Jaunas zīmēšanas tehnikas. Netradicionālās zīmēšanas veidi un tehnikas

Patēriņa ekoloģija. Bērni: ja jūsu bērns periodiski satraucas, sakot: "Es to nevaru uzzīmēt" vai "neizdevās skaisti", pārtrauciet mēģināt ...

Ja jūsu bērns periodiski jūtas neapmierināts, sakot: "Es to nevaru uzzīmēt" vai "neizdevās labi", pārtrauciet mēģināt zīmēt pēc modeļa, kā tas notiek dažādos zīmēšanas apļos, un izmēģiniet spontānas zīmēšanas metodes, nevis standarta tiem.

Mēs piedāvājam jums 20 līdzīgu paņēmienu IESPĒJAS, kas atklāj bērna individualitāti.

Passepartout.

Tas ir tad, kad bērna logotipi tiek ievietoti lapā ar izgrieztu formu. Tie. izgrieziet veidni, piemēram, tauriņus un uzlieciet to virsū mazuļa "skribelēšanai". Rezultātā bērna darbs veido unikālu tauriņa spārnu rakstu.

Pēdu zīmējums.

Pielīmējiet papīra loksni pie grīdas. Ielieciet zīmuli starp pirkstiem un lūdziet bērnam kaut ko uzzīmēt. Jūs varat izveidot vienlaikus ar divām kājām uz vienas papīra lapas. Pielīmējiet lielu papīra lapu pie sienas un palūdziet bērnam kaut ko uzzīmēt uz tās, guļot uz muguras.

Frottage.

Uz plakana reljefa priekšmeta tiek uzlikta papīra lapa un tad, pārvietojoties ar nesaasinātu krāsainu zīmuli pa virsmu, rodas iespaids, kas imitē galveno faktūru. Jūs varat berzēt zīmuļa drupatas tādā pašā veidā uz reljefa virsmas. Ikviens, kurš ir mēģinājis zīmēt uz rievota galda, zina, kā šo zīmēšanas tehniku ​​var iekļaut zīmējumā pilnīgi neaicināti. Un jūs varat izveidot zīmējumus, apvienojot vairāku objektu reljefu.

Gaisa krāsas.

Lai sagatavotu krāsas maisījumu nelielā bļodā:

• viena ēdamkarote "pašceļošu" (pankūku) miltu - tie ir milti ar jau pievienotu cepamo pulveri. Jūs varat vienkārši pievienot miltiem (uz 500 gr) 1 tējk. soda un 1 tējk. citronskābe,
• dažus pilienus pārtikas krāsvielas
• viena ēdamkarote sāls.

Pēc tam jāpievieno nedaudz ūdens, lai “gaisīgajai” krāsai iegūtu vēlamo konsistenci.

Krāsa jāuzklāj uz biezas kartona loksnes (ja nav pareizās otas, varat izmantot vates kociņus).

Uzmanību! Kartons nedrīkst saturēt sintētiskus materiālus un plēves, izmantojiet parasto kartonu vai ļoti biezu papīru.

Ievietojiet gleznu mikroviļņu krāsnī visaugstākajā režīmā uz 10 līdz 30 sekundēm, līdz krāsa ir nožuvusi. Žūšanas laiks ir atkarīgs no krāsas slāņa biezuma un konsistences.

Marmora papīrs.

Nepieciešams: skūšanās krēms (putas), akvareļi vai pārtikas krāsviela, plakana šķīvis skūšanās putu un krāsu sajaukšanai, papīrs, skrāpis.

Darba plāns:

1. Uzklājiet skūšanās krēmu vienmērīgā, biezā kārtā uz šķīvja.
2. Sajauciet dažādu krāsu krāsas vai pārtikas krāsvielas ar nedaudz ūdens, lai iegūtu bagātīgu šķīdumu.
3. Izmantojot otu vai pipeti, nejaušā secībā uz putu virsmas uzmetiet dažādu krāsu krāsu.
4. Tagad ar to pašu otu vai kociņu skaisti nosmērē krāsu pa virsmu tā, lai veidotos grezni zigzagi, viļņotas līnijas utt. Tas ir visvairāk radošais posms viss darbs, kas iepriecinās bērnus.
5. Tagad paņemiet papīra lapu un uzmanīgi novietojiet to uz iegūto rakstaino putu virsmas.
6. Nolieciet lapu uz galda. Atliek tikai nokasīt no papīra lapas visas putas. Šiem nolūkiem varat izmantot kartona gabalu vai uz pusēm pārgrieztu vāku.
7. Zem skūšanās putu slāņa jūs atradīsit satriecošus marmora rakstus. Krāsa papīrā ir ātri iesūkusies, tikai jāļauj tai dažas stundas nožūt.

Pārtikas plēves zīmējums.

Uz visas lapas virsmas uzklājam vairāku krāsu akvareļa vai guašas krāsas plankumus. Uzliekam virsū plēvi un zīmējam, viegli uzspiežot uz plēves, dažādas līnijas. Ļaujiet krāsai nožūt un noņemiet plēvi. Zīmējumu nogādājam līdz galam, ar flomāsteriem vai zīmuļiem.

Ziepju krāsošana.

Jūs varat sajaukt krāsas ar ziepjūdeni un pēc tam uzklāt rakstus un formas ar otu. Zīmējot veidojas ziepju burbuļi, kas veido krāsainu triepienu faktūru.

Blotogrāfija.

Ļaujiet mazulim pilēt krāsu uz lapas, sasveriet to dažādos virzienos un pēc tam pabeidziet zīmēt traipu, lai iegūtu kaut kādu attēlu. Vai arī bērns iemērc otu krāsā, pēc tam uzliek tintes traipu uz papīra lapas un pārloka loksni uz pusēm tā, lai “blotiņš” tiktu uzdrukāts uz lapas otrās puses. Tad viņš atloka lapu un mēģina saprast, kas vai kā izskatās zīmējums.

Zīmēšana uz mitrām virsmām.

Tehnika ir ļoti vienkārša: samitriniet papīra loksni ar ūdeni, ļaujiet tai nožūt 30 sekundes un sāciet krāsot ar akvareļiem. Krāsas izkliedējas dažādos virzienos un tiek iegūti ļoti interesanti traipi (rīta, mākoņi, koki, varavīksne).

Sāls.

Vispirms izveidojiet skici uz papīra. Ar otu samitriniet to ar ūdeni, apkaisa ar sāli, pagaidiet, līdz uzsūc ūdeni, uzkaisa lieko sāli. Kad viss izžūst, uzzīmējiet trūkstošos elementus un krāsojiet. Sāls labi zīmē spāres, putnus, medūzas, tauriņus, sniegu, dūmus.

Vasks.

Iepriekš sagatavojiet palagu ar dzīvnieku siluetiem, kurus "uzzīmējat" ar sveci. Pārkrāsojot zīmējumu ar krāsu, bērns negaidīti “izveidos” dzīvnieku attēlus.

Putuplasta gumija vai sūklis.

Iemērcot sūkli biezā guašā, bērns var zīmēt ainavas, ziedu pušķus, ceriņu zarus, ābeles.

Zīmuļu ķekars.

Uzlīmējiet lielu papīra loksni droši. Savāciet krāsainos zīmuļus saišķī, ​​lai asinātie gali būtu vienā līmenī. Lieciet bērnam zīmēt.

Krītiņi un ciete.

Uzlejiet nedaudz cietes uz papīra un vienmērīgi izklājiet pa virsmu ar rokām. Aiciniet bērnu zīmēt ar krītiņiem uz slidenas virsmas. Vislabāk ir izmantot krītiņu pamatkrāsas, lai tie sniegtu jaunas krāsas.

Krāsaina līme.

Ielejiet līmi tukšās pudelēs, katrai pievienojiet dažus pilienus dažādas krāsas, un esat gatavs veidot mākslas darbi. Zīmējiet ar krāsainu līmi uz tumša papīra, izmantojot "pilināšanas" tehniku.

Marles tampons.

Aiciniet bērnu iemērkt marles tamponu krāsā un uzzīmēt mākoņus, ziepju burbuļus, sniega kupenas, pīlēnus, tauriņus. Trūkstošās detaļas jāaizpilda ar otu vai flomāsteru.

Kukurūzas vālītes.

Padomājiet par attēlu. Iemērciet vālīti krāsā un apvelciet to uz tīra papīra loksnes. Izveidojiet nospiedumu ar kukurūzas vālītes "asti".

Nospiedumi.

Izgatavojam zīmējumus ar zīmogu nospiedumiem.

Punktu zīmēšana.

Bērns ar vieglu zīmuļa spiedienu iezīmē priekšmeta sākotnējo kontūru, pēc tam aizpilda tajā esošo telpu ar punktu tehniku, izmantojot flomāsterus vai dažādu krāsu zīmuļus.

Krāsošana ar aerosolu.

Šeit vissvarīgākais ir apgūt "izsmidzināšanas" tehniku. Uz sausas zobu birstes ar diezgan stingriem sariem uzklājiet guašu, nedaudz mazāk, nekā parasti lietojat zobu pastu. Krāsas konsistence ir nedaudz biezāka nekā pastas, tāpēc ūdens šeit parasti nav vajadzīgs. Turiet otu kreisajā rokā ar sariem uz leju 3-4 cm attālumā no papīra un ar kociņu skrāpiet sarus pret sevi.

Ļoti skaists daudzkrāsains "izsmidzinātājs" (salūts) un dzeltensarkans ( Zelta rudens) uz baltas lapas; balta "šļakata" uz tumši zila fona (ziemas ainava).

Burvju bumbiņas.

Materiāls: kastes vāks, bumbiņas, krāsa, papīrs, otas, ūdens.

Progress. Ievietojiet kastē papīra lapu, uzklājiet uz tās dažus daudzkrāsainus vai vienkāršus krāsas pilienus. Ielieciet kastē 2-3 bumbiņas un sakratiet kastīti, lai bumbiņas ripo, sajaucot krāsas, veidojot rakstu. publicēts

gadā izmantotās netradicionālās tēlotājmākslas tehnikas bērnudārzs, palīdziet bērniem, kuri vēl nezina, kā pilnībā apgūt zīmuļus un otas, ne tikai uztvert apkārtējo pasauli, bet arī nodot to caur zīmēšanu. Viss, ko bērni redzēja pastaigā, ir ļoti vienkārši attēlots uz papīra ar improvizētu līdzekļu palīdzību. Tas labi attīsta iztēli.

Lapas, kas rudenī nokritušas no kokiem, palīdzēs attēlot ar lapām klātu pagalmu. Jums vienkārši nepieciešams nolaist tos apakštase ar krāsu un piestiprināt pie papīra. Rokas nospiedumu var salīdzināt ar sniegā atstātajām dzīvnieku pēdām.

Zīmēšanas nodarbības labi attīsta bērnu iztēli un sniedz iespēju radošumam un iedvesmai, kā arī skaistuma izjūtai. Tajā pašā laikā bērna personība iegūst harmonisku attīstību.

Netradicionālu zīmēšanas paņēmienu izmantošana ļauj bērniem attīstīt māksliniecisko, nevis rakstaino domāšanu. Pat, drīzāk, māksliniecisks un tēlains, kas ir tieši saistīts ar radošumu un novērošanu, kā arī garīgajām īpašībām.

Un nav svarīgi, cik labi bērns zina zīmēšanas tehniku, jo galvenais šeit būs iemācīt bērniem savas domas un jūtas uzlikt uz papīra un nodot savu noskaņojumu ar dažādu krāsu palīdzību.

Mākslinieciskā domāšana labi attīstās, kad bērni ar krāsām un improvizētiem līdzekļiem attēlo pasaku uz papīra lapām. Šī apmācības forma var būt ne tikai individuāla, bet arī grupu. Lai to izdarītu, katrs bērns ir jāaicina attēlot savu izpratni par sižetu noteiktā vispārējā zīmēšanas papīra apgabalā. Pēc tam, kad viss ir gatavs, bērni labprāt papildina zīmējumu, tādējādi izdomājot pasakas turpinājumu.

Tik interesantā un sarežģītā procesā kā zīmēšana ir bērniem, vislabāk ir izmantot dažādas tehnikas. Viņi visi iedveš mīlestību pret tēlotājmāksla. Lielu uzmanību ir pelnījušas netradicionālas zīmēšanas tehnikas bērnudārzā, kas bērniem dod vietu iztēlei.

Tās tiek ieviestas jau no mazotnes, taču sākumā, kamēr bērns mācās tēlaini domāt un pareizi rīkoties ar rokām, šajā procesā tieši jāiesaista pieaugušais. Tie ir pievilcīgi bērniem ar spēju ļoti ātri sasniegt vēlamo rezultātu.

Šī attīstības forma ir laba, jo tā ir ļoti interesanta jebkuram bērnam. Bērnus vienmēr piesaista zīmēšana ar pirkstiem un visu plaukstu, kā arī parasta traipa pārtapšana uzjautrinošām figūrām.

Netradicionālie materiāli un paņēmieni, kas tiek izmantoti vizuālajā darbībā, veicina bērna ne tikai tēlainās domāšanas attīstību, bet arī paškontroli, neatlaidību, uzmanību, vizuālo uztveri un telpisko orientāciju, taustes un estētisko uztveri, kā arī smalko motoriku. roku prasmes.

Veicot šo darbu, bērni mācās arī fantazēt caur dažādiem krāsu shēmas izliec savas jūtas uz papīra.

Apsveriet dažas netradicionālas zīmēšanas metodes bērnudārzā:

"Zīmēšana ar pirkstiem"("pirkstu gleznošana", fingerogrāfija, "pirkstu palete")

Var izdomāt noteikumu: katram pirkstam ir noteikta krāsa, īpaši labi zīmēt, kad pie rokas nav otas.Tam ērtas ir guašas krāsas, kuras lej plakanos šķīvjos, vākos no guašas burciņām.

• 1. Iemērcot pirkstu galus krāsā, var zīmēt: "Jaungada konfeti", "avarēja krelles", "gaismas eglītē", "smieklīgie zirnīši", "pēdas", "raksti uz kleitām", "pūkains sniegs". ", "saulainie zaķi" , "pienenes", "kārklis ir uzpūties", "saldās ogas", "pīlādža ķekari", "ziedi mammai", "svilpes dūmaka".
• 2. Iemērcot krāsā pirksta malu un piestiprinot to pie papīra, rodas lielāku dzīvnieku “pēdas”, “vasaras un rudens lapas”, “dārzeņu salāti”, “svētku lapas”.

Ja tāpēc mēs zīmējam dažāda garuma līnijas, atkal uzņemot krāsu, tad mēs varam zīmēt sarežģītākus objektus: kokus, putnus, dzīvniekus, ainavu attēlus un pat dekoratīvie raksti, apvienojot ar zīmēšanu ar pirksta galu.

• 3. savelk roku dūrē un uzliec uz krāsas (atšķaidīta vecā šķīvī), pārbīdi no vienas puses uz otru, lai krāsa labi izsmērējas uz rokas, tad pacel un piestiprini pie papīra - tur ir lieli "ziedu pumpuru", "dzīvnieku mazuļu", "putnu" utt. izdrukas.
• 4. Ja piestiprina dūres malu pie papīra loksnes un pēc tam veido izdrukas, tad uz lapas parādās “kāpuri”, “pūķi”, “briesmoņa ķermenis”, pasakaini koki un tā tālāk.

Padomi: Pirms sākat, uz atsevišķas lapas izveidojiet dažus dažādu roku daļu nospiedumus, lai iegūtu priekšstatu par to, kādas formas varat iegūt, mainiet roku, lai pirkstu nospiedumi un dūre izliektos dažādos virzienos.

Monotips. Jums būs nepieciešams guaša vai akvarelis, balts vai melns papīrs, fotopapīrs (dzidrināts), celofāns, stikls, plastmasas plēve.

Darba veidi:

• 1. Papīra loksne ir pārlocīta uz pusēm.Vienai no pusēm tiek uzklāti plankumi (silti vai auksti); otro pusi piespiež pret pirmo, rūpīgi izlīdzina dažādos virzienos un atloka.Uzmini, kas noticis? Spoguļattēls (tauriņš, ziedi, dzīvnieku purni utt.) Var piešķirt gatavo tauriņa formu un arī vienu pusi aizpildīt ar plankumiem (bija uzburts balts tauriņš - aiciniet bērnus apbēdināt - izkrāsojiet to vairāk monotipijā veids);
• 2. papīra lapu var salocīt ne tikai vertikāli, bet arī horizontāli - jūs iegūstat simetriskus attēlus vai dvīņus (dvīņu brāļi, "divi cāļi", "smieklīgi lāči", "pilsēta uz upes" - uzzīmējiet pilsētu uz horizontāli salocīts papīrs, atvērts - pilsēta atspoguļojas upē), “maskas” jaunajam gadam un citiem tautas svētkiem.
• 3. samitriniet papīra dvieli ar atšķaidītu krāsu un piespiediet to pret to dažādas formas priekšmetus - sagataves, pēc tam izdrukājiet tos uz tukšas papīra lapas vai uz gludas virsmas.
• 4. uz stikla,spoguļa,plastmasas tāfeles,papīra,plastmasas plēves uzklāj traipus vai guašas zīmējumu,pa virsu uzliek papīra loksni un apdrukā.Sāc ar nelielu lapiņu,tad -albuma lapas izmērs utt. . Darbu tēmas ir ļoti dažādas: "dzīve ziemeļos", "akvārijs", "vāze ar augļiem un dārzeņiem", "mežs".

Diatipija. Nepieciešama kartona mape, uz tās gludās virsmas ar lupatas tamponu uzklāts krāsas slānis (guaša). Tad virsū uzliek baltu papīra lapu, uz tās uzzīmē ar smailu kociņu vai zīmuli (bet nespied uz papīra ar rokām!). Izrādās nospiedums - raksta spoguļatkārtojums.

Bērniem patīk ainavu attēli"Nakts mežā", " Nakts pilsēta”,“ Svētku salūts ”un citi. Viss atkarīgs no izvēlētās guašas krāsas, t.i. krāsu palete jau ir izdomāta.

Iepakošana. Tamponi jāizgatavo no marles vai putuplasta gumijas gabala.

• 1. Kā palete var kalpot tīrs zīmogu paliktnis vai vienkārši kvadrātveida plakana putuplasta gumijas gabals. Šī bērniem aizraujošā nodarbe dod prasmes maigi un viegli pieskarties papīram ar tamponu ar jebkuras krāsas krāsu, lai uzzīmētu kaut ko pūkainu, vieglu, gaisīgu, caurspīdīgu, siltu, karstu, aukstu (mākoņus, sauli, saules starus, pienenes - vīra portretus). saule, sniega kupenas, jūras viļņi utt.)
• 2. Ja ņemat lielus tamponus, varat uzzīmēt daudz ziņkārīgu pūkainu cāļu, pīlēnu, jautru zaķu, sniegavīru, spilgtas ugunspuķes (pabeidzot nepieciešamās sīkās detaļas).
• 3. Vecākā vecumā šo tehniku ​​var apvienot ar "Stencil" tehniku. Vispirms tiek izgriezts trafarets, pēc tam, piespiežot to ar pirkstiem uz papīra lapas, ar biežiem viegliem tampona pieskārieniem apvelk kontūru. Uzmanīgi paceliet trafaretu - kāda skaidra un skaidra zīme palika uz papīra! Varat to atkārtot vēlreiz ar citu krāsu un citā vietā tik reižu, cik vēlaties!

Zīmogi, druka. Tie ļauj vairākkārt attēlot vienu un to pašu objektu, no tā izdrukām veidojot dažādas kompozīcijas, dekorējot tās ar ielūgumu kartītēm, pastkartēm, salvetēm, “šalatiem”, “ziediem zālienā”, “rudens dobēm”, ainavu attēliem u.c.

No dārzeņiem (kartupeļiem, burkāniem) viegli izgatavot zīmogus un zīmogus, dzēšgumiju, uz griezuma vai gala uzzīmēt iecerētu rakstu un nogriezt visu nevajadzīgo. Dārzeņa vai dzēšgumijas otrā pusē izdariet iegriezumu un ievietojiet sērkociņu bez sēra - jūs saņemsiet ērtu rokturi gatavajam blīvējumam.

Tagad jums tas jāpiespiež pret tintes spilventiņu un pēc tam pret papīra loksni, lai iegūtu vienmērīgu un skaidru izdruku. Jūs varat izveidot jebkuru kompozīciju, gan dekoratīvu, gan sižetu.

Vecāki bērni veido sarežģītākas kompozīcijas, izdrukām pievienojot nepieciešamās detaļas un paplašinot apdrukas objektus: bērnu zābaku zoles ar rievotu rakstu (var attēlot milzīgu saulespuķi, milzu koku u.c.), īpaši ir lielas apdrukas. labi rotā zāli, vasaras stādaudzētavu vietas.

Zīmes var aizstāt ar sausām lapām no dažādiem kokiem un krūmiem (lapas herbārija vajadzībām). Sagatavojiet guašu, otas vai putuplasta gumijas gabalu, papīra lapu. Izdomā, ko vēlamies zīmēt (vasaru, ziemu, rudeni vai pavasari), t.i. izvēlēties krāsu. Pagrieziet sauso loksni ar kreiso (izliekto) pusi uz augšu, kārtīgi nokrāsojiet, pēc tam uzmanīgi pagrieziet krāsoto pusi uz papīra, ievērojot kompozīciju, un viegli nospiediet ar pirkstu, noņemiet - mēs iegūstam nospiedumu, līdzīgu nospiedumam koka vai krūma siluets (ja tā nav liela noapaļota lapa). Stumbrs ir nedaudz jāzīmē, un zari ir iespiestas lapas dzīslas.

Izmantojot šo paņēmienu, jūs varat iemācīt bērniem orientēties uz papīra lapas, pārdomāt divas vai trīs plānotas kompozīcijas, izklājot uz papīra lapas sausas lapas un pēc tam tās pārkrāsojot un izdrukājot.

Zīmējums uz neapstrādāta (mitrā) papīra. Papīra lapu samitrina ar tīru ūdeni (tamponu, putuplasta gumiju vai platu otu) un pēc tam uzklāj attēlu ar otu vai pirkstiem.

Uz slapja papīra var krāsot ar akvareļiem, sākot no jaunākās vecuma grupas. Pastāstiet bērniem par mākslinieku - dzīvnieku gleznotāju E.I.Charušinu, kurš izmantoja šādu izteiksmes līdzekli, attēlojot pūkainus dzīvniekus, cāļus, smieklīgus un zinātkārus, piemēram, mazus bērnus. Apsveriet grāmatas, kuras viņš rakstīja un ilustrēja.

Un šādai tehnikai ir daudz: “Maģiski dzīvi mākoņi”, kas no līnijām un plankumiem pārvēršas par dažādiem dzīvniekiem, “Reiz akvārijā bija zivis”, “Zaķi un truši”, “Labs mazais draugs (kucēns, kaķēns, vista utt.)”.

Lai papīrs ilgāk neizžūtu, to novieto uz mitras drānas. Dažkārt attēli iznāk tā, it kā tie būtu miglā, lietus izskaloti. Ja jums ir jāzīmē detaļas, jums jāgaida, līdz zīmējums izžūst, vai uz otas jāuzņem ļoti bieza krāsa.

Dažreiz tiek izmantots cits attēla aizmiglošanas veids. Ņem bļodu ar ūdeni, uz papīra lapas uzzīmē līnijas, piemēram, rudens koku kontūras, augšdaļā – zilu līniju (debesis) Tad noliec šo lapu ar virspusi uz leju uz ūdens virsmas, pagaidi a mazliet un strauji paceliet to uz augšu. Ūdens izkliedējas pa papīru, izpludinot krāsu, krāsa nokrīt uz krāsas, kā rezultātā tiek iegūts spilgts un neparasts attēls. Kad tas izžūst, var papildus apdarināt nepieciešamās detaļas, piemēram, zarus, stumbru, t.i. visas nepieciešamās detaļas. Varat arī uzsvērt kontūru ar plānu otu ar melnu krāsu.

Vēl vienu iespēju - krāsas stiepšanu - var ieteikt bērniem, kad viņi tikai sāk zīmēt savu attēlu, ainavu vai sižetu un viņiem ir jāaizpilda visa lapa, visa telpa. Vai arī tad, kad bērns zina, ka viņam būs divdimensiju kompozīcija, un debesis ieņems noteiktu vietu. Šim nolūkam tas tiek ņemts vēlamo krāsu krāsojiet un lapas augšējā daļā ir novilkta līnija, pēc tam izstiepiet to un horizontāli aizmiglojiet ar ūdeni.

Zīmējums uz saburzīta (iepriekš saburzīta) papīra.Šis paņēmiens ir interesants ar to, ka papīra salocīšanas vietās (kur ir salauzta tā struktūra), krāsa, pārkrāsojot, kļūst intensīvāka, tumšāka - to sauc par “mozaīkas efektu”. .

Uz saburzīta papīra var zīmēt jebkurā vecumā, jo. tas ir ļoti vienkārši. Un vecāki bērni paši rūpīgi saburzī papīra lapu, iztaisno un zīmē uz tās. Tad jūs varat ievietot bērnu zīmējumus rāmī un iekārtot izstādi.

Zīmējums ar divām krāsām vienlaikus.Šo paņēmienu raksturo dažādas priecīgas tēmas: pavasara vītols kā zvirbulis skatās no pumpura.

Uz otas tiek ņemtas divas krāsas vienlaikus, pelēkas (guašas) uz visas kaudzes un baltas uz galiņa. Uzklājot krāsas uz papīra lapas, tiek iegūts "tilpuma" attēla efekts. Ziedi ir arī neparasti skaisti un koši, īpaši pasakaini, brīnumkoki vai neparasta Urālu-Sibīrijas glezna, kad uz plakanas otas tiek ņemtas divas krāsas, un ota it kā dejo meistara pirkstos, atstājot ogas, ziedus. un lapas uz koka, bērza miza, metāls.

"Pūku" zīmēšana. Lai to izdarītu, ar sausu, cietu otu tiek nosmērēta slapjā zīmējuma kontūra un tiek iegūti ziedoši pavasara koki, krāsošanas elementi, cāļi, pienenes utt.

Tādus pašus izteiksmīgus attēlus var iegūt ar sausu cietu otu (saru), ja to tur vertikāli attiecībā pret loksni un ar saraustītām kustībām uz sausa papīra uzklāj uz skices. ar vienkāršu zīmuli, vai uzreiz attēlo dzīvniekus, to pūkaino kažokādu, ziedošus ceriņu krūmus, ābeles vai ķiršu kokus un daudz ko citu.

Bērniem īpaši labi padodas savu iecienītāko rotaļlietu portretu zīmēšana, kurai viņi uzzīmē kontūru, un pēc tam pieliek asus triepienus, ejot uz attēla kontūru.Jo biežāk tiek veikti triepieni, jo labāk tiek pārraidīta tekstūra (pūkainība).

Pēc šādām nodarbībām jūs varat noorganizēt savu iecienītāko rotaļlietu portretu vai pasaku attēlu izstādi. Varbūt sakārtot personālizstāde jaunais mākslinieks - dzīvnieku gleznotājs.

Punktu raksts. Zīmējums uzklāts ar otas galu, dažāda izmēra pirkstiem un dažādu krāsu krāsām. Izrādās mozaīkas raksts vai atkal “pūkains”.

Strīpas zīmējums. Lai ātri attēlotu dzīvniekus, putnus, izdomātu un realizētu neparastas pasaku bildes, var apmeklēt apbrīnojamo valsti "GRĀFIKS", kas nav uz ģeogrāfiskās kartes, bet ir visur, kur dzīvo zinātkāri bērni.

Lai to izdarītu, jums vienkārši jāpaņem burvju nūjiņa, kas var būt jebkurš zīmulis, flomāsters, vasks vai vienkāršs krītiņš, sanguine, pastelis, mākslas zīmulis - mērce.

Pieskarieties papīra lapai un atvērsies šīs valsts durvis "GRAFIKS" Visiem šeit patīk zīmēt, zīmēt, rakstīt. Šai valstij ir sava valoda: triepiens, līnija, plankumi, kontūra, siluets, dekoratīva līnija, dekoratīvs plankums, ģeometrisks raksts.

Skaistuma pamatlikumi ir kompozīcijas likumi, kas ietver ritmu, līdzsvaru, simetriju, kontrastu, novitāti, sižetu un kompozīcijas centru.

Sitiens ir līnija, līnija, kas var būt īsa un gara, slīpa un vienmērīga, nedaudz pamanāma un spilgta, viļņota un kustas pa apli, krustojas un pārklājas viena ar otru.

Ar triepiena palīdzību var pastāstīt par objekta būtību, par materiāla īpašībām, nodot tā maigumu, gaisīgumu, maigumu, bet arī smagumu, drūmumu, asumu, asumu, agresivitāti un atklāt varoņa tēlu. , viņa attieksme pret vidi.

Vingrinājumu sērija “BILDE »:

insults, nedaudz pieskaroties papīram;

pakāpeniski palielinot spiedienu;

īss un garš gājiens;

paužu maiņa - klīrenss starp sitieniem;

pakāpeniski saīsinošs insults un mainīgas pauzes - spraugas;

insults - zigzags ar pakāpenisku pagarināšanu un saīsināšanu;

mainot insulta slīpumu;

slīpums uz vienu pusi

viļņains insults - zigzags;

insults vairākās rindās;

insults, kas pārvietojas pa apli;

insults nāk no apļa centra.

Pedagogam pašam ir jāattēlo visi šie vingrinājumi, jāparāda bērniem, ko var paveikt, pateicoties insultam. Grafikas nodarbības ir vienkāršas, tās ir vieglākas nekā gleznošana un tēlniecība. Vienkārši zīmēšana - grafika ir ļoti interesanta, tā attīsta telpisko iztēli, neparastu domāšanu, kas māca domāt, fantazēt, pieņemt patstāvīgus lēmumus, izglīto bērnu meklēt grūtākas tēmas : "Es" (sev), "Lietus", "Koki", "Mežs".

Ja zīmējat ar mīkstu zīmuli (mērci) - varat to berzēt ar pirkstu (ēnojumu), kas piešķirs attēlam maigumu.

Aquatype. Nepieciešams: organiskais stikls (stikls ar gludiem noapaļotiem stūriem), papīra loksne, ziepes, akvarelis, tinte, otas.

Uz stikla tiek uzklātas krāsas (akvareļi ar ziepēm vai tinti), uz izžuvušās virsmas tiek uzklāta papīra lapa un cieši nospiesta. Jūs varat nedaudz pārvietot loksni uz stikla - apdruka būs interesantāka.

Šajās izdrukās meklējam attēlus, ainavu attēlus un pabeidzam zīmēšanu ar zīmuļiem, krītiņiem, flomāsteriem.

Klišeja. Liela druka; uz koka bloka vai kartona cilindra vienā pusē, uz cilindra pa visu virsmu, ir pielīmēts bieza papīra vai virves raksts. Krāsa tiek velmēta un apzīmogota - ziedi, lapas, paklāji, salvetes, tapetes leļļu istabām, audums plakanu lellēm, dāvanu ietinamais papīrs u.c.

Stienim vai cilindram ir rokturi, lai būtu ērti turēt, apzīmogot vai izgatavot plakātu (cilindru).

Ūdens tinte. Nepieciešams: lielā plakanā traukā (baseinā) ielej papīru, guašu, tinti, ūdeni.

Atšķaidiet guašu un uzzīmējiet attēlu. Kad guaša izžūst, pārklājiet visu lapu ar vienu tinti (melnu). Pēc tintes izžūšanas nolaidiet zīmējumu baseinā (vannā) ar ūdeni, t.i. "manifests". Ūdenī guaša tiek nomazgāta, bet tinte - tikai daļēji. Papīram jābūt biezam, attēlam liels, tiek iegūts fotogrāfijas efekts.

Bērni tiek aicināti par fotogrāfiem. Iepriekšējās dizaina nodarbībās - izgatavot papīra "kameru", ejot pa vietni, var nobildēt to, kas patīk, un pēc tam "aqua ink" tehnikā "parādīt" laboratorijā.

Vēl viena iespēja strādāt ar taukainu slāni: uz papīra loksnes iepriekš tiek uzklāts taukains slānis - ar sveci (var uzklāt ar plaukstu), ziepēm (tamponu) utt. Un virsū jau tiek uzklātas krāsas.

Zīmējums izrādās “pūkains”, it kā sarīgs (pūkains).

Mīmika zīmējumos. Psihovingrošanas nodarbībās var trenēt spēju atpazīt emocionālo stāvokli pēc mīmikas - izteiksmīgas sejas muskuļu kustības, pēc pantomīmas - izteiksmīgas visa ķermeņa kustības, pēc vokālās mīmikas - runas izteiksmīgajām īpašībām.

Zīmējumos atklāsim sejas izteiksmes. Spēju atpazīt emocionālo stāvokli pa līniju var trenēt ar izgrieztu šablonu – sava veida piktogrammu – palīdzību. Šis ir kartīšu komplekts, uz kura tiek attēlotas dažādas emocijas, izmantojot vienkāršas zīmes, 5 piktogrammas:

1. Priecīga seja

2. Satraukta seja

5. Pārsteigums

Vispirms bērni apsver, nosauc garastāvokli, tad kartītes tiek izgrieztas pa līniju, kas sadala sejas augšējo un apakšējo daļu. Viņi sajaucas un pēc uzdevuma atrod vēlreiz vai tos, kas viņiem patika. Vari beigt zīmēt ķermeni, parādīt sev sejas izteiksmes spoguļa priekšā utt. Pats zīmēšanas process var ietekmēt bērnus, viņi kļūst mierīgāki un pieejamāki.

Mūzika. Klausoties melodiju mūzikas skaņdarbs, bērniem jāpaņem viena karte (ikona). Sākumā klusi, bet pēc tam it kā apraksta kontrastējošos skaņdarbu radītās sajūtas, korelē tās ar noskaņu kartēm. Varat izmantot polāras definīcijas: jautrs - skumjš; jautrs - noguris; slims - vesels; drosmīgs - gļēvs utt.. Tad piedāvā uzzīmēt kartītēs redzamo, mūzikā dzirdēto tēlu.

Bērni bieži savāc dzīvespriecīgas un dzīvespriecīgas sejas, mazāk - skumjas vai ar citām noskaņām.

Šīs spēles izmanto spēju mijiedarboties. Parasti bērni bez aicinājuma uzzīmē trūkstošās detaļas: acis, matus, ausis, dažreiz galvassegu, bantes, brilles vai veido fonu. Šādi uzdevumi palīdz nākotnē uzzīmēt drauga, mātes vai sevis portretu.

Pantomīma zīmējumos. Bērniem īpaši patīk nodarbības, kurās ar nosacītu figūru palīdzību uz papīra tiek attēlotas dažādas pozas. Bērni tos sauc par "skeletiem" , un labāk - "mazie vīrieši" .

Saņēmuši kartiņu ar figūriņas attēlu vienā vai otrā pozā, bērni pabeidz to zīmēt - iegaumē, kura poza kuram emocionālajam stāvoklim atbilst. Bērni ātri un diezgan izteiksmīgi sāk zīmēt cilvēku pozas, jau nepaļaujoties uz nosacītām figūrām.

Jaunās prasmes, kas iegūtas, spēlējoties ar rakstiem, figūriņām un traipiem, bērni pēc tam izmanto savos brīvajos un tematiskajos zīmējumos.

Spēles ir neredzamas. Nepieciešams papīrs un vienkārši (grafīta) zīmuļi.

Vecāki bērni tiek aicināti aizvērt acis un, skanot mūzikai (valsim), ar zīmuli uz papīra lapas zīmēt netīšas līnijas (skribelēs, tos sauc bērni), ritmā. mūzikas skaņdarbs(1 minūte). Atveriet acis, paskatieties uz līnijām un atrodiet starp tām paslēptu attēlu (putni, cilvēki, koki, transportlīdzekļi). Ar krāsainiem zīmuļiem vai flomāsteriem iezīmējiet tos, apvelciet tos, lai tas būtu skaidrs, pievienojot redzamajam attēlam mazliet elementus.

Mūzikas būtība var būt ļoti dažāda. Sākumā var dot mierīgu mūziku, bet pēc tam ātrāku, jautrāku, un saskaņā ar to būs atšķirīgs pielietoto zīmuļu līniju ritms, tāpēc attēli būs redzami atšķirīgi.

Bērnu fantāzija pateiks, viņu iztēle ir ļoti spilgta. Pirmajās šādās spēlēs ir nepieciešama skolotāja palīdzība, jo. bērni dažreiz ir apmaldījušies, viņi ne vienmēr redz slēptos neredzamos.

Zīmēšana ar sveci vai vaska krītiņiem.Šāds zīmēšanas veids arī bērnus pārsteidz, iepriecina, māca koncentrēties, būt precīzam un precīzam zīmēšanā. Šo metodi jau sen izmanto tautas amatnieki, krāsojot Lieldienu olas.

Būtība ir tāda, ka krāsa noripo no virsmas, uz kuras tiek turēts vaska krītiņš vai svece. Tiek paņemts flautas pavediens vai liels tampons ar krāsu un uzvilkts pāri palagam - uz krāsaina fona parādās raksts: “Salnas klāts koks”, “Mežs naktī”, “Ziemassvētku vecīša raksti uz loga stikla”, “Kažokāda mētelis Sniega meitenei”, “Sniegpārslas”, “Mežģīņu salvetes, apkakles, paneļi”, “Ziemeļu karaliene” .

Vēl viens variants: zīmējiet svētku logotipus ar sveci vai vienkārši nejauši sakārtojiet līnijas un pēc tam uzzīmējiet dzīvnieka, putna attēlu ar iecerētu krāsu; vispirms kontūru un pēc tam pārkrāsojiet to visu - izrādās "pūkainība" (nekrāsojiet virs vaska), vai bruņurupuča čaula, vai tīģera svītras, žirafes šūnas. Ļoti jautrs zoodārzs! Ātri, viegli un jautri!

Zīmējums uz auduma. Audums tiek pielīmēts pie rāmja (vēlams zīds, vienkrāsains) Zīmējums uzklāts ar tinti, akvareli, flomāsteriem, pildspalvām, uzasinātu kociņu, putna spalvu u.c.Pēc tam zīmējums tiek gludināts.

Šī ir ļoti eleganta, smalka, rūpīga tehnika, kas no bērniem prasa neatlaidību, pacietību un precizitāti. Tādi darbi dāvanu kartei, kā suvenīrs (druka uz sienas).

Plastilīna zīmējums. Sarīvē biezu papīru ar plastilīna krāsu, kas bija iecerēta kā fons (biezums 1 mm). Pēc tam ar tamponu no augšas, liekot plastilīna gabaliņus, veidojot izliektu “bareljefa” attēlu.

Var piedāvāt skrāpēšanu, plastilīna noņemšanu (kā skrāpēšanas tehnikā). Ierāmējiet to un saņemiet dāvanā izdruku telpas dekorēšanai. Šādas interesantas apdrukas - paneļi tiek veidoti kolektīvi.

Visos piedāvātajos nodarbību vadīšanas variantos netradicionālajās zīmēšanas tehnikās ir nepieciešama skolotāja palīdzība.

Darbs ar kopēšanas papīru. Kopēšanas papīrs tiek uzklāts uz baltas papīra lapas; zīmējums tiek uzklāts virs kopijas ar pirkstu, nagu, nūju. Tad koppapīrs tiek noņemts un paliek - grafisks zīmējums.

Kopēšanas papīrs, ko piedāvāt bērniem - krāsains.

Režģis. Skrāpēšanas tehnika tika izmantota Krievijā un tika saukta par "zīmēšanu uz vaska paliktņa".

Pārklājiet biezu papīru ar vasku, parafīnu vai sveci (stingri berziet loksni ar vaska sitieniem). Ar platu otu vai sūkli vairākas reizes uzklāj skropstu tušas slāni. Krāsošanas blīvumam varat sagatavot šādu maisījumu: guašai vai skropstu tušai pievieno nedaudz šampūna (vai ziepes) un visu kārtīgi samaisa ligzdā.

Kad tas izžūst, zīmējums tiek uzklāts, skrāpējot ar adāmadatas, asu kociņu un baltu izskatu. Tas izrādās ļoti līdzīgs gravējumam!

Papīra balto krāsu var pārkrāsot ar krāsainiem plankumiem vai tamponēt ar vienu krāsu, atkarībā no tā, ko plānojat attēlot, tad pēc skrāpēšanas zīmējums kļūst krāsains, bērni šādu papīru sauc par "maģiju" , jo nav zināms, kāda krāsa var parādīties cauri melnā vaska slānim. Viņi ir pārsteigti, sajūsmā un ļoti ieinteresēti strādāt. Rezultātā ļoti izteiksmīgi pasakaini attēli: “burvju zieds”, “ugunsputns”, “jautrā Khokhloma”, “zemūdens valstība”.

Linotips jeb "Krāsainie pavedieni". Nepieciešams 25-30 cm garš diegs (vai vairāki pavedieni), krāsojiet to dažādās krāsās, izklājiet to, kā vēlaties, uz pusēm pārlocītas papīra lapas vienā pusē. Izvelciet vītnes (diegu) galus. Pārloka lapas pusītes, uzspiež ar kreiso roku uz augšu, izlīdzina. Pēc tam, nenoņemot kreiso plaukstu no palaga, ar labo roku uzmanīgi izvelciet vienu pavedienu pēc otra vai tikai vienu. Paplašiniet lapu, un tur ir maģisks zīmējums: “gulbju putni”, “milzīgi ziedi”, “Vologdas mežģīnes”, “sarma raksti” (ja pavedieni ir nokrāsoti balti un izklāti uz krāsaina fona).

Un fantāzijai, iztēles spēlei nav gala. Un atkal skaista izstāde! Jūs varat tikai nedaudz zīmēt, kur tas ir nepieciešams.

Pielietojums no sausām lapām: tauriņš, sēne, pīlēns, koks, ziedi - vienkāršākie attēli. Vai arī, pievienojot papīram sausu lapu no koka, apvelciet kontūru ar krāsu, noņemiet to un krāsojiet balto plankumu, kā vēlaties - šķiet.

Blotogrāfija. Spēles ar blotiem palīdz attīstīt aci, kustību koordināciju, fantāziju un iztēli. Šīs spēles parasti palīdz mazināt spriedzi emocionāli atturīgiem bērniem.

• 1. Uzlieciet lielu un spilgtu traipu (tinte, akvareļkrāsa), lai traipa piliens būtu “dzīvs”, ja papīru sakrata, tas sāk kustēties un, ja pūš (vēlams no salmiņa vai sulas tūbiņa), tad tas uzskrējis augšup, atstājot aiz sevis pēdas. Pūtiet vēlreiz, pagriežot lapu tajā virzienā, kur jau ir redzams kāds attēls. Jūs joprojām varat nomest citas krāsas traipu un pūst vēlreiz - ļaujiet šīm krāsām satikties, krustoties, saplūst un iegūt jaunu krāsu. Paskatieties, kā tie izskatās, ja jums ir nepieciešams nedaudz uzzīmēt semantiskos elementus.
• 2. Fantastisku attēlu var iegūt, neizpūšot gaisu, bet papīru sakratot, un lāsītes-bloķi skrien pa lapu. Un, ja vispirms uz papīra lapas ar sveci uzklājat vaska līnijas un pēc tam nolaižat krāsu vai tinti, tad traips ātri “pārskrien” pāri papīram, atstājot daudzas interesantas pēdas.
• 3. Paņemiet lielu garu papīra lapu (tapešu otrā puse vai ielīmējiet vecus zīmējumus), nolieciet to uz grīdas vai celiņa. Bērni paņem sveci (gabalus) un zīmē svečus, haotiskas līnijas, tad paņem tinti (melnu, sarkanu) vai krāsu un izsmidzina to pa visu papīra trases virsmu (skolotāja vadībā), un pēc tam guļ grīda ir vērsta viens pret otru gar sliežu ceļu, sāciet triecienu uz blotēm. Šī ir jautra spēle, improvizācija – bloti skrien, ripo, saduras, bēg, atrod viens otru. Kad viņi spēlējās, gleznoja ar gaisu, piecelties, atpūsties un redzēt, kas notika? - mežģīņu trase pasakaina bilde, atsevišķi attēli (velns, zaķa ausis, putni, zivis, koki, krūmi utt.). Ja vēlaties, varat to pabeigt vai atstāt šādā formā un izrotāt sienu koridorā, pārejā, ģērbtuvē, zālē.
• 4. No mācību palīglīdzekļiem visefektīvākā un organizējošākā ir mūzika. Blotogrāfiju var apvienot ar mūziku. Iedodiet bērniem mazus papīra gabaliņus, uzkaisiet krāsas vai tintes pilienus. Paņemot rokās papīra lapu, bērni kustas mūzikas pavadībā un ķermeņa ritms tiek nodots “dzīvajai” pilītei, kas arī zīmē dejojot. Skatiet, kas noticis, un, ja nepieciešams, pabeidziet zīmēšanu. Mūzikas raksturs var būt atšķirīgs.

aerosols. Vai krāsas šļakatas. Šis paņēmiens ir vienkāršs un pazīstams daudziem. Tās būtība ir pilienu izsmidzināšana ar zobu birsti vai otu drēbju tīrīšanai, kaudzes (koka vai plastmasas kociņš skalpeļa veidā, nazis). Krāsa tiek savākta uz otas, ota atrodas kreisajā rokā, un kaudze tiek uzvilkta virs otas virsmas ar ātrām kustībām pret jums. Šļakatas lidos uz papīra, ja uz tā atrodas trafarets, tad tie neizšļakstīsies - veidojot baltus siluetus.

Laika gaitā pilieni būs mazāki, tie gulēs vienmērīgāk un tur, kur tiem jābūt. Ar šādu tehniku ​​ir ērti strādāt vasarā verandā vai vakarā grupā ar nelielu bērnu apakšgrupu vai individuāli. Šīs tehnikas tēma var būt pārsteigumi, dāvanu apsveikumi (ielūgumi, pastkartes, plakāti, sludinājumi): “Salvetes mammai”, “Sniegputenis”, “Zelta rudens vērpta”, “Pavasara bildes”.

Mainīgs displejs ir viens no svarīgākajiem stimuliem tēlotājmākslas pieredzes uzkrāšanai pirmsskolas vecuma bērniem. Tie ir padomi, palīdzība, sarunas, slavēšana, mācīšana un rotaļas, stāsts un izrāde. Radoši izmantojot piedāvātos ieteikumus, jūs varat izraisīt bērnos pastāvīgu interesi par zīmēšanu, palīdzēt viņiem apgūt tēlotājmākslas prasmes.

Tādējādi netradicionālās zīmēšanas tehnikas, un to joprojām ir ļoti daudz, palīdzēs bērniem justies brīviem, dos iespēju pārsteigt un baudīt pasauli, iepazīties ar daudzu mākslinieku tehniku ​​un pašiem mēģināt radīt skaistumu.

Standarta ideja par zīmēšanu daudziem saistās ar albumu un zīmēšanas piederumiem: krāsām, zīmuļiem, otām un flomāsteriem. Tikmēr ir daudz veidu, kā nodarbību izveidot neparastos un aizraujošos veidos, kas raisīs pozitīvas emocijas ne tikai bērnos, bet arī pieaugušajiem.

Neparastas zīmēšanas tehnikas bērniem, izmantojot nestandarta rīkus un materiālus, ir lieliska iespēja parādīt savu iztēli un radīt iespaidīgus, neaizmirstamus amatniecības darbus.

Mēs zīmējam ar rokām

Ļoti vienkāršs veids, kā zīmēt neparastus un daudzveidīgus attēlus, izmantojot rīku, kas vienmēr ir pa rokai, proti, paša mākslinieka roku. Jau no mazotnes var izmantot vienkāršus abstraktus attēlus, un, kad bērns kļūst vecāks, jūs varat sarežģīt uzdevumu. Bērna roka sniedz plašas iespējas stāstu veidošanai, šeit ir divi no vienkāršākajiem.

Tauriņš

Paņemiet papīra lapu, novietojiet to horizontāli. Salieciet uz pusēm, labi nofiksējiet locīšanas līniju, pēc tam iztaisnojiet lapu. Uzrakstiet uz otas nedaudz guašas krāsas (ļaujiet bērnam pašam izvēlēties krāsas) un nokrāsojiet mazuļa plaukstu. Ja bērns labi un pārliecinoši tur otu, viņš var pats krāsot savu plaukstu, tas viņam sagādās lielu prieku. Pirkstu galus un plaukstu labāk krāsot dažādās krāsās, tas padarīs zīmējumu košāku.

Jaunā māksliniece uz papīra lapas uzliek apgleznotu plaukstu. Plaukstas pamatnei jāatrodas pie palaga locīšanas līnijas. Tā kā tauriņa spārns sastāv no divām daļām, tad vienu reizi bērns pieliek plaukstu, nedaudz pagriežot pirkstus bildē, otrreiz gluži pretēji, ar pirkstiem pagriežot plaukstu uz augšu.

Pēc tam piestipriniet lapas otro pusi iegūtajam rokas nospiedumam - un jums būs brīnišķīgs tauriņš. Uzticamības labad varat ar roku uzzīmēt tauriņa rumpi un galvu vai izgriezt tos no krāsaina papīra un pielīmēt ar līmi.

Koks

Lieliska koka attēla versija, izmantojot to pašu roku, taču tagad jums būs nepieciešama ne tikai plauksta, bet arī rokas daļa virs rokas.

Tehnika ir vienkārša: bērns glezno brūna guaša plaukstu un plaukstas gabalu tieši virs plaukstas locītavas, un uzklāj to uz vertikāli guļošas papīra lapas. Izrādās koka stumbrs, kas atstāts, lai zīmētu lapotni. Šeit ir iespējamas arī iespējas: jūs varat to uzzīmēt pats, vai arī varat līmēt īstas lapas, kas savāktas rudens mežā.

Bildes pastmarkās

Radošs risinājums, kas jebkuru zīmējumu padarīs negaidītu un uzmanību piesaistošu, ir tā elementu zīmēšana ar zīmogiem.

Kas ir zīmogs? Šis ir pamatnes gabals, uz kura tiek izgriezts vai fiksēts vēlamais raksts ar improvizētiem līdzekļiem.

Zīmogu izgatavošanai var izmantot jebko:

• neapstrādāti kartupeļu bumbuļi;
• mazi āboli sagriezti uz pusēm;
• plastilīns;
• Lego konstruktora elementi;
• vāki no mazām burciņām;
• sērkociņu kastītes un aukla.

Daudzpusīgs un lēts iespaidu materiāls, ko var atrast ikviens.

• Izvēlieties mazus bumbuļus, nomazgājiet un notīriet tos.
• Pārgrieziet bumbuļus uz pusēm. Uz iegūtās zīmoga virsmas uzzīmējiet nospiedumu, kuru vēlaties iegūt, pieņemsim, ka tā būs koka lapa.
• Izmantojiet nazi, lai izveidotu iegriezumus, kas atdarina lapas struktūru. Pēc tam iemērciet gatavo zīmogu krāsā un izveidojiet iespaidu uz iepriekš sagatavotas papīra lapas.
• Lai izveidotu pilnīgu kompozīciju, var izveidot nepieciešamo sagatavi, piemēram, koka zara attēlu, uz kura lapas var uzzīmēt ar iegūto zīmogu.

Uzmanību: kartupelis ātri un labi uzsūc krāsu, tāpēc, lai iegūtu dažādu krāsu nospiedumus, katru reizi jāizmanto jauns zīmogs (kartupeļu bumbulis).

Zīmogi uz plastilīna

Viens no bērnu iecienītākajiem veidiem, kā izveidot savus pastmarkas. Lai to izdarītu, jums būs nepieciešams: blīva plastilīna gabals un lodīšu pildspalva (sīkām detaļām). Lielākām detaļām, kuras nepieciešams iespiest apdrukā, labāk izmantot zīmuli ar biezu svinu.

Radot iespaidu:

• No plastilīna izrullējam desu 2-3 cm garumā.Desas dibenu veidojam gludu un vienmērīgu.
• Mēs ņemam lodīšu pildspalvu un, dziļi nospiežot uz iekšu, novietojam punktu drukas pamatnes vidū. Tas būs zieda centrs.
• Mēs uzklājam lodīšu pildspalvu uz zīmoga šādi: ar smailu galu pret centru, labi nospiediet. Izgatavojam vairākas izdrukas, veidojot ziedlapiņas ap zieda serdi.
• Iegūtos zīmoga padziļinājumus aizpildām ar krāsu, labāk, ja tā ir akrila krāsa vai guaša. Akvarelis izlīs, piešķirot nepiesātinātas krāsas.
• Drukājam uz papīra. Kompozīciju var dažādot, izgatavojot vairākus zīmogus ar dažādiem rakstiem.

ābolu pastkartes

Šai "garšīgajai" zīmēšanas tehnikai būs nepieciešami: vairāki mazi āboli, guašas vai akrila krāsas, divas vai trīs bieza krāsaina kartona loksnes.

Pārgrieziet ābolus uz pusēm, atšķaidiet dažas krāsas papildu bļodā. Lai izdrukas būtu piesātinātas, pārāk daudz neatšķaidiet tintes. Nolaidis ābolu ar nogriezto pusi krāsā, aiciniet bērnu veikt vairākas izdrukas uz krāsaina kartona gabaliņiem.

Lai vecāki nebaidās, ka, ieraugot spilgtas un ēstgribas izdrukas, bērniem radīsies vēlme tās neticamā daudzumā likt uz kartona. Kad izdrukas ir nožuvušas, kartonu var izgriezt, lai tas atbilstu pastkartes izmēram, vai arī izgriezt ābolu apdrukas kvadrātu un pielīmēt to uz lielas kartona gabala kontrastējošā krāsā. Ābolu astes var uzzīmēt atsevišķi. Izrādās brīnišķīgs attēls virtuvei!

vītņu zīmogi

Šāda veida radošums piesaista bērnus ar smieklīgiem ģeometriskiem rakstiem, kas rodas, izmantojot parastos pavedienus.

Pamatmateriāli šai neparastajai tehnikai ir vienkārši un par pieņemamu cenu - tās ir sērkociņu kastes (vajadzīgas tikai kastītes, sērkociņi nav), biezi vilnas vai sintētiskās dzijas diegi un krāsas (visas, izņemot akvareļus).

Lai izgatavotu zīmogu, jāņem mazs diega gabaliņš un jāaptina ap sērkociņu kastīti. Vītnei nevajadzētu būt pārāk plānai, un tai cieši jāpieguļ kastei. Iegremdējam iegūto zīmogu krāsā un iegūstam iespaidīgu izdruku ar ģeometrisku rakstu.

Neparasts zīmējums un dabiski materiāli

Bērniem interesantākās zīmēšanas tehnikas saistās ar dažādu faktūru dabīgiem materiāliem: koku, akmeni, augu sēklām un, protams, koku lapotnēm.

Kopā ar bērniem vācot lapas rudens mežā, mēs dažkārt nenojaušam, kāda vērība izdomātu un neparastu zīmējumu lidojumam slēpjas parastajā kaltētā ozola vai kļavas lapā.

Zīmējumi ar rudens lapotnēm

Lapām šiem darbiem vajag jebkādas: lielas un mazas iegarenas un apaļas, zaļas, dzeltenas ar spraudeņiem vai bez tām. Pastaigājoties mežā, koncentrējiet bērnu uzmanību uz rudens lapu formu un krāsu dažādību.

lapu nospiedumi

Pirmais variants

Ņemam ne pārāk bieza balta papīra loksni, noliekam bērnu priekšā uz galda. Labāk ir nostiprināt tā stūrus ar lenti, šāda veida darbiem ir svarīgi, lai lapa neslīdētu uz galda. Izklājam vienu pie otras trīs dažādu formu loksnes un katru lapu pēc kārtas “izdrukājam”, ieskicējot ar krāsainu vaska krītiņu.

Otrais variants

Mēs “drukājam” ar lapām, iepriekš uzklājot tām krāsu. Šī zīmēšanas metode izskatās šādi.

Paņemiet dažas lielas lapas un uzaiciniet bērnus strādāt par rudens burvjiem. Ļaujiet viņiem nokrāsot katras lapas vienu pusi atsevišķi ar krāsām, kas viņiem patīk, bez noteiktas secības. Pēc tam ļaujiet viņiem likt lapas ar krāsaino pusi uz baltas papīra lapas. Iegūstiet spilgtas, sulīgas izdrukas.

Šāda veida darbs ļaus izveidot interesantas un košas kolāžas par rudens tēmu!

Krāsaina papīra izgatavošana

Tikai daži cilvēki zina, ka pietiek ar to, ka mājās vienkārši izveido iespaidīgu daudzkrāsainu papīru. Šīs neparastās tehnikas rezultātā tā izrādīsies dīvaina, neparasta krāsa, kas atgādina marmora akmens rakstu.

Lai izveidotu šāda veida krāsainu papīru, jums būs nepieciešams:

• vīriešu skūšanās putas;
• akvareļa vai akrila krāsas;
• vienreizējās lietošanas papīra plāksne krāsu sajaukšanai;
• papīrs;
• bieza kartona gabals.

Uz šķīvja uzklājam vienmērīgu blīvu putu slāni. Krāsas viegli atšķaida ar ūdeni, krāsām jābūt piesātinātām un spilgtām. Tad ar otu paņemam nedaudz katras krāsas krāsas un nejaušā secībā uz šķīvja ar putām “pilinām” dažus pilienus dažādu toņu.

Nākamo daļu visvairāk mīl jebkura vecuma bērni. Paņemot vates tamponu (to var noņemt no vates gala) vai zobu bakstāmais, bērnam vajadzētu atšķaidīt krāsainos pilienus putās. Rezultātā veidojas pavisam dīvainas formas – traipi, punktiņi, traipi un neticami krāsu salikumi.

Tad jums ir jāņem papīra lapa un jāpiestiprina plakaniski pie daudzkrāsainām putām, kas veidojas plāksnē. Apgrieziet palagu otrādi, nolieciet to ar sausu pusi uz leju uz galda. Tagad jums ir jānokasa atlikušās putas no loksnes virsmas. Lai to izdarītu, vienkārši paņemiet bieza kartona gabalu un, turot to vertikāli, noņemiet liekās putas.

Iegūtā krāsainā papīra loksni spilgtās un dzīvespriecīgās krāsās var izmantot, kad tā izžūst.

Visi uzskaitītie bērnu un pieaugušo darbi neparastās zīmēšanas tehnikās ir ideāli piemēroti mājas mākslas nodarbībām, veidojot zīmējumus kolāžas tehnikā un dekorējot ģimenes albumus, izmantojot scrapbooking tehniku.

Lektore, bērnu attīstības centra speciāliste
Družinina Jeļena

Radošā darbība kopā ar spēli ieņem nozīmīgu vietu pirmsskolas vecuma bērnu dzīvē. Ar radošuma palīdzību (zīmēšana, modelēšana,) pirmsskolas vecuma bērni atspoguļo apkārtējo pasauli, parāda savu attieksmi pret noteiktiem notikumiem, pauž satraukumu, tāpēc psihologi iesaka vecākiem būt uzmanīgākiem pret bērnu darbu. Un pilnīgākai bērnu pašizpausmei radošumā iepazīstiniet viņus ar dažādiem līdzekļiem. Tas ir pelnījis īpašu uzmanību kā pirmsskolas vecuma bērnu iecienītākais jaunrades veids. Tas var būt gan tradicionāls (ar otu, flomāsteru, zīmuli), gan netradicionāls zīmējums. Ieinteresēs gādīgi vecāki, kuri cenšas vispusīgi attīstīt savu bērnu neparastas tehnikas zīmēšana bērniem.

Kas vecākiem jāzina par netradicionālo zīmēšanu?

Netradicionālā zīmēšana ir salīdzinoši jauns kreativitātes virziens, kas apzīmē attēlošanas mākslu, nepaļaujoties uz tradicionāliem līdzekļiem. Visiem bērniem patīk šī jautrā nodarbe. Psihologi saka, ka bērni, iemācījušies zīmēt netradicionāli, tiks iesaistīti bez piespiešanas un ar prieku. vizuālā darbība. Nākotnē skolas laikā viņiem nebūs nekādu grūtību uzstāties radoši uzdevumi. Papildus īpašām vizuālajām prasmēm netradicionālās zīmēšanas tehnikas bērniem palīdz attīstīt domāšanu, spēju viegli īstenot iecerēto. Šāds neparasts radošums iepazīstina bērnus ar dažādiem vizuāliem materiāliem, māca saprast kompozīciju, krāsu uztveri un palīdz radošiem meklējumiem.

Lai pirmsskolas vecuma bērniem iemācītu oriģinālu apkārtējās pasaules zīmēšanu, izmantojot neparastas tehnikas, vecākiem ir noderīgi uzzināt, kādas netradicionālas zīmēšanas tehnikas būs pieejamas mājās. Speciālisti brīdina, ja pieaugušie vēlas pirmsskolas vecuma bērnos attīstīt prasmi attēlot oriģinālā veidā, viņiem pašiem jāiepazīstas ar dažiem paņēmieniem un vajadzīgās prasmes jānodod bērniem mājasdarbu laikā. Galvenā prasība izvēlētajiem paņēmieniem ir, lai tiem būtu jābūt vienkāršiem, pieejamiem sagatavošanā un izpildē.

Pieejamas oriģinālas metodes mācībām mājās

Metodika piedāvā dažādas oriģinālas zīmēšanas tehnikas pirmsskolas vecuma bērniem. Tie piesaista ne tikai neparastus attēla līdzekļus, bet arī izpildes vienkāršību. Šādas metodes ļauj bērniem zīmēt jebkādā veidā, kas atbilst bērnu vecuma īpatnībām un interesei par visu neparasto. Ir nepieciešams mudināt pirmsskolas vecuma bērnus uz patstāvīgi izgudrotu aprīkojumu. Galvenais, lai viņi saņemtu pozitīvas emocijas, kas ietekmē iztēles un radošo spēju attīstību.

Svarīgs: izvēloties oriģinālu zīmēšanas tehniku ​​mājmācībai, vecākiem jāņem vērā sava bērna vecuma īpatnības un viņa attīstītās prasmes.

Kompilācija netradicionālas metodes attēli var izskatīties šādi, ņemot vērā bērnu vecuma īpašības:

• Jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem ir interesanti izmantot blotogrāfiju, zīmēšanu ar pirkstiem, plaukstām, zīmēšanu ar izdrukām no dārzeņiem un augļiem.
• Papildus šiem paņēmieniem vidējiem pirmsskolas vecuma bērniem tiek piedāvāti lapu nospiedumi, vates kociņi, putuplasta gumija un virves.
• Vecāka pirmsskolas vecuma bērni var apgūt sarežģītākas netradicionālas tehnikas: zīmēšanu ar smiltīm, svecēm, monotipiju, trafaretus.

Kā iemācīt bērniem netradicionālu zīmēšanu?

Svarīgs: jums jāzina, ka daži oriģinālie paņēmieni jāveic tikai speciālistu vadībā, jo tiem nepieciešamas īpašas zināšanas, darbietilpīga apmācība. Mājas mācībām labāk izvēlēties vienkāršus paņēmienus, kas neprasa ilgu sagatavošanos un ir pieejami izpildei.

Oriģināla tehnika, kas tiek izmantota visos vecuma periodos. Tās būtība ir tāda, ka bērns iemācās izgatavot daudzkrāsainus un melnus traipus un pēc tam no tiem iegūt dažādi attēli. Zīmējot tiek izmantota bieza papīra lapa, nedaudz krāsas tiek atšķaidīta līdz šķidram stāvoklim. Pēc tam ar pipeti, cauruli vai otu tiek veikta blotēšana. Agrā bērnībā pieaugušais māca bērniem strādāt pēc principa "dari kā es", pirmsskolas vecuma bērni, kuriem jau ir zināma pieredze, visu dara paši. Ņemot vērā bērnu vecumu, pieaugušajiem ir ieteicams pārspēt šādas darbības. Lai to izdarītu, varat izmantot verbālu materiālu: dzejoļus, mīklas, diskusijas. Piemēram, pajautājiet puišiem: “Ko jūs redzat savā traipā? Un kuru mans traips tev atgādina? Par ko jūs vēlētos pārvērst savu traipu? Smieklīgi četrrindes palīdzēs vecākiem:

Katrā traipā
Kāds tur ir
Ja blotā
Iekāp ar pirkstu.

Blot - mēs nebaidāmies no vaska,
Mēs zinām, ko zīmēt!
Šeit ir lapa, ziedlapiņa
Izrādījās, ka tas ir zieds.

Iekāpsim blotā - vasko ar pirkstu,
Uzzīmēsim viņai ausis, asti.

Pieaugušais rāda, kā ar pirkstu var apvilkt traipu, uzkrāsot uz jebkuras detaļas un iegūt dzīvnieka figūriņu, objekta kontūru. Rezultāts var būt vesels sižets: saule ar stariem, kļūda uz lapas. Zīmēšanas tēmas bērniem var būt: ziedi, krūmi, zirnekļi, saule, mākonis, peļķe. Lielākiem bērniem: kaķis, pinkains suns, koki, salūts, saule mākoņos.

pirkstu apgleznošana

Maziem bērniem ievilkšana ar pirkstiem ir efektīvs paņēmiens. Šis paņēmiens ir diezgan dabisks mazuļiem, jo ​​ar rokām viņi aktīvi apgūst apkārtējos objektus: jūt, glauda, ​​norāda. Pati tehnika palīdz attīstīties, kas ir svarīga garīgajai attīstībai, runas aktivitātei. Bērns krāso pirkstu šķidrā krāsā un zīmē dažādu formu un izmēru punktus, svītras, plankumus, no kuriem pēc tam veido priekšmetu vai sižetu. Lai bieži neslaucītu bērna pildspalvu, varat iemācīt viņam uzklāt daudzkrāsainas krāsas ar dažādiem pirkstiem. Pēc zīmēšanas pieaugušais māca mazulim noslaucīt pirkstus, notīrīt galdu un mazgāt rokas. Tāpat kā iepriekšējā trikā, to ir lietderīgi izmantot mākslas vārds:

Mūsu pirkstiem nebija garlaicīgi,
Viņi viņiem iedeva krāsu.
Šeit mēs ar viņiem zīmējam sauli,
Koks, māja un zvirbulis.

roku zīmējums

Bērniem ļoti piemērotas ir neparastas plaukstu zīmēšanas tehnikas, jo tām vēl nav izveidojušās tehniskās prasmes, un vēlme zīmēt ir ļoti spēcīga. Vecākam jāsagatavo vieta zīmēšanai, plata apakštase ar šķidru krāsu, biezs papīrs, salvetes. Tehnikā tiek izmantoti tādi attēla līdzekļi kā plankumi, punktiņi, bērna pildspalvas nospiedums. Strādājot ar krāsām, kreisais un labais rokturis ir nokrāsoti citā krāsā. Darba tēmu var virzīt uz dabu (saule, zāle, krūmi, ziedi), fantastiskiem dzīvniekiem (pasaku putns, pūķis). Vecāki pirmsskolas vecuma bērni var zīmēt sižeta attēlus (“Zoodārzs”, “Mežs”). Piemēram, dažādu krāsu roku nospiedumi pārtop par dzīvniekiem: pelēka roka ir zilonis, oranža ir žirafe, zaļa ir bruņurupucis. Lai saglabātu bērna interesi par radošo procesu, pieaugušais var izmantot māksliniecisku vārdu (dzejoļi, mīklas):

Šeit ir krāsa, šeit ir roka -
Es zīmēju mākoņus.
Debesis, saule, zirgs,
Tālumā zaļa pļava.

Mēs iemērcam rokas krāsā
Un uzzīmējiet mežu, kā pasakā.
Šeit ir jauna māksliniece!
Izrādās... (attēls)

Bruņurupucis iesmējās
Jo es nesteidzos.

lapu nospiedumi

Vecāki var mācīt vidējās un vecākos pirmsskolas vecuma bērnus oriģināls zīmējums ne tikai ar krāsām, bet arī ar palīglīdzekļiem, piemēram, lapām. Šādai netradicionālai radošumam ir nepieciešama iepriekšēja sagatavošanās, ko var veikt kopā ar bērnu. Vecāki viņam piedāvā savākt skaistas lapas no dažādiem kokiem. Kolekcionējot, apbrīnojiet formu, apsveriet vēnas, kātiņus, iedomājieties, par ko var kļūt lapa uz papīra (mežs, pasaka, mākoņi).

Mājās, klasē pieaugušais bērnam parāda, kā apklāt lapas ar krāsām, pēc tam ar krāsoto pusi piestiprināt pie papīra, lai iegūtu apdruku. Izrādās attēli, kuros uzgleznotas detaļas: mežs, pušķis vāzē, pāvs, zivis akvārijā, skaists raksts.

Gardu augļu un dārzeņu zīmēšana

Lai krāsotu ar dārzeņu vai augļu apdrukām, jāņem to cietās šķirnes, kas labi saglabā formu: kartupeļi, burkāni, āboli, paprika, cukini. Bērniem vienmēr patīk apdruku tehnika, to var piedāvāt pat jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem. Garšīgajiem dārzeņiem un augļiem tiek piešķirta vēlamā forma, radīts nepieciešamais iespaids, izvēlēta krāsa. Pēc tam griezumu pārkrāso ar krāsu un uzklāj uz jebkuras virsmas (papīra, auduma, dēļa). Šādu attēlu tēma ir daudzveidīga: kompota burka, mārītes, skaisti raksti, augļu vāze, puķu dobe. Bērni paši var izdomāt daudz interesantu iespēju.

Svarīgs: vecākiem jāatceras, ka, zīmējot ar pirkstiem, pildspalvām, bērnam ir ciešs kontakts ar krāsām. Pastāv iespēja, ka krāsa var nokļūt mutē, tāpēc netradicionāls zīmējums Tiek ņemtas tikai pirkstu krāsas.

Monotipa uzņemšana

Sākotnējā monotipijas tehnika (no grieķu "mono" - viens un "typos" - druka) ietver attēlu, izmantojot unikālu apdruku. Zīmēšanai monotipa tehnikā tiek ņemtas guašas krāsas vai akvareļi. Attēls vispirms tiek sagatavots uz līdzenas virsmas (papīrs, tāfele, plastmasa) un pēc tam izdrukāts uz citas. Varat izmantot papīra locīšanas uz pusēm tehniku.

Attēla nospiedums vai nu paliek tāds, kā izrādījās, vai arī tam tiek pievienotas detaļas. Tad izrādīsies: tauriņš vai blaktis, ja krāso uz galvas un antenām, puķes vāzes gleznā, saule ar stariem, mākoņi, putni skatās viens uz otru. Šo paņēmienu ir viegli izpildīt, vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem tas patīk, attīsta fantāziju, iztēli. Izdrukai no tāfeles vispirms tiek uzklāts fons, pēc tam ar vates tamponiem tiek uzzīmētas detaļas. Kamēr tinte ir svaiga, raksts labi izdrukājas uz papīra. Attēlu sižeti var būt dažādi: zvaigžņotas debesis, klusā daba, zivis akvārijā.

Zīmēšana ar krītiņiem

Lai dažādotu pirmsskolas vecuma bērnu iepazīšanos ar oriģinālo apkārtējās pasaules tēlu, varat zīmēt ar krītiņiem, sanguine, ogli. Šāda zīmējuma pamatā var būt asfalta vieta, flīzes, akmens. Pirmsskolas vecuma bērniem patīk zīmēt ar krītiņiem, un viņi var to darīt ilgu laiku. Vecāki kopā ar bērniem zīmē, lai palīdzētu veidot attēlu par stāstu.

zīmēšanas maģija

Šī tehnika ietver vairākus oriģinālie triki: attēlu veido ar sveci, pēc tam vaska rakstam virsū vai ar otu uzsmidzina krāsu. Tā kā krāsa nekrīt uz vaska attēla, zīmējums kļūst negaidīti maģisks, izliekts. Zīmējuma tēma var būt jebkuri objekti vai veseli zemes gabali: ziemas mežs, sniegavīrs, rudens lapas, ziedi.

Vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem būs interesanti iepazīties ar zīmēšanas uz akmens tehniku, kas sastāv no mazu oļu apgleznošanas. Šādam attēlam ir piemērots gluds jūras olis, kura forma atspoguļos sižetu (zivs, kukainis, varde, tauriņš, putns, laiva). Glezniecības tehnika ir vienkārša: oļu pārkrāso ar sižetam piemērotas krāsas krāsu. Pēc krāsas nožūšanas detaļas tiek uzklātas ar plānu otu vai kociņu. Zīmējumu ir labi apstrādāt ar bezkrāsainu laku. Bērni ar prieku dāvinās šādus suvenīrus radiem un draugiem.

Netradicionālas zīmēšanas metodes palīdzēs vecākiem pilnībā attīstīt savu bērnu. Novēlam radošus panākumus!

- tas ir stimuls iztēles, radošuma attīstībai, neatkarības izpausmei, iniciatīvai, individualitātes izpausmei. Katrs paņēmiens ir maza spēle, kas bērnam sagādā prieku un pozitīvas emocijas. Tas nenogurdina mazuli, bērns paliek ļoti aktīvs un produktīvs visu zīmēšanas laiku.

Netradicionāla zīmēšana ir daudzu mākslas terapijas metožu pamatā. Kā līdzeklis garīgo procesu koriģēšanai netradicionālās zīmēšanas tehnikas ļauj pārvarēt baiļu sajūtu, dod brīvību, iedveš pārliecību par sevi un savām spējām. Mūsdienu pētījumi ir parādījuši, ka netradicionālā zīmēšana palīdz mazināt emocionāli vāju bērnu uztraukumu, neskatoties uz to, ka pārāk aktīvam bērnam ir nepieciešams daudz vietas aktivitāšu attīstībai, viņa uzmanība bieži ir izkliedēta un nestabila. Procesā nestandarta mākslinieciskā darbība darbības zona sašaurinās, kustību amplitūda samazinās.

Šāda veida zīmēšanas nodarbības veicina roku-acu koordinācijas, fantāzijas, loģikas, domāšanas attīstību, kas ir ļoti svarīgi pirmsskolas vecuma bērna sagatavošanai skolai. Netradicionālā zīmēšana ir pašizpausmes veids, saskarsme ar sevi, lielisks līdzeklis ne tikai garastāvokļa paaugstināšanai, bet arī, lai paskatītos uz pasauli citām acīm, atklātu sevī jaunas iespējas!

Lapu apdruka - var attiecināt uz štancēšanas tehniku, taču tai nepieciešama lielāka kustību precizitāte un koordinācija, tāpēc patstāvīgā darbībā tas ir pieejams tikai vecākajam pirmsskolas vecumam (līdz 5-6 gadiem), un 3-4 gadus veci bērni būs priecīgi veidot attēlus no lapām kopā ar saviem vecākiem vai vecākiem brāļiem un māsām.

Nodarbībām jums būs nepieciešams: guaša, otas, balts vai tonēts papīrs, lapas.

Pastaigas laikā kopā ar bērnu savāc dažādu koku, krūmu, augu lapas, kas atšķiras pēc izmēra un formas. Lapa ar otu jāpārklāj ar guašu, pēc tam uzmanīgi uzklāj ar krāsoto pusi uz papīra lapas, stingri piespiež un maigi noloba to no albuma lapas ar vienmērīgu kustību uz augšu. Galvenais ir nepārvietot lapu, pretējā gadījumā attēls izrādīsies izplūdis.

Sekojošās lapas var krāsot citās krāsās, jūs varat padarīt lapu divkrāsu vai daudzkrāsainu. Jau izlietoto lapu var nokrāsot citā krāsā, tad sajaucot dažādas krāsas var iegūt neparastu toni.

Kad zīmējums ir piepildīts ar izdrukām, ar otu (vai flomāsteriem, zīmuļiem) jāpabeidz trūkstošās kompozīcijas daļas.

vītnes zīmējums. Pieejams bērniem no 3 gadu vecuma kopīgā aktivitātē ar pieaugušo. Kā vecāks bērns- jo lielāka patstāvība zīmēšanā, fantazēšanā, zīmēšanā.

Nodarbībām būs nepieciešams: guaša, ota un bļoda, papīrs, diegi (vēlams Nr.10), dzija vai virve (atkarībā no izvēlētās zīmēšanas metodes), zīmuļi vai flomāsteri zīmēšanai.

1. metode.Salokiet papīra lapu uz pusēm un atveriet to. Uz vienas puses izklājiet vienu vai vairākus pavedienus (20-30 cm), kas piesūcināti ar dažādām krāsām, pēc patvaļīga raksta. Pārklāj ar lapas otro pusi tā, lai būtu redzami nekrāsotie diegu gali. Kārtīgi gludiniet un, turot ar roku, lēnām velciet diegu aiz astēm. Lapai atveroties, tur tiek iegūts kaut kāds attēls, ko pēc žāvēšanas ar zīmuļiem vai flomāsteriem var pabeigt.

2. metode.Salokiet papīra lapu uz pusēm. Bļodā ar izvēlēto krāsu uzmanīgi nokrāsojiet diezgan garu pavedienu vai plānu virvi (līdz 40-50 cm) un pēc tam izklājiet to haotiskā rakstā vienā no lapas malām. Pārklājiet ar otru palaga pusi un uzmanīgi gludiniet to ar roku. Atveriet, uzmanīgi noņemiet pavedienu, pārbaudiet iegūto attēlu. Zīmējiet līdz gala rezultātam.

3. metode.Izveidojiet no 2 līdz 5 vītnes vai plānas virves gabaliņiem 7-10 cm garumā.Pamīšus iemērciet diegu krāsā un virziet tos pa papīra loksni dažādos virzienos. Jūs varat izveidot zīmējumu ar haotiskām kustībām, pēc tam to pārbaudīt un pabeigt, vai arī varat mēģināt uzreiz iegūt aptuvenu vēlamā attēla kontūru un pēc tam papildināt to ar zīmuļiem vai flomāsteriem.

4. metode.Ap cilindru aptiniet virvi (auklu, plānu, veļas auklu vai dažādu virvju kombināciju) (ērti izmantot rullīti, bet var izmantot jebkuru cilindrisku priekšmetu - caurules gabalu, koka kluci utt.) Izveidojiet krustenisku rakstu un krāsojiet virvi, līdz to nedaudz uzsūc viens vai vairāki ziedi. Piespiediet cilindru pret papīra apakšējo malu un, stingri piespiežot, atvelciet to no sevis. Uz lapas parādīsies skaists virves raksts.

(no grieķu valodasmonos"- viens,"drukas kļūdas"- nospiedums) - pieejams bērniem no 3 gadu vecuma.

Nodarbībām būs nepieciešams: balts papīrs (vai krāsains, tonēts – atkarībā no plāna), otas, krāsas (guaša vai akvarelis).

Šis paņēmiens lieliski ievieš simetrijas jēdzienu, jo to izmanto, lai attēlotu objektu spoguļattēlu. Baltā lapa ir pārlocīta uz pusēm un uz vienas puses uzzīmēta puse no norādītā objekta. Pēc tam palagu saloka un labi izgludina tā, lai slapjā krāsa tiktu uzdrukāta uz lapas otras puses. Ja nepieciešams, tiek uzzīmētas trūkstošās (ne simetriskas) daļas.

Turklāt, izmantojot šo paņēmienu, jūs varat iegūt brīnišķīgus attēlus ar objektu atspulgu uz ūdens virsmas: loksne tiek salocīta horizontāli un tās augšējā daļā tiek uzzīmēta nākotnes ainava (mežs, kalni, māja, debesis, mākoņi utt.). . Pēc tam palagu saloka un izgludina. Pēc nospieduma saņemšanas zīmējuma oriģinālie objekti tiek atkal atdzīvināti ar krāsām, lai tiem būtu skaidrākas kontūras nekā to atspulgi uz ūdens virsmas.

Izmantojot monotipijas iespējas, jūs varat izveidot fantāzijas attēlus. Pusi papīra lapas vienā pusē, tuvāk centram, uzklājiet dažus spilgtas krāsas plankumus. Salokiet palagu gar ielocījumu un labi izgludiniet to ar plaukstu. Atvērt un pārbaudīt - kas noticis? Pasaku ziedi? Tauriņš? Pāvs? Kļūda? Pabeidziet "apburto" attēlu ar krāsām vai flomāsteriem.

Ziepju putu krāsošana. Lietots seniorā pirmsskolas vecums- no 5-6 gadiem.

Nodarbībām būs nepieciešams: akvareļkrāsas (var izmantot arī guašu, bet atšķaidīt ļoti šķidri), šampūns, kokteiļu tūbiņa, papīrs.

Tvertnē ar šķidru krāsu pievienojiet šampūnu, labi samaisiet. Nolaidiet cauruli un pūtiet, līdz virs malas parādās burbuļi. Uzlieciet uz burbuļiem papīra lapu, viegli nospiediet un paceliet uz augšu. Var izmantot papīru dažādi izmēri un ziedi, jūs varat uzklāt vienu ziepju rakstu uz otru, krāsot, izgriezt, veidot aplikācijas.

Tehnika nav sarežģīta, taču prasa zināmas prasmes un labi veidotas motoriskās koordinācijas kustības, tāpēc labāk to piedāvāt bērniem no 6-7 gadu vecuma.

Nodarbībām jums būs nepieciešams: veca zobu birste, ķemme ar biežiem zobiem, guaša, papīrs, veidnes un silueti.

Paņemiet krāsu uz otas gala. Novietojiet ķemmi uz papīra lapas un viegli notīriet to ar otas sariem. Šļakatas izkliedēsies pa lapu. Tātad jūs varat attēlot zvaigžņotas debesis, uguņošanu. Un jūs varat izgriezt jebkuru siluetu vai paņemt gatavu veidni, novietot to uz loksnes un izsmidzināt krāsu. Maigi, labāk pēc žāvēšanas noņemiet veidni vai siluetu. Zīmējumu var papildināt ar otu, citu tehniku, aplikāciju.

Ļoti nepieciešams un svarīgs paņēmiens vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem sagatavošanas skološanai sistēmā. Lai uzzīmētu objektu šajā tehnikā, jums ir jāiedomājas - no kura ģeometriskās formas tas sastāv. Katru sarežģītu objektu var attēlot, izmantojot vienkāršas sastāvdaļas: trijstūri, apļi, kvadrāti, ovāli, taisnstūri. Templateogrāfijas mērķis ir sastādīt un attēlot atsevišķu objektu vai sižeta attēlu, iezīmējot iepriekš sagatavotas ģeometrisko formu veidnes.

Nodarbībām jums būs nepieciešams: papīrs, vienkāršs zīmulis, krāsaini zīmuļi, veidne ar ģeometriskām formām (var iegādāties gatavu, vai arī varat to izgatavot pats).

Sākotnējā posmā varat piedāvāt savam bērnam dažādu objektu zīmēšanas piemērus, izmantojot ģeometrisku formu veidni. Bērns mācās zīmēt ģeometriskas figūras ar vienkāršu zīmuli, veidojot vienotu veselumu. Pabeidziet gatavo kompozīciju krāsā. Pakāpeniski sarežģījiet uzdevumus, uzņemoties lielāku bērna darbību neatkarību. Māciet sižeta izveides secību: vispirms iezīmējiet galveno, lielāko formu un pēc tam pārejiet pie detaļām. Templateogrāfijas pilnīgas meistarības rādītājs ir bērna spēja patstāvīgi izdomāt sižetu un iemiesot to.

No Personīgā pieredze: spēles ar - dažādu figūru izlikšana no blokiem ir lieliska sagatavošanās šai tehnikai.

Visas mūsu apskatītās netradicionālās tehnikas: štancēšana, monotipija, diegu apdruka, izsmidzināšana utt. – tā ir tikai daļa, pavisam neliela daļa no netradicionālajām zīmēšanas tehnikām. Nākotnē plānoju jūs iepazīstināt ar citām, ne mazāk interesantām un aizraujošām tehnikām.

Būšu ļoti priecīga, ja padalīsieties ar saviem zīmējumiem, kas tapuši netradicionālās zīmēšanas tehnikās - rakstiet un sūtiet foto uz adresi: [aizsargāts ar e-pastu] , es labprāt publicēšu jūsu darbu vietnes lapās.