Izglītojoša spēle pirmsskolas vecuma bērniem "Kam šī ir māja?". Didaktiskā spēle: “Kam šī ir māja? Didaktiskā spēle atrast kura māju

Marija Čerņenoka
Didaktiskā spēle"Kur ir kura māja?"

Spēles mērķis: Padziļināt un paplašināt zināšanas par dažādi veidi dzīvnieki (kukaiņi, putni, dzīvnieki) un viņu mājokļi. Spēja korelēt dzīvas būtnes tēlu ar tās dzīvotni, pareizi to nosaucot. Attīstīt iztēli, izziņas interesi, atmiņu, loģisko domāšanu.

Materiāls: Attēli, kuros attēloti dzīvnieki un to "mājas".

Spēles gaita: Spēlē piedalās divi vai vairāk bērni. Viens pēc otra bērni atrod iespējamo dzīvnieku un tā slēptuvi. runājot vārdus, piemēram: skudra dzīvo skudru pūznī utt. Spēle palīdz arī dažādot bērnos vārdu krājumu, attīsta zinātkāri, interesi par apkārtējo pasauli.

Spēles variants: Skolotājs piedāvā bērniem izvēlēties vispirms paņemt dzīvniekus un pēc tam paņemt viņiem māju. Ja spēle tiek rīkota pirmo reizi, tad skolotāja pēc bildēm stāsta, kas un kur dzīvo, tad bērni var spēlē pats, atlasiet pārī savienotos attēlus.

Saistītās publikācijas:

Neviens nenoliegs, ka, strādājot ar bērniem, steidzami nepieciešamas didaktiskas spēles. Bērns pasauli apgūst caur spēli, un, protams, saprātīgi.

Izgatavoti no sērkociņu kastītēm, kas pārlīmētas ar krāsainu papīru, krāsainas bildes tiek izgrieztas un ielīmētas ar līmi. [i] Mērķis: iepazīstināt bērnus ar savvaļas vidi.

Iestājoties vasarai, mūsu Bērnudārzs sāka stādīt dārzā. Katra grupa stādīja un kopja savu teritoriju. Tika veiktas nosēšanās.

Didaktiskā spēle "Kas kur dzīvo?" Konspekts "Kas dzīvo kur?" Spēle ir paredzēta vidēja vecuma bērniem pirmsskolas vecums. Šo spēli var izmantot organizētā veidā.

Didaktiskā spēle ir tāda darbība, kuras jēga un mērķis ir dot bērniem noteiktas zināšanas un prasmes, garīgo spēju attīstību.

Autors: Bobrova Antoņina Igorevna, GBDOU bērnudārza Nr.52 skolotāja, Primorskas rajons. vidējā grupa. Ievads: vizuālā un didaktiskā.

Projekta aktivitāte "Kur ir šī iela, kur ir šī māja?" PROJEKTA DARBĪBU "VIZĪTES KARTE". Projekta autori: Sokolova Elena Borisovna, bērnudārzs Nr.38, Rybinsk. Projekta aktivitātes tēmas nosaukums.

Pastaigas kopsavilkums "Kur ir kura māja?" jaunākajā grupā Pastaigas tēma: "Kur ir kura māja?" Spēles mērķis: nostiprināt bērnu idejas par pavasari; parādīt bērniem pumpurus un pirmās pavasara lapas; precizēt.

Rediģēja izglītojošo spēli "Kam māja?" un otrā pusē pievienoja attēlu nosaukumus krievu valodā un Angļu.

Izglītojoša spēle "Kam māja?" iepazīstina bērnus ar dzīvnieku dzīvotnēm, stiprina vizuālo atmiņu, attīsta novērošanu un uzmanību. Kartīšu otrā pusē ir dzīvnieku un to dzīvesvietu nosaukumi krievu un angļu valodās, kas arī palīdz rotaļīgā veidā apgūt angļu valodu. Paredzēts bērniem vecumā no 1-5 gadiem.

Apdruka uz abām pusēm. Izgrieziet loksnes kvadrātveida kartītēs. Spēles noteikumi būs uz aizmugurējā vāka. kuru var pielīmēt pie kastītes ar spēli vai ielikt caurspīdīgā failā, kurā tiks glabātas kārtis.

Spēles noteikumi:

1. Trešā ekstra. Izvēlieties trīs spēles kārtis, lai divas no tām veidotu kopīgu pāri. Aiciniet bērnu izņemt papildu karti. Pamazām piedāvājiet arvien vairāk karšu.

2. Kopīgi kopā. Izklāj uz galda dzīvnieku kartītes. Aiciniet viņu izvēlēties dzīvniekus, kuriem ir kopīga vai līdzīga dzīvotne. Piemēram, kurš dzīvo urvos, kurš dzīvo jūrā, kurš dzīvo koka mājās, kurš ceļ savu māju utt.

3. Kuru māja. Bērnam ir jāsavieno (jāliek blakus) dzīvnieku kartītes ar to dzīvotni.

4. Mēs paši spēlējam. Visas dzīvnieku kārtis tiek sajauktas un novietotas galda centrā. priekšējā puse lejupceļš. Spēlētāji savā starpā sadala kārtis ar dzīvnieku dzīvotnēm. Vadītājs paceļ un nosauc karti ar dzīvnieka attēlu. Spēlētājs, kuram ir karte ar šī dzīvnieka dzīvotni, paņem to sev. Uzvar tas, kurš pirmais savāc visas pusītes.

Evsejevs M. Ju., Evsejeva E. L.

Lejupielādējiet bez maksas vienā arhīvā:
Lejupielādējiet no vietnes depositfiles.com
Arhīva lielums: 22,8 Mb

Tematiskā spēļu un vingrinājumu izlase, tēma: "Sākums"

Mērķi:

Mācīt bērniem skaidri saprast un atšķirt jēdzienus "augsts", "zems".
Nostiprināt spēju skaitīt līdz trīs, salīdzināt kopas "viens-daudzi".
Veidot telpisku tēlaino domāšanu.
Iepazīstināt ģeometriskā figūra"kvadrāts".
Vingrojiet skaidru skaņu izrunu un onomatopoēzi.
Attīstīt bērnos priekšvārdu izpratni un lietošanu runā uz, in, under, from.
Māciet bērniem saskaņot lietvārdus ar lietvārdiem.
Turpiniet mācīties zīmēt ar pirkstiem, atstājot nospiedumu pareizajā vietā; veidot no plastilīna, izmantojot “tiešās velmēšanas” tehniku; ielīmējiet attēla detaļas pareizajā vietā.
Attīstīt runas uzmanību, smalkās motorikas smalkās kustības.

Aprīkojums:

Attēlu fons "debesis un zeme", saules figūras, mākoņi, mājas, ziedi.
Attēli, kuros attēlotas vienas un divas mājas, kartītes-numuri "1" un "2".
Fona attēls, kurā attēlots celtnis, detaļas bloku veidā ar durvīm un logiem, jumti; līmes kociņi.
Pārī savienoti attēli ar māju attēlu.
Būvēts no projektētāja vienstāvu, divstāvu un trīsstāvu mājām.
Koka lāpstiņas. Daudzkrāsainas drēbju šķipsnas.
Liels būvmateriāls, dažādi atribūti šķēršļu joslai.
Mājas attēls-shēma, šo māju detaļas izgatavotas no krāsaina kartona.
Mājas zīmējums ar tukšiem logiem, dzeltenu pirkstu krāsu.
Papīra lapa ar novilktām divām vertikālām līnijām, plastilīns.
Izglītojoša spēle "Paņem slēdzenes atslēgu."
Trīs māju attēls. Žirafu, nīlzirgu un čūsku figūriņas.
Audio ieraksti: “Mežā ir māja no baļķiem”, “Gribu būvēt māju”.

Pirkstu spēle "Jaunā māja"

Knock-knock, knock-nock-knock!
Paņem āmuru, mans draugs!
(Bērni sit pa dūrēm ar dūrēm, mainot rokas)

Mēs būvēsim jauna māja,
(Toma mājā ir logs.
Īkšķi salokās plauktā, pārējos savieno "jumts")

Ir vēl viens, augstāks.
(Paceliet rokas uz augšu, nemainot pirkstu stāvokli)

Jumta augšpusē ir caurule.
(Paceliet uz augšu savilktu dūri ar rādītājpirkstu, kas izstiepts uz augšu)

Māja ir gatava, aicinām viesus:
Nāc ātri!
(Rāda aicinošu rokas žestu)

Didaktiskā spēle "Māja uz kalna"

Attēlā redzamas debesis un zeme.

Parādi man debesis. Parādiet zemi. Paņemiet māju un pievienojiet to attēlam. Kurā attēla daļā jūs piestiprinājāt māju, debesīm vai zemei? Kāpēc?
Uzliksim bildē sauli un mākoņus. Kur liksi sauli un mākoņus? Uz debesīm.
Lai ap mūsu māju aug skaisti ziedi. Kur tu liksi ziedus? Ap māju, uz zāles.

Cik māju jums ir? Viena māja. Cik ziedu? Daudzkrāsains. Cik saules? Viena saule. Cik mākoņu? Divi mākoņi.

Didaktiskā spēle "Cik māju?"

Saskaitiet attēlā redzamās mājas un apzīmējiet tās ar cipariem.

Pieteikums "Uzcelsim māju"

Celtnis,
Viņš ir pāri visam!
Viņš mājai uzlika jumtu.
Viņš arī uzcēla sienas!
Tas tā - māja ir uzcelta!

Celsim māju. Izklājiet pirmo stāvu ar durvīm. No augšas izklājiet otro stāvu ar logiem. Novietojiet jumtu vēl augstāk. Izrādījās jauna māja, cik durvju (logu, stāvu) tajā ir?

Pārī savienoti attēli "Mājas"

Šeit ir pazudušās bildes. Atrodiet tieši tādu pašu attēlu. (Bērni atrod tieši tādu pašu attēlu kā viņu. Attēli tiek izklāti uz paklāja, un to pāri tiek izdalīti bērniem).

Didaktiskais vingrinājums "Augsta-zema māja"

Jūsu priekšā ir mājas. Saskaitīsim tos. Viens divi trīs. Paskaties tuvāk, kura no mājām ir visaugstākā? Un kas ir zemākais? Saskaitiet, cik stāvu ir augstākajā mājā? Cik stāvu ir zemākajā ēkā? Cik stāvu ir vidēji mājā?

Tagad es apsegšu visas trīs mājas ar kabatlakatiņiem, un jūs uzminēsit, kur kura māja ir paslēpta. Zem kura kabatlakatiņa paslēpta zemākā māja? Augstākais? Vidēja māja?

Spēle ar drēbju šķipsnām "Skaista žogs"

Šeit ir dēļi, un šeit ir drēbju šķipsnas. Uztaisīsim no tiem skaistu žogu savām mājām.

Dinamiskā pauze "Būvlaukumā"

Mums jāpārvieto būvmateriāli uz būvlaukumu. Vai tu vari palīdzēt?

Bērni pārnēsā lielus būvmateriālus no vienas vietas uz otru, pārvarot šķēršļus (celmus, "peļķes" utt.)

Dizains "Izkārtojiet māju"

Attēlos redzama mājas shēma, kuru izklājat un uzbūvējat paši. Paņemiet detaļas un izkārtojiet tās pareizajā diagrammas vietā. Kur ir uzzīmēts trīsstūrveida jumts - piestipriniet tur krāsainu trīsstūri, kur atrodas kvadrātveida logs - piestipriniet kvadrātu.

(Arhīvā ar nodarbību ir bildes ar līdzīgu uzdevumu pašiem mazākajiem bērniem, ir vienstāvu mājas).

Vingrinājums "Kādas skaņas jūs dzirdat mājās?"

Kā tējkanna svilpo? S-s-s.
Kā skan modinātājs? Z-z-z.
Kā pil krāna ūdens? Vāciņš-vāciņš-vāciņš.
Kā tētis strādā ar urbi? W-w-w.
Kā izklausās putekļsūcējs? Woo.
Kā viesi klauvē pie durvīm? Knock-Knock.

Pirkstu glezna "Iededz gaismiņas māju logos"

Pienāca vakars, kļuva tumšs. Jāieslēdz gaisma un tad mājās iedegsies spoža gaisma logi. Iemērciet pirkstu dzeltenā krāsā un novietojiet to uz loga.

(Mazākajiem arhīvā ir vienkāršota bilde).

Muzikāla pirkstiņu spēle "Mežā ir mājiņa no baļķiem"

(Notiek ar audio ierakstu).

Roku darbs "Kāpnes"

Mums jāsalabo vecas kāpnes, kuru pakāpieni ir salauzti. Paņemiet plastilīnu. Izrullējiet divas plānas desiņas, novietojiet tās vienu otrai blakus un piestipriniet tām pakāpienus (sērkociņus).

Ejot augšā pa kāpnēm
Saskaitīsim visus soļus:
Daudz jautras skaitīšanas!
Viens divi trīs četri pieci -
Ļoti jautri staigāt!

Didaktiskā spēle "Izvēlies slēdzenes atslēgu"

Bērni paņem atslēgas no vienas krāsas slēdzenēm un atver tās.

zāliena māja,
Visas durvis ir aizslēgtas.
Mēs paņemsim atslēgas
Un mēs atvērsim būdu.

Didaktiskā spēle "Kam māja?"

Attēlā redzamas trīs mājas – augstā, zemākā un zemā. Bērniem tiek dotas trīs figūras – žirafe, nīlzirgs un čūska.

Bērni, padomājiet, kurš kurā mājā dzīvo? Kurā mājā dzīvo žirafe? Augstākajā ēkā. Kāpēc tu tā domā? Kurā mājā dzīvo nīlzirgs? Nīlzirgs dzīvo zemāk esošajā mājā. Kāpēc? Tagad padomā un saki – kura māja ir piemērota čūskai? Čūskai ir piemērota zemākā māja. Un kāpēc?

Muzikāli-ritmisks vingrinājums "Es gribu uzcelt māju"

Bērni izvēlas paši mūzikas instrumenti un ar viņu palīdzību "pavadīt" skanīgo mūziku. (Tas tiek veikts ar tāda paša nosaukuma audioierakstu).

PS

Šajā sadaļā ir materiāls par to pašu tēmu, bet paredzēts nodarbību veidā 1-2 un 2-3 gadus veciem bērniem. Tur tiek izmantotas daudzas (bet ne visas) spēles no šī tematiskā krājuma, un ir arī daži citi, netematiski nodarbības elementi (sveiciens utt.).

Izglītojoša spēle pirmsskolas vecuma bērniem "Kam šī ir māja?"

Par mani: beidzis Volgogradas Pedagoģisko universitāti, darba stāžs -12 gadi. Man pieder modernas izglītības tehnoloģijas un metodes, plaši izmantoju veselību saudzējošas tehnoloģijas, plaši izmantoju didaktiskās spēles, kas ļauj bērnam iemācīt spriešanas spēju. Es tos aktīvi izmantoju tiešā veidā izglītojošas aktivitātes lai maksimāli atklātu bērna individuālo vecuma potenciālu.

Spēles mērķis:
Spēle izklaidējošā veidā iepazīstina bērnus ar dažādiem dzīvniekiem un viņu dzīves īpatnībām. Spēles procesā bērns attīsta uzmanību, domāšanu, runu, paplašina redzesloku. Puzles fiksatori uz elementiem trenē rokas smalko motoriku, attīsta vizuāli telpisko uztveri, ļauj novērtēt veiktā uzdevuma pareizību, iemāca paškontroli un pašpārbaudi.

Metodiskie ieteikumi spēlei "Kam šī ir māja?".
Spēle paredzēta 2-6 dalībniekiem.
Spēli labāk sākt pieauguša līdera vadībā.
Iepazīšanās periodā ar kartītē attēloto dzīvnieku ir nepieciešams pastāstīt bērnam par to, kā šis dzīvnieks izskatās, kur tas dzīvo, ko ēd utt.
Spēlē izmantoto kāršu skaits jāpalielina pakāpeniski, ņemot vērā bērna vecumu un individuālās īpašības. Ieteicams sākt ar 2-3 kārtīm un nākamajā spēlē pievienot 2-3 kārtis.
Ir ļoti svarīgi spēlēt spēli uz pozitīva emocionālā fona.
Kustību secību var noteikt, izmantojot skaitītāju.

Spēles noteikumi
1 spēles variants
Pusītes kāršu ar dzīvnieku attēlu tiek izliktas ar attēlu uz augšu uz spēles virsmas.
Koordinators iesaka izvēlēties dzīvniekus pēc vienas no pazīmēm:
a) dzīvo bedrē
b) dzīvo jūrā
c) mājdzīvnieks
d) būvēt sev māju
Pēc funkcijas atlasītie elementi ir sakārtoti rindā. Cik elementu ir pēc kārtas? Kura rinda būs garākā?
Atbildes pareizību pārbauda ar puzles slēdzeni. Ja puse no kartes ir atrasta pareizi, tā paliek spēlētājam. Uzvar tas, kuram ir visvairāk kāršu.

2 spēļu iespēja
Visas kartīšu puses ar dzīvnieku attēlu ir sajauktas un novietotas svara virsmas centrā ar zīmējumiem uz leju. Elementi ar dzīvnieku biotopu attēliem tiek sadalīti vienādi spēles dalībniekiem. Katrs spēlētājs pēc kārtas ņem vienu elementu. Ja viņam ir tās pašas kārts otrais elements, tad karte paliek spēlētājam. Lai pārbaudītu risinājuma pareizību, tiek izmantota mīklas slēdzene. Ja elementi nav savienoti ar puzles slēdzeni, tad paņemtais elements tiek atgriezts savā vietā ar seju uz leju, un pārvietošanās tiesības tiek nodotas nākamajam dalībniekam. Uzvar pirmais, kurš visiem elementiem atrod atbilstošas ​​pusītes.

Izstādes dalībnieks:

Solodenko Natālija Jurievna,

vecākā audzinātāja.

MADOU d / s Nr. 183, Tjumeņa

No portāla administrācijas: izskatīšanai tiek piedāvāta demonstrācijas versija. Pilna versija būs virtuālās izstādes multimediālajā albumā, kuru saņems katrs dalībnieks.

Šī spēle (prezentācija) ir paredzēta jaunāka un vidēja vecuma bērniem

Mērķi un mērķi:

Kognitīvā attīstība:

Konsolidēt jēdzienu "viens" - "daudzi", "liels - mazs".

Paplašiniet izpratni par dzīvniekiem, putniem un to mazuļiem.

Paplašināt bērnu priekšstatus par dzīvnieku dzīvei nepieciešamajiem apstākļiem.

Veidot prasmes izveidot vienkāršākos savienojumus starp objektiem.

Bagātināt sensoro pieredzi un spēju uztvert runas iespaidus.

Attīstīt spēju saskatīt objektu kopīgu iezīmi.

Runas attīstība:

Palīdziet lietot lietvārdus vienību formā runā. un daudzi citi. h., kas apzīmē dzīvniekus un to mazuļus.

Attīstīt spēju atdarināt dzīvnieku kustības.

Vingrojiet bērnus, kā dzīvnieki izrunā onomatopoēzi

Vingrojiet bērnus lietvārdu veidošanā un lietošanā ar deminutīviem sufiksiem (kaķēns - kaķēns)

Vingrinājums sakarīgu apgalvojumu veidošanā (dzīvnieka apraksts, stāsta par dzīvnieku izdomāšana).

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība:

Nostiprināt zināšanas par krāsu nosaukumiem.

Sociālā un komunikatīvā attīstība:

Mudiniet bērnus skatīties prezentāciju.

Attīstīt pozitīvu attieksmi pret apkārtējo vidi.

Prezentācijā ir slaidi, kuros attēloti dzīvnieki, putni; viņu mazuļi, mājokļi un skaņa, ko izrunā attiecīgais dzīvnieks vai putns.

Skolotājs sāk bērniem rādīt slaidus un uzdod jautājumus:

1. jautājums: kura māja? Kas dzīvo šajā mājā?

Kad bērns ir uzminējis, skolotājs nospiež pogu, un ekrānā parādās dzīvnieks.

2. jautājums: kā sauc šī dzīvnieka mazuli?

Bērns nosauc mazuli. Skolotājs parāda nākamo slaidu ar mazuļa attēlu.

3. jautājums: Un kā mēs sakām, ja ir daudz mazuļu?

Bērni kopā ar skolotāju izrunā mazuļu vārdus daudzskaitlī. Skolotājs parāda jaunu slaidu.

4. jautājums: kādu skaņu izdod šis dzīvnieks vai putns?

Bērni izdod skaņas. Un skolotājs nospiež pogu, un tiek atskaņota skaņa, kas atbilst šim dzīvniekam vai putnam.

Šo prezentāciju var sarežģīt uzdevumi, jautājumi:

Sāciet prezentāciju ar mīklām par dzīvniekiem, putniem.

Nosauciet dzīvnieku mīļi.

Kāds ir mazuļa izmērs un kādi ir vecāki?

Padomājiet par stāstu par dzīvnieku. Aprakstiet dzīvnieku.

Attēlojiet šo dzīvnieku vai putnu.

Nosauciet dzīvnieka krāsu.