पूर्व विद्यालयी शिक्षा। डिडक्टिक गेम "एक चित्र इकट्ठा करें डिडक्टिक गेम एक व्यक्ति का चित्र बनाता है

नादेज़्दा कोंडाकोवा

मैं अपना संस्करण प्रस्तुत करता हूं उपदेशात्मक खेल"एक चित्र लीजिए". खेलकार्डबोर्ड और रंगीन कागज से बनाया गया। केशविन्यास, नाक, आंख, होंठ को काटने और टुकड़े टुकड़े करने की जरूरत है। कार्डबोर्ड ओवल का भी उपयोग किया जाता है (चेहरे, कार्डबोर्ड के आयताकार रंगीन शीट के स्थान के लिए चित्र.

इस खेल का उद्देश्य: 1. चेहरे के घटक भागों, उनके स्थान के बारे में ज्ञान का समेकन। 2. शैली के बारे में ज्ञान को समेकित करें चित्र, आविष्कार और रचना चित्रचेहरे के अलग-अलग हिस्सों से।

खेलकल्पना, स्मृति विकसित करता है।

गेम बनाना कितना आसान है।

रंगीन कागज या कार्डबोर्ड से विभिन्न रंगों के बाल काट लें।

फिर हम अलग-अलग चेहरे के भावों से होंठों को काटते हैं।

फिर अलग-अलग रंगों की आंखें काट लें।

अब कल्पना करो। आप एक स्कार्फ काट सकते हैं और दादी प्राप्त कर सकते हैं

कर सकता है पिताजी चित्र.

क्या आप जमा कर सकते हैं बहन चित्र.

कल्पना कीजिए! आप विभिन्न आकृतियों के गिलास काट सकते हैं।

इस खेलमेरे छात्र वास्तव में इसे पसंद करते हैं, वे बहुत ही रोचक रचना करके बहुत खुश होते हैं चित्र.

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नमस्कार प्रिय साथियों और दोस्तों! वसंत चारों ओर है, आपके बच्चों के लिए मूड हर दिन बेहतर होता जा रहा है वरिष्ठ समूहमैंने बनाया।

उद्देश्य: बच्चों में आलंकारिक धारणा विकसित करना, बच्चों को एक निश्चित क्रम (पीला, पीला) में मोती बनाने की क्षमता को बढ़ावा देना।

डिडक्टिक लोट्टो "कलेक्ट ए फ्लावर" 4 से 7 साल तक खेल में 11 केंद्र और 56 पंखुड़ियाँ होती हैं। 2 से 11 लोग खेल सकते हैं। उद्देश्य: सुदृढीकरण।

खेल का विवरण: खेल 3-4 साल के बच्चों के लिए है। इस उम्र के बच्चे पेड़ों, भागों, मौसम में बदलाव से परिचित होने लगते हैं।

अपने हाथों से डिडक्टिक गेम्स! प्रिय साथियों, मैं आपका ध्यान बच्चों के लिए डू-इट-योरसेल्फ डिडक्टिक गेम्स की ओर दिलाता हूं।

उद्देश्य: स्मृति और सोच विकसित करने के लिए, बच्चों को अलग-अलग टुकड़ों से पूरी छवि को सही ढंग से इकट्ठा करने की क्षमता सिखाने के लिए, अलग-अलग की पहचान करने के लिए।

बौद्धिक अक्षमता वाला बच्चा मानव विकास की सामाजिक और सांस्कृतिक उपलब्धियों की परत के विकास में शामिल नहीं है। द्वारा।

NOU "व्यायामशाला उन्हें। एम.आई. पिनेवा, पर्म

ललित कलाओं पर डिडक्टिक गेम्स

तैयार

शिक्षक

डोब्रीकोवा नतालिया निकोलायेवना

डोब्रीकोवा

उपदेशात्मक खेल शैली चित्र

एक परी-कथा नायक का चित्र बनाएं

लक्ष्य . चेहरे के घटक भागों और उनके स्थानिक स्थान के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, उन्हें भाषण में शब्दों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें: ऊपर, ऊपर, नीचे, नीचे, बीच, नीचे।

टिप्पणी . नाक आँखों के बीच है। भौहें आंखों के ऊपर हैं।

सामग्री . एक परी-कथा नायक का चित्र, 8 भागों में (चेहरा आधा और 4 भागों में - माथा, आंख, नाक, मुंह और ठोड़ी) में काटा गया।

परिवार का चित्र

लक्ष्य . लोगों के लिंग और उम्र की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। नर और मादा चेहरे, युवा और बूढ़े की विशिष्ट विशेषताओं का नाम बताइए। उठाओ और चित्र बनाओ: माता, पिता, दादी, दादा, बहन और भाई।

सामग्री। 6 चित्रों में कटौती 4 भागों (माथे, आंखें, नाक, होंठ और ठोड़ी), और अलग-अलग विग और ऊपरी भाग (मूंछें, दाढ़ी, चश्मा)।

चित्र में दोष खोजें

लक्ष्य . चेहरे के घटक भागों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए: माथे, बाल, भौहें, पलकें, पलकें, आंखें, पुतलियां, नाक, नासिका, गाल, चीकबोन्स, मुंह, होंठ, ठुड्डी, कान।

चित्र में चेहरे के लापता हिस्सों की पहचान करें और बताएं कि वे क्या कार्य करते हैं।

सामग्री। अलग-अलग कमियों वाले एक व्यक्ति की छवि वाले 10 कार्ड।

चेहरे क हाव - भाव

जैसा कि आप जानते हैं, एक व्यक्ति का एक अलग मूड होता है: खुशी, आश्चर्य, हँसी, रोना, जलन, क्रोध, शांति।

किसी व्यक्ति के चेहरे के अलग-अलग भाव चेहरे के भाव कहलाते हैं।

मूड पैटर्न का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें

और उनका चित्र बनाने का प्रयास करें।

चित्र बनाएं और बनाएं

लक्ष्य . चित्र शैली के बारे में ज्ञान को समेकित करें, अपनी पसंद और कल्पना के चेहरे के विभिन्न हिस्सों से एक चित्र प्रदान करें। चेहरे के विभिन्न हिस्सों और उसके अनुपात के स्थान को सही ढंग से नेविगेट करना सीखें।

सामग्री . रंग और आकार में चेहरे के हिस्सों के विभिन्न संशोधन। वैकल्पिक विवरण: विग, मूंछें, दाढ़ी, टोपी आदि।

अच्छे और बुरे नायकों

लक्ष्य। सीखना सिद्धांतों के अनुसार परी-कथा पात्रों को वर्गीकृत करें: अच्छाई और बुराई; मूर्ख और चतुर; हास्यास्पद और डरावना। किसी दिए गए विषय पर नायक खोजें, अपनी पसंद का औचित्य सिद्ध करें।

सामग्री . स्पष्ट चरित्र लक्षणों के साथ विभिन्न परी-कथा पात्रों को चित्रित करने वाले चित्र (एमीलिया, बाबा यागा, सर्प गोरींच, फॉक्स, एलेना द ब्यूटीफुल, आदि)

खेल व्यायाम

"स्टिक लोग"

लक्ष्य।

यथार्थवादी और योजनाबद्ध छवि में मानव मुद्राओं की समानता को देखने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए; योजनाबद्ध छवि में लोगों के पोज़ को स्थानांतरित करने के लिए व्यायाम करें।

सामग्री।

छोटे पुरुषों को अलग-अलग पोज़ में छोटे पुरुषों की योजनाबद्ध छवियों को बिछाने के लिए शिक्षक के पास एक टिप-टिप पेन और स्टिक (फलालैन से चिपके पतले कार्डबोर्ड की स्ट्रिप्स) होती है। बच्चों के पास दो कोशिकाओं में विभाजित कार्ड हैं, एक में एक छोटा आदमी है, दूसरा स्वतंत्र है, साधारण पेंसिल

कदम।

बच्चों को तीन या चार छोटे आदमियों को अलग-अलग तरीकों से चित्रित करें। पूछें कि छोटे आदमियों में से किसी एक की हरकत को कौन दोहरा सकता है। बच्चा छोटे पुरुषों में से एक की मुद्रा लेता है, और बच्चे कार्ड पर हाथ और पैरों के समान आंदोलनों के साथ एक छोटे आदमी को ढूंढते हैं। शब्दों के साथ उसकी मुद्रा का वर्णन करें। उदाहरण के लिए: “कोहनी पर बाहें मुड़ी हुई और ऊपर उठी हुई हैं, एक पैर घुटने पर जोर से मुड़ा हुआ है, दूसरा सीधा है। फलालैनग्राफ पर दिखाएं कि आप अलग-अलग चित्रित छोटे पुरुषों को कैसे चित्रित कर सकते हैं (3- 4 पोज़)।

फिर बच्चों को एक बार में एक कार्ड दें, एक छोटे से आदमी को एक छड़ी वाले आदमी के रूप में हाथ और पैरों के समान आंदोलनों के साथ खोजने की पेशकश करें, और उसे एक मुक्त पिंजरे में डाल दें।

मैनुअल "मूविंग मैन"

(फलालैनग्राफ पर)

लक्ष्य: यह जानने के लिए कि मानव शरीर के कुछ हिस्सों से संबंधित घटकों से एक स्थिर अवस्था में और साथ ही गति में एक व्यक्ति की आकृति कैसे बनाई जाए।

मानव आकृति के हिस्सों को एक निश्चित स्थिति में रखने की पेशकश करें और परिणामी छवि को कागज पर स्थानांतरित करें।

सामग्री और आवश्यक उपकरण: प्रत्येक बच्चे के लिए - एक टेबल फलालैनग्राफ और फलालैन से चिपके मानव आकृति के कुछ हिस्सों का एक सेट: 2 प्रोफ़ाइल में और पूरे चेहरे में सिर की छवि का विवरण, 2 शरीर के अंग दो स्थितियों में: सामने और पार्श्व, कोहनी पर विभाजित 2 हथियार ( 4 विवरण) और घुटने पर अलग पैरों के 4 विवरण।

डिडक्टिक गेम्स और कलर साइंस एक्सरसाइज

डिडक्टिक गेम « स्कार्फ और टोपी»

ये भालू टहलने जा रहे हैं। उन्होंने पहले ही अपने स्कार्फ बाँध लिए हैं, लेकिन उन्होंने अपनी टोपियाँ मिला ली हैं। यह पता लगाने में उनकी मदद करें कि टोपी किसकी है। कैसे पता करें? स्कार्फ को देखें (ये सुराग हैं)। स्कार्फ के रंग के अनुसार हैट चुनें। भालू के लिए पीले दुपट्टे (नीला, हरा ...) के साथ एक टोपी चुनें। टोपी के रंगों को क्रम से नाम दें - ऊपर से नीचे: हरा, पीला ... और अब इसके विपरीत - नीचे से ऊपर - बैंगनी, नारंगी ... याद रखें कि आपकी टोपी किस रंग की है? भालुओं को देखो और बताओ कि क्या वे एक ही रंग के हैं या भिन्न हैं। (ये अलग-अलग रंग हैं) भूरा रंग.) आपको कौन सा भालू सबसे ज्यादा पसंद है?

डिडक्टिक गेम " माशा में रंगीन चाय पार्टी और दशी"

गुड़िया गर्लफ्रेंड को चाय पर बुलाती है। टेबल सेट करने में उनकी मदद करें। देखो: बहुत सारे व्यंजन और दो गुड़िया हैं। इसका मतलब है कि सभी व्यंजन समान रूप से दो सेट में विभाजित होने चाहिए। लेकिन ऐसा नहीं है: यह माशा है, और यह दशा है। आइए एक साथ सोचें कि व्यंजन कैसे वितरित करें। क्या व्यंजन एक ही रंग के हैं या अलग-अलग? गुड़िया के कपड़े किस रंग के होते हैं? लाल धनुष वाली गुड़िया के लिए कौन से व्यंजन अधिक उपयुक्त हैं? (लाल पोल्का डॉट्स के साथ एक चायदानी और कप और तश्तरी, सफेद पोल्का डॉट्स के साथ एक लाल चीनी का कटोरा और एक लाल फूल वाला फूलदान।) और नीले रंग की गुड़िया के लिए कौन से व्यंजन चुने जाने चाहिए? नाम बताएं कि प्रत्येक गुड़िया अपने मेहमानों के लिए मेज पर क्या रखेगी.

डिडक्टिक गेम " घर बनाने के लिए हमें क्या करना चाहिए!

ये घर बने, बने, लेकिन पूरे नहीं हुए। और उन्होंने उनकी कल्पना की ताकि प्रत्येक में दो रंग वैकल्पिक हों। घरों को खत्म करो। किन भागों को शीर्ष पर रखने की आवश्यकता है? नीचे दो हरे घनों के साथ एक घर खोजें। किस रंग का क्यूब सबसे ऊपर है? (लाल।) और बाद में कौन से घन रखे गए थे? (हरा।) तो कौन सा घन शीर्ष पर रखा जाना चाहिए? इसे दाईं ओर की पंक्ति में खोजें। प्रत्येक इमारत पर विचार करें (बाकी को बंद किया जा सकता है) और

लापता भागों को उठाओ। नारंगी और हरे घनों का घर दिखाएँ। पीली और हरी ईंटों से? उन रंगीन विवरणों का नाम बताइए जिनसे बाकी घर बनाए गए थे।

डिडक्टिक गेम "रंगीन जोकर"

विदूषक प्रदर्शन करने के लिए तैयार हो रहा है। उसे ड्रेस अप करने में मदद करें। कपड़ों में जोकर हमेशा विपरीत होता है। एक आस्तीन हरा है, और उसी हाथ का दस्ताना लाल है। दूसरी आस्तीन लाल है और उस हाथ का दस्ताना हरा है। आइए एक साथ देखते हैं। विदूषक के सिर पर क्या है? हरी टोपी कहाँ है? इसे किस तरह का पोम्पोम सिलना चाहिए? (लाल।) और लाल टोपी के लिए किस तरह का धूमधाम उपयुक्त है? (हरा।) छाते पर एक ही रंग का पता लगाएं। मुझे उसी रंग का एक दस्ताना दिखाओ। विदूषक इसे किस हाथ में धारण करेगा? लाल दिखाएँ और नाम दें। लाल जूता कहाँ है? विदूषक किस पैर पर रख रहा है? बटन के रंग को नाम दें और उस रंग को छाते पर खोजें।

डिडक्टिक गेम "स्वादिष्ट" पैलेट "

प्रत्येक तस्वीर को नाम दें और पैलेट पर उसका रंग खोजें। सभी जोड़ियों को मिलाएं: नींबू - नींबू ... (आदि) और अब यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि अन्य रंगों को क्या कहा जा सकता है। चित्रों के बीच एक गाजर और पैलेट पर एक उपयुक्त खोजें। इस रंग का नाम क्या है? (नारंगी।) लेकिन आप इसे दूसरे तरीके से कह सकते हैं - गाजर। पैलेट पर चुकंदर का रंग दिखाएं। बकाइन। जैतून। यदि यह मुश्किल है, तो फलों, फूलों की छवियों से तुलना करें। आप बेर के रंग को क्या कहेंगे? (बैंगनी, या अन्यथा - बेर।) नींबू से पीला कैसे अलग है? (नींबू हरे रंग के स्पर्श के साथ पीले रंग की छाया है।)

डिडक्टिक गेम " रंग की बारीकियां »

कभी-कभी कलाकार अपने चित्रों की प्रतियां लिखते हैं जो पूरी तरह से मूल (पहला, मुख्य कार्य) को दोहराते हैं या कुछ अंतर होते हैं। इन स्थिर जीवनों की तुलना करें और 5 अंतर खोजें। पहली नजर में ये एक जैसे ही लगते हैं। दोनों चित्रों के रंगों को देखें, सभी वस्तुओं की जोड़ियों में तुलना करें। और फिर अपने अभी भी जीवन को जीवन से खींचने का प्रयास करें। एक कलश या सुराही लें। इसे मेज़ पर रखें। अगल-बगल बड़े, चमकीले रंग के फल रखें। दूर हो जाओ और आनंद लो। यदि आवश्यक हो, तो अभी भी जीवन की वस्तुओं को सबसे अधिक खोजने के लिए स्थानांतरित करें

दिलचस्प रचना. और प्रकृति का जिक्र करते हुए चित्र बनाना शुरू करें। रंग से सावधान रहें।

डिडक्टिक गेम " जामुन पके हैं"

देखें कि रास्पबेरी कैसे पक गई: पहले यह लगभग सफेद थी, फिर यह थोड़ी गुलाबी हो गई, और इसलिए यह धीरे-धीरे पक गई - हल्के गुलाबी से रास्पबेरी तक। रसभरी पकने के सभी चरणों को ठीक ऊपर से नीचे तक क्रम में दिखाया गया है। बेर पकने के चरण उलटे होते हैं। रसभरी से तुलना करके सही क्रम को पुनर्स्थापित करें। कौन सा बेर पहले था? जब वह थोड़ी पकी हुई थी तो उसने कौन सी छाया प्राप्त की थी? पका बेर कहाँ है? पके रसभरी और बेर की तुलना करें। कौन सा ठंडा है और कौन सा गर्म है?

डिडक्टिक गेम "मैजिक कलर्स"
उद्देश्य: खेलने की प्रक्रिया में, विभिन्न रंगों और रंगों में बच्चों का ध्यान और रुचि विकसित करना, प्रकृति की सुंदरता को देखते हुए आनंद की भावना।
सामग्री: विभिन्न रंगों के कार्ड।
खेल का विवरण: बच्चों को विभिन्न रंगों के वर्ग वाले कार्ड दें। तब शिक्षक एक शब्द कहता है, उदाहरण के लिए: सन्टी। जिन बच्चों के काले, सफेद और हरे रंग के वर्ग होते हैं, वे उन्हें बड़ा करते हैं।
फिर शिक्षक अगला शब्द कहता है, उदाहरण के लिए: इंद्रधनुष, और वे बच्चे जिनके रंग इंद्रधनुष के रंगों से मेल खाते हैं, वर्ग बढ़ाते हैं। बच्चों का कार्य शिक्षक द्वारा बोले गए शब्दों का यथाशीघ्र उत्तर देना है।

डिडक्टिक गेम "फनी कलर्स"

उद्देश्य: बच्चों को प्राथमिक और द्वितीयक रंगों से परिचित कराना, रंग मिश्रण के सिद्धांत।

सामग्री: पेंट लड़कियों की छवि वाले कार्ड, संकेत "+", "-", "=", पेंट, ब्रश, पेपर, पैलेट।

खेल की प्रगति: रंगों को मिलाकर, "उदाहरण" जैसे "लाल + पीला = नारंगी", "हरा - पीला = नीला" हल करें।

डिडक्टिक गेम "प्राथमिक और समग्र रंग" (खेल "अजीब रंग" के सिद्धांत के अनुसार)

डिडक्टिक गेम "विषय के लिए रंग चुनें"

उद्देश्य: 3-4 साल के बच्चों को रंग स्पेक्ट्रम से परिचित कराना, किसी वस्तु के रंग के साथ रंगीन कार्ड को सहसंबंधित करने की क्षमता का प्रयोग करना।

सामग्री: विभिन्न रंगों के कार्ड, वस्तुओं की छवि वाले कार्ड।

खेल प्रगति। बच्चे एक रंग का कार्ड लेते हैं, प्रत्येक बच्चे को प्रस्तावित चित्रों में से उस वस्तु की छवि चुननी चाहिए जो उसके रंग से मेल खाती हो।

डिडक्टिक गेम "तस्वीर में कौन से रंग हैं"

उद्देश्य: चित्र में रंगों की पहचान करने की क्षमता में बच्चों का अभ्यास करना।

सामग्री: रंगीन अनुप्रयोग, जेब के साथ एक टैबलेट (8 पीसी।), विभिन्न रंगों के कार्ड।

खेल की प्रगति: बच्चे को एक रंग आवेदन और रंग कार्ड का एक सेट पेश किया जाता है, उसे टैबलेट पर उन रंगों के साथ कार्ड लगाने की जरूरत होती है जो आवेदन में मौजूद होते हैं।

डिडक्टिक गेम "कैटरपिलर"

लक्ष्य। बच्चों को गर्म या ठंडे रंगों का निर्धारण करने में, रंगों को हल्के से गहरे रंग में व्यवस्थित करने की क्षमता में, और इसके विपरीत में व्यायाम करें।

सामग्री: गर्म और ठंडे रंगों के रंगीन घेरे, एक कैटरपिलर के सिर की छवि।

खेल प्रगति। बच्चों को ठंडे रंगों (गर्म) या एक हल्के थूथन और एक अंधेरे पूंछ (डार्क थूथन और हल्की पूंछ) के साथ एक कैटरपिलर बनाने के लिए प्रस्तावित हलकों से आमंत्रित किया जाता है।

स्टेंसिल, टेम्प्लेट, प्लेनर फिगर का उपयोग करके शेपिंग मूवमेंट के विकास के लिए व्यायाम।

डिडक्टिक गेम "क्लब"

उद्देश्य: दृश्य नियंत्रण के आधार पर और आँखें बंद करके एक बंद घेरे में गेंद खींचते समय बच्चों में गोलाकार गति करने की क्षमता विकसित करना।

पाठ्यक्रम प्रगति। शिक्षक बच्चों को उस पैनल को देखने के लिए आमंत्रित करता है जिस पर बिल्ली का बच्चा धागे की गेंदों के साथ खेलता है जिसे वह खोल देता है। फिर वह बच्चों को थ्रेड्स को एक गेंद में इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करता है और दिखाता है कि कैसे थ्रेड्स को एक गेंद में इकट्ठा किया जाता है, एक पेंसिल के आंदोलनों के साथ थ्रेड्स की घुमाव की नकल करते हुए।

समय-समय पर, शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और आँखें बंद करके आंदोलनों को करने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चों को काम में रुचि दिखाने के लिए, आप उन्हें बहुत सारी गेंदें खींचने का अवसर दे सकते हैं, एक प्रतियोगिता की व्यवस्था करें: कौन अधिक गेंदें खींचेगा।

डिडक्टिक गेम "छवि के लिए एक खिलौना चुनें"

खेल का उद्देश्य: बच्चों को एक वास्तविक वस्तु के सिल्हूट और आकार का दृश्य विश्लेषण सिखाने के लिए। समतलीय छवि और त्रि-आयामी वस्तु में रूप को हाइलाइट करने के लिए दृष्टि का प्रयोग करें।

खेल प्रगति। बच्चों को सिल्हूट छवियों वाले कार्ड दिए जाते हैं। वॉल्यूमेट्रिक ऑब्जेक्ट ट्रे पर पड़े हैं: खिलौने, निर्माण सामग्री। शिक्षक प्रत्येक सिल्हूट के नीचे उपयुक्त आकार की वस्तु रखने का सुझाव देता है।

जो पहले सभी कोशिकाओं को भरता है वह जीत जाता है।

खेल के विकल्प विविध हैं। उदाहरण के लिए, चित्र वास्तविक वस्तुओं को दिखाता है, बच्चे कार्डबोर्ड से काटे गए सिल्हूट चित्रों का चयन करते हैं और उन्हें वास्तविक चित्रों पर आरोपित करते हैं।

तुलना के तरीकों का निर्माण, वस्तुओं का विश्लेषण और उनकी छवियां विषय अभ्यावेदन को समृद्ध करने का एक प्रभावी तरीका है। यह जैसे खेलों द्वारा सुगम है

"इसकी छवि पर एक वस्तु का अनुकरण करें", "किसी वस्तु को भागों से लिखें", "एक ही वस्तु को खोजें", "वस्तु, छवि का समान आधा खोजें"।

साथ ही, दृष्टि की व्यक्तिगत विशिष्ट क्षमताओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। कम दृश्य तीक्ष्णता और छवि धारणा कौशल की कमी के साथ, वस्तु की वास्तविक, रंगीन छवि के साथ तुलना करना शुरू करना बेहतर होता है, और फिर आप वस्तु की सिल्हूट छवि के साथ तुलना करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं।

डिडक्टिक एक्सरसाइज "आइए ड्रा करें कि प्लेट्स टेबल पर कैसे स्थित हैं"

उद्देश्य: बड़े से छोटे आकार में वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करने के लिए बच्चों को गोल और अंडाकार आकृतियों को चित्रित करने के लिए व्यायाम करना।

व्यायाम करने के लिए, बच्चों को विभिन्न आकारों के तीन हलकों के स्लॉट और मंडलियों के बीच स्थित तीन अंडाकारों के स्लॉट के साथ स्टैंसिल दिए जाते हैं। अंडाकार भी विभिन्न आकार, हैंडल उनसे जुड़े होते हैं।

पाठ्यक्रम प्रगति। शिक्षक कहता है: “बच्चे, तीन भालू हमसे मिलने आए। चलो उन्हें खिलाते हैं। इसके लिए हमें बर्तन चाहिए: प्लेट और चम्मच। शिक्षक बच्चों को स्टेंसिल दिखाता है और मंडलियों और अंडाकारों का पता लगाने की पेशकश करता है, और फिर चम्मच बनाने के लिए अंडाकारों को पेन खींचता है।

कार्य पूरा करने के बाद, भालू, बच्चों के साथ मिलकर देखते हैं कि सभी काम कैसे किए जाते हैं, इसकी तुलना टेबल पर असली सर्विंग से करें, जहां प्लेट और चम्मच स्थित हैं। यहां आप निर्दिष्ट कर सकते हैं कि चम्मच प्लेट के किस तरफ स्थित है।

डिडक्टिक एक्सरसाइज "ऑब्जेक्ट्स को डेकोरेट करें"

उद्देश्य: वस्तुओं के दिए गए आकार के अनुसार सीमित स्थान को भरने की क्षमता में बच्चों का अभ्यास करना।

पाठ्यक्रम प्रगति। शिक्षक बच्चों को विभिन्न वस्तुओं के आकार में स्लॉट के साथ स्टेंसिल प्रदान करता है: कपड़े, टोपी, तौलिया, रूमाल, कप, स्कार्फ आदि। फिर बच्चे दिए गए स्थान को रंगीन चित्रों से रंगते हैं। दृश्य कौशल के विकास के स्तर के आधार पर, प्रत्येक बच्चे के लिए वस्तुओं की रूपरेखा की जटिलता निर्धारित की जाती है

व्यक्तिगत रूप से: एक तौलिया पेंट करता है, दूसरा - एक पोशाक।

इस तरह के अभ्यास वास्तविक वस्तुओं के आकार के बच्चों के छापों को समृद्ध करते हैं, उन्हें यह नोटिस करना सिखाते हैं कि उनके पास क्या है, विशेष रूप से, कि सभी वस्तुओं को रंगीन धारियों से चित्रित किया गया है, वे सभी अलग हैं (व्यंजन, कपड़े, लिनन, आदि)। इस प्रकार बच्चे अपने कार्यात्मक उद्देश्य की परवाह किए बिना एक समान विशेषता के अनुसार वस्तुओं को सामान्य बनाने की क्षमता विकसित करते हैं।

डिडक्टिक गेम "आंकड़ों से जानवर को इकट्ठा करो"

उद्देश्य: गोल और अंडाकार आकार के तैयार किए गए टेम्पलेट्स से विभिन्न जानवरों (मानव) के आंकड़े बनाने में बच्चों का अभ्यास करना।

सामग्री: विभिन्न जानवरों के अंगों के पैटर्न।

खेल प्रगति। जानवर को प्रस्तावित भागों से इकट्ठा करें, नाम दें कि जानवर क्या निकला, नाम दें कि इसमें कौन से आंकड़े शामिल हैं, ये आंकड़े क्या दर्शाते हैं (सिर, धड़, पंजे, पूंछ, कान)।

डिडक्टिक गेम "सममित वस्तुएं (जुग, फूलदान, बर्तन)"

उद्देश्य: बच्चों के साथ सममित वस्तुओं के विचार को समेकित करना, कुम्हार के पेशे से परिचित होना।

सामग्री: गुड़ और फूलदान के लिए टेम्पलेट, समरूपता की धुरी के साथ काटे गए। खेल प्रगति। कुम्हार ने मेले में बेचने के लिए जो बर्तन और फूलदान बनाए थे, वे सब तोड़ दिए। सभी टुकड़े मिश्रित होते हैं। कुम्हार को अपने सभी उत्पादों को इकट्ठा करने और "गोंद" करने में मदद करना आवश्यक है।

सजावटी और लागू कला

बच्चों को रूसी लोक कलाओं और रूस के शिल्पों से परिचित कराने के लिए, मैंने अपने काम में सरल लेकिन प्रभावी उपदेशात्मक खेलों का उपयोग किया है जो बच्चों को बहुत पसंद हैं। वे इस या उस रूसी मत्स्य पालन को बेहतर ढंग से सुरक्षित करना संभव बनाते हैं। कई वर्षों से, ये खेल बच्चों के साथ काम करने में एक अच्छी मदद रहे हैं, क्योंकि। बहुत ही कुशल। बच्चे कक्षा में और मुफ्त गतिविधियों में इन खेलों को बड़े मजे से खेलते हैं।

डिडक्टिक गेम "इसे सही कहें"

उद्देश्य: लोक कला शिल्प, उनके संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। दूसरों के बीच सही शिल्प खोजने की क्षमता, अपनी पसंद को सही ठहराने, वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता।

सामग्री और उपकरण। टैबलेट रूसी लोक शिल्प की छवि के साथ।

खेल नियम। बच्चे बारी-बारी से एक-दूसरे से कोई काम पूछते हैं और अनुमान लगाते हैं कि किस शिल्प को दर्शाया गया है। यह प्रोत्साहित किया जाता है कि क्या बच्चा मत्स्य पालन, उसके मूल स्थान और विशिष्ट विशेषताओं का नाम दे सकता है।

एप्लिक विधि का उपयोग करके स्टैंसिल पर पैटर्न बिछाएं।

डिडक्टिक गेम "अतिरिक्त खोजें"

उपदेशात्मक कार्य: पेश किए गए लोगों के बीच एक निश्चित शिल्प की वस्तुओं को खोजने के लिए सिखाने के लिए; ध्यान, अवलोकन, भाषण - साक्ष्य विकसित करें।

सामग्री: एक व्यापार के 3-4 उत्पाद (या उनकी छवि के साथ कार्ड) और एक - किसी अन्य का। खेल के नियम: विजेता वह है जो जल्दी और सही ढंग से अतिरिक्त उत्पाद पाता है, अर्थात। दूसरों के विपरीत, और अपनी पसंद की व्याख्या करने में सक्षम होंगे।

खेल की प्रगति: 4-5 आइटम प्रदर्शित किए जाते हैं। एक अतिरिक्त खोजना और यह बताना आवश्यक है कि यह किस उद्योग से संबंधित है, इसकी विशेषता क्या है। विकल्प: खेल स्थायी हो सकता है

प्रमुख। जो खिलाड़ी सही उत्तर देता है उसे एक चिप (टोकन) मिलती है। विजेता वह होगा जो सबसे अधिक टोकन एकत्र करेगा।

डिडक्टिक गेम "क्या बदल गया है"

उपदेशात्मक कार्य: एक पेंटिंग के विचार को समेकित करना, अवलोकन, ध्यान, स्मृति और प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, विश्लेषण करना सीखें, विभिन्न वस्तुओं के पैटर्न में अंतर खोजें और उन्हें समझाने में सक्षम हों।

सामग्री: विभिन्न शिल्प की वस्तुएं। खेल के नियम: जिस खिलाड़ी ने पहली बार बदलाव पर ध्यान दिया, उसे जवाब देने के लिए जल्दी से अपना हाथ उठाना चाहिए, सही ढंग से निर्धारित करना चाहिए कि क्या बदल गया है। यदि उत्तर सही है, तो वह नेता बन जाता है। खेल की प्रगति: शिक्षक (या नेता) खिलाड़ियों के सामने विभिन्न चित्रों की पाँच वस्तुएँ रखता है। ध्यान से उनकी जांच करने के बाद, स्थान को याद करते हुए, खिलाड़ी पलट जाते हैं। सूत्रधार वस्तुओं की अदला-बदली करता है और किसी को हटा देता है। खिलाड़ियों का कार्य अनुमान लगाना है कि क्या बदल गया है। यदि समस्या हल हो जाती है, तो दूसरा नेता चुना जाता है, खेल जारी रहता है। विकल्प: खिलाड़ी केवल नाम ही नहीं बता सकते नई वस्तुया वह जिसने प्रस्तुतकर्ता को हटा दिया, लेकिन उसका वर्णन भी किया।

डिडक्टिक गेम "पैटर्न के तत्वों को जानें"

उपदेशात्मक कार्य: किसी भी पेंटिंग के मुख्य तत्वों के विचार को स्पष्ट और समेकित करना, पैटर्न के अलग-अलग तत्वों को अलग करना, अवलोकन, ध्यान, स्मृति और प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, कॉल करना

पेंटिंग में रुचि। सामग्री: बड़े कार्ड, किसी तरह की पेंटिंग से सजाए गए, जिसके निचले हिस्से में तीन या चार मुफ्त खिड़कियां हैं। पैटर्न के अलग-अलग तत्वों के साथ छोटे कार्ड, पेंटिंग विकल्पों सहित जो रंग और विवरण में भिन्न होते हैं। खेल के नियम: यह निर्धारित करें कि भित्ति तत्वों को दर्शाने वाले प्रस्तावित कार्डों में से कौन मुख्य कार्ड के पैटर्न तत्वों में फिट बैठता है।

खेल की प्रगति: एक बड़े कार्ड और कई छोटे कार्ड प्राप्त करने के बाद, उनकी सावधानीपूर्वक जांच करने के बाद, खिलाड़ी उन तत्वों को चुनते हैं जो पैटर्न में पाए जाते हैं और उन्हें खाली खिड़कियों में डालते हैं। सूत्रधार कार्य के सही निष्पादन की निगरानी करता है।

डिडक्टिक गेम "एक पैटर्न बनाएं"

उपदेशात्मक कार्य: सजावटी रचनाएँ बनाना सीखें - तत्वों को व्यवस्थित करें, रंग द्वारा उनका चयन करें - एक निश्चित शिल्प की शैली में विभिन्न सिल्हूटों पर, समरूपता, लय, अवलोकन, रचनात्मकता की भावना विकसित करें।सामग्री : विभिन्न वस्तुओं की तलीय छवियां; समोच्च के साथ कटे हुए भित्ति तत्व; पैटर्न वाले सिल्हूट के पैटर्न।

खेल के नियम: इस पेंटिंग के नियमों और परंपराओं के अनुसार व्यक्तिगत तत्वों से चयनित सिल्हूट पर एक पैटर्न बनाएं।

खेल प्रगति: एक बच्चा या एक समूह खेल में भाग ले सकता है। सजाई जाने वाली वस्तुओं के सिल्हूट को खिलाड़ियों द्वारा वसीयत में चुना जाता है। आवश्यक संख्या में तत्वों का चयन करने के बाद, वे एक पैटर्न बनाते हैं। खिलाड़ी नमूनों के पैटर्न की नकल करके या अपनी खुद की रचना का आविष्कार करके काम कर सकता है।

डिडक्टिक गेम "कट पिक्चर्स"

उपदेशात्मक कार्य: के बारे में ज्ञान को समेकित करें अभिव्यंजक साधनसजावटी कला की वस्तुओं में रुचि जगाने के लिए ध्यान, एकाग्रता, परिणाम प्राप्त करने की इच्छा, अवलोकन, रचनात्मकता विकसित करने के लिए, अलग-अलग हिस्सों से पूरी तस्वीर संकलित करने में व्यायाम करने के लिए विभिन्न शिल्पों में उपयोग किया जाता है।सामग्री : विभिन्न वस्तुओं की दो समान तलीय छवियां, जिनमें से एक को टुकड़ों में काट दिया गया है। खेल के नियम: नमूने के अनुसार अलग-अलग हिस्सों से उत्पाद को जल्दी से तैयार करें। खेल प्रगति: एक बच्चा या एक समूह खेल में भाग ले सकता है। शिक्षक नमूने दिखाता है, उन्हें सावधानीपूर्वक जांचने का अवसर देता है। एक वयस्क के संकेत पर, खिलाड़ी भागों से उत्पाद की छवि को इकट्ठा करते हैं। जो पहले कार्य पूरा करता है वह जीत जाता है।

डिडक्टिक गेम "मेक अ खोखलोमा पैटर्न"

उपदेशात्मक कार्य: आवेदन पद्धति का उपयोग करके खोखलोमा पैटर्न बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। भित्ति तत्वों के नाम ठीक करें:

"सेजेज", "ब्लेड्स ऑफ ग्रास", "ट्रेफिल्स", "ड्रॉपलेट्स", "क्रिउल"। खोखलोमा शिल्प में रुचि बनाए रखें। सामग्री : पीले, लाल, काले रंगों के कागज से खोखलोमा कलाकारों के व्यंजनों की स्टेंसिल, खोखलोमा पेंटिंग के तत्वों का एक सेट।

खेल के नियम: बच्चों को खोखलोमा पेंटिंग के तत्वों का एक सेट पेश किया जाता है, जिसमें से उन्हें पिपली विधि का उपयोग करके व्यंजनों के एक स्टैंसिल पर एक पैटर्न रखना चाहिए।

डिडक्टिक गेम "गोरोडेट्स पैटर्न"

उपदेशात्मक कार्य: गोरोडेट्स पैटर्न बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए, पेंटिंग के तत्वों को पहचानने के लिए, उस क्रम को याद रखने के लिए जिसमें पैटर्न बनाया गया है, स्वतंत्र रूप से इसके लिए रंग और छाया का चयन करें। कल्पना का विकास करें, रचना रचने के लिए प्राप्त ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता।सामग्री : गोरोडेट्स पीले पेपर उत्पादों (चॉपिंग बोर्ड, व्यंजन, आदि) के लिए स्टेंसिल, गोरोडेट्स पेंटिंग (पेपर स्टेंसिल) के लिए तत्वों का एक सेट।खेल के नियम: बच्चों को एक सेट दिया जाता है पौधे के तत्वऔर एक घोड़े और एक पक्षी के आंकड़े। उन्हें एप्लिक विधि का उपयोग करके स्टैंसिल पर पैटर्न को रखना चाहिए।

डिडक्टिक गेम "कलात्मक घड़ी"

उपदेशात्मक कार्य: लोक कला शिल्प के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, दूसरों के बीच सही शिल्प खोजने की क्षमता और उनकी पसंद को सही ठहराना।सामग्री : घड़ी के रूप में एक गोली (संख्याओं के बजाय, विभिन्न शिल्पों को दर्शाने वाले चित्र चिपकाए जाते हैं)। क्यूब्स और चिप्स। खेल के नियम: खिलाड़ी पासा फेंकता है और गिनता है कि उसके पास कितने अंक हैं। एक तीर के साथ आवश्यक राशि की गणना करता है (संख्या 12 के बजाय तस्वीर में ऊपर से उलटी गिनती शुरू होती है)। आपको तीर द्वारा बताए गए मत्स्य के बारे में बताने की जरूरत है। सही उत्तर के लिए - एक चिप। सबसे अधिक चिप्स वाला जीतता है।

डिडक्टिक गेम "ट्रे को सजाएं"

उपदेशात्मक कार्य : ज़ोस्तोवो पेंटिंग के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए - इसका रंग, घटक तत्व; पैटर्न को व्यवस्थित करना सीखें; लय, रचना की भावना विकसित करना; एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करें लोक कला. सामग्री: कार्डबोर्ड से काटे गए विभिन्न आकृतियों के ट्रे के स्टेंसिल , विभिन्न फूल, आकार, आकार, रंग द्वारा ढालना। खेल का नियम: एक समय में एक तत्व लें। खेल क्रिया: एक निश्चित आकार की ट्रे चुनकर, एक पैटर्न व्यवस्थित करें।

डिडक्टिक गेम "किस पेंटिंग से पक्षी है"

सामग्री: गोरोडेट्स, खोखलोमा, डाइम्कोवो, गज़ल शिल्प के पक्षियों की छवियां।

खेल क्रिया: प्रजातियों का नाम बताइए एप्लाइड आर्ट, अज्ञात प्रकार की पेंटिंग के पक्षी खोजें और कला और शिल्प से संबंधित न हों।

डिडक्टिक गेम "हेल्प डन्नो"

उपदेशात्मक कार्य: रूसी लोगों की कला और शिल्प के बारे में ज्ञान का समेकन।

सामग्री: चित्र विभिन्न प्रकारसजावटी और लागू कला।

खेल क्रिया: यह निर्धारित करें कि छवि किस प्रकार के लोक शिल्प से संबंधित है, किसी विशेष पेंटिंग की विशेषताओं का नामकरण करके सिद्ध करें।

डिडक्टिक गेम "कलेक्ट द गज़ल रोज़"

उद्देश्य: Gzhel शिल्प में रुचि बनाए रखने के लिए, Gzhel पेंटिंग के आधार पर एप्लिकेशन पद्धति का उपयोग करके Gzhel गुलाब बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।

सामग्री और उपकरण। गज़ल के तत्व गुलाब।

खेल नियम। बच्चों को आवेदन विधि का उपयोग करके इन तत्वों का उपयोग करके गज़ल गुलाब इकट्ठा करना चाहिए। जिसने सबसे पहले गज़ल गुलाब को मोड़ा वह जीत गया।

बोर्ड गेम "डोमिनोज़"

उद्देश्य: कला और शिल्प के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना - एक खिलौना; सही खिलौना खोजने और अपनी पसंद को सही ठहराने की क्षमता। लोक खिलौनों के निर्माण और प्रत्येक की विशेषताओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना। सुंदरता के लिए प्यार पैदा करें।

सामग्री और उपकरण: आधे में विभाजित कार्ड। कार्ड के हर तरफ एक मत्स्य के साथ एक तस्वीर है।

खेल नियम। आदेश का पालन करते हुए, सही चित्र ढूँढना। विजेता वह है जो पहले चित्रों के चयन को पूरा करता है, उन्हें नियम के अनुसार रखता है: फिलिमोनोवो खिलौना फिलिमोनोव खिलौना, कारगोपोल खिलौना कारगोपोल, आदि।

डिडक्टिक गेम्स "मैट्रीशोका को इकट्ठा करो"।

सामग्री और उपकरण। घोंसले के शिकार गुड़िया, कई भागों में विभाजित।

खेल नियम। एक पूरी नेस्टिंग डॉल को अलग-अलग हिस्सों से इकट्ठा करें। विजेता वह है जिसने सबसे अधिक घोंसला बनाने वाली गुड़िया एकत्र की।

"एक मातृशोका हाउस खोजें"

उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करना लोक खिलौना- मैट्रीशोका; मोज़ेक विधि के अनुसार नेस्टेड गुड़िया को भागों से इकट्ठा करने की क्षमता। सजावट की वस्तुओं को हाइलाइट करें। लोक कला के प्रति सम्मान और प्रेम पैदा करना।

सामग्री और उपकरण। घोंसला बनाने वाली गुड़िया के सिल्हूट वाला एक कार्ड - उनके घर, घोंसले के शिकार गुड़िया आकार में भिन्न होते हैं।

खेल नियम। अपने घरों में घोंसले के शिकार गुड़िया को सही ढंग से "बसाना"।

चित्रकला की शैलियाँ

डिडक्टिक गेम "आर्टिस्ट-रिस्टोरर्स"।

विकल्प 1।

संगीत के अलग-अलग टुकड़ों से बच्चे ("चित्रों का गीत", ए। कुशनर के गीत, जी। ग्लैडकोव द्वारा संगीत) चित्र को पुनर्स्थापित करते हैं। कार्य के अंत में उसकी विधा कहलाती है। प्रत्येक बच्चे द्वारा अर्जित रंगीन कार्डों को गिना जाता है और प्राप्त अंकों की संख्या को बच्चे के नाम के साथ एक खाली शीट पर दर्ज किया जाता है। (बच्चे द्वारा अर्जित अंक दृश्य गतिविधि में ज्ञान और कौशल का निदान करने में शिक्षक की मदद करेंगे।)

विकल्प 2।

चित्रों को सावधानीपूर्वक संग्रहित किया जाना चाहिए, इसलिए संग्रहालय हमेशा एक निश्चित तापमान और आर्द्रता बनाए रखते हैं, और तेज धूप से खिड़कियां बंद कर देते हैं। लेकिन समय के साथ, चित्रों में दरारें दिखाई दे सकती हैं, उनमें से टुकड़े भी टूट सकते हैं। इस स्थिर जीवन को बहाल करने में मदद करें। सही टुकड़े खोजें। अभी भी जीवन क्या है? आप इस स्थिर जीवन में क्या देखते हैं?

डिडक्टिक गेम "एक शब्द चुनें"

उद्देश्य: चित्र के लिए सही शब्दों का चयन करने की क्षमता विकसित करना
सामग्री: एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन।
खेल विवरण: अक्सर ऐसा होता है कि आप वास्तव में एक तस्वीर पसंद करते हैं, लेकिन इसके बारे में बताना मुश्किल है, सही शब्द ढूंढना मुश्किल है। शिक्षक 2-3 शब्दों का नाम देता है, और बच्चे उनमें से एक को चुनते हैं जो इस चित्र के लिए सबसे उपयुक्त है, और अपनी पसंद की व्याख्या करें। उदाहरण के लिए, आई। माशकोव की पेंटिंग "मॉस्को फूड। रोटी। जोर-जोर-शांत।

सोनोरस। बहुत चमकीले, सुरीले रंग हैं। इनकी आवाज सुरीली नहीं है, हालांकि तेज है। बल्कि यह गाढ़ा होता है, इन सभी रोटियों की सुगंध की तरह।
विशाल - तंग
बंद करना। यहाँ बहुत सारी चीज़ें हैं। बेशक वे तंग हैं।
हर्षित – उदास
आनंदपूर्ण। यहाँ बहुतायत है! और यह सब खाना बहुत सुंदर है,

सुरुचिपूर्ण, जैसे कि एक छुट्टी पर, जैसे कि रोल और रोटियां एक दूसरे को दिखा रही हों, उनमें से कौन सा बेहतर है।
हलका भारी।
अधिक वज़नदार। यहां बहुत सी चीजें हैं। रोटियां बड़ी और भारी होती हैं। और चारों ओर - रसीला बन्स, पाई। सब कुछ एक साथ कुछ घना, भारी जैसा दिखता है। तालिका कैसे पकड़ती है?

डिडक्टिक गेम "एक शैली को परिभाषित करें या खोजें (चित्र, परिदृश्य, अभी भी जीवन)"

उद्देश्य: चित्रकला की विभिन्न विधाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना: परिदृश्य, चित्र, स्थिर जीवन।
सामग्री: कला प्रतिकृतियां।
खेल विवरण: 1 विकल्प। शिक्षक चित्रों को ध्यान से देखने और तालिका के केंद्र में केवल एक स्थिर जीवन (या केवल एक चित्र, परिदृश्य) को चित्रित करने वाले चित्रों को रखने का सुझाव देता है, दूसरों को एक तरफ रख देता है।
विकल्प 2। प्रत्येक बच्चे के पास एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन होता है, जो एक परिदृश्य को चित्रित करता है, जिसके पास एक चित्र या स्थिर जीवन होता है। शिक्षक पहेली बनाता है, और बच्चों को चित्रों के पुनरुत्पादन का उपयोग करके उत्तर दिखाना चाहिए।
अगर आप तस्वीर में देखें
नदी खींची गई है
या स्प्रूस और सफेद ठंढ,
या एक बगीचा और बादल
या एक हिमपात का मैदान
या एक मैदान और एक झोपड़ी,
चित्र अवश्य लगाएं
इसे कहा जाता है ... (परिदृश्य)
अगर आप तस्वीर में देखें
टेबल पर एक कप कॉफी
या एक बड़े शीशे की सुराही में रस,
या क्रिस्टल में गुलाब
या एक कांस्य फूलदान
या नाशपाती, या केक,
या सभी आइटम एक बार में,

जानिए यह क्या है... (स्थिर जीवन)

अगर आप देखें कि तस्वीर में क्या है

कोई हमें देखता है -

या एक पुराने लबादे में एक राजकुमार,

या एक बागे में एक पर्वतारोही,
पायलट, या बैलेरीना,
या कोल्या, आपका पड़ोसी,
चित्र अवश्य लगाएं
इसे कहा जाता है ... (चित्र)।

डिडक्टिक गेम "कंपोज़ ए स्टिल लाइफ"
उद्देश्य: अभी भी जीवन की शैली के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, किसी दिए गए कथानक (उत्सव, फलों और फूलों के साथ, व्यंजन और सब्जियों के साथ, आदि) के अनुसार अपनी योजना के अनुसार रचना कैसे करें, यह सिखाने के लिए।
सामग्री: फूल, व्यंजन, सब्जियां, फल, जामुन, मशरूम या वास्तविक वस्तुओं (व्यंजन, कपड़े, फूल, फलों, सब्जियों, सजावटी वस्तुओं के मॉडल) को दर्शाने वाली विभिन्न तस्वीरें
खेल का विवरण: शिक्षक बच्चों को प्रस्तावित चित्रों से एक रचना बनाने के लिए आमंत्रित करता है, या पृष्ठभूमि के लिए विभिन्न कपड़ों का उपयोग करके वास्तविक वस्तुओं की मेज पर एक रचना बनाता है।

डिडक्टिक गेम "गलती को ठीक करें"
उद्देश्य: बच्चों को ध्यान से सुनना और देखना, गलतियों का पता लगाना और सुधारना सिखाना।
मटीरियल: पेंटिंग रिप्रोडक्शन.
खेल का विवरण: कला इतिहास कहानी में शिक्षक काम की सामग्री और कलाकार द्वारा उपयोग की जाने वाली अभिव्यक्ति के साधनों का वर्णन करता है, यह बताता है कि कलाकार अपने काम में किस मनोदशा को व्यक्त करना चाहता था, लेकिन साथ ही जानबूझकर गलती करता है चित्र का वर्णन करना। खेल शुरू होने से पहले, बच्चों को इंस्टॉलेशन दिया जाता है - ध्यान से देखने और सुनने के लिए, क्योंकि कहानी में गलती हो जाएगी।
नियम। ध्यान से सुनें और देखें, गलतियों का पता लगाएं और सुधारें। विजेता वह है जिसने सबसे अधिक त्रुटियां पाईं और उन्हें सही ढंग से ठीक किया। वह प्राप्त भी करता है

खेल में अग्रणी होने का अधिकार - किसी अन्य काम के आधार पर एक कला इतिहास कहानी लिखने के लिए।
ए.ए. द्वारा पेंटिंग "हेमेकिंग" पर आधारित शिक्षक (जानबूझकर की गई गलतियों के साथ) की एक अनुकरणीय कला इतिहास कहानी। प्लास्तोवा:
“आपके सामने ए.ए. का पुनरुत्पादन है। प्लास्टोव "समर" (शीर्षक में त्रुटि)। वह बताती है कि हरे, पन्ना घास (फूलों का कोई विवरण नहीं है) से ढके घास के मैदान में एक गर्म, स्पष्ट दिन पर, घास काटने वाले - बूढ़े और महिलाएं (विवरण में किशोरी की कोई छवि नहीं है)। इस तस्वीर में सबसे महत्वपूर्ण और सुंदर चीज सफेद ट्रंक वाले बिर्च हैं, वे तस्वीर के केंद्र में लिखे गए हैं (गलत विवरण रचना केंद्र). काम शांति और शांत आनंद देता है। इसके लिए, कलाकार चमकीले, समृद्ध रंगों का उपयोग करता है: पीला, हरा, नीला, लाल।

डिडक्टिक गेम "तस्वीर का अनुमान लगाएं" (शब्द का खेल)
उद्देश्य: मौखिक विवरण के अनुसार बच्चों को चित्र ढूंढना सिखाना।
मटीरियल: पेंटिंग रिप्रोडक्शन.
खेल विवरण:
1 विकल्प। शिक्षक बिना नाम लिए किसी कलाकार के चित्र का वर्णन करता है
और बिना यह बताए कि कलाकार ने किन रंगों का इस्तेमाल किया। उदाहरण के लिए: “कमरे में टेबल पर एक लड़की बैठी है। उसका एक स्वप्निल चेहरा है। मेज पर फल हैं। बाहर गर्मी का दिन है।" बच्चे बताते हैं कि कौन से रंग और शेड्स शिक्षक के बारे में बताई गई हर बात को दर्शाते हैं। फिर शिक्षक बच्चों को चित्र का पुनरुत्पादन दिखाता है। जिसका उत्तर सत्य के सबसे करीब होता है वह जीत जाता है।
विकल्प 2। संगीत के लिए, शिक्षक किसी भी परिदृश्य का विस्तार से वर्णन करता है। फिर वह बच्चों को विभिन्न परिदृश्यों के चित्रों के पुनरुत्पादन दिखाता है, जिनमें से एक वह है जिसका उसने वर्णन किया है। बच्चों को विवरण से परिदृश्य को पहचानना चाहिए और अपनी पसंद समझानी चाहिए।

डिडक्टिक गेम "व्हाट द लैंडस्केप में शामिल हैं"
उद्देश्य: लैंडस्केप शैली, इसकी विशिष्ट और अभिन्न विशेषताओं और भागों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
सामग्री: चेतन और निर्जीव प्रकृति, विषय आदि के तत्वों को दर्शाने वाले विभिन्न प्रकार के चित्र।
खेल का विवरण: शिक्षक बच्चों को विभिन्न प्रकार के चित्र प्रदान करता है। बच्चों को केवल उन्हीं चित्रों का चयन करना चाहिए जो उनकी पसंद को सही ठहराते हुए परिदृश्य शैली में निहित तत्वों को दर्शाते हैं।

डिडक्टिक गेम "पोर्ट्रेट में दोष खोजें"
उद्देश्य: चेहरे के घटक भागों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए: माथे, बाल, भौहें, पलकें, पलकें, आंखें, पुतली, नाक, नासिका, गाल, चीकबोन्स, मुंह, होंठ, ठुड्डी, कान।
सामग्री: अलग-अलग कमियों वाले एक व्यक्ति की छवि वाले 10 कार्ड।
खेल का विवरण: शिक्षक बच्चों को चित्र देखने के लिए आमंत्रित करता है और चित्र में चेहरे के गायब हिस्सों की पहचान करता है और बताता है कि वे क्या कार्य करते हैं।

डिडक्टिक गेम "लैंडस्केप इकट्ठा करें"
उद्देश्य: किसी दिए गए कथानक (शरद, ग्रीष्म, वसंत, सर्दी) के अनुसार, अपनी योजना के अनुसार किसी रचना की रचना करना सिखाने के लिए, मौसम के संकेतों के बारे में, परिदृश्य के घटक तत्वों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
सामग्री: पेड़ों, फूलों, जड़ी-बूटियों, मशरूम आदि की रंगीन छवियां, जो प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों को दर्शाती हैं।
खेल विवरण: बच्चों को रचना करने के लिए रंगीन चित्रों का उपयोग करने की आवश्यकता होती है लैंडस्केप अपने स्वयं के डिजाइन के अनुसार या शिक्षक द्वारा दिए गए प्लॉट के अनुसार।

डिडक्टिक गेम "पर्सपेक्टिव"

उद्देश्य: बच्चों को चित्र के अग्रभूमि और पृष्ठभूमि में परिप्रेक्ष्य, क्षितिज रेखा, दूरी और वस्तुओं के दृष्टिकोण के बारे में ज्ञान देना।
सामग्री: आकाश और पृथ्वी की छवि और एक स्पष्ट क्षितिज रेखा के साथ एक चित्र तल। पेड़ों, घरों, बादलों, विभिन्न आकारों के पहाड़ों (छोटे, मध्यम, बड़े) के सिल्हूट
खेल का विवरण: बच्चों को सिल्हूटों को विघटित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है

परिप्रेक्ष्य के साथ चित्र विमान।

डिडक्टिक गेम "एक स्थिर जीवन में क्या शामिल है"
उद्देश्य: स्थिर जीवन की शैली, छवि की विशेषताओं, घटक तत्वों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। वस्तुनिष्ठ दुनिया, उसके उद्देश्य और वर्गीकरण के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
सामग्री: वस्तुओं, फूलों, जामुन, मशरूम, जानवरों, प्रकृति, कपड़े आदि को दर्शाने वाले विभिन्न प्रकार के चित्र।
खेल का विवरण: विभिन्न चित्रों में से, बच्चों को केवल उन चित्रों का चयन करने की आवश्यकता होती है जो ऐसे तत्वों को चित्रित करते हैं जो अभी भी जीवन शैली के लिए अद्वितीय हैं।

डिडक्टिक गेम "एक चित्र बनाएं"
उद्देश्य: चित्र शैली के ज्ञान को समेकित करना। रंग और आकार में चेहरे के विभिन्न हिस्सों के स्थान को सही ढंग से नेविगेट करना सीखें।
सामग्री: रंग और आकार में चेहरे के हिस्सों के विभिन्न संशोधन।
खेल का विवरण: बच्चों को चेहरे के विभिन्न हिस्सों से लड़के या लड़की का चित्र बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

आप खेल में पहेलियों का उपयोग कर सकते हैं:

दो रोशनी के बीच

मैं बीच में अकेला हूँ। (नाक)

न बोओ, न बोओ

वे अपने आप बड़े होते हैं। (बाल)

मेरी गुफा में लाल दरवाजे

दरवाजे पर सफेद जानवर बैठे हैं।
और मांस, और रोटी - मेरी सारी लूट -
मैं खुशी-खुशी सफेद जानवरों को देता हूं। (होंठ, दांत)

एक बोलता है, दो देखता है,

दो सुन रहे हैं। (जीभ, आंख, कान)

मेरा भाई पहाड़ के पीछे रहता है
मुझसे नहीं मिल सकते। (आँखें)

डिडक्टिक गेम "सीज़न"
उद्देश्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना रंग योजनावर्ष के एक विशेष समय की विशेषता।
सामग्री: परिदृश्य के साथ चित्रों का पुनरुत्पादन, पी.आई. शाइकोवस्की "द सीजन्स" द्वारा ऑडियो रिकॉर्डिंग
खेल का विवरण: चित्रों के विभिन्न प्रतिकृतियां दीवार पर लटका दी जाती हैं, शिक्षक बच्चों को उन लोगों का चयन करने के लिए आमंत्रित करता है जो एक मौसम के बारे में बताते हैं।
आप खेल में P.I. Tchaikovsky "द सीजन्स" की ऑडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग कर सकते हैं, साहित्यिक ग्रंथऋतुओं के बारे में।

डिडक्टिक गेम "एक चित्र या पहचान बनाएं"

यूलिया सुखोवा।

डिडक्टिक गेम "एक चित्र या पहचान बनाएं।

चित्र के रूप में पेंटिंग की ऐसी शैली से बच्चों को परिचित कराने में इस खेल का बहुत अच्छा उपयोग किया जाता है। लोगों को प्रयोग करना, बनाना पसंद है और यह गेम उन्हें मौका देता है। यह स्वतंत्र गतिविधियों में अच्छी तरह से उपयोग किया जाता है।

उद्देश्य: चेहरे के घटक भागों और उनके स्थानिक स्थान के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें;

भाषण गतिविधि विकसित करें, बच्चों की सोच;

सामग्री: चेहरे के विभिन्न हिस्सों की छवियों के विकल्पों के साथ कार्ड: भौहें, आंखें, होंठ, ठोड़ी, केश के साथ माथे

कार्य (विकल्प):

विकल्प 1: बच्चे को आईने के सामने अपना "चित्र" बनाने के लिए आमंत्रित करें: "आपकी आँखें किस रंग की हैं? सबसे बड़े क्या हैं? (बड़ा, छोटा) उनकी विशेषताएं? (उदाहरण के लिए, स्क्विंटेड) माथा क्या है: ऊँचा, चौड़ा, संकरा? क्या भौहें: रंग, आकार? क्या होंठ: संकीर्ण, मोटा, कसकर संकुचित? कौन सा हेयरस्टाइल? बाल कितने लंबे हैं, किस रंग का है? आदि।,

विकल्प 2: बच्चे को एक सहकर्मी का "चित्र" बनाने के लिए आमंत्रित करें।

विकल्प 3: शिक्षक समूह के बच्चे का चित्र बनाता है, बाकी बच्चे अनुमान लगाते हैं।

विकल्प 4: बच्चा एक सहकर्मी का चित्र बनाता है, बाकी बच्चे अनुमान लगाते हैं।

विकल्प 5: बच्चे, अपनी योजना के अनुसार, चेहरे के विभिन्न भागों से चित्र एकत्र करें।

निर्माण क्रम:

सबसे पहले, मैंने मामा-पिक्चर्स से तस्वीरें डाउनलोड कीं, फिर उन्हें कलर प्रिंटर पर प्रिंट किया और उन्हें लैमिनेट किया। बच्चे इस खेल से बहुत खुश हैं।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

डिडक्टिक गेम "अपना कोट ऑफ आर्म्स बनाएं"

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डू-इट-योरसेल्फ डिडक्टिक गेम्स इन पोट्रेट जॉनर।

लगा से पोर्ट्रेट शैली में एक बोर्ड डिडक्टिक गेम बनाने पर मास्टर क्लास।

लेखक: डेमिडोवा एकातेरिना निकोलायेवना, शिक्षक, एमबीडीओयू " बाल विहारसंयुक्त प्रकार संख्या 62 "सिल्वर हूफ", कुरगन।

विवरण:मास्टर वर्ग शिक्षकों और विशेषज्ञों के लिए डिज़ाइन किया गया है पूर्वस्कूली संस्थान, अभिभावक।
उद्देश्य:विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि।
लक्ष्य:बच्चों की कल्पना, सोच और रचनात्मकता को विकसित करने के लिए चित्र शैली में एक बोर्ड गेम बनाना।
कार्य:
बोर्ड गेम के लिए तत्वों के निर्माण की तकनीक का परिचय दें;
चेहरे के घटक भागों और उनके स्थान के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने में मदद करने के लिए;
चेहरे के लिंग और उम्र की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान के समेकन में योगदान;
चित्र शैली के बारे में ज्ञान का निर्माण, अन्य प्रकारों से इसकी विशिष्ट विशेषताएं दृश्य कला;
ललित कला के कार्यों के बारे में बच्चों की कलात्मक धारणा को शिक्षित करना;
चेहरे के भावों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने में मदद करने के लिए।
एक चित्र ललित कला की एक शैली है जो किसी व्यक्ति या लोगों के समूह की अनूठी विशेषताओं को वहन करती है।
चित्र के पहले नमूने मूर्तिकलात्मक हैं और संबंधित हैं प्राचीन मिस्र.

बोर्ड गेम के लिए तत्वों के निर्माण की तकनीक।

एलेना फेडोटोव्स्काया

अगर आप देखें कि तस्वीर में क्या है

कोई हमारी तरफ देखता है

या एक पुराने लबादे में एक राजकुमार,

या एक बागे में एक पर्वतारोही,

पायलट, या बैलेरीना,

या कोल्या, आपका पड़ोसी,

चित्र अवश्य लगाएं

बुलाया चित्र.

"चित्रों का गीत"

शैली के अनुसार कितने खेल हैं? चित्र", और आप गिन नहीं सकते! बेशक, यह सबसे प्रिय शैलियों में से एक है बच्चे. और मैं निश्चित रूप से एक खेल चाहता था " एक चित्र लीजिए".

मैं आपका ध्यान इस खेल के अपने विकास पर प्रस्तुत करता हूं।

लक्ष्य: रचना चित्रअपनी पसंद और कल्पना के चेहरे के अलग-अलग हिस्सों से। संवाद भाषण को सक्रिय करें, ध्यान विकसित करें, रचनात्मक सोच, कल्पना, कल्पना।

चेहरे और सभी सामान को गौचे से रंगा जाता है, बाद में स्थायित्व के लिए सब कुछ टुकड़े टुकड़े कर दिया जाता है।

मैं यह नहीं कहूंगा कि मुख्य लक्ष्य चेहरे की नकल करना था (इसके लिए अन्य खेल भी हैं, मैं जितना संभव हो उतना कवर करना चाहूंगा खेलना.

इसमें हमारी पसंदीदा गतिविधि है शिक्षाप्रदखेल - अपना खुद का बनाओ चित्र, और फिर एक घेरे में चेहरे के कुछ हिस्से को बदलें, उदाहरण के लिए, आंखें, और देखें कि चेहरा कैसे बदलता है, फिर हम मुंह बदलते हैं और इसी तरह।

ये हमारे शरीर में उपलब्ध चेहरे के खाली हिस्से होते हैं शस्त्रागार:

केशविन्यास:

खैर, बहुत सी बातें सामान:

सज्जनों के लिए टोपी:

महिलाओं के लिए टोपी, और वे, ज़ाहिर है, होना चाहिए अधिक:

और मेरी पसंदीदा सहायक बच्चे - चश्माक्‍योंकि आप उन्‍हें खुद भी पहन सकती हैं नाक:

और यह लोग हैं और मैं एक खुले पाठ में अपनी ड्राइंग बना रहा हूं चित्र, या यों कहें, उन्होंने जो कमी थी उसे पूरा किया। गतिविधि कहा जाता था चित्रसभी के लिए उपयुक्त":

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

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2 से 3 साल की उम्र के बच्चों के लिए डिडक्टिक गेम्स आयोजित करते समय, शिक्षक को उनकी उम्र की विशेषताओं को अच्छी तरह से जानना चाहिए: बच्चा अधिक सक्रिय हो जाता है।

छोटे बच्चों के लिए डिडक्टिक गेम पूर्वस्कूली उम्र"एक तस्वीर लीजिए" ("बच्चों के लिए इसे स्वयं करें" चक्र) सामग्री: घरेलू।

उपचारात्मक खेल "आर्म्स, लोगो का कोट इकट्ठा करें" (5-7 साल के बच्चों के लिए) कार्य: 1. बच्चों को हेरलड्री के विज्ञान से परिचित कराएं, लोगो क्या है। 2.

2-5 साल के बच्चों के लिए डिडक्टिक गेम "एक बॉक्स में पेंसिल लीजिए" डिडक्टिक खिलौनों और सामग्रियों के साथ गेम अधिक डिज़ाइन किए गए हैं।

अच्छा दिन! मैं आपके ध्यान में अपने द्वारा बनाए गए डिडक्टिक गेम "कलेक्ट ए पोस्टकार्ड" को प्रस्तुत करता हूं। उद्देश्य: छोटे का विकास।

मैं आपके ध्यान में बच्चों के लिए एक बोर्ड शैक्षिक खेल लाता हूं "एक चित्र इकट्ठा करें", जिसे मैंने तात्कालिक साधनों का उपयोग करके बनाया है।