रूसी संघ में सांस्कृतिक स्मारकों के संरक्षण की समस्या की स्थिति। ऐतिहासिक स्मृति की समस्या इतिहास और संस्कृति के तर्कों के स्मारकों का गायब होना

अपनी आत्मकथात्मक कविता में, लेखक उस अतीत को याद करता है, जिसमें सामूहिकता के दौरान उसके पिता को मुट्ठी की तरह दमित किया गया था - एक किसान जो सुबह से शाम तक काम करता था, हथियारों के साथ कि वह सीधा करने में मदद नहीं कर सकता था, मुट्ठी में नहीं बांधता था "... कोई अलग कॉलस नहीं थे - ठोस। सचमुच एक मुट्ठी!" अन्याय का दर्द दशक के लेखक के हृदय में समाया हुआ है। एक "लोगों के दुश्मन" के बेटे का कलंक उस पर पड़ गया, और सब कुछ "लोगों के पिता" की इच्छा से घुटने टेकने, अपने बहुराष्ट्रीय देश की पूरी आबादी को अपनी इच्छा के अधीन करने की इच्छा से आया। लेखक स्टालिन की अद्भुत विशेषता के बारे में लिखता है कि किसी के खाते में "उसके किसी भी गलत अनुमान के ढेर", किसी के "दुश्मन विरूपण" के लिए, किसी के "उसके द्वारा भविष्यवाणी की गई जीत से चक्कर आना"। यहाँ कवि दल के मुखिया के लेख का उल्लेख करता है, जिसे "सफलता से चक्कर आना" कहा जाता था।

स्मृति एक व्यक्ति और पूरे देश दोनों के जीवन की इन घटनाओं को संग्रहीत करती है। A. Tvardovsky इस बारे में स्मृति के अधिकार से, उस व्यक्ति के अधिकार से बोलता है जो अपने लोगों के साथ मिलकर दमन के पूरे आतंक से बच गया।

2. वी.एफ. तेंदरीकोव "कुत्ते के लिए रोटी"

मुख्य पात्र एक हाई स्कूल का छात्र है। लेकिन वह एक साधारण सोवियत नागरिक नहीं है, उसके पिता एक जिम्मेदार कार्यकर्ता हैं, परिवार के पास सब कुछ है, सामान्य अकाल की अवधि के दौरान भी, जब लोगों के पास खाने के लिए कुछ भी नहीं था, जब लाखों लोग थकावट से मर रहे थे, वहां बोर्स्ट था उनका घर, यहां तक ​​​​कि मांस के साथ, स्वादिष्ट भरने के साथ पाई, क्वास, असली, रोटी, मक्खन, दूध - वह सब जो लोग वंचित थे। लड़का, अपने आस-पास के लोगों की भूख और विशेष रूप से "हाथियों" और "झटके" को स्टेशन के पास के चौक में मरते हुए देखकर पछताया। वह चुने हुए भिखारी को रोटी और बचा हुआ भोजन ले जाने की कोशिश करते हुए, जरूरतमंदों के साथ साझा करने का एक तरीका ढूंढ रहा है। लेकिन लोगों ने उस दयालु लड़के के बारे में जान लिया, और भीख माँगकर उस पर काबू पा लिया। अंत में, वह एक घायल कुत्ते को चुनता है, जो उन लोगों से डरता है जो जाहिर तौर पर इसे एक बार खाना चाहते थे। और उसका विवेक धीरे-धीरे शांत हो जाता है। नहीं, वास्तव में नहीं, लेकिन जीवन के लिए खतरा नहीं है। स्टेशन के मुखिया, जिस चौक के पास ये बेसहारा लोग रहते थे, उसे बर्दाश्त नहीं हुआ, उसने खुद को गोली मार ली। वर्षों बाद, वी। तेंदरीकोव अब तक के बारे में बात करते हैं।

3. ए। अखमतोवा "रिक्विम"

पूरी कविता . की स्मृति है भयानक सालदमन, जब लाखों लोग उन लाखों लोगों के लिए पार्सल के साथ खड़े थे जो एनकेवीडी के कालकोठरी में थे। ए.ए. अखमतोवा सचमुच देश के इतिहास में इस भयानक घटना को याद करने की मांग करती है, इसे कभी किसी को नहीं भूलना चाहिए, यहां तक ​​​​कि "... स्मृति बनी रहेगी।

4. वी। बायकोव "सोतनिकोव"

कहानी के मुख्य पात्रों के भाग्य में बचपन की यादें बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। एक मछुआरे ने एक बार एक घोड़े, बहन, उसकी प्रेमिका, घास को बचाया। एक लड़के के रूप में, उन्होंने साहस, साहस दिखाया और सम्मान के साथ स्थिति से बाहर निकलने में सक्षम थे। इस तथ्य ने उनके साथ क्रूर मजाक किया। नाजियों द्वारा कब्जा कर लिए जाने के बाद, वह उम्मीद करता है कि वह एक भयानक स्थिति से बाहर निकलने में सक्षम होगा, और अपनी जान बचाते हुए, टुकड़ी, उसके स्थान और हथियारों को बाहर कर देगा। अगले दिन, सोतनिकोव को फांसी दिए जाने के बाद, उसे पता चलता है कि पीछे मुड़ना नहीं है। बचपन में सोतनिकोव ने बिल्कुल विपरीत स्थिति का अनुभव किया। उसने अपने पिता से झूठ बोला। झूठ इतना गंभीर नहीं था, लेकिन जिस कायरता के साथ उसने यह सब कहा, उसने लड़के की याददाश्त पर गहरी छाप छोड़ी। अपने शेष जीवन के लिए, उन्होंने अंतरात्मा की पीड़ा को याद किया, वह पीड़ा जो उनकी आत्मा को अलग कर देती है। वह अपने साथियों की पीठ के पीछे नहीं छिपता, वह दूसरों को बचाने के लिए खुद पर प्रहार करता है। यातना सहता है, मचान पर चढ़ता है और गरिमा के साथ मर जाता है। तो बचपन की यादों ने नायकों को उनके जीवन के समापन तक पहुँचाया: एक - एक उपलब्धि के लिए, दूसरा - विश्वासघात के लिए।

5. वी.जी. रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ"

दशकों बाद, लेखक एक शिक्षक को याद करता है जिसने उसके कठिन भाग्य में निर्णायक भूमिका निभाई। लिडिया मिखाइलोव्ना, एक युवा शिक्षिका जो अपनी कक्षा में एक स्मार्ट छात्र की मदद करना चाहती है। वह देखती है कि कैसे बच्चे की सीखने की इच्छा उन लोगों की बेरुखी से चकनाचूर हो जाती है जिनके बीच उसे रहने के लिए मजबूर किया जाता है। वह मदद के लिए विभिन्न विकल्पों की कोशिश करती है, लेकिन केवल एक ही सफल होता है: जुआ। उसे दूध खरीदने के लिए इन पैसों की जरूरत है। निर्देशक एक अपराध के लिए शिक्षक को पकड़ता है, उसे निकाल दिया जाता है। लेकिन लड़का स्कूल में पढ़ना छोड़ देता है, उसे खत्म कर देता है और लेखक बनकर एक किताब लिखता है, उसे शिक्षक को समर्पित करता है।

सांस्कृतिक स्मारकों के संरक्षण पर

यह पाठ पत्रकारिता शैली में लिखा गया है। इस पाठ में समाज की नैतिक शिक्षा की महत्वपूर्ण समस्याओं को देखा जाता है।

पहली समस्या सांस्कृतिक स्मारकों के प्रति सावधान रवैये की आवश्यकता के बारे में है। शिक्षाविद डी.एस. हमें इसके लिए बुलाते हैं। लिकचेव, भाषाशास्त्र के क्षेत्र में एक मान्यता प्राप्त प्राधिकारी। इस समस्या पर टिप्पणी करते हुए, हम कह सकते हैं कि जिन स्मारकों को वह संरक्षित करने के लिए कहते हैं, वे राष्ट्र के इतिहास को दर्शाते हैं, विशेष रूप से, हमारी जन्मभूमि के जीवन के कुछ महत्वपूर्ण क्षण।

दूसरी समस्या यह है कि सांस्कृतिक स्मारक लोगों के आध्यात्मिक जीवन, उनकी राष्ट्रीय विशेषताओं, उनकी कलात्मक सोच का प्रतिबिंब हैं। इस समस्या पर टिप्पणी करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सांस्कृतिक स्मारक जो एक उज्ज्वल छाप छोड़ते हैं नैतिक जीवनलोगों को केवल प्रतिभाशाली कारीगरों द्वारा ही बनाया जा सकता है।

पाठ का लेखक इस विचार को व्यक्त करता है कि "स्मारक" शब्द सीधे "स्मृति" शब्द से संबंधित है, और यह एक अभिव्यक्ति है लेखक की स्थिति. सांस्कृतिक स्मारकों के प्रति लापरवाह रवैया और यहां तक ​​कि उनका विनाश भी राष्ट्र की आध्यात्मिकता को खराब करता है, कला और समाज के बीच संबंध के नुकसान का कारण है।

मैं लेखक की राय से सहमत हूं और उनकी स्थिति के सही होने का प्रमाण देना चाहता हूं। क्राइस्ट द सेवियर का पहला कैथेड्रल नेपोलियन पर जीत के संकेत के रूप में जनता के पैसे से बनाया गया था। और लुब्यंका पर बनाए गए डेज़रज़िंस्की का स्मारक, सोवियत संघ के युवा देश में व्यक्तिगत आदेश। इन दोनों सांस्कृतिक स्मारकों का जन्म समय से हुआ था, जो उनके युग की विशेषताओं का प्रतीक है। मंदिर का विनाश ईशनिंदा था, जो राष्ट्रीय मंदिर का अपमान था। यह सौभाग्य की बात है कि उनकी छवि में एक नया निर्माण किया गया था। क्या Dzerzhinsky के स्मारक को ध्वस्त करना इसके लायक था? यह विचारणीय बिंदु है। आप एक व्यक्ति की निंदा कर सकते हैं, जो अधर्म के कार्यों के लिए एक ऐतिहासिक व्यक्ति है। लेकिन इसकी महत्वपूर्ण और बड़े पैमाने पर भूमिका के बारे में चुप रहना असंभव है।

दूसरा प्रमाण। तुर्गनेव के उपन्यास "फादर्स एंड संस" में बाजरोव रूस के पुनर्निर्माण की अपनी इच्छा में "जगह को साफ करने" जा रहे थे। स्पष्ट रूप से उनके मन में क्रांतिकारी, हिंसक तरीकों से पूर्व राज्य व्यवस्था का विनाश था। और इसके स्मारकों और सभी प्रकार की ज्यादतियों के साथ संस्कृति के लिए समय नहीं है। और "राफेल एक पैसे के लायक नहीं है।" यह उनका है, बज़ारोव, कह रहा है।

इतिहास ने दिखाया है कि बाज़रोव प्रकार के लोग कितने गलत हैं। जीवन का अर्थ सृजन में है, विनाश में नहीं।

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• सांस्कृतिक विरासत तर्कों के संरक्षण की समस्या
• राष्ट्रीय संस्कृति के तर्कों में योगदान की समस्या
• सांस्कृतिक स्मारकों के संरक्षण की समस्या तर्क

इस सामग्री में, हमने रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा के ग्रंथों में उठाए गए मुख्य मुद्दों पर पाठक का ध्यान केंद्रित किया। इन समस्याओं को दर्शाने वाले तर्क उपयुक्त शीर्षकों के अंतर्गत पाए जाते हैं। आप लेख के अंत में इन सभी उदाहरणों के साथ तालिका भी डाउनलोड कर सकते हैं।

1. पर वी.जी. की कहानियां रासपुतिन "मटियारा को विदाई"लेखक प्राकृतिक विरासत के संरक्षण की समस्या को छूता है, जो पूरे समाज के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। लेखक नोट करता है कि अतीत के ज्ञान के बिना एक योग्य भविष्य का निर्माण करना असंभव है। प्रकृति भी एक स्मृति है, हमारा इतिहास। तो, मटेरा द्वीप और उसी नाम के छोटे से गाँव की मृत्यु ने इस क्षेत्र में जीवन के अद्भुत दिनों की स्मृति को खो दिया, इसके पूर्व निवासी ... दुर्भाग्य से, केवल पुरानी पीढ़ी, उदाहरण के लिए, मुख्य पात्र डारिया पिनिगिना ने समझा कि मटेरा सिर्फ एक द्वीप नहीं है, यह अतीत के साथ एक संबंध है, पूर्वजों की स्मृति है। जब मटेरा उग्र अंगारा के पानी के नीचे गायब हो गया, और अंतिम निवासी ने इस जगह को छोड़ दिया, तो स्मृति मर गई।
2. नायकों का इतिहास विज्ञान की काल्पनिक कथा अमेरिकी लेखक रे ब्रैडबरी की "थंडर कम"यह भी एक पुष्टि है कि प्रकृति हमारे सामान्य इतिहास का हिस्सा है। प्रकृति, समय और स्मृति - ये सभी अवधारणाएँ आपस में जुड़ी हुई हैं, और इस पर विज्ञान कथा लेखक ने जोर दिया है। एक छोटे से जीव, एक तितली की मौत ने पूरी दुनिया के भविष्य की मौत का कारण बना। प्रागैतिहासिक काल के वन्यजीवों के जीवन में हस्तक्षेप ग्रह पृथ्वी के निवासियों के लिए बहुत महंगा था। इस प्रकार, रे ब्रैडबरी की कहानी "थंडर कम" में प्राकृतिक विरासत को संरक्षित करने की समस्या लोगों को मूल्य के बारे में सोचने के लिए उठाई गई है। वातावरणक्योंकि यह मानव जाति के इतिहास से अटूट रूप से जुड़ा हुआ है।

सांस्कृतिक विरासत का संरक्षण

1. सोवियत और रूसी भाषाशास्त्री और संस्कृतिविद् की पुस्तक में डी.एस. लिकचेव "अच्छे और सुंदर के बारे में पत्र"सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण की समस्या सामने आई है। लेखक अपने पाठकों को यह सोचने पर मजबूर करता है कि किसी व्यक्ति के लिए सांस्कृतिक स्मारकों का क्या अर्थ है। डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी हमें याद दिलाती है कि, प्राकृतिक वस्तुओं के विपरीत, वास्तुशिल्प संरचनाएं आत्म-चिकित्सा करने में सक्षम नहीं हैं। वह सभी को मिट्टी और प्लास्टर में जमी हुई स्मृति को संरक्षित करने में सक्रिय भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। उनकी राय में, किसी को भी अतीत की संस्कृति को अस्वीकार नहीं करना चाहिए, क्योंकि यह हमारे भविष्य की नींव है। यह कथन प्रत्येक देखभाल करने वाले व्यक्ति को डी.एस. लिकचेव।
2. पर उपन्यास आई.एस. तुर्गनेव "पिता और पुत्र"मुख्य पात्रों में से एक, पावेल पेट्रोविच किरसानोव, सुनिश्चित है कि संस्कृति लोगों के जीवन में अपूरणीय है। लेखक इस नायक के माध्यम से सांस्कृतिक विरासत के महत्व के विचार को न केवल शून्यवादी येवगेनी बाज़रोव तक, बल्कि सभी पाठकों तक पहुँचाने की कोशिश करता है। उदाहरण के लिए, कला के उपचार प्रभाव के बिना, यूजीन खुद को नहीं समझ सकता था और समय पर महसूस कर सकता था कि वह एक रोमांटिक है, और उसे गर्मजोशी और स्नेह की भी आवश्यकता है। यह आध्यात्मिक क्षेत्र है जो हमें स्वयं को जानने में मदद करता है, इसलिए हम इसे नकार नहीं सकते। संगीत, कलासाहित्य व्यक्ति को महान, नैतिक रूप से सुंदर बनाता है, इसलिए सांस्कृतिक स्मारकों के संरक्षण का ध्यान रखना आवश्यक है।

पारिवारिक रिश्तों में याददाश्त की समस्या

1. कहानी में के.एन. पास्टोव्स्की "टेलीग्राम"कई सालों तक नस्तास्या अपनी माँ के बारे में भूल गई, न आई, न मिली। वह रोज़मर्रा के रोज़गार से न्यायोचित थी, लेकिन किसी भी व्यवसाय की तुलना उसकी अपनी माँ से नहीं की जा सकती। कहानी मुख्य पात्रलेखक द्वारा पाठक को चेतावनी के रूप में दिया गया: माता-पिता की देखभाल और प्यार को बच्चों को नहीं भूलना चाहिए, क्योंकि एक दिन उन्हें वही चुकाने में बहुत देर हो जाएगी। तो यह नस्तास्या के साथ हुआ। अपनी माँ की मृत्यु के बाद ही लड़की को एहसास हुआ कि उसने पालने से उसकी नींद की रक्षा करने वाले को बहुत कम समय दिया था।
2. माता-पिता की बातें, उनके निर्देश कभी-कभी बच्चों को कई सालों तक याद रहते हैं और यहां तक ​​कि जीवन भर के लिए भी। इसलिए, मुख्य पात्रकहानियों द्वारा ए.एस. पुश्किन " कप्तान की बेटी» , पेट्र ग्रिनेव, अपने पिता के सरल सत्य को बहुत स्पष्ट रूप से समझते थे "कम उम्र से सम्मान का ख्याल रखें।" अपने माता-पिता और उनके निर्देशों के लिए धन्यवाद, नायक ने कभी हार नहीं मानी, अपनी समस्याओं के लिए किसी को दोष नहीं दिया, जीवन की आवश्यकता होने पर सम्मान और सम्मान के साथ हार स्वीकार की। पीटर ग्रिनेव के लिए माता-पिता की स्मृति कुछ पवित्र थी। उन्होंने उनकी राय का सम्मान किया, अपने आप में विश्वास को सही ठहराने की कोशिश की, जिसने बाद में उन्हें खुश और स्वतंत्र होने में मदद की।

ऐतिहासिक स्मृति की समस्या

1. बी एल वासिलिव के उपन्यास में "मैं सूचियों में नहीं था"द्वितीय विश्व युद्ध शुरू होने के बाद नायक अभी तक एक युद्धक चौकी पर चेक इन करने में कामयाब नहीं हुआ था। उन्होंने अपनी सारी युवा शक्ति ब्रेस्ट किले की रक्षा में लगा दी, जिसके दौरान सभी की मृत्यु हो गई। यहाँ तक कि अकेला रह जाने पर भी, उसने अपनी रात की उड़ानों से आक्रमणकारियों को डराना बंद नहीं किया। जब प्लुझनिकोव पकड़ा गया, तो दुश्मनों ने उसे सलाम किया, जैसे सोवियत सैनिकअपने साहस से उन्हें प्रभावित किया। लेकिन उपन्यास का शीर्षक हमें बताता है कि ऐसे कई गुमनाम नायक दिनों की हलचल में खो जाते हैं जब उनके पास अगली सूची में शामिल होने का समय नहीं था। लेकिन उन्होंने हमारे लिए कितना कुछ किया है, जिसे पहचाना और भुलाया नहीं गया है? कम से कम इसे अपनी स्मृति में रखने के लिए, लेखक ने निकोलाई प्लुझानिकोव के करतब के लिए एक पूरा काम समर्पित किया, जो एक सामूहिक कब्र पर सैन्य गौरव का स्मारक बन गया।
2. एल्डस हक्सले के डायस्टोपिया में "ओ अद्भुत" नया संसार» एक ऐसे समाज का वर्णन करता है जो अपने इतिहास को नकारता है। जैसा कि हम देख सकते हैं, उनका आदर्श जीवन, यादों के बादल नहीं, केवल एक आकर्षक और अर्थहीन सादृश्य बन गया है वास्तविक जीवन. उनके पास भावनाएं और भावनाएं, परिवार और विवाह, दोस्ती और अन्य मूल्य नहीं हैं जो व्यक्तित्व को परिभाषित करते हैं। सभी नए लोग खाली खोल हैं, जो कि सजगता और वृत्ति के नियमों के अनुसार विद्यमान हैं, आदिम प्राणी। उनकी पृष्ठभूमि के खिलाफ, सैवेज अनुकूल रूप से खड़ा है, जिसका पालन-पोषण पिछले युगों की उपलब्धियों और पराजयों के संबंध में किया गया था। इसलिए उनका व्यक्तित्व निर्विवाद है। केवल ऐतिहासिक स्मृति, पीढ़ियों की निरंतरता में व्यक्त, हमें सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने की अनुमति देती है।
दिलचस्प? इसे अपनी दीवार पर सहेजें!

अनुभाग: रूसी भाषा

कक्षा: 11

हाई स्कूल में भाषण विकास पाठ मुख्य रूप से एक विस्तृत उत्तर के साथ कार्य को पूरा करने के लिए बुनियादी आवश्यकताओं में महारत हासिल करने पर केंद्रित है। छात्रों को पाठ विश्लेषण की मूल बातों में महारत हासिल करनी चाहिए, समस्या को सही ढंग से तैयार करना चाहिए, उस पर टिप्पणी करनी चाहिए, लेखक की स्थिति निर्धारित करनी चाहिए, तैयार की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त करनी चाहिए और कल्पना, पत्रकारिता और वैज्ञानिक साहित्य के तर्कों का हवाला देते हुए उस पर बहस करनी चाहिए।

उद्देश्य: में लिखने की तैयारी उपयोग प्रारूपए सोल्झेनित्सिन के पाठ के अनुसार।

शैक्षिक:

• कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर के निर्माण और विनाश के बारे में ऐतिहासिक सामग्री से परिचित हों;
• ए सोल्झेनित्सिन के पाठ का विश्लेषण करने के लिए;
• डीएस लिकचेव की पुस्तक "लेटर्स अबाउट द गुड एंड द ब्यूटीफुल" से अध्ययन पत्र तैंतालीस।

विकासशील: कौशल में सुधार:

• एक विशिष्ट भाषण कार्य के अनुसार कार्य करना;
• पाठ के विषय और मुख्य विचार को सही ढंग से पहचानें;
• विषय के बारे में सोचें, उसकी सीमाओं को समझें;
• पाठ को फिर से बेचना और उसका विश्लेषण करना;
• अवलोकन करना, तर्क के लिए सामग्री एकत्र करना;
• ग्रंथों की तुलना करें, विषय के आधार पर उनकी तुलना करें;
• सामग्री को व्यवस्थित करें, इसे स्रोत पाठ की समस्या के साथ सहसंबंधित करें;
• पाठ का विश्लेषण करें, K1-K4 मानदंड के अनुसार इसका मूल्यांकन करें;
• एक निश्चित रचना के रूप में एक निबंध का निर्माण करें: एक विस्तृत उत्तर K1-K4 के साथ किसी कार्य के मूल्यांकन के मानदंडों के अनुसार;
• अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करते हैं, अर्थात् साहित्यिक भाषा के मानदंडों के अनुसार।

शैक्षिक:

• हमारे देश की सांस्कृतिक विरासत के प्रति गहरे सम्मान की भावना पैदा करना;
• चर्चों के मूल्य की समझ विकसित करने के लिए जो हमारे लोगों के आध्यात्मिक धन की गवाही देते हैं।

उपकरण: रूसी भाषा। ग्रेड 10-11: शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक: बुनियादी स्तर / वी.आई. व्लासेनकोव, एल.एम. रयबचेनकोव। - एम .: ज्ञानोदय, 2009; प्रस्तुति स्लाइड के लिए एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, अवलोकन और विश्लेषण के लिए हैंडआउट डिडक्टिक सामग्री, विस्तृत उत्तर K1-K4 के साथ कार्यों के लिए मूल्यांकन मानदंड।

कक्षाओं के दौरान

1. आयोजन का समय. लक्ष्य की स्थापना। छात्र अपने लक्ष्य और उद्देश्य स्वयं निर्धारित करें। शिक्षक सुनता है, जोड़ता है, सुधारता है।

2. उद्घाटन भाषणशिक्षकों की। आज के पाठ में हम स्थापत्य स्मारकों के बारे में बात करेंगे। आधुनिक मनुष्य के जीवन में वे क्या भूमिका निभाते हैं? क्या उन्हें सक्रिय आधुनिक निर्माण की स्थितियों में संरक्षित किया जाना चाहिए?

3. छात्रों के समस्याग्रस्त प्रश्नों के उत्तर।

4. शिक्षक का शब्द। स्थापत्य स्मारकों को संरक्षित किया जाना चाहिए। आइए बात करते हैं मंदिरों की। वे लोगों की आध्यात्मिक आकांक्षाओं के उदाहरण हैं। उनमें शाश्वत मूल्यों की भावी पीढ़ी के लिए एक अनुस्मारक रहता है। सद्भाव और सुंदरता के अदृश्य नियम अभी भी उनमें रहते हैं। वे सांसारिक दुनिया के आध्यात्मिक परिवर्तन के लिए एक व्यक्ति की सुंदरता की इच्छा के विचार को व्यक्त करते हैं।

5. गृहकार्य की जाँच करना। छात्रों ने प्रत्येक भाग में प्रमुख शब्दों को हाइलाइट करते हुए, समूहों में पाठों की रीटेलिंग तैयार की। मौखिक कार्य के परिणामस्वरूप, कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर के निर्माण के इतिहास पर एक रिपोर्ट बनाई जाएगी, कलात्मक विवरणइसके उद्घाटन से पहले मंदिर और इसके विनाश के बाद की रात को कलात्मक वर्णन। अनुलग्नक 1।

6. प्रकट धारणा।

पढ़ने, फिर से सुनाने के बाद आपके मन में क्या विचार और भावनाएँ थीं? आपके सामने कौन सी छवियां दिखाई दीं? पाठ से कीवर्ड का उपयोग करके अपनी भावनाओं का वर्णन करें। (मानव हाथों की एक सुंदर, आध्यात्मिक रूप से महत्वपूर्ण रचना के नुकसान के लिए खेद है। सांस्कृतिक विरासत के प्रति उदासीन रवैये पर आक्रोश। एक क्रूर दुनिया में सुंदर के अस्थिर, अस्थिर रहने की चिंता। राजसी मंदिर की छवि, जिसमें इसकी है अपनी आत्मा, और विस्फोट के बाद खंडहरों के ढेर की छवि)। मुख्य शब्द: "मंदिर के सुनहरे गुंबद पवित्रता से चमकते हुए, मास्को के ऊपर तैरते थे", " सच्ची सुंदरताऔर सद्भाव पीड़ित आत्मा के उपचारकर्ता थे", "मंदिर पृथ्वी के बीच में और मास्को के दिल में चढ़ा", "मंदिर विशेष रूप से ऊंचा और सख्त और कुछ विशेष मनोदशा से भरा था", "उन्होंने सोचा था कि मंदिर हमेशा खड़ा रहेगा", हजारों खुदाई करने वालों ने चुना और जमीन ले ली", प्रेरित कलाकारों ने तिजोरियों को चित्रित किया", "मूर्तिकारों ने मंदिर को सजाया", "इसमें सत्रह साल लगे", "योद्धाओं की अनगिनत छायाएं दिखाई दीं", "मंदिर पहले से ही था उदात्त और उज्ज्वल रहस्य से जुड़ा हुआ है, लोगों की स्मृति द्वारा इसे शाश्वत भंडारण के लिए स्थानांतरित कर दिया गया है ..., ताकि लोग अंधेरे में न खोएं", "समय की एक अदृश्य, शाश्वत पुस्तक साल से लिखी गई थी वर्ष"। "यह टूटे हुए मलबे और दीवारों, स्तंभों और मेहराबों के विशाल टुकड़ों के एक विशाल पहाड़ की तरह पड़ा है", इमारत का एक अकेला जोड़ गलती से विनाश के बाद छोड़ दिया, किसी तरह की उंगली आसमान की ओर देख रही है", "दृश्य" जंगली और भयानक था", "एक निराशाजनक, अजीब मूड बनाया गया था", "एक मृत खंडहर की मजबूर चुप्पी से", "तमाशा ने राजसी और गर्व की समझ को दबा दिया" यू डेथ"।

7. शिक्षक का शब्द। आज, कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर अपनी पूर्व सुंदरता से लोगों को प्रसन्न करता है। उसे बहाल कर दिया गया है। और मानव हृदय आनन्दित होता है, अच्छाई, न्याय, अमरता की जीत में विश्वास प्राप्त करता है।

8. प्रस्तुति स्लाइड देखें। अनुबंध 2.

9. आई.पी. द्वारा संपादित मानक परीक्षा विकल्पों के संग्रह से पाठ के साथ काम करें। त्सिबुल्को। एफआईपीआई, 2012

पाठ पढ़ें, विषय और मुख्य विचार की पहचान करें।

(1) याकोनोव बंजर भूमि के माध्यम से पथ पर चढ़ गया, यह नहीं देखा कि कहाँ, वृद्धि को नहीं देखा। (2) और पैर थके हुए हैं, धक्कों से हिल रहे हैं। (3) और फिर उस ऊँचे स्थान से जहाँ वह भटकता था, उसने पहले से ही उचित आँखों से चारों ओर देखा, यह समझने की कोशिश कर रहा था कि वह कहाँ है। (4) पैरों के नीचे की जमीन ईंट के टुकड़ों में, मलबे में, टूटे शीशे में, और पड़ोस में किसी तरह के रिकी तख़्त शेड या बूथ में है, और अधूरे निर्माण के लिए एक बड़े क्षेत्र के नीचे बची हुई बाड़ है। (5) और इस पहाड़ी में, जो राजधानी के केंद्र से दूर एक अजीब वीरानी से गुज़री थी, सफेद सीढ़ियाँ ऊपर चली गईं, लगभग सात की संख्या में, फिर रुकी और शुरू हुई, ऐसा लगता है, फिर से। (6) इन सफेद कदमों को देखते हुए याकोनोव में किसी तरह की सुस्त स्मृति डगमगा गई, और जहां कदमों का नेतृत्व किया गया था, अंधेरे में खराब रूप से प्रतिष्ठित किया गया था: एक अजीब आकार की इमारत, उसी समय, नष्ट हो गई और बच गई . (7) सीढ़ियाँ लोहे के चौड़े दरवाजों तक जाती थीं, कसकर बंद थीं और घुटनों तक भरे हुए मलबे में थीं। (8) हाँ! (9) हाँ! (10) एक चकनाचूर स्मृति ने याकोनोव को प्रेरित किया। (11) उसने पीछे मुड़कर देखा। (12) लालटेन की पंक्तियों द्वारा चिह्नित, नदी का घाव बहुत नीचे, एक अजीब परिचित मोड़ के साथ पुल के नीचे और आगे क्रेमलिन तक जाता है। (13) लेकिन घंटाघर? (14) वह नहीं है। (15) या ये बेल टावर के पत्थर के ढेर हैं? (16) याकोनोव की आँखों में गर्मी महसूस हुई। (17) उसने आंखें बंद कर लीं, चुपचाप बैठ गया। (18) पोर्च को भरने वाले पत्थर के टुकड़ों पर। (19) बाईस साल पहले, इसी जगह पर वह अगनिया नाम की एक लड़की के साथ खड़ा था। (20) उसी शरद ऋतु में, शाम को, वे तगान्स्काया स्क्वायर के पास गलियों में चले, और अगनिया ने अपनी शांत आवाज़ में कहा, जिसे शहर की गड़गड़ाहट में सुनना मुश्किल था:

- (21) क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको मॉस्को की सबसे खूबसूरत जगहों में से एक दिखाऊं?

(22) और वह उसे एक छोटे से ईंट चर्च की बाड़ तक ले गई, जो सफेद और लाल रंग में रंगा हुआ था और एक घुमावदार अनाम गली में एक वेदी का सामना कर रहा था। (23) बाड़ के अंदर भीड़ थी, चर्च के चारों ओर जुलूस के लिए केवल एक संकरा रास्ता था। (24) और वहीं, बाड़ के कोने में, एक पुराना बड़ा ओक का पेड़ उग आया, यह चर्च से लंबा था, इसकी शाखाएं, पहले से ही पीली, गुंबद और गली दोनों पर छाई हुई थीं, जिससे चर्च काफी छोटा लग रहा था।

- (25) यह चर्च है, - अगनिया ने कहा।

- (26) लेकिन मॉस्को की सबसे खूबसूरत जगह नहीं।

- (27) रुको।

(28) वह उसे मुख्य द्वार के ओसारे तक ले गई, छाया से निकलकर सूर्यास्त की धारा में चली गई और नीचे की छत पर बैठ गई, जहाँ बाड़ टूट गई और फाटक के लिए खाई शुरू हो गई।

- (29) तो देखो!

(30) एंटोन हांफने लगा। (31) वे शहर के कण्ठ से बाहर गिर गए और एक विशाल खुली दूरी के साथ एक खड़ी ऊंचाई पर पहुंच गए। (32) नदी धूप में जल गई। (33) ज़मोस्कोवोरेची बाईं ओर लेटा हुआ था, कांच की एक पीली चमक के साथ चमक रहा था, यौज़ा लगभग नीचे मास्को नदी में बह गया, क्रेमलिन की नक्काशीदार आकृति उसके पीछे दाईं ओर उठी, और उससे भी दूर पाँच लाल-सोने के गुंबद कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर धूप में भड़क गया। (34) और इस सब चमक में, अग्निया, एक फेंकी हुई पीली शॉल में, जो भी सुनहरी लग रही थी, धूप में बैठी थी।

- (35) हाँ! (36) यह मास्को है! एंटोन ने उत्साह से कहा।

- (37) लेकिन वह जा रही है, एंटोन, अगनिया ने गाया। मास्को जा रहा है!

- (38) वह वहाँ कहाँ जाती है? (39) काल्पनिक।

- (40) इस चर्च को ध्वस्त कर दिया जाएगा, एंटोन, अगनिया ने उसे दोहराया।

- (41) आप कैसे जानते हैं? एंटोन नाराज हो गया। - (42) यह एक कलात्मक स्मारक है, वे इसे एक पेय की तरह छोड़ देंगे।

(43) उसने एक छोटे से घंटी टॉवर को देखा, जिसके स्लॉट के माध्यम से ओक की शाखाएं घंटियों में झांकती थीं।

- (44) ध्वस्त! अगनिया ने पीली रोशनी और पीली शॉल में, निश्चिंत होकर, निश्चिंत होकर भविष्यद्वाणी की।

(45) याकोनोव जाग गया। (46) हाँ, ... उन्होंने झुके हुए घंटी टॉवर को नष्ट कर दिया और सीढ़ियों को नदी की ओर मोड़ दिया। (47) मुझे विश्वास भी नहीं हो रहा था कि वह धूप शाम और यह दिसंबर की सुबह मास्को भूमि के एक ही वर्ग मीटर पर हुई थी। (48) लेकिन पहाड़ी से नज़ारा अभी भी दूर था, और आखिरी लालटेन द्वारा दोहराई गई नदियों के किनारे वही थे ...

(ए। सोल्झेनित्सिन के अनुसार *)

*अलेक्जेंडर इसेविच सोल्झेनित्सिन(1918-2008) - एक उत्कृष्ट रूसी लेखक, प्रचारक, इतिहासकार, कवि और सार्वजनिक व्यक्ति।

पाठ का विषय क्या है? इसका मुख्य विचार क्या है? (पाठ मंदिर के विनाश को संदर्भित करता है। मुख्य विचार उस व्यक्ति की घबराहट और घबराहट दिखाना है जिसने उस जगह पर एक बर्बाद बंजर भूमि देखी जहां शानदार मंदिर एक बार खड़ा था)।

किन छवियों का विरोध किया जाता है? (लेखक एंटन याकोनोव के जीवन से दो प्रसंगों के विपरीत हैं: एक धूप वाली शाम, जब अगनिया ने मास्को में सबसे खूबसूरत जगहों में से एक को दिखाया, और एक दिसंबर की सुबह, जब, बाईस साल बाद यहां लौटते हुए, उन्होंने एक बर्बाद मंदिर देखा। एक फटी हुई सीढ़ी इसके अलावा, "एक विशाल खुली दूरी के साथ ऊंचाई", पैनोरमा की सुंदरता "शहर के कण्ठ", लड़की की शांत आवाज - "शहरी गड़गड़ाहट" के विपरीत है)।

मुख्य समस्याओं का निर्धारण करें। (सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण की समस्या। किसी व्यक्ति पर शहरी परिदृश्य और शहरी वास्तुकला के प्रभाव की समस्या)।

लेखक की स्थिति को व्यक्त करने के लिए मार्कर शब्द खोजें। (इस पाठ में, लेखक की स्थिति को खुले तौर पर व्यक्त नहीं किया गया है। हम अगनिया और एंटोन की छवियों के साथ-साथ लेखक के शब्दों में शब्द मार्करों की तलाश करेंगे)।

लेखक के विचार को कौन से शब्द व्यक्त करते हैं? (अगनिया के शब्दों में "मास्को जा रहा है!" पीढ़ियों के बीच संबंध तोड़ने का विचार व्यक्त किया गया है। मास्को जा रहा है, हमारे पूर्वजों द्वारा छोड़ दिया गया है। इतिहास जा रहा है। एंटोन के शब्दों में "यह मास्को है!", "यह एक कलात्मक स्मारक है, वे इसे एक पेय की तरह छोड़ देंगे।" लेखक के शब्दों में, "एंटोन ने बड़े ध्यान से कहा", "उन्होंने तम्बू की घंटी टॉवर को नष्ट कर दिया और सीढ़ियों को चारों ओर घुमा दिया", "याकोनोव की आँखों में गर्माहट महसूस हुई" उसने आंखें बंद कर लीं, चुपचाप बैठ गया।

अभिव्यक्ति का कौन सा साधन स्पष्ट रूप से एंटोन की घबराहट, सदमे पर जोर देता है? (वाक्य 17, 18 में पार्सलेशन)।

इस पाठ और पिछले पाठों के बीच शब्दार्थ संबंध क्या है? (हम बात कर रहे हैं मंदिरों की सुंदरता और भव्यता की, साथ ही उनसे बचे हुए अंशों की। "वह एक विशाल पर लेटा हुआ था। कुचल पत्थर का पहाड़ और विशाल मलबा दीवारें, खंभे और मेहराब", "मेहराब का दृश्य और भी भयानक था", "विनाश के बाद गलती से इमारत का एक प्रकार का एकाकी जोड़ छूट गया, किसी तरह की उंगली आसमान की ओर सीधी दिख रही थी", "दृश्य जंगली था और भयानक", "एक निराशाजनक, अजीब मूड बनाया", "एक मृत बर्बाद की मजबूर चुप्पी", "मौत की राजसी और गर्व की समझ से अभिभूत तमाशा" --- "पृथ्वी के नीचे टूटी ईंटों में, मलबे में, टूटे शीशे में , और आस-पड़ोस में किसी प्रकार का जर्जर तख़्त शेड या बूथ ... सीढ़ियाँ लोहे के चौड़े दरवाजों तक जाती थीं, कसकर बंद और घुटने तक गहरी थीं भरे हुए मलबे से अटे पड़े ... उन्होंने छिपे हुए घंटी टॉवर को नष्ट कर दिया और सीढ़ियों को चारों ओर घुमा दिया।" ग्रंथ एक आम समस्या से एकजुट हैं: सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने की समस्या)।

10. शिक्षक का शब्द। हम निराशाजनक तस्वीरें देखते हैं जो विनाश का परिणाम हैं। एक व्यक्ति जो नैतिक कानूनों से जुड़े अविनाशी निर्माण के नियमों को गहराई से समझता है, रूढ़िवादी संस्कृति की परंपराओं के साथ, एक व्यक्ति जो इस तरह की स्थापत्य संरचनाओं के ऐतिहासिक मूल्य को गहराई से समझता है, उसकी आत्मा में घबराहट पैदा होती है, सुंदर के नुकसान के बारे में खेद है, शास्वत।

11. शिक्षक का शब्द। सांस्कृतिक विरासत के रक्षकों में से एक थे डी.एस. लिकचेव। उन्होंने ऐतिहासिक रूप से मूल्यवान वस्तुओं के स्मृतिहीन परिवर्तन का विरोध किया। उनके लिए अतीत के स्मारकों को संरक्षित करना महत्वपूर्ण था जिस तरह से पूर्ववर्तियों की देखभाल करने वाले जो अपनी मातृभूमि से प्यार करते थे, हमें विरासत के रूप में छोड़ गए।

12. डी.एस. लिकचेव की पुस्तक "लेटर्स अबाउट द गुड एंड द ब्यूटीफुल" के तैंतालीसवें पत्र का एक अंश पढ़ना।

अपनी युवावस्था में, मैं पहली बार मास्को आया और गलती से पोक्रोवका (1696-1699) पर चर्च ऑफ द असेंशन में आ गया। मैं उसके बारे में पहले कुछ नहीं जानता था। उससे मुलाकात ने मुझे चौंका दिया। मेरे सामने लाल और सफेद फीता का जमे हुए बादल उठे। कोई "वास्तुशिल्प जनता" नहीं थे। उसका हल्कापन ऐसा था कि वह एक अज्ञात विचार का अवतार लगती थी, किसी अनसुनी सुंदर चीज का सपना। जीवित तस्वीरों और चित्रों से इसकी कल्पना नहीं की जा सकती है, इसे निम्न सामान्य इमारतों से घिरा हुआ देखा जाना चाहिए था। मैं इस बैठक की छाप के तहत रहता था और बाद में मुझे प्राप्त प्रोत्साहन के प्रभाव में प्राचीन रूसी संस्कृति का अध्ययन करना शुरू किया। ए वी लुनाचार्स्की की पहल पर, इसके बगल की गली का नाम इसके निर्माता, एक सर्फ़ - पोटापोव्स्की के नाम पर रखा गया था। लेकिन लोगों ने आकर चर्च को ध्वस्त कर दिया। अब ये जगह खाली है...

ये कौन लोग हैं जो जीवित अतीत, अतीत को नष्ट कर देते हैं, जो कि हमारा वर्तमान भी है, क्योंकि संस्कृति मरती नहीं है? कभी-कभी यह स्वयं आर्किटेक्ट होते हैं - उनमें से एक जो वास्तव में अपनी "सृजन" को एक जीत की जगह पर रखना चाहते हैं और कुछ और सोचने के लिए बहुत आलसी हैं। कभी-कभी ये पूरी तरह से बेतरतीब लोग होते हैं, और इसके लिए हम सभी दोषी हैं। हमें यह सोचने की जरूरत है कि ऐसा दोबारा कैसे न हो। संस्कृति के स्मारक लोगों के हैं, न कि केवल हमारी पीढ़ी के। हम अपने वंशजों के लिए उनके लिए जिम्मेदार हैं। हम एक सौ दो सौ वर्षों में बहुत मांग में होंगे।

13. मुख्य विचार और कीवर्ड पर काम करें। "वह एक अज्ञात विचार का अवतार लग रही थी, कुछ अनसुना सुंदर का सपना। उसे जीवित तस्वीरों और चित्रों से कल्पना नहीं की जा सकती है, उसे कम सामान्य इमारतों से घिरा हुआ देखा जाना चाहिए था। मैं इस बैठक की छाप के तहत रहता था और बाद में प्राचीन रूसी संस्कृति का ठीक-ठीक अध्ययन करना शुरू किया, जो उस समय मुझे मिले धक्का के प्रभाव में था।"

हम मानव जीवन पर मंदिर के प्रभाव के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं। कार्य एक वास्तुशिल्प स्मारक के नुकसान की डिग्री को गहराई से महसूस करना है, जो रूस के इतिहास के अध्ययन से जुड़े शिक्षाविद लिकचेव के लिए एक नए जीवन की शुरुआत बन गया। भविष्य से पहले अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार महसूस करें।

14. K1-K4 मानदंड के अनुसार छात्र के निबंध का मूल्यांकन।

प्रत्येक व्यक्ति के पास शायद एक प्रिय, यादगार जगह होती है जहां वह किसी महान, शाश्वत चीज से संबंधित होने की विशेष भावना महसूस करता है। मंदिर...देश की महानता और वैभव के मूक गवाह। क्या उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए? यह वह समस्या है जिस पर अलेक्सांद्र सोल्झेनित्सिन छूता है।

लेखक एंटोन याकोनोव के जीवन से दो प्रकरणों का विरोधाभास करता है: एक धूप वाली शाम, जब अगनिया ने मास्को में सबसे खूबसूरत जगहों में से एक दिखाया, और एक दिसंबर की सुबह, जब बाईस साल बाद यहां लौटते हुए, उन्होंने एक बर्बाद मंदिर देखा। फटी सीढ़ियाँ। एंटन ने अगनिया के कड़वे शब्दों को याद किया कि चर्च को ध्वस्त कर दिया जाएगा, कि "मास्को जा रहा है।" उसे इस जगह को देखकर दुख होता है, क्योंकि उस समय उसे यकीन था कि "एक कलात्मक स्मारक ... छोड़ दिया जाएगा।"

सोल्झेनित्सिन एक ऐसे युग में रहते थे जब चर्चों का विनाश असामान्य नहीं था। लेखक का मानना ​​​​है कि अतीत के स्मारकों के प्रति ऐसा रवैया पीढ़ियों के बीच संबंध तोड़ता है, मानव जीवन में सद्भाव का उल्लंघन करता है। लेखक को यकीन है कि समाज को स्मारकों के साथ देखभाल करनी चाहिए, उच्च, उज्ज्वल भावनाओं को संरक्षित करना चाहिए।

निस्संदेह, आज 1812 के युद्ध में जीत की याद में बनाया गया कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर, सभी रूसी लोगों को प्रिय है। एक व्यक्ति के लिए यह मंदिर कितना महत्वपूर्ण है, हम लेखक और सार्वजनिक व्यक्ति प्योत्र प्रोस्कुरिन की पुस्तक "द रेन्युएशन" से सीखते हैं। उन्होंने लंबे, श्रमसाध्य कार्य के बारे में बताया सबसे अच्छा शिल्पकारदेश के विभिन्न हिस्सों से, मंदिर के अर्थ के बारे में - रूसी कैथोलिकता, एकता का प्रतीक ...

वर्षों से बना यह एक मिनट में नष्ट हो गया। वंशजों के लिए जो बचा था, उसके बारे में प्योत्र जॉर्जीविच पालमार्चुक के लेख में लिखा गया है। हम वीरानी की एक भयानक तस्वीर देखते हैं: अनगिनत मलबे के बीच गिरजाघर का अकेला अवशेष।

मैं यह नोट करना चाहूंगा कि सांस्कृतिक विरासत को ध्यान से देखा जाना चाहिए, याद रखें कि सदियों की गहराई से जो हमारे पास आया है वह सदियों से मातृभूमि के लिए अपार प्रेम की निशानी के रूप में बनाया गया था। और कई लोगों को स्मारकों के भाग्य का फैसला करने का अधिकार नहीं है। यहां जनमत पर विचार करना जरूरी है।

(छात्र K1-K4 मानदंड के अनुसार पाठ का मूल्यांकन करते हैं)।

15. पाठ के परिणाम। प्रतिबिंब। आपकी भावनाएँ क्या हैं? पाठ के अंत में क्या विचार आए? सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण की समस्या को प्रकट करते हुए आप अपने निबंध में अभिव्यक्ति के किस माध्यम का प्रयोग करेंगे?

16. गृहकार्य: ए. सोलजेनित्सिन के पाठ के आधार पर USE प्रारूप में एक निबंध लिखें, as . का उपयोग करते हुए साहित्यिक तर्कसामग्री: उदा। 182 (डी.एस. लिकचेव द्वारा नेवस्की प्रॉस्पेक्ट की सुरक्षा के संरक्षण पर डेनियल ग्रैनिन द्वारा लेख), पूर्व। 188 (डी.एस. लिकचेव का लेख "प्यार, सम्मान, ज्ञान"), डी.एस. द्वारा पुस्तक से चालीस-तिहाई पत्र। लिकचेव "अच्छे और सुंदर के बारे में पत्र"।

आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

तैयारऔर पाठ के लेखक द्वारा पेश की गई समस्याओं में से एक पर टिप्पणी करें (अधिक-उद्धरण से बचें)।

तैयारलेखक (कथाकार) की स्थिति। लिखें कि आप पढ़े गए पाठ के लेखक के दृष्टिकोण से सहमत हैं या असहमत हैं। समझाओ क्यों। मुख्य रूप से पाठक के अनुभव के साथ-साथ ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए अपनी राय पर बहस करें (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

पढ़े गए पाठ (इस पाठ पर नहीं) पर भरोसा किए बिना लिखे गए कार्य का मूल्यांकन नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

उपयोग किया गया सामन

1. व्लासेनकोव ए.आई., रयबचेनकोवा एल.एम. रूसी भाषा: व्याकरण। मूलपाठ। भाषण शैली: 10 - 11 कोशिकाओं के लिए पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा संस्थान। - एम।: शिक्षा, 1998 (व्यायाम 315)।

2. डी.एस. लिकचेव की पुस्तक से चालीस-तिहाई पत्र "अच्छे और सुंदर के बारे में पत्र।"

3. उपयोग-2012। रूसी भाषा: विशिष्ट परीक्षा विकल्प: 30 विकल्प / आई.पी. द्वारा संपादित। त्सिबुल्को। - एम .: राष्ट्रीय शिक्षा, 2011। - (USE-2012। FIPI - स्कूल)।

4. इंटरनेट संसाधन: तस्वीरें (यांडेक्स। चित्र), कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर के बारे में सामग्री (ru.wikipedia.org> कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर), प्रोस्कुरिन पी.एल. त्याग। इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी (http://royallib.com/)।

(हमारा वर्तमान अतीत से अविभाज्य है, जो लगातार खुद को याद दिलाता है कि हम इसे पसंद करते हैं या नहीं)।

ल्यूडमिला ओविचिनिकोवा द्वारा प्रकाशित पुस्तक "मिलिट्री स्टेलिनग्राद के बच्चों के संस्मरण" न केवल वर्तमान पीढ़ी के लिए, बल्कि युद्ध के दिग्गजों के लिए भी एक वास्तविक रहस्योद्घाटन बन गई। लेखक सैन्य स्टेलिनग्राद के बच्चों की यादों का वर्णन करता है। मानव दुःख और आत्म-बलिदान की कहानी ने मुझे झकझोर दिया। यह किताब हर स्कूल के पुस्तकालय में होनी चाहिए। वीर अतीत की घटनाओं को मानवीय स्मृति से मिटाने के लिए नहीं दिया जाता है।

एल. ए. ज़ुखोवित्स्की ने अपने लेख "प्राचीन स्पार्टा" में ऐतिहासिक स्मृति की समस्या को उठाया है। महान प्राचीन राज्यों ने क्या स्मृति छोड़ी? कई शताब्दियों के लिए, सैन्य कौशल की स्मृति के साथ, विज्ञान की उपलब्धियों, कला के कार्यों, लोगों के "गहन आध्यात्मिक जीवन" को दर्शाते हुए संरक्षित किया गया है; अगर स्पार्टा ने गौरव के अलावा कुछ नहीं छोड़ा, तो "एथेंस ने आधुनिक संस्कृति की नींव रखी।"

· उपन्यास-निबंध "मेमोरी" में वी.ए. चिविलिखिन हमारे ऐतिहासिक अतीत को याद करने की कोशिश करते हैं। काम के केंद्र में - रूसी वीर मध्य युग, इतिहास का अमर पाठ, जिसे भूलना अस्वीकार्य है। लेखक बताता है कि कैसे शिकारी स्टेपी सेना ने 49 दिनों तक धावा बोला और कोज़ेलस्क के वन शहर पर कब्जा नहीं कर सका। लेखक का मानना ​​​​है कि कोज़ेलस्क को ट्रॉय, स्मोलेंस्क, सेवस्तोपोल, स्टेलिनग्राद जैसे दिग्गजों के साथ इतिहास में नीचे जाना चाहिए।

बहुत से लोग अब इतिहास के साथ इसे आसान बना रहे हैं। ए.एस. पुश्किन ने यह भी कहा कि "इतिहास और पूर्वजों के लिए अनादर हैवानियत और अनैतिकता का पहला संकेत है।"

· ए.एस. पुश्किन की कविता "पोल्टावा" एक वीर कविता है। इसके केंद्र में एक महान के रूप में पोल्टावा युद्ध की छवि है ऐतिहासिक घटना. कवि का मानना ​​​​था कि रूसी लोग, एक मूल ऐतिहासिक मार्ग का अनुसरण करते हुए, पीटर के सुधारों के लिए धन्यवाद, ज्ञान के मार्ग पर चल पड़े, जिससे भविष्य में स्वतंत्रता की संभावना सुरक्षित हो गई।

· अतीत की स्मृति न केवल घरेलू सामान, गहने, बल्कि, उदाहरण के लिए, पत्र, फोटोग्राफ, दस्तावेजों द्वारा भी रखी जाती है। वी.पी. अस्ताफयेव की कहानी "ए फोटोग्राफ व्हेयर आई एम नॉट इन" में, नायक बताता है कि कैसे एक फोटोग्राफर एक गाँव के स्कूल में आया, लेकिन वह बीमारी के कारण तस्वीरें नहीं ले सका। शिक्षक विटका को एक तस्वीर लाया। कई साल बीत चुके हैं, लेकिन नायक ने इस तस्वीर को रखा, इस तथ्य के बावजूद कि वह उस पर नहीं था। वह उसे देखता है और अपने सहपाठियों को याद करता है, उनके भाग्य के बारे में सोचता है। "ग्राम फोटोग्राफी हमारे लोगों का एक मूल इतिहास है, इसकी दीवार इतिहास।"

· ऐतिहासिक स्मृति की समस्या को वी.ए. सोलोखिन ने अपने पत्रकारिता कार्यों में उठाया है। "प्राचीनता को नष्ट करते हुए, हम हमेशा जड़ों को काटते हैं, लेकिन साथ ही एक पेड़ की तरह, जिसमें हर जड़ के बाल मायने रखते हैं," में कठिन समयवही जड़ें और बाल सब कुछ नया बनाते हैं, पुनर्जीवित करते हैं और नई ताकत देते हैं।

· "ऐतिहासिक स्मृति" के नुकसान की समस्या, सांस्कृतिक स्मारकों का तेजी से गायब होना एक सामान्य कारण है, और इसे केवल एक साथ हल किया जा सकता है। लेख "प्यार, सम्मान, ज्ञान" में, शिक्षाविद डी.एस. लिकचेव "राष्ट्रीय मंदिर के अभूतपूर्व अपमान" के बारे में बताते हैं - नायक को एक कच्चा लोहा स्मारक का विस्फोट देशभक्ति युद्ध 1812 से बागेशन। किसने हाथ उठाया? बेशक, किसी ऐसे व्यक्ति से नहीं जो इतिहास को जानता हो और उसका सम्मान करता हो! "लोगों की ऐतिहासिक स्मृति उस नैतिक वातावरण का निर्माण करती है जिसमें लोग रहते हैं।" और अगर स्मृति मिट जाए तो अपने इतिहास से दूर के लोग अतीत के प्रमाणों के प्रति उदासीन हो जाते हैं। इसलिए स्मृति विवेक और नैतिकता का आधार है...

एक व्यक्ति जो अपने अतीत को नहीं जानता उसे अपने देश का पूर्ण नागरिक नहीं माना जा सकता है। ऐतिहासिक स्मृति का विषय चिंतित ए.एन. टॉल्स्टॉय। उपन्यास "पीटर I" में लेखक ने एक प्रमुख ऐतिहासिक व्यक्ति को चित्रित किया। इसके परिवर्तन एक सचेत ऐतिहासिक आवश्यकता है, देश के आर्थिक विकास की प्राप्ति।

आज हमारे लिए याददाश्त को शिक्षित करना बहुत जरूरी है। अपने उपन्यास "झुंड" में एस ए अलेक्सेव रूसी गांव स्टेप्यंकी के निवासियों के बारे में लिखते हैं, जो साइबेरिया की तलाश में गए थे एक बेहतर जीवन. एक सदी के तीन चौथाई से अधिक के लिए, साइबेरिया में एक नई सीढ़ी खड़ी है, और लोग इसे याद करते हैं, अपनी मातृभूमि में लौटने का सपना देखते हैं। लेकिन युवा अपने पिता और दादा को नहीं समझते हैं। इसलिए, ज़वारज़िन कठिनाई के साथ अपने बेटे सर्गेई को पूर्व स्ट्रेमींका के पास जाने के लिए कहता है। अपनी जन्मभूमि के साथ इस मुलाकात ने सर्गेई को स्पष्ट रूप से देखने में मदद की। उन्होंने महसूस किया कि उनके जीवन में असफलताओं और कलह का कारण यह था कि उन्हें अपने अधीन समर्थन महसूस नहीं हुआ, उनके पास अपनी सौतेली सीढ़ी नहीं थी।

· जब हम ऐतिहासिक स्मृति के बारे में बात करते हैं, तो ए। अखमतोवा की कविता "रिक्विम" तुरंत दिमाग में आती है। काम उन सभी माताओं के लिए एक स्मारक बन गया है जो भयानक 30 के दशक में जीवित रहे, और उनके बेटे, दमन के शिकार। ए। अखमतोवा एक आदमी और एक कवि के रूप में अपने कर्तव्य को स्टालिन के ठहराव के युग के बारे में पूरी सच्चाई से अवगत कराने के लिए देखती है।

· जब हम ऐतिहासिक स्मृति के बारे में बात करते हैं, तो ए.टी. ट्वार्डोव्स्की की कविता "स्मृति के अधिकार द्वारा" तुरंत याद आती है। स्मृति, निरंतरता, कर्तव्य कविता की मुख्य अवधारणाएँ बन गईं। तीसरे अध्याय में ऐतिहासिक स्मृति का विषय सामने आता है। कवि लोगों के आध्यात्मिक जीवन में ऐसी स्मृति की आवश्यकता की बात करता है। लापरवाही खतरनाक है। अतीत को याद रखना आवश्यक है ताकि उसकी भयानक गलतियों को न दोहराएं।

जो व्यक्ति अपने अतीत को नहीं जानता वह नई गलतियों के लिए अभिशप्त है। उसे पूर्ण नागरिक नहीं माना जा सकता है यदि वह नहीं जानता कि रूस किस तरह का राज्य है, इसका इतिहास, हमारे लिए खून बहाने वाले लोग, वंशजों के लिए। हमारे साहित्य में एक विशेष स्थान पर महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के विषय का कब्जा था। हम वास्तविक युद्ध के बारे में बी. वासिलिव की कहानी "द डॉन्स हियर आर क्विट" से सीखते हैं। विमान भेदी बंदूकधारियों की बेतुकी और क्रूर मौत हमें उदासीन नहीं छोड़ सकती। अपने स्वयं के जीवन की कीमत पर, वे सार्जेंट वास्कोव को जर्मनों को हिरासत में लेने में मदद करते हैं।

अपनी आत्मकथात्मक कहानी "समर ऑफ द लॉर्ड" में, आई.एस. श्मेलेव ने रूस के अतीत की ओर रुख किया और दिखाया कि कैसे रूसी छुट्टियों को एक के बाद एक पितृसत्तात्मक जीवन में जोड़ा जाता है। पुस्तक का नायक परंपराओं का रक्षक और उत्तराधिकारी है, पवित्रता का वाहक है। पूर्वजों की विस्मृति, परंपराओं के विस्मरण से रूस में शांति, ज्ञान, आध्यात्मिकता और नैतिकता नहीं आएगी। यह लेखक का मुख्य विचार है।

हम युद्ध की याद नहीं खो सकते। अतीत के सबक, युद्ध के बारे में किताबें इसमें हमारी मदद करती हैं। प्रसिद्ध रूसी लेखक जॉर्जी व्लादिमीरोव का उपन्यास "द जनरल एंड हिज आर्मी" युद्ध के बारे में ज्वलंत सच्चाई से हमारा ध्यान आकर्षित करता है।

मानव स्वभाव की अस्पष्टता की समस्या।

· क्या अधिकांश लोगों को बिना शर्त अच्छा, दयालु या बिना शर्त बुरा, बुरा माना जा सकता है? काम "माई मार्स" में आई। एस। श्मेलेव मानव स्वभाव की अस्पष्टता की समस्या को उठाते हैं। मानव स्वभाव की अस्पष्टता विभिन्न में प्रकट होती है जीवन स्थितियां; एक ही व्यक्ति अक्सर रोजमर्रा की जिंदगी में और विभिन्न कोणों से नाटकीय स्थिति में खुद को प्रकट करता है।

आई.वाई. पारिवारिक समस्याएं।

पिता और बच्चों की समस्या।

(पिता और बच्चे एक शाश्वत समस्या हैं जो विभिन्न पीढ़ियों के लेखकों को चिंतित करते हैं)।

· आई.एस. तुर्गनेव के उपन्यास का शीर्षक दर्शाता है कि यह समस्या सबसे महत्वपूर्ण है। एवगेनी बाज़रोव और पावेल पेट्रोविच किरसानोव दो वैचारिक धाराओं के प्रमुख प्रतिनिधि हैं। "पिता" पुराने विचारों का पालन करते थे। शून्यवादी, बाज़रोव, "नए लोगों" का प्रतिनिधित्व करता है। बजरोव और किरसानोव के विचार बिल्कुल विपरीत थे। पहली मुलाकात से ही उन्होंने एक-दूसरे को दुश्मन महसूस किया। उनका संघर्ष दो विश्वदृष्टियों का संघर्ष था।

· आई.एस. तुर्गनेव के उपन्यास "फादर्स एंड संस" से येवगेनी बाज़रोव की छवि उपन्यास में केंद्रीय है। लेकिन उनके बुजुर्ग माता-पिता, जिनके बेटे में आत्मा नहीं है, की छवियां भी महत्वपूर्ण हैं। ऐसा लगता है कि यूजीन अपने पुराने लोगों के प्रति उदासीन है। लेकिन काम के अंत में, हम आश्वस्त हैं कि बाज़रोव अपने माता-पिता के साथ कितना सम्मान से पेश आता है। "उन जैसे लोगों को दिन के दौरान आग के साथ नहीं पाया जा सकता है," वह अपनी मृत्यु से पहले अन्ना सर्गेवना ओडिंट्सोवा को कहते हैं।

पिता और बच्चों की समस्या के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक कृतज्ञता है। क्या बच्चे अपने माता-पिता के आभारी हैं जो उन्हें प्यार करते हैं और उन्हें शिक्षित करते हैं? कृतज्ञता का विषय ए एस पुश्किन की कहानी में उठाया गया है " स्टेशन मास्टर". अपनी इकलौती बेटी से बेहद प्यार करने वाले एक पिता की त्रासदी इस कहानी में हमारे सामने आती है। बेशक, दुन्या अपने पिता को नहीं भूली, वह उससे प्यार करती है, उसके सामने अपने अपराध को महसूस करती है, लेकिन फिर भी वह अपने पिता को अकेला छोड़कर चली गई। उनके लिए उनकी बेटी की ये हरकत बहुत बड़ा झटका थी. दुन्या अपने पिता के सामने कृतज्ञता और अपराधबोध दोनों महसूस करती है, वह उसके पास आती है, लेकिन अब उसे जीवित नहीं पाती है।

बहुत बार में साहित्यिक कार्यनई, युवा पीढ़ी पुरानी पीढ़ी की तुलना में अधिक नैतिक हो जाती है। यह पुरानी नैतिकता को मिटा देता है, इसे एक नए के साथ बदल देता है। माता-पिता अपनी नैतिकता, जीवन के सिद्धांत बच्चों पर थोपते हैं। ए। एन। ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म" के नाटक में ऐसा कबनिख है। वह जैसा चाहती है वैसा ही करने का आदेश देती है। काबानिखे का सामना कतेरीना से होता है, जो उसके नियमों के खिलाफ जाती है। यह सब कैथरीन की मौत का कारण था। उनकी छवि में, हम नैतिकता की माता-पिता की अवधारणाओं के खिलाफ एक विरोध देखते हैं।

· पिता और बच्चों के बीच संघर्षों में से एक एएस ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी "वो फ्रॉम विट" में होता है। फेमसोव चैट्स्की को जीना सिखाता है, वही जीवन के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। फेमसोव, "पिता की वाचा" से अपमान में, पहले से ही अपने जीवन के पूरे तरीके पर एक प्रयास की कल्पना करता है, और भी अधिक - नैतिक नियमों का अनादर, नैतिक सिद्धांतों का अतिक्रमण। यह संघर्ष अपूरणीय है क्योंकि दोनों पक्ष एक दूसरे के लिए बहरे हैं।

· पीढ़ियों की आपसी समझ की समस्या ए.एस. ग्रिबॉयडोव के काम "विट फ्रॉम विट" में परिलक्षित हुई थी। "वर्तमान सदी" के प्रतिनिधि, प्रगतिशील विचारों के प्रतिपादक, चैट्स्की, प्रतिक्रियावादी के साथ संघर्ष में आते हैं प्रसिद्ध समाजऔर "पिछली सदी" की इसकी नींव।

प्रत्येक लेखक ने अपने-अपने तरीके से पिता और बच्चों के बीच संघर्ष को देखा। निवर्तमान पीढ़ी में एम यू लेर्मोंटोव ने सबसे अच्छा देखा जो उन्होंने अपने समकालीनों में नहीं पाया: "मैं अपनी पीढ़ी को दुखी देखता हूं। उसका भविष्य या तो खाली है या अंधकारमय…”

कभी-कभी, पिता और बच्चों के बीच संघर्ष की स्थिति को सुलझाने के लिए, एक दूसरे की ओर एक छोटा कदम उठाना काफी होता है - प्यार। वी। जी। कोरोलेंको "चिल्ड्रन ऑफ द अंडरग्राउंड" के काम में पिता और पुत्र के बीच गलतफहमी को सबसे अप्रत्याशित तरीके से हल किया जाता है। सभी घटनाओं के कथाकार वास्या अपनी माँ की मृत्यु से बहुत चिंतित हैं। वह अपने पिता से प्रेम करता और उन पर तरस खाता है, परन्तु उसका पिता उसे अपने पास नहीं रहने देता। एक पूर्ण अजनबी उन्हें एक दूसरे को समझने में मदद करता है - पैन टायबर्ट्सी।

पीढ़ियों के बीच संबंध बाधित नहीं होना चाहिए। यदि युवा अधिकतमवाद युवाओं को दो पीढ़ियों को एकजुट करने की अनुमति नहीं देता है, तो पुरानी पीढ़ी के ज्ञान को पहला कदम उठाना चाहिए। G. I. Kabaev अपनी कविता में लिखते हैं: "हम एक भाग्य, एक परिवार, एक रक्त से जुड़े हुए हैं ... वंशज आपके और मेरे लिए आशा, विश्वास और प्रेम बन जाएंगे।