicionar 2-3 cartas no próximo jogo.
É muito importante jogar o jogo em um fundo emocional positivo.
A sequência de movimentos pode ser determinada usando um contador.
Regras do jogo
1 opção de jogo
Metades de cartas com a imagem de animais são dispostas viradas para cima na superfície de jogo.
O facilitador sugere escolher os animais de acordo com um dos sinais:
a) vive em um buraco
b) vive no mar
c) animal de estimação
d) construir uma casa para si mesmo
Os elementos selecionados por recurso são organizados em uma linha. Quantos elementos estão em uma linha? Qual linha será a mais longa?
A exatidão da resposta é verificada com um bloqueio de quebra-cabeça. Se metade da carta for encontrada corretamente, ela permanece com o jogador. O vencedor é aquele que tiver mais cartas.
opção de 2 jogos
Todas as metades das cartas com a imagem de animais são misturadas e dispostas no centro da superfície do peso com os desenhos para baixo. Elementos com imagens de habitats de animais são distribuídos igualmente aos participantes do jogo. Cada jogador, por sua vez, leva um elemento. Se ele tiver o segundo elemento da mesma carta, a carta permanece com o jogador. Um bloqueio de quebra-cabeça é usado para verificar a correção da solução. Se os elementos não estiverem conectados por uma trava de quebra-cabeça, o elemento retirado é devolvido ao seu lugar com a face para baixo e o direito de se mover é transferido para o próximo participante. A primeira pessoa a encontrar metades correspondentes para todos os seus elementos vence.
Participante da exposição:
Solodenko Natalya Yurievna,
educador sênior.
MADOU d/s nº 183, Tyumen
Da administração do portal: uma versão demo é apresentada para revisão. A versão completa estará no álbum multimídia da exposição virtual, que será entregue a cada participante.
Este jogo (apresentação) destina-se a crianças de meia idade
Metas e objetivos:
Desenvolvimento cognitivo:
Consolidar o conceito de "um" - "muitos", "grande - pequeno".
Expanda a compreensão dos animais, pássaros e seus filhotes.
Ampliar as ideias das crianças sobre as condições necessárias para a vida dos animais.
Formar as habilidades para estabelecer as conexões mais simples entre objetos.
Enriqueça a experiência sensorial e a capacidade de capturar as impressões recebidas na fala.
Desenvolva a capacidade de ver uma característica comum dos objetos.
Desenvolvimento da fala:
Ajude a usar substantivos na forma de unidades na fala. e muitos outros. h., denotando animais e seus filhotes.
Desenvolver a capacidade de imitar os movimentos dos animais.
Exercite as crianças na pronúncia de onomatopeias por animais
Exercite as crianças na formação e uso de substantivos com sufixos diminutivos (gatinho - gatinho)
Exercício de construção de enunciados coerentes (descrição de um animal, inventar uma história sobre um animal).
Desenvolvimento artístico e estético:
Reforçar o conhecimento dos nomes das cores.
Desenvolvimento social e comunicativo:
Incentive as crianças a assistirem à apresentação.
Desenvolver uma atitude positiva em relação ao meio ambiente.
A apresentação contém slides retratando animais, pássaros; seus bebês, moradas e o som que o animal ou pássaro correspondente emite.
A professora começa a mostrar os slides para as crianças e faz perguntas:
Pergunta 1: Casa de quem? Quem mora nesta casa?
Após a criança adivinhar, o professor aperta o botão e o animal aparece na tela.
Pergunta 2: Qual é o nome do bebê desse animal?
A criança nomeia o filhote. O professor mostra o próximo slide com a foto de um filhote.
Pergunta 3: E como podemos dizer quando há muitos filhotes?
As crianças pronunciam junto com a professora os nomes dos filhotes no plural. O professor mostra um novo slide.
Pergunta 4: Que som esse animal ou pássaro faz?
As crianças fazem sons. E o professor aperta o botão e é feito um som correspondente a esse animal ou pássaro.
Esta apresentação pode ser complicada por tarefas, perguntas:
Comece a apresentação com enigmas sobre animais, pássaros.
Dê um nome carinhoso ao animal.
Qual o tamanho do filhote e quais são os pais?
Pense em uma história sobre um animal. Descreva o animal.
Descreva este animal ou pássaro.
Dê o nome da cor do animal.
