Nodarbības izstrāde Buļičeva Alises piedzīvojumiem. Publiskā nodarbība

No rīta Stass ar burbuli aizlidoja uz nelielu līci aiz Zeva akmeņiem, Paška Geraskins, protams, ar viņu. Šķiroties Stass stingri lika Mašai un Natašai nepeldēties un nemaz netuvoties ūdenim: viņiem bija briesmīgas iesnas, un, kā zināms, divdesmit pirmā gadsimta beigās cilvēce tika galā ar visu. slimības, izņemot saaukstēšanos.

Pēc brokastīm Alise devās krastā un sauca delfīnus - Grišku un Mēdeju. Delfīni nekavējoties atbildēja, nokavēja nakti.

Viņi kūleņoja, klikšķēja, čivināja, sauca Alisi, lai pēc iespējas ātrāk ienirt ūdenī.

Rīts bija vēss, svaigs, bet saule jau bija sākusi cepināt - un pēc stundas vai divām krastā kļūs karsts. Un ūdens šeit ir silts, kā svaigs piens, vienu un to pašu dienu un nakti.

Labrīt, Alise teica delfīniem. - Peldēties Kaliakrisas līcī?

Alise nolaida brilles uz acīm un, uzskrējusi augšā, ietriecās elastīgajā dzidrajā ūdenī, paceļot kūli dzirkstošo aerosolu. No attāluma no krasta atskanēja Nataškina sauciens:

Atgriezieties vakariņās!

Biologiem ir draugs Stass, konstruktors un zemūdens arheologs. Daudzi uzskata, ka, ja viņš būtu izdarījis vienu lietu, viņš būtu kļuvis par lielisku cilvēku.

Lieliski – jā, – Stass piekrita. Bet nekad nav laimīgs. Vēl nav pierādīts, kurš ir labāks.

Piemēram, ja projektēšanas birojā briest kāds atvērums vai tuvojas noslēgumam svarīgs darbs, izrādās, ka Vidusjūrā ir atrasta vēl viena Atlantīda. No šī brīža Stass kaut kā strādā, sapņojot tikai par vienu – ātri ienirt Vidusjūrā un neizkļūt ārā, kamēr neizvilks Atlantīdu.

Taču, pirms viņš paspēj izvilkt savu Atlantīdu, viņš saņem vēstuli no saviem kolēģiem dizaineriem – dzima pārsteidzoša ideja! Un Atlantīda uzreiz zaudē pusi no savas pievilcības – tagad Stass steidzas atpakaļ.

Jau otro nedēļu biologi un delfīni viesojas pie zemūdens arheologiem Probos salā Vidusjūrā. Stass viņus aizveda ekspedīcijā - izcelt no jūras dibena tirāna Diosturas floti, kas pazuda pirms divarpus tūkstošiem gadu. Viņš devās iekarot Atēnas un pazuda. Senie vēsturnieki teica, ka dievi nav apmierināti ar tirāna uzvedību. Zevs iemeta viņam zvaigzni, sacēlās izmisīga vētra, flote tika izkaisīta pa viļņiem un atsitās pret akmeņiem.

Daudzi domāja, ka flote nekad nav pastāvējusi, un viss šis stāsts ir leģenda. Un pavasarī ģeologi, pētot Probosas salas apkaimi, uzgāja līcī izkaisītās koka kuģu atliekas. Un jau pirmajā niršanas reizē viņi zem māla amforu lauskas atrada zelta kroni ar sengrieķu uzrakstu: "Diosturus".

Drīzumā no plkst dažādas valstis zemūdens arheologi plūda uz turieni, lai izmeklētu mirušo floti un izceltu visu interesanto. Stass, bez kura nevarēja iztikt neviena zemūdens ekspedīcija, uz salu aizveda jaunos biologus un viņu draugus - delfīnus ...

Kādu laiku Alise jāja ar Grišku, pēc tam ieslīdēja ūdenī un peldēja kopā ar delfīniem sacīkstēs. Lai gan Alise ir laba peldētāja, vēl nav bijis cilvēka, kurš apsteigtu delfīnu. Tā delfīni peldēja lēnām.

Šeit ir trīs akmeņi, kas izceļas no jūras, piemēram, noslīkuša pūķa zobi. Aiz tiem ir dziļš nomaļais Kaliakris līcis. Arheologi to vēl nav pārbaudījuši, un Alise apsolīja Stasam doties turp un paskatīties, vai tur nav kāda kambīze, kas nav noklīdusi no flotes.

Līcis šķita draudīgs: stāvi krasti to noslēdza no trim pusēm, šķeldotāji un balti putu plankumi liecināja, ka akmeņu zobi tuvojas pašai virsmai. Līcī bija nodevīgi virpuļi, taču Stass nebaidījās par Alisi – viņš zināja, ka tad, kad tuvumā būs delfīni, nekas nenotiks. Un Alise to zināja, turklāt viņa bija lieliska nirēja un trīs stundas varēja elpot zem ūdens - šim nolūkam jums vienkārši jānorij tablete.

Alise ienira. No augšas ūdens bija zils, saulains, ar izcēlumiem, dziļāk kļuva zaļš un tumšs. No dziļuma pacēlās garu aļģu mati, garām peldēja medūza, un Alise atkāpās, lai neapdegtu. Delfīni riņķoja apkārt, dzenādami sudraba zivju baru. Alise nogrima pašā dibenā. Griška paslīdēja viņam blakus – viņš negribēja pazaudēt Alisi no redzesloka. Alise apgāja akmeni, aiz viņas pavērās milzīga niša, it kā milzis būtu sācis grauzt bedri klintī, taču pārdomāja.

Alisei šī vieta patika. Būtu jauki, viņa domāja, atrast šeit kambīzi vai pat nogrimušu pilsētu.

No tālienes bija viegli pārliecināt sevi, ka klinšu lauskas ir piļu drupas, taču, paskatoties tām apkārt, Alise vīlusies nolēma pacelties virspusē – lielais atklājums nenotika.

Tikai pirms tam bija vērts izpētīt garu akmeni pašā nišas dziļumā, kas nosēts ar laukakmeņiem.

Likās, ka kāds bija nocirtis akmeni pirms iemet to šeit. Un tad viņa bija apaugusi ar gliemežvākiem un ķērpjiem.

Alise norāva mīdiju un bija pārsteigta: zem čaumalas bija matēta, līdzena virsma, līdzīga metālam.

Alise lēnām peldēja gar visu akmeni. Un visur, kur viņa to skrāpēja, visur bija vienāda gluda virsma.

Sākumā Alisei šķita, ka tā ir nogrimusi zemūdene, taču viņa nekad nebija dzirdējusi par zemūdeni, kas izskatītos pēc apmēram divdesmit metrus garas mandeles.

Ko darīt, ja tas ir kosmosa kuģis?

Alisei šī ideja patika. Kāpēc ne? Viņi atrada kosmosa kuģi, kas ietriecās Zemē pirms trīssimt tūkstošiem gadu Kalahari tuksnesī!

Taču kosmosa kuģim ir jābūt lūkai.

Lūkas meklēšana ilga aptuveni divdesmit minūtes. Delfīniem apnika pieskatīt savu draugu, un viņi uzkāpa augstāk. Dažreiz Alise redzēja, ka viņu ēnas iet garām no augšas.

Lūku bija grūti atrast ne tikai tāpēc, ka tā bija aizaugusi ar gliemežvākiem, bet arī tāpēc, ka reiz tai blakus bija nokritis akmens gabals un to cieši ieķīlējis.

Izvilkt ķīli nebija viegli, taču, kad Alise beidzot noripināja akmeni un nokasīja čaulas, viņa ieraudzīja tievu līniju – lūkas apmali.

Alise iebāza naža galu šajā kvēldiega spraugā, un, viņai par pārsteigumu, lūka viegli atvērās, it kā tikai vakar būtu ieeļļota. Iekšā bija arī ūdens.

Alise ieslēdza pie pieres piestiprināto laternu un ieraudzīja otru lūku kameras otrā pusē.

Griška uzpeldēja no augšas, it kā no debesīm nokritis, bet Alise viņu padzina, lai netraucētu.

Alise iegāja iekšā un tikai pieskārās iekšējai lūkai, jo juta ūdens kustību aiz sevis. Viņa pagriezās un ieraudzīja, ka ārējā lūka strauji aizveras. Alise pagriezās atpakaļ, bet bija par vēlu. Lūka aizvērās.

Ūdens ātri izgāja no kameras – pēc minūtes tas tajā bija izžuvis, virs galvas pazibēja gaisma. Nogrimušā kuģa automātika darbojās.

Iekšējā lūka atvērās, it kā aicinot viņus doties iekšā, ko Alise arī izdarīja.

Viņa atradās kajītē. Viņas priekšā atradās vadības panelis, nepazīstamu instrumentu masa.

Kabīnes tālākajā galā atradās caurspīdīga vanna, kas pildīta ar zaļganu šķidrumu, un tajā peldēja astronauta ķermenis.

Alise piegāja pie vannas un pieskārās tai ar roku – vanna bija auksta.

Vēl nesen, kad cilvēki nevarēja izlēkt pa kosmosu, uz katra kosmosa kuģa bija šādas piekārtas animācijas vannas. Kosmonauti iegrima dziļā miegā, un laiks viņiem apstājās.

Un, kad viņi uzlidoja uz vēlamo planētu, signāls ieslēdzās - un astronauti nāca pie prāta.

Virs galvas pazibēja spoža gaisma, un pults mirgoja gaismas.

Vannas vāks sāka kustēties.

Kosmonauts sakustējās. Tā ir veiksme! Alisei izdevās ne tikai atrast nelaimē nonākušu kosmosa kuģi no nezināmas planētas, bet arī atbrīvot citplanētiešu ceļotāju no ieslodzījuma!

Kosmonauts nolieca savas četras garās brūnās rokas uz vannas malas un piecēlās kājās.

Viņš bija šausmīgi tievs, trīsreiz tievāks par normālu cilvēku. Viņa seja bija saplacināta no sāniem, it kā iekšā Agra bērnība viņš mēģināja izlīst pa šauro spraugu. Ausu nebija vispār, un garš zods beidzās ar plānu dzeltenu bārdu.

Iespējams, kādam, kurš iepriekš nebija sastapis citu planētu iemītniekus, šī nelaimīgā citplanētiešu skats būtu šķitis nepatīkams, taču Alise zināja, ka Galaktikā mīt tik dažādas radības, ka nav saprātīgi tām tuvoties ar zemes standartiem. Tātad Alise teica:

Sveiki, es ļoti priecājos, ka atradu jūsu kuģi.

Viņa runāja Cosmolingua, galaktikas valodā, ko viņa zināja ļoti labi.

Kosmonauts sarauca pieri, berzēja deniņus, likās, ka viņš apkopo savas domas.

Sēdies, - teica Alise, norādot uz krēslu. – Tev vajag atjēgties. Tagad es došos pēc palīdzības, un jūs tiksiet pacelts virspusē.

Svešinieks neatbildēja, bet apsēdās atzveltnes krēslā.

Vai tu mani nesaproti, vai arī tu nokriti tik sen, ka kosmo-lingu vēl nebija?

Es visu saprotu,” astronauts norūca, it kā viņa balss būtu sarūsējusi.

Kad tavs kuģis nokrita, - teica Alise, - vai no augšas nokrita akmens un iesprūda lūku?

Jā, sacīja astronauts.

Un jūs nolēmāt ienirt apturētajā animācijā un gaidīt, līdz viņi jūs atradīs?

Priecājos, ka saskāros ar tevi...

Vai esat atnācis pie mums no tālienes?

Un cik ilgi?

Kosmonauts tika pieķerts klusējot.

Lai nebūtu uzmācīga, Alise teica:

Es peldēšu un saucu palīdzību, lai paceltu jūsu kuģi. Netālu strādā arheologi, viņiem ir tehnika. Pēc stundas jūs būsit pludmalē. Neuztraucies.

Kosmonauts neatbildēja, Alise devās uz durvīm.

Durvis bija aizvērtas.

Atver, lūdzu, - Alise teica.

Kosmonauts klusēja.

Kas tad tu esi? Alise jautāja.

Kosmonauts lēnām piecēlās no krēsla un pienāca tuvu Alisei.

Viņai nebija laika nākt pie prāta, jo viņš sāpīgi satvēra viņas plecu ar kaulainiem pirkstiem un svieda pret sienu.

Paliec šeit, viņš klusi teica.

ko tu dari? Alise bija pārsteigta.

Man nepatīk atkārtot, - sacīja astronauts. Viņš pacēlās virs Alises kā dzīvs skelets. Viņš smaržoja pēc puves. - Es lidoju šeit, lai iekarotu Zemi. Tas bija pirms divarpus tūkstošiem gadu. Mans kuģis tika sajaukts ar krītošu zvaigzni, un vētra, kas izcēlās, kad es iekritu jūrā, iznīcināja visu floti. Bet, laimei, mani pārņēma milzīgi akmeņi ...

To atceroties, astronauts sarāvās.

Kāpēc jums ir jāiekaro Zeme? Alise jautāja.

Jo es tiku izraidīts no savas planētas kā tirāns. Es gribēju iekarot Zemi, savervēt šeit armiju un bargi sodīt tos, kas uzdrošinājās pacelt pret mani roku...

Bet tagad ir par vēlu... - teica Alise.

Nekad nav par vēlu, tirāns atbildēja.

Un Zeme vairs nav tāda, kāda tā bija agrāk. Diez vai mūs izdosies iekarot.

Jā, Zeme nav tā pati... - teica tirāns. "Pirmajos tūkstoš gados es zvērēju, ka tas, kurš mani izglābs, es atdošu pusi no Zemes dārgumiem. Otrajā tūkstoš gadu es nolēmu, ka ļaušu viņam dzīvot. Un trešajā tūkstoš gadu...

Jūs zvērējāt nogalināt glābēju, - Alise pamudināja.

Esi kluss. Tagad jūs redzēsiet, cik tuvu jūsu minējums ir patiesībai.

Kāda jēga mani nogalināt? Alise jautāja.

Ir jēga, - kosmonauts pasmīnēja. Es tevi nogalināšu un pieņemšu tavu formu. Man nav viegli iekarot Zemi savā veidolā. Bet jūsu ādā to būs viegli izdarīt.

Tu par mani neko nezini,” sacīja Alise. – Pat smieklīgi.

Es pētīšu tavas smadzenes, lasīšu tavas domas, sadalīšu tevi atomos un atkal salikšu kopā. Un viss, kas man ir vajadzīgs, ir stunda. Tad es pacelšos virspusē, un tiks izlemts Zemes liktenis.

Tirāns piegāja pie sienas, nospieda pogu, un siena pašķīrās. Bija niša ar daudzām ierīcēm.

Necenties pretoties, viņš teica, tu nevari mani pārspēt. Neviens tev nenāks palīgā. Neviens nezina, ka tu esi šeit... Un lepojies, ka tavā bijušajā miesā dzīvos un darbosies visu laiku un tautu lielākais tirāns.

Nē, - Alise ātri noteica, - kad aizbraucu prom, atstāju zīmīti, kur mani meklēt. Mani draugi noteikti šeit ieradīsies.

Tajā laikā tu vairs nebūsi dzīvs,” sacīja tirāns. – Es viņus satikšu tavā izskatā un pateikšu, ka atradu kosmosa kuģi, un tajā mirušu kosmonautu – savu bijušo ķermeni. Tas viss ir padomāts, meitiņ.

Kosmonauts sāka sagatavot instrumentus, bet tajā pašā laikā skatījās uz Alisi. Divas rokas bija darbā, pārējās divas bija izstieptas, brīdinot Alisi.

Jums neizdosies," Alise teica. – Mani draugi ir daudz izglītotāki par tevi. Pat ja tu mani nogalināsi, tu tiksi atklāts pēc divām dienām.

Nu, daudz, - sacīja tirāns. – Divās dienās var izdarīt daudz.

Tu pat nevarēsi tikt ārā...

Man izdosies. Kamēr es gulēju anabiozē, manas ierīces vēroja visu, kas notiek apkārt. Es pat zinu, ka jūs šeit peldējāt ar divām milzīgām zivīm. Jums nevar liegt drosmi.

Tie ir pieradināti delfīni, kāpēc gan no viņiem baidīties? teica Alise.

Ja viņi tevi neaprī, tad viņi baidās no tevis, - atbildēja tirāns. – Citādi nevar. Visas dzīvās būtnes ir sadalītas vājās un stiprās, gudrās un stulbās. Stulbajiem un vājajiem ir jābūt stipro verdzībā. Šīs zivis ir tavā verdzībā, un tu esi mans...

Nav taisnība! — iesaucās Alise. - Galu galā joprojām pastāv draudzība ....

Draudzība, - tirāns atlaida ar trim rokām. – Tas ir mierinājums vājajiem. Zivju draudzība!

Viņš čīkstēja, iesmējās un sāka tuvoties Alisei, izstiepdams tievu adatu, kuras beigās tik tikko mirgoja balta gaisma.

Nebaidies, viņš teica, ha-ha-ha! Viņš joprojām nevarēja smieties. – Viss notiks acumirklī: elektriskās strāvas trieciens – un tu esi prom.

Šajā laikā pie durvīm pieklauvēja. Spēcīgs un pārliecināts.

Tirāns sastinga.

Tirāns izmeta adatu, satvēra Alisi un čukstēja:

Kas notika? - jautāja Stass. - Kāpēc tu nenāc ārā?

Alise ir mana gūstekne, sacīja tirāns. - Jūs dzirdat? Un, ja tu ieiesi šeit, viņa nomirs. Man nav ko zaudēt.

Es esmu šeit, - teica Alise. – Piedod, Stas, bet es tiešām esmu viņa gūstā. Es nedomāju, ka viņš gribēja iekarot Zemi.

Viss ir kārtībā, - sacīja Stass. – Es iesaku tev, piedzīvojumu meklētāj, nekavējoties atlaid meiteni un atver durvis. Zeme nav vieta eksperimentiem ar cilvēkiem.

Piekrītu, teica Alise. – Stasam nepatīk jokot.

Kur garantija? jautāja tirāns.

Man ir apnicis gaidīt, - teica Stass. Un tajā pašā mirklī caur durvju metālu izskrēja zelta dzirkstele, un kabīnē iekrita metāla aplis metra diametrā. Aiz durvīm stāvēja Stass ar lāzergriezi rokā.

Alise, nāc šurp, viņš teica.

Tirāna tvēriens atslāba. Par laimi, viņš nebija tik traks, lai būtu muļķis.

Aiz lūkas apakšā bija trīs arheologi un Paška Geraskins. Gaidīja. Apkārt riņķoja delfīni.

Griška metās pie Alises. Viņš izskatījās vainīgs - joprojām nebūtu redzējis.

Kad visi, ieskaitot gūstā esošu tirānu, uzkāpa laivā, kas gaidīja virspusē, Alise sacīja:

Es vainoju delfīnus.

Jā, viņi jau bija noraizējušies, - sacīja Stass.

Griška un Mēdeja steidzās pie mums kā traki un murmināja, ka problēmas ir ar jums. Viņiem nebija sejas.

Drūmais tirāns sēdēja ar seju četrās rokās.

Kā viņiem izdevās tikt prom? Galu galā viss bija aprēķināts! viņš izmisumā nomurmināja.

Vai tu neko nesaprati? Alise bija pārsteigta. – Ne visi dalās kungos un vergos. Delfīni ir mani draugi.

Pašvaldības kases biedrība izglītības iestāde 7. vidusskola Rossosh Literārās lasīšanas stundas metodiskā izstrāde "Kir Bulychev" Alises ceļojums "(4. klase) Krievijas EMC skola Sastādījusi skolotāja I KK Anistratova Marina Ivanovna. 2013. gads Publiskā nodarbība literārais lasījums 4. "A" klasē "Kirs Buļičevs. "Alises ceļojums" Nodarbības mērķi:

Iepazīstināt ar zinātniskās fantastikas rakstnieka K.Buļičeva dzīvi un daiļradi; ieinteresēt studentus par viņa darbiem; iepazīties ar fragmentu no stāsta "Alises ceļojums"; iemācīties analizēt varoņu darbības; pārstāstīt tekstu pirmajā personā; attīstīt raitas izteiksmīgas lasīšanas prasmes; attīstīt atmiņu, runu, domāšanu, skolēnu radošās spējas Aprīkojums: magnetofona kartes prezentācija ar mūzikas ierakstiem no filmām pēc Kiras Buļičeva darbiem, fiziskās minūtes; grāmatu izstāde NODARBĪBAS NORISE I. Organizatoriskais moments. 1. Mums noskanēja zvans, Visi klusi iegāja klasē. Visi skaisti piecēlās pie rakstāmgaldiem, Pieklājīgi sasveicinājās. Sēdi mierīgi, mugura taisna. Es redzu mūsu klasi jebkur! Nu tad sāksim nodarbību! 2. Runas iesildīšana. Vienā valstī, Brīnišķīgā valstī, Kur tev un man nevajadzētu būt, Kurpe ar melnu mēli No rīta klēpī pienu. Un visas dienas garumā kartupeļi skatās pa logu. Pudele dzied ar kaklu, Vakarā koncertē, Un krēsls uz saliektām kājām Dejo pie ermoņikas. Vienā valstī, Brīnišķīgā valstī... Kāpēc tu man netici?

(I.Tokmakova) Izlasi dzejoli pusbalsī. Kāpēc dzejniecei izdevās izveidot tik komisku dzejoli? Kā sauc mācību grāmatas sadaļu, kuru sākām mācīties? Šodien turpināsim pētīt darbus no sadaļas "Fantāzijas valsts", un pēc kāda muzikāla fragmenta noklausīšanās varat mēģināt nosaukt darba nosaukumu pats. II. Ievads tēmā. Zināšanu atjaunināšana. 1. Mūzika skaņas no animācijas filma"Trešās planētas noslēpums". No kādas multfilmas ir mūzika? Puiši, cik daudzi no jums ir pazīstami ar filmu "Trešās planētas noslēpums"? Kas tas ir galvenais varonis? Ko tu par viņu zini? Vai kāds no jums ir redzējis filmu par viņu? Kas uzrakstīja stāstu par Alisi Selezņevu? (Kirs Buļičevs) 2. Skolotājas un bērnu stāsts par rakstnieku. 1 skolēns. Kirs Buličevs (īstajā vārdā – Igors Vsevolodovičs Možeiko) dzimis Maskavā 1934. gada 18. oktobrī. Desmit gadu vecumā viņš gribēja kļūt par mākslinieku un pat iestājās mākslas skola. Tiesa, viņš tur nemācījās ilgi – saslima, daudz palaida garām, pēc tam baidījās atgriezties. Iespējams, Igors bija ļoti noraizējies un aizvainots uz māti par to, ka viņš viņu nepārliecināja, neuzstāja, taču drīz viņam radās jauni hobiji, pavisam citi - ģeoloģija un paleontoloģija. Igors šausmīgi gribēja “ceļot, dzīvot teltī, iedomājoties sevi par Amazones selvas pētnieku, viņš staigāja gar un pāri Maskavas apgabalam. Viņš cītīgi pētīja grāmatas par ekspedīcijām uz Gobi tuksnesi, vāca plašas derīgo izrakteņu kolekcijas un, protams, iedomājās sevi par īstu ģeologu ar drosmīgu seju un laikapstākļu sagrauztām rokām ... 2. students. Likās, ka viņam ir tiešs ceļš uz ģeoloģiskās izpētes institūtu, taču sagadījās, ka ar komjaunatnes biļeti Mošeiko tika nosūtīts uz Maskavas Svešvalodu institūtu, un, tur pabeidzis tulkošanas nodaļu, viņš ieguva darbu. tālā Āzijas valstī - Birmā... Reizēm jaunajam tulkotājam šķita, ka viņš ir atradies kādā pasaku pasaule. No viesnīcas loga viņš varēja redzēt tūkstošiem seno budistu tempļu. Pirms rītausmas tie kļuva zili, violeti un kaut kā gaisīgi. Šokēts par redzēto Igors Možeiko, atgriezies dzimtenē, iestājās Austrumu studiju institūta aspirantūrā un 1966. gadā aizstāvēja disertāciju par viduslaiku Birmu par tēmu “Pagānu valsts”. 3. students. Pētījumi ir sākušies. Šķita, ka dzīve ritēja pa rievotām sliedēm, bet... Tajā pašā laikā auga Mozheiko meita Alise. Un īpaši savai meitai Igors Vsevolodovičs labprāt sāka izdomāt fantastiskus stāstus par meiteni no 21. gadsimta, kuru, tāpat kā savu bērnu, viņš nosauca par Alisi. Mozheiko izgudrotais stāsts "Kad dinozauri izmira?" Lai veiktu zinātniskus atklājumus.

darbiniekiem šķita visveiksmīgākais, un tas steidzami tika ievietots izdevumā. Bet kā parakstīt šādu neparedzētu radīšanu? "Igors Možeiko" - šķiet neērti. Viss tas pats, vēsturnieks, zinātnieks, un te ir daži dinozauri burkās. “Sievas vārds un mātes pirmslaulības uzvārds,” nolēma autors un zem manuskripta uzrakstīja “Kirs Buļičevs”. Un tā parādījās viens no populārākajiem mūsdienu zinātniskās fantastikas rakstniekiem. 4. students. Nopietns vēsturnieks Možeiko sāka rakstīt "vieglprātīgu" daiļliteratūru. Un acīmredzot šī nodarbība viņam ļoti patika, jo pēc pirmajiem stāstiem, kas lika pamatus stāstiem “par Alisi”, parādījās īstas “lielas” grāmatas: “Meitene no zemes” (1974), “Simts gadi Uz priekšu” (1978), "Miljons piedzīvojumu" (1982), "Fidget" (1985), "Alises jaunie piedzīvojumi" (1990) ... Un reiz Alisa Selezņeva pat kļuva par filmu zvaigzni - animācijas filmas scenāriji " Trešās planētas noslēpums" un piecas sērijas spēlfilma"Viesis no nākotnes" Un katra jauna tikšanās ar meiteni no 21. gadsimta gan lasītājos, gan skatītājos izraisīja sajūsmas vētru. 5. students. Tajā pašā laikā Igors Vsevolodovičs arī nepameta zinātniskās studijas. Vienlaikus ar zinātniskās fantastikas rakstnieku Buļičevu, vēsturnieks Možeiko nenogurstoši rakstīja savus darbus. Publicējis vairākas monogrāfijas, populārzinātniskas grāmatas “7 un 37 brīnumi”, “Pirāti, korsāri, laupītāji”, “1185. Austrumi Rietumi". Un tomēr - viņš aizstāvēja doktora disertāciju par tēmu "Budisms Birmā". Igors Vsevolodovičs nomira 2003. gada 5. septembrī pēc ilgstošas ​​slimības 68 gadu vecumā. Pamatojoties uz Kiras Buļičevas darbiem, tika uzņemtas filmas. Ko jūs atceraties par Kiru Buličevu? III. Stāsta "Alises ceļojums" fragmenta lasīšana un analīze 1. Vārdnīcas darbs. Kosmosa kuģis ir mazs kuģis vai kaujas kuģis. Iluminators ir hermētiski noslēgts, parasti apaļš logs uz kuģa, lidmašīnā utt. Kajīte ir koplietošanas telpa kuģa komandējošajiem darbiniekiem, kas kalpo kā ēdamzāle, sanāksmju un atpūtas vieta. Nodalījums, kas izolēts no citiem kuģa vai gaisa kuģa nodalījumiem. Mehāniķis ir speciālists, kas remontē un apkalpo viena vai vairāku veidu iekārtas. 2. Primārā nolasīšana gar ķēdi. IV. Fizminutka pie mūzikas. V. Darbs pie teksta. 1. Saruna par stāsta saturu. Par kādu Alises piedzīvojumu tu lasīji? Kas ir visa notikušā neparastums, fantastiskums? Kura vārdā tiek stāstīts stāsts? Pierādi. Ko jūs domājat par stāstītāju? Kāds ir viņa raksturs?

Kā varoņi sākumā reaģēja uz stāstu ar krūmiem? Vai viņu attieksme kopš tā laika ir mainījusies? Paskaidrojiet. Aprakstiet Alisi. Kāda viņa bija? 2. Selektīvā lasīšana (pēc zīmējumu sižetiem) 3. Darbs ar kontroldarbu. Pārbaude. Atzīmējiet pareizās atbildes. 1. Kosmosa laiva ieplakā ieraudzīja zaļumus pie ... tuvošanās. 1) divdesmitais, 2) astoņpadsmitais, 3) deviņpadsmitais, 4) septiņpadsmitais. 2. Ceļotāji izraka ... krūmus. 1) seši, 2) pieci, 3) desmit, 4) divi. 3. Kosmosa laivu sauca .... 1) Pegazs, 2) Austrumi, 3) Sojuz, 4) Lunokhod. 4. Kosmosa kuģa mehāniku sauca par .... 1) Sarkans, 2) Zils, 3) Zaļš, 4) Dzeltens. 5. Dziedošie krūmi paredzēja .... 1) smilšu vētra, 2) spoža saule, 3) auksts rīts, 4) lietains laiks. 6. Profesors Seļezņevs pasargāja Alisi no krūmiem .... 1) lāpsta, 2) mops, 3) slota, 4) lielgabals.

7. Alise laistīja krūmus no .... 1) lejkannas, 2) krūzes, 3) spainīši, 4) glāzes. 8. Alises tētis bija ... . 1) ķīmiķis, 2) biologs, 3) matemātiķis, 4) mehāniķis. 9. Mazākais krūms mīlēts .... 1) kompots, 2) limonāde, 3) želeja, 4) sula. 10. Alise bija ... . 1) kaprīzs, 2) izklaidīgs, 3) laipns, 4) atjautīgs. (Pārbauda testa pareizību.) 4. Fragmentu lasīšana no pasakām, ko puiši izdomāja konkursam Kosmosa fantāzijas. Un tagad mēs klausīsimies puišus, kuri paši mēģināja sacerēt pasakas par ceļošanu kosmosā. (bērnu izrādes) VI. Nodarbības kopsavilkums. – Vai vēlaties izlasīt visu grāmatu? Vai jums patīk fantāzijas literatūra? VII. Mājasdarbs. Īss pārstāsts Alises vārdā.

Pārbaude. Atzīmējiet pareizās atbildes. 1. Kosmosa laiva ieplakā ieraudzīja zaļumus pie ... tuvošanās. 1) divdesmitais, 2) astoņpadsmitais, 3) deviņpadsmitais, 4) septiņpadsmitais. 2. Ceļotāji izraka ... krūmus. 1) seši, 2) pieci, 3) desmit, 4) divi. 3. Kosmosa laivu sauca .... 1) Pegazs, 2) Austrumi, 3) Sojuz, 4) Lunokhod. 4. Kosmosa kuģa mehāniku sauca par .... 1) Sarkans, 2) Zils, 3) Zaļš, 4) Dzeltens.

5. Dziedošie krūmi paredzēja .... 1) smilšu vētra, 2) spoža saule, 3) auksts rīts, 4) lietains laiks. 6. Profesors Seļezņevs pasargāja Alisi no krūmiem .... 1) lāpsta, 2) mops, 3) slota, 4) lielgabals. 7. Alise laistīja krūmus no .... 1) lejkannas, 2) krūzes, 3) spainīši, 4) glāzes. 8. Alises tētis bija ... . 1) ķīmiķis, 2) biologs, 3) matemātiķis, 4) mehāniķis. 9. Mazākais krūms mīlēts .... 1) kompots, 2) limonāde, 3) želeja, 4) sula. 10. Alise bija ... . 1) kaprīzs, 2) izklaidīgs, 3) laipns, 4) atjautīgs.

Kirs Buļičevs (īstajā vārdā - Igors Vsevolodovičs Možeiko) dzimis Maskavā

Arbata zēns Igors Možeiko vienmēr kaut ko mīlēja. Bērnībā viņš dievināja stāstus par skautiem un robežsargu Karatsupu. Desmit gadu vecumā viņš gribēja kļūt par mākslinieku un pat iestājās mākslas skolā. Tiesa, viņš tur nemācījās ilgi – saslima, daudz palaida garām, pēc tam baidījās atgriezties. Iespējams, Igors bija ļoti noraizējies un aizvainots uz māti par to, ka viņš viņu nepārliecināja, neuzstāja, taču drīz viņam radās jauni hobiji, pavisam citi - ģeoloģija un paleontoloģija.

Igors bija šausmīgi noraizējies "ceļot, dzīvot teltī, izdarīt zinātniskus atklājumus". Iedomājoties sevi par Amazones selvas pētnieku, viņš gāja gar un pāri Maskavas apgabalam. Viņš cītīgi pētīja Ivana Efremova grāmatas par paleontoloģiskajām ekspedīcijām uz Gobi tuksnesi, vāca plašas derīgo izrakteņu kolekcijas un, protams, iedomājās sevi par īstu ģeologu ar drosmīgu seju un novājinātām rokām...

Likās, ka viņam ir tiešs ceļš uz ģeoloģiskās izpētes institūtu, taču sagadījās, ka pēc komjaunatnes pavēles Mošeiko tika nosūtīts uz Maskavas Svešvalodu institūtu, un, tur pabeidzis tulkošanas nodaļu, viņš ieguva darbs tālā Āzijas valstī - Birmā ...

Reizēm jaunajam tulkotājam šķita, ka viņš ir nonācis kādā pasaku pasaulē. No viesnīcas loga viņš varēja redzēt tūkstošiem seno budistu tempļu. Pirms rītausmas tās kļuva zilas, violetas un kaut kā gaisīgas.

Šokēts par redzēto, Igors Možeiko, atgriežoties dzimtenē, iestājās PSRS Zinātņu akadēmijas Austrumu studiju institūta aspirantūrā un 1966. gadā aizstāvēja disertāciju par viduslaiku Birmu par tēmu “Pagānu valsts”.

Sākās pētījumi un darbs pie monogrāfijām. Šķita, ka dzīve ritēja pa rievotām sliedēm, bet... Tajā pašā laikā auga Mozheiko meita Alise. Viņa pārāk neinteresējās par Birmas vēsturi, taču viņa ļoti vēlējās, lai tētis aizmirstu par biznesu un pastāsta viņai kaut ko pavisam neparastu.

Un īpaši savai meitai Igors Vsevolodovičs labprāt sāka izdomāt fantastiskus stāstus par meiteni no 21. gadsimta, kuru, tāpat kā savu bērnu, viņš nosauca par Alisi.

Šie stāsti ar nosaukumu "Meitene, ar kuru nekas nenotiek" tika publicēti 1965. gadā populārajā almanahā "Piedzīvojumu pasaule". Un drīz vien bija viens amizants stāsts ar žurnālu "Seeker", kas drukāja detektīvus un zinātnisko fantastiku. Kaut kā šī krāšņā izdevuma redakcijā notika īsta ārkārtas situācija. Pirms materiālu nogādāšanas tipogrāfijā tika nolemts kādu no ārzemju fantastiskajiem stāstiem nepublicēt. Taču it kā speciāli topošā numura vāks ar ilustrāciju šim stāstam jau bija nodrukāts. No vāka mazs dinozaurs, kas sēdēja burkā, nomākts skatījās uz satrauktajiem redakcijas darbiniekiem.

Zīmējums steidzami prasīja skaidrojumu, un vairāki cilvēki, glābjot situāciju, nolēma uzrakstīt fantastisku stāstu, no kura labāko bija paredzēts iekļaut kolekcijā nākamajā dienā. Negaidītā konkursā piedalījās arī orientālists Igors Možeiko. Viņš godīgi visu nakti sēdēja pie rakstāmmašīnas, un no rīta viņš atnesa savu eseju redaktoram. Darbiniekiem visveiksmīgākais šķita Mozheiko izdomātais stāsts (“Kad dinozauri izmira?”), un tas steidzami tika ievietots izdevumā. Bet kā parakstīt šādu neparedzētu radīšanu? "Igors Možeiko" - šķiet neērti. Tomēr vēsturnieks, zinātnieks un šeit ir daži dinozauri burkās. Sievas vārds plus mātes pirmslaulības uzvārds- autors nolēma un zem manuskripta uzrakstīja "Kir Bulychev". Un tā parādījās viens no populārākajiem mūsdienu zinātniskās fantastikas rakstniekiem.

Lai kā arī būtu, fakts paliek fakts: nopietns vēsturnieks Možeiko sāka rakstīt "vieglprātīgu" daiļliteratūru. Un acīmredzot šī nodarbība viņam ļoti patika, jo pēc pirmajiem stāstiem, kas lika pamatus stāstiem “par Alisi”, parādījās īstas “lielas” grāmatas: “Meitene no zemes” (1974), “Simts gadi Uz priekšu” (1978), “Miljons piedzīvojumu” (1982), “Fidget” (1985), “Alises jaunie piedzīvojumi” (1990) ... Un reiz Alisa Seļezņeva pat kļuva par filmu zvaigzni - animācijas filmas “Skripti Trešās planētas noslēpums” un piecu sēriju spēlfilma „Viesis no nākotnes”. Un katra jauna tikšanās ar meiteni no 21. gadsimta gan lasītājos, gan skatītājos izraisīja sajūsmas vētru.

Bet Kirs Buļičevs nevēlējās komponēt tikai par Alisi. Viņa pildspalva pieder ļoti daudziem pilnīgi atšķirīgiem, pilnīgi atšķirīgiem līdzīgs draugs par grāmatu draugu: ironiska epopeja par provinces pilsētu Veliky Guslyar un tās krāšņo iemītnieku Kornēliju Udalovu, “pieaugušo” cikls par kosmosa ārstu Vladislavu Pavļišu un daudz, daudz vairāk ...

Tajā pašā laikā Igors Vsevolodovičs arī nepameta zinātniskās studijas. Vienlaikus ar zinātniskās fantastikas rakstnieku Buļičevu, vēsturnieks Možeiko nenogurstoši rakstīja savus darbus. Publicējis vairākas monogrāfijas, populārzinātniskas grāmatas “7 un 37 brīnumi”, “Pirāti, korsāri, laupītāji”, “1185. Austrumi Rietumi". Un tomēr - viņš aizstāvēja doktora disertāciju par tēmu "Budisms Birmā".

Var tikai brīnīties, kā Igoram Vsevolodovičam pietika laika un spēka visam. Tomēr nē, vienkārši nebija pietiekami daudz laika, un zinātniskās fantastikas rakstnieks Buļičevs kopā ar vēsturnieku Mozheiko visvairāk sapņoja kaut kā palielināt dienu ...

Igors Vsevolodovičs nomira 2003. gada 5. septembrī pēc ilgstošas ​​slimības 69 gadu vecumā. Pirms jubilejas viņš nenodzīvoja 1,5 mēnešus.

Pamatojoties uz Kiras Buļičevas darbiem, tika uzņemtas filmas.

Īsfilmas.

Karikatūras.

TV filmas un izrādes.

valsts budžeta profesionālās izglītības iestāde

Rostovas apgabals

"Zernogradas pedagoģiskā koledža"

MARŠRUTS

literārās lasīšanas stunda

notika 18.04.2017 4 "A" klasē

Zernogradas pilsētas MBOU vidusskola UIOP

GBPOU RO "ZernPK" students

Tereščenko Daria Dmitrijevna

Skolotājs: Lavrentsova N.A.

Metodists: Rezņikova A.A.

_______________________

Zernograda

LITERĀRĀS LASĪŠANAS NODARBĪBAS TEHNOLOĢISKĀ KARTE

Klase: 4 "A"

Nodarbības tēma: « »

Nodarbības veids: jaunu zināšanu atklāšana

Mērķis: iepazīstināt ar zinātniskās fantastikas rakstnieka K.Buļičeva dzīvi un daiļradi; ieinteresēt viņu darbos; lasīt fragmentu no stāsta "Alises ceļojums";

Mācību mērķi:

kuru mērķis ir sasniegt personiskus rezultātus : Skolotājam būs:

saudzīgas attieksmes pret mācību grāmatu izpausme, lietošanas precizitāte, grāmatu un lasīšanas priekšrocību apzināšanās pašam, savai izaugsmei, pamatoti* motīvi bibliotēkas apmeklēšanai un sev interesējošo grāmatu izvēlei

attīstīt motīvus mācību aktivitātes un veido doktrīnas personīgo nozīmi.

kuru mērķis ir sasniegt metapriekšmeta mācīšanās rezultātus: students apgūs:

apgūt prasmi pieņemt un uzturēt izglītojošās darbības mērķus un uzdevumus, to īstenošanas līdzekļu meklēšanu;

aktīva runas līdzekļu izmantošana komunikatīvo un kognitīvo uzdevumu risināšanai;

gatavība uzklausīt sarunu biedru un vadīt dialogu, atpazīt dažādus viedokļus un ikviena tiesības uz un paust savu viedokli un argumentēt savu viedokli un notikumu vērtējumu;

mērķis ir sasniegt mācību priekšmetu apguves rezultātus: skolēni apgūs:

paredzot darba saturu,

fantastisku stāstu iezīmju noteikšana, lasītāja talants, lasītāja iztēle fantastisku darbu lasīšanas procesā, patstāvīga fantastisku kompilācija

Nodarbības aprīkojums:

Materiāli studentiem: mācību grāmata"Literārā lasāmviela", rakstāmmateriāli, kartītes ar tekstu runas iesildīšanās

Skolotāju resursi (aprīkojums): mācību grāmata"Literārā lasīšana" prezentācija, maršrutēšana, : video projektors, video materiāli no multfilmas "Trešās planētas noslēpums".

Nodarbību laikā

STUNDA PAŠANALĪZE

1. Nodarbības tēma: « Kirs Buļičevs "Alises ceļojums". Fantāzijas žanra iezīmes »

2. Klase ir aktīva, efektīva.

3. Nodarbība jaunu zināšanu atklāšanā.

4. Mērķis: iepazīstināt ar zinātniskās fantastikas rakstnieka K.Buļičeva dzīvi un daiļradi; ieinteresēt viņu darbos; izlasi fragmentu no Alises ceļojuma

5. Uzdevumi, kas vērsti uz personīgo mācīšanās rezultātu sasniegšanu, tika risināti motivācijas, izglītojošo aktivitāšu refleksijas posmos, izmantojot metodes: sarunas, veiksmes situāciju veidošanu.

6.- Uzdevumi, kas vērsti uz būtisku rezultātu sasniegšanu, tika risināti izziņas darbības organizēšanas posmā, izmantojot metodes: darbs pie mācību grāmatas, saruna, darbs ar mācību grāmatu, praktiskais darbs.

Uzdevumi, kas vērsti uz komunikatīvo mācīšanās rezultātu sasniegšanu, tika risināti šādos posmos: pamatzināšanu aktualizēšana, izziņas darbības organizēšana, aktivitāšu refleksija klasē, izmantojot sarunas metodes, iedrošināšana, praktiskie darbi, lasīšana, darbs no mācību grāmatas.

Uzdevumi, kas vērsti uz kognitīvo mācīšanās rezultātu sasniegšanu, tika risināti izziņas darbības organizēšanas posmā, izmantojot metodes: saruna, praktiskais darbs, novērošana, vispārināšana, stāstīšana, darbs ar mācību grāmatu.

Uzdevumi, kas vērsti uz regulējošo mācīšanās rezultātu sasniegšanu, tika risināti šādos posmos: pamatzināšanu aktualizācija, izziņas darbības organizēšana, aktivitātes atspoguļošana stundā, izmantojot metodes: saruna, praktiskie darbi, darbs ar mācību grāmatu.

7. Mēģināju iekļaut bērnus plānotajās aktivitātēs visos nodarbības posmos. Uzskatu, ka nodarbība ir sasniegusi savu mērķi, šī vērtējuma kritērijs ir apgūtās demonstrētās zināšanas.

Nodarbības kopsavilkums

ieslēgts literārā lasīšana

4. klase

Nodarbības tēma:

« Kirs Buļičevs

"Alises ceļojums"

Skolotājs: Fedorenko E.A.
Jelets 2012. gads
Nodarbības tēma: Kirs Buļičevs. "Alises ceļojums"

Nodarbības mērķi:

• 
  iepazīstināt ar zinātniskās fantastikas rakstnieka K.Buļičeva dzīvi un daiļradi;
• 
  ieinteresēt studentus par viņa darbiem;
• 
  lasīt fragmentu no stāsta "Alises ceļojums";
• 
  attīstīt raitas izteiksmīgas lasīšanas prasmes;
• 
  attīstīt kognitīvo interesi, atmiņu, atjautību,
• 
  radīt interesi par fantāzijas literatūras lasīšanu.

Nodarbības veids: jauna materiāla apguve.

Nodarbību laikā.

1. 
   Laika organizēšana. 1. slaids

Visi klusi iegāja klasē.

Visi skaisti piecēlās pie rakstāmgalda,

Pieklājīgi sasveicinājās.

Sēdi mierīgi, mugura taisna.

Es redzu mūsu klasi jebkur!

Nu tad sāksim nodarbību!

1. 
   Nodarbības tēmas un mērķu prezentācija. 2. slaids

1. 
   Runas treniņš. 3. slaids

Neskaiti tos!

Un kurš tos tikai izgudroja -

Priecīgs, zils?

Laikam norauts

Gabaliņš no debesīm

Nedaudz uzburts

Un viņi uztaisīja ziedu.

(E. Serova)

Izlasi dzejoli "putnu tirgus".

Kā jūs zināt, par kādu ziedu viņi runā?

Kas viņai palīdzēja šajā jautājumā? (Fantāzija.)

Pirmās divas rindiņas lasiet ar sajūsmu, nākamās divas ar pārsteigumu un pārējās ar noslēpumu.

1. 
   Mājas darbu pārbaude. 4. slaids

2. Robotuika vārds

3. Īstā zēna vārds, pēc kura izskatījās robots.

4. Viņa vārds.

5. Kurā mēnesī sākās šie pārsteidzošie piedzīvojumi?

6. Viesnīca, kurā apmetās profesors.

b) Sinkvīnu lasīšana.

3. Individuālā darba pārbaude.

Kādu atslēgvārdu ieguvāt, risinot krustvārdu mīklu? (Možeiko)

1. 
   Iepazīšanās ar rakstnieka dzīvi un daiļradi.

Igors Vsevolodovičs Mozheiko ir Kira Buļičeva īstais vārds. Viņš dzimis Maskavā 1934. gada 18. oktobrī. 6. slaids

Arbata zēns Igors Možeiko vienmēr kaut ko mīlēja. Bērnībā viņam patika stāsti par skautiem. Desmit gadu vecumā viņš gribēja kļūt par mākslinieku un pat iestājās mākslas skolā. Tiesa, viņš tur nemācījās ilgi – saslima, daudz palaida garām, pēc tam baidījās atgriezties. Iespējams, Igors bija ļoti noraizējies un aizvainots uz māti par to, ka viņš viņu nepārliecināja, neuzstāja, taču drīz viņam radās jauni hobiji, pavisam citi - ģeoloģija un paleontoloģija.

Igors bija šausmīgi noraizējies "ceļot, dzīvot teltī, izdarīt zinātniskus atklājumus". Iedomājoties sevi par pētnieku, viņš gāja gar un pāri Maskavas apgabalam. Viņš cītīgi pētīja Ivana Efremova grāmatas par paleontoloģiskajām ekspedīcijām uz Gobi tuksnesi, vāca plašas derīgo izrakteņu kolekcijas un, protams, iedomājās sevi par īstu ģeologu ar drosmīgu seju un novājinātām rokām...

Likās, ka viņam spīd tiešs ceļš uz ģeoloģiskās izpētes institūtu, taču sagadījās, ka Mošeiko iestājās Maskavas Svešvalodu institūtā un, tur pabeidzis tulkošanas nodaļu, ieguva darbu tālā Āzijas valstī - Birma...

Reizēm jaunajam tulkotājam šķita, ka viņš ir nonācis kādā pasaku pasaulē. No viesnīcas loga viņš varēja redzēt tūkstošiem seno budistu tempļu. Pirms rītausmas tās kļuva zilas, violetas un kaut kā gaisīgas.

Šokēts par redzēto, Igors Možeiko, atgriežoties dzimtenē, iestājās PSRS Zinātņu akadēmijas Austrumu studiju institūta aspirantūrā un 1966. gadā aizstāvēja disertāciju par viduslaiku Birmu par tēmu “Pagānu valsts”.

Sākās pētījumi un darbs pie monogrāfijām. Šķita, ka dzīve ritēja pa rievotām sliedēm, bet... Tajā pašā laikā auga Mozheiko meita Alise. Viņa pārāk neinteresējās par Birmas vēsturi, taču viņa ļoti vēlējās, lai tētis aizmirstu par biznesu un pastāsta viņai kaut ko pavisam neparastu.

Un īpaši savai meitai Igors Vsevolodovičs labprāt sāka izdomāt fantastiskus stāstus par meiteni no 21. gadsimta, kuru, tāpat kā savu bērnu, viņš nosauca par Alisi. 7. slaids

Šie stāsti ar nosaukumu "Meitene, ar kuru nekas nenotiek" tika publicēti 1965. gadā populārajā almanahā "Piedzīvojumu pasaule". Un drīz vien bija viens amizants stāsts ar žurnālu "Seeker", kas drukāja detektīvus un zinātnisko fantastiku. Kaut kā šī krāšņā izdevuma redakcijā notika īsta ārkārtas situācija. Pirms materiālu nogādāšanas tipogrāfijā tika nolemts kādu no ārzemju fantastiskajiem stāstiem nepublicēt. Taču it kā speciāli topošā numura vāks ar ilustrāciju šim stāstam jau bija nodrukāts. No vāka mazs dinozaurs, kas sēdēja burkā, nomākts skatījās uz satrauktajiem redakcijas darbiniekiem. 8. slaids

Zīmējums steidzami prasīja skaidrojumu, un vairāki cilvēki, glābjot situāciju, nolēma uzrakstīt fantastisku stāstu, no kura labāko bija paredzēts iekļaut kolekcijā nākamajā dienā. Negaidītā konkursā piedalījās arī orientālists Igors Možeiko. Viņš godīgi visu nakti sēdēja pie rakstāmmašīnas, un no rīta viņš atnesa savu eseju redaktoram. Darbiniekiem visveiksmīgākais šķita Mozheiko izdomātais stāsts (“Kad dinozauri izmira?”), un tas steidzami tika ievietots izdevumā. Bet kā parakstīt šādu neparedzētu radīšanu? "Igors Možeiko" - šķiet neērti. Tomēr vēsturnieks, zinātnieks un šeit ir daži dinozauri burkās. Sievas vārds plus mātes pirmslaulības uzvārds- autors nolēma un zem manuskripta uzrakstīja "Kir Bulychev". Un tā parādījās viens no populārākajiem mūsdienu zinātniskās fantastikas rakstniekiem. 9. slaids

Lai kā arī būtu, fakts paliek fakts: nopietns vēsturnieks Možeiko sāka rakstīt "vieglprātīgu" daiļliteratūru. Un acīmredzot šī nodarbība viņam ļoti patika, jo pēc pirmajiem stāstiem, kas lika pamatus stāstiem “par Alisi”, parādījās īstas “lielas” grāmatas: “Meitene no zemes” (1974), “Simts gadi Uz priekšu” (1978), “Miljons piedzīvojumu” (1982), “Fidget” (1985), “Alises jaunie piedzīvojumi” (1990) ... Un reiz Alisa Seļezņeva pat kļuva par filmu zvaigzni - animācijas filmas “Skripti Trešās planētas noslēpums” un piecu sēriju spēlfilma „Viesis no nākotnes”. Un katra jauna tikšanās ar meiteni no 21. gadsimta gan lasītājos, gan skatītājos izraisīja sajūsmas vētru.

Bet Kirs Buļičevs nevēlējās komponēt tikai par Alisi. Viņš uzrakstīja ļoti daudzas pilnīgi atšķirīgas, pilnīgi atšķirīgas grāmatas: ironisku eposu par provinces pilsētu Veļikiju Gusļaru un tās krāšņo iedzīvotāju Kornēliju Udalovu, “pieaugušo” ciklu par kosmosa ārstu Vladislavu Pavlyšu un daudz, daudz vairāk ...

Tajā pašā laikā Igors Vsevolodovičs arī nepameta zinātniskās studijas. 10. slaids Vienlaikus ar zinātniskās fantastikas rakstnieku Buļičevu vēsturnieks Možeiko nenogurstoši rakstīja savus darbus. Publicējis vairākas monogrāfijas, populārzinātniskas grāmatas “7 un 37 brīnumi”, “Pirāti, korsāri, laupītāji”, “1185. Austrumi Rietumi". Un tomēr - viņš aizstāvēja doktora disertāciju par tēmu "Budisms Birmā".

Var tikai brīnīties, kā Igoram Vsevolodovičam pietika laika un spēka visam. Tomēr nē, vienkārši nebija pietiekami daudz laika, un zinātniskās fantastikas rakstnieks Buļičevs kopā ar vēsturnieku Mozheiko visvairāk sapņoja kaut kā palielināt dienu ...

Igors Vsevolodovičs nomira 2003. gada 5. septembrī pēc ilgstošas ​​slimības 69 gadu vecumā. Pirms jubilejas viņš nenodzīvoja 1,5 mēnešus. slaids11

Balstoties uz Kiras Buļičevas darbiem, tika uzņemtas filmas, karikatūras, iestudētas izrādes.

2. Pārbaudes darbs. Mini tests par rakstnieka biogrāfiju . slaids12

1. Īstais uzvārds Buļičevs

a) Veltistovs b) Možeiko c) Gromovs

2. Igors Vsevolodovičs dzimis gadā

a) Maskava b) Jeleta c) Pēterburga

3. Par ko tu bērnībā negribēji būt?

a) ģeologs b) matemātiķis c) mākslinieks

3. Savstarpēja pārbaude.

1. 
   Fizkultminutka. slaids13

Mēs lidojam ar raķeti.

Celies uz kāju pirkstiem

Un tad rokas nolaižas.

Viens divi trīs četri -

Šeit nāk raķete! (1-2 - stāviet uz pirkstiem, rokas uz augšu, plaukstas veido "raķešu kupolu"; 3-4 - galvenais statīvs.)

Un tagad solis ir vietā

Un tagad solis ir vietā.

Augstākas kājas! Beidz, viens, divi! (Ejot vietā.)

Paceliet plecus augstāk

Un tad mēs tos nolaižam. (Paceliet un nolaidiet plecus.)

Novietojiet rokas krūtīm priekšā

Un mēs darām rāvienus. (Rokas krūtīm priekšā, saraustītas rokas.)

No sirds izstiepām, (Malkojot - rokas uz augšu un uz sāniem.)

Un viņi atgriezās savās vietās. (Bērni apsēžas)

1. 
   Darbs pie nodarbības tēmas.

Iepazīšanās ar darba varoņiem (fragments no multfilmas "Trešās planētas noslēpums").

Izlasi fragmenta nosaukumu. 15. slaids

2. Vārdnīcas darbs.

a) sarežģītu vārdu skaidrojums 16. slaids

Kāpas, dobi, turēt, iluminators, garderobes, apburts, nodalījums, liesmas metējs

b) grūtu vārdu lasīšana pa zilbei. Koru lasīšana. slaids17

kosmosa laiva, izlūkošanas laiva, smilšaina, sudrabaina, eufoniska,

3. Primārā nolasīšana gar ķēdi.

1 daļa Ar. 150 uz vārdiem "Un tajā brīdī mēs dzirdējām maigu, harmonisku dziedāšanu."

Kur atrodami augi?

Kā viņi izskatījās?

Ko varoņi dzirdēja?

2. daļa Ar. 151 uz vārdiem "Zelēns izskatījās nobijies, un viņa bārda plīvoja kā no vēja."

Kas ir Grīns?

No kurienes radās dziedāšana? Ko tas vēstīja?

3. daļa Ar. 152 uz vārdiem "Cits pēc cita krūmi sekoja savam vadonim."

Kas nobiedēja Zelenija mehāniķi?

4. daļa Ar. 154 uz vārdiem "... virzījās uz mani ciešā sastāvā."

Kā cilvēki uzvedās?

Kā augi uzvedās?

Kā beidzās šis stāsts, jūs uzzināsiet, izlasot tekstu līdz galam savā “burzošajā” lasījumā.

Kā jums izdevās nomierināt augus?

Kā Alise uzminēja, kas viņiem vajadzīgs?

Kāda ir šī stāsta fantāzija? Kas ir tuvu realitātei?

1. 
   Apgūtā nostiprināšana.

Kura vārdā tiek stāstīts stāsts? Nosauciet pārējos stāsta varoņus.

Kas tev stāstā patika un atcerējās? Kāds bija smieklīgākais, aizraujošākais, spraigākais brīdis?

2. Patstāvīgais darbs. Sinkvīna kompilācija. 18. slaids

Ziņkārīgs, gudrs.

Lido, satiekas, mācās.

Alise pēta kosmosu.

Sapņotājs.

3. Patstāvīgā darba pārbaude. (skolēni lasa savus darbus)

1. 
   Apkopojot stundu.

2. Saruna.

Mehāniķis Grīns savu ceļojumu uzskatīja par neveiksmīgu, bet Alisei tas bija veiksmīgs – daudz jaunas pieredzes un draugu. Ko jūs domājat par nodarbību? Vai esi apguvis jaunas zināšanas?

3. Komentēšana un vērtēšana.

1. 
   Mājasdarbs. slaids20

1. 
   Atspulgs. 21. slaids

Daudziem patīk dziedāt un sist plaukstas, īpaši bērniem, pusaudžiem un jauniešiem. Un Izraēlas zinātniekiem no Ben Guriona universitātes izdevās pierādīt, ka dziedāšana un aplaudēšana ir laba veselībai.