Vienkāršs, nesarežģīts teikums. Pieturzīmes vienkāršā nesarežģītā teikumā (pieturzīmes teikuma beigās, domuzīmes starp teikuma dalībniekiem) Pieturzīmes vienkāršā sarežģītā teikuma likumos

Sarežģīts teikums ir teikums, kurā ir viena ar otru saistītas neatkarīgas daļas.Komponentiem, kā likums, ir vienāda semantiskā un gramatiskā nozīme. Tos var atdalīt ar komatu, semikolu vai domuzīmi. Pieturzīmes sarežģītā teikumā ir viena no grūtākajām pieturzīmju tēmām.

Savienojošās arodbiedrības

Kuras tiek ievietotas, tas ir atkarīgs no konteksta. Un, lai atbildētu uz šo sarežģīto jautājumu, vispirms ir jāsaprot, kāda veida struktūra ir šādai valodas vienībai. Ja tas sastāv no diviem vai vairākiem vienkāršiem teikumiem, tad tas ir salikts teikums. Turklāt tā daļām ir semantiska saistība viena ar otru, un tās atdala ar pieturzīmēm. Sarežģītā teikumā vairumā gadījumu tie ir komats. Tie tiek novietoti viena no savienojošajiem savienojumiem (un, jā). Piemēri:

• Rudens lapotne spīdēja saulē zaļos, sarkanos un dzeltenos toņos, un šajā spilgtajā daudzkrāsainā tuksnešainā un blāvā upes krasts izskatījās tik dīvaini.
• Paskatieties apkārt, un jūs varat redzēt tik daudz jauna un interesanta.
• Elena runāja čukstus, un arī viņas māte centās netrokšņot.

Pretējas alianses

Šīs pakalpojumu daļas ir nepieciešamas, lai apvienotu un savienotu viendabīgus teikuma elementus. Tie starp tiem rada semantisku opozīciju, uzsverot atšķirību vai neatbilstību. Un pirms šādiem vārdiem vienmēr ir pieturzīmes. Sarežģītā teikumā - apstrīdošu savienojumu klātbūtnē - veidojošās daļas atdala ar komatu. Piemēri:

• Ivanam Petrovičam no noguruma sāpēja viss ķermenis, taču bija tik patīkami atrasties interesantā kompānijā un klausīties savu mīļāko mūziku.
• Beidzot visas šīs vecās mēbeles ir jānogādā miskastē, bet citām lietām neatstāj laiku mājsaimniecības darbiem.
• Kolēģi pret jauno vēstures skolotāju izturējās naidīgi, bet skolēni viņu mīlēja no visas sirds.
• Materiālā atkarība no kāda nav viņas principos, taču darbs un atsevišķs dzīvoklis rada brīvības sajūtu.
• Viņa vecākiem būs jārīkojas, pretējā gadījumā viņš kādu dienu tiks izslēgts no skolas par šādu sniegumu.

Papildus tādām servisa runas daļām kā bet, tad, jā, vai citādi, apstākļi ietver arī saikļus bet tomēr citādi.

Arodbiedrību sadalīšana

Pieturzīmes kompleksā teikumā liek pirms tādām runas palīgdaļām kā vai, vai, tad...tas, vai...vai, vai...vai, ne tas...ne tas. Ja ir divkāršs disjunktīvs savienojums, komats vienmēr tiek likts pirms tā otrā komponenta. Piemēri:

• Nomierinies, pretējā gadījumā notiks vēl ļaunāk.
• Viņš apklusa un tad atkal sāka runāt.
• Kaut kas ir jādara, pretējā gadījumā viņš nomirs!
• Vai viņam bija nopietni nodomi, vai viņš atkal spēlēja, nebija skaidrs.

Atdalošās pieturzīmes starp sarežģīta teikuma daļām dubultā savienojuma klātbūtnē tiek novietotas pirms tā otrā komponenta.

Piederības arodbiedrības

Tie ietver arī arodbiedrības, jā, turklāt arī. Pirms viena no tiem jāliek komats. Piemēri:

• Viņam viņa iepatikās arvien vairāk, šķita, ka viņš arī interesējas par viņu.
• Šī vīrieša izskats atstāja diezgan depresīvu iespaidu, un arī viņa balss bija nepatīkama.

Skaidrojošie savienojumi

Kā redzams no nosaukuma, šie vārdi ir paredzēti, lai precizētu un precizētu. Šāda veida savienības - proti, tas ir. Pirms tiem vienmēr jāliek komats. Piemēri:

• Pēc šī šausmīgā notikuma iedzīvotāju skaits samazinājās, proti, palicis tikai kungs ar vienaldzīgu sejas izteiksmi un divas sirmgalves, kuras gandrīz neko nedzirdēja.
• Sarunai izvēlētais laiks bija atbilstošs, proti, kluss, mierīgs un nebija jābaidās no nelūgtu viesu ierašanās.

Kādos gadījumos pieturzīmes netiek lietotas?

Saliktos teikumos, kuru piemēri ir sniegti tālāk, nav komatu. Katrai no tām ir savienojoša savienība. Bet teikuma daļas apvieno nepilngadīgs loceklis, un tāpēc pieturzīmes nav vajadzīgas. Piemēri:

• Drīz pēc vilciena pienākšanas tūristi pārpludināja pilsētu un klaiņoja pa tās ielām līdz vēlam vakaram.
• Viņa mātei ir milzīgas, laipnas, lazdas acis un mīksti linu mati.
• Līdz tam laikam izdevniecība bija izdevusi vairākas bērnu grāmatas un divus dzejas krājumus.

Savukārt, ja teikuma dalībniekus vieno nepilngadīgs loceklis, bet saikni atkārto, pievieno komatu. Piemēri:

• Tik salnā ziemas naktī vilks neklīst, un lācis neiznāk no sava midzeņa.
• Saulainā, bezvēja laikā pat negribas strādāt, un smilšainā pludmale pievelk un novērš uzmanību no darba.

kā kopīgu daļu

Kopīgs var būt ne tikai nepilngadīgais dalībnieks. Dažreiz savu lomu spēlē arī pakārtota klauzula. Un, protams, šajā gadījumā nav arī komata. Piemēri:

• Bija jau rītausma un cilvēki pulcējās autobusa pieturā, kad viņš tikko atgriezās mājās.
• Kad viesis tika pavadīts mājās, ārā bija pavisam tumšs un ceļu apgaismoja tikai mēness gaisma.
• Uzkāpjot uz skatuves, viņa sirds sitās spēcīgi un manāmi trīcēja rokas.

Pratināšanas teikums

Jums jāzina, ka komatus ne vienmēr liek pirms savienojošā savienojuma. Dažos gadījumos sarežģītos teikumos pieturzīmes nav nepieciešamas. Piemēri:

• Kas viņš ir un kāpēc viņš ieradās, vispirms nezvanot?
• Kā viņi šeit nokļuva un kas viņiem ir vajadzīgs?
• Cikos notiks tikšanās un par ko īsti tiks runāts?
• Vai Magomeds nāks uz kalnu vai kalnam vajadzētu doties pie Magomeda?

Katrā no iepriekš minētajiem piemēriem teikums sastāv no diviem jautājošiem celmiem. Partijas vieno jautājoša intonācija. Tāpēc šāda veida sarežģītā teikumā pieturzīmes nav nepieciešamas.

Līdzīgi kā iepriekšējos piemēros, pieturzīmes starp sarežģīta teikuma daļām nav nepieciešamas šādās frāzēs:

• Atlaist visus darbiniekus un pieņemt jaunus tikai pēc manas piekrišanas!
• Cik viņš ir smieklīgs un cik smieklīgas ir viņa dēkas! (Izsaukuma teikums.)
• Viņi sāka meklēt nozieguma pēdas, bet, kā vienmēr, neko neatrada (neskaidri personisks spriedums).

Jums jāzina, ka, atkārtojot savienojošo saikni, starp bezpersoniskām teikuma daļām tiek likts komats. Piemērs: Un lietus, un vējš, un dūmaka.

Semikols

Pieturzīmju atdalīšana starp sarežģīta teikuma daļām ne vienmēr ir komats. Ja sarežģītas struktūras daļas ir parasti teikumi un tajās ir arī komats, atdaliet tās ar semikolu. Piemēri:

• Viņš to visu izdomāja pats, jo viņš absolūti neatcerējās, par ko viņš pagājušajā naktī sapņoja; bet, kad viņa māte, šī stāsta aizkustināta, sāka viņu mierināt un mierināt, viņš gandrīz izplūda asarās.
• Viņa jutās nepanesami skumji brīdī, kad viņi redzēja viens otru pēdējo reizi; tomēr viņas dvēselē parādījās kaut kas līdzīgs atvieglojumam.
• Viņš maigi runāja ar viņu, turēja viņas roku, un viņa acīs mirdzēja laime; un viņa visu uztvēra kā pašsaprotamu, jo bija pieradusi pie entuziasma skatieniem un jau sen pārstāja tos novērtēt.

Komuts ar punktu bieži tiek likts pirms tādiem savienojumiem kā bet, tomēr, jā un, bet. Un tikai retos gadījumos – pirms a. Piemēri:

• Piecus gadus šis dīvainais darbs tika veikts ēkas celtniecībā; bet vai nu klimats bija nepiemērots, vai materiāls nekvalitatīvs, bet tālāk par pamatu darbs negāja.
• Viņš mācījās labi, lai gan nebija īpaši centīgs; viņš nekad nebija nopietni bēdīgs par kaut ko; tomēr ik pa laikam viņu pārņēma tāda mežonīga, nevaldāma spītība.
• Piedzeršanās un nekārtības bija izplatītas šī ciema iedzīvotāju vidū; taču daudzas no nepieciešamajām īpašībām vietējiem iedzīvotājiem bija reti sastopamas: darbs, godīgums, draudzīgums.

Noteikumi par pieturzīmju ievietošanu sarežģītos teikumos var atļaut semikolu pirms saikļiem Jā Un Un. Bet tikai tajos retos gadījumos, kad šī zīme stāv starp diviem teikumiem, kuri bez tā tiktu atdalīti ar punktu. Piemērs:

• Drīz viss parks, ko sasildīja pavasara saules stari, atdzīvojās, un rasas lāses kā dimanti dzirkstīja uz tulpēm; un vecais, jau nedaudz novārtā atstātais parks tajā dienā šķita svinīgi elegants.

Domuzīme

Visi iepriekš minētie ieteikumi ir noteikumu piemērošanas piemēri, kas būtu jāzina vidusskolēnam. Viena no tēmām, kam krievu valodas stundās tiek pievērsta īpaša uzmanība, ir “Pieturzīmes sarežģītā teikumā”. 9. klase ir svarīgs posms skolas mācību programmā, kad tiek vispārinātas un nostiprinātas iepriekš iegūtās zināšanas. Domuzīmes sarežģītos teikumos ir dziļāka problēma. Ir vērts sniegt vismaz dažus šīs pieturzīmes lietošanas piemērus.

Tas tiek likts gadījumos, kad teikuma otrajā daļā ir asa pretestība vai papildinājums. Piemēri:

• Mednieks kaut ko iemeta liesmojošā ugunī - un uzreiz viss apkārt iedegās.
• Viņš steidzās uz turieni, skrēja, cik ātri vien varēja – bet tur nebija nevienas dvēseles.

Lai pareizi ievietotu pieturzīmes sarežģītā teikumā, ir jānosaka tā daļu sastāvs. Un, ja no tiem ir tikai divi un katrs no tiem ir vienkomponenta nominatīvs, starp tiem jāievieto domuzīme. Piemēri:

• Vēl mirklis - un viņš nokritīs viņai pie kājām.
• Desmit šādas pastāvēšanas gadi - un cilvēka dvēsele ir salauzta.

Teikuma sadalīšana divās semantiskās daļās

Dažreiz viena gara frāze satur divu parādību vai darbību aprakstu. Šādos gadījumos teikums tiek sadalīts divās semantiskās daļās, izmantojot domuzīmi. Piemērs:

• Ja kalnos no liela augstuma stumsiet mazu akmeni, tas lidojumā trāpīs citam, pēc tam trešajam, un tie radīs desmitiem, pēc tam simtiem - un tad ātri sabrūk briesmīga akmens lavīna.

Taču domuzīme var atdalīt arī vienkāršas konstrukcijas: "Jums tikai jāpasaka labs vārds - un cilvēks ir izglābts."

Pieturzīmes saliktos un sarežģītos teikumos ir tēmas, kuras var apgūt tikai praktiskos vingrinājumos. Noteikumi tiek atcerēti ātrāk, ja izmantojat dažādas shēmas. Un, lai gan pareizrakstība un pieturzīmes ir humanitāro zinātņu nozares, ir vērts izveidot vienkāršus grafiskus attēlus. It īpaši, ja mēs runājam par tādu tēmu kā “Pieturzīmes sarežģītos teikumos”.

Tabula (satikļi un pieturzīmes sarežģītos teikumos)

Zemāk ir tabula, kurā ir pamatnoteikumi komatu, semikolu un domuzīmju lietošanai starp daļām.Tāpat ir norādīti saikļi, kas atbilst vienai vai otrai pieturzīmei.

No visa iepriekš minētā var secināt: lai pareizi ievietotu pieturzīmes, ir jānosaka teikuma veids, jāizceļ tā gramatiskie pamati un pēc tam jāsaprot, kāda veida saikļiem ir runas palīgdaļas, kas savieno teikuma daļas. šis teikums pieder.

Sarežģīti teikumi no vienkāršiem atšķiras ar gramatisko elementu skaitu. Nespējot atšķirt vienkāršu teikumu no sarežģīta, skolēni parasti vienmēr pieļauj pieturzīmju kļūdas.

Vai no kļūdām var izvairīties? Protams tu vari. Bet vispirms jums jāiemācās ātri un pareizi automatizēt, atrast un izcelt gramatisko pamatu.

Mēs nedrīkstam aizmirst par viendabīgiem un izolētiem teikuma dalībniekiem, apelācijām, ievada un spraudņu konstrukcijām. Un, protams, atcerieties trīs sarežģīto teikumu grupu galvenos veidus un iezīmes. Tos parasti sauc saīsinājumā: BSP, SSP un SPP.

Komunikācijas veidi sarežģītos teikumos

Paskaidrosim, kas ir koordinējošais savienojums un pakārtotais savienojums. Koordinatīva saikne paredz vienlīdzību starp vārdiem (sniegs un lietus) un sarežģīta teikuma daļām (Tuvojas ziema, un jūs klīst pa mežu.) Jūs varat ievietot punktu starp daļām un sadalīt tos divos vienkāršos teikumos (Viņi izskatījās viens pret otru. Un visi jutās tumsā...).

Taču šajā piemērā otrā daļa ir nepārprotami kaut kā nepilnīga, jo nav skaidrs, KO katrs no varoņiem juta. Nozīme kļūst skaidra, kad trešā daļa tiek pievienota ar savienojuma KĀ palīdzību. Šī ir tikai papildu, nevis galvenā daļa. Jūs varat uzdot jautājumu: ko "jutu"? - "viņi uzsmaidīja viens otram. Šī daļa tiek uzskatīta par atkarīgo, pakārtoto daļu, tā ir pakārtota galvenajai. Šis ir pakārtotās saiknes piemērs.

Arī nearodbiedrības saikne ir balstīta uz vienlīdzību, tāpat kā koordinējoša, bet tā atšķirība ir tāda, ka nav savienību (sniegs, lietus; Vējš lidos - trokšņosim un priecāsimies!), tikai pieturzīmes iezīmē atsevišķus vārdus vai teikuma daļas.

Tagad pievērsīsimies sarežģītam teikumam un mēģināsim saprast, kā atšķirt tā veidus.

Katrs sarežģītais teikums sastāv no vairākām daļām. Šīs daļas ir savienotas dažādos veidos:

Tikai ar intonācijas palīdzību (Aiz loga vējš svilpa, koki čaukstēja, lietus bungoja pa stikliem...), tie ir nesavienības kompleksi teikumi;

Ar intonācijas un saikļu vai radniecisko vārdu palīdzību (Kļuva pavisam tumšs, Un virs pašām koku galotnēm parādījās zelta mēness šķēle. Viņi sēdēja zem liela koka un skatījās, KĀ mežu piepilda pelēka krēsla. Tagad neviens nesapratīs, KAS tu esi.). Tie ir salikti un sarežģīti teikumi. Šeit saikļi ir “un”, “kā”, un savienojošo vārdu izsaka relatīvais vietniekvārds “kurš”.

Atcerieties: sarežģīta teikuma daļas nekad netiek savienotas, izmantojot komatus! Komats ir pieturzīme, kas spēj atdalīt viendabīgus locekļus un sarežģīta teikuma daļas (Zaķis no rīta izgāja no mājas un apmaldījās rudens meža milzīgajā skaistumā. Un diena uzliesmoja, un garais, slaids rudens, kas raibs ar priedēm un virpuļots ar kritušām lapām.)

Par saikļiem un radniecīgiem vārdiem

Saikļi palīdz atpazīt sarežģītus savienojuma teikumus. Sarežģītos teikumos (un vienkāršos teikumos ar viendabīgiem locekļiem!) tiek lietoti koordinējošie savienojumi, bet sarežģītos teikumos tiek izmantoti pakārtotie savienojumi un radniecīgie vārdi.

Atcerēsimies koordinējošus savienojumus!

Mācīsimies pakārtotos saikļus un radnieciskos vārdus!

Kā redzat, tikai trīs radniecīgus vārdus var sajaukt ar saikļiem. Tie ir vārdi "kas", "kad", "kā". Atšķirt savienojošo vārdu no savienojuma nav grūti, galvenais ir saprast tā lomu. Saikļa vārds vienmēr ir neatkarīga runas daļa, kas noteikti ir kāds teikuma loceklis.

Veidi, kā atšķirt saikļus un radniecīgus vārdus

Pieturzīmju ievietošana sarežģītā teikumā

Tagad ir pienācis laiks atcerēties kaut ko svarīgu: ja sarežģīts teikums sastāv no divām daļām, tad starp tām ir nepieciešams komats (Viņi ielika ķeblīti stūrī, Ezītis stāvēja uz ķebļa un pūka adatas. Pirms Jaunā gada, putenis rimās,Un draugi pulcējās Ezīša mājā.Bet viņš bija tik auksts KAS nespēja izrunāt ne vārda.KAmēr Lācītis gāja pie loga otrs citplanētietis jau bija nokāpis pa kāpnēm.).

Tomēr ir daži smalkumi, kas jāņem vērā! Pirmkārt. Sarežģītā teikumā pašā sākumā vai vidū var būt kopīgs teikuma loceklis, kas vienādi attiecas uz abām daļām; šajā gadījumā starp tām nav komata: Un pavasarī nokusa sniegs un bija mežā daudz ūdens. Un tad kaut kur tālumā iesita bungas un eža lauzta balss kliedza: “A-a-a”!

Otrkārt. Sarežģītā teikumā komata vietā varat likt domuzīmi, ja nepieciešams parādīt ātru notikumu maiņu vai kādu darbību rezultātu: Zivs izšļakstījās - un klusums skrēja riņķos, uz pirkstgaliem, pāri ūdenim. Es skrēju pa mežu - un kas tur tik brīnišķīgs? Iededziet uguni un apsēdieties.

Trešais. Sarežģītajā teikumā pakārtotais teikums var būt galvenā teikuma vidū, un tad ir vajadzīgi divi komati, nevis viens: Un pēdējā lapa, kas drebēja otrā pusē, sāka vilkt uz augšu viņa dziesmu. Viņš lēca un, kad viņš zem ūdens atvēra acis, viņš neredzēja ziedu.

Ceturtais. Sarežģītajā teikumā pakārtotais teikums bieži tiek pievienots, izmantojot saliktos saikļus, un komats tiek likts vienu reizi atkarībā no intonācijas: Milži iet gulēt pie upēm un ezeriem, jo ​​pirms gulētiešanas viņiem patīk klausīties varžu dziesmas. VAI: Milži iet gulēt pie upēm un ezeriem, jo ​​viņiem patīk pirms gulētiešanas klausīties varžu dziesmas. Lai sākas lietus, kad es salasīšu sēnes. VAI: Kad es salasīšu sēnes, lai sākas jūsu lietus.

Piektais. Sarežģītajā teikumā pakārtotajam teikumam pievienojas savienojošais vārds KURS, kas nav sākumā: Viņš pagājušajā vasarā noķēra līdaku, un kopš tā laika tā dzīvoja kopā ar viņu garā virvē, kuras viens gals bija aptīts ap līdakas asti, bet otru piesēja pie knaģa .

Sarežģītos teikumos, kas nav apvienoti, ir iespējami ne tikai komatus, bet arī semikoli, domuzīmes un koli. Ja komats parādās visbiežāk, tad semikolu parādās tikai tad, ja teikumā jau ir dažas pieturzīmes un daļu nozīme ir pārāk tālu viena no otras:

Atkal visu apsnigs, snigs; koki apsaldēs; bērzu zari kļūs trausli no sala.

Ņemam vērā, ka semikols 19. gadsimta tekstos ir sastopams pastāvīgi, un mūsdienās to aizstāj citas pieturzīmes.

Grūtāk ir izvēlēties, ko likt starp nesavienojuma teikuma daļām: kolu vai domuzīmi. Bet pat šeit mums palīdzēs pazīstamā noteiktu vārdu aizstāšanas tehnika.

Kols ir nepieciešams, ja ievietojam vārdus “proti”, “tāds” (paskaidrojums), “tas” (papildinājums), “jo”, “kopš”, “tiktāl” (iemesls):

Belka viņu nejauši atrada: viņa paskrēja garām un dzirdēja Ezīša vājo balsi. (proti)

Klausieties manu komandu: skrien pie plīts, marš! (proti)

Ezītis un Lācītis atkal aizvēra acis un atvēra acis: kalns bija mierīgs, miglains, ar vieglu sārtu mirdzumu pa labi... (un viņi redzēja KO)

Vai tu neredzi: es spēlēju vijoli! (KAS)

Iedomājieties: viņa sēž un dzied. (KAS)

Jā, es vienkārši nevaru vienlaikus skatīties uz tevi un uz mežu: tu skrien tik smieklīgi, Ezis! (JO)

Ezītis visu dienu dedzināja krāsni un no rīta joprojām nevarēja piecelties no gultas: mājā bija auksti. (JO)

Lai atlasītu domuzīmi nesavienojamā teikumā, jāaizstāj šādi vārdi: "un" (negaidīts papildinājums), "a", "bet", "tomēr" (kontrasts), "tā", "tāpēc", " tad” (sekas), “kad” (laiks) vai “ja” (nosacījums), “it kā”, “tieši”, “it kā” (salīdzinājums).

Jūs pamostaties no rīta - viss mežs ir ēnā, un šeit mums jau ir saule! (UN)

Es iznācu, es stāvu tur, es redzu, ka tu raudi... (A)

Un no rīta izskrien uz lieveņa - mežs ir miglā tīts un nekur nav redzama neviena sniega sala. (KAD)

"Ja es jums pateikšu, viņi tam neticēs!" - Ezītis nodomāja un sāka skatīties vēl rūpīgāk, lai atcerētos visu skaistumu līdz pēdējam zāles stiebram. (JA TAD)

Ja vēl nedēļu būs tik auksts, man nepaliks neviena malkas gabala! (SO)

Un Moose pat šņāca – viņš jutās tik labi un apmierināts. (WORD)

Viņi dziedāja, šūpojoties pa zariem, un Mazajam Lācītim šķita, ka paši koki vicina zarus un dzied. (LIKE)

Sāksim trenēties!

1. vingrinājums:

Nosakiet, kura zīme jāievieto šajos teikumos: komats, kols vai domuzīme?

1) Un Lācītis jau tik ļoti raudāja, ka Ezītis saprata, ka vārdi te nevar palīdzēt.

2) Šeit Vilks norija siekalas.Viņa acu priekšā mazais lācītis ar ķepu pavilka sev pretim garu, caurspīdīgu mākoni, nolaizīja, ar baudu aizvēra acis, pārlauza uz pusēm un apēda...

3) Visu vasaru Zaķis auda virvi, un līdz rudenim tā kļuva tikpat gara kā debesis.

4) Un apkārt esošie koki ir izdilis - pa ziemu ir zaudējuši svaru.

2. uzdevums:

Nosakiet, kuriem teikumiem nav nepieciešamas pieturzīmes:

1) Vējš pierima un lietus beidzās, kad bijām ceļā.

2) Galu galā, ja ezītis nebūtu nācis klajā ar ideju par zvaigžņu tīrīšanu, neviens tās nebūtu redzējis ilgu laiku.

3) mākonis-zaķis apēda visu zaķa kāpostu mākoni un mūsu acu priekšā kļuva tauki.

4) Šķiet, ka, ja pienene lec, tā uzreiz lidos debesīs.

3. uzdevums:

Nosakiet, kuriem teikumiem ir nepieciešamas pieturzīmes:

1) Bija tik daudz zilu, ugunīgu lapu un saules, ka līdz vakaram Mazais Lācis sāka raudāt.

3) Viskarstākajā svētdienā, kas bija mežā, Vilks ieradās pie Lāča.

PAŠPĀRBAUDE

Atbilde uz 1. uzdevumu: Komats 3. teikumā ir BSC; kols 2, tas ir BSP ar iemesla nozīmi (varat ievietot “jo”); kols 1. teikumā, jo jūs varat ievietot "ko", tas ir BSP. 4. teikumā mēs ievietojam domuzīmi, jo jūs varat ievietot “it kā”, tas arī ir BSP.

1) Un Lācis jau tā raudāja, ka Ezītis saprata: vārdi te nevar palīdzēt.

2) Šeit Vilks norija siekalas: Lācēns viņa acu priekšā ar ķepu pavilka garu, caurspīdīgu mākoni pret sevi, nolaizīja, ar prieku aizvēra acis, pārlauza uz pusēm un apēda...

3) Visu vasaru Zaķis auda virvi, un līdz rudenim tā kļuva tikpat gara kā debesis.

4) Un apkārt esošie koki ir izdilis - pa ziemu ir zaudējuši svaru.

Atbilde uz 2. uzdevumu: pieturzīmes nav vajadzīgas teikumos 1 (ir kopīgs loceklis - pakārtotais teikums ar savienojuma vārdu “kad”) un 3 (vienkāršs ar viendabīgiem locekļiem). 2. teikumā pakārtotais teikums ir pirms galvenā teikuma (prievārda), tāpēc ir nepieciešams komats. 4. teikumā ir domuzīme, jo otrā daļa nozīmē “rezultāts”, tas ir BSC.

1) Vējš pierima un lietus beidzās, kad bijām ceļā.

2) Galu galā, ja ezītis nebūtu nācis klajā ar ideju par zvaigžņu tīrīšanu, neviens tās nebūtu redzējis ilgu laiku.

3) mākonis-zaķis apēda visu zaķa kāpostu mākoni un mūsu acu priekšā kļuva tauki.

4) Šķiet, ka, ja pienene lec, tā tūlīt aizlidos debesīs.

Atbilde uz 3. uzdevumu: pieturzīmes ir vajadzīgas 1. teikumā, jo pakārtotais teikums atrodas aiz galvenā (postpozīcija) un 3. teikumā, kur pakārtotais teikums atrodas galvenajā teikumā (starpteikumā). 2. teikumā ir izplatīts termins “kaut kur”, tāpēc nav pieturzīmju, tas ir SSP. 4. teikumā nav pieturzīmju; tas ir vienkāršs teikums.

1) Bija tik daudz zilu, ugunīgu lapu un saules, ka līdz vakaram Mazais Lācis sāka raudāt.

2) Šur tur bija redzami nelieli meži un dziļas gravas parādījās melnas.

3) Viskarstākajā svētdienā, kas bija mežā, Vilks ieradās pie Lāča.

4) Lietus lāse noslīdēja pa raupju jāņogu lapu un aiz jāņogu krūma auss.

Tagad jūs varat praktizēt pats. Mēs piedāvājam analīzes un analīzes priekšlikumus.

1) Pa debesīm peld mākonis - tā vēders velkas gar pakalniem.

2) Rudens grasījās doties prom, bet viņa nevarēja: viņa bija piesieta pie zemes ar tūkstošiem slapju virvju.

3) Cilvēki pat neņem ābolu - viņi to apbrīno.

4) Tu it kā dzirdi: sarkana saule ripo, klikšķ koku galotnēs...

5) Kad viņi atkal apsēdās pie galda, pie durvīm pieklauvēja un iekšā ienāca Ezītis ar savu Saulaino Zaķi.

6) Lācītis pirmais uzkāpa uz mākoņa; Nākamais iekāpa ezītis, saldi žāvājās un iegūlās margrietiņās.

7) Ezītis pēkšņi gribēja izdarīt kaut ko pavisam neparastu: nu, teiksim, uzkāpt debesīs un atnest zvaigzni.

8) Sals izrotāja logu ar dažādiem rakstiem, un ik pa laikam Ezītim nācās uzkāpt uz palodzes, elpot un ar ķepu berzēt sasalušo stiklu.

9) Un trīs gaileņu sēnes tika pakārtas uz Ezīša krūtīm, un tās jautri iedegās - tās bija tik sarkanas.

10) Kad es uzzināju, ka tu esi ēdis pārāk daudz sniega, es nekavējoties atnesu jums visus savus krājumus...

Vienkārša sarežģīta teikuma pieturzīmes.

Krievu valodas stunda, gatavojoties Vienotajam valsts eksāmenam 11.klasē izmantojot informācijas un datortehnoloģijas

Gramatika pavēl pat karaļiem.

J. Moljērs

1. slaids

NODARBĪBU LAIKĀ

2. slaids

Mērķu izvirzīšana.

Šodien mēs pārskatām vienkārša sarežģīta teikuma pieturzīmes.

Atkārtojums.

Atcerēsimies

(3. slaids)

1. Kādas ir vienkārša teikuma īpašības?
2. Vai parastie un sarežģītie teikumi ir viens un tas pats?

Lai sniegtu jums skaidru priekšstatu par to, skatiet tabulu.

(Slaids Nr. 4. Tabula “Vienkāršs teikums var būt...”).

Tātad, kādas punktogrammas mēs šodien satiksim?

(Skolēnu atbildes)

Kas jāņem vērā, izvēloties pieturzīmi?

(Studenta atbilde)

Vienmēr ir “jāredz” un jāņem vērā teikuma struktūra, jo krievu valodā pieturzīmes ir saistītas ar teikuma struktūru. Tādējādi vispirms ir jāsaprot teikuma struktūra un pēc tam jāpiemēro pieturzīmju noteikums. Protams, jāatceras arī tas, ka pieturzīmēm ir arī nozīmīga funkcija. Lūk, kāds labi zināms joks:

(5. slaids)

Un, lai “govs būdā nemudinātu”, padomāsim arī par uzdevumos piedāvāto teikumu nozīmi. Izlasi dzejoli ar vēderiem pieturzīmju vietā.

Kura no tālāk norādītajām rindkopām jums sagādā vislielākās grūtības?

(Skolēnu atbildes)

Ierosinu sistematizēt atkārtošanas procesu un pieņemt materiāla pasniegšanas kārtību saskaņā ar tabulu. Sāksim ar viendabīgām un neviendabīgām definīcijām.

(Slaids Nr. 6 “Definīcijas raksturo subjektu...”)

Lūdzu, komentējiet tabulas saturu. Izvēlieties no slaidā redzamajiem teikumiem, kas nepieciešami, lai ilustrētu savu argumentāciju.

(Skolēnu atbildes)

Vingrinājums. Un tagad mēs rakstām no diktāta:

Apkārtējo kalnu virsotnēs gulēja smagi, auksti mākoņi. (M.Ļermontovs)

Blāvi, blāvi vectēva laiki padevās jauno meistaru laikam. (I. Buņins)

Atkal bija pazīstama svaiga silta ūdens, dūņu un vakara lauka svaiguma smarža. (I. Buņins)

Pārbauda darbu – pārbaude ar slaidu.

(7. slaids)

Puiši, A daļā ir uzdevums Nr.21. Izlasiet uzdevumu. Tas ir vienkārši, taču kļūdas tajā ir izplatītas. Lieta ir tāda, ka cilvēki neredz teikuma struktūru un aizmirst, ka tas ir galvenais pavediens. Apskatīsim tabulu.

(8. slaids “Pirms vienotās savienības Un, kas savieno...”)

Vingrinājums.

(Studenta atbilde)

Vingrinājums. Kopējiet teikumus, ievietojiet pieturzīmes, izskaidrojiet to izvietojumu.

(9. slaids)

Dzirdēju vakara bariņu rūkoņu, kas skrien mājās, un pazīstamu suņu attālu riešanu. (M.Ļermontovs)

Anekdote par trim kārtīm spēcīgi ietekmēja viņa iztēli un nepameta galvu visu nakti. (A. Puškins)

Vējš nāca bērzam palīgā un ar savu kailo slotu gadu no gada sāka pātagu eglei pa galvu. (M. Prišvins)

(Skolēnu atbildes par katru teikumu)

Tagad atcerēsimies pieturzīmju izvietošanu teikumos ar viendabīgiem locekļiem.

(Slaids Nr. 10 “Pieturzīmes teikumos ar viendabīgiem locekļiem”)

Vingrinājums: Komentējiet tabulas saturu.

(Studenta atbilde)

Atveras uz tāfeles uzzīmētās diagrammas.

Vingrinājums. Šeit ir diagrammas, kurās jāievieto pieturzīmes.

O un O un O

un O un O un O

Jautājums: Kādu komatu izvietošanas principu mēs izmantojam? /Aiz katra viendabīgā teikuma locekļa liek komatus./

Vingrinājums: Ilustrējiet diagrammas ar piemēriem un izklāstiet sasniegto.

(Skolēnu atbildes)

Piedāvāju māksliniecisku versiju (mutiski),

(11. slaids)

Kur tik ātri un vienkārši

Gan lepni, gan mīļi
Tu lido garām, mazais mākonīt,
Debesu klejotājs?

A. Bestuževs-Marlinskis.
"Uz mākoni"

Tālāk mēs pievērsīsimies ievadvārdiem. Kādus vārdus mēs saucam par ievadvārdiem? Atcerieties vārdus, kas nav ievadvārdi un nav atdalīti ar komatiem. Nosauciet tos. Tagad paskatieties uz ekrānu un pārliecinieties, vai neesat neko aizmirsis.

(Slaids Nr. 12 “Ievadvārdi un vārdi, kas nav ievadvārdi..”)

Ja nepieciešams, pierakstiet šos vārdus savā piezīmju grāmatiņā. Šie vārdi ir jāatceras.

Daudzi sākuma vārdi var būt ļoti viltīgi. Atgādinu paša termina leksisko nozīmi: ieviest - “piespiest ienākt”, kaut ko ietvert. Tie ir ieviesti, bet nav gramatiski saistīti ar citiem teikuma dalībniekiem, savukārt citā teikumā tie ir saistīti un nav ievada, piemēram:

(13. slaids)

1. Bet varbūt vēlies uzzināt Belas stāsta beigas?
2. Vējš šeit var būt ļoti stiprs.
3. Taču līdz vakaram vējš pierima.
4. Tomēr līdz vakaram vējš pierima.

Īpaša saruna par vārdu tomēr. Vārds tomēr nav atdalīts ar komatu, ja tas atrodas teikuma sākumā.

Vingrinājums: Pierakstiet šos teikumus.

(14. slaids)

Vingrinājums: Izskaidrojiet pieturzīmes šajā tekstā, nosakiet, cik sarežģīti ir vienkārši teikumi.

Cik bieži mēs lamājam rudeni, saucot to par garlaicīgu, drūmu laiku. Varbūt mums taisnība? Mūsu pastaigas kļūst īsākas, un gaismas un ēnu spēles izgaist. Māju fasādēm, kas kļūst pelēkas, šķiet, ka visām ir viena seja.

Vēl nesen, pirms divām dienām, bija silti, brīvi, labi gan mežā, gan laukā. Bet klusajā, krāsu pilnajā rudenī pēkšņi ieplūda lietus un vēji. Tomēr rudens zelts vēl nav izbalējis. Tā, aizrāvusi daudzus māksliniekus, turpina mūs sildīt uz viņu audekliem.

(Skolēnu atbildes)

Tagad domāju, ka var tikt galā ar Vienotā valsts pārbaudījuma uzdevumiem Nr.21, 22, 23, 24 no A daļas.

(Uzdevums tiek izpildīts)

Nākamais uzdevums būs B5 tipa. Teksts visiem ir vienāds, bet uzdevumi tam būs atšķirīgi (rindās vai grupās)

(15. slaids)

Rudens krāsas un skaņas.

1. Starp 1.–5. teikumiem norādiet teikumu ar atsevišķu apstākli, kas izteikts ar adverbiālu frāzi. Dodiet viņa numuru. (Nr. 5)
2. Starp 6.-10.teikumiem norādiet teikumus ar atsevišķu apstākli, kas izteikts salīdzinošā frāzē. Nosauciet numuru. (Nr. 6, 10)
3. No 11. līdz 14. teikumam atrodiet teikumu ar atsevišķu definīciju, kas izteikts ar līdzdalības frāzi. Norādiet tā numuru. (Nr. 11)

Un šajā uzdevumā, tāpat kā iepriekšējos, jums ir "jāredz" teikuma struktūra, lai atrastu vēlamo sintaktisko vienību.

Pārbaudīsim sevi. Pierādiet, ka jūsu atbildes izvēle ir pareiza.

(Skolēnu atbildes)

Tagad apkoposim stundu. Formulējiet atbildes uz šādiem jautājumiem:

(16. slaids)

1. Vai jūtaties gatavs izpildīt uzdevumus A21, A22, A23, A24 un B5?
2. Vai šis materiāls ir jāatkārto vēlreiz? Ja jā, ko konkrēti jūs vēlētos atkārtot un kādā formā?

Mājasdarbs: _______ lpp., piem.,_______.

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Uzdevumi no A daļas

A21. Norādiet pareizo apgalvojumu par šo teikumu.

Kāds apsēdās uz soliņa () un sākās nesteidzīga saruna.

1. Sarežģīts teikums, pirms saikļa Un komats nav vajadzīgs.
2. Sarežģīts teikums, pirms savienojuma UN ir nepieciešams komats.
3. Vienkāršs teikums ar viendabīgiem locekļiem, komats ir nepieciešams pirms savienojuma UN.

A22. Kādi skaitļi ir jāaizstāj ar komatiem tālāk esošajā teikumā?

Viņš vienmēr cēlās agri (1), mēģinot (2) acīmredzot (3) sākt dzīvot līdzi saullēktam.

1. 1, 2, 3 2) 1 3) 1, 3 4) 2, 3

A23. Tālāk esošajā teikumā norādiet pareizo komatu izvietojumu.

Galu galā ne velti (1) teiksim (2) Einšteinu iedvesmoja Dostojevska darbi. Nav nejaušība, ka matemātiķi (3) (4) studē mūziku.

1. 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 2, 3

Priekšskatījums:

Teksts Nr.1

Cik bieži mēs lamājam rudeni, saucot to par garlaicīgu, drūmu laiku. Varbūt mums taisnība? Mūsu pastaigas kļūst īsākas, un gaismas un ēnu spēles izgaist. Māju fasādēm, kas kļūst pelēkas, šķiet, ka visām ir viena seja. Vēl nesen, pirms divām dienām, bija silti, brīvi, labi gan mežā, gan laukā. Bet klusajā, krāsu pilnajā rudenī pēkšņi ieplūda lietus un vēji. Tomēr rudens zelts vēl nav izbalējis. Tā, aizrāvusi daudzus māksliniekus, turpina mūs sildīt uz viņu audekliem.

Teksts Nr.2

Rudens krāsas un skaņas.
(1) Es cītīgi un ilgi mācījos rudeni. (2) Lai patiesi redzētu, jums ir jāpārliecina sevi, ka jūs to redzat pirmo reizi savā dzīvē. (3) Tāpat bija ar rudeni. (4) Es pārliecināju sevi, ka šis rudens bija pirmais un pēdējais manā dzīvē. (5) Tas man palīdzēja paskatīties uz to tuvāk un ieraudzīt daudz ko vēl neredzētu, kad rudeņi pagāja, neatstājot nekādas pēdas, izņemot atmiņas par slapjiem Maskavas jumtiem.
(6) Es uzzināju, ka rudens sajauca visas tīrās krāsas, kas pastāv uz zemes, un pielietoja tās, it kā uz audekla, uz attālām zemes un debesu telpām.
(7) Es redzēju lapotni, ne tikai zeltu un purpursarkanu, bet arī koši, violetu, brūnu, melnu, pelēku un gandrīz baltu. (8) Krāsas šķita īpaši maigas rudens dūmakas dēļ, kas nekustīgi karājās gaisā. (9) Un, kad lija lietus, krāsu maigums padevās spožumam. (10) Debesis, klātas ar mākoņiem, joprojām deva pietiekami daudz gaismas, lai slapjie meži varētu iedegties tālumā kā sārtināti uguni. (11) Priežu brikšņos no aukstuma trīcēja bērzi, apbērti ar zelta lapām. (12) Atbalss no cirvja sitieniem, sieviešu tālā dūkšana un vējš no lidojoša putna spārniem nokratīja šo lapotni. (13) Ap stumbriem gulēja plaši kritušo lapu apļi. (14) Koki sāka dzeltēt no apakšas: ieraudzīju apses, apakšā sarkanas un galotnēs vēl pilnīgi zaļas.

1. Starp 1.–5. teikumiem norādiet teikumu ar atsevišķu apstākli, kas izteikts ar adverbiālu frāzi. Dodiet viņa numuru.
2. Starp 6.-10.teikumiem norādiet teikumus ar atsevišķu apstākli, kas izteikts salīdzinošā frāzē. Dodiet numuru.
3. No 11. līdz 14. teikumam atrodiet teikumu ar atsevišķu definīciju, kas izteikts ar līdzdalības frāzi. Ievadiet tā numuru.

Koordinējošais savienojums un var savienot:

• viendabīgi teikuma locekļi;
• vienkārši teikumi kā daļa no sarežģīta teikuma;
• viendabīgi pakārtoti teikumi kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem.

Pieturzīmes viendabīgām teikuma daļām

Ja viendabīgos teikuma dalībniekus savieno viens savienojums un starp tiem nav likts komats.
Piemēram: man ir divi brāļi un trīs māsas.

Ja viendabīgos teikuma locekļus savieno atkārtots savienojums un, starp tiem tiek likts komats. Šajā gadījumā pirms otrā atkārtotā saikļa tiek likts komats.
Piemēram: Veikalā nopirkām maizi un desu, sviestu un kartupeļus.

Ja pirms viendabīgiem teikuma locekļiem, kas savienoti ar atkārtotu saikli un, ir teikuma loceklis bez savienojuma, tad pirms pirmā atkārtotā saikļa tiek likts komats.
Piemēram: Veikalā nopirkām maizi, desu, sviestu un kartupeļus.

Uzmanību! Komats netiek lietots tādos izteicienos kā tētis un mamma, vecvecāki un tamlīdzīgi, jo abus vārdus var aizstāt ar vienu, piemēram, vecāki.

Pieturzīmes sarežģītā teikumā

Ja savienojums UN savieno vienkāršus teikumus kā daļu no sarežģīta teikuma, tad pirms tā vienmēr tiek likts komats.
Piemēram: Pavasaris ir sācies, un visi ceļi ir izskaloti.

Komuts netiek lietots, ja abām kompleksā teikuma daļām ir kopīgs nepilngadīgais loceklis.
Piemēram: No rīta mežā mostas putni un savvaļas dzīvnieki iziet medīt (no rīta pamostas gan putni, gan dzīvnieki iziet medīt).

Pieturzīmes viendabīgiem pakārtotiem teikumiem

Sarežģītajā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem pakārtotos teikumus var savienot viens ar otru ar viendabīgu pakārtojumu (tas ir, tie pievienojas galvenajam teikumam ar vienādiem savienojumiem un atbild uz tiem pašiem jautājumiem). Šādus pakārtotos teikumus savā starpā var savienot ar saikli, un šajā gadījumā otrs pakārtotais savienojums tiek izlaists. Pirms savienojuma nav komata.
Piemēram: [Kaimiņš man teica] (ka bērni jau bija atgriezušies no skolas) un (tēvs atgriezās no komandējuma).

Pieturzīmes vienkāršos un sarežģītos teikumos: pieturzīmju atdalīšana, sadalīšana un izcelšana

Pieturzīmju atdalīšana

Punkts. Stāstījuma un stimulēšanas teikumu beigās tiek likts punkts, ja vien tie papildus neizsaka emocijas. Pulksten desmitos vakarā karaspēkam bija jādodas ceļā.

Jautājuma zīme. Prasojošo teikumu beigās ir jautājuma zīme. Tātad garāmejot, neiesaistoties, netērējot laiku, pūles, “tas mani neskar” ir kļuvusi pazīstama sajūta?

Izsaukuma zīme. Jebkura teikuma beigās atbilstoši izteikuma mērķim tiek likta izsaukuma zīme, ja tā papildus izsaka sajūtu. Tā nu sanāk, ka tāds tu esi!

Elipse. Ja rakstītājs ietur ilgu pauzi, teikuma beigās tiek ievietota elipsi, lai izteiktu apgalvojuma nepilnību. Par žēlastību... Kas tu esi... Citātios trūkst vārdu.

Pieturzīmes

Komats(ar viendabīgiem terminiem):

• starp viendabīgiem locekļiem, ja nav arodbiedrību. Bērni skrēja, lēkāja un gāzās.
• starp viendabīgām definīcijām, ja tās raksturo subjektu, no vienas puses. Bumbiņas bija sarkanas, dzeltenas, zaļas.
• ja viendabīgos locekļus savieno adversatīvi savienojumi. Saule spīd, bet nesilda.
• ja viendabīgos locekļus savieno atkārtojošs savienojošais savienojums Un. Un visapkārt bija dūmi, cīņa un nāve.
• starp viendabīgu locekļu grupām, kuras savieno arodbiedrības pa pāriem. es Es dzirdēju sarunas - piedzēries un prātīgs, bikls un izmisums, pazemības un dusmu pilnas - visdažādākās sarunas.

Semikols. Novieto starp vienkāršiem teikumiem nesavienojamā kompleksā teikumā ar uzskaitījuma nozīmi, ja vienā vai abos no tiem ir pieturzīmes. Pa kreisi bija dziļa aiza; aiz viņa un mums priekšā bālajā apvārsnī zīmējās tumši zilās kalnu virsotnes, grumbu nomētātas, sniega kārtām klātas, joprojām saglabājot pēdējo rītausmas blāzmu.

Domuzīme:

• starp subjektu un predikātu, izlaižot savienojošo vārdu, ja tie izteikti ar lietvārdu, kardinālu vai darbības vārda nenoteiktu formu. Grāmata ir zināšanu avots.
• ja subjekts tiek izteikts ar personisku vietniekvārdu un uz to attiecas loģisks uzsvars. Mēs esam Krievijas nākotne;
• ja otrā teikuma saturs ir pretstats pirmajam. Piekūns lido augstu un piespiežas tuvu zemei.
• ja pirmajā teikumā norādīts darbības laiks vai nosacījums otrajā teikumā. Daudz sniega nozīmē daudz maizes.
• ja otrais teikums izsaka negaidītu rezultātu. Ignats nospieda sprūdu – ierocis izšāva nepareizi.

Kols:

• ievietots vienkārši teikums:

a) aiz vispārinoša vārda pirms viendabīgiem locekļiem;

• starp vienkāršiem teikumiem nesavienības komplekss teikums:

a) ja otrajā teikumā norādīts darbības iemesls pirmajā teikumā. Pāvels apgūlās uz malkas un aizmiga: nogurums viņu pārņēma.

b) ja otrais teikums atklāj vai papildina pirmā jēgu. Žilins sāka lūkoties: ielejā kaut kas rēgojās.

Atšķirīgas pieturzīmes

Komats un divi komatus

Apelācija, ievadvārds:

• vienu komatu, ja adrese ir teikuma sākumā vai beigās. Cienījamie viesi, laipni lūdzam pie galda;
• divus komatus, ja atsauce ir teikuma iekšpusē. Dziedi, mazā gaismiņa, nekaunies!

Dalībnieki:

• vienu komatu, ja līdzdalības frāze atrodas teikuma sākumā vai beigās: Tika izskatīts komitejas priekšsēdētāja paziņojums; Izmests no dzīves, viņš nekrita izmisumā.
• divus komatus, ja līdzdalības frāze atrodas teikuma vidū. Mūsu laivas, straumes vilktas, peldēja upes vidū.

Pieteikums. Atdalīts ar komatiem. Mēs devāmies uz vaļni, dabas veidotu paaugstinājumu, kas nocietināts ar palisādi.

Dalības apgrozījums:

• viens komats, ja apstākļa frāze atrodas teikuma sākumā vai beigās. Pēc debašu rezumēšanas priekšsēdētājs sanāksmi slēdza. Autors rokrakstā veica papildinājumus, ņemot vērā jaunākos zinātnes sasniegumus šajā jomā;
• divus komatus, ja adverbiālā frāze atrodas teikuma vidū. Zirgi, sajutuši rītausmu, visi apgūlās uz zāles un pārstāja ēst.

Svītra un divas domuzīmes

Ievadteikums. Ja ievadteikums atrodas teikuma iekšpusē un izsaka papildu komentāru par tā saturu. Noliecies, Jurijs piesteidzās pie sava loga, kur - viņš atcerējās - bija granātu kaudze.

Vispārinošs vārds pēc viendabīgiem locekļiem. Nav staba, nav siena kaudzes, nav žoga - nekas nav redzams.

Kopīgs pielietojums. Ja grupai, kas atrodas teikuma vidū, ir precizējošas piezīmes raksturs un iepriekšējais vispārinošais vārds ir loģiski izcelts, tad viendabīgie dalībnieki abās pusēs tiek izcelti ar domuzīmi. Visi klātesošie - vīrieši, sievietes, bērni - nekavējoties metās viņam pakaļ.

Izsaukuma zīme

Ievieto jebkura teikuma beigās, ja papildus tiek izteikta sajūta.

• Apelācija: Biedri! Viss Dzimtenes aizsardzībai!
• Starpsauciens: Ak! Nestāsti man par viņu!

Dubultās kronšteini(ievietot teikumu)

Oriolas ciems (runājam par Oriolas provinces austrumu daļu) parasti atrodas starp uzartiem laukiem, netālu no gravas, kaut kā pārvērtusies par netīru dīķi.