Odprta lekcija v srednji skupini "Potovanje v vesolje. Odprta lekcija o spoznavanju sveta okoli nas v srednji skupini Tema: »Če res želite, lahko poletite v vesolje! Odprta lekcija v srednji skupini na temo prostora
Pripravili in izvedli:
Učitelj skupine št. 13
"Roža s sedmimi cvetovi"
E.I. Karpova
Tarča: razvoj kognitivne in ustvarjalne dejavnosti otrok na temo "Prostor".
Naloge:
Razširite in utrdite znanje otrok o vesolju in sončnem sistemu;
Aktivacija in bogatenje besednega zaklada: čelada, astronavt, sončni sistem, planet, komet;
Gojite ponos na svoje ljudi, svojo državo;
Vzgojiti skrben odnos do planeta Zemlje;
Razvijte čustveno dojemanje s fotografijami, videoposnetki in zvočnimi materiali.
Pripravljalna dela:
Pogovori o strukturi in osvajanju prostora;
Pregled fotografij, video posnetkov in plakatov na temo "Vesolje";
Razredi naprej vizualna umetnost na temo "Vesolje";
Oblikovanje stojala in zaslona "Dneva kozmonavtike";
Delo s starši: izdelovanje obrti, čelad, branje knjig o vesolju.
Materiali in atributi Kabina: čelada, letalske rakete, prenosni računalnik, TV.
Napredek lekcije.
Otroci vstopijo v dvorano in se postavijo v krog.
Vzgojitelj: Greje nas sončni žarek
Zaslužimo si najboljše
Celotno vesolje se nam smehlja
In vse se nam izide
Smo veseli in energični
In gre nam odlično.
1.Kdo je prvi poletel v vesolje (Jurij Gagarin) diapozitiv 1.
2.Kdo je poletel v vesolje pred ljudmi? diapozitiv 2.
3. Kdo je bila prva ženska, ki je osvojila vesolje? (Valentina Tereshkova) Diapozitiv 3
- Kakšne lastnosti mora imeti astronavt?
Vzgojiteljica:
In zdaj, fantje, vi
Postavil bom eno vprašanje...
Šola mladih kozmonavtov
Kmalu se bodo odprli.
Bi radi
Naj grem v to šolo?
Vzgojiteljica:
Zelo sem vesel, ampak najprej,
Brez odlašanja,
Ena želja ni dovolj
Vsi bi morali biti zdravi!
No, ste vsi zdravi?
Otroci: Ja, zdravi so!
Vzgojitelj: Ali so vsi pripravljeni na test?
Otroci: Da, pripravljeni smo!
Vzgojitelj: Usposabljanje astronavtov se začne z ogrevanjem. Tudi naš test se bo začel z ogrevanjem.
Usklajevanje govora z gibanjem.
Zelo se bomo potrudili
(trzni z upognjenimi rokami pred prsmi)
Športajte skupaj:
Teci hitro kot veter
(teče na mestu)
Plavanje je najboljše na svetu
(potezi z roko)
Spet počepnite in vstanite
(počepi)
In dvignite dumbbells.
(posnemajo dvig uteži)
Postanimo močni in jutri
Vsi bomo sprejeti med astronavte!
(koračanje na mestu)
Vzgojiteljica:
Predlagam, da igrate igro "Kako zavzeti svoje mesto v raketi"
Poišči raketo po obliki, poišči raketo po barvi, številki vstopnice in raketi.
Razdeljene so karte, ki prikazujejo številko rakete, geometrijski lik in barvo ustrezne rakete.
Vzgojitelj: Preizkus ste opravili, zdaj lahko vzletite.
Otrok: 1
Če želimo iti v vesolje,
Torej, kmalu bomo poleteli!
Naši bodo najpogumnejši
Veselo, prijazno osebje
Vzgojitelj: Poglejte, kaj se je zgodilo, znašli smo se na kozmodromu. Kaj moramo storiti pred pošiljanjem?
Otroci: Nosite čelade.
Voice-over z uporabo IKT: direktor kontrole letenja govori z vami. Vesoljska posadka se pripravi na izstrelitev!
1. Usedite se.
- preveri gorivo-sh-sh-sh
- Vklopite motor - R-R (vrtenje z odmikači)
3. Poročilo se začne 10,9,...0 izstrelitev (video posnetek izstrelitve rakete Rokot).
Vzgojitelj: In zdaj mladi kozmonavti, povedal vam bom uganke, pozorno poslušajte odgovore in jih pridno izgovorite.
1.V vesolju skozi debelino let
Ledeni leteči predmet.
Njegov rep je trak svetlobe,
In ime predmeta je ... (Komet)
2.Iz nebeške reke
Razpršeni mehurčki
In na nočnem nebu
Lesketali so se s srebrom.
Pozno ponoči je
... (zvezde).
3. Na zračni ladji,
Kozmično, poslušno,
Mi, prehitevamo veter,
Hitimo na ... (raketa).
4.Osvetljuje pot ponoči,
Zvezdam ne pusti spati.
Naj vsi spijo, ona nima časa za spanje,
Za nas je svetloba na nebu ...
5. Planet modra,
Ljubljeni, dragi,
Ona je tvoja, ona je moja,
In imenuje se ...
6. Na nebu je viden rumen krog
In žarki so kot niti.
Zemlja se vrti okoli
Kot magnet.
Čeprav še nisem star,
Toda že znanstvenik -
Vem, da ni krog, ampak žoga,
Močno vroče.
Vzgojitelj: Zdaj se spomnimo planetov.
Prstna gimnastika
Vsi planeti po vrsti
Vsak od nas lahko imenuje:
Ena - Merkur,
Dva - Venera,
Tri - Zemlja,
Štiri - Mars.
Pet - Jupiter,
Šest - Saturn,
Sedem - Uran,
Za njim je Neptun.
Je osmi po vrsti.
In potem za njim,
In deveti planet
Imenuje se Pluton.
Vzgojitelj: Zdaj poglejte skozi okno na zvezdnato nebo okoli sebe.
Vesolje je svet zvezd, je zelo raznolik. Zvezde so videti majhne, ker so daleč. Pravzaprav so zvezde ogromne vroče plinske krogle, podobne Soncu.
Vzgojitelj: Na katerem planetu živimo?
Otroci: Zemlja
Vzgojitelj: Tako je, fantje. Zakaj se naš planet Zemlja imenuje modri planet? Ker je večina našega planeta pokrita z vodo – morja in oceani, reke in jezera.
In čas je, da se otroci vrnemo v krog. Vsaka oseba prejme medaljo mladega kozmonavta.
Marija Čurkina
Opombe o lekciji za srednjo skupino "Vesolje"
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova
splošni razvojni tip št. 14 "Moskovska regija"
POVZETEK LEKCIJE V SREDNJI SKUPINI
№2 "sonce"
« PROSTOR»
Pripravljeno in izvedeno
učiteljica:
Čurkina Marija Dmitrijevna
Povzetek lekcije za srednjo skupino na temo« Vesolje»
Naloge:
Posploševanje otrokovih idej o prostora, otroke seznanite z zgodovino praznika astronavtika, podajte začetne informacije o planetih sončnega sistema. Aktivirajte otrokov besedni zaklad besede: prostora, planet, astronavt.
Utrjuje znanje geometrijske oblike. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok
Oprema:
Slike, ki prikazujejo planete sončnega sistema. Fotografije Yu. Gagarina, psov Belka in Strelka, obroči in obroči.
Glasbeni aranžma: « Vesoljska glasba» - Vesolje "Čarobna muha"
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica:
Otroci, poglejte te slike (slika zvezd, planetov). Kaj vidiš (zvezde, planeti)
Kdaj lahko vidimo zvezde? (Ponoči, na nočnem nebu)
Kaj ste poleg zvezd še videli na nebu? Podnevi - sonce, ponoči - luna.
Sonce, luna, zvezde - vse to je v vesolje. Beseda « prostora» pomeni "vse na svetu". Vesolje je vse, kar obstaja.
Ali prepoznaš ta planet? (pokaži sliko Zemlje)
Kako ste razumeli, da je to planet Zemlja? (modra je)
Zakaj ima naš planet veliko modre barve? (Modra barva- to so oceani, reke in morja)
Naš planet Zemlja je del vesolja.
Že od antičnih časov so ljudje gledali v nebo in se spraševali, kaj je za oblaki, ter sanjali, da bi se dvignili nad oblake. Ljudje so izumili teleskope, to so posebni instrumenti, ki ljudem omogočajo, da vidijo, kaj se nahaja zelo daleč od Zemlje.
Potem so si ljudje izmislili vesoljske ladje. (pokaži vesoljska ladja)
Vesolje Ladje so dolgo testirali, da bi zagotovili, da so leti na njih varni za ljudi. IN prostora prvi poleteli niso ljudje, ampak prvi uspešen polet v prostora izvajata psički Belka in Strelka. (otrokom pokažite fotografije živali). In po uspešnem begu psov se je v prostora prva oseba je poletela.
Povejte mi, otroci, kdo pozna ime prvega? astronavt? (Jurij Gagarin)- pokaži fotografijo astronavt.
Ta let je potekal 12. aprila 1961. in od takrat se dan praznuje na ta dan Kozmonavtika.
Veste, kako se oblačila imenujejo? astronavti? (vesoljska obleka)
Oblecimo skafandre. Predstavljajmo si, da so skafandri majhni obroči (otroci stojijo v obročih in vsak od spodaj navzgor napelje obroč skozi sebe). In zdaj ste pripravljeni in gremo na potovanje do sončnih planetov. Sonce ima svojo družino - to je 9 planetov. Imenujejo se planeti sončnega sistema.
Otrokom pokažite podobo vseh planetov v sončnem sistemu, opišite, kako izgledajo, in jih naštejte.
Toda naša ladja ni preprosta; če želite leteti do vsakega naslednjega planeta, morate rešiti uganko.
Prvi planet, na katerega bomo poleteli, je Merkur. Planet, ki je najbližji Soncu, ima zelo močne temperaturne spremembe od +350 do -170 stopinj.
skrivnostnost: IN prostor skozi debelino let
Ledeni leteči predmet
Njegov rep je trak svetlobe
In ime mu je (komet)
Bravo, uganili ste uganko, zdaj lahko letimo naprej. Naslednji planet je Venera.
In takšna skrivnost: Velika sončnica na nebu
Cveti več let
Cveti pozimi in poleti,
Ampak še vedno ni semen. (sonce)
V redu, uganili ste to uganko, kar pomeni, da lahko naša ladja leti dlje.
Zdaj letimo na Mars. Mars včasih imenujejo rdeči planet. Ali veš zakaj?
Kamnine na Marsu vsebujejo velike količine železa, železo pa postane rdeče-rjavo, ko rjavi.
Rešimo uganko tako, da bo naša ladja letel:
Pri babici nad kočo
Viseči rob kruha
Psi lajajo in te ne morejo doseči (mesec)
In zdaj nas čaka največji planet osončja Jupiter. In naslednji skrivnostnost:
Vsa modra pot je posuta z grahom (zvezdice)
Pred nami je planet z obroči - Saturn.
skrivnostnost: Ponoči je na nebu samo eden
Velika srebrna viseča oranžna (luna)
Bravo, fantje, pravilno ste uganili vse uganke in poleteli bomo na druge planete, ne da bi se ustavili.
Pred nami nas čakajo planeti Uran, Neptun in Pluton.
Zdaj je čas, da se vrnemo domov, a preden se vrnemo, gremo na prosto prostora. Za to si bomo nadeli skafandre – posebna oblačila, ki nas bodo ščitila. Ko boste zapustili ladjo, boste v breztežnostnem stanju, kot da bi leteli.
Zvoki « vesoljska glasba» , otroci »letijo« v ničelni gravitaciji.
Sliši se učiteljev ukaz: vrnemo se na ladjo in odletimo domov.
Medtem ko letimo, se spomnimo, katere planete smo že obiskali. (otroci s pomočjo učitelja naštejejo planete).
Igra na prostem « astronavti»
Otroci, dolgo smo potovali, morali smo se malo premakniti, igrajmo igro « astronavti»
Obroče položimo v količinah, manjših od števila otrok.
Učitelj prebere pesem:
Čakajo nas hitre rakete
Poleteti do planetov
Katerega želimo, bomo leteli s tem
Toda v igri je ena skrivnost - ni mesta za zamudnike.
(Otroci tečejo in ko učitelj izgovori zadnji stavek, bi morali otroci usedite se na stole. Zamudniki so izločeni.)
Kozmonavti in znanstveniki so ugotovili da na planetih, ki se gibljejo okoli sonca, ni življenja, ker so nekateri planeti prehladni, drugi prevroči. Morda pa so nekje daleč živa bitja? Imenovali jih bomo vesoljci. To pomeni od drugih, od drugih planetov. Pomagajmo nezemljanom pri vrnitvi domov in pokažimo pot do ladje.
Učitelj otrokom pokaže podobo treh vrst vesoljske ladje(trikotne, pravokotne in ovalne oblike, v bližini so narisani vesoljci trikotne, pravokotne in ovalne oblike. Liki so narisani s pikčasto črto, otroci morajo obkrožiti ladje in vesoljke strogo po črtkani črti, narisati pot do ladje za vsak tujec.
Toda preden se lotimo tega pomembna zadeva, ogrejmo se prsti:
Fine motorične sposobnosti prstov
Luno, luno, lunohod (z rokami delamo gibe, kot bi vozili)
Poletimo
Pripravljen, pozor, vžig (dlani zložene pod kotom druga proti drugi)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (otroci upogibajo prste)
Vzlet! (dlani, zložene pod kotom druga proti drugi, so dvignjene navzgor)
Otroci rišejo poti do ladij.
Vsi skupaj gledamo na svoje delo.
Odsev:
Otroci, kaj smo se danes novega naučili?
Kako se imenuje naš planet?
Katere planete smo danes obiskali?
Kako je bilo ime psom, ki so bili v prostora?
Kako je bilo ime prvemu? astronavt?
Kako se imenuje vesoljska obleka?
Bravo fantje, zelo ste pozorno poslušali mojo zgodbo, vse ste si zapomnili, izkazalo se bo, da ste resnični astronavti.
Vsebina programa:
1. Otroke seznanite s konceptom vesoljske ladje, konstrukcijskega kompleta, astronavta, planeta.
2. Podajte idejo o vesolju - prostoru med planeti.
3. Predstavite prvega kozmonavta - Yu.A. Gagarina in druge kozmonavte: V. Tereškovo, E. Leonova.
4. V predšolskih otrocih oblikovati spoštljiv odnos do dela odraslih.
5. Razvijajte konstruktivno ustvarjalno dejavnost, fine motorične sposobnosti, krepite sposobnost samostojnega izvajanja aplikacije in pospravljanja za seboj. delovnem mestu.
Pripravljalna dela:
- Ogled ilustracij o vesolju.
- Bogatenje besednega zaklada: luknja, prostor.
- Aktivacija slovarja: raketa, astronavt.
Material: predstavitev, prazne rakete (otroci jih vnaprej izrežejo sami), rumeni krogi, lepilo, krpe, oljenka.
Napredek lekcije.
Otroci, ali radi potujete?
- Fantje, danes bomo šli na vesoljsko potovanje. Povej mi, na čem lahko letim? (letalo, raketa, vesoljska ladja)
- Kako imenujete osebo, ki leti v vesolje?
Kozmonavti so ljudje, piloti, ki so opravili posebno usposabljanje za odhod v vesolje.
Veste, kako je človek končal v vesolju? Bi radi videli?
Udobno se namestite, zdaj si bomo ogledali zanimiv film.
(otroci sedijo na stolih in učitelj začne demonstrirati predstavitev)
2 diapozitiv– ljudje so vedno sanjali o tem, da bi se dvignili s tal. Prišli so do številnih naprav (lesena krila, Baloni, zmaji).
3 diapozitiv– takrat so se snovalci domislili rakete, ki bi v vesolje poletela s tal.
4 diapozitiv»Toda preden je človek poletel v vesolje, so bile tja poslane živali. Poglej tukaj. To so bili psi - Belka in Strelka, podgana Hektor in mačke z opico in celo želvo. Nato so znanstveniki spoznali, da je mogoče živeti v vesolju, in začeli pripravljati ljudi na polet.
5 diapozitiv- In takšna oseba se je pojavila. To je bil Yu.A.Gagarin. Poglej, takšen je. (Učitelj pokaže portret Yu.A. Gagarina). Za njim so v vesolje poleteli tudi V. Tereškova, prva ženska v vesolju, E. Leonov, kozmonavt, ki je prvi odšel v vesolje, in številni drugi kozmonavti.
— Pomisli in odgovori, kakšen bi moral biti astronavt? (močan, močan, odporen). Za polet v vesolje se mora astronavt veliko pripraviti: biti sposoben nadzorovati ladjo, delati z različno opremo.
Tukaj si oglejte, kako se je Jurij Gagarin pripravljal na polet v vesolje.
6 diapozitiv. Študiral je različni tipišporta, se naučil leteti s padalom.
Otroci, tudi mi želimo biti astronavti z vami, za to moramo vaditi. (fizična vadba poteka)
Fizmunutka
In zdaj ti in jaz, otroci, letimo na raketi.
Dvignite se na nožne prste in nato spustite roke.
En, dva, tri, štiri - raketa leti navzgor.
Zelo se bomo potrudili (otroci izvajajo sunke z rokami, pokrčenimi pred prsmi)
Športajte skupaj:
Teci hitro kot veter (Teče na prstih)
Plavanje je najboljša stvar na svetu. (Naredite ročne poteze)
Spet počepnite in vstanite (počep)
In dvignite dumbbells. (Izravnajte upognjene roke navzgor)
Postanimo močni in jutri
Vsi bomo sprejeti med astronavte! (Roke na pasu)
Sedite prosim!
Zdaj si bomo ogledali film o tem, kako je Jurij Gagarin poletel v vesolje.
(prikazan film)
Diapozitiv 7 Veste, fantje, na vesoljski ladji je zelo hladno, zato si astronavti nadenejo posebna oblačila - vesoljsko obleko. Poglej skafander.
8 diapozitiv– Katere planete so astronavti videli iz vesolja? Poglej tukaj. To je naša Zemlja, rumena Luna, rdeči Mars. Vse to se vidi skozi odprtino - to je okno na raketi. In prostor med planeti se imenuje prostor.
Zdaj pa dajmo našim očem priložnost, da si odpočijejo.
(Učitelj izvaja gimnastiko za oči).
In zdaj vas vabim, da si predstavljate sebe kot oblikovalce in naredite svojo raketo. Raketo smo že vnaprej izrezali, ostane le še, da nanjo prilepimo odprtine in lahko gremo na pot.
(Vzgojitelj povabi otroke k mizam.) Najprej pa gimnastika za naše prste (otroci delajo vaje skupaj z učiteljem - Domov)
Poglejte, otroci, kako bomo delali. (učitelj otrokom pokaže postopek na magnetni tabli z vnaprej pripravljenim vzorcem, nato otroci samostojno izrežejo okence in jih prilepijo na raketo. Ko je delo končano, učitelj otroke opozori, da morajo pospraviti svoje delovno mesto).
Naše potovanje je končano, naše rakete so pripravljene, lahko poletimo.
Ampak najprej mi povejte, kaj smo počeli danes? Kaj novega ste se naučili? Kaj ste srečali? Kaj vam je bilo všeč? Kaj misliš, Matvey, si opravil svoje delo? (učiteljica posluša odgovore otrok in poskuša vprašati čim več otrok.)
Danes ste bili vsi super! Zelo sem užival v komunikaciji s teboj! Hvala vsem za vaše delo.
Čas je, da se pripravimo na odhod. A najprej se poslovimo od naših gostov, poslovimo se od vseh, se vidimo spet! (Otroci se poslovijo, zberejo k učiteljici in skupaj rečejo: »Na štart! Gremo!«).
Učitelj zapusti skupino z otroki.
Predstavitev "Vesolje"
Pripravljeno posebej za otroke srednja skupina kot spremno gradivo za lekcijo "Kdo so astronavti." Predstavitev je zanimiva, ker vsebuje ilustrativno in foto gradivo, ki otrokom predstavlja zgodovino raziskovanja vesolja, pa tudi prvega kozmonavta Yu Gagarina in druge kozmonavte. Predstavitev lahko otrokom predvajamo kot spremljevalno gradivo pri pouku, lahko pa jo uporabimo tudi pri prostih dejavnostih, pri kateri koli izobraževalni uri, posvečeni raziskovanju vesolja, ali za seznanjanje predšolskih otrok s poklici. Vse gradivo je zelo jedrnato in otrokom zanimivo.
Elmira Sakaeva
Tematski teden "Vesolje" (srednja skupina)
NAČRTUJ tematski teden
« Vesolje»
Srednja skupina
1. Namen. Oblikujte osnovne predstave o prostora, razjasnite otrokovo znanje o pojmu « prostora» , « vesoljska ladja» , o planetu Zemlja, o prvem astronavt. Aktivirajte besedni zaklad s poglabljanjem otrokovega znanja o prostora: vesoljska ladja, astronavt, planeti, zvezde, kometi, skafander, čelada, odprtine. Predstavite praznik "Dan astronavtika» , pojasnite, zakaj se praznuje 12. aprila.
2. Predhodna dela
o Izbor junakov. (Luntik)
o Priprava atributov za star store (ozvezdja - slike, denar - zvezde)
o Priprava atributov za igre na prostem (obročki, lunarni klobuk, zvezdni klobuki).
o Priprava atributov za poskus "Zvezde vedno svetijo"
o Izdelava izobraževalnih iger « Vesolje» in "Sestavi sliko"
o Priprava razstave v knjižnem kotičku.
o Priprava ugank o prostor in vesoljski objekti
3. Učenje p.i. « astronavti» , "Leteti mimo med meteoriti» , "Luna in zvezde".
o Igre na prostem
« astronavti» .
Tarča: Razviti otrokovo pozornost, spretnost in sposobnost hitrega odločanja.
"Leteti mimo med meteoriti»
Tarča: razvijati hitrost, agilnost, pozornost.
"Luna in zvezde"
Tarča: razvijati sposobnost delovanja na signal, vajo hitrosti in spretnosti.
o Igre igranja vlog
"Star Store" Tarča: Naučiti se razdeliti vloge, izvajati ustrezne igralne akcije, dati nove koncepte - konstelacije, razviti zanimanje za igro.
« Vesolje» Tarča: Razviti sposobnost spreminjanja svojega vedenja vloge v skladu z različnimi vlogami vašega partnerja. Razviti sposobnost izbire predmetov in atributov za igro. Razvijte sposobnost uporabe zgradb iz gradbenih materialov različne strukturne kompleksnosti v igri.
"Raketni graditelji" Tarča: oblikovati posebne predstave o konstrukciji rakete, njenih stopnjah; gojiti spoštovanje do dela; uvesti nov poklic oblikovalca, razviti sposobnost kreativnega razvoja zapleta igre.
« Vesolje» Tarča: Nadaljujte s poučevanjem ravninskega načrtovanja z uporabo modela.
Igra "Sestavi sliko" Tarča: nadaljujte z učenjem sestavljanja slike iz posameznih delov.
Igra "Poišči nenavadnega" Tarča: za razvoj logičnega mišljenja, razvoj sposobnosti za razvrščanje, združevanje predmetov po merilih.
ponedeljek
1 pol dneva
Heroj Luntik
Pogovor Predstavitev junaka Luntik tedne. Predmet"Sonce in luna" Tarča: Otrokom utrditi znanje, da sta na nebu sonce in luna
Seznanjanje z okoliškim svetom. Predmet« Vesolje» Tarča: Oblikujte osnovne predstave o prostora, bogatite svoj besedni zaklad.
Sprehod Opazovanje dela hišnika. Tarča: Gojiti spoštovanje do delovnih ljudi.
Tarča: Vzbuditi občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela, izboljšati delovne sposobnosti.
2 pol dneva
Trenutek ustvarjalnosti Skupna aplikacija « astronavt»
Namen lekcije. Razviti fine motorične sposobnosti, pozornost, razmišljanje, koordinacijo oči in rok. Gojite zanimanje za aplikacije, aktivirajte in bogatite svoj besedni zaklad.
Samostojno delo Gradnja iz kock "Raketa" Nikita, Miša Tarča: krepitev razvoja kombinatornih sposobnosti, iznajdljivosti, iznajdljivosti, razvoj ustvarjalne domišljije, sposobnost orientacije v prostoru, sposobnost gradnje zgradbe po danem vzorcu.
Delo s starši Povabite starše, da se z otroki pogovorijo o prostora, planeti sončnega sistema; doma poiščite primerno literaturo in jo skupaj preučite.
1 pol dneva
Heroj Luntik
Pogovor "Raketa" Tarča: še naprej predstavljajte raketo in lunarni rover letečim predmetom, razširite svoja obzorja.
Sprehod Opazovanje vetra. Tarča: Nadaljujte z oblikovanjem koncepta vetra, njegovih lastnosti, naučite se določiti smer vetra.
delo. Pometanje poti. Tarča: Gojite željo po delu.
2 pol dneva
Trenutek ustvarjalnosti Risanje z gvašem "Raketa" Tarča: Naučite se prenesti figuro rakete na risbo, gojite natančnost pri delu z gvašem.
Samostojno delo Igre z mozaiki Saša M., Saša V. Tarča: Utrditi razvoj ročnih dejanj, izboljšati fine motorične sposobnosti prstov, še naprej razvijati voljne sposobnosti.
sreda
1 pol dneva
Heroj Luntik
Pogovor Jurij Gagarin. Tarča: Predstavite poklic astronavt. Spomni me, kdo je bil prvi astronavt. Pripeljite otroke, da to razumejo astronavt lahko je le zdrav, pogumen človek.
Eksperiment Zvezde vedno svetijo Tarča: Pokažite, da zvezde nenehno svetijo Premakni se: Z luknjačem preluknjajte več lukenj v kartonu. Karton položite v ovojnico. V dobro osvetljenem prostoru vzemite ovojnico s kartonom v eno roko in svetilko v drugo. Prižgite svetilko in z razdalje 5 cm osvetlite stran ovojnice, ki je obrnjena proti vam, nato pa še na drugo stran.
Zaključek: Luknje v kartonu niso vidne skozi ovojnico, ko s svetilko osvetlite stran ovojnice, ki je obrnjena proti vam, postanejo pa jasno vidne, ko je svetloba svetilke usmerjena z druge strani ovojnice neposredno proti vam.
Razvoj govora Vesolje. Belka in Strelka. Tarča: Razširite otrokovo razumevanje znanosti in prostora, o junakih prostora, o prazniku, povečati besedni zaklad, okrepiti sposobnost odgovarjanja na vprašanja, uriti spomin. Daj idejo o tem, kaj je najprej astronavti Tam sta bila psa Belka in Strelka.
Igra "Kje je kateri?" Tarča: Nadaljujte z učenjem tvorjenja besed po modelu.
Sonce - … ; luna - … ; nebo - … ; morje - ...; prostor - …; breztežnost -...; astronom -...; Zemlja - … ; orbita - ... ; zjutraj - … ; dan - … ; noč - … ; zvečer -...
2 pol dneva
Trenutek ustvarjalnosti Modelarstvo « vesoljsko nebo» z uporabo testenin
Tarča: še naprej se učite gnetiti plastelin, razvijati fine motorične sposobnosti, govorno aktivnost in pozornost.
Samostojno delo Ponovitev pesmi A. Barta. Nikita K., Timur S. Tarča: pri otrocih vzbuditi željo po recitiranju znanih pesmi A. Barta z intonacijo in ekspresivnostjo
Sprehod Opazovanje ptic. Tarča: Ustvarite željo po skrbi za ptice
delo. Čiščenje poti ruševin. Tarča: Gojite ljubezen do dela.
Sodelovanje s starši Poskusite z otrokom narisati naše sonce v obliki ogromne ognjene krogle
1 pol dneva
Heroj Luntik
Pogovorni skafander Cilj: Nadaljujte s seznanjanjem otrok s poklicem astronavt v čem leti. V skafandru lahko dihate.
2 pol dneva
Trenutek ustvarjalnosti Oblikovanje iz števnih palic "Raketa in zvezde" tarča: Še naprej razvijati fino motoriko in bogatiti besedni zaklad.
Individualno delo Metanje vreč v tarčo Tarča: razvijati sposobnost metanja različne poti. Igra razvija oči, koordinacijo in iznajdljivost.
Sprehod Opazovanje vremena. Tarča: Utrditi znanje o sezonskih spremembah v naravi.
delo. Vzpostavljanje reda na območju. Tarča: Organizirajte kolektivno delo.
1 pol dneva
Heroj Luntik
Pogovorni dan cilj astronavtike: Za idejo, da je bil na ta dan prvi astronavt poletel v vesolje.
2 pol dneva
Trenutek ustvarjalnosti
Timsko delo iz plastelina "Planeti sončnega sistema".
Tarča: Razviti občutek kolektivizma, ustvariti čustveno razpoloženje otrok, še naprej gojiti zanimanje za astronavtika.
Individualno delo Nauči se sodelovati v pogovoru. Nikita S., Saša V.
Tarča: izboljšati dialoški govor
Sprehod Opazovanje topolovih popkov. Tarča: Oblikujte idejo, da je brst hiša za list.
Kolektivno čiščenje območja vključno s preostalim snegom in naplavinami. Tarča: Navajanje na čistočo in red v okolici.
Natalija Ligostaeva
Odprta lekcija v srednji skupini "Potovanje v vesolje"
Tarča: povzemite otrokove primarne ideje o vesolje, kozmična telesa(planeti, zvezde, astronavti.)
Naloge:
Sistematizirajte ideje o planetu Zemlja (ki se nahaja v prostora; Zemlja je velika, okrogla; zelena in Rjave barve pomeni zemljišče: zemlja, gozdovi, gore; modra, modra: vodna površina; na Zemlji je zrak; na Zemlji je življenje; zemlja je lepa; m (živimo na planetu Zemlja)
Povzemite primarne ideje o različnih predmetih, povezanih s prostora(veliko različnih planetov, zvezd, sonca, lune)
Konkretizirajte ideje o delu ljudi v prostora(V prostora leteti in delati tam astronavti, za premikanje uporabljajo rakete, za prostora potrebne so posebne obleke)
Spodbujati oblikovanje sposobnosti samostojnega odločanja o izbiri predmeta vizualne dejavnosti, materiala in načina upodabljanja.
Oprema in materiali: generalna zasnova skupine glede na temo « Potovanje v vesolje» : zvezdnato nebo, planeti, postavitve vesoljske rakete, glasbena spremljava, multimedijska spremljava, "material za izdelavo rakete", risalni listi, različni likovni materiali (svinčniki, barve, voščenke, šablone na temo « Vesolje» , pobarvanke na temo « Vesolje» .
Napredek lekcije:
Otroci se igrajo samostojno. IN luči skupine ugasnejo, vklopi "zvezda" osvetlitev ozadja in « vesoljska melodija» (diapozitiv 1 "Zvezdano nebo").
Vzgojiteljica (presenečen, zelo čustven): Fantje, kje smo? (možnosti odgovorov otrok) Kako ste uganili, da smo noter prostora? (možnosti odgovorov otrok). Vzgojiteljica: IN prostora ljudje se ne morejo kar premikati, potrebujejo poseben prevoz. Na čem so ljudje potovanje v vesolju? (diapozitiv 2 "Slike rakete, avtomobila, letala, ladje"). Kje je naša raketa? (ponudbe otroci: raketo lahko naredite sami, na primer iz stolov, preprog, ali pa si zamislite ... skupaj se izbere možnost, ki je sprejemljiva za večino otrok). Kako priročno nam je, čudovito je, da vsi skupaj letimo v čudoviti raketi! Bodite pozorni na okna (učitelj opozori otroke na to interaktivna igra, kaj vidiš tam? (odgovori otrok) Ja, čudovito je in zelo zanimivo prostora. IN prostora obstajajo zvezde in planeti (diapozitiv 3 "Planeti sončnega sistema"). Poznate imena planetov? Poimenujte jih.
Vsak od nas lahko poimenuje vse planete po vrstnem redu -
Ena je Merkur, dve je Venera,
Tri - Zemlja, četrti - Mars.
Pet je Jupiter, šest je Saturn,
Sedem je Uran, osem je Neptun.
In deveti planet se imenuje Pluton. Dobro opravljeno!
Kaj še lahko vidite? Vesoljske rakete(diapozitiv 4, zvezdnato nebo (slide5) in celo leteči krožniki (slide6). Ti in jaz živiva na čudovitem planetu. Kako se imenuje (otroci: Planet Zemlja). (diapozitiv 7 "Zemlja"). Poglej, kako lepa in velika je, večbarvna: zelena, modra, rjava. Zakaj je naš planet te barve? Kaj pomeni modra na naši Zemlji? (morja, reke, oceani, jezera) Kaj pa zelena in rjava? (zemlja, gozdovi, gore)
Vzgojiteljica: Samo na našem planetu je zrak, ki ga lahko dihajo ljudje, živali in rastline. Na našem planetu je življenje!
Vzgojiteljica: (slide8) Fantje, kdo je to? Kako ste uganili, kaj je? astronavt? Tako je, oblečen je v skafander. Čemu služi skafander? (ščiti astronavt, omogoča dihanje) Kakšne naj bodo? astronavti? (odgovori otroci: močan, spreten, pogumen).
Vzgojiteljica: Za astronavte Med letom morate opraviti zelo težke in pomembne naloge. Ali želite biti kot astronavti? Ste pripravljeni na naloge? (odgovori otrok) Pozorno poslušajte uganke o prostora, če pravilno in soglasno poimenujemo odgovor, bomo v oknu videli sliko odgovora. (diapozitivi 9 10 11 “Slike odgovora”):
Vedo odrasli in otroci
Da ponoči ne sije sonce.
Debel in bled,
Vedno sam med zvezdami. (luna)
Ogreješ ves svet
In ne poznate utrujenosti
Nasmejan ob oknu
In vsi te kličejo. (sonce)
Oglje gori
Ne morem ga dobiti z zajemalko
Vidite jih lahko ponoči
In tega ne morete videti čez dan. (zvezde) .
Vzgojiteljica: drago astronavti, prav ste uganili! Na žalost naši raketi zmanjkuje goriva, čas je, da se vrnemo na naš ljubljeni planet. Močno se pripnite z varnostnimi pasovi (otroci posnemajo pripenjanje, poletimo do tal. Obletimo celotno Zemljo v krogu in pristanemo. (diapozitiv 12 "Zemlja")(predvaja se odlomek pesmi "Tla se vidijo skozi okno ..."). Tukaj smo na Zemlji! Ti je bilo všeč?
Po potovanja, fantje,
Pripravite se na vadbo.
Da postane močan in gibčen
(roke so pokrčene do ramen, kar kaže, kako močne so)
Začnimo s treningom:
(izvedite gibe glede na besedilo)
Roke gor, roke dol,
Desno - nagnite se levo,
Obrnite glavo
In razširite lopatice.
Korak desno in korak levo,
In zdaj skoči takole.
Fantje, kaj vam je najbolj ostalo v spominu? (odgovori otrok). Toda naše matere in očetje niso nikoli videli prostora. Kdo od vas želi upodobiti našega potovanje ugajati staršem?
(Otroci po želji preidejo na individualno risanje, pri čemer izberejo material, s katerim bodo upodabljali prostora: barve, svinčniki, voščenke.
Otroke povabim, da se sami odločijo, kaj bodo narisali, pomagam jim urediti delovni prostor, jih opominjam na držo, pomagam, če je treba, svetujem, predlagam, da se za nasvet obrnejo na prijatelje ... Če je otrokom, ki ne želijo risati, predlagam, da rišejo s šablonami ali pobarvajo končni izdelek vesoljska tema. Po končanem risanju smo postavili razstavo za starše "Naš prostor vsakdanje življenje» .)
