Es nevēlos iet uz skolu: ko darīt - noderīgi padomi skolēniem un viņu vecākiem. "Es negribu iet uz skolu!": cēloņi, problēmas risinājumi Kad negribas iet uz skolu

Mūsdienās izglītības jomā diezgan izplatīta ir problēma, kad bērns nevēlas iet uz skolu. Ar šo parādību var saskarties gan pamatskolas skolēnu, gan pusaudžu vecāki. Ko šajā gadījumā darīt pieaugušajiem? Pirmkārt, jums vajadzētu atmest domas, ka jums ir slikts dēls vai meita, vai arī jūs esat vainojams šajā situācijā. Un tad jums ir jāizdomā iemesls, kāpēc jūsu bērns saka: "Es nevēlos iet uz skolu." Ko es varu darīt, lai viņam patiktu mācīties? Lai atrisinātu šo problēmu, ir sniegti šajā rakstā.

Nevēlēšanās mācīties iemeslu identificēšana

Kad vecākiem šķiet, ka, tuvojoties rudenim, bērns kļūst skumjāks, noteikti jānoskaidro šī stāvokļa cēlonis.

Ja mēs runājam par pamatskolas skolēnu, īpaša uzmanība jāpievērš viņa zīmējumiem. Galu galā bieži bērni savas bailes parāda uz papīra. Iespējams, ka zīmējuma galvenā tēma būs dusmīgs skolotājs vai bērni, kas cīnās. Arī spēle var būt labs risinājums, lai noteiktu iemeslus, kāpēc nevēlaties iet uz skolu. Piemēram, mīļotais lācis raud, kad pienāk pirmais septembris. Vai arī zaķis atsakās iet uz skolu. Ļaujiet bērnam izskaidrot šādas rotaļlietu uzvedības iemeslu.

Gadījumā, ja no vidusskolnieka lūpām nāk vārdi “Es negribu iet uz skolu”, problēmas sakni var noteikt tikai konfidenciālā sarunā ar savu bērnu.

Adaptācijas skolai periods

Septembra-oktobra laikā dēls vai meita pielāgojas skolai. Dažiem bērniem pielāgošanās periods var ilgt pat līdz Jaunajam gadam. Šajā laikā vecākiem, kuri dzird "negribu iet uz skolu", ieteicams:

• pievērsiet bērnam vairāk uzmanības nekā parasti;
• novērot, ko dēls vai meita zīmē, kādām spēlēm viņš dod priekšroku un kas viņu uztrauc;
• atbalstīt mazuli visos iespējamos veidos;
• mēģiniet biežāk sazināties ar viņa skolotājiem un klasesbiedriem.

Jums vajadzētu būt atbildīgam arī par dienas režīma ievērošanu. Un tas attiecas gan uz pamatskolas, gan vidusskolas skolēniem. Priekšnosacījums ir noteikts laiks gulētiešanai. Tāpat jāuzstāda modinātājs, lai rīta pamošanās nenotiktu pēdējā brīdī, kad jau ir laiks iziet no mājas, bet ir iespēja mierīgi pamosties, izstaipīties, pavingrot, pabrokastot un doties uz skola. Nervozitāte un kavēšanās - kategorisks "nē"!

Ja bērns nevēlas iet uz skolu, iemesli tam var būt dažādi. Ir nepieciešams detalizēti pakavēties pie katra no tiem. Pirmkārt, apsveriet problēmas, kas var rasties sākumskolas vecuma bērniem.

Iemesls viens. Bailes no pirmklasnieka pirms jaunā un nezināmā

Kāpēc skolā? Pirmais iemesls tam ir bailes no kaut kā jauna un nezināma, ko visbiežāk piedzīvo mājas, "nedārza" bērni. Viņi baidās no daudziem faktoriem. Piemēram, ka mamma nevarēs pastāvīgi būt blakus, ka viņai vajadzēs sazināties ar cilvēkiem, kuri iepriekš nebija pazīstami, ka klasesbiedri izrādīsies nedraudzīgi. Dažkārt bērni, kuri nav pieraduši pie patstāvības, pat baidās iet uz tualeti, jo viņiem šķiet, ka viņi var apmaldīties gaiteņos.

Ja bērns, tieši aiz bailēm no jaunā, saka: “Es negribu iet uz skolu”, ko šādā situācijā darīt vecākiem? Augusta pēdējās dienās bērnam jādod ekskursija pa skolu, lai viņš iepazītos ar klasēm, gaiteņiem un tualetēm. Un tad pirmajā septembrī visas šīs vietas mazulim būs pazīstamas, un viņš nebūs tik nobijies. Ja ir paveicies satikt citus, vecākus skolēnus, ieteicams ar viņiem sazināties bērna acu priekšā, un varbūt pat iepazīstināt ar savu mazuli. Lai vecākie puiši topošajam pirmklasniekam pastāsta, kā viņiem patīk mācīties, kādi labi skolotāji strādā skolā, cik daudz jaunu draugu šeit var iegūt.

Vecāki var pastāstīt arī savus dzīvesstāstus par to, kā viņiem bija bail iet uz pirmo klasi, kas tad īsti viņus biedēja. Šiem stāstiem ir jābūt laimīgām beigām. Tad mazulis saprot, ka nav par ko uztraukties, un viss noteikti būs labi.

Otrs iemesls. Negatīvās pieredzes klātbūtne pamatskolas skolēnam

Reizēm gadās, ka bērnam, kurš saka: “Es negribu iet uz skolu”, jau bija iespēja agrāk piedzīvot mācību procesu. Varbūt viņš jau ir pabeidzis pirmo klasi. Vai arī bērns apmeklēja pirmsskolas nodarbības. Un rezultātā pieredze bija negatīva. Tam var būt daudz iemeslu. Piemēram, bērnu ķircināja citi bērni. Vai arī viņam bija grūti uzņemt jaunu informāciju. Vai varbūt bija konfliktsituācijas ar skolotāju. Pēc šādiem nepatīkamiem brīžiem bērns baidās no to atkārtošanās un attiecīgi saka: "Es negribu iet uz skolu."

Ko šajā gadījumā darīt vecākiem? Galvenais padoms, tāpat kā visos citos gadījumos, ir runāt ar bērnu. Ja pie visa bija vainojams konflikts ar skolotāju, nevajag teikt, ka skolotājs ir slikts. Patiešām, pirmklasniekam viņš ir gandrīz pirmais nepazīstamais pieaugušo pasaules pārstāvis. Sazinoties ar viņu, bērns mācās veidot attiecības ar vecākajiem. Vecākiem jācenšas paskatīties uz situāciju ar atvērtu prātu un saprast, kuram ir taisnība un kuram nav. Ja bērns ir izdarījis kaut ko nepareizi, jums ir jānorāda viņam viņa pieļautā kļūda. Ja vainīgs ir skolotājs, tad bērnam par to nevajag stāstīt. Vienkārši pierakstiet to, piemēram, paralēlklasē, lai samazinātu viņu saziņu ar šo skolotāju.

Ja radās konflikts ar klasesbiedriem, jums vajadzētu analizēt šo situāciju, dot pareizo padomu un iemācīt bērnam pašam atrisināt šāda veida problēmas. Bērnam jāpaskaidro, ka jūs vienmēr viņu atbalstīsit, ka esat viņa pusē un viņš vienmēr var uz jums paļauties, taču viņam pašam jātiek galā ar vienaudžiem. Vecāku galvenais uzdevums ir izskaidrot, kā izkļūt no šādām situācijām, lai visas konfliktā iesaistītās puses būtu apmierinātas.

Trešais iemesls. Bailes no pirmklasnieka, ka viņš kaut ko nevar izdarīt

Jau no agras bērnības vecāki, paši to nezinot, audzināja savā bērnā līdzīgas bailes. Kad viņš teica, ka vēlas kaut ko darīt pats, pieaugušie viņam šādu iespēju nedeva un iebilda, ka mazulim tas neizdosies. Tāpēc tagad, kad bērns nevēlas iet uz skolu, viņš var baidīties, ka viņam neizdosies labi mācīties vai klasesbiedri nevēlēsies ar viņu draudzēties.

Kas vecākiem būtu jādara šajā situācijā? Pēc iespējas biežāk jāatceras brīži, kad bērns guva panākumus, jāuzslavē un noteikti jāuzmundrina. Bērnam jāzina, ka mamma un tētis ar viņu lepojas un tic viņa uzvarām. Jāpriecājas kopā ar pirmklasnieku par viņa mazajiem sasniegumiem. Tāpat viņam vajadzētu uzticēt dažādus svarīgus darbus, lai bērns saprastu, ka viņam uzticas.

Ceturtais iemesls. Pamatskolniekam šķiet, ka skolotājai viņš nepatīk

Sākumskolēnam var rasties problēmas, ja viņam šķiet, ka skolotājam viņš nepatīk. Bieži vien tas ir saistīts tikai ar to, ka klasē ir daudz bērnu un skolotājai vienkārši nav iespējas personīgi uzrunāt katru bērnu un viņu uzslavēt. Dažreiz bērnam pietiek ar vienu piezīmi, lai viņam liktos, ka skolotājs pret viņu ir neobjektīvs. Tā rezultātā bērns nevēlas iet uz skolu.

Ko darīt pieaugušajiem, ja rodas līdzīga situācija? Vispirms dēlam vai meitai jāpaskaidro, ka skolotājs nav mamma vai tētis, nevis biedrs vai draugs. Skolotājam jāsniedz zināšanas. Jums rūpīgi jāieklausās un jāuzdod jautājumi, ja kaut kas nav skaidrs. Vecākiem vajadzētu sazināties ar skolotāju, konsultēties ar viņu un interesēties par bērna panākumiem. Gadījumā, ja skolotājam ļoti nepatika jūsu bērns un jūs to nevarat ietekmēt, jums jāiesaka mazulim niķoties. Ja konflikts ir patiešām nopietns, jums jāapsver iespēja pārcelt bērnu uz paralēlo klasi.

Tagad ir kārta apsvērt iemeslus nevēlēšanās mācīties no pusaudžiem.

Piektais iemesls. Vidusskolnieks nesaprot, kāpēc viņam jāmācās

Dažkārt gadās, ka vidusskolnieks saka: “Negribu iet skolā”, jo nesaprot, kāpēc viņam vajadzīgas iegūtās zināšanas un kur tās pēc tam pielietot.

Kas vecākiem būtu jādara šādā situācijā? Jāmēģina skolā apgūtos priekšmetus saistīt ar reālo dzīvi. Jums vajadzētu iemācīties atrast fiziku, ķīmiju, ģeogrāfiju un bioloģiju apkārtējā pasaulē. Lai veidotu interesi par zināšanu apguvi, ieteicams kopā ar bērnu apmeklēt muzejus, izstādes un izglītojošas ekskursijas. Pastaigājoties parkā, varat mēģināt kopā uzzīmēt viņa plānu. Palūdziet savam vidusskolas audzēknim palīdzēt jums iztulkot tekstu no angļu valodas un pēc tam noteikti pateicieties viņam. Vecāku galvenais uzdevums ir veidot bērnā stabilu interesi par mācībām skolā.

Sestais iemesls. Slikts studentu sniegums

Bieži vien nevēlēšanās mācīties iemesls ir skolēna banāli sliktie rezultāti. Viņš vienkārši nevar saprast, par ko runā skolotājs. Garlaicība kļūst par galveno emociju nodarbībā. Jo ilgāk šis pārpratums turpināsies, jo lielāka iespēja, ka izveidosies strupceļa situācija, kad tēmas būtība pilnībā izvairās no bērna. Un, ja skolotājs rāja vai izsmēja skolēnu visas klases priekšā par vājām sekmēm, tad vēlme mācīt šo priekšmetu var atstāt vidusskolēnu uz visiem laikiem. Nav pārsteidzoši, ka šādā situācijā bērns nevēlas iet uz skolu.

Kā šajā gadījumā palīdzēt pusaudzim? Vienkāršākais veids, kā kompensēt trūkstošās zināšanas par konkrētu priekšmetu, ir tad, ja atklātā problēma ir salīdzinoši nesena. Ja kāds no vecākiem ir pietiekami zinošs vēlamajā nozarē un viņam ir nepieciešamā pacietība, ar bērnu var strādāt mājās. Labs risinājums ir apmeklēt pasniedzēju. Taču vispirms jāmēģina vidusskolēnam izskaidrot, cik svarīgas ir zināšanas par konkrēto priekšmetu. Neapzinoties šo faktu, visas nākamās nodarbības var tikt izniekotas.

Septītais iemesls. Vidusskolēnu neinteresē

Vēl viens iemesls, kāpēc bērns nevēlas iet uz skolu, var būt viņa apdāvinātība. Dažreiz vidusskolnieks, kurš informāciju uztver lidojumā, vienkārši nav ieinteresēts apmeklēt nodarbības. Galu galā izglītības process ir paredzēts vidusmēra studentiem. Un, ja bērnam ir jāuzklausa informācija, kas viņam ir pazīstama, viņa uzmanība tiek notrulināta un parādās garlaicības sajūta.

Kas jādara vecākiem Ja skolā ir klase šādiem skolēniem, ieteicams uz turieni pārcelt savu dēlu vai meitu. Ja nē, tad jums ir jāpalīdz bērnam apmierināt viņa zinātkāri pašmācības ceļā.

Gadījumā, ja intereses trūkums par mācīšanos ir saistīts nevis ar īpašu apdāvinātību, bet gan ar banālu motivācijas trūkumu, jums jācenšas ieinteresēt bērnu. Ir nepieciešams identificēt vairākas galvenās jomas, kas viņu piesaista, un palīdzēt viņam attīstīties šajā virzienā. Piemēram, ja jūsu dēlu vai meitu interesē dators, lūdziet viņam/viņai palīdzēt veikt vienkāršus jūsu darba uzdevumus. Par to bērnam jāpateicas un varbūt pat jāpiešķir simboliska alga. Tā būs motivācija, kas šajā gadījumā ir nepieciešama.

Astotais iemesls. Vidusskolnieka nelaimīgā mīlestība

Pusaudžiem vecuma, temperamenta un hormonālā līmeņa dēļ nelaimīgas mīlestības problēma var kļūt ļoti aktuāla. Bērns izrunā vārdus “Es nevēlos iet uz skolu”, jo nevēlas redzēt savu jūtu objektu.

Šādā situācijā vecākiem ir stingri aizliegts apbērt savu dēlu vai meitu ar izsmieklu, jo lieta ir patiešām nopietna. Viņu uzdevums ir būt blakus, atbalstīt un iedrošināt savu bērnu un risināt sirsnīgas sarunas, kad pusaudzis tam ir gatavs. Ja viņš lūdz pārcelt uz citu skolu, vecākiem nevajadzētu piekrist un vadīties pēc vidusskolnieka emocijām. Jāpaskaidro, ka radušās problēmas ir jārisina, nevis no tām jābēg. Pārlieciniet bērnu, ka ar laiku viss uzlabosies un viņu noteikti gaidīs jauna laime.

Devītais iemesls. Pusaudžu konflikts ar klasesbiedriem

Iemesli konfliktiem starp bērnu un klasesbiedriem var būt dažādi. Grūti iztikt bez strīdīgām situācijām un interešu sadursmēm. Bet, ja attiecības ar citiem pusaudžiem ir pastāvīgi saspringtas, skolēns sāk justies kā atstumts un, protams, māte dzird: "Es negribu iet uz skolu." Bērns pastāvīgi atrodas stresa stāvoklī, skola kļūst par to vietu, pat doma par to rada diskomfortu vidusskolēnam. Šo faktoru kombinācija grauj viņa pašcieņu un negatīvi ietekmē bērna pasaules uzskatu.

Galvenais, ko vecākiem šajā gadījumā nevajadzētu darīt, ir ļaut situācijai ritēt savu gaitu. Jums vajadzētu mēģināt sazvanīt savu dēlu vai meitu uz konfidenciālu sarunu. Pēc tam jāizstāsta savs redzējums par radušās problēmas risināšanu, jādod kāds padoms. Piemēram, lai skolēns starpbrīžos paliktu skolotāja vai cita pieaugušā tuvumā. Klasesbiedru izsmiekla un agresijas gadījumā klusībā, izvairoties no vizuālā kontakta un nereaģējot uz provokācijām, ir jāaiziet. Bērnam ir jājūtas pārliecinātam, nevis jāpraktizē upura uzvedība. Par to liecinās viņa poza, augsti pacelta galva, pārliecināts skatiens. Vidusskolniekam nav jābaidās pateikt "nē".

Ja situācija saasinās, problēmas risināšanai nepieciešams piesaistīt skolotājus un skolas psihologu, ja izglītības iestādē, kuru apmeklē Jūsu bērns, tāds ir.

Kāpēc bērni nevēlas iet uz skolu? Katra vecāka galvenais uzdevums ir rast atbildi uz šo jautājumu saistībā ar savu bērnu. Ja cēlonis tika identificēts, tad problēmu atrisināt nav tik grūti. Ja nevarat tikt galā pats, jums jāmeklē palīdzība pie skolotājiem vai skolas psihologa. Nekādā gadījumā vecākiem nevajadzētu atrisināt problēmu ar spēcīgām metodēm vai izdarot spiedienu uz savu dēlu vai meitu. Bērnam ir jājūt, ka mamma un tētis vienmēr ir viņa pusē un ir gatavi viņu jebkurā brīdī atbalstīt.

Šodien jūs reti satiekat bērnu, kurš vēlētos doties uz skolu. Pat tie, kuriem ļoti patīk mācīties, agrāk vai vēlāk vienkārši nevēlas celties no rīta un iet ārā lietū vai sniegā. Ko darīt šajā gadījumā? Šis jautājums moka daudzus studentus. Tālāk mēs 10 veidos sīkāk aplūkosim, kā neiet uz skolu.

Metodes navigators

1. Metode.

Jums iepriekš jāsagatavojas prombūtnei un rūpīgi jāpārdomā viss. Viena no iespējām var būt regulāra medicīniskā pārbaude vai vakcinācija. Diezgan bieži viņi tiek izsaukti no klīnikas, lai veiktu medicīnisko pārbaudi vai citas plānotas procedūras. Tāpēc jau iepriekš jāpabrīdina skolotājs, ka rīt jāiet uz klīniku un viss. Ir arī jābrīdina vecāki, ka skolai tika likts iziet fizisku pārbaudi vai vakcinēties. Pēc tam dienu vai divas var mierīgi atpūsties.

2. Metode.

Protams, melot nav jauki, tāpēc šo metodi vajadzētu izmantot tikai kā pēdējo līdzekli. Var teikt, ka viens no radiniekiem nomira un rīt jādodas uz bērēm. Šajā gadījumā nevajadzētu nomelnot dzīvus cilvēkus. Sirdsapziņas nomierināšanai labāk izvēlēties neitrālu priekšmetu. Bet labāk nekrāpties tik nežēlīgi un izmantot to tikai kā pēdējo līdzekli.

Šajā spēlē jūs varat izmēģināt simtiem tanku un lidmašīnu modeļu un, nokļūstot detalizētajā kabīnē, pēc iespējas vairāk iegremdēties kauju atmosfērā.Mēģiniet tagad->

Interesanti: 4 veidi, kā aizsargāties pret zemes nogruvumiem

Ir 100 veidu, kā neiet uz skolu, kas jāzina ikvienam mūsdienu skolēnam, taču mēs izskatīsim tikai populārākos.

3. Veids.

No rīta jūs varat pēkšņi saslimt. Pirmajiem slimības simptomiem jābūt sliktai pašsajūtai, galvassāpēm, vājumam un, kā parasti, temperatūrai. Lai paaugstinātu termometra temperatūru līdz vajadzīgajam grādiem, varat izmantot šādas metodes:

- Jūs varat rūpīgi sildīt termometru uz akumulatora. Šajā gadījumā jūs nevarat to atspiest pret metāla virsmu, jums tas jātur pāri. Šajā gadījumā temperatūra nedrīkst pārsniegt 39 grādus. Pretējā gadījumā tiks izsaukta ātrā palīdzība.

- Jūs varat arī sildīt termometru no jebkuras citas siltas ierīces. Tas varētu būt parasts dators, kas kādu laiku ir uzkarsis. Darbosies arī citas siltās ierīces dzīvoklī. Tāpēc ir vērts mēģināt un eksperimentēt iepriekš.

- Dzīvniekiem ir augstāka ķermeņa temperatūra nekā cilvēkiem, tāpēc tie var arī uzkarsēt termometru. Tajā pašā laikā jums jābūt pēc iespējas uzmanīgākam ar mākslīgo iespēju, lai to nejauši nesalauztu. Dzīvnieki termometru var uzsildīt līdz 38 grādiem.

— Termometrus var sildīt ar karstiem dzērieniem, piemēram, tēju. Tāpēc ņemam siltu dzērienu un paaugstinām temperatūru.

- Apkurei piemērotas dažādas apgaismes ierīces, piemēram, galda lampa. Jums tikai dažas minūtes jātur termometrs viņas priekšā.

- Ja padusēs ierīvē ar ķiploku, tad temperatūru var paaugstināt līdz 38 grādiem. Bet šī metode radīs neērtas un pat sāpīgas sajūtas.

Interesanti: 10 veidi, kā kļūt par nāru

- Pagriežot dzīvsudraba termometru uz leju un viegli uzsitot tam ar plaukstu, dzīvsudraba stabiņu var pārvietot par dažiem grādiem.

Efektīvi veidi, kā neiet uz skolu, ir jāzina katram skolēnam, tāpēc apskatīsim sekojošos sešus.

4. Metode.

Varat arī mēģināt simulēt saindēšanos. Šim nolūkam gandrīz nekas nav jādara. Vienkārši izliecieties, ka bieži apmeklējat tualeti, kā arī sakiet, ka jums sāp vēders un ir ļoti slikti. Pēc tam vecāki tevi noteikti atstās mājās. Tādā veidā jūs varat izlaist vienu vai divas dienas. Tāpēc ir vērts mēģināt, ja tiešām negribas iet uz skolu.

5. Metode.

Varat izlaist pirmo un otro septembri, ja tiešām nevēlaties atvadīties no vasaras brīvdienām. Skolotājam tikai jāpasaka, ka viņi bija atvaļinājumā un nevarēja ierasties laikā. Šai opcijai nav nepieciešams sertifikāts, tāpēc ir vērts izmēģināt, ja vecāki to atļauj. Bet viņiem jūs varat izdomāt citu stāstu.

6. Metode.

Pēc pirmās nodarbības varat pastāstīt skolotājai, ka mamma zvanīja un lūdza steidzami atgriezties mājās. Šeit jūs varat izdomāt jebkuru stāstu. Piemēram, ka jāpaņem slima māsa no bērnudārza vai jāpaņem atslēgas mammai. Var būt daudz attaisnojumu, tāpēc ieslēdzam fantāziju.

Ir ļoti daudz veidu, kā neiet uz skolu, taču pietiek zināt tikai labākos no tiem, lai sarīkotu sev neplānotu brīvdienu.

Interesanti: Vienkāršs veids astrālajiem ceļojumiem

7. Metode.

Jūs varat doties uz skolu, bet pēc dažām minūtēm atgriezieties un pastāstiet saviem vecākiem jebkuru stāstu. Piemēram, ka skola tika slēgta uz karantīnu vai tikai meitenēm vai zēniem tiek veikta medicīniskā pārbaude, notiek remontdarbi vai ir atslēgta apkure. Ieganstu var būt daudz, jāizvēlas tikai viens.

8. Metode.

Šī metode ir piemērota tikai tad, ja vecāki no rīta ātrāk dodas uz darbu. Vajag tikai vakarā ielikt dzīvokļa atslēgas somā. Un no rīta, kad viņa iet uz darbu, piezvani un saki, ka nevari atrast atslēgas. Jāzvana, kad mamma vairs nevarēs atgriezties mājās.

Ir daudz veidu, kā neiet uz skolu, taču mums ir nepieciešami tikai daži no visefektīvākajiem, lai sasniegtu savu mērķi.

9. Metode.

Jūs varat vienkārši pārgulēt, protams, ja vecāki agrāk iziet no mājas darba dēļ un nespēs jūs laikus pamodināt. Skolā vispār neko nevar teikt, un vecāki - tikai to, ka modinātājs ir salūzis vai aizmirsuši to uzstādīt. Vienkāršs un iedarbīgs attaisnojums, lai neiet uz skolu.

10. Metode.

Var teikt, ka esi iestrēdzis liftā. Šāds attaisnojums ir piemērots gan skolotājiem, gan vecākiem. Otrajā gadījumā, ja vecāki nevar pārbaudīt šo faktu. Pastāstiet skolotājiem, ka glābšanas komanda brauca ilgu laiku. To pašu var teikt par vecākiem.

Šeit ir visi 10 veidi, kā neiet uz skolu, kas noteikti noderēs ikvienam skolēnam.

Skolas nemiers, skolas fobija, atteikšanās apmeklēt skolu, skolas neirozes... Nosaukumi ir dažādi, bet problēma viena: bērns atsakās iet uz nodarbībām. Skolu viņš uztver nevis kā vietu, kur komunicē ar vienaudžiem un gūst zināšanas. Viņam viņa ir pastāvīgs baiļu un stresa avots. Kā būt šajā situācijā?

Vecākiem vispirms jāiemācās atšķirt trauksmi no trauksmes. Epizodiskas trauksmes izpausmes pirms, piemēram, svarīga pārbaudījuma vai priekšnesuma svētkos, ir normāla reakcija. Trauksme ir pastāvīgas bažas, kas pārvēršas par nevēlēšanos doties uz nodarbībām. Bērns katru rītu jūtas nomākts, viņš nav priecīgs par gaidāmo dienu, viņš meklē attaisnojumu, lai netiktu uz skolu. Tajā pašā laikā brīvdienās vai brīvdienās viņš uzvedas pilnīgi normāli.

Lielākā daļa bērnu nespēj vai nevēlas izskaidrot, kas ir nepareizi. Bet katru rītu viņiem ir “sāpes vēderā” vai “paaugstinās drudzis”. Un bieži vien tā nav simulācija - ar smagu trauksmi faktiski parādās visi simptomi. Vecākiem pašiem būs jānosaka šī stāvokļa cēlonis.

Kāpēc bērns atsakās iet uz skolu

Pirmklasniekiem problēma parasti ir sociālās adaptācijas grūtībās. Bērnam vienkārši ir neērti nepazīstamā vidē un viņš vēlas doties mājās, kur viss ir skaidrs un pazīstams. Īpaši bieži tas notiek ģimenēs, kur vecāki ilgstoši sargāja mazuli no dzīves grūtībām un realitātes. Līdz ar to bērns skolā jūtas kā svešinieks: nevar atrast kopīgu valodu ar vienaudžiem un neprot komunicēt ar skolotājiem.

Tādā gadījumā aktīvi jāiesaistās bērna socializēšanā, jālūdz viņam ievērot vienkāršus norādījumus: dodieties uz tuvāko veikalu, dodieties ar kādu no pieaugušajiem – bet ne ar mammu un tēti – kaut kur ar sabiedrisko transportu. Vecākiem jāmodelē situācijas, kurās bērns var izrādīt neatkarību.

Pat sākumskolas skolēni bieži baidās nepiepildīt vecāku cerības un uztraucas, ja viņiem kaut kas neizdodas. Bērns var būt sarūgtināts pat nelielu neveiksmju dēļ - viņš aizmirsa piezīmju grāmatiņu, pat āķi burtnīcās nedarbojas, vecāki viņu izņēma no klases vēlāk nekā citus.

Adaptācijas periods ilgst no mēneša līdz sešiem mēnešiem, pēc kura trauksmes līmenis jaunākiem skolēniem parasti atgriežas normālā stāvoklī.

Ir svarīgi neizvirzīt viņam pārmērīgas prasības, nelamāt viņu par nelielām nepilnībām un paskaidrot, ka ne visiem izdodas ar pirmo reizi. Pastāstiet par savām mācīšanās grūtībām un to, kā ar tām tikāt galā. Adaptācijas periods ilgst no mēneša līdz sešiem mēnešiem, pēc kura jaunāko klašu skolēnu trauksmes līmenis parasti atgriežas normālā stāvoklī.

Otrais pavērsiens notiek, kad jūs pārejat uz vidusskolu. Bet pusaudža satraukums saistībā ar skolas dzīvi var būt arī rakstura īpašību izpausme. Kādas situācijas, visticamāk, izraisa trauksmi?

Bērns baidās, ka viņu mājās sodīs par zemām atzīmēm vai sliktu uzvedību.

Viņš kautrējas atbildēt pie tāfeles, baidās publiski kļūdīties, baidās, ka visi par viņu pasmiesies.

Viņš nevar atrast kopīgu valodu ne ar vienu no skolotājiem, viņš saskaras ar izsmieklu, pārmetumiem, ķemmēšanu, zemām atzīmēm un neuzmanīgu attieksmi.

Jūtas vājš un nedrošs, piemēram, baidās, ka vidusskolēni atņems naudu vai tiks ķircināti nemoderna apģērba dēļ.

Viņš jūtas savādāks nekā visi pārējie, nevar pievienoties nevienai kompānijai un kļūst par izstumto.

Bērns inficējas ar trauksmi no mīļajiem. Piemēram, māmiņa ļoti uztraucas par atzīmēm, viņa nemitīgi atgādina, ka “svarīgi ir labi mācīties, citādi neies uz augstskolu un nekļūsi par sētnieci”.

Viņam ir izcils studentu sindroms, viņš cenšas būt labākais, pastāvīgi sacenšas ar citiem skolēniem un rezultātā ir pārslogots ar uzdevumiem.

Galvenā vecāku kļūda nevienā no šīm situācijām ir nepievērst problēmai uzmanību vai domāt, ka “tā pāries pati no sevis”. Daži skolēni spēj paši tikt galā ar problēmu, pielāgoties situācijai, atrast sevi un savu vietu skolas dzīvē. Viņi adekvāti reaģē uz neveiksmēm, neuztraucas par atzīmēm vai komentāriem. Bet lielākajai daļai ir vajadzīga palīdzība.

Kā vecāks var palīdzēt?

Vispirms ir ļoti svarīgi saprast un pieņemt bērna trauksmi. Atcerieties: viņam ir visas tiesības uz to.

1. Ar cieņu, nevis izrādes dēļ interesējies par bērna dzīvi, domām, jūtām, bailēm. Māciet viņam par tiem runāt. Uzziniet, kādas nodarbības un kāpēc viņam patīk. Vai tas ir skolotāja nopelns vai bērna, kuru interesē pats mācību priekšmets?

Jautājiet ne tikai par atzīmēm, bet arī par to, kā un kāpēc tās tika piešķirtas. Kādas emocijas raisīja novērtējums – lepnumu, vilšanos, dusmas, kaunu? Spēja atpazīt un aprakstīt savas emocijas ir ļoti svarīga prasme, kas noderēs ne tikai skolas dzīvē.

2. Paskaidrojiet savam dēlam vai meitai, ka ir labi kaut ko nezināt vai nesekot līdzi. Nav par ko kaunēties. Ļaujiet bērnam nevilcināties runāt, ja viņš ir noguris vai fiziski nav laika izpildīt uzdevumu. Diemžēl mūsdienu studenti bieži vien ir pārņemti.

3. Pat ja bērnu problēmas nešķiet nopietnas, ir svarīgi atzīt bērna tiesības uz tām. Neatlaidiet problēmu: "Es domāju, ka esmu aizmirsis iemācīties dzejoli." Bet netaisi no mušas ziloni: “Kā tu varēji neiemācīties pantiņu? Kāpēc tu visu laiku aizmirsti? Kurā tu esi tik bezatbildīgs?

Vienmēr padomājiet par šādas iejaukšanās sekām. Dažreiz tas var pasliktināt situāciju.

4. Nesteidzieties zvanīt direktorei vai klasesbiedra vecākiem, kurš ķircina jūsu bērnu. Neiesaisties, ja vien tas nav absolūti nepieciešams. Kā pēdējais līdzeklis, pārliecinieties, ka dēls vai meita par to nezina.

Vienmēr padomājiet par šādas iejaukšanās sekām. Dažreiz tas var pasliktināt situāciju. Turklāt šādā veidā jūs neiemācīsiet bērnam patstāvību.

5. Māciet bērnam izdarīt secinājumus no nepatīkamām situācijām - sliktas atzīmes, strīdi ar klasesbiedru, ķildas ar skolotāju. Iegūtā pieredze palīdzēs izvairīties no vēl lielākām nepatikšanām.

6. Esi par piemēru bērnam. Dalieties ar viņu savās raižās, rūpēs, grūtībās darbā un pastāstiet, kā jūs tās pārvarējat. Māci savam bērnam – un mācies pats! Atpūsties un adekvāti izteikt negatīvas emocijas. Atcerieties: mierīgiem laimīgiem vecākiem ir līdzsvaroti bērni.

7. Dažos gadījumos, ja vecāki nevar palīdzēt vai kompetenti izprast situāciju, labāk nekavēties un sazināties ar psihologu.

Par ekspertu

(Béatrice Copper-Royer) ir klīniskā psiholoģe, speciāliste bērnu un pusaudžu uzvedības jautājumos un grāmatas Afraid of the Wolf, Afraid of Everything autore.

Bērnība paiet tik ātri. Visas prasmes, ko bērni apgūst šajā brīnišķīgajā laikā, viņiem noderēs pieaugušā vecumā. Un viss šķiet krāsains un košs, bet dzīves krāsas ne vienmēr iepriecina. Bērns nevēlas iet uz skolu – šī problēma kļūst par bērna un vecāku spīdzināšanu. Kāpēc tas notiek, kurš ir vainīgs un, visbeidzot, ko darīt? Mēģināsim uzrakstīt recepti, kas nogurdinošu pienākumu pārvērtīs interesantā un izglītojošā procesā.

Kas izraisa nevēlēšanos doties uz skolu

“Es negribu” var būt ar pavisam citu nozīmi. Tas vispirms ir jāsaprot pieaugušajiem.

1. Dienas ritms nozīmē noteiktu uzdevumu ciklisku izpildi. Agri vai vēlu mūs nogurdina pat iecienīta nodarbe, kas jādara bez neveiksmēm. Vai arī jūs ne vienmēr vēlaties iet uz darbu vai kaut ko darīt pa māju? Ja jēga ir tikai šī, atvase periodiski čīkst, ka negrib iet uz skolu – nav problēmu. Psihologa padoms: dažreiz, ja redzat, ka bērni ir noguruši, dodiet "legālu" kavējumu. To darot, jūs laimēsiet 3 bonusus:
   • nopelnīt papildu punktus kā mīlošs un lutinošs vecāks;
   • novērst reālu pārmērīgu darbu;
   • dod iespēju palaist garām foršo komandu.
2. Bērns ir mainījies, ieslēdzies sevī, kļuvis agresīvs. Skolas apmeklēšana izvērtusies par spīdzināšanu, maksu pavada asaras, un pusaudzis katru dienu sāka spēlēt skolnieku - sist zvaniņus. Šādu faktu klātbūtne runā par nopietnu problēmu. Jo ātrāk to atradīsi un novērsīsi, jo mazāk cietīs bērna psihe.

Atteikuma iemesli

1. Konflikti ar klasesbiedriem. Bērni bieži ir vardarbīgi. Viņi nevar redzēt situāciju apjomā kā pieaugušie. Tāpēc viņi to un savas rīcības sekas vērtē pavisam citādi. Klasesbiedri var iebiedēt dažu ārēju trūkumu, kompleksu dēļ. Bet bieži vien vispārējas noraidījuma cēlonis var būt paša bērna raksturs vai uzvedība. Tas notiek, kad dēls vai meita nonāk jaunā komandā. Vēlme izcelties, parādīt sevi no “labākās” puses, aizstāvēties ar uzbrukumu, tam visam var būt deformēta forma. Apkārtējie bērni nesapratīs iesācēja nekaunību un saindēs viņu. Rezultātā nevēlēšanās iet uz skolu
2. Intereses trūkums par mācību procesu notiek trīs gadījumos:
   • bērns atpaliek no skolas mācību programmas. Pat ļoti gudri un attīstīti bērni var iegūt zināšanu trūkumu dažos priekšmetos vai sadaļās. Iemesli ir dažādi: slimība, ģimenes apstākļi, spēju un apmācības orientācijas neatbilstība;
   • gluži otrādi, programma neseko skolēnam līdzi. Bērns ir zinātkārs, daudz lasa, interesējas par zinātnes un tehnikas jaunumiem. Vecāki daudz dara viņa attīstībā. Tas izaug no skolas mācību programmas kā no vecās formas;
   • Bērna intelektuālās spējas neļauj viņam adekvāti uztvert materiālu. Jūsu mazulis patiešām vēlas un ļoti cenšas. Bet savu spēju dēļ viņš joprojām nevar apgūt mācību programmu pietiekamā līmenī. No tā rokas nolaižas, interese zūd arvien vairāk.

Uzmanību! Lielākā daļa vecāku vēlas, lai viņu bērni būtu talantīgi, paklausīgi un izcili. Iemācieties mīlēt viņus tādus, kādi viņi ir, neprasiet vairāk. Bieži vien nevēlēšanos doties uz skolu izraisa neatbilstība starp jūsu prasībām un bērna iespējām.

1. Skolēna un skolotāja temperamenta disonanse kļūst par cēloni nepatikai pret skolu, īpaši zemākajās klasēs. Valdošs, enerģisks, trokšņains skolotājs var apspiest mierīgu, nedrošu bērnu. Gluži pretēji, pārāk mierīgs, amorfs skolotājs neturēs rokās veiklu nerātni. Uzvedības problēmas izraisīs sliktu sniegumu priekšmetos un pēc tam ķēdes reakciju.

Ir svarīgi zināt un izprast sava bērna raksturu un temperamentu. Ja mazulis jau no pirmajām dzīves dienām ir nemierīgs un hiperaktīvs, sagatavojieties tam, ka viņam būs jāpievērš 3 reizes lielāka uzmanība nekā mierīgam mazulim. Šādiem bērniem ir raksturīga: nevaldāma zinātkāre, alkas pēc darbības, autoritātes neatzīšana, ātra aktivitātes maiņa. Mazulis bez bailēm un bažām iebāzīs degunu visos apkārtējās pasaules malās. Vecāku uzdevums ir iemācīt mazulim arvien ilgāku laiku koncentrēties uz vienu lietu. Tas būs svarīgi, mācot skolā. Lai to panāktu, jums ir jābūt ļoti pacietīgam cilvēkam un bagātīgai iztēlei un atjautībai. Pretējā gadījumā visi mēģinājumi mācīties novedīs pie pilnīgas jebkādu zināšanu uztveres noraidīšanas. Šeit iznāk pirmais: "Es nevēlos iet uz skolu."

1. Personiskas dabas problēmas. Bērni savu pirmo mīlestību piedzīvo dažādos veidos. Savstarpīguma trūkums kādam var radīt stresu. Gadās, ka visu sarežģī mīlestības neveiksmes publicitāte.
2. Ģimenes problēmas ir grūts pārbaudījums bērniem. Vecāku šķiršanās, viena no viņiem nāve ir faktori, no kuriem bērni atsakās.
3. Pieaugušo neuzmanība un kontroles trūkums ir viens no biežākajiem cēloņiem. Ja sakrīt trīs izšķirošie faktori: slinkums, kontroles trūkums, sliktu draugu klātbūtne, rodas ļoti satraucoša un neperspektīva aina. Šī situācija ir izveidojusies jau ilgu laiku. Viņas vecāki ir vainīgi.

Izejas no situācijas

Ja esat nonācis pie secinājuma, ka nevēlēšanās apmeklēt skolas kolektīvu nav tāls ceļš, bet gan reāla problēma ar dziļu dibenu, veiciet vairākas vienkāršas darbības.

1. Runājiet ar bērnu. Labāk to darīt nepiespiestā atmosfērā. Piemēram, pavadiet nedēļas nogali kopā parkā, izbraucienos. Izveidojiet labu garastāvokli sev un savam dēlam vai meitai. Cilvēka emocionālā uzliesmojuma brīdī ir vieglāk runāt. Ja viņš spītīgi nevēlas apspriest šo tēmu, nespiediet. Šādā gadījumā mēģiniet iegūt informāciju no draugiem vai skolotājiem. Ja ir kādas izmaiņas bērna vai pusaudža uzvedībā, noteikti aprunājies ar klases audzinātāju, uzklausi viņa padomu. Skolotājs redz mūsu bērnus situācijās, kuras nevar izveidot mājās. Bieži vien bērni saviem mīļākajiem skolotājiem uztic visintīmāko, par ko viņi baidās pastāstīt vecākiem. Ja saņemat informāciju, mēģiniet to pasniegt bērniem tā, lai viņi nesaprot, no kurienes tā ir noplūdusi. Pretējā gadījumā skolotājs no sabiedrotā pārvērtīsies par nodevēju.
2. Daudzi vecāki izvēlas skolu, pamatojoties uz tās prestižu un profilu. Ja runājam par pamatskolu, tad ir jāizvēlas nevis skola, bet skolotājs. Ir svarīgi, lai bērnam patīk viņa skolotājs un viņi atbilst viens otram pēc temperamenta. Kur ir simpātijas un mīlestība, tur nebūs nekādu problēmu. Pat ja viņš kaut kur atpaliek savu spēju dēļ, ar pareizu gādīga skolotāja taktiku, tas nekļūs par traģēdiju. Vēlme mācīties nepazudīs. Ja runājam par profilu, tad piemērotākais vecums pārejai ir 8-9 klase. Gadījumā, ja tiek veikta likme uz 1-2 priekšmetiem, tos var apgūt ar pasniedzēja palīdzību, mācoties savā iecienītākajā skolā.
3. Atsevišķs jautājums ir par mācībspēkiem. Bet īsumā: bērni, kurus mīl un uztver kā indivīdus, ņemot vērā viņu īpašības un spējas, vienmēr mīlēs savu skolu. Attiecīgi viņi mēģinās mācīties, piedalīties aprindās, sekcijās. Pret skolas kopienu izturēsies kā pret ģimeni. Vai jūsu gadījumā tas ir savādāk? Izlasiet pārskatus par skolām savā reģionā un apsveriet iespēju mainīt komandas.
4. Ja iemesls ir konflikts ar klasesbiedriem, mēģiniet pēc iespējas ātrāk atrisināt situāciju. Iegūstiet informāciju no dažādiem avotiem. Nesteidzieties meklēt vainīgos. Bērns var kļūdīties, bet, baidoties tikt sodīts, viņš sagrozīs situāciju. Tas notiek bieži. Uzklausiet visas puses, lieciniekus un tikai tad pieņemiet lēmumu un sāciet kaut ko darīt. Centieties samierināt konfliktā iesaistītās puses. Bet, ja runājam par iebiedēšanu, vai situācija ir ieilgusi, psihologa padoms nelīdz – meklē citu skolu.
5. Ja atpaliek no programmas vienā vai divos priekšmetos, strādājiet ar bērnu pats vai izmantojiet pasniedzēja palīdzību. Kad viss sāk izdoties, bērni sajūt savu spēku un nozīmīgumu, paaugstinās pašcieņa un dzīve kļūst labāka. Apdāvinātus bērnus labāk sūtīt uz specializētām skolām, ar paplašinātu un sarežģītu programmu. Tas viņiem dos vairāk iespēju un palielinās viņu interesi mācīties. Ja bērns ir vājš, visi mēģinājumi uz papildu nodarbībām ir bijuši neveiksmīgi, nekautrējieties. Dzīvē ir daudz karjeru, kas atbilst jūsu mazulim vai pusaudzim. Orientējiet viņu uz to darbības veidu, kas viņam patīk. Ko darīt, lai to izdarītu, jums pastāstīs psihologs.
6. Uztveriet lietas nopietni personīgajā jomā. Sniedziet piemērus no savas skolas dzīves. Novērsiet bērna uzmanību, ja nepieciešams, raudiet ar viņu. Paskaidrojiet, ka dzīvē viss mainās, un drīz viņš smiesies par to, kas šodien izraisa melanholiju. Mīlestība skolā reti beidzas ar ilgstošām attiecībām, tā jāpiedzīvo kā vējbakas. Šeit noderēs arī psihologa padoms.
7. Atrisiniet savas starppersonu problēmas tādā veidā, kas neiesaista bērnus. Viņiem jābūt tēvam un mātei. Pat ja viņi vairs nedzīvo kopā. Uzraugiet bērnus un uzturiet kontaktus vienam ar otru. Bieži gadās, ka bērns tētim saka, ka ir kopā ar mammu, un otrādi mammai. Patiesībā atstāta sev.
8. Jūsu bērna skolotāji nav īpaši apmācīti Cerberus. Viņi nav tavi ienaidnieki, bet gan tavi draugi. Labākais, ko varat darīt, ir uzturēt kontaktus ar skolu. Bērns sapratīs, ka viņš ir pakļauts kontrolei, un jūs apzināsieties visas skolas lietas. Šajā gadījumā nevēlēšanās apmeklēt skolu rodas reti.

Lai bērniem galvā neienāktu sliktas domas, nepieciešams samazināt brīvā laika daudzumu. Lai to izdarītu, ir liels skaits sekciju, apļu, mūzikas, sporta un deju studiju un skolu. Aizmirstiet visbiežāk sastopamos attaisnojumus:

• nav laika braukt;
• viņš jau ir ļoti noguris;
• mēs gājām, bet mums nepatika.

Tie ir meli, lai attaisnotu savu slinkumu. Tie, kas vēlas, atradīs iespējas, tie, kas negrib, atradīs attaisnojumus.

Jo blīvāka un interesantāka ir bērna darba diena, jo vairāk viņam būs laika. Kur ir nodarbinātība, tur ir veiksme un labklājība. Un līdz ar to papildu motivācija skolas apmeklēšanai, jo šī ir vieta, kur var izrādīt savus talantus.

Nevēlēšanās doties uz skolu ir protests vai aizsardzības reakcija pret kādiem bērnam neērtiem apstākļiem. Novērsiet tos, un problēma tiks atrisināta. Būt vecākiem ir atbildīgākais un grūtākais darbs. Šajā pozīcijā jūs atrodaties 24 stundas diennaktī. Viņa nepieļauj slinkumu un bezatbildību. Vēlme neapmeklēt skolu neradīsies, ja ģimenē ir:

• Mīlestība;
• pārliecība;
• saprātīga kontrole;
• vispusīga attīstība.

Mīliet savus bērnus un veltiet viņiem vairāk uzmanības.

“Es nevēlos pildīt mājasdarbus!”, “Atkal šī skola!”, “Labāk gribētu atvaļinājumu!” Katrs no vecākiem vismaz vienu reizi to dzirdēja no sava bērna, un dažiem izglītības process pārvēršas par īstu ikdienas konfrontāciju. Skolēnus var saprast: izglītības sistēma diemžēl ir tālu no ideāla. Taču vecāki spēj kompensēt skolas nepilnības un gādāt, lai bērns mācās ar prieku. Esam apkopojuši 5 efektīvus padomus – sāc tos lietot jau šodien un pirmos rezultātus ieraudzīsi jau pēc nedēļas!

Aizstāt sodu ar atlīdzību

Mūsu kultūrā ir tendence pievērst uzmanību neveiksmēm, bet panākumi bieži tiek uzskatīti par pašsaprotamiem. Māciet sevi pastāvīgi slavēt bērnu, pat ja no malas viņa sasniegums izskatās kā nenozīmīgs sīkums. Izsaukumi, piemēram, "labi darīts", "gudrs" vai "lieliski", nav piemēroti: ir jāapraksta ar vārdiem, kas tika izdarīts. “Tu tik vienmērīgi krāsoji šo laukumu, nekad neesi pāri robežām”, “Tikai piecas minūtes, lai atrisinātu problēmu, oho!”, “Cik glīti šī rindiņa ir uzrakstīta, es redzu, ka tu ļoti centies”, “Vai tu jau esi iemācījies dzejoli? Cik laba atmiņa tev ir!”

Tas darbojas arī ar naidpilnu pareizrakstību pirmajā klasē: nenorādi bērnam uz slikti rakstītajām vēstulēm, labāk pasvītrot tās, kuras sanāca vislabāk. Pat ja visa līnija sastāv no briesmīga izliekuma, jūs vienmēr varat atrast vismazāko un uzslavēt par to. Ticiet man, tas darbojas daudz labāk nekā pārmetumi, piemēram, "tu nemaz nemēģini!" vai "rakstiet uzmanīgāk!"

Nedaudz praktizējot, jūs apgūsit pastāvīgu uzmundrināšanas prasmi, un jūsu bērns jutīsies daudz mierīgāks un pārliecinātāks, kā arī darīs visu iespējamo, lai jums vienmēr būtu iemesls uzslavēt.

Pievienojiet dzīves mācību grāmatas

Skolas mācību grāmatas var iemidzināt pat pieaugušo, nemaz nerunājot par nemierīgajiem skolēniem. Mēģiniet atšķaidīt garlaicīgo teoriju ar interesantu praksi vai vienkārši reāliem piemēriem. Sagrieziet ābolu šķēlēs, lai izskaidrotu daļskaitļu pievienošanu, atrodiet Angaras un Ļenas fotogrāfijas, lai ilustrētu "Austrumu Sibīrijas" tēmu, pastāstiet mums, kā apkārtmēra formulas pārzināšana palīdz inženieriem pielāgot automašīnu braukšanas veiktspēju, iedēst sēklu un redziet, kā tas iesakņojas. Nepietiek laika, iztēles vai zināšanu? Meklētājprogrammas palīdz! Internets ir pilns ar izglītojošu saturu — jums tikai jāizvēlas pareizais. Galvenais ir atšķaidīt mācību grāmatu sausās līnijas, aizpildīt tās ar attēliem, kas ir dzīvi un bērnam saprotami, un uztverošā bērnu atmiņa pabeigs pārējo.

Izmantojiet modernās tehnoloģijas

Mūsdienu bērni neizkļūst no viedtālruņiem, kas nozīmē, ka jūs varat (un vajadzētu!) tos izmantot mācībām, jo ​​ir pietiekami daudz īpašu mobilo aplikāciju. Labs piemērs ir tiešsaistes viktorīna Trivia Crack, kas izklaidējošā veidā sniedz nopietnas zināšanas gandrīz visos skolas priekšmetos – vēsturē, ģeogrāfijā, literatūrā, matemātikā un citos. Tāpat kā jebkurai spēlei, Trivia Crack ir sacensību elements, kas mācās pilnīgi jaunā virzienā. Bērns pats nepamanīs, kā viņš tiks iesaistīts procesā, un rotaļīgā veidā pasniegtā informācija paliks atmiņā daudz ātrāk un labāk.

Dažās Eiropas un Amerikas skolās skolotāji pat rīko Trivia Crack konkursus starp klasēm: uzvar tas, kurš atbild uz visvairāk profila jautājumiem. Mūsu skolās tas vēl nav sasniegts, bet mājās neviens netraucē izmēģināt modernās tehnoloģijas. Papildus interesei mācīties, šī pieeja dos vēl vienu bonusu: jūsu bērns jūs uztvers nevis kā vecmodīgus “senčus”, bet gan kā modernus vecākus, kuri “rakņājas apkārt”. Ir lieliski tuvināties!

Izslēdziet ārējos cēloņus

Intereses par mācīšanos zudumu var izraisīt daži ārēji faktori. Varbūt tavu bērnu ķircina klasesbiedri? Vai arī skolotāja lamāja? Vai arī viņam nepatīk jaunā skolas forma? Vai arī jūs esat pārāk stingrs pret savu dēlu vai meitu un prasāt tikai teicamas atzīmes? Bērnu psihe ne vienmēr var pretoties stresam, un tad ieslēdzas aizsardzības reakcija: bērns visos iespējamos veidos izvairās no mājasdarbu pildīšanas, atsakās iet uz skolu un var pat saslimt (ārsti to sauc par psihosomatiku).

Tavs uzdevums ir noskaidrot, kas bērnam traucē. Mēģiniet viņam maigi pajautāt, parādiet, ka esat noraizējies un gatavs palīdzēt. Vienkārši nenovērtējiet bērnu pieredzi, pat ja tie jums šķiet nenozīmīgi. Nevar pateikt "esi gudrs un ignorē" dēlam, kuru ķircina klasesbiedri, vai "davai, normāla forma" meitai, kurai nepatīk viņas atspulgs spogulī. Psihologiem šādos gadījumos ieteicams dalīties savās sajūtās ar bērnu, lai viņš jūt atbalstu. Iedomājieties sevi viņa vietā. Sakiet: “Ir sāpīgi, kad tevi ķircina”, “Tas ir tik nepatīkami, kad skolotājs tevi lamā klases priekšā”, “Tu nejūties skaista šajā blūzē”. Empātija ļaus bērnam atbrīvoties no spriedzes un palīdzēs atjaunot interesi par mācīšanos.

Sakārtojiet neplānotas brīvdienas

Vai varbūt jūsu bērns vienkārši ir noguris? Prasības mūsdienu skolēniem ir augstas, tāpēc līdz ceturkšņa vidum viņam var vienkārši nepietikt spēka agri celties un pildīt mājasdarbus, īpaši, ja pēc skolas vēl apmeklē kādus pulciņus vai sekcijas. Paņemiet brīvu dienu – tieši nedēļas vidū! Ļaujiet bērnam gulēt, iet uz kino vai kopā pastaigāties, ļaujiet viņam darīt, ko viņš vēlas - pat gulēt uz gultas un nedarīt neko. Diez vai vienā dienā tavs skolēns daudz neatpaliks no izglītības procesa, bet nākamajā dienā viņš dosies uz skolu enerģijas pilns.