Dialogs vācu valodā par biroja tēmu. Stāsts vācu valodā par Vāciju - vācu tiešsaistē - Sākt Deutsch

Hamburga ir otra lielākā Vācijas pilsēta, Vācijas galvenā jūras osta un lielākais ārējās tirdzniecības punkts. Piemēram, šeit atrodas simtiem uzņēmumu no Ķīnas, Japānas un Taivānas. Kopumā eksportē un importē vairāk nekā 3000 uzņēmumu. Tālāk ir pilsētas kultūras un politiskās iezīmes, apskates objekti.

Skatīt dokumenta saturu
“Monologs vācu valodā ar tulkojumu “Hamburga””

Deutschlands Tor zur Welt. Im Stadtstaat Hamburg sorgt der Hafen für den Herzschlag der Wirtschaft. Dass aber alle Ölkonzerne an der Elbe heimisch sind, ist den Tanker-Terminals zu verdanken. Entsprechend groß ist die Nachfrage nach Kultur, die befriedigt wird von renommierten Museen wie der Kunsthalle und von fast 40 Bühnen – einschließlich der Staatsoper mit Ballett- Weltstar John Neumeier. Nacionālais čempions ir Hamburgas muzikālajā teātrī, die monatlich Tausende von Besuchern in die Stadt locken.

Vācijas vārti uz mieru. Hamburgas pilsētvalstī osta nodrošina ekonomikas sirdsdarbību. Tomēr visas naftas problēmas atrodas Elbā, pateicoties tankkuģu termināļiem. Attiecīgi ir liels pieprasījums pēc kultūras, ko apmierina tādi muzeji kā Kunsthalle un gandrīz 40 skatuves – tostarp superzvaigznes Džona Neumeiera (amerikāņu izcelsmes vācu horeogrāfa) Valsts operas un baleta teātris. Valsts čempione ir Hamburga ar saviem muzikālajiem teātriem, kas katru mēnesi piesaista pilsētā tūkstošiem apmeklētāju.

Hamburga ist die zweitgrößte deutsche Stadt, der wichtigste Seehafen Deutschlands und größter Außenhandelsplatz. Hier haben sich beispielsweise Hunderte von Unternehmen aus China, Japan und Taiwan angesiedelt. Insgesamt gibt es über 3.000 Firmen, die im Im- und Exportgeschäft tätig sind.

Obwohl Hamburg Deutschlands zweitgrößter Industriestandort und Zentrum einer Metropolregion von vier Millionen Menschen ist, gilt es als eine der grünsten Städte Deutschlands: 40 Prozent der Gesamtfläche sind Acker- und Gartenland, Parks und öffentli, He Walide und öffentli Landschafts- und Naturschutzgebiete machen 28 Prozent der Stadtfläche aus. Zu den zahlreichen Parkanlagen kommen mehr als 240.000 Straßenbäume.

Lai gan Hamburga ir Vācijas otrs lielākais rūpniecības centrs un lielpilsētu centrs ar četriem miljoniem cilvēku, tā tiek uzskatīta par vienu no zaļākajām Vācijas pilsētām: 40 procentus no kopējās platības veido aramzeme, parki un publiskie laukumi, meži, purvi un virsāji. Ainavu un dabas liegumi veido 28 procentus no pilsētas teritorijas. Daudzus parkus papildina vairāk nekā 240 000 ielu koku.

Die Kaufmannsstadt Hamburg war und ist als Ort der Freiheit und Toleranz zugleich eine Stadt der Bildung und der Kultur. Zehn Hochschulen machen Hamburg zu einem Zentrum der wissenschaftlichen Ausbildung, Forschung und Entwicklung. Die Oper, drei Staatstheater und rund 35 Privattheater tragen ebenso zum kulturellen Profil der Stadt bei wie die außerordentlich qualitätsvolle Sammlung der Kunsthalle.

Tirdzniecības pilsēta Hamburga ir bijusi un paliek brīvības un tolerances vieta, tajā pašā laikā izglītības un kultūras pilsēta. 10 augstākās izglītības iestādes padara Hamburgu par izglītības, pētniecības un attīstības centru. Opera, 3 valsts teātri un aptuveni 35 privātie teātri sniedz ievērojamu ieguldījumu pilsētas kultūras profilā, kā arī īpaši augstā Kunsthalle (Hamburgas mākslas galerijas) kolekcijas kvalitāte.

Pirmā televīzijas programma, ko redzēju Vācijas televīzijā Hamburgā, saucās “Eine Parksünderin steht vor Gericht”. Viņi parādīja skaistu, gudri ģērbtu blondīni, kas tiesnešu priekšā stājās halātos. “Steht vor Gericht” - es saprotu, ka meitene tiek tiesāta, bet par ko? Vārdu “Parksünderin” vārdnīcā neatradu, bet komponenti tur bija: “Parks” (krieviski tas ir parks) un “Sünde” (grēks). Un es visu vārdu tulkoju kā “Grēcinieks no parka”. Man iešāvās prātā neskaidrs minējums, bet katram gadījumam es sievai jautāju: "Kā jūs varat grēkot parkā?" "Tas atšķiras," viņa īsi atbildēja. "Tātad," es domāju, "viss ir skaidrs. Galu galā Parīzē ir slavenais Bois de Boulogne, un varbūt arī Hamburgā ir kaut kas līdzīgs. Šī ir prostitūta." Bet, kad es vēlāk pastāstīju skolotājam par savu “atklājumu”, viņš smējās: “Nē, ne prostitūta! Šī sieviete nepareizi novietoja savu automašīnu.
Varbūt ikviens, kurš ir mācījies svešvalodu, var atcerēties kaut ko smieklīgu. Pirmajos vācu valodas kursos, kurus mācījos darba biržas ietvaros, runāja par vienu imigrantu, kurš pēc valodas eksāmena nokārtošanas Omskā bija tik ļoti iedvesmots, ka, ierodoties Hamburgā, uz taksometra šofera jautājumu: “Kāds? ” (Kur?) - atbildēja: "Aha, Akkusativ!" (Jā, apsūdzības gadījums!). Viņa tēvocis mēģināja dabūt galdniecības darbnīcā citu jaunu imigrantu, pēc profesijas galdnieku, pārliecinot saimniekam, ka puisis runā vāciski. Intervijas laikā īpašnieks, paskaidrojis uzdevumu klāstu, jautāja puisim, vai viņam viss ir skaidrs, uz ko viņš atbildēja: “Alles klar! Kein Flohmarkt!” (Viss skaidrs! Nav pūļa!). Pārsteigtais saimnieks pauda onkulim šaubas par puiša pietiekamajām vācu valodas zināšanām, un, kad onkulis sāka tajā iedziļināties, izrādījās, ka tādā veidā puisis no krievu jauniešu slenga izteicienu pārtulkojis “Viss skaidrs, nav bazāra! ”
Vai arī šis stāsts, kad jauna sieviete “Staatsexamen” (valsts eksāmena) vietā skaļi nolasīja “Statt Sex āmen” (nevis sex āmen), uz ko skolotāja melanholiski atzīmēja: “Hmm, jā, var arī tā gadīties.” Ko lai saka - arī ar mani notika līdzīgi stāsti (nevis seksa, bet vācu valodas apguves nozīmē). Kādu dienu vācu draugs, laipna dvēsele, nolēma man iedot mācību grāmatas un piedāvāja tikties nākamajā dienā parkā. Mēs satikāmies, apsēdāmies viens otram blakus uz soliņa un sākām šķirstīt grāmatas. Bija saulaina vasaras diena, man bija labs garastāvoklis, nolēmu pajokot un teicu, ja viņas vīrs mūs tagad ieraudzīs, viņš kļūs greizsirdīgs. Taču sliktā vācu valodas dēļ “eifersüchtig” (lai būtu greizsirdīgs) vietā teicu “Eier suchen” (lai meklētu olas). Starp citu, kā viņai pacēlās uzacis, es sapratu, ka esmu pateicis kaut ko stulbu.
Mūsu pirmais vācu valodas skolotājs bija ap četrdesmit gadiem. Daudzi no audzēkņiem grupā bija vecāki par viņu un sēdēja blakus vecākiem bērniem. Viņš bija vientuļš un bezbērnu. Viņam bija draudzene, bet viņš nesteidzās precēties. Vācijā tas ir normāli, bet pēc krievu paražas mūsu kursabiedri viņu žēlojās, žēlojās un jautāja: "Kāpēc jūs neprecaties un nedodat bērnus?" Viņš sniedza iemeslus, viņi saka, tā ir tradīcija, es neesmu gatavs, es jūtos vēl jauns - viņa vecāki un vecvecāki bija dzīvi. Bet sievietes turpināja viņam par to bezceremoniski jautāt, un kādu dienu skolotāja aizkaitināta atbildēja: "Es nevaru apprecēties, laipnākā mašīna ir bojāta."
Mācību grupā gandrīz visi bija no dažādām bijušās PSRS republikām, tāpēc mēs viegli atradām kopīgu valodu (protams, krievu). Kursa beigās irāņi, vjetnamieši un arābi grupā jau nedaudz pļāpāja krieviski – apmēram tāpat kā vāciski. Kad mūsu vjetnamieši sāka runāt vāciski (piemēram, “zum Beizpiel Deuzland”), es sapratu, ka mana situācija nav tā sliktākā un viņa akcents skan vienādi jebkurā valodā, vai tā būtu vācu, krievu vai angļu.
Manas niecīgās vācu valodas zināšanas tika smeltas no padomju filmām par Otro pasaules karu un aprobežojās ar dažām frāzēm, piemēram, “Hände hoch!”, “Hitler kaputt” utt. Tomēr nekādas zināšanas nebija liekas. Vārda “kaputt” lietojumu skolotājs skaidri paskaidroja (skat. iepriekš), un “Hände hoch!” Es izmantoju šādos apstākļos. Kad atradu savu pirmo dzīvesvietu Hamburgā, mans kaimiņš izrādījās pensionārs invalīds. Kādu dienu viņš vērsās pie manis pēc palīdzības – nevarēja novilkt jaku, jo bija iestrēdzis rāvējslēdzējs. Es sāku palīdzēt, bet viņa rokas, karājoties uz leju, sadūrās ar manējām un traucēja. Toreiz es viņam devu atbilstošu pavēli, ko viņš ātri izpildīja, un es ātri tiku galā ar aizdari.
Mūsu skolotāja bija grūtā situācijā, jo cilvēki grupā bija jaukti – daži nemācēja runāt, daži neprata lasīt un rakstīt, un daži (ieskaitot mani) vispār nezināja vācu valodu. Tiesa, es zināju angļu valodu, ko skolotāja komentēja kā “labāk nekā nekas”. Agrā Hamburgas dzīves laikā angļu valoda man bieži palīdzēja.
Lielākā daļa grupas bija vācu imigranti no attāliem Krievijas un Kazahstānas reģioniem, kuri dažādās pakāpēs runāja arhaiskajos vācu valodas dialektos. Dažas personības bija diezgan eksotiskas. Viens vācietis (vācietis, nevis ņencis!) izrādījās taigas mednieks no attāla Austrumsibīrijas nostūra. Viņu sauca Ivans, bet viņš laipni atļāvās saukties par Johanu. Viena ļoti jauka meitene no Kirgizstānas, pēc izskata pēc tipiskas japāņu sievietes, ieradās kā ebreju emigrante.
Gandrīz visi skolēni no sirds vēlējās apgūt vācu valodu, taču vecuma, dažādu spēju u.c. dēļ ne visiem tas bija viegli. Tajā pašā laikā vairāki puiši neizrādīja interesi par studijām, cerot atrast vienkāršu fizisku darbu un ar savu dialektu. Reiz pārtraukumā viņi spēlēja kārtis un neapstājās pat tad, kad sākās nodarbība, sakot: "Mēs vēlamies pabeigt spēli, mums ir nedaudz palicis." "Nu," teica skolotāja, "jūs esat pieaugušie, un, ja tas jums ir svarīgāk, es pagaidīšu" un runāja ar mani angliski. Tad viens no idiotiem man izteica piezīmi: "Ei, gudrais puisis, kāpēc tu pļāpā angliski, mēs atnācām runāt vāciski." Tas jau bija izsmēlis grupas pacietību, un slinki ātri tika saukti pie kārtības.
Sākumā nodarbības bija grūtas. Uz jautājumu: “Wie heißen Sie?” (Kā tevi sauc?) Viņi atbildēja: “Ja-ja, aus Kasachstan” (Jā, jā, no Kazahstānas). Viens puisis uzkavējās pārtraukumā smēķētavā un kad skolotāja jautāja: “Kur tas ir? Kā viņu sauc?" - kāds atbildēja krieviski: "Viņš jau nāk, viņš nāk." "Kas? - skolotājs bija pārsteigts, "vai viņa vārds ir idiots?"
Skolotājam bija jāpierāda liela atjautība, lai mums izskaidrotu vācu valodu un izskaidrotu atsevišķu vārdu nozīmi. Reizēm viņš ilustrācijai izmantoja klasiskās literatūras piemērus, piemēram, no Šekspīra vai Moljēra lugām, dažkārt demonstrēja neparastas mākslinieciskās spējas, pantomīmā attēlojot jēdzienus “klaidonis”, “mīļākais” utt. Viņš to izdarīja ļoti labi. Iespējams, tajā miris izcilais vācu aktieris. Viņš bija jauks puisis un, kad iepriecinājām viņu ar saviem panākumiem, viņš mūs savdabīgi uzslavēja: "Ak, šodien jūs esat pat labāki par ieslodzītajiem!" Fakts ir tāds, ka pirms mūsu skolas viņš ilgu laiku strādāja lielākajā Hamburgas cietumā, ko tautā sauc par "Santa Fu", un augstu novērtēja jauno ieslodzīto (galvenokārt ārzemnieku, kas notiesāti par narkotiku tirdzniecību) vēlmi apgūt vācu valodu. .
Viņš bija ļoti atjautīgs puisis. Kad pa ielu garām skolai steidzās ātrā palīdzība ar ieslēgtu sirēnu - "di-da", "di-da", viņš jautāja, vai mēs zinām, ko šis signāls nozīmē. Mēs negatīvi pakratījām galvas, un viņš atbildēja: “Zu spät, zu spät” (par vēlu). Izmantojot šo melnā humora piemēru, mēs uzreiz sapratām un atcerējāmies, kā veidojas tādi jēdzieni kā “pārāk salds”, “pārāk augsts” utt.
Lielā problēma bija ar rakstu. Krievu valodā tas neeksistē vispār, angļu valodā tas vismaz nemainās, bet vācu valodā mainās atkarībā no dzimuma, gadījuma un skaita. Dažos gadījumos es vienkārši nonācu strupceļā: bikses ir sievišķīgas, bet svārki ir vīrišķīgi, un sievietes krūtis arī ir vīrišķīgas! Kur ir loģika? Galu galā tas, ko dzejnieki sauc par Persiju, ir tikai sievietes atribūts!? Uz manu apmulsušo jautājumu skolotāja atbildēja, ka, protams, šeit nav nekādas loģikas, tas ir jāuzsūc ar mātes pienu. Tad viens no idiotiem nomurmināja otram: “Vai tu saproti? Un tu esi dzēris alu kopš bērnības.
Mūsu klasesbiedri, kas ieradušies no Tuvajiem un Tālajiem Austrumiem, skolotājai vēl vairāk pastiprināja grūtības, jautājot, kas ir “globuss”, “ekonomika”, “kultūra” un citi vārdi, kas no grieķu un latīņu valodas ir nostiprinājušies Eiropas valodās. un ir saprotami jebkuram eiropietim. Nav nejaušība, ka savulaik angļu dzejnieks Šellija teica: "Mēs visi esam grieķi." Skolotājs “Globusu” izskaidroja vienkārši - mazs Zemes modelis, bet ar “kultūru”, “ekonomiku” un tamlīdzīgiem jēdzieniem bija smagi jāstrādā, skaidrojot to būtību skolēniem, kuri nerunā nevienā no Eiropas valodām.
Tam pievienojās arī cita veida pārpratumi. Piemēram, kad mēs kritizējām pārāk “vēso” mūsdienu Irānas vadību, mūsu irānis iebilda, ka arī Eiropā joprojām pastāv tādi režīmi. Lielbritānijā, viņi saka, viena un tā pati persona valda jau vairāk nekā 50 gadus. Tikai ar lielām grūtībām viņam izdevās izskaidrot, ka karalienes varu stingri ierobežoja parlaments.
Mūsu skolotājs bieži lietoja izteicienu “Das ist Umgangssprache” (Šī ir sarunvaloda). Sākumā es dzirdēju “Ungarn-Sprache” (ungāru valodā) un ar šausmām nodomāju: “Kungs, kāpēc mums ir vajadzīgas šīs ekskursijas uz ungāru valodu ar tās divdesmit četriem gadījumiem?” Kad pastāstīju bažās ar savu sēdekļa biedru, viņš sarkastiski atbildēja: “Notīri ausis, vecīt, skolotājs saka “Umgangssprache”! Citā situācijā vācu draugs interesējās par to, kā notiek valodu apguve, un es atbildēju, ka esmu sasniedzis finišu, kas viņu ļoti pārsteidza, jo “finnisch” vāciski nozīmē somu.
Bieži tika organizētas ekskursijas, lai iepazīstinātu kursu dalībniekus ar Hamburgas apskates vietām. Skolēni īpaši atzinīgi novērtēja neregulāros braucienus uz alus darītavām. Ja apskates objekts bija mazāk interesants, tad grupa kustoties izkusa kā sniegs saulē un reizēm nesasniedza iepriekš norunāto mērķi.
Jāteic, ka laba puse mūsu kursos vācu valodas pasniedzēju nebija pēc dzimšanas vācieši. Skolotāju vidū bija turki, poļi, krievi, afgāņi, persieši un citi - pilnīgs internacionāls. Ejot uz kursiem, naivi pieņēmu, ka vācu valodu mācīs “vācvācieši”, tas ir, “pīrāgus ceps pīrāgu taisītājs”. Taču vēlāk kļuva skaidrs, ka pasniegšanas kvalitāte nav atkarīga no skolotāju izcelsmes. Ārzemnieki, protams, nereti runāja vienkāršākā valodā, dažkārt pat ar akcentu, taču viņi izrādīja lielāku degsmi strādāt un labāk saprata emigrantu problēmas, jo paši bija staigājuši vienus un tos pašus ceļus. Ļoti bieži skolotāji, redzot mūsu grūtības, žēlojās: “Na ja, die deutsche Sprache – schwere Sprache” (Hmm, vācu valoda ir grūta valoda). Šajā gadījumā es viņus mierināju, apgalvojot, ka ķīniešu valoda, iespējams, ir vēl grūtāka, kam viņi vienbalsīgi piekrita.
Kursu pasniegšana tika organizēta tā, ka mūsu pastāvīgo skolotāju uz neilgu laiku regulāri aizstāja citi skolotāji. Kursa administrācijas ideja bija studentiem dzirdēt, kā dažādi cilvēki runā vāciski, atšķiras pēc dialektiem, temperamenta, akcenta utt. Mēs šos skolotājus saucām par “aizvietotājiem”. Viņu spējas mācīt ļoti atšķīrās — daži bija dabiski skolotāji, bet citi nejauši nokļuva “mācību laukā”. Dažas no tām bija tik krāsainas, ka vajadzēja nofilmēt, un es vēlējos, kaut man būtu slēptā kamera.
Dažkārt “aizvietotāji” neizturējās gluži pedagoģiski. Viena jauna skolotāja valkāja minisvārkus, un viņai patika sēdēt uz galda, nevis uz krēsla. Likumsakarīgi, ka publikas (vismaz vīriešu daļas) uzmanība no vācu valodas pārgāja uz citiem objektiem. Kad mūsu galvenā skolotāja atnāca pirmo reizi pēc viņas un jautāja: “Nu, kā tev viņa patīk?”, viens puisis atbildēja: “Woo-hoo! Forša sieviete! "Laba sieviete vai labs skolotājs?" skolotājs precizēja savu jautājumu. Pēc tam viņš izmantoja šo situāciju, lai runātu par sievietes skaistumu, izskaidrojot jēdzienu "Traumfigur" (sapņu figūra, ideāla figūra). Atcerējos, ka Venēras de Milo proporcijas bija 90 - 60 - 90 un uzrakstīju šos skaitļus uz tāfeles. Skolotājs pamanīja, ka viņam gribētos sievu ar dažādiem parametriem, un uzrakstīja sev blakus citus skaitļus: 90 – 60 – 42. Mūsu Sibīrijas vīri un kazahu zemnieki sāka smieties par viņa kalsno, šauru gurnu sapni. Viens teica, ka tas viņam atgādināja kalsnu govi ar lielu tesmeni. Cits atcerējās austrumu sakāmvārdu: "Izdilis govs nav gazele." Bet skolotāja mūs apmulsināja: “Kas tev liek domāt, ka tie ir figūras rādītāji? Pirmais cipars ir vecums, otrais – miljonu skaits bankas kontā, trešais – ķermeņa temperatūra.
Otrs “aizvietotājs” vienmēr ienāca saburzīts un smirdēja pēc alkohola. Viņš bieži kavējās un kopumā atspēkoja tādus klasiskos vācu tikumus kā punktualitāte, disciplīna un smags darbs. Viņš norādīja, kuri vingrinājumi no mācību grāmatas mums jāizpilda rakstiski, un viņš pats izņēma avīzi, kafijas termosu, sviestmaizes un sāka nesteidzīgi brokastot. Ja mēs to pabeidzām ātrāk, nekā ilga viņa brokastis, viņš prasīja vēl pāris vingrinājumus. Starpbrīža laikā viņš tualetē mazgāja T-kreklu un pakāra to klasē uz radiatora, lai nožūtu. Pēc tam sākām pārbaudīt izpildītos vingrinājumus. Uz manu kautrīgo jautājumu: “Vai ir iespējams mainīt mācību metodiku, piemēram, runāt vairāk?”, viņš atbildēja: “Viss kārtībā” (viss ir kārtībā), labāk mācies uzcītīgāk un neuztraucies par metodiku. - visas metodes jau ir izgudrotas pirms jums. Tas ir tas, kas jums tur ir — katram Dodikam ir sava metodika, un katram Ābramam ir sava programma. Es pamanīju, ka “labi” ir angļu valoda “all right” (viss ir kārtībā), kas nozīmē “alles okay” - tā jau ir tautoloģija. Viņš tikai teica: "Redzi, profesors ir atrasts," un pārcēlās uz Kirgizstānas skaistules galdu.
Viena no “aizvietotājiem”, dzīves mocīta pusmūža sieviete, mums daudz stāstīja par to, cik grūti viņai, vientuļajai mātei, bija audzināt savu dēlu. Viņš bērnībā bija ļoti slims, viņam bieži bija caureja, un tajā laikā nebija autiņu utt, utt. – un ar viņas izteicienu “in die Hose gemacht” (I shit in my pants) es stipri saistīju parasto darbības vārdu pagātnes formas veidošanas veidu.
Nākamais lektors, labsirdīgs resns vīrietis, ar prieku atcerējās savu tālo bērnību un jo īpaši gadījumu, kad fizkultūras skolotājs slavēja viņa kuplās kājas, norādot, ka tās ir slaidākas nekā meitenēm. Taču, kad puisis, sajūsmā par uzslavām, par to pastāstīja mātei, viņa nez kāpēc nebija laimīga un katram gadījumam pārcēla dēlu uz citu skolu - no ļaunuma.
Kādu dienu mūs nomainīja skolotājs ar kreisiem, radikāliem uzskatiem un ilgu laiku mums pierādīja, ka esam tālu no debesīm, ka mūs gaida lieli pārbaudījumi. Citējot statistiku par to, cik Vācijā ir alkoholiķu, narkomānu, garīgi slimu cilvēku, prostitūtu u.c., viņš apliecināja, ka valsts atrodas uz politisko kataklizmu sliekšņa un drīz viss sabruks ellē, ja kreisie netiks jauda. Tomēr viņš nevienu nepārliecināja, jo visa šī “labā” “izcelsmes” valstīs nav mazāk (ja ne vairāk), un pie varas ir kreisie radikāļi - mēs to jau piedzīvojām PSRS.
Reiz viņas vietā ieradās pensionēta skolotāja. Viņa bija maza, sausa veca sieviete, lai gan ar negaidīti skaļu, autoritatīvu balsi. Sākumā, viņu ieraugot, mūsu sliņķi nolēma, ka var mierīgi sēdēt pie aizmugurējiem galdiem, spēlēt kārtis vai “kaujas kuģus”, neriskējot tikt pamanītiem. Bet viņi smagi nepareizi aprēķināja. Viņa uzreiz pārcēla tos uz priekšējiem galdiņiem un pēc pāris minūtēm viņi jau izteiksmīgi skaļi lasīja Heinriha Heines slaveno dzejoli par Loreleju, un pēc dažām minūtēm mēs visi kopā dziedājām slavenāko Ziemassvētku dziesmu - “Stille Nacht, heilige Nacht”. (Klusa nakts, svēta nakts) - tuvojās Ziemassvētku brīvdienas. Dziesmu atcerējos visu mūžu, un skolotājai vēl bija laiks iepazīties ar visiem, pārbaudīt mūsu mājasdarbus, kopā ar mums izpildīt vairākus jaunus vingrinājumus, izskaidrot pāris gramatikas noteikumus, uzdot mājasdarbu un pastāstīt, kā viņa dzīvoja. nacistu laikā. Viņa pabeidza nodarbību līdz sekundei un atvadījās no mums uzreiz pēc zvana. Kad viņa iznāca, visi sēdēja, saskatījās un kāds teica: "Jā, ar tādu vecmāmiņu mēs ātri iemācītos vācu valodu."
Vērojot tik lielas atšķirības skolotāju pedagoģiskajās spējās un vēlmi atklāt mums vācu valodas noslēpumus, meklēju tam iemeslu. Jautāju sievas viedokli, viņa atbildēja: “Nemāni sevi. Jūs pats sakāt, ka ir labi skolotāji un mazāk labi. Tātad caurmērā viss izrādās labi. "Ko nozīmē vidējais? Kad es vēl gāju uz skolu, mana matemātikas skolotāja man paskaidroja tā: skaties, puisīt, mēs ar tevi vidēji mēnesī apēdam divas vistas. Patiesībā man ir četri, bet tu esi nulle. Sieva bija sašutusi: “Neatrodi vainu vārdos! Es tev varu paskaidrot vienkāršāk: normāli skolotāji normālos skolēnus māca normālās skolās. Un paskaties uz sevi." Viņa nolika man priekšā spoguli. Es redzēju savu pirms pusgadsimta neskuto seju, kas man nesagādāja īpašu prieku. Bet es turpināju strīdēties: “Galu galā, pēc Kārļa Marksa domām, visam jābalstās uz ekonomiskiem apsvērumiem. Viņi saņem vienādu naudu par katru nodarbību un, iespējams, diezgan daudz. Sieva uz to gudri atbildēja, eleganti formulējot domu: "Naudu izglītībai piešķir sabiedrība - tas ir sociālisms, bet mūsu skola ir privāta, tā steidzas izmantot naudu - tas ir kapitālisms."
Starp citu, par sociālismu un kapitālismu. Kādu dienu es iekāpu taksī, vadītājs bija afrikānis. Uzzinājis, ka esmu no bijušās PSRS, viņš, gribēdams iekarot un tādējādi palielināt dzeramnaudu, sāka slavēt dzīvi PSRS, stāstot, cik labi tur dzīvojuši strādnieki, bet šeit, saka, ir smagi jāstrādā, visu laiku strādā, un nav naudas, lai dzīvotu, utt. Kad es atbildē atzīmēju, ka apstākļi Kubā un Ziemeļkorejā joprojām ir tādi paši un ka tur ir iespējams pārcelties, viņš bez mazākās kavēšanās atbildēja: "Nē, es labāk paliktu Hamburgā."
Es beidzot pārliecinājos, ka pārvaldīšu izsmalcināto vācu valodu, kad man bija sapnis, kurā es runāju vāciski. Lūk, kā tas bija. Mūsu jaucējkrāns tecēja, un santehniķis, neskatoties uz maniem neatlaidīgiem lūgumiem, ilgu laiku neieradās. Beidzot viņš ieradās – milzīgs puisis, divus metrus garš, iededzis kā indiānis. Viņš savu prombūtni skaidroja ar to, ka atrodas atvaļinājumā, un ātri nomainīja necaurlaidīgo blīvi. Uz jautājumu: "Kur jūs sauļojāties?", viņš atbildēja: "Tunisijā." Atgādinot viņam, ka Tunisijā, Džerbas salā, vācu tūristi cieta no terorakta, es jautāju, vai viņam nav bail no arābu teroristiem. "Nepavisam. Es pats esmu vācu terorists,” viņš jokoja. Tāpēc nākamajā naktī es sapņoju par viņu! Paldies Dievam, nevis terorista, bet santehniķa formā. Un es ar viņu runāju vāciski. Es jautāju: "Vai jaucējkrāns vairs netecēs?" "Tas nav iespējams," viņš atbildēja, "mans darbs vienmēr ir izcilā vācu kvalitātē." "Jūsu darbs, jā, bet spilventiņi, spriežot pēc uzraksta uz iepakojuma, ir Taivānas." "Jā, pareizi...," viņš nodomāja un saskrāpēja pakausi, "tad tā nav mana problēma. Es neesmu šajā daļā. Es nevaru sniegt nekādas garantijas Taivānai. Par to uztraucas vairāk nekā miljards ķīniešu, amerikāņu un citu ekspertu. Par šo jautājumu sazinieties ar ANO, Kofi Annanu. Tieši brīdī, kad es pērku biļeti uz Ņujorku, es pamodos.
Nobeigumā atgādināšu veco joku par kaķi un peli. Sākumā pelei izdevās aizbēgt un ielīst bedrē. Tad kaķis izmantoja viltīgu triku: rāva kā suns. Aiz ziņkārības pele pieliecās, lai redzētu, kāds suns ir parādījies, un nekavējoties tika noķerta. Laizīdams lūpas, kaķis nodomāja: "Joprojām ir noderīgi zināt vismaz vienu svešvalodu!"

VĀCIJA

Arī schauen Sie auf die Landkarte. Deutschland liegt in Mitteleuropa. Es ist das größte deutsch-sprachige Land. Es zählt rund 80 Millionen Einwohner und ist mehr als 350000 Quadrat-kilometer groß. Und es grenzt an neun Staaten: Polen, die Tschechei, Österreich, die Schweiz, Frankreich, Luksemburg, Belgien, die Niederlande und Dänemark.

Tātad, paskatieties uz karti. Vācija atrodas Centrāleiropā. Tā ir lielākā vāciski runājošā valsts. Ir aptuveni 80 miljoni iedzīvotāju un vairāk nekā 350 000 kvadrātkilometru platība. Vācija robežojas ar 9 valstīm: Poliju, Čehiju, Austriju, Šveici, Franciju, Luksemburgu, Beļģiju, Holandi un Dāniju.

Zwei Meere, die Nordsee un die Ostsee, bilden die natürlichen Grenzen des Landes.

Divas jūras, ziemeļu un austrumu, veido valsts dabiskās robežas.

Im Norden ist der Boden eben, dort liegt das Nördliche Tiefland. In Mitteldeutschland befinden sich die Mittelgebirge und im Süden die Alpen.

Ziemeļos zeme ir līdzena, ir ziemeļu zemiene. Vācijas centrālajā daļā ir augstienes, bet dienvidos ir Alpi.

An der Grenze zur Schweiz liegt der Bodensee. Die längsten Flüsse sind die Elbe und der Rhein, die zur Nordsee fließen. Die Donau fließt zum Schwarzen Meer durch mehrere Land.

Uz robežas ar Šveici atrodas Bodensee. Garākās upes ir Elba un Reina, kas ietek Ziemeļjūrā. Donava ietek Melnajā jūrā un plūst cauri vairākām valstīm.

Deutschland hat nicht viele Bodenschätze. Da gibt es größere Mengen von Kohle und Salz, aber nur wenig Eisen, Erdöl und Erdgas. Trotzdem ist Deutschland ein hochentwickeltes Industrieland. Viele Waren werden hier hergestellt und exportiert. Andere Waren werden vom Ausland importiert. Der Handel spielt eine sehr wichtige Rolle im Leben des Landes.

Vācijai nav daudz dabas resursu. Ir daudz ogļu un sāls, bet maz dzelzs, naftas un dabasgāzes. Tomēr Vācija ir augsti attīstīta industriāla valsts. Šeit tiek ražotas un eksportētas daudzas preces. Pārējās preces tiek ievestas no ārvalstīm. Tirdzniecībai ir ļoti liela nozīme valsts dzīvē.

Der Norden und Süden, Osten und Westen sind durch ein dichtes Netz von Straßen und Eisenbahnen verbunden. In kurzer Zeit kann man von Berlin nach Köln, von Hamburg nach München oder Frankfurt am Main fahren. Würden Sie bitte diese Städte auf der Landkarte zeigen?

Ziemeļus un dienvidus, austrumus un rietumus savieno blīvs ceļu un dzelzceļu tīkls. Īsā laikā jūs varat ceļot no Berlīnes uz Ķelni, no Hamburgas uz Minheni vai Frankfurti pie Mainas. Vai jūs varētu parādīt šīs pilsētas kartē?

Kennen Sie Deutschland jetzt schon besser? Möchten Sie noch mehr darüber wissen? Dann wünsche ich Ihnen viel Erfolg bei der Weiterbildung. Alles Gute!

Vai tagad labāk pazīsti Vāciju? Vai vēlaties uzzināt vēl vairāk? Tad es novēlu jums panākumus mācībās. Visu to labāko!

DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND

Deutschland ist eine Bundesrepublik. Der offizielle Name des Staates ist die Bundesrepublik Deutschland.

Vācija ir federatīva republika. Štata oficiālais nosaukums: Vācijas Federatīvā Republika.

Die Bundesrepublik Deutschland is eine Föderation von 16 Landern.

Vācijas Federatīvā Republika ir 16 štatu federācija.

Die Länder heißen: Šlēsviga-Holšteina, Nīdersahsens, Hesene, Ziemeļreina-Vestfālene, Reinzeme-Pfalca, Zāra zeme, Bauerna, Bādene-Virtemberga, Brandenburga, Saksija, Saksija-Anhalte, Tīringene, Mēklenberga-Priekšpommeme. Berlīne, Hamburga un Brēmene sind Stadstaaten.

Zemes sauc: Šlēsviga-Holšteina, Lejassaksija, Hese, Ziemeļreina-Vestfālene, Reinzeme-Pfalca, Zāra zeme, zemnieki, Bādene-Virtemberga, Brandenburga, Saksija, Saksija-Anhalte, Tīringene, Mēklenberga-Priekšpommema. Berlīne, Hamburga un Brēmene ir štata pilsētas.

Alle vier Jahre finden Wahlen zum Bundestag und zu den Länderparlamenten statt.

Bundestāga un Valsts parlamenta vēlēšanas notiek reizi četros gados.

Wählen darf jeder Bürger, der 18 Jahre alt ist, die deutsche Staatsangehörigkeit besitzt und in Deutschland wohnt. Das höchste Machtorgan der Bundesrepublik ist der Bundestag. An der Spitze des Staates steht der Bundespräsident, an der Spitze der Regierung der Bundeskanzler.

Ikviens pilsonis, kurš ir vecāks par 18 gadiem, ir Vācijas pilsonība un dzīvo Vācijā, var izvēlēties. Federatīvās Republikas augstākā iestāde ir Bundestāgs. Valsts galva ir federālais prezidents, valdības vadītājs ir federālais kanclers.

Vācija ir daudzu pilsētu valsts. Pēc aplēsēm to ir 2500 (ieskaitot ciemus).

Pilsētas, kurās dzīvo 100 000 cilvēku, Vācijā jau tiek uzskatītas par lielām un tiek sauktas par Großstadt. Valstī ir 80 tādi. No tām četras – proti, Berlīne, Hamburga, Ķelne, Minhene – ir vairāk nekā miljons pilsētas, kuru iedzīvotāju skaits pārsniedzis vienu miljonu.

Šajā piezīmē Vācijas pilsētas būs norādītas vācu valodā. Precīzāk, 100 no tiem ir lielākie vai populārākie. Pie katra pilsētas nosaukuma pat norādīts iedzīvotāju skaits tajā. Turklāt pilsētas šajā piezīmē ir strukturētas ērtā veidā: pēc zemēm, kurās tās apmetās. Galu galā, kā jūs zināt, Vācija sastāv no 16 valstīm, un es jau esmu uzrakstījis detalizētu vēsturi par sešām no tām.

Vācijas pilsētas vācu valodā

Vācijas štatu nosaukumi ir atzīmēti ar sarkanu krāsu, bet attiecīgās valsts galvaspilsētas nosaukums ir treknā slīprakstā.

Hamburga – Hamburga

Hamburga – Hamburga– 1 786 450 cilvēki

Šlēsviga-Holšteina – Šlēsviga-Holšteina

Ķīle – Ķīle – 239 500

Flensburga – Flensburga – 90 000
Lībeka – Lībeka – 210 230

Mēklenburga-Priekšpomerānija – Mēklenburga-Priekšpomerānija

Šverīne - Šverīne – 95 220

Rostoka – Rostoka – 202 700
Štrālzunds – Štrālzunds – 57 670
Vismāra – Vismāra – 44 400 cilvēku

Greifsvalde – Greifsvalde – 54 600

Niedersachsen – Lejassaksija

Hannover – Hannover – 522 700
Kukshāvena – Kukshavena – 54 400
Oldenburga – Oldenburga – 162 170
Celle – Celle – 70 240
Volfsburga - Volfsburga - 121 500

Osnabrika – Osnabrika – 164 100
Braunšveiga – Braunšveiga – 249 000
Hildesheima – Hildesheima – 103 000
Goslar – Goslar – 41 000
Getingena – Getingena – 121 060

Brēmene – Brēmene

Brēmene - Brēmene - 548 000
Brēmerhāfene – Brēmenes osta – 113 370

Saksija-Anhalte – Saksija-Anhalte

Magdeburga – Magdeburga – 231 500
Kvedlinburga – Kvedlinburga – 28 420
Halle – Halle (Halle) – 233 000
Lutherstadt Wittenberg – Lutherstadt Wittenberg – 49 500

Brandenburga – Brandenburga

Potsdama – Postdam – 156 900
Brandenburga pie Hafelas – Brandenburga pie Havelas – 71 800
Eizenhītenštate - Eizenhütenštate - 31 130 (un kādreiz pilsēta ar tik sarežģītu nosaukumu bija Stalinštate)
Kotbusa – Kotbusa – 103 000

Berlīne – Berlīne

Berlīne – Berlīne – 3 460 725

Saksija – Saksija

Drēzdene – Drēzdene – 523 100
Leipciga – Leipciga – 522 800
Meisena – Meisene – 27 545
Kemnica – Kemnica – 243 250
Cvika – Cvika – 93 800

Hesene – Hese

Vīsbādene – Vīsbādene – 276 000

Frankfurte pie Mainas – Frankfurte pie Mainas – 680 000
Kasele – Kasele – 195 500
Mārburga – Mārburga – 80 700
Fulda – Fulda – 65 000

Ofenbaha – Ofenbaha – 121 000
Darmštate – Darmštate – 145 000

Tīringene – Tīringene

Erfurte – Erfurte – 206 000
Eizenaha – Eizenbaha – 43 000
Jēna – jenas – 105 500
Veimāra – Veimāra (Veimāra) – 66 000

Ziemeļreina-Vestfālene – Ziemeļreina-Vestfālene

Šajā zemē ir koncentrētas daudzas lielas pilsētas...

Ķelne – Ķelne – 1 010 000
Esene – Esene – 575 000
Bīlefelde – Bīlefelde – 324 000
Minstere – Minstere – 280 000

Paderborna – Paderborna – 147 000
Dortmunde – Dortmunde – 582 000
Bohuma – Bohuma – 375 000
Oberhauzene – Oberhauzene – 213 000

Dīsburga – Dīsburga – 490 000
Krēfelde – Krēfelde - 235 000
Vupertāle – Vupertāle – 351 000
Diseldorfa – Diseldorfa – 589 000

Bergišgladbaha – Berģišgladbaha – 106 000
Āhene – Āhene – 260 000
Bonna – Bonna – 325 000

Reinzeme-Pfalca – Reinzeme-Pfalca

Mainca – Mainca – 200 000

Trīre – Trīre – 107 000

Koblenca – Koblenca – 107 000
Tārpi – tārpi – 82 000

Kaiserslautern – Kaiserslautern – 100 000
Neustadt an der Weinstraße – Neustadt an der Weinstraße – 53 000
Špeijera – Špeiere – 50 000

Zāra – Zāra

Zārbrike – Zārbrike 176 000
Völklingen – Völklingen – 40 000

Bādene-Virtemberga – Bādene-Virtemberga

Štutgarte – Štutgarte – 607 000
Manheima - Manheima - 315 000
Heidelberga – Heidelberga – 147 000
Heilbronna – Heilbrona – 123 000

Švabiša zāle – Švabiša zāle – 38 000
Karlsrūe – Karlsrūe – 296 000
Bādenbādene – Bādenbādene – 55 000
Eslingena pie Nekaras – Eslingena pie Nekaras – 93 000

Tībingena – Tībingena – 89 000
Ulma – Ulma – 123 000
Freiburga – Freiburga – 225 000
Rāvensburga – Rāvensburga – 50 000
Konstanca – Konstanca – 86 000

Bayern - Bavārija

Minhene – Minhene – 1 354 000
Koburga – Koburga – 42 000
Šveinfurte – Šveinfurte – 54 000
Ašafenburga – Ašafenburga – 69 000

Vircburga – Vircburga – 134 000
Bamberga – Bamberga – 70 000
Baireita – Baireita – 135 000
Erlangena – Erlangena – 106 000

Fērta – Fērta – 115 000
Nirnberga – Nirnberga – 506 000
Rotenburga pie Tauberes – Rotenburga pie Tauberes – 11 025
Rēgensburga – Rēgensburga – 105 000

Ingolštate – Ingolštate – 126 000
Pasava – Pasava – 51 000
Augsburga – Augsburga – 265 000
Füssen – Fussen – 14 300

Starp citu, ja vēlaties uzrakstīt stāstu par Vācijas pilsētām vācu valodā - vai drīzāk par kādu no tām -, jums ir jāmeklē šeit.

Dialogs vācu valodā par biroja tēmu. Stāsts vācu valodā par Vāciju - vācu tiešsaistē - Sākt Deutsch

Skatīt dokumenta saturu “Monologs vācu valodā ar tulkojumu “Hamburga””

Vācijas pilsētas vācu valodā

Skatīt dokumenta saturu
“Monologs vācu valodā ar tulkojumu “Hamburga””