Plānošana otrajā junioru grupā pēc T.S. Komarova ar I elementiem
septembris
Plānotie rezultāti izglītojošas aktivitātes: var attēlot apaļus krāsainus priekšmetus, zīmēt īsus triepienus un līnijas, pareizi turēt zīmuli, redzēt parādības attēlu zīmējumā, zīmēt taisnas horizontālas līnijas nepārtrauktā kustībā
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Tēma: "Mana jautrā, skanīgā balle ..." | Tēma: "Līst" | Tēma: "Krāsains lapu paklājs" | Tēma: "Gājēju pāreja" |
|
| Radīt interesi par rotaļlietu zīmēšanu Veidot spēju attēlot apaļus krāsainus objektus (bumbu) Iemācieties aizvērt līniju gredzenā, sadalīt apli divās daļās un krāsot, atkārtojot uzzīmētās figūras kontūras Praktizējieties zīmēšanas tehnikā ar guašas krāsām. Attīstīt aci, koordināciju sistēmā "acs - roka". | Mācīt bērniem zīmējumā nodot iespaidus par apkārtējo dzīvi Zīmējiet īsus triepienus un līnijas, pareizi turiet zīmuli, skatiet parādības attēlu zīmējumā Attīstīt vēlmi zīmēt | Attīstīt estētisko uztveri, veidot figurālus attēlus Iemācieties pareizi turēt otu | Māciet bērniem lietot krāsas un nostiprināt prasmi zīmēt taisnas horizontālas līnijas nepārtrauktā kustībā. Veidojiet priekšstatu par gājēju pāreju. Nodot bērniem zināšanas par ceļu satiksmes drošības noteikumiem kā gājējam. |
|
| vārdu krājuma darbs | spilgti, rotaļlieta, izrullējam | piliens, ūdens pavedieni, īss, garš | lidot, kritums, rudens paklājs, | luksofors, gājēju pāreja, zebra |
| Materiāls un aprīkojums | kvadrātveida papīra loksnes dažāda izmēra; kartona apļi; guašas krāsas otas, ūdens burkas; salvetes | zīmuļi zilā krāsā, papīra izmērs ½ ainavas lapa | rudens koku lapas, ½ albuma lokšņu papīrs, guašas otas, ūdens burkas; salvetes | luksofora makets, gājēju pārejas zīme, melnas papīra loksnes, otas, balta krāsa, zaķa un zebras rotaļlietas |
| ISO 1 p.18 I.A. Ļkovs "Laba darbība iekšā bērnudārzs» | T.S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā" 46.lpp | T.S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā" 52.lpp | Interneta resursi |
|
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
oktobris
izveidot kompozīciju zīmējumā no 2-3 dažādu formu elementiem, zīmēt ar ritmiskas “pielīmēšanas” metodi ar guašas krāsām
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Temats: « Ābols ar lapu un tārpu | Tēma: "Pele un rāceņi" | Tēma: "Krītošās, krītošās lapas mūsu dārzā lapu krišana" | Tēma: "Paskaties - bageles, rullīši ..." |
|
| Iemācīt bērniem izveidot kompozīciju zīmējumā no 2-3 dažādu formu elementiem Vingrojums zīmēšanas tehnikā ar guašas krāsām Parādiet elementu relatīvās izvietošanas iespējas un noskaidrojiet zināšanas telpiskie prievārdi (in, on, over, under) Attīstiet krāsas, formas un kompozīcijas izjūtu | Iemācieties izveidot vienkāršu kompozīciju, pamatojoties uz pazīstamas pasakas sižetu. Attīstīt formas un kompozīcijas izjūtu. | Iemācieties zīmēt rudens lapas, izmantojot ritmisko “līmēšanas” metodi Turpiniet ieviest spektra siltās krāsas Izkopt interesi par spilgtām, skaistām dabas parādībām, vēlmi nodot savus iespaidus zīmējumā | Iemācīties zīmēt gredzenus Praktizējiet zīmēšanu ar guašas krāsām Attīstīt acu, acu-roku koordināciju Radiet bērnos interesi par virtuļu un barankas zīmēšanu |
|
| vārdu krājuma darbs | Slēpjš, smirdīgs, ruds, beramkravu muca | Sēj, vaino, tamborē, raudi | Krītošās lapas, pušķis, rudens | Bageles, kalači |
| Materiāls un aprīkojums | papīra loksnes, guašas krāsas (sarkanas, zaļas, brūnas), otas, ūdens burka, salvetes | baltas loksnes, tumši zaļa papīra strēmeles, guašas krāsas, otas, ūdens burkas, papīra salvetes, eļļas lupatas | zila papīra loksnes, guaša, rudens lapas | gaiši zila papīra loksnes, dzeltenas guašas krāsas, dažāda izmēra otas, kartona riņķi formas pārbaudei, ūdens burkas, auduma salvetes kaudzes žāvēšanai |
| Metodiskā literatūra | ISO 1 p.28 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" | ISO 1 p.40 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" | ISO 1 p.44 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" | IZO -1, 84. lpp. I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
novembris
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: drukāt ar plaukstu, zīmēt apaļus objektus, krāsot objektus, dekorēt taisnstūrveida objektus, pārmaiņus apļus un līnijas
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa iepazīšanās ar dabas pasauli | 2. nedēļa | 3. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 4. nedēļa priekšmets un sociālā vide |
|
| Tēma: "Gulbis" | Tēma: "Skaisti Baloni» | Tēma: "Uzzīmējiet kaut ko taisnstūrveida" | Tēma: "Ceļš un luksofors" |
|
| Turpināt iepazīstināt bērnus ar plaukstu rakstīšanas paņēmieniem Iemācieties papildināt attēlu ar detaļām, izmantojot otu Attīstīt tēlu | Turpiniet mācīt bērniem zīmēt apaļus priekšmetus Iemācīties pareizi turēt zīmuli, zīmēšanas procesā izmantot dažādu krāsu zīmuļus Attīstīt interesi par zīmēšanu | Māciet sev domāt par attēla saturu Iemācieties izvēlēties zīmuļus zīmēšanai vēlamie toņi Praktizējiet taisnstūrveida objektu zīmēšanu un krāsošanu Attīstīt krāsu izjūtu, iztēli | Attīstīt spēju krāsot objektus ar zīmuļiem, zīmējot līnijas vienā virzienā Turpiniet nostiprināt spēju pareizi turēt zīmuli, otu Izkopt interesi par zīmēšanu |
|
| vārdu krājuma darbs | Spārni, knābis, ūdensputni | bumba, apaļa | Taisnstūris | ceļš, luksofors |
| Materiāls un aprīkojums | Balta guaša, krāsains papīrs, otas, ūdens burkas, papīra salvetes | Krāsainie zīmuļi (visa kaste), ainavu papīra lapa | Krāsaini zīmuļi, baltas lapas | ainavu lapa ar luksofora attēlu, guaša, ota, krāsaini zīmuļi |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 41.lpp VIŅAS 6 | T.S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā" 60.lpp | T.S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā" 91.lpp | Interneta resursi |
novembris
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 5. nedēļa priekšmets un | ||||
| Tēma: "Paklājs zaķiem" | ||||
| Mācīt bērniem izrotāt taisnstūrveida priekšmetu, mainot apļus un līnijas (izmantojot otu un akvareļus); Konsekventi izmantojiet divu krāsu krāsas; patstāvīgi izgudrojiet modeli un novietojiet to pa visu objekta virsmu. Izkopt līdzjūtību un laipnību | ||||
| vārdu krājuma darbs | Skaista, eleganta, krāsaina, sirsnīga, mīļā | |||
| Materiāls un aprīkojums | Taisnstūra paklājs izgriezts no gaišas krāsas papīra, akvareļkrāsas, otas, ūdens burka | |||
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 20.lpp VIŅAS 6 | |||
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
decembris
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: nosaukt un atšķirt sadzīves tehniku, iemācījies zīmēt, bakstot ar cietām otām, iepazinies ar zīmoga darba tehniku
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 2. nedēļa iepazīšanās ar dabas pasauli | 3. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 4. nedēļa iepazīšanās ar dabas pasauli |
|
| Tēma: "No pagātnes uz nākotni vai Smeshariki pēdās" | Tēma: "Sniegbaltā ziema" | Tēma: "Rotā Ziemassvētku eglīti" | Tēma: "Serpentīna dejas" |
|
| Iemācīties nosaukt un atšķirt sadzīves tehniku Veidot idejas par sadzīves tehniku.Izkopt rūpīgu attieksmi pret sadzīves tehniku. Aktivizējiet vārdu krājumu Attīstīt radošumu, iztēli, sarunvalodu. | Iemācīties zīmēt ar cietām otām; Zīmēšanas procesā izveidojiet reālistiskus attēlus, kas ir pieejami atbilstoši vecumam. Attīstīt veidojošās kustības Izkopt precizitāti, strādājot ar vizuāliem materiāliem | Turpiniet iepazīstināt bērnus ar tehniku, kā strādāt ar zīmogu, parādiet, kā iegūt apdruku Attīstīt uztveres integritāti Vingrojiet pirkstu muskuļus | Māciet bērniem brīvi zīmēt dažādu konfigurāciju līnijas Atbrīvojiet zīmēšanas roku Uzlabot zīmēšanas tehniku ar krāsām Attīstīt krāsu un formas izjūtu |
|
| vārdu krājuma darbs | Sadzīve, svece, ledusskapis, TV | Sniegbalta ziema, cieta birste, spīdīgs sniegs, pūkains, balts | Nav briesmīgi, sals, rotā, Jaunais gads, zīmogs | Serpentīns, vēji, krokains, virpuļi, spirāles, cilpas |
| Materiāls un aprīkojums | Smešariki, karte ar apgleznotām Smešariku mājām, sadzīves tehnika, zīmējumi ar zīmētām shēmām par sveci un lukturīti katram bērnam, dzeltenas un sarkanas flomāsteras. Atskaņotājs. Mūzika. | Piesnigta pļava, eglīte, māja, zaķis, papīra loksnes, balta krāsa, otas, ūdens burkas. | Albuma lapa, guaša; bļoda ar plānu putuplasta gumiju, no kartupeļiem izgrieztas zīmītes apļu, rombu, zvaigznīšu utt. | Baltas dažādu formātu un izmēru papīra loksnes; guašas krāsas, flomāsteri; otas, paletes, krūzes (burkas) ar ūdeni; papīra un auduma salvetes; dažādu krāsu serpentīns |
| Metodiskā literatūra | Interneta resursi | D.N. Koldin "Zīmēšana ar bērniem 3-4 gadus veciem" 24.lpp VIŅA 6 | D.N. Koldins "Zīmējums ar 3-4 gadus veciem bērniem" 26.lpp VIŅAS 6 | ISO 1 p.72 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
janvāris
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: prot zīmēt netradicionālā veidā, veidojiet pokes ar cietu pussausu otu kontūras iekšpusē, izceliet Dymkovo gleznas elementus
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa priekšmets un sociālā vide | 2. nedēļa iepazīšanās ar dabas pasauli | 3. nedēļa iepazīšanās ar dabas pasauli | 4. nedēļa iepazīšanās ar dabas pasauli |
|
| Brīvdienas | Tēma: "Graudi putniem" | Tēma: "Zaķis sniegā" | Tēma: "Izrotājiet Dymkovo pīli" |
|
| Paplašināt bērnu vizuālās iespējas Attīstiet spēju zīmēt netradicionālā veidā Nostipriniet zināšanas par krāsām humāna attieksme putniem, raisīt vēlmi tiem palīdzēt | Māciet bērniem bakstīt ar cietu, daļēji sausu otu kontūras iekšpusē Attīstīt spēju klausīties bērnu dzejoli un atdarināt zaķa kustības gar tekstu Sniedziet priekšstatu par zaķa dzīvi mežā ziemā | Turpiniet iepazīstināt bērnus ar Dymkovo rotaļlietu, raksta iezīmēm Iemācīties izcelt Dymkovo gleznas elementus, uzklāt tos uz no papīra izgrieztas pīles; zīmējiet apļus ar ierīču palīdzību (poke) Izraisīt prieku no rezultāta; no Dymkovo gleznas spilgtuma un skaistuma. |
||
| vārdu krājuma darbs | Barotava, zvirbulis, graudi | Pūkains, mīksts | Masters, Dymkovskaya Sloboda, Berezhok |
|
| Materiāls un aprīkojums | Papīra loksnes ar padeves attēlu katram bērnam; dzeltenā guaša, vates kociņi katram bērnam. Prosa, vienreizējās lietošanas šķīvji katram bērnam | Albuma lapa ar zaķa kontūrattēlu uz zila fona, balta guaša, cieta ota, ūdens burka | Prezentācija "Dymkovo rotaļlieta"; Dymkovo pīle; krāsas, otas, kule (vates kociņi), salvetes, ūdens glāzes, papīra loksnes ar pīles kontūru, daudzkrāsaini apļi, dažādu krāsu kubi. |
|
| Metodiskā literatūra | Interneta resursi | T.S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā" 75.lpp |
||
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
februāris
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: iemācījās zīmēt punktus ar pirkstiem, zīmēt rakstu, zināt olimpisko spēļu simbolus, atcerēties vārdus "armija", "karogs"
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Tēma: "Bērns" | Tēma: "Mazgājam kabatlakatiņus un dvieļus" | Tēma: "Ceļā uz olimpiskajām spēlēm" | Tēma: "Krievijas karogs" |
|
| Turpiniet mācīt bērniem zīmēt punktus ar pirkstiem, novietojot tos tuvu viens otram Iemācieties analizēt un saprast dzejoļa saturu Attīstīt smalkās motorikas Māciet bērniem aprakstīt dzīvnieku izskatu | Nostiprināt bērnu spēju zīmēt rakstu dvieļu dekorēšanai Veidot spēju zīmēt ar otu uz taisnstūra formas Izraisīt interesi par kompozīcijas veidošanu – veļu žāvē uz auklas. Izkopt precizitāti | Paplašināt un nostiprināt bērnu zināšanas par olimpisko spēļu simboliem Attīstīt uzmanību, atmiņu, sensoro uztveri, aci attīstīt iztēli Izkopt spēcīgas gribas īpašības – pacietību, spēju novest darbu līdz galam | Mācīt bērniem zīmēt taisnstūrveida objektus Krāsojiet tos uzmanīgi Runā aktivizējiet vārdus "armija", "karogs". |
|
| vārdu krājuma darbs | Paiet garām, pazust, aste, ragi, vilna | Netīrs, ietīts, izmazgāts | olimpiāde, sacensības, sportists | Jūras spēki, karogs, Krievija, armija |
| Materiāls un aprīkojums | Albuma lapa, uz kuras uz zaļa fona uzzīmēts mazuļa siluets, guaša, ūdens bļoda, lupata | Taisnstūra balta papīra loksnes, ota, guašas krāsas, salvetes, virve ar drēbju šķipsnām leļļu drēbes, lelles, rotaļu vanna mazgāšanai, dvieļi formas pētīšanai, eļļas lupatiņas, ūdens burkas | Zīmējuma paraugs, ½ ainavas lapas katram bērnam ar jau uzzīmētu punktēti punkti gredzeni, otas, lupatas, ūdens burkas, guaša | Albuma lapa, vienkāršs zīmulis, krāsaini zīmuļi |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 28.lpp VIŅAS 6 | ISO 1 p.102 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" | Interneta resursi | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 34.lpp VIŅA 6 |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
marts
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: viņi zina, kā apgleznot apjomīgus priekšmetus, zīmēt cilvēku ar krāsainiem zīmuļiem, drukāt nospiedumus ar kartupeļu zīmogiem, krāsot ar krāsām un otu, nodot izmaiņas attēlā
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 5. nedēļa |
|
| Tēma: "Makaronu krelles" | Tēma: "Mana māte" | Tēma: "Kauss" | Tēma: "Putnu māja" |
|
| Māciet bērniem precīzi krāsot apjomīgus priekšmetus Attīstīt roku smalko motoriku, ritma izjūtu Stiprināt spēju analizēt un izprast dzejoļa saturu | Māciet bērniem pareizi nosaukt ģimenes locekļus un runāt par tiem Iemācieties shematiski ar krāsainiem zīmuļiem uzzīmēt cilvēku, kas sastāv no apļa, trīsstūra un līnijām Stiprināt spēju atšķirt krāsas | Iepazīstināt bērnus ar apdruku apdrukas tehniku ar dažādu krāsu kartupeļu apdrukām Attīstīt runu un domāšanu Prakse lietot prievārdus uz, zem, virs, iekšā | Iemācieties uzzīmēt objektu, kas sastāv no taisnstūra formas, taisnstūra jumta un apļa Pareizi norādiet objekta daļu izmērus. Labot krāsošanas paņēmienus, noteikumus darbam ar krāsām un otām. Attīstīt kompozīcijas izjūtu, radošo domāšanu, iztēli. Izkopt estētisko garšu |
|
| vārdu krājuma darbs | Krāšņi, sieviešu svētki, krelles, daudzkrāsainas | Garš, garš, dzeltens | Kompots, ūdens, sula, piens, kefīrs | Vaigi, pils, letok |
| Materiāls un aprīkojums | Taisni makaroni, guaša, putu tamponi, ūdens burka, eļļas auduma odere vai apakštase, aukla vai aukla | Albuma lapa, uz kuras uzzīmēta būda, guaša, ota, ūdens burka | Kartupeļu plombas mazu trīsstūru, apļu, kvadrātu formā; bļodas, kurās iestrādāta plāna putuplasta gumija, kas iemērc guašā (divas krāsas); papīra griezuma krūzes veidne | Neizšļakstītas pudeles, akvareļu krāsas, otas, albumu lapas pēc bērnu skaita, putnu mājas izkārtojums, putnu manekens |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 37.lpp VIŅA 6 | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 32.lpp VIŅAS 6 | D.N. Koldin "Zīmēšana ar bērniem no 3-4 gadiem" 21.lpp VIŅA 6 | T.S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā" 95.lpp |
marts
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 5. nedēļa | ||||
| Tēma: "Pumpuri un lapas" | ||||
| Lai iemācītu bērniem parādīt izmaiņas attēlā: uzzīmējiet zaru ar pumpuriem un uzlīmējiet lapas uz pumpuru augšdaļas. Veidot priekšstatu par sezonālām (pavasara) izmaiņām dabā. Attīstīt vizuāli figurālo domāšanu, iztēli. Izkopt interesi par dabu un iespaidu atspoguļošanu tajā vizuālā darbība | ||||
| vārdu krājuma darbs | Nieres, tuberkuloze, izšķīlušies | |||
| Materiāls un aprīkojums | Balta papīra loksnes, krāsainie zīmuļi, flomasteri, papīra veidlapas līmēšanai - lapiņas Zaļā krāsa dažādas formas, līme, līmes otas, papīra un auduma salvetes | |||
| Metodiskā literatūra | ISO 1 p.126 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" | |||
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
aprīlis
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: prot zīmēt ziedus ar "pielīmēšanas" metodi, zīmē noapaļotu priekšmetu, veido izteiksmīgu tēlu, glezno ar rakstu pēc Fiļimonova motīviem
| Veida figūra n awn | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa | 2. nedēļa | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Tēma: "Zieds podā" | Tēma: "Akvārijs ar zivīm" | Tēma: "Noteiktā valstībā" | Tēma: "Apgleznotas rotaļlietas" |
|
| Turpiniet mācīt bērniem zīmēt ziedus "pielīmēšanas" veidā Zīmējiet līnijas ar otu dažādās kombinācijās | Turpiniet iepazīstināt bērnus ar akvareļiem Iemācieties uzzīmēt noapaļotu priekšmetu un uzmanīgi krāsojiet to Izkopt līdzjūtību un laipnību | Māciet bērniem izveidot izteiksmīgu koloboka tēlu. Praktizējiet apaļu priekšmetu zīmēšanu Attīstiet iztēli, spēju lietot krāsu, pareizi turēt otu, izskalot otu pirms citas krāsas uzņemšanas un darba beigās. | Attīstīt bērnu radošumu Attīstīt spēju saskatīt produktu skaistumu lietišķā māksla. Veidojiet estētisko garšu Turpiniet mācīt bērniem gleznot ar rakstu pēc Fiļimonova motīviem Turpiniet uzlabot Fiļimonova raksta izgatavošanas tehniku Izkopt mīlestību pret tautas amatniecību |
|
| vārdu krājuma darbs | Garš, šaurs, pieskatāms, caurvējš | Akvārijs, šļakatas, stikls | Krūtis, apaļa, dzīvespriecīga | Filimonovo ciems, maģiski krāsots, važās |
| Materiāls un aprīkojums | Albuma lapa, akvareļi, ota, ūdens burka | Albuma lapa, uz kuras zīmētas zivis ar vaska krītiņiem, akvareļu krāsām, otu, ūdens burciņu. | Lāde, aploksne ar vēstuli, koloboka attēls, dažādu krāsu logi ar slēģiem, pasakas kolobok varoņi, guaša, papīra salvetes, ūdens glāze | Trīs, četras Filimonovo rotaļlietas, dekorētas ar vienkāršiem rakstiem, albumu loksnes, guašas krāsas 2-3 krāsās, otas, ūdens, salvetes. CD ar tautas mūziku |
| Metodiskā literatūra | D.N. Koldin "Zīmēšana ar bērniem no 3-4 gadiem" 39.lpp VIŅA 6 | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 30.lpp VIŅAS 6 | ISO 1 p.90 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" | ISO 1 p.140 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" |
Ilgtermiņa plānošana Mākslinieciskā jaunrade (zīmēšana)
Plānotie izglītojošo pasākumu rezultāti: prot attēlot dažādu formu karogus, ir apguvuši elementāras zināšanas par rotaļāšanās ar uguni bīstamību, zīmē ar vaska krītiņiem, krāsām, krāsainiem zīmuļiem
| Darbības veids | Tēma un uzdevumi |
|||
| 1. nedēļa vidi | 2. nedēļa vidi | 3. nedēļa | 4. nedēļa |
|
| Temats: "Es turu karogu rokā" | Tēma: "Kaķu māja" | Tēma: "Zaļie krūmi" | Tēma: "Vasaras debesis" |
|
| Vingrojiet bērnus zīmēt uz taisnstūrveida un kvadrātveida objektiem Precizējiet krāsas jēdzienu un ģeometriskās formas Ak Radiet interesi par dažādu formu karogu (taisnstūra, kvadrātveida, pusapaļa) attēlu, vingrojiet tos izspēlēt. Attīstīt formas un krāsas izjūtu | Veidot bērnos elementāras zināšanas par izjokošanas ar uguni bīstamību Izkopt izpratni par nepieciešamību pareizi uzvesties briesmu gadījumā, sniegt visu iespējamo palīdzību grūtībās nonākušajiem Atskaņojiet dzejoļa sižetu un parādiet to attēlā | Pilnveidot bērnu prasmes kombinēt dažādas tehnikas (gleznošana ar otu un pirkstiem) Radīt interesi par zīmēšanu Izkopt precizitāti | Mācīt bērniem zīmēt ar vaska krītiņiem sauli, kas sastāv no apļa un īsām līnijām; tonējamais papīrs Izkopt emocionālās jūtas |
|
| vārdu krājuma darbs | Apgaismots, parāde | Dedzis, nodzisis, svece, sērkociņš | biezs kāts, krūms, krūms | Vairāk sasilda saule spīd stariem. |
| Materiāls un aprīkojums | Ilustrācijas "Zēns ar karogu", karogs, guašas krāsas, otas, krūzes, lupatas, tonētas A-4 papīra loksnes, zīmēti karogi ar kļūdām un uzzīmēta karoga paraugs | Noteikumu kārtis, svece, sērkociņš, šķiltavas, bumba, lelle, piramīda, mājas zīmējums, guaša | Albuma lapa, guaša, ota | Albuma lapa, vaska krītiņi, akvareļi, ota, ūdens burka |
| Metodiskā literatūra | ISO 1 p.136 I.A. Likovs "Vizuālā darbība bērnudārzā" | Interneta resursi | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 42.lpp VIŅAS 6 | D.N. Koldins "Zīmējums ar bērniem 3-4 gadus veciem" 46.lpp VIŅA 6 |
Jeļena Khalevina
Daudzsološs vizuālās aktivitātes plāns jaunākajai grupai. 2. daļa
Jaunākās grupas vizuālo aktivitāšu ilgtermiņa plānošana janvārim.
Skatīt aktivitāte un klases nosaukums.
Nodarbības uzdevumi.
Attiecības ar citām sugām aktivitātes.
Kur atrast.
33 Modelēšana no sāls mīklas "Es cepu, cepu, cepu...". Tēlniecības gardumi par rotaļlietas: velmēšana, saplacināšana diskā un puslodē, malas saspiešana. Formas izjūtas, smalko motoriku attīstība. Bezmaksas eksperimentēšana ar testu.
Dziesmas izpildījums "Rokturi, dejo vienreiz". Ļikovs
34 Pieteikums Bageles. Gatavu formu - dažāda izmēra gredzenu - līmēšana saskaņā ar plānu ( "stīgu" bageles-bageles vienā saišķī). Uzklājiet līmi visapkārt. Izglītības precizitāte, pārliecība, neatkarība. Vai. spēle "Krāsu gredzeni".
Spēles ar. Ļikovs
35 Zīmējums "Sniegs, sniegs griežas, visa iela ir balta" Iemācīties zīmējumā nodot ziemas attēlu; vingrinājums koku zīmēšanā; turpināt mācīties izmantot krāsu un otu, mazgāt otu. Vērojot krītošo sniegu.
Dzejoļu lasīšana par sniegu. Volčkovs 189. lpp.
36 Pieteikums "Ziemassvētku zābaks". Turpināt raisīt bērnos patīkamas atmiņas, kas saistītas ar Ziemassvētku brīvdienu, audzināt atsaucību, labestību; fix līmēšanas tehnikas; iemācieties veidot rakstu no sniegpārslām. Runājiet par Ziemassvētkiem. Volčkova
37 Zīmējums "Koloboks ripoja pa taku". Zīmējums pēc pasakas sižeta "Kolobok". Koloboka attēla veidošana, pamatojoties uz apli vai ovālu, līkumotu celiņu, pamatojoties uz viļņotu līniju ar cilpām. Es pats. tādu izmantošanu izteiksmes līdzekļi piemēram, līnija, forma, krāsa. Lasot r. n. Ar. "Kolobok", saruna par tās saturu. Ļikovs
38 Pieteikums "Apģērbsim lelles pastaigā". Iemācieties veidot rakstu noteiktā secībā, pareizi mainot formas pēc izmēra, attīstiet ritma izjūtu. Skatoties uz ziemu drēbes: raksti uz drēbēm. Volčkova
39 Zīmējums "Un mūsu pagalmā no rīta bija sniegavīrs". Vingrojiet bērnus zīmēt apaļus priekšmetus, iemāciet viņiem zīmējumā nodot objekta struktūru, kas sastāv no vairākiem daļas; nostiprināt prasmes krāsot apaļu formu ar nepārtrauktām līnijām no augšas uz leju un no kreisās uz labo. Pasakas lasīšana "Sniegavīrs - pastnieks" un skatoties multfilmas. Volčkova
40 Modelēšana "Mēs dejojam ar sniega bumbām". Nostiprināt zināšanas par dažādu priekšmetu formu; vingrošana apaļu priekšmetu veidošanā, ripinot plastilīnu ar apļveida kustībām. Deju kustības ar sniega bumbām.
Sniega bumbas spēles pastaigai. Volčkova
Padziļināta plānošana vizuālajām aktivitātēm jaunākajai grupai februārim.
41 Dizaina zīmējums "Noteiktā valstībā". Zīmējums pēc pasaku motīviem. Neatkarīga tēmas, attēlu izvēle pasaku varoņi un mākslinieciskās un figurālās izteiksmes līdzekļi. Iztēles attīstība. Attēlu krāsošana krāsojamās grāmatās attēlu pasaku tēli un pasaku atribūti. Ļikovs
42 Aplikācija ar zīmēšanas elementiem "Viņpus zilajām jūrām". Pasakainu atribūtu attēlu radīšana - zilā jūra un augstie kalni. Laušanas tehnikas apgūšana lietojumprogrammas: papīra plēsšana gabalos un strēmelēs, krokošana, līmēšana saskaņā ar plānu. Saruna par pasakām.
Skatos bērnu grāmatu ilustrācijas. Ļikovs
43 Modelēšanas sižets "Uz redzu, aizmigt". Miega radījumu attēlu modelēšana. Rotaļlietu vai dzīvnieku modelēšana stilā autiņš: ķermenis - olveida (ola, galva - bumba. Kompozīciju dizains mazās kastītēs. Spēles ar lellēm.
Skatoties uz fotogrāfijām mazuļi mūsdienu žurnālos.
44 Zīmējums “Mūsu dārzā aug vitamīni”. Iemācīties nodot augļu koku tēlu, krāsot kontūru ar putuplastu; otas uzklāšanas metode attēlo lapas; mācīties, rakstot attēlo augļus. Skatoties uz ilustrācijām attēlu augļi un augļu koki.
Volčkova
45 Modelēšanas sižets "Robins Bobins Barabeks". Komiksa kompozīcijas izveide, pamatojoties uz literārais darbs. Tēlniecības indivīds attēlus izstrādājot un izkārtojot tos uz vienota pamata. Saruna par dažādi veidiēdiens.
Kultūras un higiēnas prasmju izglītība. Ļikovs
46 Zīmējums "Lācēni zina, kā darīt visu - tāpēc viņi kļūst veseli". Mācīt bērniem interesēties par savu veselību, augt stipriem, veikliem; iemācieties zīmēt taisnas līnijas dažādos virzienos, tādējādi zīmējot vingrošanas sienu. Rīta vingrošana un fiziskās audzināšanas nodarbības. Volčkova
47 Zīmējums "Lielā mazgāšana" Kvadrātveida un taisnstūrveida objektu zīmēšana; kompozīcijas veidošana, pamatojoties uz līniju zīmējumu (veļa žāvēšanai uz līnijas). Kvadrātveida un taisnstūra formas objektu apskate.
Matemātikas spēles. Ļikovs
48 Pieteikums "Moydodyr". Izklaidēšanās kompozīcijas: gatavu figūru uzlīmēšana uz krāsaina fona, zīmēšana uz tām "netīrs" traipi, krāsošana "iespējas" peldēšanai. Salvešu un dvieļu zīmēšana, zīmējumu izstādes noformēšana "Lielā mazgāšana". Ļikovs
Padziļināta plānošana vizuālajām aktivitātēm jaunākajai grupai martam.
49 Pieteikums "Ziedu pušķis". Radīt skaistu kompozīcijas: vāzes izvēle un pielīmēšana (no teksturēta papīra) un papīra ziedu pušķa veidošana. Attīstīt krāsas un formas izjūtu. Lasot stāstu par D. Gabetu "māte".
Jautri mammām. Ļikovs
50 Zīmējums "Zieds mammai". Gleznu gatavošana kā dāvana māmiņām svētkos. Tulpju zīmēšanas tehnikas apgūšana vāzē. Krāsu krāsu, otu izmēru un papīra formātu pašizvēle. Tulpju un citu pavasara ziedu apskate.
Dzejoļu iegaumēšana par māti. Ļikovs
51 Zīmējums "Ģimenes portrets". Izkopt labu attieksmi pret tēti un mammu; mācīt ar pieejamajiem izteiksmes līdzekļiem pārnest šos attēlus zīmējumā; nostiprināt ideju par apaļām un ovālām formām. S/r spēle "Ģimene".
Skatos ģimenes fotogrāfijas. Volčkova
52 Zīmējums ar nolauztu aplikāciju "Lāstekas - raudas". Radīšana attēlus iegarena trīsstūra formā. Kombinācija smalka tehnika: salauzta aplikācija, zīmēšana ar krāsām un zīmuļiem. Izkopt interesi par zīmēšanu. Lāstekas vērošana pastaigā un no bērnudārza loga. Ļikovs
53 Modelēšana "Jautrais rolpoli". Modelēšanas figūriņas, kas sastāv no tādas pašas formas daļas bet dažādi izmēri. Attīstīt formas un proporcijas izjūtu. Plastilīna sadalīšana daļas, izmantojot skursteņus. Rolī-poli un matrjoškas salīdzinājums.
Spēles ar bļodiņām. Ļikovs
54 Aplikācija ar zīmēšanas elementiem "Roly-poly dejas". Attēls kūleņi kustībā (noliektā stāvoklī). Materiālu kombinācija un veidi, kā izveidot attēlu. Attīstīt formas un ritma izjūtu. Rotaļlietas formas apskate - trauks.
Tvertnes modelēšana no sniega. Ļikovs
55 Pieteikums "Saule ir debesīs". Saules attēla zīmēšana no liela apļa un 7-10 stariem (svītras, trīsstūri, trapeces, apļi, cirtas - pēc bērnu izvēles). Attīstīt formas un ritma izjūtu. Skatoties uz ilustrācijām attēlu saule dažādās bērnu grāmatās.
56 Zīmējums "Saule, saule, izkaisi gredzenus!" Patstāvīga materiālu un līdzekļu izvēle mākslinieciskā izteiksmība veidot folkloras saules tēlu. Saules vērošana pastaigas laikā.
V. Šipunova dzejoļa lasīšana "Saule". Ļikovs
Grāmatā ir iekļauta vizuālo aktivitāšu attīstīšanas sistēma ar bērniem vecumā no 2-3 gadiem (65 tēzes ar metodiskajiem ieteikumiem). Visas nodarbības ir savstarpēji saistītas, saturīgas un vērstas uz priekšvārdā formulēto bērnu mākslinieciskās un radošās attīstības pamatuzdevumu īstenošanu. "Pielikumā" sniegti materiāli estetizētas izklaides vadīšanai ar bērniem klasē un ikdienā. Mācību līdzeklis iekļauta autora bērnu mākslinieciskās izglītības, apmācības un attīstības programmā pirmsskolas vecums“Krāsainās rokas” (pilna programmas struktūra ir parādīta krāsu cilnē “Pielikumā”).
Grāmatā ir ietverta modelēšanas, aplikāciju un zīmēšanas stundu izstrādes sistēma vidējā grupa bērnudārzs (64 tēzes ar vadlīnijām). Visas nodarbības ir savstarpēji saistītas, saturīgas un vērstas uz priekšvārdā formulēto bērnu mākslinieciskās un radošās attīstības uzdevumu īstenošanu. Tajā pašā laikā tie ir oriģināli, aizraujoši gan bērniem, gan skolotājam.
Mācību līdzeklis ir iekļauts pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās izglītības, apmācības un attīstības autorprogrammā "Krāsainās rokas" (pilna programmas struktūra ir parādīta krāsu cilnē "Pielikumā").
Grāmata ir adresēta pedagogiem pirmsskolas iestādes, mākslas studiju skolotāji, pasniedzēji, vecākās izglītības iestādes un valsts izglītības iestāžu vadītāji, pedagoģisko koledžu un augstskolu studenti, kā arī vecāki, kurus interesē pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās audzināšanas un attīstības jautājumi.
Šajā rokasgrāmatā ir ietverta vizuālo aktivitāšu izstrādes sistēma vecākā grupa bērnudārzs: prioritārie uzdevumi mācību gadam, sistēmas plānošana un 96 mainīgas piezīmes (scenāriji) ar konkrētiem metodiskajiem ieteikumiem.
Grāmatā ir iekļauta tēlniecības, aplikāciju un zīmēšanas nodarbību sistēma bērnudārza sagatavošanas grupā skolai (96 tēzes ar metodiskajiem ieteikumiem). Visas nodarbības ir savstarpēji saistītas, saturīgas un vērstas uz priekšvārdā formulēto bērnu mākslinieciskās un radošās attīstības uzdevumu īstenošanu. Tajā pašā laikā tie ir oriģināli, aizraujoši gan bērniem, gan skolotājam.
Mācību līdzeklis ir iekļauts pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās izglītības, apmācības un attīstības autorprogrammā "Krāsainās plaukstas".
Grāmata adresēta pirmsskolas iestāžu pedagogiem, mākslas studiju pedagogiem, repetitoriem, vecākajiem audzinātājiem un valsts izglītības iestāžu vadītājiem, pedagoģisko koledžu un augstskolu studentiem, kā arī vecākiem, kurus interesē bērnu mākslinieciskās audzināšanas un attīstības jautājumi.
Izglītības nozare "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība"
Vizuālā darbība
Zīmējums"Ievads ar zīmuli un papīru"
Iepazīstiniet bērnus ar zīmuļiem. Iemācieties pareizi turēt zīmuli, virziet to pa papīru. Attīstīt vēlmi zīmēt.
modelēšana
"Ievads plastilīnā"
Lai bērniem sniegtu priekšstatu par to, kādu plastilīnu var veidot, no liela kunkuļa var nospiest mazus kunkuļus. Attīstīt vēlmi veidot skulptūras.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 46.lpp
2 nedēļas
Zīmējums
"Līst"
Veidot spēju zīmējumā nodot iespaidus par apkārtējo dzīvi, zīmējumā saskatīt parādības tēlu. Nostipriniet spēju izdarīt īsus sitienus.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 45.lpp
Pieteikums
"Lielas un mazas bumbiņas"
Māciet bērniem izvēlēties lielus un mazus apaļus priekšmetus, uzmanīgi ielīmējiet attēlus.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 47.lpp
3 nedēļas
Zīmējums
“Piesien krāsainas auklas pie bumbiņām”
Veidot prasmi pareizi turēt zīmuli; zīmējiet taisnas līnijas no augšas uz leju. Attīstīt estētisko uztveri.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 45.lpp
modelēšana
"Mana jautrā, zvanošā bumba"
Veidot spēju ripināt bumbu ar plaukstu apļveida kustībām. Radīt interesi par modelēšanu. Attīstīt smalkās motorikas.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 16.lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Skaistas kāpnes"
Veidot spēju vilkt līnijas no augšas uz leju; turiet tos taisni, neapstājoties. Turpiniet iepazīstināt ar ziediem. Attīstīt estētisko uztveri.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 45.lpp
Pieteikums
"Gaisa baloni, paklausīgi vējam"
Izraisīt interesi veidot aplikācijas bildes no 4-5 baloniem, pēc formas un izmēra vienādiem, bet pēc krāsas atšķiras. Attīstīt formas un ritma izjūtu.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 20.lpp.
oktobris
1 nedēļa
Zīmējums
"Krāsains lapu paklājs"
Attīstīt estētisko uztveri, veidot figurālus attēlus. Iemācieties attēlot skrejlapas, uzliekot burciņai otas sarus.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 52.lpp
modelēšana
"Ogas uz šķīvja"
Veidot spēju veidot bumbu Dažādi ceļi: ar plaukstu apļveida kustībām, lai iegūtu šķīvi un pirkstiem - ogām. Attīstīt acu, smalko motoriku, formas izjūtu.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 28.lpp.
2 nedēļas
Zīmējums
"Ābols ar lapām"
Veidot prasmi veidot kompozīciju zīmējumā no 2-3 dažādu formu elementiem. Praktizējiet gleznošanu ar guašas krāsām.
I.A. Lykova "Smalka darbība bērnudārzā", 26.
Pieteikums
“Rācenis ir izaudzis liels, ļoti liels”
Veidot spēju veidot rāceņa tēlu, izmantojot lauztās aplikācijas tehniku. Modināt vēlmi strādāt grupā, lai tiktu pie liela, liela rāceņa. Attīstīt formas izjūtu, smalko motoriku.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 34.lpp.
3 nedēļas
Zīmējums
"Krāsainās bumbiņas"
Veidot spēju zīmēt nepārtrauktas līnijas ar apļveida kustībām, nepaceļot zīmuli no papīra; pareizi turiet zīmuli.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 53.lpp
modelēšana
"Dāvana mīļotajam kaķēnam"
Veidot tēlaino uztveri un figurālos priekšstatus, attīstīt iztēli. Audzināt labu attieksmi pret dzīvniekiem, vēlmi darīt viņiem ko labu.
4 nedēļa
Zīmējums
"Pele - norushka"
Veidot spēju veidot peli, pamatojoties uz konusa formas formu. Parādiet veidus, kā izveidot izteiksmīgu attēlu. Attīstīt formas izjūtu un smalko motoriku.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 36.lpp
Pieteikums
"Ogas un āboli uz šķīvja"
Stiprināt bērnu zināšanas par priekšmetu formu. Veidot bērnu spēju atšķirt objektus pēc izmēra.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 57.lpp
novembris
1 nedēļa
Zīmējums
"Trakie baloni"
Veidot spēju zīmēt apaļus priekšmetus, pareizi turēt zīmuli. Attīstīt interesi par zīmēšanu.
modelēšana
"kliņģeris"
Nofiksēt plastilīna ripināšanas metodi ar tiešām plaukstu kustībām, dažādos veidos sarullēt iegūto desu. Veidot spēju apsvērt darbus, izcelt līdzības un atšķirības.
2 nedēļas
Zīmējums
"Krāsainie riteņi"
Veidot spēju zīmēt apaļus priekšmetus ar nepārtrauktu, nepārtrauktu otas kustību. Nostipriniet otu mazgāšanas spēju. Attīstīt krāsu uztveri. Stiprināt zināšanas par krāsām.
T.S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 61.lpp
Pieteikums
"Krāsainas gaismas mājās"
Lai veidotu iespēju pielīmēt apaļas formas attēlus, precizējiet formas nosaukumu. Iemācieties mainīt apļus pēc krāsas. Praktizējiet rūpīgu līmēšanu. Nostiprināt zināšanas par krāsām (sarkana, dzeltena, zila, zaļa).
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 60.lpp
3 nedēļas
Zīmējums
"Uzzīmē kaut ko apaļu"
Vingrojiet bērnus apaļu priekšmetu zīmēšanā. Nostiprināt spēju lietot krāsas, pareizi turēt otu, mazgāt to. Iemācieties priecāties par saviem zīmējumiem, nosauciet attēlotos objektus un parādības.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 63.lpp
modelēšana
"Sēnes uz celma"
Veidot spēju konstruktīvi veidot sēnes no 2-3 daļām (kāja, cepure, klīrings). Parādiet paņēmienus sēņu cepurītes modelēšanai: bumbiņas ripināšana un saplacināšana piparkūkas formā. Attīstīt spēju veidot un veidot kompozīciju. Izkopt zinātkāri un precizitāti.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 44.lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Krītošās, krītošās lapas"
Veidot spēju zīmēt rudens lapas ar ritmiskas “pielīmēšanas” metodi. Turpiniet ieviest spektra siltās krāsas. Radīt apstākļus mākslinieciskiem eksperimentiem. Paaugstiniet interesi par spilgtām, skaistām dabas parādībām. Vēlme bildē nodot savus iespaidus.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 42.lpp
Pieteikums
"Sēņu pļava"
Veidot spēju attēlot sēnes, izmantojot aplikācijas tehniku: salikt attēlus no gataviem elementiem, kas ir kontrastējoši. Attīstīt formas, izmēra, kompozīcijas izjūtu. Audzināt zinātkāri, interesi par dabu.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 46.lpp.
decembris
1 nedēļa
Zīmējums
"Sniega bumbas lielas un mazas"
Stiprināt bērnu spēju zīmēt apaļus priekšmetus. Apgūstiet pareizās krāsošanas metodes.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 66.lpp
modelēšana
"Gredzenu piramīda"
Turpiniet mācīt bērniem ar apļveida kustībām izritināt plastilīna kunkuļus starp plaukstām; saplaciniet bumbu starp plaukstām; salikt objektu no vairākām daļām, uzliekot vienu virs otras. Nostipriniet spēju glīti veidot skulptūras.
2 nedēļas
Zīmējums
"Koki mūsu apkārtnē"
Veidot spēju zīmējumā veidot koka tēlu; zīmējiet objektus, kas sastāv no taisnām vertikālām un slīpām līnijām, novietojiet attēlus pa visu papīra lapu. Uzzīmējiet lielu, pilnu lapu.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 68.lpp
Pieteikums
"Burvju sniegpārslas"
Veidot spēju uzlīmēt papīra strēmeles sniegpārsliņas formā, pamatojoties uz gatavo apli. Mudiniet papildināt aplikācijas attēlu dekoratīvie elementi(triepieni, plankumi. Strīpi), zīmēti ar krāsām vai flomāsteriem. Attīstīt vizuāli figurālo domāšanu, iztēli. Izkopt interesi par dabu.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 66.lpp.
nedēļa
Zīmējums
“Ievads ar Dymkovo rotaļlietām. Zīmēšanas raksti »
Iepazīstieties ar tautas Dymkovo rotaļlietām. Radiet prieku, skatoties uz spilgtu, eleganti krāsotu rotaļlietu. Pievērsiet bērnu uzmanību rotaļlietu dekorēšanas rakstiem.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 71.lpp
modelēšana
"Ziemassvētku rotaļlietas"
Veidot prasmi no plastilīna modelēt dažādas Ziemassvētku rotaļlietas. Parādiet dažādas rotaļlietu formas: noapaļotas, koniskas, spirālveida. Attīstīt formas, proporcijas, acu, konsekvences izjūtu abu roku darbā. Radiet vēlmi izrotāt Ziemassvētku eglīti ar paštaisītām rotaļlietām.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 68.lpp
4 nedēļa
Zīmējums
"Skujiņas"
Veidot spēju zīmēšanā nodot Ziemassvētku eglītes tēlu; zīmēt priekšmetus. kas sastāv no līnijām (vertikāli, horizontāli). Turpiniet mācīties, kā lietot krāsas un otu.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 70.lpp
"Svētku koks"
Veidot prasmi uzzīmēt svētku eglīti. Turpināt formas un krāsas attīstību kā figurālās izteiksmes līdzekli. Attīstīt vizuāli figurālo domāšanu un iztēli.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 72.lpp.
janvāris
2 nedēļas
Zīmējums
"Izrotājiet dūraiņu māju"
Attīstīt prasmi zīmēt pēc pasakas "Dūriņš", veidot pasakainu tēlu. Attīstīt iztēli un radošumu. Veidot spēju dekorēt priekšmetu.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 74.lpp.
modelēšana
"Kolobok"
Modelē modināt vēlmi veidot pasaku tēlu tēlus. Nostiprināt spēju veidot apaļus priekšmetus, ripinot plastilīnu starp plaukstām ar apļveida kustībām. Stiprināt spēju precīzi strādāt.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 55.lpp.
Pieteikums"Pielīmē jebkuru rotaļlietu, kuru vēlaties"
Attīstīt bērnu iztēli un radošumu. Nostiprināt zināšanas par formu un izmēru. Vingrojiet pareizos paņēmienus attēlu salikšanai no detaļām, līmēšanai.
T.S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, P.72.
4 nedēļa
Zīmējums
"Paskaties - bageles, kalači"
Izraisīt bērnos interesi par barankas un bageļu zīmēšanu. Attīstīt spēju zīmēt gredzenus. Kontrastējoša izmēra, izvēlieties savu otu. Praktizējieties zīmēšanas tehnikā ar guašas krāsām.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 82.lpp.
modelēšana
"Mandarīni un apelsīni"
Nostiprināt bērnu spēju veidot apaļus priekšmetus, ripinot plastilīnu ar apļveida kustībām starp plaukstām. Attīstīt spēju veidot dažāda izmēra priekšmetus
S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P.74.
februāris
1 nedēļa
Zīmēšana pēc nodoma
"Noteiktā valstībā"
Attīstīt prasmi zīmēt, balstoties uz pazīstamām pasakām. Attīstīt iztēli. Izkopt estētiskās emocijas.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 88.lpp.
modelēšana
"Zvirbuļi un kaķis"
Turpināt veidot spēju modelēšanā atspoguļot āra spēles attēlus. Attīstīt radošumu un iztēli.
S. Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 80. lpp.
2 nedēļas
Zīmējums
"Mēs pastaigājāmies uztaisījām sniegavīru"
Modiniet bērnos vēlmi zīmējumā radīt smieklīgu sniegavīru attēlus. Praktizējiet apaļu priekšmetu zīmēšanu. Turpiniet mācīt zīmējumā nodot objekta struktūru, kas sastāv no vairākām daļām.
S.Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, P.79.
Pieteikums
"Apļa raksts"
Veidot spēju novietot rakstu gar apļa malu, pareizi mainot figūras pēc izmēra; izveidojiet modeli noteiktā secībā. Lai nostiprinātu spēju līmēt visu formu ar līmi. Attīstīt ritma izjūtu. Izkopt neatkarību.
S. Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 81. lpp.
3 nedēļas
Zīmējums
"Lidmašīnas lido"
Nostiprināt spēju zīmēt objektus, kas sastāv no vairākām daļām; zīmējiet taisnas līnijas dažādos virzienos. Attīstīt estētisko uztveri.
modelēšana
"Lidmašīnas atrodas lidostā"
Veidot spēju veidot objektu, kas sastāv no divām vienādas formas daļām, kas veidotas no iegareniem plastilīna gabaliņiem. Lai nostiprinātu spēju sadalīt bumbuli ar aci divās vienādās daļās, izrullējiet tos un izlīdziniet starp plaukstām.
S. Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 82. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Koki sniegā"
Veidot spēju zīmējumā nodot ziemas attēlu. Praktizējiet koku zīmēšanu. Attīstīt spēju sakārtot vairākus kokus uz lapas. Nostipriniet otu mazgāšanas spēju. Attīstīt estētisko uztveri.
S. Komarova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 83. lpp.
Pieteikums
"Ziedi kā dāvana mammai, vecmāmiņai"
Veidot spēju no detaļām izveidot attēlu. Izkopt vēlmi izgatavot skaistu lietu (dāvanu). Attīstīt estētisko uztveri, veidot figurālus attēlus.
85. lpp
marts
1 nedēļa
Zīmējums ar aplikāciju elementiem
"Ziedi mammai"
Pamodini vēlmi uzgleznot bildi kā dāvanu mammai 8. martā. Veidot spēju zīmēt ziedus, balstoties uz ideju par izskats augi. Praktizējiet gleznošanu ar guašas krāsām. Attīstīt formas un krāsas izjūtu. Izkopt gādīgu attieksmi pret vecākiem, vēlmi izpatikt.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 106.lpp.
modelēšana
"Lāstekas - iedomātas"
Veidot spēju veidot priekšmetus konusa formā. Radīt interesi par dažāda garuma un biezuma lāsteku modelēšanu. Mudiniet viņus patstāvīgi apvienot dažādas tehnikas, lai uzlabotu attēlu izteiksmīgumu: saplacināt, pagriezt, izstiept. Attīstīt formas izjūtu. Audzināt interesi par dabas parādībām un to iespaidu pārnesi vizuālajā darbībā.
I.A.Ļikova “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 108.lpp.
2 nedēļas
Zīmējums
"Saule spīd"
Veidot spēju zīmējumā nodot saules tēlu, apvienot noapaļotu formu ar taisnām un izliektām līnijām. Lai nostiprinātu spēju izspiest lieko krāsu uz burkas malas. Attīstīt bērnu patstāvību, radošumu.
S.Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P.78.
81. lpp.
Pieteikums
"Raudošās lāstekas"
Veidot spēju zīmēt objektus trīsstūra formā, uzasinot vismaz vienu stūri. Izraisīt interesi par vizuālo paņēmienu kombināciju: salauzta aplikācija, zīmēšana ar krāsām un zīmuļiem. Parādiet uzzīmētās lāstekas izmēra atkarību no otas izmēra. Attīstīt krāsu izjūtu.
A. Ļikova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 110.lpp.
3 nedēļas
Zīmējums
"Saule, saule, izkaisi gredzenus"
Radiet interesi zīmēt jautru sauli, kas spēlējas ar gredzeniem. Parādiet līdzības un atšķirības starp apli un gredzenu. Praktizējiet krāsošanu ar otu. Attīstīt krāsas un formas izjūtu.
A. Ļikova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 118.lpp.
modelēšana
"Lieli un mazi putni pie barotavas"
Turpiniet veidot bērnos vēlmi modelēšanā nodot putnu attēlus, pareizi nododot ķermeņa daļu, galvas, astes formu. Labojiet tēlniecības paņēmienus. Attīstīt spēju runāt par to, ko viņi apžilbināja. Izkopt radošumu, iniciatīvu, neatkarību.
84. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Skaisti karogi uz auklas"
Attīstīt spēju zīmēt taisnstūrveida objektus ar atsevišķām vertikālām un horizontālām līnijām. Turpiniet izstrādāt zīmēšanas un zīmēšanas paņēmienus ar krāsainiem zīmuļiem.
Komarovs "Vizuālā darbība bērnudārzā",
86. lpp.
Pieteikums
"Salvete"
Veidot spēju veidot apļu un kvadrātu rakstu uz kvadrātveida papīra salvetes, novietojot apļus kvadrāta stūros un vidū, un kvadrātus starp tiem. Attīstīt ritma izjūtu. Nostipriniet spēju kārtīgi pielīmēt detaļas.
Komarovs "Vizuālā darbība bērnudārzā",
90. lpp.
aprīlis
1 nedēļa
Zīmējums
"Putnu māja"
Veidot spēju uzzīmēt objektu, kas sastāv no taisnstūra formas, apļa, taisna jumta; pareizi nodod priekšmeta daļu relatīvo lielumu. Labojiet krāsošanas paņēmienus.
Komarovs "Vizuālā darbība bērnudārzā",
95. lpp.
modelēšana
"Jautrais rolpoli"
Veidot spēju veidot rotaļlietas, kas sastāv no vienādas formas, bet dažāda izmēra daļām. Attīstīt formas un proporcijas izjūtu. Izkopt zinātkāri un neatkarību.
A. Ļikova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 112. lpp
2 nedēļas
Zīmējums
"Pumpuri un lapas"
Lai veidotu spēju pārnest attēla izmaiņas: uzzīmējiet zaru ar pumpuriem un uzlīmējiet lapas uz pumpuriem. Veidot priekšstatu par pavasara pārmaiņām dabā. Rādīt lapu formas opcijas. Attīstīt vizuāli figurālo domāšanu. Iztēle. Audzināt interesi par dabu un iespaidu atspoguļošanu vizuālajā darbībā.
A. Lykova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 124.lpp.
Aplikācija ar zīmēšanas elementiem
"Roly-Poly Dancing"
Veidot spēju radīt rotaļlietas tēlu raksturīgā kustībā. Izraisīt interesi par aplikatīvā attēla "atdzimšanu". Tēlainu un izteiksmīgu līdzekļu meklējumi.
A. Ļikova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 114. lpp
3 nedēļas
Zīmēt pēc skata
"Mārīte"
Veidot prasmi zīmēt spilgtus izteiksmīgus kukaiņu attēlus Parādīt iespēju veidot kompozīciju pēc skolotājas izgrieztas zaļas lapiņas. Izraisīt emocionālu reakciju uz skaistiem dabas objektiem. Uzlabojiet savu gleznošanas tehniku. Attīstīt formas un krāsas izjūtu.
A. Ļikova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 130.lpp.
modelēšana
"Zaķis"
Attīstīt bērnos interesi par pazīstamu priekšmetu veidošanu, kas sastāv no vairākām daļām. Iemācieties sadalīt plastilīna gabalu vairākās daļās. Lai nostiprinātu spēju cieši savienot objekta daļas, saspiežot tās kopā.
Komarovs "Smalka darbība bērnudārzā", .
92. lpp.
4 nedēļa
Zīmējums
"Daudzkrāsaini kabatlakatiņi žūst"
Vingrojiet bērnus, zīmējot pazīstamus kvadrātveida objektus. Nostiprināt spēju rūpīgi krāsot attēlus vienā virzienā - no augšas uz leju, nepārsniedzot kontūru; novietojiet attēlus pa visu papīra lapu.
Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P. 93 ..
Pieteikums
"Saule ir debesīs"
Izraisīt spilgtu emocionālu reakciju uz folkloras saules tēlu aplikācijā. Veidot iespēju aplikācijā izveidot saules attēlu. Rādīt staru opcijas: taisnas līnijas, viļņotas līnijas, cirtas, trīsstūrus, apļus. Attīstīt uztveri, vizuāli-figurālo domāšanu.
A. Ļikova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 116. lpp.
maijā
1 nedēļa
Zīmējums
"Bilde par svētkiem"
Turpiniet attīstīt spēju noteikt sava zīmējuma saturu, pamatojoties uz saņemtajiem iespaidiem. Izkopt neatkarību, vēlmi zīmēt to, kas patīk. Praktizējiet krāsošanu ar krāsām. Izkopt pozitīvu emocionālu attieksmi pret skaistiem attēliem. Izveidojiet vēlmi runāt par saviem zīmējumiem.
Komarovs "Vizuālā darbība bērnudārzā", Str.100..
modelēšana
"Cienasts lellēm"
Nostiprināt bērnu spēju no gūtajiem iespaidiem atlasīt to, ko var attēlot modelēšanā. Labot pareizos paņēmienus darbam ar plastilīnu. Attīstīt iztēli.
2 nedēļas
Zīmējums
"Pienenes zālē"
Modiniet bērnos vēlmi zīmējumā nodot ziedošas pļavas skaistumu, ziedu formu. Praktizējiet krāsošanas tehnikas. Lai nostiprinātu spēju maigi izskalot otu, nosusiniet to uz lupatas. Iemācieties izbaudīt savus zīmējumus. Attīstīt estētisko uztveri, radošo iztēli.
Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P.101.
Pieteikums
"Cāļi pļavā"
Turpināt veidot spēju salikt kompozīciju no vairākiem objektiem, brīvi izvietojot tos uz lapas; attēlo objektu, kas sastāv no vairākām daļām. Turpiniet praktizēt glītas līmēšanas prasmes.
Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P.103.
3 nedēļas
Zīmējums
"Bērnu grāmatas"
Veidot spēju zīmēt četrstūra formas ar nepārtrauktu rokas kustību no kreisās puses uz labo, no augšas uz leju utt.. Uzlabojiet krāsošanas metodi, pārvietojot roku no augšas uz leju vai no labās puses uz kreiso. Attīstīt iztēli.
Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P. 90 ..
modelēšana
"Trīs lāču bļodas"
Attīstīt prasmi veidot dažāda izmēra bļodas, izmantojot plastilīna ripināšanas tehniku ar apļveida kustībām. Iemācieties saplacināt un vilkt uz augšu bļodas malas. Nostipriniet spēju glīti veidot skulptūras.
Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P.96.
4 nedēļa
Zīmējums
"Kabatlakats"
Turpiniet attīstīt spēju zīmēt rakstu, kas sastāv no vertikālām un horizontālām līnijām. Ievērojiet pareizo rokas un rokas stāvokli, panākot nepārtrauktu, nepārtrauktu kustību. Attīstīt estētisko uztveri.
Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", 103. lpp
Pieteikums
"Māja"
Turpināt veidot spēju salikt attēlu no vairākām daļām, ievērojot noteiktu secību; pareizi novietojiet to uz lapas. Nostiprināt zināšanas par ģeometriskām formām (kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris)
Komarova "Vizuālā darbība bērnudārzā", P.104.
Plānošana II junioru grupā pieteikšanai un modelēšanai pēc T.S. Komarova ar elementiem I.A. Ļikova
Komarova T.S. Nodarbības tēlotājmākslā bērnudārza otrajā jaunākajā grupā. Nodarbību tēzes. - M .: Mozaīka - Sintēze, 2009. - 96 lpp.
Lykova I.A. Vizuālā darbība bērnudārzā: plānošana, klases pieraksti, vadlīnijas. Junioru grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2008. - 144 lpp.
Nodarbības tēma : Ievads plastilīnāProgrammas saturs: Lai bērniem radītu priekšstatu, ka plastilīns ir mīksts un no tā var veidot, no liela kamola nospied mazus kunkuļus. Iemācieties likt plastilīnu un formētas detaļas tikai uz tāfeles, uzmanīgi izmantojiet plastilīnu.
Komarova T. S. Str. 13
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Mana jautrā, skanīgā balle
Programmas saturs: Izraisīt bērnos interesi par modelēšanu kā darbības veidu, kas ļauj veidot trīsdimensiju attēlus (kā īstus, ar kuriem var spēlēties). Veidot spēju ripināt bumbu ar plaukstu apļveida kustībām utt.
Lykova I. A. Str. 18
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Izaudzis liels rācenis - ļoti liels
Programmas saturs: Izaudzis rācenis - liels - ļoti liels
Iemācieties izveidot rāceņa tēlu, izmantojot lauztās aplikācijas tehniku. Modināt vēlmi strādāt grupā, lai tas izrādītos liels - liels rācenis. Attīstīt formas izjūtu, smalko motoriku.
Lykova I. A. Str. 36
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : lapu krišana
Programmas saturs: Aplikācijas kompozīcijas veidošana no gatavām dažādu krāsu formām (lapiņām), attīstīt orientēšanās sajūtu uz papīra lapas.
Lykova I. A. Str. 44
OKTOBRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : bageles incītim
Programmas saturs: Turpiniet iepazīstināt ar materiālu, iemācieties nūju sarullēt gredzenā (savienojiet galus, cieši piespiežot tos vienu pie otra). Lai nostiprinātu spēju ritināt plastilīnu ar tiešām kustībām, izmantojiet materiālu uzmanīgi.
Komarova T. S. Str. 17
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Sēnes pļavā
Programmas saturs: Radīšana kolektīvais sastāvs no sēnēm konstruktīvā veidā no divām līdz trim daļām (kāja, cepure, klīrings) Parādiet sēņu cepurītes modelēšanas paņēmienus: bumbiņas ripināšana un saplacināšana piparkūkas vai diska formā. Izkopt zinātkāri un precizitāti.
Lykova I. A. Str. 46
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Transports
Programmas saturs: Trīs dažāda izmēra elementu (divi riteņi, auto šablons) kompozīcijas sastādīšana līmēšanai. Attīstīt formas un krāsas izjūtu.
Lykova I. A. Str. 122
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Pavārs - sagatavošanās darbi ziemai
Programmas saturs:
Labot ar bērniem dārzeņu nosaukumu (burkāni, gurķi, kāposti, tomāti). Turpiniet mācīt līmēšanas paņēmienus noteiktas formas (bankas) ietvaros, nepārkāpjot, piespiediet attēlu pie papīra ar salveti un ar visu plaukstu.
Komarova T. S. Str. 15
NOVEMBRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Rieksti vāverēm
Programmas saturs: Kopā ar bērniem pārskatiet savvaļas dzīvnieku nosaukumus. Nostiprināt zināšanas par dažādu priekšmetu formu. Vingrinājums apaļu priekšmetu veidošanā, ripinot plastilīnu ar apļveida kustībām.
Komarova T. S. Str. 22
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Bērnu grabulis
Programmas saturs: Mācīt bērniem veidot priekšmetu no divām daļām: bumbiņas un nūjas, savienot detaļas, cieši piespiežot vienu pret otru. Vingrošana plastilīna ripināšanā ar taisnām un apļveida plaukstu kustībām.
Komarova T. S. Str. 24
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Zieds ar lapu
Programmas saturs: Priekšmeta aplikācijas attēlu veidošana no 2-3 elementiem (zieds un divas lapas) Kompozīcijas sastādīšana no gataviem (atšķirīgiem) elementiem uz fona un pamīšus detaļu līmēšana.
Lykova I. A. Str. 26
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Lietus, lietus!
Programmas saturs: Aplikatīvais mākoņa attēls: gatavu formu līmēšana uz fona, saplēstu papīra gabalu līmēšana ar otro kārtu. Lietus zīmēšana ar krāsainiem zīmuļiem.
Lykova I. A. Str. 52
5 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Svītru aplikācija. Bumbiņas un kubi
Programmas saturs: Ieviest jaunu formu – kvadrātu. Uzziniet: salīdziniet apli un kvadrātu; līmējiet figūras, mainot tās. Precizēt zināšanas par krāsām (sarkana, dzeltena, zila, zaļa)
T.S.Komarova 62.lpp
DECEMBRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Mandarīni un apelsīni
Programmas saturs: Nostiprināt spēju veidot apaļus priekšmetus, ripinot plastilīnu ar plaukstu apļveida kustībām. Iemācieties pārsūtīt dažāda izmēra objektus.
Komarova T. S. Str. 27
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Skaista veļa
Programmas saturs: Mācīt bērniem veidot rakstu uz kvadrātveida papīra, stūros un vidū liekot lielus vienādas krāsas apļus, bet sānu vidū – mazus dažādas krāsas apļus. Attīstīt kompozīcijas prasmes, krāsu uztveri, estētiskās izjūtas.
Komarova T. S. Str. 28
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Ziemassvētku rotaļlietas
Programmas saturs: Ziemassvētku rotājumu modelēšana no sāls mīklas. Parādiet dažādas rotaļlietu formas: noapaļotas (ābols, bumbiņa, mandarīns) konusa formas (konuss, lāsteka, burkāns). Radiet vēlmi izrotāt Ziemassvētku eglīti ar paštaisītām rotaļlietām.
Lykova I. A. Str. 70
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Sniegavīrs
Programmas saturs: Nostiprināt bērnu zināšanas par apaļo formu, par priekšmetu atšķirībām pēc izmēra. Iemācieties izveidot attēlu no daļām, pareiza pozicionēšana.
Praktizējiet rūpīgu līmēšanu.
Komarova T. S. Str. 29
JANVĀRIS
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Sniegavīrs
Programmas saturs: Mācīt bērniem veidot priekšmetus, kas sastāv no divām bumbiņām; nostiprināt spēju ar papildu materiālu palīdzību novest produktu pie vēlamā attēla; attīstīt runu un domāšanu.
Koldin. Nr.15.
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Trīs lāču bļodas
Programmas saturs: Mācīt bērniem saplacināt starp plaukstām no māla velmētu bumbiņu un ar pirkstu izveidot iedobi saplacināta kamola vidū; attīstīt runu un domāšanu.
Koldin. Nr.11.
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Kolobok uz loga
Programmas saturs: Koloboka tēla veidošana: gatavās formas līmēšana un detaļu zīmēšana ar flomāsteru. Attīstīt kompozīcijas prasmes, krāsu un formas izjūtu.
Lykova I. A. Str. 86
FEBRUĀRIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Ooo, oooh, pīles!
Programmas saturs: Iepazīstināt bērnus ar modelēšanas skulpturālo metodi. Iemācieties no visa plastilīna gabala novilkt tādu materiāla daudzumu, kāds nepieciešams putna galvas un astes modelēšanai. Attīstīt formas un proporcijas izjūtu.
Lykova I. A. Str. 130
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Strauta un laiva
Programmas saturs: Iemācīt bērniem izgatavot laivas attēlu no gatavām formām (dažādu izmēru trapecveida un trīsstūri) un uzzīmēt straumi pēc idejas.
Lai veidotu iespēju brīvi novietot detaļas, rūpīgi pielīmējiet. Attīstīt formas, krāsas un kompozīcijas izjūtu.
Lykova I. A. Str. 122
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Piramīda
Programmas saturs:
Mācīt bērniem attēlot objektu, kas sastāv no vairākām daļām, sakārtot detaļas noteiktā secībā, samazinot izmēru.
Stiprināt zināšanas par krāsām. Attīstīt krāsu uztveri.
Komarova T. S. Str. 25
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Uz barotavas lieli un mazi putni
Programmas saturs: Turpināt veidot bērnos vēlmi modelēšanā nodot putnu attēlus, pareizi nododot ķermeņa daļu, galvas, astes formu; fiksēt modelēšanas paņēmienus; attīstīt spēju runāt par to, ko viņi apžilbināja; veicināt radošumu, iniciatīvu, neatkarību; attīstīt iztēli.
Komarovs. Nr.59.
MARTS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : čau, ej gulēt
Programmas saturs: Mācīt bērniem veidot attēlus no miega rotaļlietām "Bērnu" stilā: rumpi-cilindru (kolonnu) vai galvu - bumbiņu utt. Parādiet iespēju veidot kompozīcijas mazās kastītēs-šūpuļos. Attīstīt formas izjūtu, kompozīciju, smalko motoriku.
Lykova I. A. Str. 94
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Skaista puķe
Programmas saturs: Māciet bērniem komponēt attēlu pa daļām. Izkopiet vēlmi dāvanai izgatavot skaistu lietu. Attīstīt estētisko uztveri.
Komarova T. S. Str. 34
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Skaists kabatlakats
Programmas saturs: Iemācieties veidot rakstu uz kvadrātveida papīra, sakārtojot mazus kvadrātus un trīsstūrus noteiktā secībā. Izstrādājiet telpiskos attēlojumus: vidū, stūros, apakšā utt. Precizējiet figūru nosaukumus.
Attīstīt krāsu izjūtu, kompozīciju, estētisko uztveri. Izkopt iniciatīvu.
Komarova T. S. Str. 38
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Māja
Programmas saturs: Iemācieties salikt attēlu no vairākām daļām, ievērojot noteiktu secību, pareizi novietojot to uz lapas. Nostiprināt zināšanas par formām (kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris).
Komarova T. S. Str. 47
5 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Tumbler Lācis
Programmas saturs: Vingrojiet bērnus objektu tēlā, kas sastāv no dažāda izmēra apaļas formas daļām; izstrādāt spēju nostiprināt objekta daļas, cieši piespiežot tās vienu pie otras.
Komarovs. Nr.70
APRĪLIS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Svētku cienasts lellēm
Programmas saturs: Iemācieties no saņemtajiem iespaidiem atlasīt to, ko var attēlot modelēšanā. Vingrojiet pareizos paņēmienus darbam ar plastilīnu. Attīstīt iztēli.
Komarova T. S. Str. 43
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Cāļi ligzdā
Programmas saturs: Radīt interesi par skaņdarba "Cāļi ligzdā" veidošanu. Mācīt bērniem skulpturāli veidot ligzdu: izritiniet bumbu, saplaciniet to diskā, nospiediet, saspiediet. Attīstīt formas un kompozīcijas izjūtu.
Lykova I. A. iela 128
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Vistas pļavā
Programmas saturs: Iemācīties salikt kompozīciju no vairākiem objektiem, brīvi izvietojot tos uz lapas; attēlo objektu no vairākām daļām. Turpināt
Attīstīt precīzas līmēšanas prasmes.
Komarova T. S. Str. 45
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Tumbleri dejo
Programmas saturs: Iemācieties izveidot rotaļlietas tēlu raksturīgā kustībā ("tumbler dejo"). Parādiet veidu, kā nodot kustību, mainot pozīciju (detaļu sajaukšana, lai nodrošinātu slīpumu). Izraisīt interesi par aplikatīvā tēla "Atdzīvināšanu", figurālu un izteiksmīgu līdzekļu meklējumiem.
Lykova I. A. Str. 116
MAIJS
1 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Trīs lāču bļodas
Programmas saturs: Mācīt bērniem veidot dažāda izmēra bļodas, izmantojot plastilīna ripināšanas tehniku ar apļveida kustībām, iemācīt saplacināt un vilkt malas uz augšu. Nostipriniet spēju glīti veidot skulptūras.
Komarova T. S. Str. 41
2 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : Tilts
Programmas saturs: Radīt interesi par 3-4 "baļķu" tilta modelēšanu un pavasara kompozīcijas veidošanu (strauts, tilts, ziedi) Iemācieties izlīdzināt plastilīna daļas (baļķu kolonnas) garumā, nogriezt lieko kaudzē. Attīstīt formas un izmēra izjūtu (garumu, spēju komponēt).
Lykova I. A. Str. 124
3 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : pumpuri un lapas
Programmas saturs: Tēlainu un izteiksmīgu līdzekļu apgūšana, lai nodotu attēla transformāciju: zara zīmēšana ar pumpuriem un lapu līmēšana. Audzināt interesi par dabu un iespaidu izrādīšanu vizuālajā darbībā.
Lykova I. A. Str. 126
4 NEDĒĻA
Nodarbības tēma : "Valkā pieneņu dzelteno sarafānu ..."
Programmas saturs: Izraisīt interesi veidot izteiksmīgu pūkainas pienenes tēlu, izmantojot lauztās aplikācijas tehniku. Noskaidrojiet bērnu priekšstatus par pienenes izskatu un parādiet iespēju attēlot dzeltenus un baltus ziedus. Attīstīt krāsu un formas izjūtu, smalko motoriku. Izkopt estētiskās emocijas, māksliniecisko gaumi.
Lykova I. A. Str. 144
