Plānošana otrajā junioru grupā pēc T.S. Komarova ar elementiem I
septembris
Plānotie rezultāti izglītojošas aktivitātes: zināt kā attēlot apaļus krāsainus objektus, zīmēt īsus triepienus un līnijas, pareizi turēt zīmuli, saskatīt zīmējumā parādības attēlu, zīmēt taisnas horizontālas līnijas nepārtrauktā kustībā
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Tēma: "Mana smieklīgā, zvanošā bumba..." | Tēma: "Līst" | Tēma: "Daudzkrāsains lapu paklājs" | Tēma: "Gājēju pāreja" |
|
| Izraisīt interesi par rotaļlietu zīmēšanu Attīstīt spēju attēlot apaļus krāsainus objektus (bumbiņu) Iemācieties aizvērt līniju gredzenā, sadalīt apli divās daļās un krāsot, atkārtojot uzzīmētās figūras kontūras Praktizējiet gleznošanas tehniku ar guašas krāsām. Attīstīt aci un koordināciju “acs-rokas” sistēmā | Māciet bērniem zīmējumos nodot iespaidus par dzīvi sev apkārt Zīmējiet īsus triepienus un līnijas, pareizi turiet zīmuli, skatiet parādības attēlu zīmējumā Attīstīt vēlmi zīmēt | Attīstīt estētisko uztveri, veidot tēlainas idejas Iemācieties pareizi turēt otu | Māciet bērniem lietot krāsas un nostiprināt spēju nepārtrauktā kustībā zīmēt taisnas horizontālas līnijas. Veidojiet priekšstatu par gājēju pāreju. Sniegt bērniem zināšanas par ceļu satiksmes drošības noteikumiem kā gājējam. |
|
| Vārdu krājuma darbs | spilgti, rotaļlieta, izrullējam | piliens, ūdens pavedieni, īss, garš | lidojošs, krītošs, rudens paklājs, | luksofors, gājēju pāreja, zebra |
| Materiāls un aprīkojums | kvadrātveida papīra loksnes dažādi izmēri; kartona apļi; guašas krāsas, otas, ūdens burkas; salvetes | zīmuļi zilā krāsā, ½ ainavas papīra izmērs | rudens koku lapas, ½ ainavu papīrs, guašas krāsas, otas, ūdens burkas; salvetes | luksoforu izkārtojums, zīme “Gājēju pāreja”, melna papīra loksnes, otas, balta krāsa, zaķa un zebras rotaļlietas |
| ISO 1 18. lpp. I.A. Lykova “Vizuālā darbība iekšā bērnudārzs» | T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” 46.lpp | T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” 52.lpp | Interneta resursi |
|
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
oktobris
zīmējumā izveido kompozīciju no 2-3 dažādu formu elementiem, krāso ar ritmiskās “iegremdēšanas” metodi ar guašas krāsām
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Temats: « Ābols ar lapu un tārpu" | Tēma: "Pele un rāceņi" | Tēma: “Mūsu dārzā lapas krīt un krīt” | Tēma: “Paskaties - maizītes, rullīši...” |
|
| Mācīt bērniem zīmējumā izveidot kompozīciju no 2-3 dažādu formu elementiem.. Praktizējiet gleznošanas tehniku ar guašas krāsām. Parādiet elementu relatīvā izvietojuma iespējas un noskaidrojiet zināšanas telpiskie prievārdi (iekšā, uz, augšā, zem) Attīstiet krāsas, formas un kompozīcijas izjūtu | Iemācieties izveidot vienkāršu kompozīciju, pamatojoties uz pazīstamas pasakas sižetu. Attīstīt formas un kompozīcijas izjūtu. | Iemācieties zīmēt rudens lapas, izmantojot ritmisku “iegremdēšanas” tehniku Turpiniet ieviest siltās spektra krāsas Audzināt interesi par spilgtām, skaistām dabas parādībām, vēlmi savus iespaidus nodot zīmējumos | Iemācīties zīmēt gredzenus Praktizējiet krāsošanas paņēmienus ar guašas krāsām Attīstīt acu un acu-roku koordināciju Izraisīt bērnos interesi par barankas un bageļu zīmēšanu |
|
| Vārdu krājuma darbs | Slēpts, smaržīgs, rožains, uzpildes muca | Sēta, vainīga, tamborēta, zvana | Lapu krišana, pušķis, rudens | Bageles, rullīši |
| Materiāls un aprīkojums | papīra loksnes, guašas krāsas (sarkanas, zaļas, brūnas), otas, ūdens burka, salvetes | baltas loksnes, tumši zaļa papīra strēmeles, guašas krāsas, otas, ūdens burkas, papīra salvetes, eļļas lupatas | zila papīra loksnes, guaša, rudens lapas | gaiši zila papīra loksnes, dzeltenas guašas krāsas, dažāda izmēra otas, kartona gredzeni formas pārbaudei, ūdens burkas, auduma salvetes pūku žāvēšanai |
| Metodiskā literatūra | ISO 1 28. lpp. I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” | ISO 1 p.40 I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” | ISO 1 p.44 I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” | ISO -1, 84. lpp. I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
novembris
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: drukājiet ar plaukstu, zīmējiet apaļus objektus, krāsojiet pāri priekšmetiem, izrotājiet taisnstūrveida objektus, mainot apļus un līnijas
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa ievads dabas pasaulē | 2. nedēļa | 3. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 4. nedēļa priekšmets un sociālā vide |
|
| Tēma: "Gulbis" | Tēma: "Skaisti Baloni» | Tēma: “Uzzīmējiet kaut ko taisnstūra formā” | Tēma: “Ceļš un luksofors” |
|
| Turpiniet iepazīstināt bērnus ar plaukstu rakstīšanas paņēmieniem Uzziniet, kā attēlam pievienot detaļas, izmantojot otu Attīstīt tēlu | Turpiniet mācīt bērniem zīmēt apaļus priekšmetus Iemācīties pareizi turēt zīmuli un zīmējot izmantot dažādu krāsu zīmuļus.Attīstīt interesi par zīmēšanu. | Iemācīties patstāvīgi domāt par zīmējuma saturu Iemācieties izvēlēties zīmuļus zīmēšanai pareizos toņus Praktizējiet taisnstūrveida objektu zīmēšanu un krāsošanu Attīstīt krāsu izjūtu un iztēli | Attīstīt spēju krāsot objektus ar zīmuļiem, zīmējot līnijas vienā virzienā Turpiniet stiprināt spēju pareizi turēt zīmuli vai otu Izkopt interesi par zīmēšanu |
|
| Vārdu krājuma darbs | Spārni, knābis, ūdensputni | Bumba, apaļa | Taisnstūris | Ceļš, luksofors |
| Materiāls un aprīkojums | Balta guaša, krāsains papīrs, otas, ūdens burkas, papīra salvetes | Krāsainie zīmuļi (visa kaste), ainavu papīrs | Krāsaini zīmuļi, baltas lapas | albuma lapa ar luksofora attēlu, guaša, ota, krāsaini zīmuļi |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 41.lpp KHER 6 | T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” 60.lpp | T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” 91.lpp | Interneta resursi |
novembris
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 5. nedēļa priekšmets un | ||||
| Tēma: “Paklājs trušiem” | ||||
| Māciet bērniem izrotāt taisnstūrveida priekšmetu, mainot apļus un līnijas (izmantojot otu un akvareļus); Konsekventi izmantojiet divu krāsu krāsas; patstāvīgi izdomājiet modeli un novietojiet to pa visu objekta virsmu. Izkopt līdzjūtību un laipnību | ||||
| Vārdu krājuma darbs | Skaista, eleganta, krāsaina, sirsnīga, bainki | |||
| Materiāls un aprīkojums | Taisnstūra paklājiņš, kas izgriezts no gaišas krāsas papīra, akvareļkrāsas, ota, ūdens burka | |||
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 20.lpp KHER 6 | |||
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
decembris
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: nosaukt un atšķirt sadzīves tehniku, iemācījies zīmēt duršanas tehnikā ar cietām otām, iepazinies ar zīmoga darba tehniku
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 2. nedēļa ievads dabas pasaulē | 3. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 4. nedēļa ievads dabas pasaulē |
|
| Tēma: “No pagātnes uz nākotni vai Smeshariki pēdās” | Tēma: "Sniegbaltā ziema" | Tēma: “Rotā Ziemassvētku eglīti” | Tēma: “Serpentīns dejo” |
|
| Iemācīties nosaukt un atšķirt sadzīves tehniku Veidot idejas par sadzīves tehniku.Izkopt gādīgu attieksmi ar sadzīves tehniku. Aktivizējiet vārdu krājumu Attīstīt radošumu, iztēli, runu. | Iemācīties zīmēt duršanas paņēmienus ar cietām otām; Zīmēšanas laikā veidojiet vecumam atbilstošus, reālistiskus attēlus. Attīstīt formu veidošanas kustības Izkopt precizitāti, strādājot ar vizuāliem materiāliem | Turpiniet iepazīstināt bērnus ar paņēmienu, kā strādāt ar zīmogu, parādiet, kā iegūt izdruku Attīstīt uztveres integritāti Trenējiet pirkstu muskuļus | Māciet bērniem brīvi zīmēt dažādu konfigurāciju līnijas Atbrīvojiet savu zīmēšanas roku Uzlabot krāsošanas ar krāsām tehniku Attīstīt krāsu un formas izjūtu |
|
| Vārdu krājuma darbs | Sadzīve, svece, ledusskapis, TV | Sniegbalta ziema, cieta birste, spīdīga, pūkaina, balts sniegs | Nav biedējoši, sals, rotā, Jaunais gads, zīmogs | Serpentīns, cirtas, cirtas, lokas, spirāles, cilpas |
| Materiāls un aprīkojums | Smešariki, karte ar zīmētām Smešariku mājām, sadzīves tehnika, zīmējumi ar zīmētām shēmām svece un lukturītis katram bērnam, dzeltenas un sarkanas flomāsteras. Atskaņotājs. Mūzika. | Sniega pļava, eglīte, māja, zaķis, papīra loksnes, balta krāsa, otas, burkas ūdenim. | Ainavu palags, guaša; bļoda ar plānu putuplasta gumiju, no kartupeļiem izgrieztas zīmītes apļu formā, dimanti, zvaigznes utt. | Baltas dažādu formātu un izmēru papīra loksnes; guašas krāsas, flomāsteri; otas, paletes, ūdens krūzes (burkas); papīra un auduma salvetes; dažādu krāsu serpentīns |
| Metodiskā literatūra | Interneta resursi | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 24.lpp KHER 6 | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 26.lpp KHER 6 | ISO 1 72. lpp. I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
janvārī
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: viņi zina, kā zīmēt netradicionālā veidā, ar cietu pussausu otu veidojiet posmus kontūras iekšpusē, izceļot Dymkovo gleznas elementus
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 2. nedēļa ievads dabas pasaulē | 3. nedēļa ievads dabas pasaulē | 4. nedēļa ievads dabas pasaulē |
|
| Brīvdienas | Tēma: "Graudi putniem" | Tēma: “Zaķis sniegā” | Tēma: “Izrotāsim Dimkovas pīli” |
|
| Paplašināt bērnu mākslinieciskās spējas Attīstiet spēju zīmēt netradicionālā veidā Stiprināt zināšanas par krāsu Izglītot humāna attieksme putniem, lai jūs vēlētos viņiem palīdzēt | Māciet bērniem bakstīt ar cietu, daļēji sausu otu kontūras iekšpusē Attīstīt spēju klausīties bērnu dzejoli un atdarināt zaķa kustības gar tekstu Sniedziet priekšstatu par zaķa dzīvi mežā ziemā | Turpiniet iepazīstināt bērnus ar Dymkovo rotaļlietu un raksta iezīmēm Iemācīties izcelt Dymkovo gleznas elementus, uzklāt tos uz no papīra izgrieztas pīles; zīmēt apļus, izmantojot ierīces (pokes) Izraisīt prieku no iegūtā rezultāta; no Dymkovo gleznas spilgtuma un skaistuma. |
||
| Vārdu krājuma darbs | Barotava, zvirbulis, graudi | Pūkains, mīksts | Masters, Dymkovskaya Sloboda, Berezhok |
|
| Materiāls un aprīkojums | Papīra loksnes ar padeves attēlu katram bērnam; dzeltenā guaša, vates tamponi katram bērnam. Prosa, vienreizējās lietošanas šķīvji katram bērnam | Ainavu lapa ar zaķa kontūras attēlu uz zila fona, balta guaša, cieta ota, ūdens burka | Prezentācija “Dymkovo Toy”; Dymkovo pīle; krāsas, otas, kulas (vates tamponi), salvetes, ūdens glāzes, papīra loksnes ar pīles kontūru, daudzkrāsaini apļi, dažādu krāsu kubi. |
|
| Metodiskā literatūra | Interneta resursi | T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” 75.lpp |
||
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
februāris
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: iemācījās zīmēt punktus ar pirkstiem, zīmēt rakstu, zināt olimpisko spēļu simbolus, iegaumēja vārdus "armija", "karogs"
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Tēma: "Bērns" | Tēma: “Mazgāsim kabatlakatiņus un dvieļus” | Tēma: "Ceļā uz olimpiskajām spēlēm" | Tēma: "Krievijas karogs" |
|
| Turpiniet mācīt bērniem zīmēt punktus ar pirkstiem, novietojot tos tuvu viens otram Iemācieties analizēt un saprast dzejoļa saturu Attīstīt roku smalko motoriku Māciet bērniem aprakstīt dzīvnieku izskatu | Stiprināt bērnu spēju zīmēt rakstus un dekorēt dvieļus Attīstīt spēju gleznot ar otu uz taisnstūra formas Lai rosinātu interesi par kompozīcijas veidošanu - veļu žāvē uz auklas. Izkopt kārtīgumu | Paplašināt un nostiprināt bērnu zināšanas par olimpisko spēļu simboliem Attīstīt uzmanību, atmiņu, sensoro uztveri, aci Attīstīt iztēli Izkopt spēcīgas gribas īpašības – pacietību, spēju paveikt darbu | Māciet bērniem zīmēt taisnstūrveida objektus Krāsojiet tos uzmanīgi Runā aktivizējiet vārdus “armija”, “karogs”. |
|
| Vārdu krājuma darbs | Ganīt, pazust, aste, ragi, kažokādas | Sasmērējies, ietinies, izmazgājies | Olimpiskais, sacenšoties, sportists | Jūras spēki, karogs, Krievija, armija |
| Materiāls un aprīkojums | Ainavu lapa ar kazas mazuļa siluetu, kas zīmēts uz zaļa fona, guaša, ūdens bļoda, lupata | Taisnstūra balta papīra loksnes, ota, guašas krāsas, salvetes, aukla ar drēbju šķipsnām, leļļu drēbes, lelles, rotaļu vanna mazgāšanai, dvieļi formu pētīšanai, eļļas lupatiņas, ūdens burkas | Zīmējuma paraugs, ½ ainavu lapa katram bērnam ar jau uzzīmētu punktoti punkti gredzeni, otas, lupatas, ūdens burkas, guaša | Ainavu lapa, zīmulis, krāsaini zīmuļi |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 28.lpp KHER 6 | ISO 1 p.102 I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” | Interneta resursi | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 34.lpp KHER 6 |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
marts
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: prot apgleznot pāri trīsdimensiju objektiem, shematiski zīmēt cilvēku ar krāsainiem zīmuļiem, drukāt ar kartupeļu zīmogiem, pārkrāsot ar krāsām un otu, pārnest attēla izmaiņas
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 5. nedēļa |
|
| Tēma: "Makaronu krelles" | Tēma: "Mana māte" | Tēma: "Kauss" | Tēma: "Putnu māja" |
|
| Māciet bērniem rūpīgi krāsot trīsdimensiju objektus Attīstīt smalko motoriku un ritma izjūtu Stiprināt spēju analizēt un saprast dzejoļa saturu | Māciet bērniem pareizi nosaukt ģimenes locekļus un runāt par tiem Iemācieties uzzīmēt shematisku zīmējumu ar krāsainiem zīmuļiem, kurā attēlota persona, kas sastāv no apļa, trīsstūra un līnijām Stiprināt spēju atšķirt krāsas | Iepazīstiniet bērnus ar izdruku drukāšanas tehniku, izmantojot kartupeļu zīmogus, izmantojot dažādu krāsu krāsas. Attīstīt runu un domāšanu Praktizējiet priekšvārdu lietošanu runā uz, zem, virs, iekšā | Iemācieties uzzīmēt objektu, kas sastāv no taisnstūra formas, taisnstūra jumta un apļa Pareizi norādiet objekta daļu izmērus. Pastiprināt krāsošanas paņēmienus, noteikumus darbam ar krāsām un otām. Attīstīt kompozīcijas izjūtu, radošo domāšanu un iztēli. Izkopt estētisko garšu |
|
| Vārdu krājuma darbs | Krāšņi, sieviešu svētki, krelles, daudzkrāsainas | Garš, garš, dzeltens | Kompots, ūdens, sula, piens, kefīrs | Vaigi, pils, ieeja |
| Materiāls un aprīkojums | Taisni makaroni, guaša, putu tamponi, ūdens burka, eļļas auduma odere vai apakštase, mežģīnes vai aukla | Ainavu lapa, uz kuras uzzīmēta būda, guaša, ota, ūdens burka | Kartupeļu zīmītes mazu trīsstūru, apļu, kvadrātu formā; bļodas, kas pildītas ar plānu putuplasta gumiju, kas iemērc guašā (divas krāsas); krūzes veidne, kas izgriezta no papīra | Sippy krūzes, akvareļu krāsas, otas, albumu lapas atbilstoši bērnu skaitam, putnu mājas modelis, putnu manekens |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 37.lpp KHER 6 | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 32.lpp KHER 6 | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 21.lpp KHER 6 | T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” 95.lpp |
marts
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 5. nedēļa | ||||
| Tēma: "Pumpuri un lapas" | ||||
| Māciet bērniem parādīt izmaiņas attēlā: uzzīmējiet zaru ar pumpuriem un uzlīmējiet lapas uz pumpuru augšdaļas. Veidot priekšstatu par sezonālām (pavasara) izmaiņām dabā. Attīstīt vizuāli figurālo domāšanu un iztēli. Izkopt interesi par dabu un iespaidu atspoguļošanu vizuālajā mākslā | ||||
| Vārdu krājuma darbs | Pumpuri, bumbuļi, izšķīlušies | |||
| Materiāls un aprīkojums | Balta papīra loksnes, krāsainie zīmuļi, flomasteri, papīra formas līmēšanai - lapas Zaļā krāsa dažādas formas, līme, līmes otas, papīra un auduma salvetes | |||
| Metodiskā literatūra | ISO 1 p.126 I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” | |||
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
aprīlis
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: viņi zina, kā zīmēt ziedus ar "iegremdēšanas" metodi, zīmēt noapaļotu priekšmetu, izveidot izteiksmīgu attēlu, krāsot ar rakstu pēc Fiļimonova motīviem
| Veida figūra n awns | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Tēma: "Zieds podiņā" | Tēma: "Akvārijs ar zivīm" | Tēma: “Noteiktā valstībā” | Tēma: “Apgleznotas rotaļlietas” |
|
| Turpiniet mācīt bērniem zīmēt ziedus, izmantojot “iegremdēšanas” metodi. Zīmējiet līnijas ar otu dažādās kombinācijās | Turpiniet iepazīstināt bērnus ar akvareļiem Iemācieties uzzīmēt apaļu priekšmetu un rūpīgi pārkrāsojiet to Izkopt līdzjūtību un laipnību | Māciet bērniem izveidot izteiksmīgu koloboka tēlu. Praktizējiet apaļu priekšmetu zīmēšanu Attīstiet iztēli, prasmi lietot krāsu, pareizi turēt otu, izskalot otu pirms citas krāsas pievienošanas un pēc darba pabeigšanas. | Attīstīt bērnu radošās spējas Attīstīt spēju saskatīt produktu skaistumu lietišķo radošumu. Veido estētisku garšu Turpiniet mācīt bērniem gleznot ar rakstiem pēc Fiļimonova motīviem Turpiniet uzlabot Fiļimonova modeļa izpildes tehniku Veicināt mīlestību pret tautas amatniecību |
|
| Vārdu krājuma darbs | Garš, šaurs, kopts, melnraksts | Akvārijs, šļakatas, stikls | Krūtis, apaļa, dzīvespriecīga | Fiļimonovskas ciems, maģiski krāsots, pieķēdēts |
| Materiāls un aprīkojums | Ainavu lapa, akvareļu krāsas, ota, ūdens burka | Ainavu lapa, uz kuras zīmētas zivis ar vaska krītiņiem, akvareļu krāsām, otu, ūdens burciņu. | Lāde, aploksne ar vēstuli, koloboka attēls, dažādu krāsu logi ar slēģiem, pasakas kolobok varoņi, guaša, papīra salvetes, ūdens glāze | Trīs vai četras Fiļimonova rotaļlietas, dekorētas ar vienkāršiem rakstiem, albumu loksnes, guašas krāsas 2-3 krāsās, otas, ūdens, salvetes. CD ar tautas mūziku |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 39.lpp KHER 6 | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 30.lpp KHER 6 | ISO 1 p.90 I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” | ISO 1 p.140 I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: prot attēlot dažādu formu karogus, ir apguvušas pamatzināšanas par uguni rotaļu kaitīgumu, zīmēt ar vaska krītiņiem, krāsām, krāsainiem zīmuļiem
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa vidi | 2. nedēļa vidi | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Tēma: “Es turu karogu rokā” | Tēma: "Kaķu māja" | Tēma: “Zaļie krūmi” | Tēma: "Vasaras debesis" |
|
| Praktizējiet bērnu zīmēšanu uz taisnstūrveida un kvadrātveida objektiem Precizējiet savu priekšstatu par krāsu un ģeometriskās formas Ak Radiet interesi par dažādu formu karogu (taisnstūra, kvadrātveida, pusapaļa) attēlu, vingrinieties spēlēties ar tiem. Attīstīt formas un krāsas izjūtu | Veidot bērnos pamatzināšanas par izjokošanas ar uguni bīstamību Veicināt izpratni par nepieciešamību pareizi uzvesties briesmu gadījumā un sniegt visu iespējamo palīdzību grūtībās nonākušajiem Izpildiet dzejoļa sižetu un parādiet to zīmējumā | Pilnveidot bērnu prasmes kombinēt dažādas tehnikas (gleznošana ar otu un pirkstiem) Izraisīt interesi par zīmēšanu Izkopt kārtīgumu | Māciet bērniem zīmēt sauli ar vaska krītiņiem, kas sastāv no apļa un īsām līnijām; tonējamais papīrs Izkopt emocionālās jūtas |
|
| Vārdu krājuma darbs | Apgaismots, parāde | Izdedzis, nodzisis, svece, sērkociņš | Biezs stumbrs krūms, krūms | Tas uzsilst vairāk saule spīd stariem. |
| Materiāls un aprīkojums | Ilustrācijas "Zēns ar karogu", karogs, guašas krāsas, otas, krūzes, lupatas, tonētas A-4 papīra lapas, zīmēti karogi ar kļūdām un uzzīmēta karoga paraugs | Kartes ar noteikumiem, svece, sērkociņš, šķiltavas, bumba, lelle, piramīda, mājas zīmējums, guaša | Ainavu lapa, guaša, ota | Ainavu lapa, vaska krītiņi, akvareļu krāsas, ota, ūdens burka |
| Metodiskā literatūra | ISO 1 p.136 I.A. Lykova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā” | Interneta resursi | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 42.lpp KHER 6 | D.N. Koldiņa “Zīmēšana ar 3-4 gadus veciem bērniem” 46.lpp KHER 6 |
Jeļena Khalevina
Ilgtermiņa plāns vizuālajām aktivitātēm jaunākajai grupai. 2. daļa
Jaunākās grupas vizuālo aktivitāšu ilgtermiņa plānošana janvārim.
Skatīt nodarbības aktivitāte un nosaukums.
Nodarbības mērķi.
Attiecības ar citām sugām aktivitātes.
Kur atrast.
33 Modelēšana no sāls mīklas "Es cepu, cepu, cepu...". Modelēšanas gardumi priekš rotaļlietas: velmēšana, saplacināšana diskā un puslodē, malu saspiešana. Formas izjūtas un smalko motoriku attīstīšana. Bezmaksas eksperimenti ar mīklu.
Dziesmas izpildīšana “Mazās rociņas, dejo vienreiz”. Ļikova
34 Pieteikums "Bagels-bagels". Gatavu formu - dažāda izmēra gredzenu - līmēšana saskaņā ar plānu ( "stīgu" barankas). Līmes uzklāšana pa apkārtmēru. Attīstīt precizitāti, pārliecību un neatkarību. Vai. spēle "Krāsainie gredzeni".
Spēles ar. Ļikova
35 Zīmējums "Sniegs, sniegs griežas, visa iela ir balta" Iemācīties zīmējumā nodot ziemas attēlu; vingrināties koku zīmēšanā; turpiniet mācīties, kā lietot krāsu un otu, un mazgāt otu. Vērojot krītošo sniegu.
Dzejoļu lasīšana par sniegu. Volčkova 189. lpp.
36 Pieteikums "Ziemassvētku zābaks". Turpināt raisīt bērnos patīkamas atmiņas, kas saistītas ar Ziemassvētku brīvdienu, audzināt atsaucību un labestību; konsolidēt līmēšanas paņēmienus; iemācieties veidot rakstu no sniegpārslām. Saruna par Ziemassvētku brīvdienu. Volčkova
37 Zīmējums “Maciņa noripoja pa taku”. Zīmējums pēc pasakas sižeta "Kolobok". Koloboka attēla izveide, pamatojoties uz apli vai ovālu, līkumotu celiņu, pamatojoties uz viļņotu līniju ar cilpām. Es pats. tādu izmantošanu izteiksmīgiem līdzekļiem, piemēram, līnija, forma, krāsa. Lasīšana lpp. n. Ar. "Kolobok", saruna atbilstoši tās saturam. Ļikova
38 Pieteikums "Apģērbsim lelles pastaigā". Iemācieties sastādīt rakstu noteiktā secībā, pareizi mainot formas pēc izmēra, un attīstiet ritma izjūtu. Skatoties uz ziemu drēbes: raksti uz drēbēm. Volčkova
39 Zīmējums "Un no rīta mūsu pagalmā stāvēja sniegavīrs.". Vingrojiet bērnus zīmēt apaļus priekšmetus, iemāciet viņiem zīmējumā nodot objekta struktūru, kas sastāv no vairākiem daļas; nostiprināt prasmes krāsot apaļu formu ar nepārtrauktām līnijām no augšas uz leju un no kreisās uz labo pusi. Pasakas lasīšana "Sniegavīrs - pastnieks" un skatos multfilmu. Volčkova
40 Modelēšana "Mēs dejojam ar sniega bumbām". Nostiprināt zināšanas par dažādu priekšmetu formu; trenējies veidot apaļus priekšmetus, izrullējot plastilīnu ar apļveida kustībām. Deju kustības ar sniega bumbām.
Spēlējas ar sniega bumbām ejot. Volčkova
Ilgtermiņa plānošana vizuālajām aktivitātēm jaunākajai grupai februārim.
41 Zīmējums pēc dizaina "Kādā valstībā". Zīmējums pēc pasaku motīviem. Neatkarīga tēmas, attēlu izvēle pasaku varoņi un mākslinieciskās un figurālās izteiksmes līdzekļi. Iztēles attīstība. Attēlu krāsošana krāsojamās grāmatās ar attēlu pasaku tēli un pasaku atribūti. Ļikova
42 Aplikācija ar zīmēšanas elementiem "Viņpus zilajām jūrām". Veidojot tēlus no pasaku atribūtiem - zilā jūra un augstie kalni. Laušanas tehnikas apgūšana aplikācijas: papīra plēsšana gabalos un strēmelēs, burzīšana, līmēšana saskaņā ar plānu. Saruna par pasakām.
Skatos bērnu grāmatu ilustrācijas. Ļikova
43 Stāstu modelēšana "Uz redzu, ej gulēt". Miega radījumu attēlu modelēšana. Rotaļlietu vai dzīvnieku modelēšana stilā autiņbiksītes: ķermenis – olveida (ola, galva – bumba. Kompozīciju dizains mazās kastītēs. Spēles ar lellēm.
Skatoties uz fotogrāfijām mazuļi mūsdienu žurnālos.
44 Zīmējums “Mūsu dārzā aug vitamīni”. Iemācieties nodot augļu koku tēlu, krāsojiet kontūru ar putuplastu; otu iegremdēšanas metode attēlo lapas; mācīt, rakstot attēlo augļus. Apskatot ilustrācijas ar attēlu augļi un augļu koki.
Volčkova
45 Stāstu modelēšana "Robins Bobins Barabeks". Komiksa kompozīcijas izveide, pamatojoties uz literārais darbs. Modelējošs indivīds attēlus saskaņā ar plānu un tos izkārtojot uz vienota pamata. Saruna par dažādi veidiēdiens.
Kultūras un higiēnas prasmju izglītība. Ļikova
46 Zīmējums "Lāču mazuļi var visu - tāpēc viņi kļūst veselāki". Mācīt bērniem interesēties par savu veselību, augt stipriem un veikliem; iemācieties zīmēt taisnas līnijas dažādos virzienos, tādējādi zīmējot vingrošanas sienu. Rīta vingrošana un fiziskās audzināšanas nodarbības. Volčkova
47 Zīmējums "Lielā mazgāšana" Kvadrātveida un taisnstūrveida objektu zīmēšana; kompozīcijas veidošana, pamatojoties uz lineāru zīmējumu (veļa žāvēšanai tiešsaistē). Kvadrātveida un taisnstūrveida objektu apskate.
Matemātikas spēles. Ļikova
48 Pieteikums "Moidodyr". Izklaidēšanās kompozīcijas: gatavu figūru līmēšana uz krāsaina fona, zīmēšana uz tām "netīrs" plankumi, apdares darbi "konteineri" peldēšanai. Salvešu un dvieļu zīmēšana, zīmējumu izstādes iekārtošana "Lielā mazgāšana". Ļikova
Ilgtermiņa plānošana vizuālajām aktivitātēm jaunākajai grupai martam.
49 Pieteikums "Ziedu pušķis". Radīt skaistu kompozīcijas: vāzes izvēle un līmēšana (no teksturēta papīra) un papīra ziedu pušķa veidošana. Krāsu un formas izjūtas attīstība. Lasot D. Gabes stāstu "māte".
Izklaide mīļotajām māmiņām. Ļikova
50 Zīmējums "Zieds mammai". Gleznu gatavošana dāvanām māmiņām svētkos. Tulpju zīmēšanas tehnikas apgūšana vāzē. Neatkarīga krāsas krāsas, otas izmēra un papīra formāta izvēle. Skatos uz tulpēm un citiem pavasara ziediem.
Dzejoļu iegaumēšana par mammu. Ļikova
51 Zīmējums "Ģimenes portrets". Izkopt laipnu attieksmi pret tēti un mammu; iemācīties nodot šos attēlus zīmējumā, izmantojot pieejamus izteiksmes līdzekļus; konsolidēt idejas par apaļām un ovālām formām. S/r spēle "Ģimene".
Skatos ģimenes fotogrāfijas. Volčkova
52 Zīmējums ar grieztu aplikāciju "Lāstekas ir raudāji". Radīšana attēlus iegarena trīsstūra formā. Kombinācija tēlotājmāksla: griezta aplikācija, zīmēšana ar krāsām un zīmuļiem. Intereses veidošana par zīmēšanu. Lāstekas vērošana pastaigā un no bērnudārza loga. Ļikova
53 Modelēšana "Priecīgs trauks". Figūru modelēšana, kas sastāv no tādas pašas formas daļas, bet dažādu izmēru. Attīstīt formas un proporcijas izjūtu. Plastilīna sadalīšana daļas, izmantojot skursteņus. Tumblera un matrjoškas salīdzinājums.
Spēles ar bļodiņām. Ļikova
54 Aplikācija ar zīmēšanas elementiem "trūce dejo". Attēls kūleņi kustībā (slīpā stāvoklī). Materiālu un attēla veidošanas metožu kombinācija. Formas un ritma izjūtas attīstība. Rotaļlietas formas pārbaude.
Tvertnes modelēšana no sniega. Ļikova
55 Pieteikums "Saule staigā debesīs". Saules attēla zīmēšana no liela apļa un 7-10 stariem (svītras, trīsstūri, trapeces, apļi, cirtas - pēc bērnu izvēles). Formas un ritma izjūtas attīstība. Apskatot ilustrācijas ar attēlu saulīte dažādās bērnu grāmatās.
56 Zīmējums "Saulains, saulīt, izkaisiet gredzenus!" Patstāvīga materiālu un līdzekļu izvēle mākslinieciskā izteiksme veidot folkloras saules tēlu. Saules vērošana pastaigas laikā.
V. Šipunova dzejoļa lasīšana "Saule". Ļikova
Grāmatā apkopota izglītojošu vizuālās mākslas aktivitāšu sistēma bērniem vecumā no 2-3 gadiem (65 piezīmes ar metodiskajiem ieteikumiem). Visas nodarbības ir savstarpēji saistītas, saturīgas un vērstas uz priekšvārdā formulēto bērnu mākslinieciskās un radošās attīstības pamatuzdevumu īstenošanu. “Pielikumā” sniegti materiāli estētiski pievilcīgas izklaides vadīšanai kopā ar bērniem klasē un ikdienā. Izglītības un metodiskā rokasgrāmata iekļauta autora bērnu mākslinieciskās izglītības, izglītības un attīstības programmā pirmsskolas vecums“Krāsainās plaukstas” (pilna programmas struktūra ir parādīta krāsu cilnē “Pielikumā”).
Grāmatā ir ietverta izglītojošu aktivitāšu sistēma modelēšanā, aplikācijā un zīmēšanā vidējā grupa bērnudārzs (64 piezīmes ar metodiskajiem ieteikumiem). Visas nodarbības ir savstarpēji saistītas, saturīgas un vērstas uz priekšvārdā formulēto bērnu mākslinieciskās un radošās attīstības mērķu sasniegšanu. Tajā pašā laikā tie ir oriģināli un aizraujoši gan bērniem, gan skolotājam.
Izglītības un metodiskā rokasgrāmata ir iekļauta pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās izglītības, apmācības un attīstības autorprogrammā “Krāsainās plaukstas” (pilna programmas struktūra ir parādīta krāsu cilnē “Pielikumā”).
Grāmata ir adresēta pedagogiem pirmsskolas iestādes, mākslas studiju skolotājiem, repetitoriem, vecākajiem pedagogiem un valsts izglītības iestāžu vadītājiem, pedagoģisko koledžu un augstskolu studentiem, kā arī vecākiem, kurus interesē pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās audzināšanas un attīstības jautājumi.
Šajā rokasgrāmatā ir ietverta vizuālās mākslas aktivitāšu izstrādes sistēma vecākā grupa bērnudārzs: prioritārie uzdevumi mācību gadam, sistēmas plānošana un 96 mainīgas piezīmes (scenāriji) ar konkrētiem metodiskajiem ieteikumiem.
Grāmatā iekļauta nodarbību sistēma modelēšanā, aplikācijā un zīmēšanā bērnudārza sagatavošanas grupā (96 piezīmes ar metodiskajiem ieteikumiem). Visas nodarbības ir savstarpēji saistītas, saturīgas un vērstas uz priekšvārdā formulēto bērnu mākslinieciskās un radošās attīstības mērķu sasniegšanu. Tajā pašā laikā tie ir oriģināli un aizraujoši gan bērniem, gan skolotājam.
Izglītības un metodiskā rokasgrāmata ir iekļauta pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās izglītības, apmācības un attīstības autorprogrammā “Krāsainās plaukstas”.
Grāmata adresēta pirmsskolas pedagogiem, mākslas studiju skolotājiem, repetitoriem, vecākajiem audzinātājiem un valsts izglītības iestāžu vadītājiem, pedagoģisko koledžu un augstskolu studentiem, kā arī vecākiem, kurus interesē bērnu mākslinieciskās audzināšanas un attīstības jautājumi.
Izglītības nozare "Mākslinieciskā estētiskā attīstība»
Vizuālās aktivitātes
Zīmējums"Iepazīstinām ar zīmuli un papīru"
Iepazīstiniet bērnus ar zīmuļiem. Iemācieties pareizi turēt zīmuli un virzīt to pāri papīram. Attīstīt vēlmi zīmēt.
Modelēšana
"Ievads plastilīnā"
Lai bērniem sniegtu priekšstatu par to, ko var veidot no plastilīna, no liela kunkuļa varat nospiest mazus kunkuļus. Attīstīt vēlmi veidot skulptūras.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 46.lpp
2 nedēļa
Zīmējums
"Līst"
Attīstīt prasmi zīmējumā nodot iespaidus par apkārtējo dzīvi, saskatīt zīmējumā parādības tēlu. Nostipriniet spēju izdarīt īsus sitienus.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 45.lpp
Pieteikums
"Lielas un mazas bumbiņas"
Māciet bērniem izvēlēties lielus un mazus apaļus priekšmetus un rūpīgi pielīmēt attēlus.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 47.lpp
3 nedēļas
Zīmējums
“Piesienam bumbiņām krāsainas aukliņas”
Attīstīt spēju pareizi turēt zīmuli; zīmējiet taisnas līnijas no augšas uz leju. Attīstīt estētisko uztveri.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 45.lpp
Modelēšana
“Mana jautrā, zvanošā bumba”
Attīstiet spēju izripināt bumbu, izmantojot plaukstu apļveida kustības. Izraisīt interesi par modelēšanu. Attīstīt smalkās motorikas.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 16.lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Skaistas kāpnes"
Attīstīt spēju vilkt līnijas no augšas uz leju; nēsājiet tos taisni, neapstājoties. Turpiniet iepazīstināt ar ziediem. Attīstīt estētisko uztveri.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 45.lpp
Pieteikums
“Gaisa gaisa baloni, paklausīgi vējam”
Izraisīt interesi veidot aplikatīvas bildes no 4-5 baloniem, pēc formas un izmēra identiskiem, bet dažādās krāsās. Attīstīt formas un ritma izjūtu.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 20.lpp.
oktobris
1 nedēļa
Zīmējums
"Krāsains lapu paklājs"
Attīstīt estētisko uztveri, veidot tēlainas idejas. Iemācieties zīmēt lapas, uzklājot burciņai otu sarus.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 52.lpp
Modelēšana
"Oga uz šķīvja"
Attīstīt spēju veidot bumbu Dažādi ceļi: plaukstu apļveida kustības, lai iegūtu šķīvi un pirksti - ogām. Attīstīt acu, smalko motoriku, formas izjūtu.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 28.lpp.
2 nedēļa
Zīmējums
"Ābols ar lapu"
Attīstīt prasmi zīmējumā izveidot kompozīciju no 2-3 dažādu formu elementiem. Praktizējiet zīmēšanu ar guašas krāsām.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 26.
Pieteikums
“Rācenis ir izaudzis liels, ļoti liels”
Attīstīt prasmi veidot rāceņa tēlu izgrieztās aplikācijas tehnikā. Radiet vēlmi strādāt grupā, lai jūs iegūtu lielu, lielu rāceni. Attīstīt formas izjūtu un smalko motoriku.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 34.lpp.
3 nedēļas
Zīmējums
"Krāsainās bumbiņas"
Attīstīt spēju zīmēt nepārtrauktas līnijas ar apļveida kustībām, nepaceļot zīmuli no papīra; pareizi turiet zīmuli.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 53.lpp
Modelēšana
"Dāvana mīļotajam kaķēnam"
Veidot tēlainu uztveri un iztēles idejas, attīstīt iztēli. Izkopt laipnu attieksmi pret dzīvniekiem, vēlmi darīt viņiem ko labu.
4 nedēļa
Zīmējums
"Pele ir kuce"
Attīstīt spēju veidot peli pēc konusa formas. Parādiet veidus, kā izveidot izteiksmīgu attēlu. Attīstīt formas izjūtu un smalko motoriku.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 36.lpp
Pieteikums
"Ogas un āboli uz šķīvja"
Stiprināt bērnu zināšanas par priekšmetu formu. Attīstīt bērnu spēju atšķirt objektus pēc izmēra.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 57.lpp
novembris
1 nedēļa
Zīmējums
"Trakie baloni"
Attīstīt spēju zīmēt apaļus priekšmetus un pareizi turēt zīmuli. Attīstīt interesi par zīmēšanu.
Modelēšana
"kliņģeris"
Nostipriniet plastilīna izrullēšanas tehniku ar taisnām plaukstu kustībām un dažādos veidos izrullējiet iegūto desu. Attīstīt spēju izskatīt darbus, izcelt līdzības un atšķirības.
2 nedēļa
Zīmējums
"Krāsainie riteņi"
Attīstīt spēju zīmēt apaļus priekšmetus ar nepārtrauktu, nepārtrauktu otas kustību. Nostipriniet otu mazgāšanas spēju. Attīstīt krāsu uztveri. Stiprināt zināšanas par krāsām.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 61.lpp
Pieteikums
"Krāsainas gaismas mājās"
Attīstīt spēju ielīmēt apaļus attēlus, precizēt veidlapas nosaukumu. Iemācieties mainīt apļus pēc krāsas. Praktizējiet rūpīgu līmēšanu. Nostipriniet zināšanas par krāsām (sarkana, dzeltena, zila, zaļa).
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 60.lpp
3 nedēļas
Zīmējums
"Uzzīmē kaut ko apaļu"
Vingrojiet bērnus apaļu priekšmetu zīmēšanā. Nostipriniet spēju lietot krāsas, pareizi turēt otu un mazgāt to. Iemācieties priecāties par saviem zīmējumiem, nosauciet attēlotos objektus un parādības.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 63.lpp
Modelēšana
"Sēnes uz celma"
Attīstīt spēju konstruktīvi veidot sēnes no 2-3 daļām (kāja, cepure, klīrings). Parādiet sēņu cepurītes modelēšanas paņēmienus: izvelciet bumbiņu un saplaciniet to piparkūkas formā. Attīstīt formēšanas un kompozīcijas spējas. Izkopt zinātkāri un precizitāti.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 44.lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Lapas krīt, krīt"
Attīstīt prasmi zīmēt rudens lapas, izmantojot ritmisku “iegremdēšanu”. Turpiniet ieviest siltās spektra krāsas. Radīt apstākļus mākslinieciskiem eksperimentiem. Izaudzināt interesi par spilgtām, skaistām dabas parādībām. Vēlme savus iespaidus nodot zīmējumā.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 42.lpp
Pieteikums
"Sēņu tīrīšana"
Attīstīt prasmi attēlot sēnes aplikācijas tehnikā: veidot pēc izmēra kontrastējošus attēlus no gataviem elementiem. Attīstīt formas, izmēra, kompozīcijas izjūtu. Veicināt zinātkāri un interesi par dabu.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 46.lpp.
decembris
1 nedēļa
Zīmējums
"Sniega bumbas lielas un mazas"
Stiprināt bērnu spēju zīmēt apaļus priekšmetus. Apgūstiet pareizas krāsošanas tehnikas.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 66.lpp
Modelēšana
"Gredzenu piramīda"
Turpiniet mācīt bērniem ar apļveida kustībām ripināt plastilīna kunkuļus starp plaukstām; saplaciniet bumbu starp plaukstām; salikt objektu no vairākām daļām, uzliekot viena otrai. Nostipriniet spēju precīzi veidot skulptūras.
2 nedēļa
Zīmējums
"Koki mūsu vietnē"
Attīstīt prasmi zīmējumā veidot koka tēlu; zīmējiet objektus, kas sastāv no taisnām vertikālām un slīpām līnijām, novietojiet attēlus pa visu papīra lapu. Zīmējiet lielu, uz visas lapas.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 68.lpp
Pieteikums
"Burvju sniegpārslas"
Attīstīt spēju līmēt papīra strēmeles sniegpārsliņas formā, pamatojoties uz gatavu apli. Mudiniet papildināt aplikācijas attēlu dekoratīvie elementi(triepieni, plankumi. Strīpi), zīmēti ar krāsām vai flomāsteriem. Attīstīt vizuālo un figurālo domāšanu un iztēli. Izkopt interesi par dabu.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 66.lpp.
nedēļa
Zīmējums
“Iepazīšanās ar Dymkovo rotaļlietām. Zīmēšanas raksti"
Iepazīstiniet ss ar tautas Dymkovo rotaļlietām. Iedvesmo prieku, skatoties uz košu, eleganti krāsotu rotaļlietu. Pievērsiet bērnu uzmanību rotaļlietu dekorēšanas rakstiem.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 71.lpp
Modelēšana
"Jaungada rotaļlietas"
Attīstīt prasmi no plastilīna modelēt dažādus eglīšu rotājumus. Parādiet dažādas rotaļlietu formas: apaļas, konusa formas, spirālveida. Attīstīt formas izjūtu, proporcijas, aci, konsekvenci abu roku darbā. Radiet vēlmi izrotāt Ziemassvētku eglīti ar paštaisītām rotaļlietām.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 68.lpp
4 nedēļa
Zīmējums
"Skujiņas"
Attīstīt spēju zīmēšanā nodot Ziemassvētku eglītes tēlu; zīmēt objektus. kas sastāv no līnijām (vertikāli, horizontāli). Turpiniet mācīties izmantot krāsas un otas.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 70.lpp
"Svētku koks"
Attīstīt prasmi uzzīmēt svētku eglīti. Turpiniet apgūt formu un krāsu kā figurālās izteiksmes līdzekļus. Attīstīt vizuāli figurālo domāšanu un iztēli.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 72.lpp.
janvārī
2 nedēļa
Zīmējums
“Izrotāsim mājas dūraiņu”
Attīstīt prasmi zīmēt pēc pasakas “Dūrinis”, izveidot pasaku tēlu. Attīstīt iztēli un radošumu. Attīstīt spēju izrotāt priekšmetu.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 74.lpp.
Modelēšana
"Kolobok"
Modināt vēlmi tēlniecībā veidot pasaku varoņu tēlus. Nostipriniet spēju veidot apaļus priekšmetus, ar apļveida kustībām ripinot plastilīnu starp plaukstām. Stiprināt spēju precīzi strādāt.
T.S.Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 55.lpp.
Pieteikums"Pielīmējiet jebkuru rotaļlietu, kuru vēlaties"
Attīstīt bērnu iztēli un radošumu. Stiprināt zināšanas par formu un izmēru. Praktizējiet pareizos paņēmienus attēlu veidošanai no daļām un to līmēšanai.
T.S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 72. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
“Paskaties uz bagelēm, rullīšiem”
Izraisīt bērnos interesi par barankas un bageļu zīmēšanu. Attīstīt spēju zīmēt gredzenus. Kontrastējoša izmēra, izvēlieties savu otu. Praktizējiet gleznošanas tehniku ar guašas krāsām.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 82.lpp.
Modelēšana
"Mandarīni un apelsīni"
Nostipriniet bērnu spēju veidot apaļus priekšmetus, ripinot plastilīnu ar apļveida kustībām starp plaukstām. Attīstīt spēju veidot dažāda izmēra priekšmetus
S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 74. lpp.
februāris
1 nedēļa
Zīmējums pēc dizaina
"Kādā valstībā"
Attīstīt prasmi zīmēt, balstoties uz pazīstamām pasakām. Attīstīt iztēli. Izkopt estētiskās emocijas.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 88.lpp.
Modelēšana
"Zvirbuļi un kaķis"
Turpināt attīstīt spēju modelēšanā atspoguļot āra spēles attēlus. Attīstīt radošumu un iztēli.
S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 80. lpp.
2 nedēļa
Zīmējums
“Pastaigas laikā mēs uzbūvējām sniegavīru”
Radiet bērniem vēlmi savos zīmējumos radīt smieklīgu sniegavīru attēlus. Praktizējiet apaļu priekšmetu zīmēšanu. Turpiniet mācīties, kā zīmējumā nodot objekta struktūru, kas sastāv no vairākām daļām.
S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 79. lpp.
Pieteikums
"Raksts uz apļa"
Attīstīt spēju novietot rakstu gar apļa malu, pareizi mainot formas pēc izmēra; izveidojiet modeli noteiktā secībā. Nostipriniet spēju uzklāt līmi visai formai. Attīstīt ritma izjūtu. Veicināt neatkarību.
S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 81. lpp.
3 nedēļas
Zīmējums
"Lidmašīnas lido"
Nostiprināt spēju zīmēt objektus, kas sastāv no vairākām daļām; zīmējiet taisnas līnijas dažādos virzienos. Attīstīt estētisko uztveri.
Modelēšana
"Lidmašīnas stāv lidostā"
Attīstīt spēju veidot objektu, kas sastāv no divām vienādas formas daļām, kas veidotas no iegareniem plastilīna gabaliņiem. Stiprināt spēju sadalīt kamolu uz acs divās vienādās daļās, izrullēt un saplacināt starp plaukstām.
S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 82. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Koki sniegā"
Attīstīt spēju zīmējumā nodot ziemas attēlu. Praktizējiet koku zīmēšanu. Attīstīt spēju novietot vairākus kokus uz lapas. Nostipriniet otu mazgāšanas spēju. Attīstīt estētisko uztveri.
S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 83. lpp.
Pieteikums
“Ziedi kā dāvana mammai, vecmāmiņai”
Attīstīt spēju komponēt attēlu no detaļām. Izkopt vēlmi izgatavot skaistu lietu (dāvanu). Attīstīt estētisko uztveri, veidot tēlainas idejas.
85. lpp
marts
1 nedēļa
Zīmējums ar aplikāciju elementiem
"Ziedi mammai"
Radi vēlmi uzzīmēt bildi kā dāvanu savai mammai 8. martā. Attīstīt prasmi zīmēt ziedus, balstoties uz ideju par izskats augi. Praktizējiet zīmēšanu ar guašas krāsām. Attīstīt formas un krāsas izjūtu. Izkopt gādīgu attieksmi pret vecākiem, vēlmi izpatikt.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 106.lpp.
Modelēšana
"Lāstekas - iedomas"
Attīstīt spēju veidot priekšmetus konusa formā. Izraisīt interesi par dažāda garuma un biezuma lāsteku modelēšanu. Mudiniet viņus patstāvīgi kombinēt dažādus paņēmienus, lai uzlabotu attēlu izteiksmīgumu: saplacināšana, pagriešana, stiepšana. Attīstīt formas izjūtu. Radīt interesi par dabas parādībām un savu iespaidu nodošanu vizuālajā mākslā.
I.A.Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 108.lpp.
2 nedēļa
Zīmējums
"Saule spīd"
Attīstīt spēju pārnest saules tēlu zīmējumā, apvienot apaļu formu ar taisnām un izliektām līnijām. Nostipriniet spēju izspiest lieko krāsu uz burkas malas. Attīstīt bērnu neatkarību un radošumu.
S. Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 78. lpp.
81. lpp.
Pieteikums
"Crybaby lāstekas"
Attīstīt spēju zīmēt objektus trīsstūra formā, uzasinot vismaz vienu stūri. Izraisīt interesi par vizuālo paņēmienu kombināciju: izgrieztu aplikāciju, zīmēšanu ar krāsām un zīmuļiem. Parādiet uzzīmētās lāstekas izmēra atkarību no otas izmēra. Attīstīt krāsu izjūtu.
A. Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 110.lpp.
3 nedēļas
Zīmējums
“Saulains, saulains, izkaisi gredzenus”
Izraisīt interesi uzzīmēt jautru saulīti, kas spēlējas ar gredzeniem. Parādiet līdzības un atšķirības starp apli un gredzenu. Praktizējiet krāsošanu ar otu. Attīstīt krāsas un formas izjūtu.
A. Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 118.lpp.
Modelēšana
"Lieli un mazi putni pie barotavas"
Turpiniet attīstīt bērnos vēlmi tēlniecībā nodot putnu attēlus, pareizi nododot ķermeņa daļu, galvas un astes formu. Nostipriniet tēlniecības paņēmienus. Attīstīt spēju runāt par to, kas bija akls. Veicināt radošumu, iniciatīvu un neatkarību.
84. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Skaisti karogi uz auklas"
Attīstīt spēju zīmēt taisnstūrveida objektus ar atsevišķām vertikālām un horizontālām līnijām. Turpiniet praktizēt zīmēšanas un krāsošanas paņēmienus ar krāsainiem zīmuļiem.
Komarovs “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā”,
86. lpp.
Pieteikums
"Salvete"
Attīstīt spēju veidot apļu un kvadrātu rakstu uz kvadrātveida papīra salvetes, novietojot apļus kvadrāta stūros un vidū, bet kvadrātus starp tiem. Attīstīt ritma izjūtu. Nostipriniet spēju rūpīgi līmēt detaļas.
Komarovs “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā”,
90. lpp.
aprīlis
1 nedēļa
Zīmējums
"Putnu māja"
Attīstīt prasmi uzzīmēt objektu, kas sastāv no taisnstūra formas, apļa, taisna jumta; pareizi nodod objekta daļu relatīvo izmēru. Nostipriniet krāsošanas paņēmienus.
Komarovs “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā”,
95. lpp.
Modelēšana
"Priecīgs trauks"
Attīstīt spēju veidot rotaļlietas, kas sastāv no vienādas formas, bet dažāda izmēra daļām. Attīstīt formas un proporcijas izjūtu. Veicināt zinātkāri un neatkarību.
A. Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 112.lpp
2 nedēļa
Zīmējums
"Pumpuri un lapas"
Lai attīstītu spēju pārnest izmaiņas attēlā: uzzīmējiet zaru ar pumpuriem un uzlīmējiet lapas uz pumpuriem. Veidojiet priekšstatu par pavasara pārmaiņām dabā. Rādīt lapu formas opcijas. Attīstīt vizuāli figurālo domāšanu. Iztēle. Izkopt interesi par dabu un iespaidu atspoguļošanu vizuālajā mākslā.
A. Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 124.lpp.
Aplikācija ar zīmēšanas elementiem
"Tumbler dejo"
Attīstīt spēju radīt rotaļlietas tēlu raksturīgā kustībā. Izraisīt interesi par aplikatīva attēla “atdzīvināšanu”. Meklēt vizuālos un izteiksmīgos līdzekļus.
A. Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 114.lpp
3 nedēļas
Zīmējums pēc skata
"Mārīte"
Attīstīt prasmi zīmēt spilgtus, izteiksmīgus kukaiņu attēlus Parādīt iespēju veidot kompozīciju pēc skolotājas izgrieztas zaļas lapiņas. Izraisīt emocionālu reakciju uz skaistiem dabas objektiem. Uzlabojiet savu gleznošanas tehniku. Attīstīt formas un krāsas izjūtu.
A. Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 130.lpp.
Modelēšana
"Zaķis"
Attīstīt bērnos interesi par pazīstamu priekšmetu veidošanu, kas sastāv no vairākām daļām. Iemācieties sadalīt plastilīna gabalu vairākās daļās. Nostipriniet spēju stingri savienot objekta daļas, piespiežot tās vienu pret otru.
Komarova “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā”, .
92. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
“Krāsainie kabatlakatiņi žūst”
Vingrojiet bērnus, zīmējot pazīstamus kvadrātveida objektus. Stiprināt spēju rūpīgi krāsot attēlus vienā virzienā - no augšas uz leju, nepārsniedzot kontūru; Novietojiet attēlus uz visas papīra lapas.
Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, P. 93..
Pieteikums
"Saule staigā debesīs"
Izraisīt spilgtu emocionālu reakciju uz folkloras saules tēlu aplikācijā. Attīstīt spēju aplikācijā izveidot saules attēlu. Rādīt iespējas stariem: taisnas, viļņotas līnijas, cirtas, trīsstūri, apļi. Attīstīt uztveri, vizuālo un tēlaino domāšanu.
A. Ļikova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 116.lpp.
maijā
1 nedēļa
Zīmējums
“Bilde par svētkiem”
Turpiniet attīstīt spēju noteikt sava zīmējuma saturu, pamatojoties uz saņemtajiem iespaidiem. Veiciniet neatkarību un vēlmi zīmēt to, kas jums patīk. Praktizējiet zīmēšanu ar krāsām. Izkopt pozitīvu emocionālu attieksmi pret skaistiem attēliem. Izveidojiet vēlmi runāt par saviem zīmējumiem.
Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 100. lpp.
Modelēšana
"Cienasts lellēm"
Stiprināt bērnu spēju no gūtajiem iespaidiem izvēlēties to, ko var attēlot modelēšanā. Nostipriniet pareizos paņēmienus darbam ar plastilīnu. Attīstīt iztēli.
2 nedēļa
Zīmējums
"Pienenes zālē"
Izraisīt bērnos vēlmi zīmējumā nodot ziedošas pļavas skaistumu un ziedu formu. Praktizējiet krāsošanas paņēmienus ar krāsām. Nostipriniet spēju rūpīgi izskalot otu un nosusināt to uz drānas. Iemācieties izbaudīt savus zīmējumus. Attīstīt estētisko uztveri un radošo iztēli.
Komarovs “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 101. lpp.
Pieteikums
"Cāļi pļavā"
Turpināt attīstīt prasmi veidot kompozīciju no vairākiem objektiem, brīvi kārtojot tos uz papīra lapas; attēlo objektu, kas sastāv no vairākām daļām. Turpiniet praktizēt savas glītās līmēšanas prasmes.
Komarovs “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 103. lpp.
3 nedēļas
Zīmējums
"Mazās grāmatiņas"
Attīstīt spēju zīmēt četrstūra formas ar nepārtrauktu rokas kustību no kreisās uz labo, no augšas uz leju u.c.. Noskaidrot gleznošanas tehniku, virzot roku no augšas uz leju vai no labās uz kreiso. Attīstīt iztēli.
Komarovs “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā”, 90. lpp.
Modelēšana
"Trīs lāču bļodas"
Attīstīt prasmi veidot dažāda izmēra bļodas, izmantojot plastilīna ripināšanas tehniku ar apļveida kustībām. Iemācieties saplacināt un vilkt uz augšu bļodas malas. Nostipriniet spēju precīzi veidot skulptūras.
Komarovs “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā”, 96. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Kabatlakats"
Turpiniet attīstīt spēju zīmēt rakstu, kas sastāv no vertikālām un horizontālām līnijām. Uzraugiet pareizo rokas un rokas stāvokli, panākot nepārtrauktu, nepārtrauktu kustību. Attīstīt estētisko uztveri.
Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 103. lpp
Pieteikums
"Māja"
Turpināt attīstīt spēju salikt attēlu no vairākām daļām, ievērojot noteiktu secību; novietojiet to pareizi uz lapas. Nostiprināt zināšanas par ģeometriskām formām (kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris)
Komarova “Mākslas aktivitātes bērnudārzā”, 104. lpp.
Plānošana II jaunākā grupa par aplikāciju un modelēšanu saskaņā ar T.S. Komarova ar elementiem I.A. Ļikova
Komarova T.S. Vizuālās mākslas nodarbības bērnudārza otrajā jaunākajā grupā. Nodarbības piezīmes. – M.: Mozaīka – Sintēze, 2009. – 96 lpp.
Lykova I.A. Vizuālās aktivitātes bērnudārzā: plānošana, nodarbību pieraksti, metodiskie ieteikumi. Junioru grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2008. – 144 lpp.
Nodarbības tēma : Ievads plastilīnāProgrammas saturs: Dodiet bērniem priekšstatu, ka plastilīns ir mīksts un no tā var veidot, no liela kamola var nospiest mazus kunkuļus. Iemācieties novietot plastilīnu un veidnes detaļas tikai uz tāfeles, un uzmanīgi izmantojiet plastilīnu.
Komarova T. S. Lapa 13
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Mana jautrā, zvanošā bumba
Programmas saturs: Radiet bērnos interesi par modelēšanu kā darbības veidu, kas ļauj viņiem izveidot trīsdimensiju attēlus (piemēram, īstus, ar kuriem viņi var spēlēties). Attīstīt spēju izripināt bumbu, izmantojot plaukstu apļveida kustības utt.
Lykova I. A. Lapa 18
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Rāceņi izauga liels - ļoti liels
Programmas saturs: Rācenis izaudzis - liels - ļoti liels
Uzziniet, kā izveidot rāceņa attēlu, izmantojot izgriezto aplikāciju tehniku. Radiet vēlmi strādāt grupā, lai izveidotu lielu, ļoti lielu rāceņu. Attīstīt formas izjūtu un smalko motoriku.
Lykova I. A. Lapa 36
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Lapu krišana
Programmas saturs: Aplikatīvas kompozīcijas veidošana no gatavām dažādu krāsu formām (lapiņām), attīstot orientēšanās izjūtu uz papīra lapas.
Lykova I. A. Lapa 44
OKTOBRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Bageles incītim
Programmas saturs: Turpina iepazīstināt ar materiālu, iemācīt nūju saritināt riņķī (savienojiet galus, cieši piespiežot tos vienu pie otra). Nostipriniet spēju ar taisnām kustībām izrullēt plastilīnu un rūpīgi izmantot materiālu.
Komarova T. S. Lapa 17
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Sēnes pļavā
Programmas saturs: Radīšana kolektīvais sastāvs no sēnēm konstruktīvā veidā no divām līdz trim daļām (kāts, cepurīte, asmens) Parādīt sēņu cepurītes modelēšanas paņēmienus: izritināt bumbiņu un saplacināt piparkūku vai diska formā. Izkopt zinātkāri un precizitāti.
Lykova I. A. Lapa 46
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Transports
Programmas saturs: Kompozīcijas sastādīšana no trīs dažāda izmēra elementiem (divi riteņi, auto šablons) līmēšanai. Attīstīt formas un krāsas izjūtu.
Lykova I. A. Lapa 122
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Pavārs - sagatavošanās darbi ziemai
Programmas saturs:
Pastipriniet ar bērniem dārzeņu nosaukumus (burkāni, gurķi, kāposti, tomāti). Turpiniet mācīt līmēšanas paņēmienus noteiktas formas (kanniņas) ietvaros, nepārkāpjot robežas, piespiediet attēlu pie papīra ar salveti un visu plaukstu.
Komarova T. S. Lapa 15
NOVEMBRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Rieksti vāverei
Programmas saturs: Atkārtojiet ar bērniem savvaļas dzīvnieku nosaukumus. Nostipriniet zināšanas par dažādu priekšmetu formu. Praktizējiet apaļu priekšmetu veidošanu, ripinot plastilīnu ar apļveida kustībām.
Komarova T. S. Lapa 22
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Grabulis mazulim
Programmas saturs: Māciet bērniem veidot priekšmetu no divām daļām: bumbiņas un nūjas, savienojiet detaļas, cieši piespiežot tās vienu pret otru. Praktizējiet plastilīna izrullēšanu ar taisnām un apļveida plaukstu kustībām.
Komarova T. S. Lapa 24
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Zieds ar lapu
Programmas saturs: Priekšmeta aplikācijas attēlu veidošana no 2-3 elementiem (zieds un divas lapas) Kompozīcijas veidošana no gataviem (atšķirīgiem) elementiem uz fona un daļu līmēšana pa vienam.
Lykova I. A. Lapa 26
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Lietus, lietus!
Programmas saturs: Aplikatīvais mākoņa attēls: gatavu formu līmēšana uz fona, saplēstu papīra gabalu līmēšana kā otrais slānis. Lietus zīmēšana ar krāsainiem zīmuļiem.
Lykova I. A. Lapa 52
5. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Uzklāšana uz sloksnes. Bumbiņas un kubi
Programmas saturs: Ieviest jaunu formu – kvadrātu. Mācīt: salīdziniet apli un kvadrātu; pielīmējiet formas, mainot tās. Precizēt zināšanas par krāsām (sarkana, dzeltena, zila, zaļa)
T.S.Komarova 62.lpp
DECEMBRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Mandarīni un apelsīni
Programmas saturs: Nostipriniet spēju veidot apaļus priekšmetus, izrullējot plastilīnu ar plaukstu apļveida kustībām. Iemācieties nodot dažāda izmēra objektus.
Komarova T. S. Lapa 27
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Skaista salvete
Programmas saturs: Māciet bērniem veidot rakstu uz kvadrātveida papīra, stūros un vidū novietojot lielus vienas krāsas apļus, bet sānu vidū - mazus dažādas krāsas apļus. Attīstīt kompozīcijas prasmes, krāsu uztveri, estētiskās izjūtas.
Komarova T. S. Lapa 28
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Jaungada rotaļlietas
Programmas saturs: Ziemassvētku eglīšu rotājumu modelēšana no sāls mīklas. Parādiet dažādas rotaļlietu formas: apaļas (ābols, bumbiņa, mandarīns) konusa formas (priedes čiekuru, lāsteku, burkānu). Radiet vēlmi izrotāt Ziemassvētku eglīti ar paštaisītām rotaļlietām.
Lykova I. A. Lapa 70
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Sniegavīrs
Programmas saturs: Nostiprināt bērnu zināšanas par apaļām formām un priekšmetu izmēru atšķirībām. Iemācieties izveidot attēlu no daļām, pareizi novietots.
Praktizējiet rūpīgu līmēšanu.
Komarova T. S. Lapa 29
JANVĀRIS
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Sniegavīrs
Programmas saturs: Māciet bērniem veidot objektus, kas sastāv no divām bumbiņām; nostiprināt spēju ar papildu materiālu palīdzību radīt produktu vēlamajā tēlā; attīstīt runu un domāšanu.
Koldina. Nr.15.
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Trīs lāču bļodas
Programmas saturs: Māciet bērniem saplacināt starp plaukstām māla bumbu un ar pirkstu saplacinātā kamola vidū izveidot iedobi; attīstīt runu un domāšanu.
Koldina. Nr.11.
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Kolobok uz loga
Programmas saturs: Koloboka tēla veidošana: gatavās formas līmēšana un detaļu apdare ar flomāsteru. Attīstīt kompozīcijas prasmes, krāsu un formas izjūtu.
Lykova I. A. Lapa 86
FEBRUĀRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Pīle-pīle, pīles!
Programmas saturs: Iepazīstināt bērnus ar skulpturālo modelēšanas metodi. Iemācieties izvilkt no visa plastilīna gabala nepieciešamo materiāla daudzumu, lai modelētu putna galvu un asti. Attīstīt formas un proporcijas izjūtu.
Lykova I. A. Lapa 130
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Straume un laiva
Programmas saturs: Māciet bērniem no gatavām formām (dažāda izmēra trapecveida un trīsstūriem) izveidot laivas attēlu un pēc idejas uzzīmēt straumi.
Attīstīt spēju brīvi novietot detaļas un rūpīgi tās pielīmēt. Attīstīt formas, krāsas un kompozīcijas izjūtu.
Lykova I. A. Lapa 122
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Piramīda
Programmas saturs:
Māciet bērniem attēlot objektu, kas sastāv no vairākām daļām, sakārtot daļas noteiktā secībā, samazinot izmēru.
Stiprināt zināšanas par krāsām. Attīstīt krāsu uztveri.
Komarova T. S. Lapa 25
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Lieli un mazi putni pie barotavas
Programmas saturs: Turpināt attīstīt bērnos vēlmi tēlniecībā nodot putnu attēlus, pareizi nododot ķermeņa daļu, galvas, astes formu; nostiprināt tēlniecības tehnikas; attīstīt spēju runāt par to, kas bija akls; audzināt radošumu, iniciatīvu, patstāvību; attīstīt iztēli.
Komarova. Nr.59.
MARTS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Uz redzēšanos, ej gulēt
Programmas saturs: Māciet bērniem veidot miega rotaļlietu attēlus “Swaddles” stilā: korpuss ir cilindrs (kolonna) vai galva ir bumbiņa utt. Parādiet iespēju veidot kompozīcijas mazās kastītēs-šūpuļos. Attīstīt formas izjūtu, kompozīciju, smalko motoriku.
Lykova I. A. Lapa 94
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Skaista puķe
Programmas saturs: Māciet bērniem komponēt attēlu pa daļām. Izkopiet vēlmi dāvanai izgatavot skaistu lietu. Attīstīt estētisko uztveri.
Komarova T. S. Lapa 34
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Skaists kabatlakats
Programmas saturs: Iemācieties veidot rakstu uz kvadrātveida papīra lapas, sakārtojot mazus kvadrātus un trīsstūrus noteiktā secībā. Izstrādājiet telpiskos jēdzienus: vidū, stūros, apakšā utt. Precizējiet figūru nosaukumus.
Attīstīt krāsu izjūtu, kompozīciju, estētisko uztveri. Izkopt iniciatīvu.
Komarova T. S. Lapa 38
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Māja
Programmas saturs: Iemācieties izveidot attēlu no vairākām daļām, ievērojot noteiktu secību, un pareizi novietot to uz lapas. Nostiprināt zināšanas par formām (kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris).
Komarova T. S. Lapa 47
5. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Tumbler Teddy Bear
Programmas saturs: Vingrojiet bērnus, attēlojot objektus, kas sastāv no dažāda izmēra apaļām daļām; praktizē spēju nostiprināt objekta daļas, cieši piespiežot tās vienu pie otras.
Komarova. Nr.70
APRĪLIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Svētku cienasts lellēm
Programmas saturs: Iemācieties no saņemtajiem iespaidiem atlasīt to, ko var attēlot modelēšanā. Praktizējiet pareizos paņēmienus darbam ar plastilīnu. Attīstīt iztēli.
Komarova T. S. Lapa 43
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Cāļi ligzdā
Programmas saturs: Izraisīt interesi par kompozīcijas “Cāļi ligzdā” veidošanu. Māciet bērniem veidot ligzdu skulpturālā veidā: izritiniet bumbu, saplaciniet to diskā, iespiediet, saspiediet. Attīstīt formas un kompozīcijas izjūtu.
Lykova I. A. 128. lpp
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Vistas pļavā
Programmas saturs: Iemācīties salikt kompozīciju no vairākiem objektiem, brīvi kārtojot tos uz papīra lapas; attēlo objektu, kas sastāv no vairākām daļām. Turpināt
Praktizējiet precīzas līmēšanas prasmes.
Komarova T. S. Lapa 45
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Tumblers dejo
Programmas saturs: Iemācieties izveidot rotaļlietas tēlu raksturīgā kustībā (“trumpiņš dejo”). Parādiet kustības pārraidīšanas metodi, mainot pozīciju (detaļu sajaukšana, lai pārnestu slīpumu). Izraisīt interesi par aplikatīvā tēla “atdzimšanu”, figurālu un izteiksmīgu līdzekļu meklējumiem.
Lykova I. A. Lapa 116
MAIJS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Trīs lāču bļodas
Programmas saturs: Māciet bērniem veidot dažāda izmēra bļodas, izmantojot plastilīna ripināšanas tehniku ar apļveida kustībām, iemāciet saplacināt un vilkt malas uz augšu. Nostipriniet spēju precīzi veidot skulptūras.
Komarova T. S. Lapa 41
2. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Tilts
Programmas saturs: Izraisīt interesi par tilta modelēšanu no 3-4 “baļķiem” un pavasara kompozīcijas veidošanu (strauts, tilts, ziedi) Iemācieties salāgot plastilīna daļas (baļķu stabus) garumā, lieko nogriezt kaudzēs. Attīstīt formas un izmēra izjūtu (garums, kompozīcijas spējas).
Lykova I. A. Lapa 124
3. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : pumpuri un lapas
Programmas saturs: Apgūt vizuālo un izteiksmīgo līdzekli attēla transformācijas atspoguļošanai: zara zīmēšana ar pumpuriem un lapu līmēšana. Izkopt interesi par dabu un iespaidu atainošanu vizuālajā mākslā.
Lykova I. A. Lapa 126
4. NEDĒĻA
Nodarbības tēma : "Valkā pienenes dzeltenu sarafītu..."
Programmas saturs: Izraisīt interesi veidot izteiksmīgu pūkainas pienenes tēlu, izmantojot izgrieztās aplikācijas tehniku. Noskaidrojiet bērnu izpratni par pienenes izskatu un parādiet iespēju attēlot dzeltenus un baltus ziedus. Attīstīt krāsu un formas izjūtu, smalko motoriku. Izkopt estētiskās emocijas un māksliniecisko gaumi.
Lykova I. A. Lapa 144
