Primitīvā pasaule cilvēces vēstījuma pirmie soļi. Apkārtējās pasaules nodarbība par tēmu "Primitīvā pasaule" (4. klase)

1. Ievietojiet tekstā trūkstošos vārdus.

Primitīvās pasaules laikmets ir pirmo cilvēku parādīšanās un apmešanās laiks uz planētas.

• Aizpildiet tekstā trūkstošos vārdus.

Primitīvas sabiedrības apstākļos cilvēki apvienojās cilšu un klanu savienībās, kuras sastāvēja no cilvēkiem, kuriem bija kopīgi senči. Tikai viņa veida un cilts cilvēks tika uzskatīts par īstu personu, kurai nevajadzētu nodarīt pāri.

3. Lodziņās ieraksti, cik pirms gadiem šie notikumi notika.

• Ievietojiet tos pašus datus kadros uz "laika upes" (31. lpp.).
  
• Uz "laika upes" apsveriet zīmējumus, kas norāda uz primitīvās pasaules cilvēku sasniegumiem un izgudrojumiem. Izveidojiet parakstus šiem zīmējumiem: suņa pieradināšana, uguns apgūšana, lauksaimniecība, apmešanās ap planētu.

4. Izpildi kontūrkartes uzdevumus

• Uzrakstiet okeānu nosaukumus.
• Parakstiet pasaules daļas.
• Uzkrāsojiet vietu, kur atradās cilvēces senču mājas.
• Uzzīmējiet apgabalus, kur radās pirmās civilizācijas.

Uzrakstiet, kurās pasaules daļās atradās pirmās civilizācijas.

Atbilde: Āzija, Āfrika.

5. Uzmanīgi apskatiet attēlus. Kā jūs domājat, ko primitīvie cilvēki būtu darījuši? Draw iri rakstiet šī stāsta turpinājumu no primitīvās morāles viedokļa.

Primitīvie cilvēki sagrāba atrasto svešas cilts zēnu, sasēja un atveda uz savu ciemu. Pēc tam viņu piesēja pie koka, lai ieslodzītais nekur neaizmuktu. Vakarā, kad visa cilts pulcēsies ciema centrā, šis dīvainais zēns tiks upurēts gariem.

• Turpiniet piedāvājumu.

Pozīcija (viedoklis) Es negribētu, lai pret mani izturas tāpat sagūstīti un upurēti
Arguments(-i) jo cilvēkiem nevajadzētu kaitēt viens otram, bet palīdzēt, pat svešiniekiem.

• Padomā, kā tu, 21. gadsimta cilvēks, rīkotos līdzīgā situācijā. Uzzīmējiet vai uzrakstiet šī stāsta turpinājumu no mūsdienu cilvēka skatpunkta.

Ja es redzētu savainotu zēnu, es izsauktu ātro palīdzību un pēc tam zvanītu zēna vecākiem, lai informētu viņus par negadījumu. Tad es paliktu viņu turēt, līdz ieradās ātrā palīdzība vai viņa vecāki. Es darītu visu iespējamo, lai viņam palīdzētu.

• Izdariet secinājumu.

Pozīcija (viedoklis) Es uzskatu, ka mūsdienu cilvēki jāpalīdz viens otram, īpaši sarežģītās situācijās,
Arguments(-i) jo jums ir jāizturas pret cilvēkiem tā, kā vēlaties, lai izturas pret jums. Cilvēkiem ir jābūt
esiet laipnāki viens pret otru.

Vēstures skolotājs.

Sveiki puiši! Es nenācu pie tevis ar tukšām rokām. Man jums ir mīkla: "Kas staigā uz četrām kājām no rīta, divām pēcpusdienā un trim kājām?"

Cilvēka izcelsme ir zinātnisku diskusiju priekšmets.Cilvēce ir attīstījusies ilgu laiku un nevienmērīgi.

Primitīvs periodsaptver miljoniem gadu.Šajā periodā uz Zemes parādās cilvēks.

(slaids "Nodarbības tēma:" Primitīvā pasaule - cilvēces pirmie soļi ")

Viņš iekaro zemiiemācīties dzīvot harmonijā ar dabu. Citiem vārdiem sakot, tas sper pirmos soļus pasaules izpratnē.

Attīstoties, viņš iziet noteiktu dzīves skolu.

(slaids "Nodarbības nosaukums")

Sākumskolas skolotāja.

1. Problēmas formulēšana.

Apskatīsim zīmējumus.

(slaids "Pērtiķis un cilvēks")

Kā senie cilvēki atšķīrās no dzīvniekiem?

Kas bija kā dzīvnieks?

Mēs sadalām savus atklājumus divās kolonnās: līdzības un atšķirības.

(slaids "Tabula. Līdzības un atšķirības")

Apskatiet attēlu 47. lpp. Uzminiet, par ko mēs runāsim.

Vai mūsu atbildes sakrita, lasīsim tekstu 47.lpp.

Šodien nodarbībā runāsim par primitīvo pasauli. Bet vispirms apskatīsim stundas atslēgas vārdus.

(slaids "Atslēgvārdi")

• Laikmets

• pirmatnējā pasaule
• Cilvēka senču mājas
• Civilizācija
• Cilts
• Morāle

Lasīsim sarunu starp datoru un Anyutu.

Cilvēce savus pirmos soļus spēra pirms vairāk nekā 2 miljoniem gadu. Primitīvās pasaules laikmetu var saukt par "cilvēces bērnību" - stāstu sāka Dators.

Kāpēc "pirmie soļi"? Vai visi primitīvie cilvēki iemācījās tikai staigāt?! Anyuta bija pārsteigta.

Ko Anyuta nesaprata?

Kāds ir jautājums?

(Slaids "Mazulis šūpulī")

1. Bērnu versijas, zināšanu papildināšana.

Kas ir primitīvā pasaule?

(slaids "Laika skala").

Kas ir vēsturisks laikmets?

Atcerieties, ka no kursa "Pasaule apkārt" 3. klase, vai paši pirmie cilvēki zināja, kā audzēt augus un dzīvniekus?

Kādā vecumā cilvēks apgūst iegūtās prasmes?

Kas mums jāzina, lai atbildētu uz nodarbības jautājumu?

Ieliksim jūsu atbildes tabulā "Zinu - nezinu":

Bīdāmais galds. "Mēs zinām - mēs nezinām"

Paskaties uz tabulu. Jūs varat izdarīt dažus pieņēmumus par nodarbības problēmu.

Vēstures skolotājs.

Mēs zinām, kad parādījās pirmais cilvēks.

Kur viņš parādījās? Apskatīsim mācību grāmatas karti (48.-49. lpp.).

1. Problēmas risinājuma atrašana (jaunu zināšanu atklāšana)

1. Primitīvu cilvēku apmetne uz planētas.

Kāds apgabals tajā ir attēlots?

Uzminiet, kurā kontinentā primitīvs cilvēks varētu dzīvot?

Kurā pasaules daļā atrodas senču mājas (paskaidrojiet!) cilvēce?

Arheologi Āfrikā atklājuši seno cilvēku mirstīgās atliekas.

Izsekosim kartē, kā senie cilvēki apmetās uz dzīvi?

Ko nozīmē simboli šajā kartē?

Secināsim: vai šī karte var mums palīdzēt problēmas risināšanā?

Izpildīsim 1. un 2. uzdevumu kartei. (Kādā pasaules daļā atrodas cilvēces senču mājvieta? Kā senie cilvēki apmetās uz planētas?) Mēs salabojam.

(Animācijas slaids)

Kā cilvēces liktenis primitīvās pasaules laikmetā ir līdzīgs maza bērna liktenim?

Sākumskolas skolotāja.

Slaids "Tabula" Mēs zinām - mēs nezinām "

IZPĒTIET PLANĒTU

2. Fiziskā minūte. Cilvēka evolūcijas slaids

Dziesma "Ja nebūtu skolas" (1 pants)

3. Dabas iekarošana, ko veic primitīvās sabiedrības cilvēki.

(Slaids "Mamutu medības")

Mēs zinām, kāpēc senie cilvēki apvienojās grupās.

Ko senie cilvēki iemācījās izdzīvot?

Vēstures skolotājs.

Grupas darbs

Katram no jums uz galda ir puzles gabals. Ir jāapvienojas grupās, savācot attēlu. Pēc tā savākšanas uzzināsiet, kuru dzimtu pārstāvat (lapsas, vilki, lāči, zaķi)

(Vai krāsu zīmējums: 1 grupa (sarkanā krāsā) - Lapsu ģimene; 2 grupas (bordo krāsa) - Zaķu ģimene; 3 grupas (brūnā krāsā) - Lāču ģimene); 4 grupa ( zaļa krāsa) - vilku ģints).

Slaids "Uzdevumi grupām"

Uzdevumi grupām.

1. Kā seno cilvēku kopiena atšķīrās no seno cilvēku bara? (saskaņā ar 1. un 2. att. 50. lpp.)
2. Kā mūsdienu cilvēku agrīnā kopiena atšķīrās no seno cilvēku kopienas? (saskaņā ar 2. un 3. att. 50. lpp.)
3. Kā mūsdienu cilvēku kopiena atšķīrās no agrīnās kopienas? (saskaņā ar 3. un 4. att. 50. lpp.)
4. Kādus atklājumus un izgudrojumus veica primitīvi cilvēki? (mācību grāmatas 47. lpp.).

Pagatavošanas laiks - 3 min.

Izdarīsim secinājumus:

1) Seno cilvēku ganāmpulki: bez drēbēm un uguns viņi ēd augļus, saknes un mazus dzīvniekus.

2) Seno cilvēku kopienas: lieto drēbes un uguni, dzīvo alās, medī.

3) Agrīna mūsdienu cilvēku kopiena: kolektīvās medības, loki un bultas, vienkārši mājokļi.

4) Mūsdienu cilvēku kopienas: viņi audzē augus, pieradina dzīvniekus, ceļ mājas, māla traukus.

Slaidrāde "Secinājumi"

Kāpēc cilvēkiem bija jādzīvo un jāstrādā kopā?

Ko jūs zināt par primitīvās sabiedrības sasniegumiem?

Kā šis laikmets ir līdzīgs bērna bērnībai?

Sākumskolas skolotāja.

Slejā “Nezinu” ievietojiet:

MĀCĪJĀS CĪNĪTIES PRET BADU UN AUKSTUMU

1. primitīva morāle.

(slaids "Cilvēki dabā")

Kas ir labi"?

Kas ir "ļaunums"?

Vēstures skolotājs.

Kas primitīvajā pasaulē tika uzskatīts par labo un ļauno?

Iedomājieties, ja cilvēki domā šādi mūsdienu sabiedrība. Vai jūs viņiem piekristu?

Kā stāsta varoņu priekšstati par labo un ļauno atšķiras no mūsdienu?

Vai jūs zināt, kā sauc idejas par labo un ļauno, labo un ļauno?

Vai esat dzirdējuši vārdu "morāle"?

- Ieskatīsimies vārdnīcā! Atrodiet vārdu "MORĀLE".

Sākumskolas skolotāja

PRIMIAL MORĀLE ATŠĶIRĀS NO MŪSDIENU

Slaids "Tabula "Zinu-nezinu"

- Apskatīsim zīmi "Mēs nezinām":

PIRMIE SKATĪJUMI PAR LABO UN ĻAUNO

Mainīsim kolonnas nosaukumu"Mēs nezinām" uz "Mēs uzzinājām"

1. Problēmu risināšanas izteiksme.

Atgriezīsimies pie mūsu nodarbības galvenā jautājuma. Ko mēs šodien vēlamies uzzināt?(slidkalniņš Kāpēc primitīvo pasauli sauc par "cilvēces bērnību"?)

Kādu atbildi jūs varat sniegt uz šo jautājumu?

Vēstures skolotājs.

1. Jaunu zināšanu pielietošana.

Un tagad pārbaudīsim paši, ko apguvām nodarbībā!

Slidkalniņš " Aizpildiet trūkstošos vārdus"

Primitīvo laikmets pasaules ir pirmā parādīšanās laiks cilvēki un to izplatība uz planētas.

Primitīvas sabiedrības apstākļos cilvēki apvienojās arodbiedrībās - ciltis, kas sastāvēja no dzemdības, kam ir kopīgi senči. Īsta persona, kurai nevar nodarīt pāri, tika uzskatīta tikai par savējo klans un cilts.

Slidkalniņš

Izvēlieties primitīvā cilvēka iezīmes, ar kurām viņš atšķīrās no dzīvniekiem.

Gāja uz divām kājām, dzīvoja alā, izgatavoti instrumenti, devās medībās ģērbies dzīvnieku ādās, nebaidījās no uguns, attīstījās, izdomāja ko jaunu,bija kustīgas izveicīgas ekstremitātes,sazinājās ar runas palīdzību, varēja paredzēt, paredzēt savas darbības rezultātus.

Spēlē dziesmu "Ja nebūtu skolas"

(slaids "Nodarbības nosaukums")

Kāpēc, jūsuprāt, mēs šodien klausījāmies dziesmu?

Vārdam "skola" ir vairāk nekā viena nozīme...

Vēl viena “skola” ir sava veida pārbaudījums, ko cilvēks nokārto.

Vai var teikt, ka cilvēks ir izgājis noteiktu dzīves skolu, izturot badu, aukstumu, izdzīvojot antīkajā pasaulē?

Bet pēc grūtību pārvarēšanas galvenais ir palikt cilvēkam.

Kā laipnība izpaudās primitīvajā pasaulē?

Un tagad?

Laimīgu bērnu slidkalniņš

Skolotājs ir galva. klases.

VI Nodarbības rezultāts. "Bezmaksas mikrofons"

Kas tev likās grūts, nesaprotams?

Kas, tavuprāt, bija visinteresantākais?

VII Mājas darbs.

(slaids "Mājasdarbs")

1. Izlasi visu tēmu
2. Radošs uzdevums (attēlot cilvēka kultūras sasniegumus primitīvās pasaules laikmetā)

Plāns

1. Vēstures laikmeti.
2. Iepazīšanās ar vēsturi un arheoloģiju.

4. Primitīvā pasaule.
5. Secinājums.

1. Vēstures laikmeti.

Cilvēces vēsturi var iedalīt vairākos lielos laikmetos:

• — pirmatnējā vēsture;
• - senā pasaules vēsture;
• - viduslaiku vēsture;
• - jauno laiku vēsture;
• - Mūsdienu vēsture.

2. Iepazīšanās ar vēsturi un arheoloģiju

Visvairāk senais laikmets cilvēces vēsturi sauc par primitīvu.

Kā cilvēki uzzināja par primitīviem cilvēkiem? Zinātnieki veic izrakumus, iegūst no zemes seno cilvēku lietas, viņu kaulus. Zinātniekus, kas veic izrakumus, sauc par arheologiem.

Arheoloģija - senatnes zinātne. Tā pēta sabiedrības vēsturi no cilvēku dzīves un darbības paliekām. Zinātnieki uzskata, ka vecākie cilvēki, kuru “pēdas” tika atrastas Āfrikā un Āzijā, dzīvoja vairāk nekā pirms miljona gadu. Pamatojoties uz senāko cilvēku skeletu paliekām, bija iespējams noteikt, kā tie izskatījās.

Pirmie zināmie cilvēku un pērtiķu senči dzīvoja pirms vairāk nekā diviem miljoniem gadu un tika saukti par driopiteku.

3. Atšķirība starp primitīvo cilvēku un mūsdienu.

senais cilvēks ļoti atšķīrās no mums – mūsdienu cilvēkiem – un izskatījās pēc liela pērtiķa. Taču cilvēki staigāja nevis uz četrām kājām, kā staigā gandrīz visi dzīvnieki, bet gan uz divām kājām, bet tajā pašā laikā stipri noliecās uz priekšu. Vīrieša rokas, kas nokarājās līdz ceļiem, bija brīvas, un viņš varēja tās izmantot, lai uzstātos vienkāršs darbs: grābt, sist, rakt zemi. Cilvēku pieres bija zemas un slīpas. Viņu smadzenes bija lielākas nekā pērtiķiem, bet daudz mazākas nekā mūsdienu cilvēkiem. Viņš nemācēja runāt, izteica tikai dažas raustītas skaņas, ar kurām cilvēki pauda bailes un dusmas, sauca pēc palīdzības un brīdināja viens otru par briesmām, ēda tikai to, ko atrada.

Tie bija koku dzīvnieki, kas pēc savas uzbūves atgādināja pērtiķus. Daži no viņiem vadīja tikai koku dzīvesveidu. Tieši viņi varēja radīt dzīvnieku līniju, kas vēlāk kļuva par cilvēka priekšteci.

4. Primitīvā pasaule.

Visvairāk senais laikmets cilvēces vēsturi sauc par primitīvu. Primitīvā (cilšu) kopiena. Raksturo kolektīvais darbs un patēriņš.

primitīvi cilvēki dzīvoja grupās, jo vienatnē ar dzīves grūtībām tikt galā nebija iespējams. Viņiem nebija jāuztraucas par siltām drēbēm. Viņi dzīvoja tur, kur vienmēr ir silti. Primitīvie cilvēki cēla mājokļus, lai pasargātu sevi no svelmainiem saules stariem, sliktiem laikapstākļiem un plēsējiem.

Pirmie cilvēku darba instrumenti bija rokas, naglas un zobi, kā arī akmeņi, koku lauskas un zari. Pirmajiem vajadzēja medīt, vākt dažādus augus, kā arī iemācīties izgatavot pirmos vienkāršos darbarīkus no nūjām, kauliem un dzīvnieku ragiem, bet pēc tam no akmens.

Galvenā seno cilvēku nodarbošanās notika medības un makšķerēšana (nodarbošanās vīriešiem), kas prasīja lielu spēku un veiklību. Senais cilvēks diez vai spēja noskaitīt vairāk par pieciem, taču viņš varēja stundām ilgi nekustīgi sēdēt slazdā medību laikā vai uzbūvēt ģeniālu lamatas milzīgam mamutam. Pulcēšanās (nodarbošanās sievietēm) - prasme izprast dažādus augus un vākt ēdamās sēnes, kā arī laupījumu apmaiņa - ar citām ciltīm.

senais cilvēks kopā ar citiem dzīvniekiem bailēs bēga no uguns. Bet tad bija kāds pārdrošnieks, kurš sāka izmantot dabas parādību atstāto uguni pērkona negaisu, vulkānu izvirdumu, meža ugunsgrēku rezultātā. Cilvēks pats vēl nav spējis iekurt uguni. Un tāpēc lielā problēma bija uguns saglabāšana. Zaudējums ugunsgrēkā bija līdzvērtīgs visas ģimenes nāvei. Vēlāk cilvēks iemācījās radīt uguni, un uguns viņu izglāba atdzišanas periodā uz Zemes. Viņš sāka izmantot uguni ēdiena gatavošanai. Viņš varēja uz tā uzcept kādu gaļas gabalu, uz oglēm cept sakņaugus un laicīgi izņemt, lai neizdeg. Uguns deva cilvēkam to, kas dabā nav.

Katras cilts ietvaros izveidojās noteiktas paražas un uzvedības noteikumi. Dzīvojot alās, viņi gleznoja uz sienām. Viņi veidoja no māla vai cirta cilvēkus un dzīvniekus no akmens, dekorēja traukus. Varbūt viņi gribēja attēlot pasauli, kurā viņi dzīvoja.

5. Secinājums.

pirmatnējā vēsture ilga simtiem, tūkstošiem gadu. Šajā laikā cilvēki apmetās uz dzīvi visos kontinentos, izņemot Antarktīdu. Tie parādījās mūsu valsts teritorijā apmēram pirms pusmiljona gadu.

Skatījumi: 35 043

Primitīvā laikmeta periodizācija (ģeoloģiskā) Zemes vēsture ir sadalīta četros laikmetos. Pēdējais laikmets ir kainozojs. To iedala: terciārā (sākās pirms 69 miljoniem gadu), kvartāra (sākās pirms 1 miljona gadu) un mūsdienu (sākās pirms 14 000 gadu) periodos. Kvartāra periods ir sadalīts: Pleistocēns (pirmsledus un ledāju laikmets) Holocēns (pēcleduslaiks).

Primitīvās sabiedrības vēstures periodizācija Senās sabiedrības vēstures periodizācijas jautājumā pētnieku vidū nav vienotības. Visizplatītākais ir šāds: pirmatnējais cilvēku ganāmpulks; cilšu kopiena (šis posms ir sadalīts agrīnā mednieku, vācēju un zvejnieku cilšu kopienā un attīstītā zemnieku un lopkopju kopienā); primitīva kaimiņu (protozemnieku) kopiena. Primitīvās sabiedrības laikmets beidzas ar pirmo civilizāciju parādīšanos.

Cilvēka izcelsme (antropoģenēze) Cilvēka izcelsmes teorijas Darvina cilvēka izcelsmes teorija Teoloģiskā cilvēka izcelsmes teorija Darba teorija par cilvēka izcelsmi (F. Engels) Cilvēka ārpuszemes izcelsme

Australopithecus izcēlās ar salīdzinoši lielu smadzeņu tilpumu (550 - 600 kubikcm), staigājot uz pakaļējām ekstremitātēm un kā darbarīkus izmantojot dabas objektus. Viņu ilkņi un žokļi bija mazāk attīstīti nekā citiem pērtiķiem. Australopithecus bija visēdāji un medīja mazus dzīvniekus. Tāpat kā citi antropomorfie pērtiķi, viņi apvienojās ganāmpulkos. Australopithecus dzīvoja pirms 4-2 miljoniem gadu.

Pithecanthropus ("pērtiķu cilvēks") un radniecīgie Atlanttropi un Sinantropi. Pitekantropus jau var saukt par senākajiem cilvēkiem, jo ​​viņi atšķirībā no australopitekiem izgatavoja akmens instrumentus. Smadzeņu tilpums Pithecanthropus bija aptuveni 900 kubikmetri. cm, bet Sinantropā - Pithecanthropus vēlīnā forma - 1050 kubikmetri. sk. Pitekantropi saglabāja dažas pērtiķu iezīmes - zemu galvaskausa velvi, slīpu pieri un zoda izvirzījuma neesamību. Pitekantropu atliekas atrodamas Āfrikā, Āzijā un Eiropā. Iespējams, ka cilvēka senču mājvieta bija Āfrikā un Dienvidaustrumāzijā. Vecākie cilvēki dzīvoja pirms 750-200 tūkstošiem gadu.

Neandertālietis Neandertālieša smadzeņu tilpums ir no 1200 līdz 1600 kubikmetriem. cm - tuvojas mūsdienu cilvēka smadzeņu tilpumam. Bet neandertāliešiem, atšķirībā no mūsdienu cilvēka, smadzeņu struktūra bija primitīva, smadzeņu priekšējās daivas nebija attīstītas. Roka bija rupja un masīva, kas ierobežoja neandertāliešu spēju izmantot instrumentus. Neandertālieši plaši izplatās pa visu Zemi, apdzīvojot dažādas klimatiskās zonas. Viņi dzīvoja pirms 250-40 tūkstošiem gadu. Zinātnieki uzskata, ka ne visi neandertālieši bija mūsdienu cilvēka priekšteči; daļa neandertāliešu pārstāvēja attīstības strupceļu.

Cro-Magnon (mūsdienu fiziskā tipa cilvēks) - parādījās antropoģenēzes trešajā posmā. Tie ir augsta auguma cilvēki, ar taisnu gaitu, ar strauji izvirzītu zodu. Cro-Magnon smadzeņu tilpums bija vienāds ar 1400 - 1500 kubikmetriem. sk. Cro-Magnons parādījās apmēram pirms 100 tūkstošiem gadu. Iespējams, viņu dzimtene bija Rietumāzija un blakus esošie reģioni.

Cilvēku Dievs radīja pēc sava tēla un līdzības, un apveltīja ar nemirstīgu dvēseli. Vīrietis tika radīts pirms sievietes, sieviete tika radīta no Ādama ribas. Pēc grēkā krišanas Ādams un Ieva tika izraidīti no Paradīzes.

Cilvēka izcelsmes darba teorija uzsver darbaspēka lomu pirmo cilvēku komandu veidošanā, to apvienošanā un jaunu saišu veidošanā starp tiem. Tieši darba aktivitāte ietekmēja cilvēka rokas attīstību, un nepieciešamība pēc jauniem saziņas līdzekļiem izraisīja valodas attīstību. Tādējādi cilvēka izskats ir saistīts ar darbarīku ražošanas sākumu.

Pēdējā antropoģenēzes posmā notiek rasu ģenēze, trīs cilvēku rasu veidošanās: Kaukazoīds mongoloīds Negroīds var kalpot kā piemērs cilvēku pielāgošanai dabiskajai videi. Rases atšķiras pēc ādas krāsas, matiem, acīm, sejas un ķermeņa uzbūves iezīmēm un citām iezīmēm. Visas trīs sacīkstes attīstījās vēlajā paleolītā, bet rases veidošanās process turpinājās arī nākotnē.

Valodas un domas izcelsme. To attīstību prasīja darba process, kura laikā cilvēka domāšana nepārtraukti attīstījās, un nepieciešamība nodot iegūto pieredzi veicināja runas sistēmas rašanos. Pērtiķu skaņas signāli kalpoja par pamatu runas attīstībai. Neandertāliešiem smadzeņu izmērs dažkārt pārsniedza atbilstošos parametrus mūsdienu cilvēkam, bet vāji attīstītas smadzeņu frontālās daivas, kas ir atbildīgas par asociatīvo, abstrakto domāšanu, parādījās tikai kromanjoniešiem. Tāpēc valodas un domāšanas sistēma, visticamāk, beidzot veidojās vēlā paleolīta laikmetā vienlaikus ar kromanjoniešu parādīšanos un viņu darba aktivitātes sākumu.

Saimnieciskā darbība. Piesavināšanās ekonomika, kurā cilvēki pastāv, piesavinoties dabas produktus, ir vecākais ekonomikas veids. Divas galvenās senatnes cilvēku nodarbes ir medības, makšķerēšana un vākšana.

Pamazām cilvēks apgūst jaunas sarežģītas medību formas - dzenas medības, lamatas un citas. Medības ir vissvarīgākā saimnieciskās darbības nozare senais cilvēks. Medību procesā attīstījās fiziskā izturība, attīstījās novērošana, rūdīja gribu, tika apgūtas praktiskās zināšanas.

Darba instrumentu izgatavošanas tehnoloģijas Medībās, līķu zāģēšanā un savākšanā tika izmantoti akmens instrumenti (no krama un obsidiāna) - cirvji, sānskrāpji, smailes. Tika izmantoti arī koka instrumenti - rakšanas nūjas, nūjas un šķēpi. Agrīnās cilšu kopienas laikā instrumentu skaits palielinās. Parādās jaunas akmens apstrādes tehnoloģijas, kas iezīmē pāreju uz augšējo paleolītu. Tagad cilvēks ir iemācījies nošķelt plānās un vieglās plātnes, kuras pēc tam ar šķembu un izspiešanas retušēšanas palīdzību - otrreizējās akmens apstrādes metodi - ieved vēlamajā formā. Jaunās tehnoloģijas prasīja mazāk krama, kas veicināja virzību uz iepriekš neapdzīvotām krama nabadzīgām teritorijām.

Ražošanas ekonomika radās neolīta laikmetā. Pāreju no piesavinātas ekonomikas uz ražojošu sauca par NEOLĪTISKO REVOLUCIJU.

"Primitīvā kultūra" - pirmatnējā cilvēka zīmējumi La Moute alā Francijā. Primitīvā kultūra. Īpašas tradīcijas un rituāli. Totēmi personificēja cilvēka saikni ar savvaļas dzīvniekiem. Paleolīta laikmeta māksla. Animisms (no latīņu animus - "dvēsele") - ticība objektu animācijai - ir katras senās kultūras neatņemama sastāvdaļa.

"Senie cilvēki" - Dienvidamerika. Nodarbības plāns. Vēstures skolotāja Jegorkina E.M. Eiropā. Āfrika. Sena cilvēka seja. Senās pasaules vēsture. Senie cilvēki. Austrālija. Nodarbība #1 Seno Krievijas iedzīvotāju apmetne. Āzija. Senie darbarīki. Sena cilvēka mājoklis. Ziemeļamerika. Sasmalcināts.

"Primitīvās sabiedrības kultūra" - Tā, piemēram, zēni spēlē medības, vajā, slazdus. Secinājums: īpašu lomu spēlēja medības. Atšķirības meiteņu un zēnu audzināšanā. Ir kulta dejas, dejas, rotaļas. Vīrietis ir karotājs. Līdz ar reliģiskās pārliecības rašanos fiziskās kultūras elementi tiek saistīti ar reliģiskiem rituāliem.

"Senā cilvēka vēsture" - Reliģija (30). Lietu vēsture (20). Aušana. Liellopu audzēšana un lauksaimniecība. Kas ir burvestības rituāls? Kā sauc 10 gadsimta periodu? Vēsture arhitektūras pieminekļos (30). Potera ritenis. Cilvēki sāka medīt mazus un ātri skrienošus dzīvniekus biežāk. Medības, vākšana, makšķerēšana.

"Primitīvā pasaule" - mēs zinām. Atlasīt vēstures avotus: Mēs nezinām. Cikos tu dzīvo? Audzē augus. Viņi ēd mazus dzīvniekus. Apmetoties apkārt planētai - savas istabas, mājas iepazīšana. Kāpēc primitīvo pasauli sauc par "cilvēces bērnību"? Kā cilvēki Primitīvajā pasaulē glabāja un nodeva zināšanas un pieredzi?

"Primitīvā cilvēka māksla" - Solsberijas līdzenums. primitīva cilvēka mājoklis. Apļa iekšpusē tika uzstādīti koka loki (25-30 gab.). Anglija. Primitīvā māksla atspoguļoja cilvēka pirmās idejas par apkārtējo pasauli. Primitīvā māksla. Stounhendža. Megara. Menhirs. Vīriešu attēli paleolīta laikmetā ir ļoti reti. Primitīvais laikmets ir visilgākais cilvēces vēsturē.