Študent Viktor Maleev. Ivan Šiškin Šiškin v svojih večjih delih ni liričen

Vprašanje: Kako se imenujeta dva glavna junaka dela? Odgovor: glavna junaka zgodbe N. Nosova sta Vitya Maleev in Kostya Shishkin.

Vprašanje: Zakaj je Kostja Šiškin zamujal na pouk? Odgovor: Kostja Šiškin je zamujal k pouku, ker je bil novinec v šoli in je nevede končal v 5. razredu namesto v 4. razredu. In ker so v 5. razredu različni učitelji, otroci pa še ne poznajo, nastane velika zmeda. In šele do tretje lekcije je Kostya ugotovil, da je v napačnem razredu.

Vprašanje: Kateri predmeti v šoli so fantom povzročali težave? Odgovor: Vitya Maleev je na samem začetku priznal, da mu ni všeč aritmetika, še posebej pa mu ni bilo všeč reševanje problemov, ki mu nikoli niso uspeli. Kostja Šiškin je bil šibek v ruščini. Vse nareke je pisal z dvojko, ker je delal veliko napak.

Vprašanje: Kakšne načine je Gleb iznašel za reševanje namiga? Odgovor: Gleb Skameikin je bil od samega začetka proti namigom v lekciji. In tako sem se odločil predlagati "narobe, da nihče ne upa namiga" in "razkrinkati predlagatelje", nato pa o njih pisati v stenskem časopisu. Z eno besedo, začnite kampanjo v stenskem časopisu proti napitnini.

Vprašanje: Zakaj Šiškin ni bil dober vratar? Kako je pojasnil svoje vedenje? Odgovor: Šiškin je bil dober vratar, vendar je zelo pogosto, navdušen nad igro, zapustil svoj gol in stekel do sovražnikovega gola in takrat je bil proti njemu dosežen gol. In potem je to pojasnil fantom iz svoje ekipe: »Ne morem stati pri miru. Rad igram košarko, ker lahko vsak teče po celem igrišču in ni nobenega vratarja in lahko vsak zgrabi žogo z rokami.”

Vprašanje: Kaj se je pojavilo na novo pobarvani steni v šoli? Odgovor: na steni ob tabli se je pojavil z ogljem narisan mornar. »Oblečen je bil v črtast telovnik, hlače na zvonec, ki so plapolale v vetru, na glavi je imel kapo, v ustih je imel pipo, iz katere se je v kolobarjih vil dim, kot iz parnikovega dimnika. Mornar je imel tako drzen pogled, da ga je bilo nemogoče gledati brez smeha.

Vprašanje: Zakaj je Vitya rekel Kosti, da mu ne bo več dovolil kopirati ruskega jezika? Odgovor: ko je Kostja prepisal Vitino domačo nalogo iz ruščine in mu vrnil zvezek, je bila v njem ogromna madež. Zato se je Vitya odločil, da Kostji ne bo več dal svojega zvezka.

Vprašanje: Kako se je obnašal Igor Gračev, ko je poslušal Olgo Nikolajevno in režiserja o poškodovanem zidu? Odgovor: Na Vitjo Malejeva je močno vplivalo vse, kar je režiser rekel o poškodovani steni, Igor Gračev pa je tiho sedel za svojo mizo, poslušal Igorja Aleksandroviča in sploh ni želel priznati, kaj je storil, in dokazati, da je poštenjak. oseba

Vprašanje: Zakaj je Kostya vzel Vityo k sebi domov? Odgovor: Kostya in Vitya sta spet igrala nogomet do teme. In Kostja, da ga mati ne bi grajala, se je odločil, da bo Vityo pripeljal domov. In ko je Vitya rekel, da ga bodo tudi doma grajali, je odgovoril: "Nič. Če hočeš, prideva najprej k meni, potem pa skupaj k tebi, da te ne bodo grajali in jaz tudi ne."

Vprašanje: Katere risanke Vitye in Kostye so se pojavile v stenskem časopisu? Odgovor: bili sta dve risanki. V prvi risanki je bil Vitya narisan z velikimi ušesi, ker je rad upal na namig. In na drugem sta bila oba prijatelja izžrebana, za njima pa so tekle dvojke na nogah, saj je Vitya prejel še eno dvojko za test, Kostya pa za narek.

Vprašanje: Ali je Viti uspelo pred mamo skriti slabo oceno, ki jo je prejel, z uporabo metode Mitje Kruglova? Odgovor: ne, ni bilo mogoče. Mama je takoj ugotovila, da je Vitya prejel "D" in ga začela "prebijati".

Vprašanje: Na kakšen način je Vitya okrepil svojo moč volje? Odgovor: zjutraj Vitya ni želel delati vaj, a jo je vseeno naredil, nato pa je šel pod pipo, da bi se polil z mrzlo vodo, ker se tudi sam ni hotel polivati. In niti torte ni pojedel, čeprav si jo je zelo želel. Z eno besedo, da bi okrepil svojo moč volje, se je odločil, da ne bo naredil tistega, kar je hotel, ampak tisto, česar sploh ni želel.

Vprašanje: Zakaj se je Kostja Šiškin odločil za študij? Odgovor: prvič, Kostja je obljubil, da se bo učil za "B", da bodo odstranili risanke, ki so jih fantje narisali v stenskem časopisu, in drugič, v šoli je bila organizirana košarkarska ekipa, v kateri je Kostja želel biti kapitan. A da bi prišel do tja, si moral izboljšati študij. Torej je Kostya obljubil, da bo študiral ne nižje od "B"

Vprašanje: Zakaj Vitya in Alik nista uspela narediti aritmetike? Odgovor: ko je Vitya prišel k Aliku Sorokinu vaditi aritmetiko, je videl, da ta sedi za mizo in sam s seboj igra šah. Predlagal je, da bi z njim najprej igrali šah, nato pa računali. Kot rezultat, Vitya nikoli ni premagal Alika v šahu in Alik mu ni mogel ničesar razložiti o aritmetiki, ker je bil živčen in je ves čas grajal Vitya. "Bil sem se z njim do večera in še vedno malo razumem."

Vprašanje: Zakaj je Vitya začel premagati Alika? Odgovor: Vitya je doma našel šahovski učbenik. To knjigo je prebral v dveh dneh in ko je tretji dan prišel k Aliku, je začel zmagovati igro za igro proti njemu.

Vprašanje: Zakaj je svetovalec Volodja grajal fante? Odgovor: Volodja je v šoli organiziral amaterski večer. Vita in Kostya nista smela nastopiti zaradi slabih ocen. Potem so fantje zašili konja in se odločili za nastop brez dovoljenja. Toda igrali so slabo in skoraj izgubili številko svojega sošolca. Volodja se je zaradi tega razjezil nanje in jih grajal, da naslednjič ne bodo splezali na oder brez dovoljenja.

Vprašanje: Kaj so se fantje domislili, da bi pomagali Viti in Kosti popraviti "2"? Odgovor: Fantje so se odločili prevzeti pokroviteljstvo nad Kostjo in Vityo. Vanja Pakhomov je prostovoljno pomagal Malejevu pri izboljšanju aritmetike, Alik Sorokin - Šiškin pa pri ruščini. . Vprašanje: Zakaj je Vita nenadoma rada reševala probleme? Odgovor: Vitya je nekoč pomagal svoji sestri Liki rešiti problem. Navdušen je rešil vse naloge za tretji razred, nato pa je brez zunanje pomoči začel reševati naloge za četrti razred. Bilo je zanimanje za reševanje problemov. Reševanje preprostih problemov ni postalo več zanimivo. Vitya se ne boji več aritmetike kot prej. Olga Nikolaevna je bila zadovoljna z njegovim uspehom in mu je dala dobre ocene.

Vprašanje: Kaj je naredil Šiškin namesto študija? Odgovor: Šiškin je namesto študija kupoval vse vrste morskih prašičkov, belih podgan, želv in ježev. In nekje je našel tudi potepuškega psa Lobzika. Cele dneve je preživljal z njimi, jih hranil, skrbel zanje. Jasno je, da Šiškin ni imel časa preučevati teh zadev.

Vprašanje: Katera od živali je živela s Kostjo? Odgovor: Kostja Šiškin je imel različne živali: najprej so bile bele miši, nato pa morski prašički, bele podgane, želve in ježi. In dobil je tudi potepuškega psa Lobzika. Postopoma je vse živali razdelil otrokom, ki jih je poznal, saj ga je mama začela zmerjati. In obdržal je samo Lobzika, ki ga je hranil na podstrešju.

Vprašanje: Kakšno nenavadno metodo usposabljanja je Kostya prišel do? Odgovor: Kostja Šiškin se je domislil novega načina treniranja Lobzika: tlesknil je s prsti. Takoj ko Lobzik laja, kolikor je potrebno, mu Kostja vrže kos sladkorja, klobase ali kruha in hkrati tleskne s prsti. Vbodna žaga hiti ujeti klobaso in neha lajati. In potem je nehal lajati na klik in brez cukra. Sprva je Kostya kliknil glasno, nato pa tiho, a pes ga je slišal.

Vprašanje: Kakšno dejanje so fantje pripravili po obisku cirkusa? Odgovor: za novoletno jelko so se fantje odločili pokazati svojo številko - znanstvenega psa matematika. Skupaj z Liko sta sešila obleke zase in celo zlato ovratnico za Lobzika. Vitya je iz svojega kovčka vzel različne stvari in Kostya je prisilil Lobzika, da jih je preštel: sešteval, odšteval in celo množil.

Vprašanje: Katere predmete je uporabil Šiškin, da je postal vrvohodec? Ali mu je uspelo? Odgovor: Šiškin je uporabljal različne predmete: kovček, blazino, stol, a nič mu ni uspelo.

Vprašanje: Zakaj Šiškin ni več želel žonglirati? Odgovor: sprva je Šiškin začel žonglirati s krožniki, vendar so se krožniki zlomili. Nato je v kuhinji našel majhen emajliran umivalnik, a so z umivalnikom razbili steklo, ko so se odločili, da bi ga postavili, pa so zdrobili še enega. Kot rezultat, smo prejeli grajo od Kostyeve mame in nehali žonglirati.

Vprašanje: Kako je Vitya po Šiškinovi milosti postal prevarant? Odgovor: Kostja Šiškin je vedno pisal nareke z "2", zato je zamudil pouk v šoli, ko je narekovala Olga Nikolajevna. Spet se je, ko je zamudil pouk, bal obrniti na mamo, da bi napisala obvestilo, zdravnik ni dal potrdila, da je bolan, in ni hodil v šolo, ker je moral pojasniti svojo odsotnost. Že nekaj dni ni šel v šolo. Vitya je vedel za to, vendar nikomur ni povedal. In zato je skupaj s Kostjo postal prevarant.

Vprašanje: S kom se je Vitya posvetoval o Kostjevi odsotnosti iz šole? Odgovor: Vitya se je sramoval, da je skrival Kostyjevo odsotnost, vendar svojega prijatelja ni mogel izdati. Vendar sem se želel z nekom posvetovati. Najprej se je obrnil na Liko, nato pa se je pogovoril z mamo, seveda ne da bi izdal Kostjino skrivnost. Vendar vsem ni povedal resnice.

Vprašanje: Kako je bila razkrita Kostjina skrivnost? Odgovor: Nekega dne se je Kostya odločil obiskati celotno enoto. Ko so vsi odšli, se je Kostya odločil Viti pokazati, kako se je naučil stati z glavo navzdol. In v tem času so se odprla vrata in Lenjin sošolec je stekel v sobo, ko je pozabil rokavice. Potem se je vse odprlo, fantje so se drug za drugim vrnili in ugotovili, da Kostja sploh ni bolan. In nekaj minut kasneje je vstopila Olga Nikolaevna, ki so ji fantje povedali vso resnico.

Vprašanje: Kako so se fantje odzvali na Šiškinovo prevaro? Odgovor: Fantje so bili jezni na Kostjo, ker je vse zavajal, in ga opozorili, da bodo Olgi Nikolajevni vse povedali, če naslednji dan ne pride v šolo.

Vprašanje: Kaj je rekla Lika, ko je naredila domačo nalogo? Odgovor: »Ko boš opravil delo, pojdi varno na sprehod,« je rekla Lika.

Vprašanje: Kam se je Šiškin odločil iti namesto v šolo? Odgovor: Namesto da bi se v šoli dobro učil, se je Kostya odločil, da se pridruži cirkusu in postane cirkuški igralec.

Vprašanje: »Če se želiš učiti, moraš trdo delati,« kdo je avtor teh besed? Odgovor: avtor teh besed je direktor šole Igor Aleksandrovič.

Vprašanje: Kateri stavek so vsi fantje ponovili, ko so prišli na obisk k Šiškinu, ko sta z Vitjo delala vaje v ruskem jeziku? Odgovor: Ko so fantje prišli na obisk k Šiškinu, ko sta z Vitjo delala vaje v ruskem jeziku, sta rekla isto frazo: "Oh, ti študiraš!"

Vprašanje: Zakaj je Šiškin še naprej dobival slabe ocene pri ruščini? Odgovor: Olga Nikolaevna je o tem govorila: »To je zaradi vaše nepazljivosti. In nepazljivost je posledica dejstva, da še vedno ni želje po pravilnem študiju. Takoj se vidi, da se vam mudi. Mudi se vam, da bi čim prej prišli iz lekcij ... Nimate še želje ... Brez trdega dela ne boste imeli volje in ne boste mogli popraviti svojega pomanjkljivosti."

Vprašanje: Kakšno javno navodilo je Olga Nikolajevna dala Viti in Kosti? Odgovor: Olga Nikolajevna je naročila Viti in Kosti, naj organizirata knjižnico v razredu.

Vprašanje: Kateri plakat se je pojavil na knjižni omari v šoli? Odgovor: Lika je predlagala, da napišete naslednje besede: »Knjiga je tvoj prijatelj. Poskrbite za knjigo." Naslednji dan sta Vitya in Kostya na steno blizu knjižne omare obesila plakat s temi besedami in otrokom začela deliti knjige.

Vprašanje: Kaj so fantje rekli o svojem razredu, ko je Kostya prejel svojo prvo "4"? Odgovor: Mnogi fantje so trdili, da imajo zelo dobrega učitelja, zato so vsi otroci v razredu dobivali samo ocene »dobro« in »odlično«. Drugi pravijo, da se fantje želijo dobro učiti. In spet drugi so rekli, da je bilo med fanti v razredu pravo prijateljstvo. Vsak ne misli le nase, ampak tudi na svoje tovariše.

M. Bremener

Zgodba "Vitya Maleev v šoli in doma" pripoveduje o zelo pomembni stvari v življenju desetletnika - učenju.
Vitya Maleev se zanima za nogomet, trenira psa, igra šah, nastopa na šolski zabavi, a glavno je, da študira. To poudarjam zato, ker v mnogih knjigah za otroke junaki, čeprav hodijo v šolo, niso prikazani kot učenci: zaobide se sam proces pridobivanja znanja in razumevanja znanosti.
Za N. Nosova je ta proces v središču pripovedi. In prav zato, ker jo je pisatelj razkril globoko, realistično, tako na splošno kot v najmanjših podrobnostih, postane domiselna zgodba o tem, kako sta se Vitja Malejev in Kostja Šiškin znebila dvojke, ne samo smešna in poučna v dobrem pomenu besede, ampak včasih razburljivo.
N. Nosov pogumno uvaja v tkivo svoje knjige tako gradivo, ki bi se zdelo težko vključiti v okvir literarnega dela, kot je Vityina rešitev aritmetičnega problema. Temu posvečene strani zgodbe so polne številk, kot strani učbenika. Pa vendar so to strani fikcije.
Najprej zato, ker N. Nosov prikazuje miselni tok Vitija Maleeva, ki si prizadeva hitro rešiti problem, ne le psihološko subtilno in natančno, ampak tudi figurativno. Pisatelj na humoren način interpretira zelo značilne napake v rešitvah učencev, ki jih je verjetno moral narediti skoraj vsak mali bralec. Pisatelj je uspel resnično smešno prikazati namen Vityinih absurdnih zaključkov, ki, ne da bi našel pomen problema, ga nestrpno poskuša rešiti na kakršen koli način: v obupu razdeli sekire na žage in tako naprej.
Avtorjev nasmeh, včasih veder in širok, včasih očitajoč, a vedno nalezljiv, osvetli marsikatero stran zgodbe, ki bi brez njega delovala nadležno poučno. Na primer, pogovor med Vityo Maleevom in režiserjem, ki mu razlaga, kaj je prijateljstvo, bi bil videti kot navadna lekcija, če ne bi bilo tega začetka:
«- Ti, Malejev, si Šiškinov prijatelj?
"Ja," rečem. - Sem njegov lažni prijatelj.
- Zakaj lažno? Oh ja! Hotel sem ti povedati, da si naredil nekaj narobe, pa vidim, da so ti to že razložili. Vam je všeč to ime - lažni prijatelj?
"Ne, ampak vsi pravijo, da sem lažen, kar pomeni, da sem lažen."
Subtilen in hkrati razumljiv humor N. Nosova je ena najdragocenejših dobrin v njegovem delu. In če je bil v prejšnjih delih pisateljev najpogosteje humor situacije, humor situacije, potem se v "Vita Maleev" humor bolj odraža v prikazovanju likov. In mislim, da je to dobro. Konec koncev, v tem, kar je napisal prej. N. Nosova je pogosto tako prevzela komičnost situacije, da je ustvaril zelo običajne like, brez pravega mesa.
In Vitya Maleev in Kostya Shishkin sta živahna, privlačna, smešna fanta. Imajo številne značilnosti, značilne za šolarje.
Pisatelj skoraj nikoli ne pretirava s komičnimi potezami svojih likov zaradi smeha in treba je reči, da se podobe fantov od začetka do konca razvijajo zelo naravno. Lahkotno je in Vitya in Kostya se popravljata prav tako naravno in verodostojno, ne da bi bralca presenetila ali zmedla, kot se včasih zgodi v knjigah za otroke.
Na žalost druge slike za N. Nosova sploh niso bile uspešne. Od mnogih fantov, navedenih po priimkih v prvem poglavju in nato v naslednjih poglavjih, se ne spomnimo nobenega. To so dodatki. Poleg dodatkov so na žalost tudi razlogi. To so odrasli, vzgojitelji. Učiteljica Olga Nikolaevna na straneh knjige izreče le standardne in zato nekoliko dražljive maksime. Svetovalec Volodya je brez kakršnih koli lastnosti in jih sprejema, občasno izraža nedvomno razumne sodbe. Direktor šole Igor Aleksandrovič se zdi bolj živ, a njegova podoba je le komaj začrtana.
Moteče je tudi, da si bralec, kakor koli si želi, ne more ustvariti predstave o mestu, v katerem živijo in študirajo junaki zgodbe; ali je veliko, kakšna je njegova preteklost in prihodnost, ali je staro ali mlado , v katerem delu države se nahaja - na nobeno od teh vprašanj ni mogoče odgovoriti.
Zdaj je zgodbo izdal Detgize kot ločeno publikacijo. Povedati je treba, da so značilnosti odraslih postale nekoliko podrobnejše in jasnejše. Šiškinova na videz nenadna odločitev, da postane cirkuški izvajalec, je postala bolj motivirana in ponekod je bila dolgotrajnost odpravljena. Toda glavne pomanjkljivosti revijalne različice so ostale.
V ločeni izdaji so bili poškodovani nekateri nedvomno uspešni humoristični deli povesti. Kot rezultat, na primer, zgornji (glede na besedilo revije) začetek pogovora med režiserjem in Maleevom zdaj izgleda kot dolgočasna, povprečna lekcija. Na začetku zgodbe je bila zgodba Kostje Šiškina o tem, kako je njegov znanec iz Nalčika Mitya Kruglov pripravil svojo mamo na slabo oceno, preprosto na pol izpuščena. Drugje je prav tako izpuščen živahno šaljiv kratek pogovor Vitija Malejeva s svetovalko.
Še enkrat bi rad povedal o glavni in odločilni prednosti knjige: ustvarila je očarljivo, zanesljivo podobo Malejevega študenta Viktorja, ki je blizu majhnemu - in ne le majhnemu - bralcu.

Ulitina Yulia, 6. "A" razred, Mestna izobraževalna ustanova šola št. 32.

Vodja - Kachanova Anzhelika Nikolaevna, vodja knjižnice.

Delo - Nikolay Nosov "Vitya Maleev v šoli in doma."

Nikolaj Nosov je avtor zelo zanimivih knjig o fantih in njihovih dogodivščinah. Ena od njih je zgodba o prijateljstvu dveh tovarišev Vitje Malejeva in Kostje Šiškina, pa tudi o šolskem življenju razreda, v katerem se učijo, o njihovih domačih zadevah.

Tema zgodbe: študij je za študenta pravo delo. Študirati moramo, da bi bili izobraženi in koristili naši domovini.

Dogajanje v knjigi se začne s koncem poletnih počitnic in začetkom šolskega leta »... iz nekega razloga se je na začetku leta vedno težje učiti. Lekcije se zdijo dolge, kot da bi jih nekdo namenoma zavlačeval.” Dijaki se učijo, prepirajo in mirijo, si pomagajo.

Najbolj zanimive zgodbe so bile o tem, kako je Vitya reševal probleme. Prvo nalogo o žagah in sekirah je skrajšal tako, da je pogoj prepisal »na svoj način, tako da je izgledal preprosteje«. "Začel sem jemati žage od sekir in denar razdeliti na tisto, kar se je zgodilo, vendar mi še vedno nič ne uspe." Po iskanju rešitve je Vitya odšel k Vanji Pakhomovu in z njegovo pomočjo rešil ta problem. Nekega dne je njegova sestra Lika prosila Vityo, naj reši nalogo za tretji razred, saj tega ni znala. Vitya je celo narisal sliko za to nalogo, ki prikazuje oreh s 120 orehi, dečka in dekle, ki nabirata orehe. Dolgo je razmišljal in iskal rešitve, na vse možne načine risal bodisi žepe ali orehe nad glavami junakov problema. Na koncu je s potrpežljivostjo in, lahko bi rekli, risanjem prišel do prave rešitve. In Yura Kasatkin je rekel Viti: "Če poznate prejšnjega, se boste lažje učili naprej." In ko je Vitya Liki razložil težavo, je njena sestra vzkliknila: "Tako dobro razlagaš!" In potem se je Vitya Maleev nekako nepričakovano spremenil iz ene osebe v popolnoma drugo. Prej so mu sami pomagali, zdaj pa bi lahko sam učil druge. »Bilo je, kot da bi z mene padlo nekaj bremena in življenje mi je postalo lahkotnejše. To nakazuje, da je najtežje v življenju začeti. In nenehno gojite moč volje v sebi z uporabo različnih metod. Vitya se je začel dobro učiti, sprejeli so ga v košarkarsko ekipo, in ko ni bilo treninga, je drsal. Konec koncev, če dosežete eno stvar, potem lahko naredite drugo.

Kostja Šiškin je imel zelo rad živali; doma je imel različne morske prašičke, bele podgane, želve in ježe. V zavetišče je dal tudi brezdomnega psa Lobzika. Kostya je opustil pouk in se samo ukvarjal s svojimi hišnimi ljubljenčki: hranil, skrbel, izdeloval kletko. Začel je zavajati svojo mamo, da ima glavobol in ne more v šolo, čeprav je zdrav, vendar se boji narekov in esejev. Na splošno Kostja "dolgo časa ni maral delati ene stvari, ampak je skakal z ene stvari na drugo in ničesar ni pripeljal do konca." Toda Lobzika je naučil šteti do deset, to pa zahteva tudi potrpežljivost, in pes se je spremenil v učenca. Tudi to je majhna zmaga. Čeprav so lekcije seveda pomembnejše. In Kostyin študij je postopoma postajal boljši, čeprav po vrsti neprijetnih dogodkov, povezanih z lažmi.

Najbolj nenavaden zaplet zgodbe zame je ustvarjanje knjižnice s strani otrok v učilnici, ko sta Kostja in Vitya postala knjižničarja. Izdajali in popravljali so knjige. Napisali so celo plakat: »Knjiga je človekov prijatelj, saj knjiga človeka dobrega nauči.« To pomeni, da jo je treba zaščititi kot prijateljico.« Kostja je vsem, ki so vzeli knjige, razložil pravila za ravnanje s knjigo. Sam sem rad bral. "Je bolj urejen, bolj organiziran in ni tako raztresen, kot je bil." In če bi si bralec izposodil knjigo za en dan, bi Kostja vprašal po vsebini in preveril, ali je bila knjiga prebrana. Avtor je v zgodbi s knjižnico pokazal, kako študentje postanejo odgovorni, če ti zaupajo resno zadevo. In ne moreš se slabo učiti, če si razredni knjižničar.

Vsekakor morate prebrati to zgodbo, saj prijateljstvo pomaga do uspeha. In "pravo prijateljstvo ni v tem, da odpuščaš slabosti svojih tovarišev, ampak v tem, da si zahteven do svojih prijateljev" in predvsem do sebe. Tistim, ki bodo prebrali to knjigo, se bodo v glavi rojile čudovite misli ... »želeli si bodo biti prijazni, dobri, narediti nekaj izjemnega, da bodo vsi presenečeni in da se bodo vsi dobro počutili ...«

"Gozdni junak-umetnik", "kralj gozda" - tako so sodobniki imenovali Ivana Šiškina. Veliko je potoval po Rusiji in v svojih slikah, ki jih danes poznajo vsi, poveličeval veličastno lepoto njene narave.

"V družini Šiškin še nikoli ni bilo umetnika!"

Ivan Šiškin se je rodil v trgovski družini v majhnem mestu Elabuga v provinci Vyatka (na ozemlju sodobnega Tatarstana). Umetnikov oče, Ivan Vasiljevič, je bil v mestu zelo spoštovana oseba: več let zapored je bil izvoljen za župana, na svoje stroške je postavil lesen vodovod v Yelabugi in celo ustvaril prvo knjigo o zgodovini mesto.

Ker je bil človek raznolikih hobijev, je sanjal, da bi svojemu sinu omogočil dobro izobrazbo, in ga je pri 12 letih poslal v prvo kazansko gimnazijo. Vendar pa je mladega Šiškina že bolj zanimala umetnost kot natančne znanosti. Na gimnaziji mu je bilo dolgčas in, ne da bi končal študij, se je vrnil k staršem z besedami, da noče postati uradnik. Hkrati so se začeli oblikovati njegovi pogledi na umetnost in poklic umetnika, ki jih je ohranil vse življenje.

Šiškinova mati, Daria Aleksandrovna, je bila razburjena zaradi sinove nezmožnosti učenja in gospodinjskih opravil. Ni odobravala njegovega hobija risanja in je to dejavnost imenovala "mazanje papirja". Čeprav je njegov oče sočustvoval z Ivanovo strastjo do lepote, tudi on ni delil njegove nenavezanosti na življenjske težave. Šiškin se je moral skrivati ​​pred družino in ponoči slikati ob soju sveč.

Šiškin je prvič resno razmišljal o poklicu umetnika, ko so moskovski slikarji prišli v Jelabugo, da bi slikali ikonostas tamkajšnje cerkve. Povedali so mu o moskovski šoli za slikarstvo in kiparstvo - nato pa se je Ivan Ivanovič trdno odločil slediti svojim sanjam. S težavo je prepričal očeta, da mu je dovolil oditi, in poslal umetnika v Moskvo v upanju, da bo njegov sin nekega dne zrasel v drugega Karla Bryullova.

"Upodobitev vsega, kar ima življenje, je glavna težava umetnosti"

Leta 1852 je Šiškin vstopil v moskovsko šolo za slikarstvo in kiparstvo, kjer je študiral pod vodstvom portretista Apolona Mokritskega. Tedaj je v svojih še šibkih delih sanjal, da bi se čim bolj približal naravi, in nenehno skiciral zanj zanimive vedute in podrobnosti pokrajine. Za njegove risbe je postopoma izvedela vsa šola. Sošolci in celo učitelji so ugotovili, da "Šiškin slika poglede, ki jih še nihče ni slikal: samo polje, gozd, reko - in poskrbi, da so videti tako lepi kot švicarski pogledi." Ob koncu usposabljanja je postalo jasno: umetnik ima nedvomen - in resnično enkraten - talent.

Šiškin se ni ustavil pri tem, leta 1856 je vstopil na Cesarsko akademijo umetnosti v Sankt Peterburgu, kjer se je hitro uveljavil kot sijajen študent z izjemnimi sposobnostmi. Valaam je postal prava šola za umetnika, kamor je odšel na poletno delo na lokaciji. Začel je pridobivati ​​svoj slog in odnos do narave. S pozornostjo biologa je pregledal in potipal drevesna debla, trave, mahove in najmanjše liste. Njegova skica "Pine on Valaam" je avtorju prinesla srebrno medaljo in zabeležila Šiškinovo željo po prenosu preproste, neromanticizirane lepote narave.

Ivan Šiškin. Kamni v gozdu. Bileam. 1858-1860. Državni ruski muzej

Ivan Šiškin. Bor na Valaamu. 1858. Permska državna umetniška galerija

Ivan Šiškin. Pokrajina z lovcem. Bileam. 1867. Državni ruski muzej

Leta 1860 je Šiškin diplomiral na akademiji z veliko zlato medaljo, ki jo je prejel tudi za poglede na Valaam, in odšel v tujino. Obiskal je München, Zürich in Ženevo, veliko pisal s peresom in prvič poskusil gravirati s »kraljevsko vodko«. Leta 1864 se je umetnik preselil v Düsseldorf, kjer je začel delati na "Pogled v okolici Düsseldorfa". Ta pokrajina, napolnjena z zrakom in svetlobo, je Ivanu Ivanoviču prinesla naziv akademik.

Po šestih letih potovanja po tujini se je Šiškin vrnil v Rusijo. Sprva je živel v Sankt Peterburgu, kjer se je srečal s starimi tovariši z akademije, ki so do takrat organizirali peterburško Artel umetnikov (kasneje Združenje potujočih umetniških razstav). Po spominih Aleksandre Komarove, slikarjeve nečakinje, sam nikoli ni bil član artela, vendar se je nenehno udeleževal ustvarjalnih petkov svojih prijateljev in zelo aktivno sodeloval pri njihovih zadevah.

Leta 1868 se je Šiškin prvič poročil. Njegova žena je bila sestra njegovega prijatelja, krajinskega slikarja Fjodorja Vasiljeva, Evgenija Aleksandrovna. Umetnik je ljubil njo in otroke, rojene v zakonu, dolgo jih ni mogel zapustiti, saj je verjel, da se bo brez njega doma zagotovo zgodilo nekaj groznega. Šiškin se je spremenil v nežnega očeta, občutljivega moža in gostoljubnega gostitelja, v čigar hiši so nenehno obiskovali prijatelji.

»Genialnost umetnosti zahteva, da ji je umetnikovo življenje posvečeno«

V sedemdesetih letih 19. stoletja se je Šiškin še bolj zbližal s Peredvižniki in postal eden od ustanoviteljev Združenja potujočih umetniških razstav. Njegovi prijatelji so bili Konstantin Savitsky, Arkhip Kuinzhdi in Ivan Kramskoy. S Kramskim sta imela še posebej topel odnos. Umetnika sta skupaj potovala po Rusiji v iskanju nove narave, Kramskoj je opazoval uspehe Šiškina in občudoval, kako pozoren je bil njegov prijatelj in kolega do narave v njenih najrazličnejših stanjih, kako natančno in subtilno je prenašal barve. Akademija je znova opazila Šiškinov talent in ga povzdignila v profesorja za sliko "Divjina".

"On (Šiškin) je še vedno neizmerno višji od vseh ostalih skupaj ... Šiškin je mejnik v razvoju ruske krajine, je človek - šola, a živa šola."

Ivan Kramskoj

Vendar je druga polovica tega desetletja postala težko obdobje v Šiškinovem življenju. Leta 1874 mu je umrla žena, zaradi česar je postal zaprt; njegov značaj - in uspešnost - sta se začela slabšati zaradi pogostih popivanja. Zaradi nenehnih prepirov so številni sorodniki in prijatelji prenehali komunicirati z njim. Očitno ga je rešila delovna navada: Šiškin si zaradi svojega ponosa ni mogel privoščiti, da bi zamudil mesto, ki ga je že trdno zasedel v umetniških krogih, in je nadaljeval s slikanjem, ki je zaradi potujočih razstav postajalo vse bolj priljubljeno. V tem obdobju so nastale "Prvi sneg", "Cesta v borovem gozdu", "Borov gozd", "Rž" in druge znane slike mojstra.

Ivan Šiškin. Sosnovy Bor. Jamborni gozd v provinci Vyatka. 1872. Državna Tretjakovska galerija

Ivan Šiškin. Prvi sneg. 1875. Kijevski nacionalni muzej ruske umetnosti, Kijev, Ukrajina

Ivan Šiškin. rž. 1878. Državna Tretjakova galerija

In v 1880-ih se je Šiškin poročil z lepo Olgo Lagoda, svojo študentko. Njegova druga žena je prav tako umrla, dobesedno leto po poroki - in umetnik se je spet vrgel v delo, kar mu je omogočilo, da pozabi. Privlačila ga je spremenljivost naravnih stanj, skušal je ujeti in ujeti izmuzljivo naravo. Eksperimentiral je s kombinacijami različnih čopičev in potez, izpilil gradnjo oblik in podajanje najnežnejših barvnih odtenkov. To skrbno delo je še posebej opazno v delih poznih 1880-ih, na primer v krajinah »Borovci, osvetljeni s soncem«, »Hrastovi. Večer«, »Jutro v borovem gozdu« in »Ob obali Finskega zaliva«. Sodobniki Šiškinovega slikarstva so bili presenečeni nad tem, kako enostavno in svobodno je eksperimentiral, medtem ko je dosegel osupljiv realizem.