Kaj zveni za začetek dela - preprosta priporočila. Logopedske vaje za zvoke samoglasnikov Pogoji za fiksiranje zvokov v govoru

1)Artikulacijska gimnastika

Podaljšajte zvok "A" za dolgo časa, zibajte lutko v rokah (široko odprta usta).

2) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo zvok "A". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

3) Ponovi onomatopejo

Af – af (pes). Kwa – kwa (žaba).

4) Ladushki

Igramo "Ladushki", glasno in jasno izgovarjamo zvok "A":

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "U"

1)Artikulacijska gimnastika

Vadbena cev. Dolgo izgovarjamo zvok "U", medtem ko ustnice iztegnemo kot cev.

2) Onomatopeja

Mu-mu (krava),
doo-doo (cev),
wa-wa (dojenček joka),
ku-ka-re-ku (petelin poje).

3) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo glas "U". Odrasla oseba lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

4) Igra z vlakom

Lokomotiva gre, gre - TU - TU - U - U!
Vozil je prikolice - TU - TU - U - U!

5)Igra "Echo"

Igra je naslednja. Najprej z otrokom glasno izgovorite »AU«, nato pa tiho ponovite »AU«.

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "I"

1)Artikulacijska gimnastika

Dolgo zadržujemo zvok "jaz" (pri čemer ohranjamo ustnice v nasmehu).

2) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo zvok "I". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

3)Onomatopeja

in - in - in - go - go (konj), pi - pi (miška).

4) Z otrokom se igrajte naslednjo igro. Za to dajte svojemu otroku volan in ga naučite naslednjo otroško pesmico:

Igra "Šofer"

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "O"

1)Artikulacijska gimnastika

Otroka prosite, naj zaokroži usta in iztegne ustnice rahlo naprej. Dolgo zadržujemo zvok "O".

2)Igra

Z otrokom igrajte naslednjo igro: "Olijeva lutka ima zobobol."

V tej igri morate položiti dlani na lica, stresati z glavo in peti: "Oh - Oh - Oh!" Poskusite, da otrok ponavlja vse naloge za vami.

3) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo glas "O". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

4)Onomatopeja

ko - ko (kokoš), ampak - ampak (jaha na konju).

5)Mačja hiša

Naučite se in ponovite naslednjo otroško pesmico s svojim otrokom:

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "E"

1)Artikulacijska gimnastika

Otroka prosite, naj ustnice zaokroži v oval in rahlo iztegne naprej. Dolgo držimo zvok "E".

2) Igra

Z otrokom igrajte naslednjo igro. Skupaj z njim morate najprej upodobiti velike medvede. Če želite to narediti, dolgo časa tiho oddajajte zvok "E - E - E!". Nato ponovite, tudi z visokim glasom, "uh-uh-uh!", Oponašajoč majhne medvedke.

3) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo zvok "E". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

4)To je moja družina

Igranje s prsti. Upognite prste na otrokovi dlani, medtem ko ponavljate smešno otroško pesmico:

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "Y"

1)Artikulacijska gimnastika

Volk zarenči. Upodabljajte jeznega volka s svojim otrokom. Stisnite pesti in se namrščite. Otroka prosite, naj tudi stisne zobe v nasmeh. Podaljšajte zvok "Y" za dolgo časa.

2) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo glas "Y". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

3)Umivajte si roke

Igrajte to preprosto igro s svojim otrokom. Če želite to narediti, si morate samo umiti roke, medtem ko ponavljate smešno otroško pesmico:

4)Igra

Cilj naslednje igre je naučiti otroka razlikovati nezvočni zvok "Y" od zvočnega "I". Pred otroka postavite dve sliki: z medvedom in miško. Otrok vam mora pokazati, kje je miška in kje je medved.

Ena najpomembnejših nalog logopeda. Otrok se mora naučiti pravilno izgovarjati vse glasove svojega maternega jezika. IN v zadnjem času Vedno več je otrok, ki imajo moteno izgovorjavo ne samo piskajočih, piskajočih ali sonornih glasov, temveč tudi preprostejših glasov, kot so samoglasniki - A, O, U, Y, E.

Prenos:

Predogled:

KOREKCIJSKE TEHNIKE PROIZVODNJE SAMOGLASNIKOV.

POMEN DELA S SAMOGLASNIKI.

Pripravil:

učitelj - logoped

N. A. Knyazeva

MBDOU "Vrtec št. 17"

2018

Popravek pomanjkljivosti v izgovorjavi zvoka- ena najpomembnejših nalog logopeda. Otrok se mora naučiti pravilno izgovarjati vse glasove svojega maternega jezika. V zadnjem času je vse več otrok, ki imajo moteno izgovorjavo ne le piskajočih, sikajočih ali sonoracijskih glasov, ampak tudi enostavnejših glasov, kot so samoglasniki - A, O, U, Y, E in preprosti soglasniki D, T, N, F, B in drugi (tj. zvoki zgodnje ontogeneze).

Obvladovanje zvočne plati govora(po A.N. Gvozdevu)

a) zvoki "zgodnje ontogeneze" (ontogeneza pomeni individualni razvoj otrokovega telesa): samoglasniki [a], [o], [u], [i];

b) zvoki "srednje ontogeneze": samoglasnik[i].

Tehnika postavljanja samoglasnikov

Skupina samoglasnikov vključuje šest glasov: U – O – A – E – I – Y. Zvoki samoglasnikov so neke vrste glasovni izdih, ki je v podaljšku cevi ali resonatorski votlini prejel eno ali drugo barvo (ton), odvisno od oblike orofaringealne votline in smeri zračnega toka.

Tudi v ruskem jeziku obstajajo tako imenovani jotirani samoglasniki: E – Yo – Yu – Ya, od katerih je vsak kombinacija samoglasnika in zvoka j. Polna izgovorjava samoglasnikov zagotavlja izraznost govora, mu daje lepoto in melodijo. Vsak samoglasnik zahteva določeno zunanjo in intrafaringealno artikulacijo.

Zvok "U" nastane, ko se jezik dvigne in premakne nazaj. Ustna votlina se zoži, žrelna votlina pa poveča.

Zvok "O" - usta so rahlo odprta, faringealna votlina je povečana.

Zvok "A" - koren jezika se premakne nazaj, usta so široko odprta, ustnice imajo ovalno obliko, žrelna votlina je majhna.

Zvok "E" je široka ustna votlina, žrelna votlina se zoži, jezik na dnu počiva na spodnjih sekalcih zob.

Zvok "I" se izgovori, ko se jezik premika naprej in navzgor, pri čemer nastane majhna votlina med steno jezika in sprednjim delom neba.

Zvok "Y" - ko se izgovori, se jezik premika naprej in navzgor, medtem ko se usta rahlo odprejo, žrelna votlina pa se razširi, zvok se izkaže za pokrit.

Pri izgovorjavi vsakega samoglasnika je votlina orofarinksa razdeljena na dva med seboj povezana resonatorja: zadnji - faringealna votlina in sprednji - ustna votlina.

Sprednji del resonatorja se imenuje "visokotonski resonator"(I, E), nazaj - "nizkotonski resonator"(O, U, Y). Zvok "A" vsebuje resonanco visokih in nizkih tonov.

Slabosti izgovorjave samoglasnikov.

Samoglasnike, ki so enostavnejši v artikulaciji, otroci usvojijo relativno zgodaj in zlahka. Slabosti v njihovi izgovorjavi so redke.

Zvok I včasih se izgovarja skoraj kot e ali e (egla - igla, sang - žaga); glas ы primerjamo z glasom i. Otroci na uho razlikujejo samoglasnike in in e (e) na naslednjem govornem materialu: peti - piti, belo - utripati, piti - pel, sedel - moč, otrok - otroci, sence - blato.

Za slušno razlikovanje s - in: je bil - premagal, pil - prah, Dima - dim, tulil - nagnjen, smuči - lizal, milo - sladko, miška - skleda, žaga - prah.

Obstaja netočna izgovorjava labialnega samoglasnika O. S pravilno artikulacijo zvoka O ustnice dobijo ovalno obliko. V primeru nepravilne izgovorjave O ustnice so nekoliko raztegnjene in oblika ust je blizu obliki, značilni za artikulacijo A . Popraviti navedeno pomanjkljivost v izgovorjavi samoglasnika O , večkrat na glas izgovorite zvočno kombinacijo ao in pozorno spremljajte (z ogledalom) artikulacijo svojih ustnic. Nekaterim se bo zdelo koristno "raztegniti" zvok o: ooo , pri čemer držite usta v ovalnem položaju, da zagotovite pravilno artikulacijo ustnic.

Netočna izgovorjava zvoka U.Popraviti navedeno pomanjkljivost v izgovorjavi samoglasnika U , prosite otroka, naj iztegne ustnice naprej, izgovori zvok U, nato s prsti zapre in odpre ustnice. Ali pa naredite vajo "balalajka" s prsti na ustnicah v hitrejšem tempu. Zvok je mogoče takoj vnesti v besede: raca, Umka, papir, Pinocchio itd.

Popravek samoglasnikov.Ko ustvarjate samoglasnike, morate začeti delati z zvokom –A–. Nato preidemo na zvoke –E–O–U–I. Enostavno jih je izgovoriti s posnemanjem. Glavna naloga pri njihovi namestitvi je odpraviti nosni odtenek in premakniti jezik proti spodnjim zobem.

Na začetku se vsi zvoki vadijo v nenadni, izolirani izgovorjavi s postopnim povečevanjem števila ponovitev na en izdih, na primer:

Predogled:

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "I"

1) Artikulacijska gimnastika

Dolgo zadržujemo zvok "jaz" (pri čemer ohranjamo ustnice v nasmehu).

2) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo zvok "I". Odrasla oseba lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

3) Onomatopeja

in - in - in - go - go (konj), pi - pi (miška).

4) Z otrokom se igrajte naslednjo igro. Za to dajte svojemu otroku volan in ga naučite naslednjo otroško pesmico:

Igra "Šofer"

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "Y"

1) Artikulacijska gimnastika

Volk zarenči. Upodabljajte jeznega volka s svojim otrokom. Stisnite pesti in se namrščite. Otroka prosite, naj tudi stisne zobe v nasmeh. Podaljšajte zvok "Y" za dolgo časa.

2) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo glas "Y". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

3) Umijte si roke

Igrajte to preprosto igro s svojim otrokom. Če želite to narediti, si morate samo umiti roke, medtem ko ponavljate smešno otroško pesmico:

4) Igra

Cilj naslednje igre je naučiti otroka razlikovati nezvočni zvok "Y" od zvočnega "I". Pred otroka postavite dve sliki: z medvedom in miško. Otrok vam mora pokazati, kje je miška in kje je medved.

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "A"

1) Artikulacijska gimnastika

Podaljšajte zvok "A" za dolgo časa, zibajte lutko v rokah (široko odprta usta).

2) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo zvok "A". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

3) Ponovi onomatopejo

Af – af (pes). Kwa – kwa (žaba).

4) Laduški

Igramo "Ladushki", glasno in jasno izgovarjamo zvok "A":

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "E"

1) Artikulacijska gimnastika

Otroka prosite, naj ustnice zaokroži v oval in rahlo iztegne naprej. Dolgo držimo zvok "E".

2) Igra

3) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo zvok "E". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

4) Tukaj je moja družina

Igranje s prsti. Upognite prste na otrokovi dlani, medtem ko ponavljate smešno otroško pesmico:

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "O"

1) Artikulacijska gimnastika

Otroka prosite, naj zaokroži usta in iztegne ustnice rahlo naprej. Podaljšajte zvok "O" za dolgo časa.

2) Igra

Z otrokom igrajte naslednjo igro:"Olijeva lutka ima zobobol."

V tej igri morate položiti dlani na lica, stresati glavo in peti: "Oh - Oh - Oh!" Poskusite, da otrok ponavlja vse naloge za vami.

3) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo glas "O". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

4) Onomatopeja

ko - ko (kokoš), ampak - ampak (jaha na konju).

5) Mačja hiša

Logopedska vaja za izgovorjavo zvoka "U"

1) Artikulacijska gimnastika

Vadbena cev. Dolgo izgovarjamo zvok "U", medtem ko ustnice iztegnemo kot cev.

2) Onomatopeja

Mu-mu (krava),
doo-doo (cev),
wa-wa (dojenček joka),
ku-ka-re-ku (petelin poje).

3) Prsti pozdravijo

Vsak prst desne roke, začenši s kazalcem, se po vrsti dotika palca iste roke. V tem času ob vsakem stiku izgovorimo glas "U". Odrasel lahko otroku pomaga, če sam ne more pravilno povezati prstov.

4) Igra "vlak"

Naučite se in ponovite naslednjo otroško pesmico s svojim otrokom:

Lokomotiva gre, gre - TU - TU - U - U!
Vozil je prikolice - TU - TU - U - U!

5) Igra "Echo"

Igra je naslednja. Najprej z otrokom glasno izgovorite »AU«, nato pa tiho ponovite »AU«.

Ob prisotnosti delujočega faringealnega obturatorja je možna popolna normalizacija fonetičnega vidika govora še pred operacijo.

Treba je še opozoriti, da je treba do trenutka, ko se začne proizvodnja soglasnikov, zaključiti tečaje fizikalne terapije za vzpostavitev diafragmatično-rebrnega dihanja. V nasprotnem primeru otroci zamenjujejo prisilni izdih z dovajanjem usmerjenega zračnega toka, kar jih močno moti pri vadbi.

Postoperativna faza. Nastavitev samoglasnikov. Odprava prekomerne nosne resonance

Pooperativno obdobje traja zelo kratko, le dva do tri tedne, vendar je njegov pomen velik. Je v fazi II, po plastična kirurgija, je zagotovljena anatomska in fiziološka osnova normalnega govora. Glavni cilj govorne terapije je razvoj popolnega zaprtja velofaringeusa. Šele v prvih tednih po plastični operaciji je mogoče raztegniti nebni velum in razviti njegovo največjo gibljivost. Vključitev novonastalega neba v fonacijo močno olajša in pospeši uvajanje veščine resonance ustnega samoglasnika v spontani govor. Kot da otrok »prepozna« funkcijo palatinskega veluma in novi organ pridobi svoj namen.

Korektivno pedagoško delo na tej stopnji se začne po namestitvi funkcionalnega faringealnega obturatorja ali 15-20. dan po operaciji. V tem obdobju se zaradi dolgotrajne tišine in zaščitne inhibicije govor bolnikov poslabša. Mehko nebo je oteklo, praktično negibno, ni občutljivo, nekateri gibi povzročajo bolečino. Otroci se izogibajo artikulaciji. Nosni ton govora se intenzivira, zato je glavna naloga dezinhibirati nastali velum palatine in razviti njegovo gibljivost ali spodbuditi tesen stik sten žrela z obturatorjem.

Šest mesecev po plastični operaciji se proces brazgotinjenja konča, kar nepovratno zmanjša učinkovitost vaj za aktivacijo mehkega neba. Zato v prvih mesecih po operaciji neba govorne terapije izvajati redno - 3-krat na teden, starši pa naj z otrokom delajo dnevno doma.

Normalna artikulacija samoglasnikov
Ustnice so prosto razprte. Razdalja med zgornjim in spodnjim sekalcem je približno enaka velikosti otroškega palca, postavljenega na rob. Širok jezik leži ravno na dnu ust, konica se skoraj dotika spodnjih zob.
Artikulacija zvoka O. Zobje so rahlo zaobljeni naprej. Razdalja med sekalci je manjša kot pri A(širina otrokovega kazalca). Jezik je širok, nekoliko potegnjen nazaj, njegov zadnji del je rahlo dvignjen.
Artikulacija zvoka pri . Ustnice so močno potisnjene naprej in tvorijo majhno ovalno odprtino. Razdalja med zobmi je majhna. Jezik še bolj kot kdaj O, potegnjen nazaj, njegova konica je daleč stran od spodnjih sekalcev, zadnji del jezika pa je znatno dvignjen.
Artikulacija zvoka uh . Ustnice so rahlo odprte in raztegnjene na straneh. Navpična razdalja med zobmi je nekoliko manjša kot pri A. Jezik je širok, konica jezika se dotika spodnjih zob, srednji del pa je opazno ukrivljen navzgor.
Artikulacija zvoka in . Ustnice se razprejo v obliki rahlega nasmeha in pritisnejo na zobe. Razdalja med sekalci je majhna. Širok jezik je ostro zakrivljen proti sredini neba in z njim tvori špranjo; konica jezika se naslanja na spodnje sekalce.
Artikulacija zvoka s . Ustnice so prosto odprte v skladu z odprtino ust. Razdalja med sekalci je skoraj enaka kot pri in. Konico jezika močno potegnemo nazaj, celoten jezik, še posebej zadnji del, pa dvignemo proti nebu (vendar se ga ne dotika). Pri izgovorjavi vseh samoglasnikov je mehko nebo dvignjeno.

Slabosti izgovorjave samoglasnikov. Samoglasniki zvoke, ki so preprostejši v artikulaciji, otroci usvojijo relativno zgodaj in zlahka. Slabosti v njihovi izgovorjavi so redke. Zvok in včasih se izgovarja skoraj kot uh oz e(egla - igla, sang - žaga); zvok s primerjati z zvokom in. Otroci razlikujejo samoglasnike na posluh in in e (e) na približno naslednjem govornem gradivu: pojejo - pijejo, belo - tepejo, pijo - pevajo, sedijo - moč, otrok - otroci, sence - blato.
Za slušno razlikovanje s - in: bil - premagal, pil - prah, Dima - dim, tulil - nagnjen, smuči - lizal, milo - sladko, miška - skleda, žaga - prah.
Obstaja netočna izgovorjava labialnega samoglasnika O . S pravilno artikulacijo zvoka O ustnice dobijo ovalno obliko. V primeru nepravilne izgovorjave O ustnice so nekoliko raztegnjene in oblika ust je blizu obliki, značilni za artikulacijo A .Popraviti navedeno pomanjkljivost v izgovorjavi samoglasnika O , večkrat na glas izgovorite zvočno kombinacijo ao in pozorno spremljajte (z ogledalom) artikulacijo svojih ustnic. Nekaterim se bo zdelo koristno "raztegniti" zvok o: ooo, držite usta v ovalnem položaju, da popravite pravilno artikulacijo ustnic.

Popravek samoglasnikov. Ko ustvarjate samoglasnike, morate začeti delati z zvokom –A–. Nato preidemo na zvoke –E–O–U–I. Enostavno jih je izgovoriti s posnemanjem. Glavna naloga pri njihovi namestitvi je odpraviti nosni odtenek in premakniti jezik proti spodnjim zobem. Na začetku se vsi zvoki vadijo v nenadni, izolirani izgovorjavi s postopnim povečevanjem števila ponovitev na primer pri enem izdihu.

Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova

vrtec kombiniran pogled št. 32 “Gozdna pravljica”

Proletarsk, okrožje Proletarsky, regija Rostov

Sprejeto

na pedagoškem zboru

№ 1 od 26.08.2017

potrjujem:

Vodja MBDOU št. 32 "Gozdna pravljica"_A. V. Kodenko

Odredba z dne 26.8.2017 št.

Dolgoročni načrt za individualne lekcije o produkciji in avtomatizaciji, diferenciaciji zvokov /Sh/, /Zh/.

Učiteljica logopeda: Polyanina E.I.

Polno ime otroka ________________________________________________________________________________________________

LEKCIJA #1.

Cilj:

Dihalna vaja "Ogrej dlani" (ustvarjanje toplega zraka)

Artikulacijska gimnastika:

Smile-pipe

Začudenje

Jezik išče špranjo v ograji

Spatula

Gugalnica

Razvoj fonemične zavesti "Dvignite zastavo, če slišite glas "Ш""

Igra za razvoj spomina in pozornosti

Ogledala.

Sonda št.

LEKCIJA št. 2. Pripravljalna faza nastavitve zvoka "SH".

Cilj:

Razviti prostorsko percepcijo. Razvijte motorične sposobnosti prstov. Razviti pravilno diafragmatično dihanje, izdih skozi usta. Pripravite artikulacijske organe za ustvarjanje zvoka.

Dihalne vaje "Ugasni svečo", "Nogomet" (z vato)

Artikulacijska gimnastika:

Široka cev

Okusna marmelada

Jezik gre na obisk k nosu

Skrij jezik

3. Razvoj fonemične zavesti »Ujemi glas »Š« v besedah«

Ogledala.

Niz fotografij artikulacijskih kontrol;.

Predmetne slike z zvokom [w].

Sonda št.

LEKCIJA št. 3. Pripravljalna faza nastavitve zvoka "SH".

Cilj:

Razviti prostorsko percepcijo. Razvijte motorične sposobnosti prstov. Razviti pravilno diafragmatično dihanje, izdih skozi usta. Pripravite artikulacijske organe za ustvarjanje zvoka.

Dihalna vaja "Fokus"

"Letalo brni O-U-U" (s spremembami v višini in moči glasu)

Artikulacijska gimnastika:

Smile-pipe

Gugalnica

Spatula

Prilepite sladkarije

3. Analiza in sinteza. »Določite mesto zvoka »Š« v besedah

ŽOGICA, MEDVEDEK, DOJENČEK

Igra "Ugani, kaj manjka?"

D/I "Kaj je umetnik zamešal?"

Ogledala.

Niz fotografij artikulacijskih kontrol;.

Predmetne slike z zvokom [w].

Sonda št.

LEKCIJA št. 4 Pripravljalna faza nastavitve zvoka "SH".

Cilj:

Razviti prostorsko percepcijo. Razvijte motorične sposobnosti prstov. Razviti pravilno diafragmatično dihanje, izdih skozi usta. Pripravite artikulacijske organe za ustvarjanje zvoka.

Dihalne vaje "Fokus", "Ogrejmo si roke"

Artikulacijska gimnastika:

Široka cev

Gugalnica

skodelica

Vroč čaj

3. D/I »Razporedi slike glede na položaj glasu »Ш« v besedah

KAPA, ŠAL, SRAJCA, HLAČE, TUŠ

Igra

Ogledala.

Niz fotografij artikulacijskih kontrol;.

Predmetne slike z zvokom [w].

Sonda št.

LEKCIJA št. 5 Nastavitev zvoka "SH".

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo zvoka "Ш". Razvijte fine motorične sposobnosti, pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh.

Dihalna vaja "Močan veter piha listje"

Artikulacijska gimnastika:

Smile-pipe

Gugalnica

konj

skodelica

Vroč čaj

3. Nastavitev zvoka "Ш"

4. Analiza in sinteza "Določite mesto zvoka "Ш" v besedi"

ŠURA, MAŠA, NEUMNA, NEUMNA

Igra

Ogledala.

Niz fotografij artikulacijskih kontrol;.

Predmetne slike z zvokom [w].

Sonda št.

LEKCIJA št. 6. Avtomatizacija zvoka "Ш" v odprtih zlogih.

Cilj:

Razviti sposobnost pravilne izgovorjave zvoka "Ш" v odprtih zlogih, intervokalnem položaju, zlogih s soglasniškim grozdom.

Artikulacijska gimnastika:

Široka cev

Spatula

skodelica

Vroč čaj

2. Vaja "Prsti hodijo po mizi"

Ša-ša-ša….. ši-ši-ši…… šu-šu-šu……

Vaja "Pogovor med miško in miško" (z različnimi intonacijami)

Šo-šo-šo? Ša-ša-ša.

Ši-ši-ši? Ona-ona-ona.

Šu-šu-šu! Shi-shi-shi (graja)

Ša-ša-ša (potrjuje)

Igra "Izmislite imena za punčke" Maša, Daša itd.

Analiza in sinteza "Glas "U" je prišel obiskat "Sh"", kaj se je zgodilo? Kakšen je prvi zvok?

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 1

Komarova L.A.

Ogledala;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 7. Avtomatizacija zvoka "Ш" v obratnih zlogih.

Cilj:

Razviti sposobnost pravilne izgovorjave zvoka "Ш" v obratnih zlogih.

Razvijte fine motorične sposobnosti, pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh. Popravite slovnično stran govora, razvijte analizo zvoka. Vadite sposobnost delitve besed na zloge.

1. Artikulacijska gimnastika:

Široka cev

Gugalnica

skodelica

Vroč čaj

2. Vaja "Maša in medved" (intonacija)

Iš, pepel, oš, uš. itd.

D/I “4 dodatni”

Pepel, oš, uš, ši

Analiza in sinteza "Poimenuj prvi in zadnji zvok v zlogu"

Igra.

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 2

Komarova L.A.

"Avtomatizacija Š v igralnih vajah"

Ogledala;

Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 8. Avtomatizacija "Š" v zlogih s soglasniškim sklopom.

Cilj:

Vaja "Miške šepetajo" (intonacija)

Uša-uša, oši-oši

Aši-aši ašu-ašu

Vaje "Ponavljaj za mano"

ŠTA, ŠTO, ŠTU, ŠTI

ŠMA, ŠMO, ŠMU, Šmi

Guma, miška, vedro

Razvoj fonemične percepcije "Poiščite slike, katerih imena vsebujejo zvok "Š""

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 3

Komarova L.A.

Ogledala;

Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 9. Avtomatizacija "Š" v zlogih in besedah s kombinacijo soglasnikov.

Cilj:

Razviti sposobnost pravilne izgovorjave zvoka "Ш" v zlogih s kombinacijo soglasnikov.

ŠMA – ŠMO ŠNA-ŠNO ITD.

"Opice lupijo banane" (z gibi rok)

ŠVA-ŠVO-ŠVU

Vaja "Ponavljaj za mano"

Šivilja, šola, stvar, hlače, smrček itd.

Analiza in sinteza "Določite mesto zvoka v besedi"

Igra

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 4

Komarova L.A.

"Avtomatizacija Š v igralnih vajah."

Ogledala;

Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 10. Avtomatizacija "Š" v besedah in besednih zvezah. Proizvodnja "F".

Cilj:

Naučite se pravilno izgovoriti zvok "Zh".besede in besedne zveze.

Popravite slovnično stran govora, razvijte analizo zvoka.

vadijo zmožnost delitve besed na zloge.

D/I "Izberi pravo besedo"

Z iglo šivajo probleme in jih rešujejo

Nos-….. glasba-……..

Vaja »Ponovi pravilno« (na podlagi slik)

Čisti izreki in pesmi z zvokom "SH"

Ustvarjanje zvoka "Zh"

D/I "Izberi par"

Volnen..., puhast..., velik..., dišeč..., širok..., dober.... .

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 5

1.Ogledala;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 19. Avtomatizacija "Ш" v stavkih in koherentnem govoru.

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo zvoka "Ш" v stavkih in skladen govor.

Razviti fine motorične sposobnosti, pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh.

Popravite slovnično stran govora, razvijte analizo zvoka.

D/I "Kdo dela kaj?" (na podlagi slik)

Šiva, veze, šiva, kašlja, drobi, hodi itd.

Vaja "Dokončaj stavek"

Zajček ima dolgo ...

Žaba praska ...

Miša ima modre...

Otrok ima srečo...

Ustvarjanje zvoka "Zh"

Vaja »Pravilno ponavljaj za mano«

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 6, št. 7.

1.Ogledala;

2. Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 20. Avtomatizacija zvoka "Zh" v zlogih naprej in nazaj.

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo zvokov "Zh" v zlogih naprej in nazaj.

Razviti fine motorične sposobnosti, pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh.

Popravite slovnično stran govora, razvijte analizo zvoka.

Vadite sposobnost delitve besed na zloge

Razvoj fonemične zavesti "Ploskajte z rokami, ko slišite zvok "Zh""

Vaja »Ponovi pravilno« (z uporabo razdeljene abecede)

ZHA, ZHO, ZHU, AZH, OZH, UZH

D/I "Dokončaj besedo"

JI: to ..., gara ..., mor ...

Igra

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 8

Komarova L.A.

Ogledala;

Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 21. Avtomatizacija "F" v besedah in besednih zvezah.

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo zvoka "Zh" vbesede in besedne zveze.

Naučite tvorbo svojilnih pridevnikov.

Razviti fine motorične sposobnosti, pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh.

Popravite slovnično stran govora, razvijte analizo zvoka.

Vadite sposobnost delitve besed na zloge

D/I "Veliko - majhno"

Zastava-zastavica, prijatelj-…, pita-…., obala-…., rog-…., krog-…

Uganite uganke in določite 1. glas v besedi, poiščite najdaljšo besedo.

(uganke o hroščih in želodu)

D/I “Zamenjaj 1. glas v besedi z glasom “F””

Čebula- hrošč, ženska-….., svet-…, mala-…., vstopnica-…., kup-…., Venya-

Čisti izreki z zvokom "Zh"

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 9

Komarova L.A.

"Avtomatizacija F v igralnih vajah."

Ogledala;

Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 22.

Cilj:

Zhenya žveči. Zhenya žveči žvečilni gumi. Deklica Zhenya žveči žvečilni gumi.

Produkcija "Ch"

Vaja "Sestavi stavek iz dveh besed"

Rumeni jopič, brenčanje hroščev itd.

Branje kratke zgodbe.

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 10

Komarova L.A.

"Avtomatizacija F v igralnih vajah."

Ogledala;

Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 23 Avtomatizacija "F" v stavkih in koherentnem govoru.

Cilj: Okrepite jasno izgovorjavo zvoka "F" v govoru.

Naučite tvorbo množinskih oblik rodilnika samostalnikov, preteklih časovnih oblik glagolov

Razvijte fine motorične sposobnosti, pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh. Popravite slovnično stran govora, razvijte zvok

Vaja »Ponovi pravilno; Katera beseda nima glasu "F"?"

Vaja "Štej", "Eno je veliko".

Branje kratke zgodbe.

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 11

Komarova L.A.

"Avtomatizacija F v igralnih vajah."

Ogledala;

Kartice z zvočnimi kombinacijami in zlogi;

3. Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 23, št. 24

Cilj:

Razviti čut za jezik.

Razvoj fonemične percepcije "Ploskajte za zvok "S" in sedite za zvok "Sh."

Analiza in sinteza »Prepoznajte prvi in zadnji glas v besedi«, »Izmislite si besede z glasovi »S« in »W««.

KRZNENI PLAŠČ, KAPA, HLAČE, NOS, GOZD, PAS.

D/I "Ponovi, ne naredi napake"

Šilo - moč, sapper - voznik, skleda - medved, čelada - kaša.

D/I "Popravi napako"

Mama je odložila škatlo z zdrobom. Kupili smo novo kolo. itd.

D/I "Kdo je to?"

Šahist igra šah

Vozi vlak - ......, dviguje palico - ......

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 12,13

Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 25, št. 26 Razlikovanje zvokov "S" - "Sh".

Cilj:

Naučite se razlikovati med ločenima glasovoma [w] in [s] v zlogih, besedah, stavkih, frazah, pesmih, zgodbah in v samostojnem govoru.

Razviti spomin, razmišljanje, domišljijo.

Razviti čut za jezik.

Azova E.A., Chernova O.O., Učimo zvoki S-Sh, Z-J. Domači logopedski zvezek za 5-7 let.

Indeks kartic (S-Z)

Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 27, št. 28 Razlikovanje zvokov "S" - "Sh".

Cilj:

Naučite se razlikovati med ločenima glasovoma [w] in [s] v zlogih, besedah, stavkih, frazah, pesmih, zgodbah in v samostojnem govoru.

Razviti spomin, razmišljanje, domišljijo.

Razviti čut za jezik.

Azova E.A., Chernova O.O., Učenje zvokov S-Sh, Z-Zh. Domači logopedski zvezek za 5-7 let.

Indeks kartic (S-Z)

Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 29, št. 30

Cilj:

Razviti spomin, razmišljanje, domišljijo.

Razviti čut za jezik.

D/I “4th extra”

TOPLOTA, OGRAJA, ŽELOD, ŽELEZO

Vaja "Povej nasprotno"

ZA-ZHA ZI-……ZHA-…ZU-….

ZO-…… ZHU-…….

D/I "Dopolni besedo s pravilnim zlogom"

Neva…, vzemi…., mimo…., ly…., kra…..

D/I "Razporedi slike v hiši "F" in "Z"."

Zvijanje jezika

Zina ima veliko skrbi; zajčka boli trebuh.

Mala Zina ima v svoji košari medvedka.

Železna ključavnica je zarjavela.

Konovalenko V.V.

Lekcija št. 14,15,16

Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 31, št. 32 Razlikovanje zvokov "Z" - "Zh".

Cilj:

Naučite se razlikovati med glasovoma [z] in [z] v izolaciji v zlogih, besedah, stavkih, frazah, pesmih, zgodbah in v samostojnem govoru.

Razviti spomin, razmišljanje, domišljijo.

Razviti čut za jezik.

Azova E.A., Chernova O.O., Učenje zvokov S-Sh, Z-Zh. Domači logopedski zvezek za 5-7 let.

Kartoteka (Z-Z)

Didaktično gradivo.

LEKCIJA št. 33

Cilj:

Obnavljanje zgodb:

"Babičini krofi"

"Darila za Aljošo"

"Puh navihan"

Ogledala;

Slike zgodb;

LEKCIJA št. 34 Avtomatizacija "Š" "F" v govoru.

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo glasu "L" v stavkih in zgodbah.

Razviti pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh. Popravite slovnični vidik govora.

Obnavljanje zgodb:

"Puh navihan"

"Poročni prstan"

"Hrošč in stonoga"

Tkachenko T.A. "Fonopedične zgodbe s slikami."

Ogledala;

Slike zgodb;

LEKCIJA št. 35 Avtomatizacija "Š" "F" v govoru.

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo glasu "L" v stavkih in zgodbah.

Razviti pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh. Popravite slovnični vidik govora.

Obnavljanje zgodb:

"Žerjavi"

"ribolov"

"To je noro"

Tkachenko T.A. "Fonopedične zgodbe s slikami."

Ogledala;

Slike zgodb;

LEKCIJA št. 36 Avtomatizacija "Š" "F" v govoru.

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo glasu "L" v stavkih in zgodbah.

Razviti pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh. Popravite slovnični vidik govora.

Obnavljanje zgodb:

"slaba šala"

"Ježek"

"ogenj"

Tkachenko T.A. "Fonopedične zgodbe s slikami."

Ogledala;

Slike zgodb;

LEKCIJA št. 37 Avtomatizacija "Š" "F" v govoru.

Cilj:

Okrepite jasno izgovorjavo glasu "L" v stavkih in zgodbah.

Razviti pozornost, spomin, razmišljanje, vztrajnost, osredotočenost, samokontrolo, fonemični sluh. Popravite slovnični vidik govora.

Obnavljanje zgodb:

"Živi klobuk"

"Antoškine sanje"

"Papiga peteršilj"

Tkachenko T.A. "Fonopedične zgodbe s slikami."

Ogledala;

Slike zgodb;