Je ponedeljek naporen dan? Ampak to ni res! Zakaj se ponedeljek imenuje ponedeljek? Zakaj se ponedeljek v ruščini imenuje ponedeljek?

Ponedeljek velja za najtežji dan v tednu, a je res tako? Avstralski znanstveniki so na to temo izvedli zanimivo raziskavo. Strokovnjaki z Univerze v Sydneyju so opravili raziskavo med 200 ljudmi, ki so jih prosili, naj navedejo najbolj neprijeten dan v tednu. Velika večina vprašanih je brez zadržkov imenovala ponedeljek.

Ocena

Vendar pa se raziskovalci niso ustavili pri tem. Začeli so proučevati počutje zaposlenih skozi ves teden. Udeležence preskušanja so vprašali, kako se počutijo vsak dan. Izkazalo se je, da najtežji dan v tednu ni ponedeljek, ampak sreda. Prav v sredo se zaposleni počutijo najbolj depresivno. To je posledica dejstva, da je konec tedna še daleč, a utrujenost se je že nakopičila. Poleg tega je prav v sredo največ primerov na delu in ne sostorilec, ko vsi le »svingajo«.

Tako se izkaže, da ponedeljek ni tako težak, kot se zdi. Večinoma je dojemanje tega dne izkrivljeno zaradi obstoječih stereotipov.

10 preprostih receptov

Pa vendar, dokler ne premagamo stereotipov, poglejmo, kaj nam lahko pomaga preživeti ponedeljek.

1. Če greš zgodaj spat, zlahka vstaneš

Najbolj nadležno pri ponedeljku je to, da v nedeljo ne moreš iti spat ob normalni uri. Posledično zaspite pozno, ne spite dovolj, zato zaspanost in slabo razpoloženje. Kaj storiti glede tega? V nedeljo zgodaj vstanite in nikakor ne zadremajte podnevi.

2. Ne prižigaj radia ali televizije

Vedno sem sanjal, da bi imel doma radijski ali televizijski glasbeni kanal, kjer ne bi bilo niti enega voditelja. Pa ne samo zato, ker so njihovi nesmiselni pogovori nadležni. Najbolj depresivni so v ponedeljek. V času, ko želite biti pozitivni, nas skoraj vsak kanal opomni, da je konec tedna in da je danes težak ponedeljek. Morda nas na ta način voditelji skušajo pomiriti. Vendar bi bilo bolje, če tega ne bi storili. Zato v ponedeljek zjutraj v glavnem ne prižgem ne televizije ne radia. Naj bo ves medijski svet tiho!

3. Od problemov k nalogam

Nov teden vedno prinese veliko načrtov. Pred nami je veliko dela in zato postajamo nervozni – ga bomo zmogli pravočasno? bo delovalo? Bomo uspeli uresničiti vse, kar smo načrtovali? Svoje težave obravnavajte kot naloge, kot načrte, ki jih boste zagotovo uresničili. Pripravite se na uspeh in razmišljajte o rezultatih.

4. V naloge, a ne v super naloge

Vendar ne smete biti preveč vneti v svojih načrtih. Če si postavite skrajne cilje, ki jih potem ne boste izpolnili, se bo vaše ponedeljkovo modro in nezadovoljstvo samo še stopnjevalo.

5. Naučite se ljubiti svoje delo

Ljubiti ponedeljek (in tudi delovni čas vse ostale dni v tednu od ponedeljka do petka), preprosto morate imeti radi svoje delo. Ali pa se vsaj tega naučite. Zapomnite si (ali še bolje, zapišite), kaj je dobrega v vašem poklicu, vrsti dejavnosti, specialnosti. Ne pozabite navesti, kaj ste že dosegli. Razmislite o načrtih, njihovi izvedbi in rezultatih svojega dela. Potem boste ponedeljek pozdravili z veseljem, ne depresijo.

6. Za vse obstaja čas in kraj

Poskusite se osredotočiti na dejavnost, ki jo opravljate. Ko se zvečer vrnete domov, pomislite na gospodinjska opravila. Tudi ob koncu tedna ne razmišljajte o delu. V službi pa opustite sanje o koncu tedna. Ta delitev zelo pomaga.

Na primer, zelo mi je žal za prijateljico Svetko, ki ima dva najmanj priljubljena dneva v tednu - nedeljo in ponedeljek. Ponedeljek - jasno je zakaj, pravite. Kaj je bilo narobe z nedeljo?

Ampak zato, ker bo naslednji dan ponedeljek,« prizna Svetka. – In v nedeljo že od jutra me bremeni misel, da se vikend bliža koncu.

Tako se je izkazalo, da moj prijatelj ne samo da ne mara ponedeljka, ampak tudi ne ve, kako uživati ​​v drugi polovici vikenda.

7. Poskusite ne razmišljati o vikendu

Bolje je odgnati misli o vikendu – tako o tistem, ki je pravkar minil, kot o tistem, ki prihaja. Takšne misli le odvračajo. Poskusite se osredotočiti na delo, trenutne obveznosti in zadeve. Ni vam treba nenehno vračati misli v soboto zvečer in pred seboj neskončno vrteti filmske trakove s prizori zabave s prijatelji ali uspešnega zmenka.

8. Glavna stvar je začeti

Prilagajanje po koncu tedna ni tako težko, kot si mislimo. Začnite s preprostim delom - svojimi vsakodnevnimi dolžnostmi. Ne boste opazili, kako hitro se boste vključili v delovni ritem. Nič zapletenega - samo opravite svoje delo!

9. Od težkega k lahkemu

Za boj proti občutkom depresije nekateri ljudje svetujejo, da čim hitreje opravite najtežje delo, ki ste ga načrtovali za ta dan. To pravilo - od trdega do svetlega - ne velja samo za ponedeljek, ampak za vse delovne dni. Ne pozabite, učili so nas, da lekcije izvajamo v točno tem vrstnem redu. Medtem ko so možgani sveži in ima kava najbolj poživljajoč učinek, se morate spopasti z najtežjimi stvarmi. No, po kosilu se sprostite in dokončajte vse ostalo. Ne bi me presenetilo, če imate še kaj prostega časa!

10. Ne bomo previjali nazaj - vse bomo "videli".

Ko sem bil v šoli, sem imel sanje - "previti" nazaj, kot kasetofon, vse neprijetne dogodke v življenju: izpite, pouk matematike in kemije, vrste v trgovinah in na pošti, obiske zdravnikov, selitev iz mesto v mesto. Po analogiji bi rad “previl” ponedeljek in z njim delovni čas torka, srede, četrtka in petka. In kot rezultat, v polni različici "oglejte si" samo zabavne vikende. Toda pomislite, kako dolgo bomo živeli, če bomo vse delo, pričakovanja in zapletene procese v našem življenju »previli nazaj«? Nekaj ​​desetletij ali celo let?..

Nekaj ​​je očitno - kdor ne mara ponedeljka, se ne zna zabavati. Ponedeljek je sestavni del našega življenja. In naučiti se moramo uživati. Zato se učite, pridno se učite vse življenje!

Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Naučiti se morate vsakodnevno delo dojemati kot nesmiselno delo v imenu dopusta.

2) Človek se mora preobraziti, da premaga dolgčas vsakdanjega življenja.

3) Veselje počitnic si zasluži le tisti, ki ne razmišlja o vsakdanjem življenju.

4) Oseba, ki je našla visok pomen svojega dela, bo našla veselje do življenja.

5) Življenju ne morete nenehno očitati, da je dolgočasno in brez veselja.

(1) Vsakdanje življenje. (2) So popolna neumnost. (3) Pekoč dolgčas. (4) Neprestan hrup, ki ga občasno prekine druga okvara. (5) Oh, slabo razpoloženje! (6) In ponedeljek je prototip vsakdanjega življenja.

(7) Ja, potem bo življenje slabo! (8) Vendar krivde za to ne morete prevaliti na »življenje«. (9) Manjka vam umetnost življenja; Neumno bi bilo pričakovati, da vas bo življenje veličastno sprejelo. (10) Ustvarite se torej in preobrazite, sicer vas bo premagalo vsakdanje življenje. (11) In v življenju ni večje sramote kot biti poražen - pa ne od velikana, ne od močnih sovražnikov, ne od bolezni, ampak od sivega vsakdana bivanja. (12) Torej – umetnost življenja! (13) Najprej: mirno in pogumno poglej sovražniku v oči! (14) Nikoli se ne bomo znebili vsakdanjega življenja. (15) Vedno bodo tam. (16) Sestavljajo naše življenje. (17) In če praznik služi le temu, da kot strela z jasnega strela razsvetli dolgočasnost vsakdana in razgali vsakdanje življenje, potem nam škodi in smo ga nevredni. (18) Veselje počitnic si zasluži le tisti, ki ljubi svoj vsakdan. (19) Kako to doseči?

(20) To lahko dosežete tako, da v svojem vsakdanjem delu poiščete sveti smisel, ga potopite v globino svojega srca in z žarkom njegove svetlobe osvetlite in prižgete vsakdanjik. (21) To je prva zahteva, celo temeljno načelo umetnosti življenja. (22) Kaj si ti v vesolju? (23) Kakšna so vaša dejanja pred domovino?

(24) Ali tega še niste ugotovili? (25) Ali tega še ne veš? (26) Kako živiš? (27) Nesmiseln, slep, neumen in brez besed? (28) Potem je enostavno razumeti »čisto neskončnost« svojega vsakdana. (29) In dolgčas, slabo razpoloženje in vse, kar jih spremlja.

(30) Vsakodnevnega dela ne moreš slepo dojemati kot nesmiselno prisilno delo, kot mučenje na galeji, kot mučenje od plače do plače. (31) Moramo priti k pameti. (32) Razumeti morate resen pomen svojega poklica in skrbeti zanj v imenu njegovega visokega pomena. (33) Sebe je treba jemati resno, torej svoj poklic in lastno vsakdanje življenje. (34) Vsakdanje življenje ostaja, vendar ga je treba preobraziti od znotraj. (35) Morajo se napolniti s pomenom, zaživeti, postati večbarvni; in ne ostati »popolna praznina«.

(36) Nesmiselno je - brez veselja je. (37) Človek je ustvarjen tako, da ne more živeti brez veselja. (38) Kdor se zdi, da živi brez veselja, je zagotovo izumil nadomestek za veselje. (39) Veselje pa mora rasti iz vsakdanjega dela, pa čeprav samo v tem smislu, da delaš vedno bolje, izboljšuješ kakovost svojega dela in se s tem premikaš po stopnjah izboljšav.

(40) Če ste našli visok pomen svojega dela in veselje v njegovi kakovosti, ali boste potem lahko govorili o »popolni neskončnosti«? (41) Življenje bo takrat zate postalo svetleča nit. (42) In vzlet v tvojem življenju je zagotovljen. (43) Navsezadnje veselje sprošča ustvarjalne sile, ustvarjalne sile ustvarjajo kakovost, kakovost dela pa povzroča veselje do dela.

(44) Poglejte: tako spada vaše vsakdanje življenje v dobri krog duhovnega zdravja. (45) In zdaj zate ni več dolgočasnega vsakdana.

(po I.A. Iljin*)

Ivan Aleksandrovič Iljin (1883-1954)- ruski filozof, pisatelj in publicist.

Vir besedila: MIOO: Usposabljanje v ruskem jeziku 16.04.2014 različica RU10802.

Katere od naslednjih trditev držijo? Navedite številke odgovorov.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

3) Stavki 30-32 vsebujejo pripoved.

5) Predlog 27 vsebuje sklep iz 26. stavka.

Razlaga.

1) Predlog 10 nakazuje možno posledico povedanega v stavku 9.

2) 16. stavek navaja razlog za to, kar je povedano v 14. stavku.

3) Stavki 30-32 vsebujejo pripoved. Napačno, to razmišljanje.

4) Trditve 40-43 vsebujejo obrazložitev.

5) Predlog 27 vsebuje sklep iz stavka 26. Napačno. Pojasnjuje misel 26.

Odgovor: 124

Odgovor: 124

Relevantnost: 2016-2017

Zahtevnost: normalno

Razdelek kodifikatorja: Funkcionalne in pomenske vrste govora

Iz 42. stavka izpiši besedo v prenesenem pomenu.

Razlaga.

(42) In vzlet v tvojem življenju je zagotovljen.

Beseda "vzlet" ima figurativni pomen.

Odgovor: vzlet

Odgovor: vzlet

Relevantnost: 2016-2017

Zahtevnost: normalno

Oddelek za kodifikator: leksikalni pomen besede

Nazar Mariničenko 28.08.2016 19:20

Zakaj sem odgovoril na vzlet, vendar mi je sporočilo napako?

Tatjana Stacenko

Verjetno zato, ker si besedo napisal z E.

Enotni državni izpit za kemika 03.03.2017 21:40

Ali morate zapisati besedo v figurativnem pomenu? Vzpon - padec (narobe?)

Tatjana Yudina

Vzleti pravilno. Zakaj "padec", ni jasno.

Navedite način tvorbe besede BREZPOMEN (27. stavek).

Razlaga.

Prislov "nesmiselno" je tvorjen iz pridevnika "nesmiselno" s pomočjo pripone -O-. Posledično je način tvorbe besed priponski.

Odgovor: pripona

Med stavki 12–19 poiščite enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z uporabo kazalnega zaimka. Napiši številko(-e) tega stavka(-ov).

19. stavek povežemo s prejšnjim s kazalnim zaimkom TA; 18. stavek zamenjamo z zaimkom.

V 12. stavku je »torej« uvodna beseda in ne veznik.

V 17. in 18. stavku je beseda tisto in to, vendar se ne povezujeta s 16. in 17. stavkom.

Odgovor: 19

Odgovor: 19

Relevantnost: Tekoče študijsko leto

Zahtevnost: normalno

Razdelek kodifikatorja: Sredstva sporočanja stavkov v besedilu

Pravilo: Naloga 25. Sredstva sporočanja stavkov v besedilu

SREDSTVA VEZOVANJA STAVKOV V BESEDILU

Več stavkov, povezanih v celoto s temo in glavno idejo, imenujemo besedilo (iz latinščine textum - tkanina, povezava, povezava).

Očitno vsi stavki, ločeni s piko, niso ločeni drug od drugega. Med dvema sosednjima stavkoma besedila obstaja pomenska povezava, pri čemer so lahko povezani ne le stavki, ki se nahajajo drug poleg drugega, temveč tudi tisti, ki so med seboj ločeni z enim ali več stavki. Pomenska razmerja med stavki so različna: vsebino enega stavka lahko postavimo v nasprotje z vsebino drugega; vsebino dveh ali več stavkov je mogoče primerjati med seboj; vsebina drugega stavka lahko razkrije pomen prvega ali pojasni enega od njegovih členov, vsebina tretjega pa pomen drugega itd. Namen 23. naloge je ugotoviti vrsto zveze med povedmi.

Nalogo bi lahko formulirali takole:

Med stavki 11–18 poiščite enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z uporabo kazalnega zaimka, prislova in sorodnikov. Napišite številko(e) ponudbe(e)

ali: Določite vrsto zveze med 12. in 13. stavkom.

Ne pozabite, da je prejšnji ENA ZGORAJ. Če je torej naveden interval 11-18, je zahtevani stavek v mejah, navedenih v nalogi, odgovor 11 pa je lahko pravilen, če se ta stavek nanaša na 10. temo, navedeno v nalogi. Obstaja lahko 1 ali več odgovorov. Točka za uspešno opravljeno nalogo - 1.

Preidimo na teoretični del.

Najpogosteje uporabljamo ta model gradnje besedila: vsak stavek je povezan z naslednjim, temu pravimo verižna povezava. (O vzporedni komunikaciji bomo govorili spodaj). Govorimo in pišemo, samostojne povedi povezujemo v besedilo po preprostih pravilih. Tukaj je bistvo: dva sosednja stavka morata biti o isti temi.

Vse vrste komunikacije običajno delimo na leksikalno, oblikoslovno in skladenjsko. Praviloma jih je mogoče uporabiti pri povezovanju stavkov v besedilo več vrst komunikacije hkrati. To močno olajša iskanje želenega stavka v določenem fragmentu. Oglejmo si podrobneje vsako od vrst.

23.1. Komunikacija z uporabo leksikalnih sredstev.

1. Besede iz ene tematske skupine.

Besede iste tematske skupine so besede, ki imajo skupen leksikalni pomen in označujejo podobne, vendar ne enake pojme.

Primer besed: 1) Gozd, pot, drevesa; 2) zgradbe, ulice, pločniki, trgi; 3) voda, ribe, valovi; bolnišnica, medicinske sestre, urgenca, oddelek

voda je bilo čisto in pregledno. Valovi Počasi in tiho so pritekli na obalo.

2. Generične besede.

Rodovne besede so besede, ki jih povezuje razmerje rod – vrsta: rod je širši pojem, vrsta pa ožji.

Primer besed: Kamilica - cvet; breza - drevo; avto - prevoz in tako dalje.

Primeri stavkov: Še vedno je raslo pod oknom breza. S tem me veže toliko spominov drevo...

Polje marjetice postajajo redki. Ampak to je nezahtevno cvet.

3 Leksikalno ponavljanje

Leksikalno ponavljanje je ponavljanje iste besede v isti besedni obliki.

Najtesnejša povezanost stavkov se izraža predvsem v ponavljanju. Ponavljanje enega ali drugega člana stavka je glavna značilnost verižne povezave. Na primer v stavkih Za vrtom je bil gozd. Gozd je bil gluh in zanemarjen povezava je zgrajena po modelu "subjekt - predmet", to je, da se predmet, imenovan na koncu prvega stavka, ponovi na začetku naslednjega; v stavkih Fizika je znanost. Znanost mora uporabljati dialektično metodo- “model predikat - subjekt”; v primeru Čoln se je privezal na obalo. Obala je bila posuta z drobnimi kamenčki- model "okoliščina - subjekt" in tako naprej. Če pa sta v prvih dveh zgledih slov gozd in znanost stojijo v vsakem od sosednjih stavkov v enakem padcu, nato slov obala ima različne oblike. Leksikalno ponavljanje v nalogah enotnega državnega izpita se bo štelo za ponavljanje besede v isti besedni obliki, ki se uporablja za povečanje vpliva na bralca.

V besedilih umetniškega in publicističnega sloga ima verižna povezava skozi leksikalno ponavljanje pogosto ekspresiven, čustven značaj, zlasti kadar je ponavljanje na stičišču stavkov:

Aral izgine z zemljevida domovine morje.

cela morje!

Uporaba ponavljanja se tukaj uporablja za povečanje učinka na bralca.

Poglejmo si primere. Dodatnih komunikacijskih sredstev še ne upoštevamo, gledamo samo na leksikalno ponavljanje.

(36) Slišal sem zelo pogumnega moža, ki je nekoč šel skozi vojno, reči: " Bilo je strašljivo, zelo strašljivo." (37) Govoril je resnico: on bilo je strašljivo.

(15) Kot učiteljica sem imela priložnost srečati mlade, ki hrepenijo po jasnem in natančnem odgovoru na vprašanje o višji vrednostiživljenje. (16) 0 vrednosti, ki vam omogoča, da ločite dobro od zla in izberete najboljše in najbolj vredno.

Prosimo, upoštevajte: različne oblike besed se nanašajo na različno vrsto povezave. Za več informacij o razliki glejte odstavek o besednih oblikah.

4 Podobne besede

Sorodnice so besede z istim korenom in skupnim pomenom.

Primer besed: Domovina, rodi se, rojstvo, rod; tear, break, burst

Primeri stavkov: imam srečo biti rojen zdrav in močan. Zgodba mojega rojstvo nepomemben.

Čeprav sem razumel, da je odnos nujen odmor, vendar tega nisem mogel narediti sam. to vrzel bi bilo zelo boleče za oba.

5 Sinonimi

Sinonimi so besede istega dela govora, ki so blizu po pomenu.

Primer besed: biti dolgočasen, namrščen, biti žalosten; zabava, veselje, veselje

Primeri stavkov: Ob slovesu je to rekla te bom pogrešal. To sem tudi vedel žalosten bom iz najinih sprehodov in pogovorov.

veselje me je prijel, dvignil in odnesel... Veselje zdelo se je, da ni meja: Lina se je oglasila, končno se je oglasila!

Upoštevati je treba, da je sinonime težko najti v besedilu, če morate iskati povezave samo s sinonimi. Toda praviloma se poleg tega načina komuniciranja uporabljajo tudi drugi. Torej, v primeru 1 je veznik enako , bo ta povezava obravnavana spodaj.

6 Kontekstualni sinonimi

Kontekstualni sinonimi so besede istega dela govora, ki so si po pomenu podobne le v danem kontekstu, saj se nanašajo na isti predmet (lastnost, dejanje).

Primer besed: maček, revež, porednež; dekle, študentka, lepotica

Primeri stavkov: Kittyživi pri nas že kar nekaj časa. Moj mož ga je snel revež z drevesa, kamor je splezal, da bi ušel psom.

Ugibal sem, da ona študent. Mlada ženskaše naprej molčal, kljub vsem mojim prizadevanjem, da bi jo prepričal, da spregovori.

Te besede je v besedilu še težje najti: navsezadnje jih avtor naredi za sinonime. Toda ob tem načinu komuniciranja se uporabljajo tudi drugi, kar olajša iskanje.

7 Protipomenke

Protipomenke so besede istega dela govora, ki imajo nasproten pomen.

Primer besed: smeh, solze; vroče, hladno

Primeri stavkov: Pretvarjal sem se, da mi je ta šala všeč, in iztisnil nekaj podobnega smeh. Ampak solze Dušili so me in hitro sem zapustil sobo.

Njene besede so bile vroče in zažgal. Oči ohlajeno hladno. Počutil sem se kot pod kontrastnim tušem...

8 Kontekstualne protipomenke

Kontekstualne protipomenke so besede istega dela govora, ki imajo nasproten pomen samo v danem kontekstu.

Primer besed: miška - lev; dom - delo zeleno - zrelo

Primeri stavkov: Vklopljeno delo ta moški je bil siv z miško. doma zbudil v njem lev.

Zrel Jagode lahko varno uporabite za pripravo marmelade. Ampak zelena Bolje je, da jih ne dajate, običajno so grenke in lahko pokvarijo okus.

Opozarjamo na nenaključno sovpadanje izrazov(sinonimi, protipomenki, tudi sobesedilni) v tej nalogi ter nalogah 22 in 24: gre za en in isti leksikalni pojav, ampak gledano z drugega zornega kota. Besedalna sredstva lahko služijo za povezavo dveh sosednjih stavkov ali pa niso vezni člen. Hkrati pa bodo vedno izrazno sredstvo, torej imajo vse možnosti, da bodo predmet nalog 22 in 24. Zato nasvet: pri reševanju naloge 23 bodite pozorni na ti nalogi. Več teoretičnega gradiva o besednih sredstvih boste izvedeli iz referenčnega pravila k 24. nalogi.

23.2. Komunikacija z uporabo morfoloških sredstev

Poleg leksikalnih komunikacijskih sredstev se uporabljajo tudi morfološka.

1. Zaimek

Zaimenska zveza je zveza, pri kateri ENO besedo ali VEČ besed iz prejšnjega stavka nadomesti zaimek.Če želite videti takšno povezavo, morate vedeti, kaj je zaimek in katere kategorije pomena obstajajo.

Kaj morate vedeti:

Zaimki so besede, ki se uporabljajo namesto imena (samostalnik, pridevnik, števnik), označujejo osebe, označujejo predmete, lastnosti predmetov, število predmetov, ne da bi jih posebej imenovali.

Glede na njihov pomen in slovnične značilnosti ločimo devet kategorij zaimkov:

1) osebno (jaz, mi; ti, ti; on, ona, to; oni);

2) povratni (samo);

3) posesivni (moj, tvoj, naš, tvoj, tvoj); uporabljeni kot posesivi tudi oblike osebnega: njegova (jakna), njena (delo),njihove (zasluge).

4) demonstrativno (to, to, tako, tako, tako, toliko);

5) dokončno(sam, večina, vsi, vsi, vsak, drugi);

6) sorodnik (kdo, kaj, kateri, kateri, kateri, koliko, čigav);

7) vprašalni (kdo? kaj? kateri? čigav? kateri? koliko? kje? kdaj? kje? od kod? zakaj? zakaj? kaj?);

8) negativno (nihče, nič, nihče);

9) nedoločnik (nekdo, nekaj, nekdo, kdorkoli, kdorkoli, nekdo).

Ne pozabi tega zaimki se spreminjajo po padežih, torej »ti«, »jaz«, »o nas«, »o njih«, »nihče«, »vsi« so oblike zaimkov.

V nalogi je praviloma navedeno, V KAKŠNI kategoriji naj bo zaimek, vendar to ni potrebno, če v navedenem obdobju ni drugih zaimkov, ki delujejo kot POVEZOVNI elementi. Jasno morate razumeti, da VSAK zaimek, ki se pojavi v besedilu, NI veznik.

Oglejmo si primere in ugotovimo, kako sta povezana 1. in 2. stavek; 2 in 3.

1) Naša šola je bila pred kratkim prenovljena. 2) Končal sem jo pred mnogimi leti, vendar sem včasih šel noter in se potepal po tleh šole. 3) Zdaj so neki tujci, drugačni, ne moji....

V drugem stavku sta dva zaimka, oba osebna, jaz in njo. Kateri je tisti sponka za papir, ki povezuje prvi in ​​drugi stavek? Če je zaimek jaz, kaj je zamenjal v 1 stavku? nič. Kaj nadomešča zaimek? njo? Beseda " šola« iz prvega stavka. Zaključimo: povezava z osebnim zaimkom njo.

V tretjem stavku so trije zaimki: nekako so moji. Drugo povezuje samo zaimek Oni(=nadstropja iz drugega stavka). Počitek na noben način ne povezujejo z besedami drugega stavka in ničesar ne nadomeščajo. Sklep: drugi stavek povezuje tretjega z zaimkom Oni.

Kakšen je praktičen pomen razumevanja te metode komunikacije? Dejstvo je, da se zaimki lahko in morajo uporabljati namesto samostalnikov, pridevnikov in števnikov. Uporabite, vendar ne zlorabite, saj obilica besed "on", "njegov", "njihov" včasih vodi v nesporazum in zmedo.

2. Prislov

Komunikacija z uporabo prislovov je povezava, katere značilnosti so odvisne od pomena prislova.

Če želite videti takšno povezavo, morate vedeti, kaj je prislov in katere kategorije pomena obstajajo.

Prislovi so nespremenljive besede, ki označujejo dejanje in se nanašajo na glagol.

Kot komunikacijsko sredstvo se lahko uporabljajo prislovi naslednjih pomenov:

Čas in prostor: spodaj, na levi, zraven, na začetku, davno in podobno.

Primeri stavkov: Lotili smo se dela. Na začetku bilo je težko: nisem mogel delati v timu, nisem imel idej. Po vključili, začutili njihovo moč in se celo navdušili.Prosimo, upoštevajte: 2. in 3. stavek sta povezana s 1. stavkom z navedenimi prislovi. Ta vrsta povezave se imenuje vzporedna povezava.

Povzpeli smo se na sam vrh gore. Okoli Od nas so bile samo krošnje dreves. blizu Oblaki so plavali z nami. Podoben primer vzporedne zveze: 2 in 3 sta povezana z 1 z navedenimi prislovi.

Demonstrativni prislovi. (Včasih se imenujejo zaimenski prislovi, saj ne poimenujejo, kako in kje se dejanje odvija, ampak le kažejo nanj): tam, tukaj, tam, potem, od tam, ker, tako in podobno.

Primeri stavkov: Lansko poletje sem bil na počitnicah v enem od sanatorijev v Belorusiji. Od tam Skoraj nemogoče je bilo poklicati, kaj šele brskati po internetu. Prislov "od tam" nadomesti celotno frazo.

Življenje je potekalo kot običajno: študirala sem, mama in oče sta delala, sestra se je poročila in odšla z možem. torej minila so tri leta. Prislov »tako« povzema celotno vsebino prejšnjega stavka.

Možna je uporaba druge kategorije prislovov, na primer negativno: B šola in univerza Z vrstniki nisem imel dobrih odnosov. Da in nikjer ni zložen; vendar nisem trpel zaradi tega, imel sem družino, imel sem brate, zamenjali so moje prijatelje.

3. Zveza

Komunikacija z uporabo veznikov je najpogostejša vrsta povezave, zaradi katere med stavki nastajajo različna razmerja, povezana s pomenom veznika.

Komunikacija z uporabo usklajevalnih veznikov: ampak, in, in, ampak, tudi ali, vendar in drugi. Dodelitev lahko navaja vrsto zveze ali pa tudi ne. Zato je treba snov o zavezništvih ponoviti.

Več podrobnosti o usklajevalnih veznikih je opisanih v posebnem razdelku.

Primeri stavkov: Do konca prostega dne smo bili neverjetno utrujeni. Ampak razpoloženje je bilo odlično! Komunikacija z uporabo adversativnega veznika "ampak".

Vedno je bilo tako ... oz tako se je meni zdelo...Povezava z ločilnim veznikom “ali”.

Opozarjamo na dejstvo, da zelo redko pri tvorbi zveze sodeluje le en veznik: praviloma se leksikalna komunikacijska sredstva uporabljajo hkrati.

Komunikacija z uporabo podrednih veznikov: ker, tako. Zelo netipičen primer, saj podredni vezniki povezujejo povedi znotraj zapletene povedi. Po našem mnenju je s takšno povezavo nameren prelom v strukturi zapletenega stavka.

Primeri stavkov: Bila sem v popolnem obupu... Za Nisem vedel, kaj naj naredim, kam naj grem in, kar je najpomembneje, na koga naj se obrnem po pomoč. Veznik za ima pomen ker, ker nakazuje razlog junakovega stanja.

Nisem opravil izpitov, nisem šel na fakulteto, nisem mogel prositi za pomoč staršev in tega tudi ne bi storil. torej Ostalo je le še eno: najti službo. Veznik »torej« ima pomen posledice.

4. Delci

Komunikacija z delci vedno spremlja druge vrste komunikacije.

delci navsezadnje in samo, tukaj, tam, samo, celo, enako predlogu dodajte dodatne odtenke.

Primeri stavkov: Pokliči svoje starše, se pogovori z njimi. Konec koncev Tako preprosto in hkrati težko - ljubiti....

Vsi v hiši so že spali. IN samo Babica je tiho mrmrala: pred spanjem je vedno brala molitve in prosila nebeške sile za boljše življenje za nas.

Ko je mož odšel, je moja duša postala prazna in moja hiša zapuščena. celo maček, ki je ponavadi kot meteor hitel po stanovanju, samo zaspano zeha in mi kar naprej poskuša splezati v naročje. Tukaj na čigave roke bi se naslonil...Upoštevajte, da so povezovalni delci na začetku stavka.

5. Besedne oblike

Komunikacija z besedno obliko je, da se v sosednjih stavkih ista beseda uporablja v različnih

• če to samostalnik - število in primer
• če pridevnik - spol, število in primer
• če zaimek - spol, število in primer odvisno od kategorije
• če glagol v osebi (spol), številu, času

Glagoli in deležniki, glagoli in gerundi se štejejo za različne besede.

Primeri stavkov: Hrup postopoma povečevala. Od tega raste hrup Počutil sem se nelagodno.

Poznal sem svojega sina kapitan. s seboj kapitan usoda me ni združila, a vedela sem, da je samo vprašanje časa.

Prosimo, upoštevajte: naloga lahko pravi "besedne oblike", potem pa je ENA beseda v različnih oblikah;

"oblike besed" - in to sta že dve besedi, ki se ponavljata v sosednjih stavkih.

Posebna težava je razlika med besednimi oblikami in leksikalnim ponavljanjem.

Informacije za učitelje.

Vzemimo za primer najtežjo nalogo pravega Enotnega državnega izpita 2016. Tukaj je celoten del, objavljen na spletni strani FIPI v “Smernicah za učitelje (2016)”

Težave so preiskovancem pri reševanju naloge 23 povzročali primeri, ko je pogoj naloge zahteval razlikovanje med obliko besede in besednim ponavljanjem kot sredstvom za povezovanje povedi v besedilu. V teh primerih naj bodo učenci pri analizi jezikovnega gradiva pozorni na dejstvo, da gre pri besedoslovnem ponavljanju za ponavljanje leksikalne enote s posebno slogovno nalogo.

Tukaj je pogoj naloge 23 in delček besedila ene od različic enotnega državnega izpita 2016:

»Med stavki 8–18 poiščite tistega, ki je povezan s prejšnjim z uporabo leksikalne ponovitve. Napišite številko te ponudbe."

Spodaj je začetek besedila, danega v analizo.

- (7) Kakšen umetnik si, ko ne ljubiš svoje domovine, ekscentrik!

(8) Morda zato Berg ni bil dober v pokrajinah. (9) Najraje je imel portret, plakat. (10) Poskušal je najti slog svojega časa, vendar so bili ti poskusi polni neuspehov in dvoumnosti.

(11) Nekega dne je Berg prejel pismo od umetnika Yartseva. (12) Poklical ga je, naj pride v muromske gozdove, kjer je preživel poletje.

(13) Avgust je bil vroč in brez vetra. (14) Yartsev je živel daleč od zapuščene postaje, v gozdu, na obali globokega jezera s črno vodo. (15) Od gozdarja je najel kočo. (16) Berga je do jezera odpeljal gozdarjev sin Vanja Zotov, sklonjen in sramežljiv fant. (17) Berg je živel na jezeru približno mesec dni. (18) Ni šel v službo in s seboj ni vzel oljnih barv.

Predlog 15 je povezan s predlogom 14 tako, da osebni zaimek "On"(Jarcev).

Predlog 16 je povezan s predlogom 15 tako, da besedne oblike "gozdar": predložna oblika, ki jo nadzira glagol, in nepredložna oblika, ki jo nadzira samostalnik. Te besedne oblike izražajo različne pomene: pomen je predmet in pomen pripadnosti, raba obravnavanih besednih oblik pa nima slogovne obremenitve.

Predlog 17 je povezan s stavkom 16 z besedne oblike ("na jezeru - do jezera"; "Berga - Berg").

Predlog 18 je s prejšnjim povezan tako, da osebni zaimek "on"(Berg).

Pravilen odgovor v nalogi 23 te možnosti je 10. To je 10. stavek besedila, ki je povezan s prejšnjim (9. stavkom) z uporabo leksikalno ponavljanje (beseda "on").

Opozoriti je treba, da med avtorji različnih priročnikov ni soglasja, Kaj se šteje za leksikalno ponavljanje - ista beseda v različnih primerih (osebe, števila) ali v istem. Avtorji knjig založbe "National Education", "Exam", "Legion" (avtorji Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) ne dajejo niti enega primera, v katerem bi bile besede V različne oblike bi šteli za leksikalno ponavljanje.

Hkrati pa so v priročnikih različno obravnavani zelo zapleteni primeri, v katerih imajo besede v različnih padih enako obliko. Avtor knjig N.A. Senina to vidi kot obliko besede. I.P. Tsybulko (na podlagi gradiva iz knjige iz leta 2017) vidi leksikalno ponavljanje. Torej, v stavkih, kot je V sanjah sem videl morje. Morje me je klicalo beseda »morje« ima različne padeže, a ima hkrati nedvomno isto slogovno nalogo, o kateri piše I.P. Tsybulko. Ne da bi se poglobili v jezikovno rešitev tega vprašanja, bomo orisali stališče RESHUEGE in podali priporočila.

1. Vse očitno neujemajoče se oblike so besedne oblike, ne leksikalno ponavljanje. Upoštevajte, da govorimo o istem jezikovnem pojavu kot v nalogi 24. Pri 24 pa so leksikalne ponovitve le ponavljajoče se besede v enakih oblikah.

2. V nalogah na RESHUEGE ne bo ujemajočih se obrazcev: če jezikoslovci sami tega ne morejo ugotoviti, potem tega ne morejo storiti diplomanti.

3. Če med izpitom naletite na naloge s podobnimi težavami, si ogledamo tista dodatna komunikacijska sredstva, ki vam bodo pomagala pri izbiri. Navsezadnje imajo morda sestavljavci KIM svoje, ločeno mnenje. Na žalost je to lahko tako.

23.3 Skladenjska sredstva.

Uvodne besede

Komunikacija s pomočjo uvodnih besed spremlja in dopolnjuje vsako drugo povezavo, dodaja odtenke pomena, značilne za uvodne besede.

Seveda morate vedeti, katere besede so uvodne.

Bil je zaposlen. Na žalost, je bil Anton preveč ambiciozen. Na eni strani, družba je potrebovala takšne posameznike, po drugi strani pa ni bil nikomur in ničemur manjvreden, če je bilo kaj, kot je rekel, pod njegovim nivojem.

Naj v kratkem besedilu navedemo primere definicije komunikacijskega sredstva.

(1) Mašo sva spoznala pred nekaj meseci. (2) Moji starši je še niso videli, vendar niso vztrajali, da bi jo srečali. (3) Videti je bilo, da si tudi ni prizadevala za zbližanje, kar me je nekoliko razburilo.

Ugotovimo, kako so povezane povedi v tem besedilu.

2. stavek je povezan s 1. stavkom z osebnim zaimkom njo, ki nadomešča ime Maša v 1. stavku.

3. stavek je povezan z 2. stavkom z besednimi oblikami ona/ona: »ona« je oblika v nominativu, »njena« je oblika v rodilniku.

Poleg tega ima 3. stavek tudi druga sporočilna sredstva: je veznik enako, uvodna beseda zdelo se je, vrsta sinonimnih konstrukcij nista vztrajala pri spoznavanju in ni poskušal priti bližje.

Valentina Rodina 29.03.2015 20:28

Ali ni zaimek "to" v 18. stavku nazoren?

Tatjana Yudina

je. Vendar ne povezuje 17 z 18.

Anna Milyutina 01.03.2017 07:58

Nič takega, 18 je s prejšnjim povezan z kazalnim zaimkom. V 17. stavku je oblika zaimka "to" - "to". Povezava je torej neposredna

Tatjana Yudina

»To« v 17 in »to« v 18 sta povezavi, ki uporabljata obliko besed, in ne zamenjava samostalnika z zaimkom. Vaša domneva je napačna.

Preberite odlomek iz recenzije. Preučuje jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja vpiši številke, ki ustrezajo številki izraza s seznama.

»Filozof Ivan Iljin bralca spodbuja k skupnemu razmišljanju. To je olajšano s skladenjsko napravo, kot je (A)_____ (na primer stavki 19-20). Slovesni zvok besedila daje (B)_____ (»očevina«, »obsojenec«, »sveto«, »osvobodi«). Hkrati avtor uporablja tehniko (B)_____ (stavki 2-4, 28-29) - in leksikalna izrazna sredstva - (D)_____ ("poglej v oči", "stvari so slabe") , značilnost pogovornega govora.«

Seznam izrazov:

1) epiteti

2) metafore

3) metonimija

4) frazeološke enote

5) knjižno besedišče

6) leksikalno ponavljanje

7) vzklični stavki

8) parcelacija

9) vprašalno-odgovorna oblika predstavitve

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

Razlaga (glejte tudi pravilo spodaj).

Zapolnimo praznine.

»Filozof Ivan Iljin bralca spodbuja k skupnemu razmišljanju. To je olajšano s skladenjsko napravo, kot je (na primer stavki 19-20). Besedilu daje slovesen zvok knjižni besednjak(»Domovina«, »obsojenec«, »sveto«, »osvobodi«). Ob tem avtor uporablja tehniko parcelacija(stavki 2-4, 28-29) - in leksikalna izrazna sredstva - frazeološke enote("poglej v oči", "stvari so slabe"), značilno za pogovorni govor.

Odgovor: 9584.

Odgovor: 9584

Pravilo: Naloga 26. Jezikovna izrazna sredstva

ANALIZA IZRAZNIH SREDSTEV.

Namen naloge je določiti izrazna sredstva, uporabljena v pregledu, tako da se ugotovi ujemanje med vrzelmi, označenimi s črkami v besedilu pregleda, in številkami z definicijami. Ujemanja morate pisati samo v vrstnem redu, v katerem so črke v besedilu. Če ne veste, kaj se skriva pod posamezno črko, morate namesto te številke vpisati »0«. Za nalogo lahko dobite od 1 do 4 točke.

Ko izpolnjujete nalogo 26, ne pozabite, da zapolnjujete vrzeli v pregledu, tj. obnovite besedilo in z njim pomenska in slovnična povezava. Zato lahko analiza same recenzije pogosto služi kot dodatna iztočnica: razni takšni ali drugačni pridevniki, predikati, skladni z izpusti, itd. To bo olajšalo dokončanje naloge in razdelitev seznama izrazov v dve skupini: prva vključuje izraze, ki temeljijo na pomenu besede, druga - struktura stavka. To delitev lahko izvedete, če veste, da so vsa sredstva razdeljena v DVE veliki skupini: prva vključuje leksikalna (neposebna sredstva) in trope; drugič, govorne figure (nekatere se imenujejo sintaktične).

26.1 TROPSKA BESEDA ALI IZRAZ, UPORABLJEN V PODOBNEM POMENU ZA ​​USTVARJANJE UMETNIŠKE PODOBE IN DOSEGANJE VEČJE IZRAZNOSTI. Tropi vključujejo tehnike, kot so epitet, primerjava, personifikacija, metafora, metonimija, včasih vključujejo hiperbolo in litote.

Opomba: V nalogi običajno piše, da so to POTI.

V recenziji so primeri tropov navedeni v oklepaju, kot besedna zveza.

1.Epitet(v prevodu iz grščine - uporaba, dodatek) - to je figurativna definicija, ki označuje bistveno značilnost za določen kontekst v prikazanem pojavu. Epitet se razlikuje od preproste definicije umetniški izraz in podobe. Epitet temelji na skriti primerjavi.

Epiteti vključujejo vse "pisane" definicije, ki se najpogosteje izražajo pridevniki:

žalostna osirotela dežela(F. I. Tyutchev), siva megla, limonasta svetloba, tihi mir(I.A. Bunin).

Lahko se izrazijo tudi epiteti:

-samostalniki, ki delujejo kot aplikacije ali predikati, ki dajejo figurativno značilnost predmeta: zimska čarovnica; mati je mokra zemlja; Pesnik je lira, in ne samo varuška svoje duše(M. Gorki);

-prislovi, ki deluje kot okoliščine: Na divjem severu stoji sama...(M. Yu. Lermontov); Listje je bilo napeto raztegnjen v vetru (K. G. Paustovski);

-deležniki: valovi hitijo grmeče in iskrivo;

-zaimki, izražanje vrhunska stopnja eno ali drugo stanje človeške duše:

Konec koncev so bili spopadi, Ja, pravijo, še vedno ki! (M. Yu. Lermontov);

-deležniki in deležniške besedne zveze: Slavci v besedišču ropotanje naznani gozdne meje (B. L. Pasternak); Priznam tudi pojav ... hrtjih pisateljev, ki ne morejo dokazati, kje so včeraj prenočili, in ki v svojem jeziku nimajo drugih besed razen besed ne spominjati se sorodstva(M. E. Saltikov-Ščedrin).

2. Primerjava je vizualna tehnika, ki temelji na primerjavi enega pojava ali pojma z drugim. Za razliko od metafore je primerjava vedno binarna: poimenuje oba primerjana predmeta (pojav, znak, dejanje).

Vasi gorijo, zaščite nimajo.

Sinovi domovine so poraženi od sovražnika,

In sijaj kot večni meteor,

Igranje v oblakih straši oko. (M. Yu. Lermontov)

Primerjave so izražene na različne načine:

Instrumentalna oblika samostalnikov:

Slavček potepuška mladost letela mimo,

Valovanje v slabem vremenu radost zbledi (A.V. Koltsov)

Primerjalna oblika pridevnika ali prislova: Te oči bolj zelen morje in naše ciprese temnejši(A. Akhmatova);

Primerjalne besedne zveze z vezniki kot, kakor da, kakor da ipd.:

Kot grabežljiva zver, v skromno bivališče

Zmagovalec vdre z bajoneti ... (M. Yu. Lermontov);

Če uporabimo besede podobno, podobno, je to:

Na očeh previdne mačke

Podobno tvoje oči (A. Akhmatova);

Uporaba primerjalnih stavkov:

Zlati listi so se vrteli

V rožnati vodi ribnika,

Kot lahka jata metuljev

Leti s tonečim dihom proti zvezdi (S. A. Jesenin).

3.Metafora(v prevodu iz grščine - prenos) je beseda ali izraz, ki se uporablja v figurativnem pomenu, ki temelji na podobnosti dveh predmetov ali pojavov iz nekega razloga. Za razliko od primerjave, ki vsebuje tako tisto, kar se primerja, kot tisto, s čimer se primerja, vsebuje metafora samo drugo, kar ustvarja zgoščenost in figurativnost v rabi besede. Metafora lahko temelji na podobnosti predmetov v obliki, barvi, prostornini, namenu, občutkih itd.: slap zvezd, plaz črk, ognjeni zid, brezno žalosti, biser poezije, iskra ljubezni itd.

Vse metafore so razdeljene v dve skupini:

1) splošni jezik(»izbrisano«): zlate roke, vihar v skodelici, premikajoče se gore, strune duše, ljubezen je zbledela;

2) umetniški(posamezen avtor, pesniški):

In zvezde zbledijo diamantno vznemirjenje

IN neboleč prehlad zora (M. Voloshin);

Prazno nebo prozorno steklo (A. Akhmatova);

IN modre oči brez dna

Cvetijo na oddaljeni obali. (A. A. Blok)

Metafora se zgodi ne samo samski: lahko se razvije v besedilu in tvori celotne verige figurativnih izrazov, v mnogih primerih - pokriva, kot da prežema celotno besedilo. to razširjena, kompleksna metafora, celovita umetniška podoba.

4. Personifikacija- to je vrsta metafore, ki temelji na prenosu znakov živega bitja na naravne pojave, predmete in pojme. Najpogosteje se personifikacije uporabljajo za opis narave:

Po zaspanih dolinah se valijo zaspane meglice, In samo zvok konjskega topota se izgubi v daljavi. Jesenski dan je zbledel, postal je bled, z dišečimi listi zloženimi, napol ovenelimi cvetovi uživajo v spanju brez sanj.. (M. Yu. Lermontov)

5. Metonimija(prevedeno iz grščine - preimenovanje) je prenos imena z enega predmeta na drugega na podlagi njihove sosednosti. Sosednost je lahko manifestacija povezave:

Med akcijo in instrumentom akcije: Njihove vasi in polja za silovit napad Obsodil ga je na meče in ogenj(A.S. Puškin);

Med predmetom in materialom, iz katerega je predmet izdelan: ... ali na srebru, jedel sem na zlatu(A. S. Gribojedov);

Med krajem in ljudmi v tem kraju: Mesto je bilo hrupno, zastave so prasketale, mokre vrtnice so padale iz skled cvetličnih deklet ... (Yu. K. Olesha)

6. Sinekdoha(v prevodu iz grščine - korelacija) - to vrsta metonimije, ki temelji na prenosu pomena z enega pojava na drugega na podlagi kvantitativnega razmerja med njimi. Najpogosteje pride do prenosa:

Od manj k več: Tudi ptica ne leti k njemu, In tiger ne pride ... (A.S. Puškin);

Od dela do celote: Brada, zakaj si še vedno tiho?(A. P. Čehov)

7. Perifraza ali perifraza(prevedeno iz grščine - opisni izraz) je fraza, ki se uporablja namesto katere koli besede ali fraze. Na primer, Petersburg v verzih

A. S. Puškin - "Petrovo ustvarjanje", "Lepota in čudež polnih dežel", "Mesto Petrov"; A. A. Blok v pesmih M. I. Tsvetaeve - "vitez brez grajanja", "modrooki snežni pevec", "snežni labod", "vsemogočna moja duša".

8.Hiperbola(prevedeno iz grščine - pretiravanje) je figurativni izraz, ki vsebuje pretirano pretiravanje katere koli lastnosti predmeta, pojava, dejanja: Redka ptica bo letela do sredine Dnepra(N.V. Gogol)

In v tistem trenutku so bili na ulicah kurirji, kurirji, kurirji ... si predstavljate, petintrideset tisoč samo kurirji! (N.V. Gogol).

9. Litota(prevedeno iz grščine - majhnost, zmernost) je figurativni izraz, ki vsebuje pretirano podcenjevanje katerega koli atributa predmeta, pojava, dejanja: Kakšne majhne krave! Obstaja, kajne, manj kot glavica bucike.(I. A. Krilov)

In pomembno, spodobno mirno hodi, konja vodi za uzdo kmet v velikih škornjih, v kratkem ovčjem kožuhu, v velikih palčnikih ... in od samih nohtov!(N.A. Nekrasov)

10. Ironija(v prevodu iz grščine - pretvarjanje) je uporaba besede ali izjave v pomenu, ki je nasproten neposrednemu. Ironija je vrsta alegorije, v kateri se za navzven pozitivno oceno skriva posmeh: Zakaj, pametni, si v deliriju, glava?(I. A. Krilov)

26.2 »NEPOSEBNA« LEKSIKALNA VIZUATIVNA IN IZRAZNA SREDSTVA JEZIKA

Opomba: V nalogah je včasih navedeno, da je to leksikalno sredstvo. Običajno je pri pregledu naloge 24 v oklepaju podan primer slovarskega sredstva, bodisi kot posamezna beseda bodisi kot fraza, v kateri je ena od besed v poševnem tisku. Prosimo, upoštevajte: to so izdelki, ki jih najpogosteje potrebujete najdi v nalogi 22!

11. Sinonimi, tj. besede istega dela govora, različne po zvoku, vendar enake ali podobne v leksikalnem pomenu in se med seboj razlikujejo bodisi v odtenkih pomena ali slogovni barvi ( pogumno - pogumno, teči - hiteti, oči(nevtralno) - oči(pesnik.)), imajo veliko izrazno moč.

Sinonimi so lahko kontekstualni.

12. Protipomenke, tj. besede istega dela govora, nasprotnega pomena ( resnica - laž, dobro - zlo, gnusno - čudovito), imajo tudi velike izrazne sposobnosti.

Protipomenke so lahko kontekstualne, to pomeni, da postanejo protipomenke šele v danem kontekstu.

Laži se dogajajo dobro ali zlo,

Sočutno ali neusmiljeno,

Laži se dogajajo spretno in nerodno,

Preudarno in nepremišljeno,

Opojno in brez veselja.

13. Frazeologizmi kot jezikovno izrazno sredstvo

Frazeologizmi (frazeološki izrazi, idiomi), tj. besedne zveze in stavke, reproducirani v pripravljeni obliki, v katerih celostni pomen prevladuje nad pomeni njihovih sestavnih delov in ni preprosta vsota takih pomenov ( zabresti v težave, biti v sedmih nebesih, jabolko spora), imajo velike izrazne sposobnosti. Izraznost frazeoloških enot določajo:

1) njihove žive podobe, vključno z mitološkimi ( mačka jokala kot veverica v kolesu, Ariadnina nit, Damoklejev meč, Ahilova peta);

2) razvrstitev mnogih od njih: a) v kategorijo visokih ( glas vpijočega v puščavi, potonijo v pozabo) ali zmanjšano (pogovorno, pogovorno: kot riba v vodi, ne spati ne duha, voditi za nos, peniti vrat, povesiti ušesa); b) v kategorijo jezikovnih sredstev s pozitivno čustveno-izrazno konotacijo ( hraniti kot punčico svojega očesa - trgovina.) ali z negativno čustveno-ekspresivno obarvanostjo (brez kralj v glavi je nepotrjen, mladica- zanemarjeno, ničvredno - zaničevano.).

14. Slogovno obarvano besedišče

Za krepitev izraznosti v besedilu je mogoče uporabiti vse kategorije slogovno obarvanega besedišča:

1) čustveno ekspresivno (ocenjevalno) besedišče, vključno z:

a) besede s pozitivno čustveno-ekspresivno oceno: slovesno, vzvišeno (vključno s starocerkvenimi slovanizmi): navdih, prihodnost, domovina, težnje, skrito, neomajno; vzvišeno poetično: spokojno, sijoče, očarljivo, azurno; odobravanje: plemenito, izjemno, neverjetno, pogumno; naklonjenosti: sonček, draga, hči

b) besede z negativno čustveno-izrazno oceno: neodobravajoče: špekulacije, prerekanja, neumnosti; zaničujoče: upstart, hustler; zaničljivo: dunce, crammer, scribbling; žaljivo/

2) funkcijsko in slogovno obarvano besedišče, ki vključuje:

a) knjiga: znanstvena (izrazi: aliteracija, kosinus, interferenca); uradni posel: podpisani, poročaj; novinarski: poročilo, intervju; umetniško in pesniško: azure, oči, lica

b) pogovorno (vsakdanje): očka, fant, bahavec, zdrav

15. Besedišče omejene rabe

Za povečanje izraznosti v besedilu je mogoče uporabiti tudi vse kategorije besedišča omejene uporabe, vključno z:

Narečno besedišče (besede, ki jih uporabljajo prebivalci določenega območja: kochet - petelin, veksha - veverica);

Pogovorno besedišče (besede z izrazito zmanjšano slogovno konotacijo: familijarno, nesramno, zaničljivo, žaljivo, ki se nahaja na meji ali zunaj knjižne norme: berač, pijanec, kreker, trash talker);

Strokovno besedišče (besede, ki se uporabljajo v strokovnem govoru in niso vključene v sistem splošnega knjižnega jezika: kuhinja - v govoru mornarjev, raca - v govoru novinarjev, okno - v govoru učiteljev);

Slengovsko besedišče (besede, značilne za mladinski sleng: zabava, naborki, kul; računalnik: možgani - pomnilnik računalnika, tipkovnica - tipkovnica; vojak: demobilizacija, zajemalka, parfum; kriminalni žargon: brat, malina);

Besedišče je zastarelo (zgodovinizmi so besede, ki so izginile iz uporabe zaradi izginotja predmetov ali pojavov, ki jih označujejo: bojar, opričnina, konjski konj; arhaizmi so zastarele besede, ki poimenujejo predmete in pojme, za katere so se v jeziku pojavila nova imena: čelo - čelo, jadro - jadro); - novo besedišče (neologizmi - besede, ki so nedavno vstopile v jezik in še niso izgubile svoje novosti: blog, slogan, najstnik).

26.3 FIGURE (RETORIČNE FIGURE, STILNE FIGURE, GOVORNE FIGURE) SO SLOGOVNA SREDSTVA, ki temeljijo na posebnih kombinacijah besed, ki presegajo okvir običajne praktične rabe in so namenjena povečanju izraznosti in figurativnosti besedila. Glavne govorne figure vključujejo: retorično vprašanje, retorični vzklik, retorični apel, ponavljanje, sintaktični paralelizem, poliunijo, neunijo, elipso, inverzijo, parcelacijo, antitezo, gradacijo, oksimoron. Za razliko od leksikalnih sredstev je to raven stavka ali več stavkov.

Opomba: V nalogah ni jasne definicijske oblike, ki bi označevala ta sredstva: imenujejo se sintaktična sredstva in tehnika ter preprosto izrazno sredstvo in figura. Pri nalogi 24 je govorna figura označena s številko stavka v oklepaju.

16.Retorično vprašanje je figura, ki vsebuje trditev v obliki vprašanja. Retorično vprašanje ne zahteva odgovora; uporablja se za povečanje čustvenosti in ekspresivnosti govora ter za pritegnitev pozornosti bralca na določen pojav:

Zakaj je dal roko nepomembnim obrekovalcem, Zakaj je verjel lažnim besedam in božanju, On, z mladina kdo je razumel ljudi?.. (M. Yu. Lermontov);

17.Retorični vzklik je figura, ki vsebuje izjavo v obliki klicaja. Retorični vzkliki okrepijo izražanje določenih občutkov v sporočilu; običajno jih odlikuje ne le posebna čustvenost, ampak tudi slovesnost in vznesenost:

To je bilo zjutraj naših let - Oh sreča! o solze! O gozd! o življenje! o sonček! O svež duh breze. (A.K. Tolstoj);

žal! Ponosna država se je uklonila moči tujca. (M. Yu. Lermontov)

18. Retorični poziv- to je slogovna figura, ki je sestavljena iz poudarjenega nagovarjanja nekoga ali nečesa, da bi povečali ekspresivnost govora. Služi ne toliko za imenovanje naslovnika govora, temveč za izražanje odnosa do tega, kar je povedano v besedilu. Retorični pozivi lahko ustvarijo slovesnost in patos govora, izrazijo veselje, obžalovanje in druge odtenke razpoloženja in čustvenega stanja:

moji prijatelji! Najina zveza je čudovita. On, tako kot duša, je neobvladljiv in večen (A.S. Puškin);

Oh, globoka noč! Oh, mrzla jesen! Mute! (K. D. Balmont)

19. Ponavljanje (pozicijsko-leksikalno ponavljanje, leksikalno ponavljanje)- to je slogovna figura, ki jo sestavlja ponavljanje katerega koli člana stavka (besede), dela stavka ali celotnega stavka, več stavkov, kitic, da bi nanje pritegnili posebno pozornost.

Vrste ponavljanja so anafora, epifora in pickup.

Anafora(prevedeno iz grščine - vzpon, vzpon) ali enotnost začetka je ponavljanje besede ali skupine besed na začetku vrstic, kitic ali stavkov:

leni megleno poldne diha,

leni reka se vali.

In v ognjenem in čistem nebu

Oblaki se leno topijo (F.I. Tyutchev);

Epifora(prevedeno iz grščine - dodatek, zadnji stavek obdobja) je ponavljanje besed ali skupin besed na koncu vrstic, kitic ali stavkov:

Čeprav človek ni večen,

Kar je večno - humano.

Kaj je dan ali starost?

Pred tem, kaj je neskončno?

Čeprav človek ni večen,

Kar je večno - humano(A. A. Fet);

Dobili so štruco lahkega kruha - veselje!

Danes je film dober v klubu - veselje!

V knjigarno so prinesli izdajo Paustovskega v dveh zvezkih. veselje!(A. I. Solženjicin)

Prevzem- to je ponovitev katerega koli segmenta govora (stavka, pesniške vrstice) na začetku ustreznega segmenta govora, ki mu sledi:

Padel je dol na mrzlem snegu,

Na mrzlem snegu, kot bor,

Kot bor v vlažnem gozdu (M. Yu. Lermontov);

20. Paralelizem (skladenjski paralelizem)(v prevodu iz grščine - hoja zraven) - enaka ali podobna konstrukcija sosednjih delov besedila: sosednji stavki, pesniške vrstice, kitice, ki v korelaciji ustvarjajo eno sliko:

V prihodnost gledam s strahom,

S hrepenenjem gledam v preteklost ... (M. Yu. Lermontov);

Zate sem bila zveneča struna,

Bil sem tvoja cvetoča pomlad,

Ampak nisi hotel rož

In nisi slišal besed? (K. D. Balmont)

Pogosto uporabljamo antitezo: Kaj išče v daljni deželi? Kaj je vrgel v domovino?(M. Lermontov); Ni država za posel, ampak posel za državo (iz časopisa).

21. Inverzija(v prevodu iz grščine - preureditev, inverzija) - to je sprememba običajnega besednega reda v stavku z namenom poudarjanja pomenski pomen kateri koli element besedila (besede, stavki), ki frazi daje posebno slogovno barvo: slovesno, visoko zvenečo ali, nasprotno, pogovorno, nekoliko zmanjšano značilnost. Naslednje kombinacije se v ruščini štejejo za obrnjene:

Dogovorjena definicija je za besedo, ki jo definiramo: Sedim za rešetkami v dungeon dank(M. Yu. Lermontov); Toda po tem morju ni teklo nobenih valov; zatohli zrak ni pritekal: pivilo se je velika nevihta(I. S. Turgenjev);

Dodatki in okoliščine, izraženi s samostalniki, so pred besedo, na katero se nanašajo: Ure monotone bitke(monoton udarec ure);

22.Parcelacija(v prevodu iz francoščine - delec) - slogovna naprava, ki je sestavljena iz razdelitve ene same sintaktične strukture stavka na več intonacijskih in pomenskih enot - fraz. Na mestu delitve stavka se lahko uporabijo pika, klicaj in vprašaj ter elipsa. Zjutraj svetlo kot šiba. Strašljivo. dolgo. Ratnim. Bil je pokvarjen strelski polk. Naš. V neenakem boju(R. Roždestvenski); Zakaj ni nihče ogorčen? Šolstvo in zdravstvo! Najpomembnejša področja družbe! V tem dokumentu sploh ni omenjeno(Iz časopisov); Država se mora spomniti glavne stvari: njeni državljani niso posamezniki. In ljudje. (Iz časopisov)

23. Nesindikalni in večsindikalni- sintaktične figure, ki temeljijo na namernem izpuščanju ali, nasprotno, namernem ponavljanju veznikov. V prvem primeru, pri izpuščanju veznikov, govor postane zgoščen, kompakten in dinamičen. Dejanja in dogodki, prikazani tukaj, se hitro, takoj odvijajo in nadomeščajo drug drugega:

Šved, Rus - zabode, seka, reže.

Bobnanje, kliki, brušenje.

Grmenje pušk, teptanje, rjovenje, stokanje,

In smrt in pekel na vseh straneh. (A. S. Puškin)

V primeru večsindikalni govor se, nasprotno, upočasni, premori in ponavljajoči se vezniki poudarjajo besede, ekspresivno poudarjajo njihov pomenski pomen:

Ampak in vnuk, in pravnuk, in pra-pravnuk

Rastejo v meni, medtem ko rastem ... (P.G. Antokolsky)

24.Pika- dolg, polinomski stavek ali zelo pogost preprost stavek, ki se odlikuje po celovitosti, enotnosti teme in intonacijski razdeljenosti na dva dela. V prvem delu se skladenjsko ponavljanje iste vrste podrejenih stavkov (ali členov stavka) pojavi z naraščajočo intonacijo, nato pa je pomemben premor, ki ga loči, in v drugem delu, kjer je podan zaključek , se ton glasu opazno zmanjša. Ta intonacijska zasnova tvori nekakšen krog:

Če bi hotel svoje življenje omejiti na domači krog, / Ko mi je prijetna žreb ukazala biti oče, mož, / Če bi me družinska slika vsaj za trenutek očarala, potem je res, da ne bi. poiskati drugo nevesto poleg sebe. (A. S. Puškin)

25.Antiteza ali opozicija(v prevodu iz grščine - nasprotje) je obrat, v katerem so nasprotni koncepti, položaji, podobe ostro kontrastni. Za ustvarjanje antiteze se običajno uporabljajo antonimi - splošni jezikovni in kontekstualni:

Ti si bogat, jaz sem zelo reven, ti si prozaist, jaz sem pesnik(A.S. Puškin);

Včeraj sem te pogledal v oči,

In zdaj vse gleda postrani,

Včeraj sem sedel pred pticami,

Danes so vsi škrjanci vrane!

Jaz sem neumen in ti si pameten

Živ, a sem obnemel.

O krik žensk vseh časov:

"Draga moja, kaj sem ti naredil?" (M. I. Cvetajeva)

26.Stopnjevanje(v prevodu iz latinščine - postopno povečanje, krepitev) - tehnika, ki je sestavljena iz zaporedne razporeditve besed, izrazov, tropov (epitetov, metafor, primerjav) v vrstnem redu krepitve (povečevanja) ali oslabitve (zmanjšanja) lastnosti. Povečanje stopnjevanja običajno se uporablja za izboljšanje podobe, čustvene izraznosti in učinka besedila:

Klical sem te, a nisi se ozrl nazaj, točil sem solze, a nisi se prizanesel(A. A. Blok);

Žarelo, gorelo, sijalo ogromne modre oči. (V. A. Soloukhin)

Padajoča gradacija se uporablja manj pogosto in običajno služi za izboljšanje pomenske vsebine besedila in ustvarjanje podob:

Prinesel je smrtno smolo

Da, veja z uvelimi listi. (A. S. Puškin)

27.Oksimoron(prevedeno iz grščine - duhovito-neumno) je slogovna figura, v kateri se običajno združujejo nezdružljivi koncepti, ki so običajno v nasprotju drug z drugim ( grenko veselje, zvonka tišina itd.); hkrati dobi nov pomen in govor pridobi posebno ekspresivnost: Od te ure se je začela Ilya sladke muke, rahlo žganje duše (I. S. Shmelev);

Jejte vesela melanholija v rdeči zori (S. A. Jesenin);

Ampak njihova grda lepota Kmalu sem dojel skrivnost. (M. Yu. Lermontov)

28. Alegorija– alegorija, prenos abstraktnega pojma skozi konkretno podobo: Lisice in volkovi morajo zmagati(zvitost, zloba, pohlep).

29.Privzeto- namerna prekinitev izjave, ki izraža čustva govora in namiguje, da bo bralec uganil, kaj je bilo neizrečeno: Ampak hotel sem ... Morda ste ...

Poleg zgoraj navedenih skladenjskih izraznih sredstev testi vsebujejo še naslednje:

-vzklični stavki;

- dialog, skriti dialog;

-vprašanje in odgovor oblika predstavitve oblika predstavitve, v kateri se izmenjujejo vprašanja in odgovori na vprašanja;

-vrstice homogenih členov;

-citat;

-uvodne besede in konstrukcije

-Nepopolni stavki– povedi, v katerih manjka katerikoli člen, ki je nujen za popolnost zgradbe in pomena. Manjkajoče stavčne člane je mogoče obnoviti in kontekstualizirati.

Vključno s elipso, to je izpustitvijo predikata.

Ti pojmi so obravnavani v šolskem tečaju sintakse. Verjetno zato ta izrazna sredstva v ocenah najpogosteje imenujejo skladenjska.

Na podlagi prebranega besedila napišite esej.

Oblikujte enega od problemov, ki jih postavlja avtor besedila.

Komentiraj formuliran problem. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje problematike v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu navajanju). Pojasnite pomen posameznega primera in navedite pomensko povezavo med njima.

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ki ne temelji na tem besedilu), se ne ocenjuje. Če je esej ponovni pripoved ali popolna predelava izvirnega besedila brez kakršnih koli komentarjev, se tako delo oceni z 0 točkami.

Esej napišite lepo in s čitljivo pisavo.

Razlaga.

Približen obseg težav:

1. Problem človekovega odnosa do vsakdanjega življenja. (Kako se spopasti z dolgočasjem vsakdanjega življenja?)

2. Problem odnosa do dela. (Ali lahko vsakodnevno delo prinese veselje?)

3. Problem vira veselja. (Kaj lahko človeku prinese občutek veselja?)

1. Vsakdanje življenje bo za človeka prenehalo biti boleče, če bo našel resen smisel svojega obstoja.

2. Če človek razume visok namen svojega dela, bo vsakodnevno delo lahko prineslo veselje.

3. Vsakodnevno delo, ki človeku pomaga uresničiti svoj ustvarjalni potencial, je lahko vir veselja. Bolj kot je človek vesel do vsakdanjega življenja, močnejši je občutek praznovanja.

Razlaga.

Ujemanje izjav

2. Človek se mora preobraziti, da premaga dolgčas vsakdana. Potrjeno ponudbe 20-34

4. Kdor najde visok pomen svojega dela, bo našel veselje do življenja. Potrjeno stavki 40-41

5. Življenju ne moreš vedno očitati, da je dolgočasno in brez veselja.Potrjeno stavki 7-8.

Izjave

1. Vsakodnevno delo se moramo naučiti dojemati kot nesmiselno delo v imenu praznika. je v nasprotju s celotnim besedilom.

3. Veselje praznika si zasluži le tisti, ki ne razmišlja o vsakdanjem življenju. Morate razmišljati o vsakdanjem življenju, morate jih poskusiti ljubiti. (18) Veselje počitnic si zasluži le tisti, ki ljubi svoj vsakdan.

Odgovor: 245

Odgovor: 245

Relevantnost: 2016-2017

Zahtevnost: normalno

Odsek kodifikatorja: Pomenska in kompozicijska celovitost besedila.

Zakaj se dnevi v tednu tako imenujejo? Delo sta izvedli učenci 5-2 šole št. 83 Anastasia Yushchishena in Arina Abashkina.

Uvod v projekt. Kako pogosto sami slišimo in izgovorimo te besede: ponedeljek, torek, sreda, četrtek, petek, sobota, nedelja! Zdi se, da je življenje preprosto nemogoče brez imen dni v tednu. Ampak res, kako bi krmarili v časovnem prostoru, če ne bi imeli prav teh imen?! Sicer bi ga gotovo nekako poimenovali, ali je kdo razmišljal o izvoru imen dni v tednu, zakaj se je ponedeljek imenoval ponedeljek in zakaj sobota sobota?! Seveda lahko neskončno razmišljate o izvoru absolutno katere koli besede, toda dnevi v tednu so dnevi v tednu, posebna kategorija.

Zakaj se je ponedeljek tako imenoval? Izkazalo se je, da je v vseh evropskih jezikih ponedeljek kot dan v tednu dolgo veljal za lunin dan, tj. Luna je pokroviteljica ponedeljka. To zdaj dokazujejo njegovi ustrezniki v tuji jeziki. Upoštevajte, da je povsod omenjen Zemljin satelit. V našem slovanskem jeziku se ponedeljek ne imenuje nekakšen "lunar", samo zato, ker naši predniki niso na noben način povezali lune in ponedeljka. Enostavno so ga tempirali na prvi dan ali ga poimenovali dan po tednu, ker... Nekoč se je nedelja imenovala nič manj kot »teden«. Kasneje je, kot se vedno zgodi, prišlo do poenostavljanja in zmanjševanja - iz besedne zveze "po tednu" je nastalo današnje ime ponedeljek.

Zakaj se je torek tako imenoval? torek. Zdi se, da je vse jasno in logično - "drugi dan" v tednu, zato se je imenoval torek. Toda tako je bilo v slovanskih jezikih; vsa evropska imena kažejo, da zgodovina različnih ljudstev različno odgovarja na vprašanje, zakaj se je torek imenoval torek.

Zakaj se je sreda tako imenovala? Okolje je tesno povezano s planetom Merkurjem in istoimenskim Bogom. Mimogrede, Merkur je bil pokrovitelj pisnega in ustnega govora, zaradi česar je podoben bogu Wodenu, ki je nekoč izumil runsko abecedo. Slovani na vprašanje, zakaj se je sreda imenovala sreda, odgovorijo, da ne bi moglo biti preprostejše - prišla je sredina tedna! V stari ruščini je imelo okolje tudi ime »terciarno« in tudi povsem jasno je, zakaj.

Zakaj se je četrtek tako imenoval? Sledi četrtek in še en planet, tokrat Jupiter. Četrtek (angleško) ali Bog Thor - analog Jupitra. Slovanski predniki so se spet odlikovali - »četrti dan« v tednu, zakaj ga ne bi imenovali četrtek

Zakaj se je petek tako imenoval? Petek, mislim, da ste že uganili, da ima ta dan v tednu v evropskih jezikih tudi svoj planet pokrovitelja, tokrat Venero. Stara ruska zgodovina in vprašanje, zakaj se petek imenuje petek, odgovarja brez oklevanja - navsezadnje je dan "peti" po vrsti ... Toda s to izjavo je težko oporekati!

Zakaj se je sobota tako imenovala? Toda druge narodnosti, vključno s Slovani, razlagajo (prevajajo) ime šestega dne kot "mir in počitek", v nekaterih jezikih pa je tudi dobesedno "dan umivanja". S tem odgovorom na vprašanje, zakaj se je sobota imenovala sobota, smo povsem zadovoljni.

Zakaj se je vstajenje tako imenovalo? Zadnji, sedmi dan in spet nobenih številk in planetov. Latinski, angleški, nemški in mnogi drugi jeziki ta dan posvečajo Soncu - "Sonce", "Sin". Pri nas je izvor imena sedmega dneva v tednu povezan z verskimi dogodki - na ta dan se je zgodilo vstajenje Jezusa Kristusa. Kot že omenjeno, se je nedelja v slovanskih jezikih nekoč imenovala »teden«, tj. "ne delaj tega" - dela prost dan! Mnogi drugi slovanski jeziki še vedno ohranjajo ta pomen: Bolgari pravijo Nedelya, Ukrajinci pravijo Nedelya. Zato se je nedelja imenovala nedelja.

Hvala za pozornost!!!

Ponedeljek je prvi in ​​najtežji dan v tednu. To verjetno vedo vsi odrasli, verjetno pa v tem mnenju ne zaostajajo niti študenti in šolarji.

In vse je jasno, zakaj je ta dan težak, danes pa bomo poskušali ugotoviti, zakaj se ponedeljek imenuje ponedeljek, in na kratko navedemo zanesljiva dejstva.

Izvor slovanskega imena "ponedeljek"

Če govorimo o tem, zakaj se ponedeljek v ruščini imenuje ponedeljek, je treba opozoriti, da je ta dan prejel soglasna imena v drugih jezikih slovanskega izvora. To velja na primer za ukrajinski, beloruski, hrvaški in češki jezik.

Etimologi trdijo, da je izvor tega imena v praslovanskem jeziku, kjer je obstajala beseda »ponedělj«, izpeljana iz imena zadnji dan tedni, nedelje (»nedělja«). Prevedeno v ruščino bi takratno ime zvenelo kot dan po vstajenju. Če vsi ne vedo, zakaj se ponedeljek imenuje ponedeljek, potem večina ljudi ve, zakaj se nedelja tako imenuje, saj je to dan, ko je bil Jezus Kristus vstal.

Tako se je od obstoječega dne v tednu, kot je nedelja, v praslovanskem jeziku pojavilo ime za naslednji dan - ponedeljek.

Omeniti velja, da po krščanski in judovski tradiciji ponedeljek ni prvi dan v tednu. To je značilno za države, kot so na primer Japonska, ZDA in Kanada. Tu se po svetopisemskem koledarju ta dan šteje za drugi dan, saj prebivalci teh držav menijo, da je nedelja začetek tedna.

Kljub temu ponedeljek v teh državah velja za začetek delovnega tedna, nedelja pa skupaj s soboto za vikend. Vendar pa se pri začetku seznama dni v tednu, ki smo ga navajeni izraziti v ponedeljek, prebivalci zgornjih držav začnejo ravno v nedeljo (nedelja).

Izvor angleškega imena za ponedeljek "monday"

Kar zadeva angleško ime za prvi dan delovnega tedna, ki zveni kot "ponedeljek", korenine tega imena ležijo v nemški, kjer je prisotna beseda "Mandagaz".

Zdaj veste, zakaj se ponedeljek tako imenuje ne le v ruščini, ampak tudi v angleščini. Toda poznavanje tega dejstva vam bo težko omogočilo, da se znebite občutka, da je ta dan v tednu najtežji.