Vienkāršas zīmēšanas tehnikas bērniem. Neparastas zīmēšanas tehnikas bērniem

Katrs bērns sirdī ir mākslinieks. Gandrīz visiem pirmsskolas vecuma bērniem patīk zīmēt. Kādam patīk zīmuļi, kādam krītiņi, kādam krāsas. Tēlotājmāksla nestāv uz vietas, mūsdienās bērniem ir daudz interesantu un netradicionālu zīmēšanas paņēmienu.

Neparastas zīmēšanas metodes palīdz radīt īstus šedevrus un ir piemērotas pat bērniem, kuriem šādas aktivitātes vēl nav izdevies. Apgūsim visu par zīmēšanas paņēmieniem bērniem, piemēram, zīmēšanu ar divām rokām, trafaretu zīmēšanu, gratāžu un monotipiju, klinšu apgleznošanu un smilšu apgleznošanu uz gaismas galdiem.

Kādas ir zīmēšanas priekšrocības bērnam?

Pirmkārt, jebkurš zīmējums, tāpat kā zīmēšana, lieliski attīsta smalko motoriku.

Un tas veicina:

• pirkstu un roku muskuļu trenēšana;
• rokas sagatavošana rakstīšanai;

• runas aparāta attīstība;
• domāšanas attīstība.

Zīmēšana ir radoša darbība. Izmantojot mazuļa pazīstamu vai izdomātu objektu attēlus, attīstās:

• radošums;
• loģika;

• atmiņa;
• fantāzija.

Vai tu zināji? Bērniem, kuru vecāki pievērš pietiekamu uzmanību tēlotājmākslai, ļoti reti nepieciešama logopēda palīdzība un ātri apgūst vienkāršu ģeometriskas figūras un atceries krāsas.

Papildus bērnam pierastajiem zīmuļiem, flomāsteriem un krāsām ir daudz neparastu zīmēšanas paņēmienu, kas pat neveiksminiekam var palīdzēt radīt īstus mākslas darbus.

Zīmējums ar trafaretiem

Šajā tehnikā nav nekā sarežģīta, taču zīmējumi vienmēr sanāk skaisti. Zīmēšanai tiek izmantotas īpaši bērniem atlasītas diagrammas un trafareti.

Jums būs nepieciešams

• papīrs;
• trafareti;
• gaisa marķieri.

Kā sagatavoties

1. Izvēlieties “drošu” vietu dzīvoklī - smalki izkliedēta krāsa, pateicoties bērna zinātkārei, lidos visos virzienos.
2. Ja nepieciešams, pārklājiet to ar eļļas drānu.

Kā zīmēt

1. Novietojiet papīra lapu uz darba virsmas.
2. Novietojiet trafaretu uz augšu.
3. Paņemiet vēlamās krāsas flomāsteru un uzpūšiet krāsu uz papīra.

Ja jūsu mazulis ir ļoti mazs, varat mēģināt krāsot bez trafareta - ļaujiet bērnam vienkārši iemācīties pūst krāsu. Jūs pat varat izrotāt priekšmetus ar šādiem trafaretiem.
Parasti trafareti jau ir komplektā ar gaisa flomāsteriem. Mēs piedāvājam jums vēl dažus vienkāršus trafaretus:

Zīmēšana ar divām rokām, izmantojot veidnes

Šāda veida zīmēšana ir vērsta uz bērna intelekta attīstību. Kad mazulis atkārto kustības ar abām rokām, tiek iesaistītas abas smadzeņu puslodes. Tas labi stimulē domāšanas un koordinācijas attīstību. Zīmēšana ar abām rokām tiek veikta vienlaikus pēc veidnēm, kas atlasītas bērniem atbilstoši vecumam un prasmēm.

Kas jums būs nepieciešams

• divi identiski zīmuļi vai flomāsteri;
• simetriski punktu raksti.

Šāda veida zīmējumam nav nepieciešama īpaša sagatavošana. Vienkārši paskaidrojiet savam bērnam un parādiet ar personīgu piemēru, kā jūs zīmēsit:

1. Novietojiet veidni sev priekšā.
2. Paņemiet rokās divus zīmuļus vai flomāsterus.
3. Novietojiet zīmuļa vadus attēla centrā.
4. Simetriski zīmējiet līnijas, savienojot punktus.
5. Pēc tam, lai mazliet atpūstos, aiciniet mazuli izkrāsot iegūto kontūru.
6. Sāciet šādas nodarbības ar diriģēšanu vienkāršas līnijas, varat izmantot piezīmju grāmatiņas lapu būrī:
7. Pēc tam varat pāriet uz vienkāršiem zīmējumiem:
8. Laika gaitā jūs varat aicināt bērnu paralēli zīmēt divus identiskus attēlus:

Noskrāpēt

Ļoti interesanta zīmēšanas tehnika. Šī ir metode, kā izveidot dizainu, skrāpējot uz sagatavotas papīra lapas.

Jums būs nepieciešams

• bieza papīra lapa;
• gaišas krāsas (pēc izvēles);
• tumša guaša;
• vasks vai parafīns;

• ziepju gabals;
• plata suka;
• iesms;
• laikraksts.

Sagatavosim audeklu

1. Paņemiet papīru. Var atstāt baltu, vai arī ar platu otu var nokrāsot dažādās krāsās – tas padarīs zīmējumu interesantāku.
2. Kad krāsa ir nožuvusi, berzējiet papīra lapu ar vasku vai parafīnu.
3. Iemērciet platu otu tumšā krāsā, nomazgājiet otu ar ziepēm un nokrāsojiet visu lapu.
4. Pagaidiet, līdz jūsu audekls ir pilnībā izžuvis.

Kā zīmēt

1. Izklājiet uz galda avīzi – tas atvieglos darba zonas tīrīšanu.
2. Paņemiet iesmu un ar vieglu spiedienu noskrāpējiet dizaina kontūru.
3. Vietās, kur nepieciešama spilgtāka kontūra, noskrāpējiet vairāk tumšas krāsas ar parafīnu.

Lai zīmētu, varat iezīmēt objekta kontūras vai arī zīmēt tāpat. Izmantojot šo paņēmienu, jūs varat uzzīmēt jebko:

Monotips

Šis zīmējuma veids ļauj izveidot spoguļattēlu.

Jums būs nepieciešams

• papīra lapa, kas salocīta uz pusēm;
• Krāsas un otas;
• nedaudz ūdens.

Sagatavojiet savu darba zonu tāpat kā parastajai krāsošanai.

Kā zīmēt

1. Atlociet salocītu papīra lapu.
2. Uz vienas no pusēm ātri uzzīmējiet pusi no simetriska dizaina. Vienkāršākais veids, kā sākt, ir ar tauriņu.
3. Kamēr krāsa vēl ir mitra, ar otu viegli samitriniet otru lapas pusi ar tīru ūdeni.
4. Uzmanīgi aizveriet lapu. Krāsoto daļu labāk noklāt ar nekrāsoto - tā krāsa netecēs.
5. Ar plaukstām labi gludiniet salocītu palagu un atlociet.
6. Tagad jūs varat pabeigt detaļas un kontūras abās attēla pusēs.

Tas ir tas, ko bērni saņem:

Zīmēšana uz akmeņiem

Gleznošana uz akmeņiem ir lielisks veids, kā bērniem ar jūsu palīdzību no parastiem oļiem izveidot īstus suvenīrus. Tas ir arī ērti - ja zīmējums nedarbojas, jūs vienmēr varat mazgāt akmeni, nožūt un sākt no jauna.

Kas jums būs nepieciešams

• akmeņi (derēs parastie upes oļi);
• vienkāršs zīmulis ar mīkstu vadu;

• guaša un otas;
• mēbeļu laka vai matu laka.

Sagatavošana

1. Iepriekš nomazgājiet akmeņus un nosusiniet tos.
2. Sagatavojiet vietu zīmēšanai.
3. Atsevišķi sagatavojiet vietu, kur atvērsiet amatniecību ar laku. Labāk to darīt bez bērna.

Kā zīmēt

1. Uz oļa uzzīmējiet dizaina kontūru. Akmens virsmu vispirms var nogruntēt ar baltu krāsu.
2. Uzmanīgi krāsojiet kontūru. Biezi uzklājiet krāsu uz otas, lai attēls neizplūst.
3. Pievienojiet dekoratīvos elementus.
4. Kad zīmējums ir kārtīgi izžuvis, to var atvērt ar laku. Ja vēlaties nofiksēt dizainu ar matu laku, labāk ir apstrādāt amatniecību 3-4 slāņos.

Izmantojot šo paņēmienu, varat izgatavot daudzus suvenīrus:

Smilšu glezna uz gaismas galdiem

Šī, iespējams, ir pārsteidzošākā tēlotājmākslas tendence. Izmantojot šo paņēmienu, viņi veido īstas karikatūras, rāda šovus, zīmē īstus šedevrus, spēlējoties ar gaismu, ēnām un pustoņiem. Iepriekš tas šķita kaut kas nepieejams, bet mūsdienās var iziet pat kursus bērniem, kur uz gaismas galdiem māca krāsot smiltis. Šeit nav nekā sarežģīta, šādu zīmējumu var izdarīt mājās.

Kas jums būs nepieciešams

• gaismas galds (var likt tētim uztaisīt, vai arī iegādāties);
• smalkas smiltis;

• rokas un iztēle;
• iesms.

Kā sagatavoties

1. Upes smiltis darbojas labi. Bet vispirms jums tas ir jāizsauc.
2. Kad esat ieguvis smiltis, ielejiet tās spainī un piepildiet ar ūdeni.
3. Nolejiet ūdeni. Atkārtojiet manipulācijas tik reižu, cik nepieciešams, līdz ūdens kļūst dzidrs. Tādā veidā jūs notīrīsiet no smiltīm gružus un putekļus, atstājot tikai mums nepieciešamās smalkās smiltis.
4. Atstājiet smiltis nožūt plašā traukā.

Kā zīmēt

1. Ielejiet smiltis gar galda malām.
2. Varat paņemt sauju vai šķipsniņu smilšu un iebērt visu veidu līnijas, izveidojot rakstu:
3. Lai izveidotu fonu, jūs varat vienmērīgi sadalīt smiltis ar plaukstu pa galda virsmu. Uz šī fona varat izveidot jebkurus zīmējumus, ar pirkstiem noņemot liekās smiltis.
4. Ar gaismas un ēnu spēles palīdzību bērniem izdodas izveidot visdažādākos rakstus un zīmējumus, izmantojot savu iztēli un rokas.

Eksperimentējiet ar smilšu slāņa biezumu, zīmējiet ar plaukstu, pirkstiem vai zīmējiet precīzas līnijas ar nagu vai iesmu.

Izmantojot šo paņēmienu, jūs varat izveidot īstus šedevrus.

• Ja jūs nezināt kādu no šīm metodēm, nevajag izmisumā. Mūsdienās ir daudz klubu un mākslas studiju, kur īsti profesionāļi iemācīs bērnam radīt neparastus darbus.
• Vairāk eksperimentējiet ar dažādām zīmēšanas tehnikām – tā ir laba iesildīšanās rokām un galvai. Jo vairāk paņēmienu bērns apgūs, jo vieglāk viņam būs atrast savu aicinājumu.
• Atbalstiet visus mazuļa centienus. Viņam nav īsti svarīgi, kādu tehniku ​​viņš izmanto, ja vien viņa māte ir laimīga.

Zīmēšanas tehnikas pirmsskolas vecuma bērniem - video

Šis video demonstrē monotipijas paņēmienu, veidojot ainavu virs upes.

Šajā video ir parādīta vienkāršota audekla sagatavošanas skrāpēšanai versija un parādīta zīmējuma veidošanas tehnika.

Šajā video ir parādīti pamatmetodes smilšu krāsošanai uz gaismas galda bērniem.

Daudzas mātes vēlas, lai viņu bērns attīstītos harmoniski. Mūsdienās ir ļoti daudz neparastu zīmēšanas paņēmienu, kas attīsta ne tikai radošās spējas, bet arī iztēli, loģiku, koordināciju. Daži no viņiem pat adoptēja bērnudārzus.

Nebaidieties piedāvāt bērnam jaunas metodes viņa iecienītākajā nodarbē un atbalstiet bērnu viņa radošajās nodarbēs!

Kādas neparastas zīmēšanas metodes ir pazīstamas jūsu bērnam? Kur viņš pirmo reizi mēģināja šādi zīmēt: mājās, bērnudārzā vai uz apļa? Ja zini vēl kādas interesantas zīmēšanas tehnikas, pastāsti par tām komentāros!

Monotips ir apdruka, kas izgatavota ar krāsām: uz papīra loksnes uzklāj krāsas traipus (ar ūdeni vai bez tā), virsū uzliek vēl vienu tukšu lapu, nospiež un nogludina. Izrādās divas loksnes ar neparastu plankumainu rakstu. To var izmantot vai nu kā fonu nākotnes zīmējumam, vai arī to var pārveidot, pievienojot detaļas, pārvēršot bezveidīgu vietu pilnvērtīgā zīmējumā.

Ja ņemsiet nevis divas loksnes, bet vienu pārlocītu uz pusēm, krāsa izdrukās gandrīz kā spoguļattēls. Šī tehnikas versija ļoti labi veido akvareļu ainavas: skaidrāka puse ir, teiksim, mežs, bet izplūdušākā puse ir meža atspulgs kādā ūdenstilpē. Atliek tikai pabeigt detaļas.

Akvarelis un zīmēšanas tinte

Tā kā akvarelis un tinte ir caurspīdīgas, šķidras krāsas, kurām nepieciešams daudz ūdens, monotipiju, izmantojot tās, var veikt divējādi. Pirmkārt, jūs varat samitrināt papīra lapu ar ūdeni un pēc tam uzklāt krāsu ar plašu otu vai pilieniem. Otrkārt, jūs varat uzklāt krāsu uz sausas loksnes un pēc tam atšķaidīt ar ūdens pilieniem. Rezultāti abos gadījumos būs ievērojami atšķirīgi.

Neizmantojiet pārāk daudz krāsas un nepietiekami daudz ūdens – izdrukas būs pārāk spilgtas. Ja, gluži pretēji, jums ir jāatbrīvojas no liekā šķidruma, noslaukiet lapu ar saburzītu papīra salveti vai uzkaisiet uz papīra rupju sāli. Tas radīs arī neparastas tekstūras. Pēc krāsas nožūšanas var vienkārši nokratīt sāli.

Akrils un guaša

Šīs krāsas atšķirībā no akvareļiem un tintēm ir blīvas un necaurspīdīgas. Arī izdrukas ir dažādas: tās ir teksturētas un teksturētas (īpaši, ja izmanto akrilu). Starp citu, monotipijai ir piemērots absolūti jebkurš akrils. Ja izmantojat biezu, neatšķaidītu krāsu, noņemot otro loksni (ja noņemat nepārvietojot) iegūsiet skaistas kokam vai koraļļiem līdzīgas struktūras. Ja, noņemot augšējo loksni, to nedaudz pārvietojat vai pagriežat, jūs iegūsit skaistu un teksturētu smērēšanas efektu.

Vecuma papīrs ar citronu un pienu

Šī ir "iepriekšēja zīmēšanas" tehnika, ko izmanto, lai papīram piešķirtu vecas, nodzeltējušas lapas izskatu. Uzklājiet citrona sulas pilienus uz tīras papīra lapas; daži var izsmērēties. Derēs arī laima sula. Kad sula izžūst, gludiniet palagu ar gludekli. Citronu sula kļūs tumšāka, radot novecojošu efektu. Turklāt lapa arī nedaudz saburzīs, kas tai piešķirs vēl lielāku līdzību ar veco papīru.

Citronu sulas vietā varat izmantot pilnpienu vai krējumu. Šī metode aizsākās senos laikos, kad pienu izmantoja kā neredzamu tinti. Ar otu uzklājiet pienu uz papīra lapas un ļaujiet nožūt. Pēc tam gludiniet palagu vai uzkarsējiet to citā veidā. Piens kļūs brūns un nokrāsos lapas antīkā veidā.

Melnas skropstu tušas mazgāšana

Vēl viens veids, kā oriģinālā veidā tonēt papīru (uzmanību, process ir ļoti netīrs). Jums būs nepieciešamas papīra loksnes, balta guaša, zīmēšanas tinte un liela ota. Papīram jābūt ļoti biezam, lai mazgājot tas neplīstu. Pārkrāsojam loksnes centrālo daļu ar baltu guašu (nav jācenšas kontūru padarīt vienmērīgu, derēs haotiski triepieni). Mēs gaidām, līdz krāsa izžūst. Tagad uzmanīgi krāsojiet visu lapu ar melnu tinti. Ļaujiet tai vēlreiz nožūt.

Tagad paņemam izžuvušo palagu un dodamies uz vannas istabu. Uzmanīgi nomazgājiet skropstu tušu no palaga zem tekoša ūdens (var viegli berzēt ar rokām). Nomazgājiet palaga vidusdaļu (tušai virs guašas vajadzētu viegli nomazgāties). Un lapas malas, jo tinte ir iesūkusies papīrā, paliks melnas. Novietojiet izmazgāto palagu uz avīžu kaudzes un atstājiet nožūt. Kamēr gaidi, nomazgā vannu, pretējā gadījumā skropstu tuša kļūs ļoti spītīga.

Zīmējums ar skūšanās putām un tinti

Tādā veidā var iegūt ļoti skaistus traipus. Nepieciešamas skūšanās putas vai želeja un krāsaina skropstu tuša. Izspiediet putas uz plastmasas paletes (ja tā ir želeja, pievienojiet tām nedaudz ūdens un sakuliet ar otu), izlīdziniet tās vienmērīgā kārtā pa paleti un pievienojiet dažus pilienus zīmēšanas tintes. Izmantojot otas rokturi, izveidojiet skropstu tušas svītras uz putām. Tagad uzlieciet uz augšu papīra lapu, viegli nospiediet, noņemiet. Noņemiet atlikušās putas ar papīra salvetēm.

Zīmējums ar diegiem

Ļoti netradicionāls zīmēšanas veids, kas sniedz pārsteidzošus rezultātus. Jums būs nepieciešams papīrs, tinte un biezi adīšanas diegi. Iemērciet diega gabalu tintē un skaisti izklājiet to uz papīra lapas (bet vītnes galam jāsniedzas pāri malai). Pārklājiet ar citu papīra lapu, uzlieciet grāmatu un viegli nospiediet uz leju ar roku. Tagad lēnām izvelciet pavedienu. Izņemot grāmatu un atdalot lapas, jūs redzēsiet, ka abas papīra loksnes ir pārklātas ar skaistu, sarežģītu dizainu. Rakstu var tālāk attīstīt par pilnvērtīgu zīmējumu.

Blot plankumi

Šādi tintes traipi var kļūt par sagatavošanos pilnvērtīgam darbam: tie var būt fons, vai arī tie var būt par pamatu zīmējumam, kas jāpapildina ar detaļām. Uzklājiet dažus pilienus krāsainas tintes uz sausas papīra loksnes (ja vēlaties daudz, labāk nelietot tos visus uzreiz). Paņemiet kokteiļa salmiņu un uzpūtiet pilienu. Varat vienkārši pūst, mēģinot izstiept traipu pēc iespējas tālāk, vai arī varat mēģināt piešķirt vietai kādu formu, lai pēc tam varētu to izmantot zīmējuma izveidošanai.

"Saburzīts" zīmējums

Interesantu efektu rada krāsa uz saburzīta papīra. Jums būs nepieciešams papīrs, vaska krītiņi un guaša (akvarelis). Izmantojot krītiņus, uz lapas uzzīmējiet vēlamo objektu (kontūru), kā arī aizpildiet vietu ap objektu ar krītiņiem. Tagad lapa ir rūpīgi jāsaburzī, pēc tam jāiztaisno. Mēs to krāsojam ar guašu, un pēc tam, izmantojot sūkli un ūdeni, ātri nomazgājam krāsu. Krāsai vajadzētu palikt tikai papīra krokās nekrāsotajā vietā.

Tehnoloģija darbībā

Jūs varat krāsot ar parasto zobu suku. Vai arī varat zīmēt ar elektrisko. Derēs arī masāžas birstīte. Rezultāts ir neparasti koncentriski raksti, kurus var izmantot kā zīmējuma fonu (īpaši, ja ņemat vairāk nekā vienu krāsu). Nepieciešamā krāsa ir guaša vai akrils.

Štancēšana

Ar dažādu zīmogu palīdzību (kas, starp citu, var būt gandrīz visi mazi un ne visai mazi priekšmeti), var izveidot interesantu fonu gan zīmējumiem, gan pašiem zīmējumiem, gan pat izrotāt apģērbu un interjeru. Var izmantot gan improvizētus objektus ar interesantu faktūru, gan pašu izgatavotus zīmogus: izgriezt tos no dzēšgumijas vai no kartupeļa (vienā reizē). Tad atliek vien iemērkt zīmogu krāsā un sākt veidot.

šļakatām

Ir divi veidi, kā izsmidzināt krāsu uz loksnes. Pirmā ir trafaretu izsmidzināšana, kad uz papīra lapas tiek uzlikts priekšmets un tā kontūra tiek apdrukāta ar šļakatām. Otrais ir mērķtiecīga izsmidzināšana ar dažādu intensitāti, krāsas koncentrāciju un pilienu izmēru. Tādā veidā jūs varat izveidot veselus zīmējumus, kas ir diezgan reprezentabli un nav “bērnišķīgi”.

Punktu tehnika

Līdzīgi kā štancēšanai. Papildus tam, ka tehnika dod diezgan neparastu rezultātu, tā arī ir lieliskā veidā atbrīvot savu stresu. Jums būs nepieciešami vates tamponi, papīra loksnes un krāsa pēc jūsu izvēles. Iemērciet krāsā vates tamponu un sāciet ar ritmiskām kustībām uzklāt zīmējumu uz papīra. Ir ļoti interesanti šajā tehnikā mēģināt sajaukt krāsas un toņus.

Zīmējums ar putuplastu

Teksturētu fonu jeb “pūkainību” zīmējumā var izveidot, izmantojot parastu sūkli. Varat izmēģināt šo paņēmienu ar mīkstu foliju vai plānu plastmasas maisiņu: iemērciet nelielu sūkļa gabalu (ja folija vai maisiņš ir mazs kunkuļi) krāsā un iemērciet ar to loksnes virsmu.

"Krāsas ķemmēšana"

Lai izveidotu tekstūru, mēģiniet pārvilkt vēl mitru krāsu ar ķemmi vai parastu dakšiņu. Līnijas var veidot gan taisnas, gan viļņotas. Vienkārši uzmanieties, lai nepārspīlētu, lai nesabojātu papīru.

Noskrāpēt

Arī šī ir skrāpēšana ar asu priekšmetu, tikai šeit tiek veidota nevis faktūra, bet gan pats raksts. Biezu papīra loksni ierīvē ar sveci, pa virsu vaska slānim uzklāj skropstu tušu vai guašu (lai tā pilnībā nosedz lapu, bez atstarpēm). Skropstu tušai jāpievieno daži pilieni šķidro ziepju, tā labāk iederēsies. Kad krāsa izžūst, paņemiet asu priekšmetu un saskrāpējiet dizainu.

Zīmējums, izmantojot pārtikas plēvi

Uzklājiet lielus krāsas plankumus uz papīra lapas un pārklājiet ar pārtikas plēvi. Bet jums tas nav jāizlīdzina; gluži pretēji, nedaudz sasmalciniet to. Kad krāsa ir pilnībā izžuvusi, noņemiet plēvi. Uz palaga paliks plānas līnijas un burbuļi, kas pārklāj loksni kā zirnekļtīkls.

Ticiet man, šīs nav visas zīmēšanas metodes, metodes un paņēmieni, kurus varat izmēģināt, ja vēlaties savā radošumā kaut ko neparastu. Galu galā neviens neliedz jums likt lietā savu iztēli un mēģināt izdomāt ko jaunu!

Attēlošanas māksla nav balstīta uz tradīcijām.

Mans darbs ir izmantot netradicionālas gleznošanas tehnikas. Zīmēšana netradicionālos veidos ir jautra, valdzinoša nodarbe, kas pārsteidz un iepriecina bērnus. Attīstošajai videi ir liela nozīme bērna attīstībā. Tāpēc, organizējot mācību priekšmetu pilnveides vidi, ņēmu vērā, ka saturam ir attīstošs raksturs un tas ir vērsts uz katra bērna radošuma attīstību atbilstoši viņa pašam. Netradicionāls zīmējums –

Nodarbību vadīšana, izmantojot netradicionālas tehnikas

• Palīdz mazināt bērnu bailes;
• Attīstās pašapziņa;
• Attīsta telpisko domāšanu;
• Māca bērniem brīvi izteikt savas idejas;
• mudina bērnus uz radošiem meklējumiem un risinājumiem;
• Māca bērniem strādāt ar dažādiem materiāliem;
• Attīsta kompozīcijas izjūtu, ritmu, krāsu, krāsu uztveri; tekstūras un apjoma sajūta;
• Attīsta roku smalko motoriku;
• Attīsta radošumu, iztēli un fantāzijas lidojumu.
• Strādājot bērni saņem estētisku baudījumu.

Iepazīstoties metodiskā literatūra dažādu autoru, piemēram, rokasgrāmata A.V. Ņikitina “Netradicionālās zīmēšanas tehnikas in bērnudārzs", I.A. Lykova - " Rīku komplekts pirmsskolas speciālistiem izglītības iestādēm", T.N. Doronova - “Bērnu daba, māksla un vizuālā darbība”, autors R.G. Kazakova “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā” Es atradu daudz interesantu ideju un izvirzīju sev šādus uzdevumus:

• Attīstīt bērnos tehniskās zīmēšanas prasmes.
• Iepazīstināt bērnus ar dažādām netradicionālām zīmēšanas tehnikām.
• Iemācīties izveidot savu unikālo tēlu, izmantojot netradicionālus zīmējumus, izmantojot dažādas zīmēšanas tehnikas.
• Iepazīstināt pirmsskolas vecuma bērnus ar netradicionālu zīmēšanu.

Ir daudz netradicionālu zīmēšanas paņēmienu, to neparastība slēpjas faktā, ka tās ļauj bērniem ātri sasniegt vēlamo rezultātu. Piemēram, kuram bērnam nebūtu interesanti zīmēt ar pirkstiem, uztaisīt zīmējumu ar savu plaukstu, likt traipus uz papīra un iegūt smieklīgu zīmējumu. Bērnam patīk ātri sasniegt rezultātus savā darbā.

Blotogrāfija.

Pirkstu krāsošana.
Plaukstas zīmējums.

Paņemiet taisnstūrveida papīra lapu un 3 zīmuļus. Pieaugušie un bērns ir sadalīti: kurš izlozēs pirmais, kurš otrais, kurš trešo. Pirmais sāk zīmēt un pēc tam aizver savu zīmējumu, salokot papīra lapu augšpusē un atstājot mazliet, kādu daļu, turpinājumam (piemēram, kaklu). Otrais, neredzot neko citu kā kaklu, dabiski turpinās ar rumpi, atstājot redzamu tikai daļu no kājām. Trešais beidzas. Tad tiek atvērta visa lapa - un gandrīz vienmēr tas izrādās smieklīgi: no proporciju un krāsu shēmu neatbilstības.

Zīmējot pats vai zīmējot savas mīļākās rotaļlietas no dzīves.

Papīra velmēšana.
"Es zīmēju mammu"...
Apdruka ar saburzītu papīru.
Vaska krītiņi + akvarelis.
Svece + akvarelis.
Bitkarte.
Izsmidzināt
Lapu nospiedumi.

Putuplasta zīmējumi.
Nez kāpēc mēs visi mēdzam domāt, ka, ja krāsojam ar krāsām, ir jāizmanto arī ota. Ne vienmēr, saka TRIZ biedri. Putuplasts var nākt palīgā. Mēs iesakām no tā izgatavot dažādas mazas ģeometriskas figūras un pēc tam tās ar plānu stiepli piestiprināt pie kociņa vai zīmuļa (nav uzasināta). Instruments jau ir gatavs. Tagad to var iemērkt krāsā un ar zīmogiem zīmēt sarkanus trīsstūrus, dzeltenus apļus, zaļus kvadrātus (visa putuplasta gumija atšķirībā no vates labi mazgā). Sākumā bērni haotiski zīmēs ģeometriskas figūras. Un tad piedāvā no tiem izgatavot vienkāršus ornamentus - vispirms no viena veida figūrām, tad no divām, trim.

Noslēpumaini zīmējumi
.
Zīmēšana ar krītiņiem.
Pirmsskolas vecuma bērniem patīk dažādība. Šīs iespējas mums sniedz parastie krītiņi, sangvinīns un ogle. Gluds asfalts, porcelāns, keramikas flīzes, akmeņi - tas ir pamats, uz kura labi iederas krīts un kokogles. Tādējādi asfalts veicina īsu priekšmetu attēlojumu. Tos (ja nav lietus) var attīstīt nākamajā dienā. Un pēc tam veidojiet stāstus, pamatojoties uz sižetiem. Un uz keramikas flīzēm (kas dažkārt ir pārpalikumi, kas tiek glabāti kaut kur pieliekamajā) mēs iesakām zīmēt rakstus un mazus priekšmetus ar krītiņiem vai ogli. Lielus akmeņus (piemēram, volunus) lūdz izrotāt ar dzīvnieka galvas vai koka celma attēlu. Tas ir atkarīgs no tā, ko vai kam akmens atgādina pēc formas.

Burvju zīmēšanas metode.

Šī metode tiek īstenota šādi. Izmantojot vaska sveces stūri, uz balta papīra tiek uzzīmēts attēls (eglīte, māja vai varbūt vesels zemes gabals). Pēc tam, izmantojot otu vai, vēl labāk, vati vai putuplastu, krāsa tiek uzklāta visam attēlam. Tā kā krāsa nelīp pie drosmīgā attēla kā svece, zīmējums it kā pēkšņi parādās bērnu acu priekšā, izpaužoties. To pašu efektu var iegūt, vispirms zīmējot ar biroja līmi vai veļas ziepju gabalu. Šajā gadījumā svarīga loma ir objekta fona izvēlei. Piemēram, sniegavīru, kas zīmēts ar sveci, labāk krāsot ar zilu krāsu, bet laivu ar zaļu krāsu. Nav jāuztraucas, ja

Glezna mazi oļi.
Nitogrāfijas metode.
Monotipa metode.
Zīmējums uz slapja papīra.
Auduma attēli.
Tilpuma aplikācija.
Mēs zīmējam, izmantojot pastkartes.
Mācīšanās veidot fonu.
Kolāža.
Vizuālās aktivitātes, izmantojot netradicionālus materiālus un metodes, veicina bērna attīstību:

• Smalkās motorikas un taustes uztvere;
• Telpiskā orientācija uz papīra lapas, acs un vizuālā uztvere;
• Uzmanība un neatlaidība;
• Smalkas prasmes un iemaņas, novērošana, estētiskā uztvere, emocionālā atsaucība;
• Turklāt šīs aktivitātes procesā pirmsskolas vecuma bērns attīsta kontroles un paškontroles prasmes.

Radošais process ir īsts brīnums. Skatieties, kā bērni atklāj savas unikālās spējas un prieku, ko viņiem sniedz radīšana. Šeit viņi sāk izjust radošuma priekšrocības un uzskata, ka kļūdas ir tikai soļi ceļā uz mērķa sasniegšanu, nevis šķērslis gan radošumā, gan visās viņu dzīves jomās. Bērniem labāk ieaudzināt:
Bērna darba rezultāts daudzējādā ziņā ir atkarīgs no viņa intereses, tāpēc nodarbības laikā ir svarīgi pastiprināt pirmsskolnieka uzmanību un rosināt viņu uz darbību ar papildu stimulu palīdzību. Šādi stimuli varētu būt:

• rotaļas, kas ir bērnu galvenā nodarbe;
• pārsteiguma brīdis - ciemos atnāk iemīļots pasaku vai multfilmu varonis un aicina bērnu doties ceļojumā;
• lūdzot palīdzību, jo bērni nekad neatteiksies palīdzēt vājajiem, viņiem ir svarīgi justies nozīmīgiem;
• muzikālais pavadījums. utt.

• pirkstu krāsošana;
• apzīmogots ar kartupeļu zīmogiem;
• plaukstu gleznošana.

• iedur ar cietu pussausu otu.
• putu apdruka;
• korķa apdruka;
• vaska krītiņi + akvarelis;
• svece + akvarelis;
• Lapu nospiedumi;
• plaukstu zīmējumi;
• zīmējums ar vates tamponiem;
• burvju virves.

• smilšu krāsošana;
• zīmēšana ar ziepju burbuļiem;
• zīmēšana ar saburzītu papīru;
• blotogrāfija ar caurulīti;
• ainavas monotipija;
• trafaretu druka;
• priekšmeta monotipija;
• parastā blotogrāfija;
• plastilinogrāfija.

Imitācijas spēle.
"Burvju ziedi".

Uzdevumi:
Aprīkojums:
Vārdu krājuma darbs:
GCD pārvietošana:




Ja jūs to asināt,
Jūs varat zīmēt visu, ko vēlaties;
Saule, kalni, priedes, pludmale,
Kas tas ir? (zīmulis).

(Atkārtojiet vingrinājumu 2 reizes)

- Ko tu dzirdi?




(Es rādu zīmēšanas tehniku)




Fiziskais vingrinājums "Ziedi"

Modelēšana.
Klausītāji tiek sadalīti grupās. Viņiem tika lūgts veikt piezīmes, izmantojot netradicionālas zīmēšanas metodes.

Atspulgs.
Diskusija par kopīgo pasākumu rezultātiem.

Kā teica V.A Suhomļinskis: “Bērnu spēju un talantu izcelsme ir viņu rokās. No pirkstiem, tēlaini izsakoties, rodas smalkākie pavedieni-rievas, kuras baro radošās domas avots. Citiem vārdiem sakot, jo vairāk prasmju ir bērna rokās, jo gudrāks bērns.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

« Netradicionālās zīmēšanas tehnikas bērnudārzā un to nozīme pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā"

Attēlošanas māksla nav balstīta uz tradīcijām.

Jau no mazotnes bērni vizuālajā mākslā cenšas atspoguļot iespaidus par apkārtējo pasauli.
Mans darbs ir izmantot netradicionālas gleznošanas tehnikas. Zīmēšana netradicionālos veidos ir jautra, valdzinoša nodarbe, kas pārsteidz un iepriecina bērnus. Attīstošajai videi ir liela nozīme bērna attīstībā. Tāpēc, organizējot mācību priekšmetu pilnveides vidi, ņēmu vērā, ka saturam ir attīstošs raksturs un tas ir vērsts uz katra bērna radošuma attīstību atbilstoši viņa pašam.Netradicionāls zīmējums –
individuālās spējas, pieejamas un atbilstošas ​​bērnu vecuma īpašībām. Mājās ir tik daudz nevajadzīgu interesantu lietu (zobu birste, ķemmes, putu gumija, korķi, putupolistirols, diegu spole, sveces utt.). Izgājām pastaigāties, apskatījāmies tuvāk un paskatāmies, cik daudz interesanta ir: kociņi, čiekuri, lapas, oļi, augu sēklas, pienenes pūkas, dadzis, papele. Visi šie priekšmeti bagātināja produktīvās darbības stūri. Neparasti materiāli un oriģinālās tehnikas Tie piesaista bērnus, jo šeit nav vārda “Nē”, jūs varat zīmēt ar ko vēlaties un kā vēlaties, un jūs pat varat izdomāt savu neparasto tehniku. Bērni izjūt neaizmirstamas, pozitīvas emocijas, un pēc emocijām var spriest par bērna noskaņojumu, kas viņu iepriecina, kas skumdina.
Nodarbību vadīšana, izmantojot netradicionālas tehnikas

• Palīdz mazināt bērnu bailes;
• Attīstās pašapziņa;
• Attīsta telpisko domāšanu;
• Māca bērniem brīvi izteikt savas idejas;
• mudina bērnus uz radošiem meklējumiem un risinājumiem;
• Māca bērniem strādāt ar dažādiem materiāliem;
• Attīsta kompozīcijas izjūtu, ritmu, krāsu, krāsu uztveri; tekstūras un apjoma sajūta;
• Attīsta roku smalko motoriku;
• Attīsta radošumu, iztēli un fantāzijas lidojumu.
• Strādājot bērni saņem estētisku baudījumu.

Izanalizējot pirmsskolas vecuma bērnu zīmējumus, nonācu pie secinājuma, ka ir jāatvieglo zīmēšanas prasmes, jo ne katrs pieaugušais spēs attēlot kādu objektu. Tas var ievērojami palielināt pirmsskolas vecuma bērnu interesi par zīmēšanu. Ir daudz netradicionālu zīmēšanas paņēmienu, to neparastība slēpjas faktā, ka tās ļauj bērniem ātri sasniegt vēlamo rezultātu.
Dalība pilsētas metodiskajā apvienībā “Jaunais mākslinieks” man radīja domu: “Vai man zīmēšanas nodarbībās praktiski izmēģināt netradicionālās zīmēšanas tehnikas?”
Katrai vecuma grupai sastādīju ilgtermiņa darba plānu, rakstīju nodarbību konspektus dažāda pirmsskolas vecuma bērniem. Un pašizglītības tēmu izvēlējos “Netradicionālās zīmēšanas tehnikas bērnudārzā”.
Netradicionālo paņēmienu mācīšanas panākumi lielā mērā ir atkarīgi no tā, kādas metodes un paņēmienus skolotājs izmanto, lai nodotu bērniem noteiktu saturu un attīstītu viņu zināšanas, prasmes un iemaņas.
Iepazīstoties ar dažādu autoru metodisko literatūru, piemēram, A.V. rokasgrāmatu. Ņikitina “Netradicionālās zīmēšanas tehnikas bērnudārzā”, I.A. Lykova - “Metodiskā rokasgrāmata pirmsskolas izglītības iestāžu speciālistiem”, T.N. Doronova - “Bērnu daba, māksla un vizuālā darbība”, autors R.G. Kazakova “Vizuālās aktivitātes bērnudārzā” Es atradu daudz interesantu ideju un izvirzīju sev šādus uzdevumus:

• Attīstīt bērnos tehniskās zīmēšanas prasmes.
• Iepazīstināt bērnus ar dažādām netradicionālām zīmēšanas tehnikām.
• Iemācīties izveidot savu unikālo tēlu, izmantojot netradicionālus zīmējumus, izmantojot dažādas zīmēšanas tehnikas.
• Iepazīstināt pirmsskolas vecuma bērnus ar netradicionālu zīmēšanu.

Diagnostikas rezultāti parādīja, ka augsts programmas apguves līmenis sadaļā “Bērni pasaulē” daiļliteratūra vizuālās mākslas» pieauga par 25%.
Pieredze rāda, ka netradicionālu tēla paņēmienu apgūšana pirmsskolas vecuma bērniem sagādā patiesu prieku, ja tā tiek veidota, ņemot vērā bērnu aktivitātes un vecuma specifiku. Viņi labprāt zīmē dažādus modeļus, nepiedzīvojot nekādas grūtības. Bērni drosmīgi uzņemas mākslas materiāli, bērni nebaidās no savas daudzveidības un neatkarīgas izvēles izredzes. Viņiem ir liels prieks to darīt. Bērni ir gatavi atkārtot šo vai citu darbību daudzas reizes. Un jo labāka izrādās kustība, jo lielāku baudu viņi to atkārto, it kā demonstrējot savus panākumus, un priecājas, piesaistot pieauguša cilvēka uzmanību saviem sasniegumiem.
Strādājot saskāros ar problēmu: bērni baidās zīmēt, jo, kā pašiem šķiet, viņi neprot un neizdosies.
Tas ir īpaši pamanāms vidējā grupa kur prasmes vizuālās mākslas Bērniem formu veidošanas kustības joprojām ir vāji attīstītas un nav pietiekami izveidotas. Bērniem trūkst pašapziņas, iztēles un neatkarības. Stimuls mudināt bērnus būt aktīviem, likt viņiem noticēt, ka viņi ļoti viegli var kļūt par maziem māksliniekiem un radīt brīnumus uz papīra. Un man izdevās atrast vajadzīgo. Es izmantoju savu kolēģu pieredzi, mācot bērnus zīmēt. Un vēlāk viņa to pārstrādāja un veica savas korekcijas.
Plānoju rīkot “Nedēļas nogales dienu”, lai ieinteresētu vecākus par netradicionālās zīmēšanas tehniku.
Ir daudz netradicionālu zīmēšanas paņēmienu, to neparastība slēpjas faktā, ka tās ļauj bērniem ātri sasniegt vēlamo rezultātu. Piemēram, kuram bērnam nebūtu interesanti zīmēt ar pirkstiem, uztaisīt zīmējumu ar savu plaukstu, likt traipus uz papīra un iegūt smieklīgu zīmējumu. Bērnam patīk ātri sasniegt rezultātus savā darbā.

Blotogrāfija.

Tas sastāv no mācīšanas bērniem, kā izveidot blotus (melnus un daudzkrāsainus). Tad 3 gadus vecs bērns var aplūkot tos un redzēt attēlus, priekšmetus vai atsevišķas detaļas. “Kā izskatās tavs vai mans traips?”, “Kas vai ko tas jums atgādina?” - šie jautājumi ir ļoti noderīgi, jo... attīstīt domāšanu un iztēli. Pēc tam, nepiespiežot bērnu, bet gan viņam parādot, iesakām pāriet uz nākamo posmu - traipu izsekošanu vai pabeigšanu. Rezultāts var būt vesels sižets.
Zīmēšana kopā uz garas papīra sloksnes.
Starp citu, ir lietderīgi mainīt papīra formātu (t.i., dot ne tikai standartu). Šajā gadījumā gara sloksne palīdzēs diviem cilvēkiem zīmēt, netraucējot viens otram. Var zīmēt izolētus objektus vai ainas, t.i. strādāt tuvumā. Un pat šajā gadījumā bērnam ir siltāks no mammas vai tēta elkoņa. Un tad vēlams pāriet uz kolektīvais zīmējums. Pieaugušie un bērns vienojas, kurš ko zīmēs, lai izveidotu vienu stāstu.
Bakstīšana ar cietu, daļēji sausu suku.
Izteiksmes līdzekļi: krāsas faktūra, krāsa. Materiāli: cieta ota, guaša, jebkuras krāsas un formāta papīrs vai izgriezts pūkaina vai dzeloņaina dzīvnieka siluets. Attēla iegūšanas metode: bērns iemērc otu guašā un sit pa papīru, turot to vertikāli. Strādājot, birste neiekrīt ūdenī. Tādā veidā tiek aizpildīta visa lapa, kontūra vai veidne. Rezultāts ir pūkainas vai dzeloņainas virsmas faktūras imitācija.
Pirkstu krāsošana.
Izteiksmes līdzekļi: plankums, punkts, īsa līnija, krāsa. Materiāli: bļodas ar guašu, jebkuras krāsas biezs papīrs, mazi palagi, salvetes. Attēla iegūšanas metode: bērns iemērc pirkstu guašā un uz papīra uzliek punktus un plankumus. Katrs pirksts ir nokrāsots ar citu krāsu. Pēc darba noslaukiet pirkstus ar salveti, tad guaša ir viegli nomazgājama.
Plaukstas zīmējums.
Izteiksmes līdzekļi: plankums, krāsa, fantastisks siluets. Materiāli: platas apakštasītes ar guašu, ota, jebkuras krāsas biezs papīrs, lielformāta palagi, salvetes. Attēla iegūšanas metode: bērns iemērc plaukstu (visu otu) guašā vai krāso to ar otu (no 5 gadu vecuma) un izveido nospiedumu uz papīra. Viņi zīmē gan ar labo, gan kreiso roku, krāsoti dažādās krāsās. Pēc darba noslaukiet rokas ar salveti, tad guaša ir viegli nomazgājama.
Zīmējums ar noslēpumu trīs roku pāros.
Paņemiet taisnstūrveida papīra lapu un 3 zīmuļus. Pieaugušie un bērns ir sadalīti: kurš izlozēs pirmais, kurš otrais, kurš trešo. Pirmais sāk zīmēt un pēc tam aizver savu zīmējumu, salokot papīra lapu augšpusē un atstājot mazliet, kādu daļu, turpinājumam (piemēram, kaklu). Otrais, neredzot neko citu kā kaklu, dabiski turpinās ar rumpi, atstājot redzamu tikai daļu no kājām. Trešais beidzas. Tad tiek atvērta visa lapa - un gandrīz vienmēr tas izrādās smieklīgi: no proporciju un krāsu shēmu neatbilstības.

Zīmējot pats vai zīmējot savas mīļākās rotaļlietas no dzīves.

Zīmēšana no dzīves attīsta vērošanu, spēju vairs neradīt, bet attēlot pēc noteikumiem, t.i. zīmējiet tā, lai tas būtu līdzīgs oriģinālam proporcijās, formās un krāsās. Iesakiet vispirms uzzīmēt sevi, skatoties spogulī. Un noteikti paskaties spogulī daudzas reizes. Vēl labāk, parādiet, kā jūs, pieaugušie, paši zīmēsit, daudzkārt ieskatoties spogulī. Tālāk ļaujiet bērnam izvēlēties sev priekšmetu, piemēram, mīļāko lelli, lāci vai automašīnu. Ir svarīgi iemācīties novērot ilgu laiku, salīdzinot objekta daļas. Un tālāk. Ja bērns atkāpjas no dabas, ienes kaut ko savu, kā rezultātā rodas pavisam cits priekšmets vai rotaļlieta, nevajag sarūgtināt. Uzslavējiet savu bērnu: "Jūs šodien uzzīmējāt jaunu automašīnu! Jūs droši vien tādu vēlaties?" Bet šāda zīmējuma beigās ir svarīgi jautāt: "Ar ko uzzīmētā automašīna atšķiras no šīs?"
Papīra velmēšana.
Izteiksmes līdzekļi: tekstūra, apjoms. Materiāli: salvetes vai krāsains abpusējs papīrs, apakštasītē ielieta PVA līme, pamatnei biezs papīrs vai krāsains kartons. Attēla iegūšanas metode: bērns saburzī papīru rokās, līdz tas kļūst mīksts. Tad viņš to saritina bumbiņā. Tās izmēri var būt dažādi: no maza (ogu) līdz lielam (mākonis, sniegavīram vienreizējs). Pēc tam papīra bumbiņu iemērc līmē un pielīmē pie pamatnes.
"Es zīmēju mammu"...
Būtu labi turpināt zīmēt no dzīves vai zīmēt no atmiņas (ģimenes locekļi, radi un draugi varētu kļūt par priekšmetiem šādam attēlam). Papildu materiālos var būt iekļautas fotogrāfijas vai sarunas par raksturīgās iezīmes izskats prombūtnē esošie radinieki...Fotogrāfijas tiek uzņemtas un apskatītas. Notiek saruna: "Kāda ir vecmāmiņa Vaļa? Kādi mati viņai ir? Frizūra? Mīļākā kleita? Smaidi?" Un sākas kopradīšanas process. Pēc kāda laika varat piedāvāt draudzenes uzzīmēt pēc atmiņas. Kad ir savākts pietiekami daudz zīmējumu, kuros attēloti radinieki un draugi, iesakām sarīkot mini izstādi “Mani radi un draugi”, kurā tiek novērtēti pirmie pirmsskolas vecuma bērna portreti.
Apdruka ar saburzītu papīru.
Izteiksmes līdzekļi: traips, faktūra, krāsa. Materiāli: apakštase vai plastmasas kaste ar zīmogu paliktni, kas izgatavota no plānas putuplasta gumijas, kas piesūcināta ar guašu, jebkuras krāsas un izmēra biezs papīrs, saburzīts papīrs. Attēla iegūšanas metode: bērns uz zīmogu paliktņa ar krāsu uzspiež saburzītu papīru un atstāj uz papīra iespaidu. Lai iegūtu citu krāsu, tiek mainīta gan apakštase, gan saburzītais papīrs.
Vaska krītiņi + akvarelis.
Izteiksmes līdzekļi: krāsa, līnija, plankums, faktūra. Materiāli: vaska krītiņi, biezs balts papīrs, akvarelis, otas. Attēla iegūšanas metode: bērns zīmē ar vaska krītiņiem uz balta papīra. Pēc tam viņš krāso lapu ar akvareļiem vienā vai vairākās krāsās. Krīta zīmējums paliek nekrāsots.
Svece + akvarelis.
Izteiksmes līdzekļi: krāsa, līnija, plankums, faktūra. Materiāli: svece, biezs papīrs, akvarelis, otas. Attēla iegūšanas metode: bērns zīmē uz papīra ar sveci. Pēc tam viņš krāso lapu ar akvareļiem vienā vai vairākās krāsās. Sveces raksts paliek balts.
Bitkarte.
Bērniem patīk viss netradicionālais. Zīmēšana ar punktiem šajā gadījumā ir neparasta tehnika. Lai to īstenotu, var paņemt flomāsteru, zīmuli, novietot to perpendikulāri baltai papīra lapai un sākt zīmēt. Bet vislabāk ir punktēti zīmējumi ar krāsām. Lūk, kā tas tiek darīts. Sērkociņu, attīrītu no sēra, cieši aptin ar nelielu vates gabaliņu un iemērc biezā krāsā. Un tad punktu zīmēšanas princips ir tāds pats. Galvenais ir nekavējoties ieinteresēt bērnu.
Izsmidzināt
Izteiksmes līdzekļi: punkts, faktūra. Materiāli: papīrs, guaša, cieta ota, bieza kartona vai plastmasas gabals (5x5 cm). Attēla iegūšanas metode: bērns paņem krāsu uz otas un sit ar otu pret kartonu, ko viņš tur virs papīra. Pēc tam viņš krāso lapu ar akvareļiem vienā vai vairākās krāsās. Krāsas šļakatas uz papīra.
Lapu nospiedumi.
Izteiksmes līdzekļi: tekstūra, krāsa. Materiāli: papīrs, guaša, dažādu koku lapas (vēlams kritušās), otas. Attēla iegūšanas metode: bērns pārklāj koka gabalu ar dažādu krāsu krāsām, pēc tam uzklāj to ar krāsoto pusi uz papīra, lai izveidotu apdruku. Katru reizi tiek ņemta jauna lapa. Lapu kātiņus var krāsot ar otu.
Vadot virkni nodarbību, izmantojot dažādas tehnikas, lai noteiktu bērnu spējas laika gaitā, ir skaidrs, ka bērni spēj strādāt ar krāsām, izmantojot netradicionālas metodes. Bērniem ar vāji attīstītām mākslinieciskajām un radošajām spējām rādītāji ir nedaudz augstāki nekā mācību gada sākumā, taču, pateicoties netradicionālu materiālu izmantošanai, entuziasma līmenim par tēmu un tehniku ​​un spēju uztvert krāsu. ir uzlabojušies.
Putuplasta zīmējumi.
Nez kāpēc mēs visi mēdzam domāt, ka, ja krāsojam ar krāsām, ir jāizmanto arī ota. Ne vienmēr, saka TRIZ biedri. Putuplasts var nākt palīgā. Mēs iesakām no tā izgatavot dažādas mazas ģeometriskas figūras un pēc tam tās ar plānu stiepli piestiprināt pie kociņa vai zīmuļa (nav uzasināta). Instruments jau ir gatavs. Tagad to var iemērkt krāsā un ar zīmogiem zīmēt sarkanus trīsstūrus, dzeltenus apļus, zaļus kvadrātus (visa putuplasta gumija atšķirībā no vates labi mazgā). Sākumā bērni haotiski zīmēs ģeometriskas figūras. Un tad piedāvā no tiem izgatavot vienkāršus ornamentus - vispirms no viena veida figūrām, tad no divām, trim.

Noslēpumaini zīmējumi
.
Noslēpumainus zīmējumus var iegūt šādi. Paņemiet kartonu, kura izmēri ir aptuveni 20x20 cm, un salokiet to uz pusēm. Pēc tam izvēlas apmēram 30 cm garu pusvilnas vai vilnas pavedienu, kura galu 8 - 10 cm iemērc biezā krāsā un iespiež kartona iekšpusē. Pēc tam jums vajadzētu pārvietot šo pavedienu kartona iekšpusē, pēc tam izņemt to un atvērt kartonu. Rezultāts ir haotisks attēls, kuru pārbauda, ​​iezīmē un papildina pieaugušie un bērni. Ir ārkārtīgi noderīgi iegūtajiem attēliem piešķirt nosaukumus. Šis sarežģītais garīgais un verbālais darbs apvienojumā ar vizuālo darbu veicinās pirmsskolas vecuma bērnu intelektuālo attīstību.
Zīmēšana ar krītiņiem.
Pirmsskolas vecuma bērniem patīk dažādība. Šīs iespējas mums sniedz parastie krītiņi, sangvinīns un ogle. Gluds asfalts, porcelāns, keramikas flīzes, akmeņi - tas ir pamats, uz kura labi iederas krīts un kokogles. Tādējādi asfalts veicina īsu priekšmetu attēlojumu. Tos (ja nav lietus) var attīstīt nākamajā dienā. Un pēc tam veidojiet stāstus, pamatojoties uz sižetiem. Un uz keramikas flīzēm (kas dažkārt ir pārpalikumi, kas tiek glabāti kaut kur pieliekamajā) mēs iesakām zīmēt rakstus un mazus priekšmetus ar krītiņiem vai ogli. Lielus akmeņus (piemēram, volunus) lūdz izrotāt ar dzīvnieka galvas vai koka celma attēlu. Tas ir atkarīgs no tā, ko vai kam akmens atgādina pēc formas.

Burvju zīmēšanas metode.

Šī metode tiek īstenota šādi. Izmantojot vaska sveces stūri, uz balta papīra tiek uzzīmēts attēls (eglīte, māja vai varbūt vesels zemes gabals). Pēc tam, izmantojot otu vai, vēl labāk, vati vai putuplastu, krāsa tiek uzklāta visam attēlam. Tā kā krāsa nelīp pie drosmīgā attēla kā svece, zīmējums it kā pēkšņi parādās bērnu acu priekšā, izpaužoties. To pašu efektu var iegūt, vispirms zīmējot ar biroja līmi vai veļas ziepju gabalu. Šajā gadījumā svarīga loma ir objekta fona izvēlei. Piemēram, sniegavīru, kas zīmēts ar sveci, labāk krāsot ar zilu krāsu, bet laivu ar zaļu krāsu. Nav jāuztraucas, ja

Glezna mazi oļi.
Protams, visbiežāk bērns lielas akmens flīzes zīmē uz plaknes, uz papīra, retāk uz asfalta. Plakans mājas, koku, automašīnu, dzīvnieku attēls uz papīra nav tik pievilcīgs kā pašam radīt trīsdimensiju darbus. Šajā sakarā ideāli tiek izmantoti jūras oļi. Tie ir gludi, mazi un ir dažāda forma. Pati oļa forma dažreiz bērnam pateiks, kādu attēlu šajā gadījumā izveidot (un dažreiz pieaugušie palīdzēs bērniem). Labāk ir nokrāsot vienu oļu kā vardi, otru kā kukaiņu, un no trešā radīsies brīnišķīga sēne. Uz oļa tiek uzklāta spilgta, bieza krāsa - un attēls ir gatavs. Labāk to pabeigt šādi: pēc tam, kad oļi ir nožuvuši, pārklājiet to ar bezkrāsainu laku. Šajā gadījumā spoži spīd un mirgo apjomīga bērnu rokām darināta vabole vai varde. Šī rotaļlieta vairāk nekā vienu reizi piedalīsies neatkarīgās bērnu spēlēs un sniegs ievērojamu labumu tās īpašniekam.
Nitogrāfijas metode.
Šī metode galvenokārt ir paredzēta meitenēm. Bet tas nenozīmē, ka tas nav piemērots dažāda dzimuma bērniem. Un tas sastāv no sekojošā. Vispirms no kartona izgatavo sietu ar izmēru 25x25 cm, uz kartona pielīmējot samta papīru vai parastu flaneļu. Būtu jauki sagatavot sietam jauku maisiņu ar vilnas vai pusvilnas diegu komplektu dažādas krāsas. Šīs metodes pamatā ir šāda iezīme: diegi ar noteiktu vilnas procentuālo daudzumu tiek piesaistīti flaneļa vai samta papīram. Jums tie vienkārši jāpiestiprina ar vieglām rādītājpirksta kustībām. No šādiem pavedieniem jūs varat sagatavot interesantus stāstus. Attīstās iztēle un garšas izjūta. Meitenes īpaši mācās prasmīgi izvēlēties krāsas. Dažas diegu krāsas piestāv gaišajam flanelim, bet pavisam citas – tumšajam flanelim. Tā sākas pakāpenisks ceļš uz sieviešu amatniecību, viņām ļoti nepieciešamo rokdarbu.
Monotipa metode.
Daži vārdi par šo diemžēl reti izmantoto metodi. Un velti. Jo tajā ir daudz kārdinošu lietu pirmsskolas vecuma bērniem. Īsāk sakot, šis ir attēls uz celofāna, kas pēc tam tiek pārnests uz papīra. Uz gluda celofāna krāsoju ar krāsu, izmantojot otu, sērkociņu ar vati, vai pirkstu. Krāsai jābūt biezai un spilgtai. Un tūlīt, pirms krāsa ir nožuvusi, viņi apgriež celofānu ar attēlu uz leju uz balta bieza papīra un it kā noslauka zīmējumu un tad paceļ to uz augšu. Tā rezultātā tiek iegūti divi zīmējumi. Dažreiz attēls paliek uz celofāna, dažreiz uz papīra.
Zīmējums uz slapja papīra.
Vēl nesen valdīja uzskats, ka krāsošanu var veikt tikai uz sausa papīra, jo krāsa bija pietiekami atšķaidīta ar ūdeni. Bet ir vairāki objekti, priekšmeti, attēli, kurus labāk zīmēt uz mitra papīra. Skaidrība un neskaidrība ir nepieciešama, piemēram, ja bērns vēlas attēlot šādas tēmas: “Pilsēta miglā”, “Man bija sapnis”, “Līst”, “ Nakts pilsēta", "Ziedi aiz aizkara" u.c. Jāmāca savam pirmsskolas vecuma bērnam padarīt papīru nedaudz mitru. Ja papīrs ir pārāk slapjš, zīmējums var neizdoties. Tāpēc ieteicams iemērkt vates bumbu vilnu tīrā ūdenī, izspiediet to un berzējiet pa visu papīra lapu vai (ja nepieciešams) tikai uz atsevišķas daļas.Un papīrs ir gatavs radīt neskaidrus attēlus.
Auduma attēli.
Mēs savācam dažādu rakstu un dažādu kvalitāti audumu paliekas maisiņā. Kā saka, noderēs gan chintz, gan brokāts. Ir ļoti svarīgi ar konkrētiem piemēriem parādīt, kā dizains uz auduma, kā arī tā ietērpšana var palīdzēt kaut ko ļoti spilgti un vienlaikus viegli attēlot sižetā. Sniegsim dažus piemērus. Tādējādi uz viena no audumiem ir attēloti ziedi. Tos izgriež pa kontūru, salīmē (tikai ar pastu vai citu labu līmi), pēc tam krāso uz galda vai vāzes. Rezultāts ir ietilpīgs krāsains attēls. Ir audumi, kas var labi kalpot kā māja vai dzīvnieka ķermenis, vai skaists lietussargs, vai cepure lellei, vai rokassomiņa.
Tilpuma aplikācija.
Ir skaidrs, ka bērniem patīk aplikācijas: kaut ko izgriezt un uzlīmēt, gūstot lielu prieku no paša procesa. Un mums ir jārada viņiem visi apstākļi. Kopā ar plakanu aplikāciju iemāciet viņiem veikt trīsdimensiju aplikāciju: trīsdimensiju pirmsskolas vecuma bērns uztver labāk un reālistiskāk atspoguļo apkārtējo pasauli. Lai iegūtu šādu attēlu, aplikatīvais krāsainais papīrs ir labi jāsaburza bērnu rokās, pēc tam nedaudz jāiztaisno un jāizgriež vajadzīgā forma. Pēc tam vienkārši pielīmējiet to un, ja nepieciešams, iezīmējiet atsevišķas detaļas ar zīmuli vai flomāsteru. Piemēram, izveidojiet bruņurupuci, kuru bērni tik ļoti mīl. Atcerieties brūno papīru, nedaudz iztaisnojiet to, izgrieziet ovālu un pielīmējiet to, un pēc tam zīmējiet uz galvas un kājām.
Mēs zīmējam, izmantojot pastkartes.
Patiesībā gandrīz katrā mājā ir daudz vecu pastkaršu. Izlasiet kopā ar bērniem vecās pastkartes, iemāciet viņiem izgriezt nepieciešamos attēlus un ielīmēt tos vietā, sižetā. Spilgts objektu un parādību rūpnīcas attēls piešķirs pat visvienkāršākajam nepretenciozajam zīmējumam pilnīgi māksliniecisku dizainu. Vai trīs, četrus vai pat piecus gadus vecs bērns var uzzīmēt suni un vaboli? Nē. Bet viņš sunim un blaktim pievienos sauli un lietu un būs ļoti laimīgs. Vai arī, ja kopā ar bērniem no pastkartes izgriežat pasaku māju ar vecmāmiņu logā un pielīmējat, tad pirmsskolas vecuma bērns, paļaujoties uz savu iztēli, pasaku zināšanām un vizuālajām prasmēm, neapšaubāmi pievienos kaut ko uz to.
Mācīšanās veidot fonu.
Parasti bērni zīmē uz balta papīra. Tādā veidā jūs to varat redzēt skaidrāk. Tik ātrāk. Bet dažiem stāstiem ir nepieciešams fons. Un, jāsaka, visi bērnu darbi izskatās labāk uz iepriekš izgatavota fona. Daudzi bērni fonu veido ar otu un parastu, mazu. Lai gan ir vienkāršs un uzticams veids: izveidojiet fonu ar vate vai putuplasta gumijas gabalu, kas iemērc ūdenī un krāso.
Kolāža.
Pats jēdziens izskaidro šīs metodes nozīmi: tajā ir apkopoti vairāki no iepriekšminētajiem. Kopumā ideālā gadījumā mums svarīgi šķiet: ir labi, ja pirmsskolas vecuma bērns ne tikai pārzina dažādas tēla tehnikas, bet arī neaizmirst par tām, bet izmanto tos atbilstoši, izpildot nosprausto mērķi. Piemēram, viens no 5-6 gadus veciem bērniem nolēma zīmēt vasaru, un šim nolūkam viņš izmanto bitkarti (ziedus), un bērns zīmē sauli ar pirkstu, viņš griež augļus un dārzeņus no pastkartēm, attēlo debesis. un mākoņi ar audumiem utt. Vizuālajā mākslā uzlabojumiem un radošumam nav ierobežojumu. Angļu valodas skolotāja-pētniece Anna Rogovina zīmēšanas vingrinājumos iesaka izmantot visu, kas ir pa rokai: zīmē ar audumu, papīra salveti (daudz reizes salocīta); zīmē ar netīru ūdeni, vecām tējas lapām, kafijas biezumiem, ogu izspaidām. Ir arī noderīgi krāsot kannas un pudeles, spoles un kastes utt.
Vizuālā darbība, izmantojot netradicionālus materiālus un paņēmienus, veicina bērna attīstību:

• Smalkās motorikas un taustes uztvere;
• Telpiskā orientācija uz papīra lapas, acs un vizuālā uztvere;
• Uzmanība un neatlaidība;
• Vizuālās prasmes un iemaņas, novērošana, estētiskā uztvere, emocionālā atsaucība;
• Turklāt šīs aktivitātes procesā pirmsskolas vecuma bērns attīsta kontroles un paškontroles prasmes.

Radošais process ir īsts brīnums. Skatieties, kā bērni atklāj savas unikālās spējas un prieku, ko viņiem sniedz radīšana. Šeit viņi sāk sajust radošuma priekšrocības un uzskata, ka kļūdas ir tikai soļi ceļā uz mērķa sasniegšanu, nevis šķērslis gan radošumā, gan visās viņu dzīves jomās. Bērniem labāk ieaudzināt:“Radošanā nav pareizā ceļa, nav nepareiza ceļa, ir tikai savs ceļš”
Bērna darba rezultāts daudzējādā ziņā ir atkarīgs no viņa intereses, tāpēc nodarbības laikā ir svarīgi pastiprināt pirmsskolnieka uzmanību un rosināt viņu uz darbību ar papildu stimulu palīdzību. Šādi stimuli varētu būt:

• rotaļas, kas ir bērnu galvenā nodarbe;
• pārsteiguma brīdis - ciemos atnāk iemīļots pasaku vai multfilmu varonis un aicina bērnu doties ceļojumā;
• lūdzot palīdzību, jo bērni nekad neatteiksies palīdzēt vājajiem, viņiem ir svarīgi justies nozīmīgiem;
• muzikālais pavadījums. utt.

Turklāt bērniem vēlams spilgti un emocionāli izskaidrot darbības metodes un parādīt attēlošanas paņēmienus.
Pirmsskolas vecuma bērniem ieteicams lietot:

• pirkstu krāsošana;
• apzīmogots ar kartupeļu zīmogiem;
• plaukstu gleznošana.

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnus var iepazīstināt ar sarežģītākām metodēm:

• iedur ar cietu pussausu otu.
• putu apdruka;
• korķa apdruka;
• vaska krītiņi + akvarelis;
• svece + akvarelis;
• Lapu nospiedumi;
• plaukstu zīmējumi;
• zīmējums ar vates tamponiem;
• burvju virves.

Un vecākajā pirmsskolas vecums bērni var apgūt vēl grūtākas metodes un paņēmienus:

• smilšu krāsošana;
• zīmēšana ar ziepju burbuļiem;
• zīmēšana ar saburzītu papīru;
• blotogrāfija ar caurulīti;
• ainavas monotipija;
• trafaretu druka;
• priekšmeta monotipija;
• parastā blotogrāfija;
• plastilinogrāfija.

Katrs no šiem paņēmieniem ir maza spēle. To izmantošana ļauj bērniem justies brīvākiem, drosmīgākiem, spontānākiem, attīsta iztēli un sniedz pilnīgu pašizpausmes brīvību.
Imitācijas spēle.
Nodarbības kopsavilkums par vizuālajām aktivitātēm netradicionālajās zīmēšanas tehnikās priekš vecākā grupa par tēmu:"Burvju ziedi".
Nodarbība notiek vienā posmā.
Uzdevumi: Izmantojot netradicionālas zīmēšanas tehnikas, attīstiet bērnos spēcīgu interesi par vizuālo mākslu. Attīstīt spēju patstāvīgi izvēlēties krāsu shēma krāsas, kas atbilst priecīgajam vasaras noskaņojumam. Attīstīt krāsu uztveri, uzlabot pirkstu un roku smalko motoriku. Izraisiet pozitīvu reakciju uz jūsu radošuma rezultātiem.
Aprīkojums: vilnas diegi, albuma lapa, akvareļkrāsas vai guaša, otas, katram bērnam viens zīmulis, katram galdam ūdens trauki, slapja auduma salvetes rokām.
Vārdu krājuma darbs:daudzkrāsaina vasara, sarkana, zaļa, dzeltena, oranža, zila, maģiski ziedi, čaukstēšana (zīmulis), bumba.
GCD pārvietošana: ar īsu sarunu par vasaru radīt bērnos priecīgu, pozitīvu noskaņojumu gaidāmajai zīmēšanas nodarbībai.
- Puiši, kādā krāsā ir vasara? (Bērni uzskaita košās krāsas, kas raksturīgas siltai, saulainai vasarai)
- Kādus ziedus jūs zināt? (Kumelīte, petūnija, rozes utt.)
Ļaujiet mums šodien atcerēties silto vasaru, lai gan jūs jau gaidāt ziemu, un uzzīmējiet tos ļoti skaistos ziedus, kurus redzējām mūsu vietnē.
- Vai vēlaties tos uzzīmēt? Pēc tam ieņemiet vietas pie galdiem un, lūdzu, uzminiet mīklu:
Ja jūs to asināt,
Jūs varat zīmēt visu, ko vēlaties;
Saule, kalni, priedes, pludmale,
Kas tas ir? (zīmulis).
- Tieši tā, puiši! Ar ko vēl var zīmēt? (Filca pildspalvas, krīts, otas un krāsas)
- Kas mums palīdz zīmēt ar visiem šiem un citiem objektiem? (Ar vadošo jautājumu palīdzību, ja bērni neatbild uzreiz, iegūstiet pareizo atbildi - roku un pirkstus).
- Pastāsti man, lai būtu gatavs ilgam laikam, lai interesanta diena, jūties enerģiski un dzīvespriecīgi, ko mēs darām no rīta? Ko mēs darām? (uzlāde).
- Pa labi! Tātad, lai mēs varētu sākt zīmēt, mums ir jāsagatavo pirksti darbam. Spēlēsim ar viņiem.
Pirkstu spēle "Pieci un pieci".

(Atkārtojiet vingrinājumu 2 reizes)
- Labi padarīts! Tagad paņemiet zīmuli abās rokās starp plaukstām, saspiediet to un izrullējiet. Novietojiet to pie labās auss (pie kreisās auss).
- Ko tu dzirdi?
- Kādu skaņu rada zīmulis? (Viņš čaukst)
– Tieši tā, viņš čaukst. Ierīvē vēl vienu zīmuli starp plaukstām un klausies.
Tagad nolieciet zīmuli un pieskarieties plaukstām. Par ko viņi ir kļuvuši? Novietojiet tos uz vaigiem un pieres. Ko tu jūti? (Plaukstas kļuva siltas)
- Pa labi! Tagad jūsu rokas un pirksti ir gatavi zīmēšanai. Šodien es jums piedāvāju neparastu zīmēšanas veidu. Jūs nekad iepriekš neesat zīmējis šādi. Vai vēlaties izmēģināt un mācīties? To sauc par "nitkogrāfiju".
(Es rādu zīmēšanas tehniku)
- Paņemu diegu un tagad uztinu diegu uz palaga tā, lai tā izrādās bumbiņa. Tagad jums ir jāiegremdē vītne izvēlētajā krāsā, turot vītnes galu un uzmanīgi ar otu palīdzot izrullēt diegu uz papīra, kā to darījāt ar sausu pavedienu. Sausā diega galu virzu uz leju, turot to labajā rokā, un ar kreisās rokas plaukstu, viegli nospiežot bumbu, lēnām izvelku pavedienu no plaukstas apakšas. Maģija ir notikusi!
Vai vēlaties to izmēģināt pats? Vispirms pamodiniet savas skaistules, bet ne visas, bet tikai tās, kas piemērotas vasarai.
- Izmēģiniet to, un paskatīsimies, vai varat radīt burvību? Esmu pārliecināts, ka tas izdosies! (Bērni dara darbu)
Bērniem pildot uzdevumu, es apbrīnoju viņu izvēlētās spilgtās krāsas un maģisko prasmju veiksmīgo izpausmi, un, kamēr tie izžūst, paši pārvēršas par ziediem un nedaudz spēlējas.
Fiziskais vingrinājums "Ziedi"

(Atkārtojiet vingrinājumu 2-3 reizes)
- Puiši, kamēr mēs atpūtāmies, mūsu neparasti krāsotie ziedi izžuva, un mēs varam tos pabeigt zīmēt, zīmēt viņiem lapas (Bērni pabeidz darbu, un, kamēr darbs žūst, mēs noslaukām rokas un galdus ar mitru salvetes, sakārtot lietas darba vietā)
– Nu, tavi ziedi ir pilnīgi gatavi un vari tos dāvināt savām mammām!
Modelēšana.
Klausītāji tiek sadalīti grupās. Viņiem tika lūgts veikt piezīmes, izmantojot netradicionālas zīmēšanas metodes.

Atspulgs.
Diskusija par kopīgo pasākumu rezultātiem.

Katrā no mums mīt mākslinieks un dzejnieks, bet mēs par to pat nezinām, pareizāk sakot, esam aizmirsuši. Atcerieties līdzību par “apbedītajiem talantiem”. Bet tiešām, daudzi savu talantu “aprakt” zemē, nespējot sevi atklāt. Tā “neatklātie talanti” staigā pa ielām un dzīvo ikdienā. Vienkārši bērnībā neviens nepievērsa uzmanību tieksmēm un spējām. Jāatceras vienkāršs noteikums – nav netalantīgu bērnu, ir neatklāti bērni. Un mums, pieaugušajiem, ir jāpalīdz atklāt šos talantus!
Kā teica V.A Sukhomlinskis:“Bērnu spēju un dāvanu izcelsme ir rokas stiepiena attālumā. No pirkstiem, tēlaini izsakoties, rodas smalkākie pavedieni-rievas, kuras baro radošās domas avots. Citiem vārdiem sakot, jo vairāk prasmju ir bērna rokās, jo gudrāks bērns.

Ko darīt mājās ar mazuli, kad ārā ir auksts? Protams, radošums! Un mēs esam izveidojuši jums tikai milzīgu izlasi, kurā mēs runājām par visu veidu neparastiem zīmēšanas veidiem. Sāksim drīz!

Top 40: neparasti zīmēšanas veidi!

Ja tev mājās ir zīmulis ar dzēšgumiju otrā galā, tad šī ideja ir domāta tev! Atliekot nedaudz laika, lai sagatavotos, jūs varat izveidot košus attēlus. Jūs novērtēsiet šāda veida radošuma vienkāršību un pieejamību, un mazulis izklaidēsies un lietderīgi pavadīs laiku.
Zīmēsim ar dzēšgumiju!

Mums ir izklaidējoša ideja jums un jūsu mazajiem, kas apvieno radošumu un fizikas likumu izpēti! Šī aktivitāte aizraus visu ģimeni!

Pateicoties šai idejai, mazie varēs labāk izpētīt krāsas un to kombinācijas. Un metode viņus noteikti pārsteigs!
Maģiski krāsaina piena pagatavošana!

Mums ir lieliska ideja, kā izklaidēt savu mazuli, vienlaikus attīstot viņa radošās spējas. Tas neaizņems daudz jūsu laika un naudas, taču šī ideja noteikti iepriecinās jūsu mazo!
Izsmidzināsim krāsu!

Ja ārā pēkšņi sāk līt, tas nav iemesls skumjām! Mēs piedāvājam jums un jūsu bērniem izklaidi nelabvēlīgos laikapstākļos. Vienkārši neaizmirstiet valkāt lietusmēteļus)

Kam paredzētas mašīnas? Protams, organizējiet sacensības, ripiniet savas iecienītākās rotaļlietas un no rītiem veiciet vecākiem muguras masāžu) Vai esat mēģinājuši tās izmantot kā zīmēšanas rīku? Mēs vēlamies jums un jūsu nemierīgajiem piedāvāt vienkāršu, bet ļoti neparastu ideju.

Visiem bērniem patīk darīt kaut ko neparastu un interesantu, atklājot daudz jauna jautrības. Tāpēc mēs cenšamies atrast tikai interesantākās un izglītojošākās idejas jums un jūsu mazajiem! Un šoreiz aicinām izgatavot košas ledus krāsas! Zīmēšanas procesā mazulis viegli apgūs krāsas un to kombinācijas.

Vai esat kādreiz zīmējis 3D? Mēs esam atraduši jums un jūsu bērniem neparasti radošu ideju, kas apvieno glezniecību, papīra tēlniecību un dabas izpēti! To ir ļoti vienkārši īstenot, bet cik daudz prieka un jaunu atklājumu šī aktivitāte jums sagādās!

Pēc zīmēšanas ar krītiņiem paliek mazi “stubliņi”, kurus vairs nav tik ērti lietot. Mēs vēlamies sniegt jums priekšstatu par to, kā jūs varat tos izmantot. Turpiniet zīmēt ar viņiem, tikai nedaudz savādāk! Pagatavo no tiem krāsu!

Mums būs nepieciešami: krītiņi, biezi pārtikas maisiņi, āmurs.
Ievietojiet vienādu toņu krītiņus maisiņā un cieši aizveriet. Piesitiet maisiņam ar āmuru, lai krītiņi pārvērstos pulverī. Uzmanieties, lai nesasit pārāk stipri, pretējā gadījumā soma var saplīst. Iegūto pulveri ielej bļodā un pievieno ūdeni. Krāsa ir gatava! Tas ir tik vienkārši! Šī krāsa maigi gulēs uz papīra vai jebkuras citas virsmas. Zīmējiet ar prieku!

Šoreiz atkal vēlamies aicināt jūsu bērnus zīmēt, tikai tagad ar ledusaukstiem krītiņiem! Iznāk ļoti skaisti un forši, turklāt procesā mazulis ievēro, ka eļļa nesajaucas ar ūdeni, un to var izmantot kā māksliniecisku paņēmienu.

Vasarā daba parādās mūsu priekšā visā savā krāšņumā! Nogatavojas ogas, augļi un dārzeņi, ārā valda zaļumu dumpis, zied puķes un piešķir mums savu aromātu. Aicinām jūs un jūsu bērnus izmēģināt vienu interesantu vasaras prieku - darināt dabiskus akvareļus! Un, ja ārā ir auksts, jūs varat iegādāties ziedus veikalā. Šī krāsviela ir pilnīgi dabiska un droša, turklāt to ir tik jautri pagatavot! Izmēģiniet to pats!

Mēs vēlamies jums pastāstīt par vienu mākslinieku, kura vārds ir Džeksons Polloks, un par viņa zīmēšanas tehniku, kas noteikti patiks jūsu bērniem. Ievērojamākais šajā tehnikā ir tas, ka krāsu vajag “izšļakstīt” savam priekam! Džeisona Polloka tehnika ir tāda, ka audekls tiek novietots uz grīdas, un krāsa tiek izsmidzināta no otām, nepieskaroties audeklam. 2006. gadā glezna ar nosaukumu "Numurs 5, 1948" tika pārdota Sotheby's par 140 miljoniem dolāru!

Mēs esam pārliecināti, ka jūs nekad iepriekš neesat krāsojis ar sasalušu krāsu! Šodien ir tā diena, kad atklāt jaunus apvāršņus un izmēģināt šo jautro zīmēšanas veidu.

Vai joprojām līst vai ir beidzies lietus, bet jūs nepaspējāt redzēt varavīksni?! Nekādu problēmu! Šodien mēs veidosim savu varavīksni no krāsainiem rīsiem (pastāstīsim arī, kā to krāsot), un tajā pašā laikā atkārtosim visas krāsas un iemācīsimies jautru atskaņu par varavīksni. Ar mūsu varavīksni mēs to varam apbrīnot jebkurā brīdī, neatkarīgi no laikapstākļiem un gadalaika!

Vai esat kādreiz domājis par to, kā kļūt par mākslinieku? Tieši tā, ar praksi un apmācību. Kopumā mākslas skolotājiem ir daudz interesantu un izklaidējoši vingrinājumi, kuru izpildot pat nevarētu teikt, ka piedalies apmācībā. Tieši tā mēs pret tiem izturamies – kā radošu izklaidi! Šodien dalīsimies ar jums ar vienu no tiem – apļu zīmēšanu.

Parasti baloni kļūst par obligātiem viesiem katros svētkos. Bet tad paiet laiks, un baloni sāk iztukšot. Jūs domājat, ka viņi vairs nevar sagādāt prieku, bet jūs maldāties! Šodien mēs jums pateiksim, kā izveidot brīnišķīgu portretu, izmantojot balonu. Jautrība garantēta! :)

Gribam parunāt par vēl vienu jautru mākslas veidu - zīmēšanu ar plēvi ar pūtītēm.Tāpēc laiks izvilkt no televizora apakšas kastīti, miksera vai sulu spiedes, kas nav izmests, filma no turienes mums ļoti noderēs šodien radošajā procesā ;)

Šodien aicinām īstenot mūsu huligānisko ideju. Apvienosim ūdens balona mešanu un mākslu! Ko mēs iegūsim? Protams, lieliska izklaide siltai vasaras dienai! Ieinteresēja? ;)
Zīmēsim ar akvareļu zīmuļiem!

Mēs nolēmām uzaicināt jūs un jūsu bērnus apgūt meistarību neparasts izskats zīmējums, kas ar savu nedaudz huligānisko attieksmi noteikti priecēs visu ģimeni! Šodien aicinām zīmēt, izmantojot vecus dzijas gabalus vai resnus diegus, kas, iespējams, ir atrodami katrā mājā!

Nolēmām jums parādīt recepti, kā mājas apstākļos pagatavot ķermeņa krāsas. Šīs receptes labākā daļa ir tā, ka krāsviela ir absolūti droša jūsu mazuļa ādai! Ja jūsu bērni ir vecāki, noteikti ļaujiet viņiem izgatavot savu krāsu, iedomājieties viņu prieku, veidojot īstu ķermeņa krāsu no dažādiem materiāliem!

Visi zina par zīmēšanu uz asfalta ar krītiņiem! Šodien pastāstīsim par vēl vienu interesantu ideju asfalta mākslai - krāsošanu ar krāsām, kā arī sniegsim recepti, kā no lūžņiem izgatavot šīs krāsas! Izmantojot šo ideju, jums vienmēr būs atbilde uz bērna jautājumu "Ko mēs šodien darīsim?!"

Ikviens zina par krāsošanu ar pirkstiem, plaukstām vai otu. Vai esat mēģinājuši zīmēt ar dzīvu ziedu?

Vai vēlaties apgūt citu neparastu zīmēšanas veidu? Tad šī ideja ir priekš jums, jo šodien mēs zīmēsim uz akmeņiem. Ideja ir ļoti vienkārša, taču, neskatoties uz to, tā var veiksmīgi noturēt jūsu bērnu ļoti ilgu laiku. Šis neparasts zīmējums attīsta iztēli un veicina radošas sevis attīstību jūsu prātos.

Krāsošana vienmēr ir jautra nodarbe bērniem. Izlasot šo rakstu, uzzināsiet, cik vienkārši ir izveidot unikālās zīmēšanas veidnes un tās izkrāsot! Abstraktā krāsošana mudina bērnus izmantot savu iztēli un var viņus aizņemt visas dienas garumā. Zīmēšana arī aktīvi attīsta smalkās motorikas, kas labvēlīgi ietekmē runas un garīgo spēju attīstību.

Kļūsim par māksliniekiem šodien? Bet savus radošos šedevrus veidosim pavisam neparastā veidā - uzliekot daudzkrāsainas zīmogus no parastajiem pipariem. Šī vienkāršā metode ļaus pat jaunākajiem radītājiem izveidot savu pirmo māksliniecisko darbu, savukārt vecākie mākslinieki varēs parādīt savu iztēli un saprast, ka radošumam praktiski nav robežu.

Aicinām parādīt savam bērnam, kādi brīnumi pastāv zinātnes pasaulē. Vai jūsu bērns kādreiz ir redzējis krāsas augam acu priekšā? Ja nē, izmēģiniet šo neparasto eksperimentu. Bērns būs sajūsmā, kad redzēs, ka bilde ir kļuvusi trīsdimensiju!

Ikvienam bērnam droši vien patīk iemiesot savus fantāzijas lidojumus zīmējumos. Bet vai jums jau ir apnikušas parastās krāsas un zīmuļi? Mēģiniet piedāvāt savam mazajam māksliniekam jaunu veidu, kā krāsot, izmantojot sāli un līmi. Jūs būsiet pārsteigts, cik daudz sajūsmas un emociju radīs šis neparastais zīmēšanas veids. Ir tik interesanti vērot, kā pašas krāsas “atšķiras” visā dizainā, un attēls izrādās spilgts un apjomīgs.

Daudziem rudens ir iedvesmas laiks, daži sāk rakstīt dzeju vai veselus dzejoļus, daži nodod redzēto stāstos, bet citi radošā procesa rezultātā top rudens gleznas. Tieši pie zīmēšanas mēs vēlamies apstāties un pastāstīt par vēl vienu neparastu veidu - zīmēšanu uz rudens lapām.

Cik brīnišķīgi ir, kad var pastaigāties pa rudens parku un baudīt rudens lapu šalkoņu. Taču laikapstākļi ne vienmēr ir labvēlīgi šādai pastaigai. Šodien mēs aicinām jūs kopā ar saviem sīkumiem radīt savās mājās neatkārtojamu rudens noskaņu - izgatavosim lapas ar neparastām, radošām krāsām.

Lai padarītu jūsu pastaigas dzīvīgākas un krāsainākas, iesakām ieliet krāsu smidzināšanas pudelēs un uzzīmēt jūsu uzbūvētu sniegavīru vai uzzīmēt visu attēlu sniegā.

Zīmēšana, kā zināms, attīsta bērna radošumu un iztēli, tāpēc nolēmām jums piedāvāt vēl vienu neparastu zīmēšanas veidu, proti, zīmēšanu ar ziepju burbuļiem. Iegūsi neparastu attēlu, kurā varēsi meklēt un attēlot dzīvniekus, augus, vai pat dažādus multfilmu varoņus.

Eksperiments ir ļoti interesants un maģisks. Jūs redzēsiet, ka baltie ziedi pārvēršas krāsās. Turklāt brīnišķīgi svētki 8. martā jau tepat aiz stūra un šāds pavasarīgs pušķis būs lieliska dāvana māmiņām un vecmāmiņām!

Bērni un radošums ir nedalāmi jēdzieni. Katrs bērns sirdī ir mākslinieks un tēlnieks, dziedātājs un mūziķis. Radošie impulsi bērnos izpaužas visneiedomājamākajā formā, bet ļoti bieži saistīti ar mākslinieciskā darbība. Daudzas mātes agrāk vai vēlāk brīnās, kāpēc bērnam jāiemācās zīmēt? Un tiešām, kāpēc, ja neplāno audzināt vēl vienu Surikovu vai Aivazovski? Ja tavs uzdevums ir redzēt savu bērnu kā veiksmīgu, pašpārliecinātu cilvēku, tad veicini radošās izpausmes, jo jebkurš vizuālais darbs ir svarīgs nosacījums normālai mazuļa attīstībai.

Netradicionālās zīmēšanas tehnikas bērnudārzā un mājās palīdz attīstīt telpisko domāšanu, aci un koordināciju. Galu galā mazulim ir jāsavieno detaļu izmēru attiecība vienā kompozīcijā un harmoniski jāsakārto uz lapas. Strādājot pie sarežģītas dekoratīvās kompozīcijas, bērns mācās plānot savas darbības un izvēlēties atbilstošu materiālu. Viņam ir ļoti svarīgi saprast, ka viņš var kaut ko izveidot ar savām rokām.

Ikviens zina, ka zīmēšana ir viena no mūsu bērnu iecienītākajām nodarbēm. Ar lielu prieku viņi zīmē ar krāsainiem zīmuļiem, flomāsteriem, krāsām, iemērcot otu košā vielā. Kāpēc gan neiemērkt tur pirkstu vai neizsmērēt krāsu pa visu plaukstu? Tēlotājmākslai nevar būt robežas, ir jāiznīcina visas pazīstamā un tradicionālā robežas!

Netradicionālās zīmēšanas tehnikas daudz vairāk piesaista mūsu niķotājus, jo neprasa neatlaidību, ļauj skaidrāk atklāt savu potenciālu radošuma laikā un iepazīstina bērnu ar iespēju neparasti izmantot apkārt esošās lietas kā materiālus radošumam. Ja visneparastākās krāsas un koši zīmuļi vairs neizraisa bērnā agrāko interesi, tad varat atšķaidīt savu fiksi radošumu ar citām zīmēšanas metodēm. Kāpēc zīmēšana netradicionālos veidos ir noderīga bērnudārzā un mājās?

• Mazulis izmanto dažādus materiālus, atpazīst faktūru atšķirības, kas ļauj pilnveidot smalko motoriku.
• Notiek iepazīšanās ar apjomu, formu un telpu, kas attīsta iztēli.
• Spēja kombinēt un jaukt toņus attīsta estētisko garšu.
• Neparastu materiālu izmantošana attīsta domāšanu un māca pieņemt nestandarta lēmumus.
• Zīmējumi ar šādām tehnikām iznāk daudz ātrāk, kas iepriecina mazos, kuriem trūkst neatlaidības.
• Tas vairo pašapziņu un ticību savām spējām, jo ​​arī bez izcilām prasmēm var izveidot unikālu “šedevru”!

Visas interesantākās tehnikas un metodes apkopoja un sistematizēja G.N. Davidovs grāmatā “Netradicionālās zīmēšanas tehnikas bērnudārzā”. Šī grāmata ir lielisks palīgs gan skolotājai, gan māmiņai, kura vēlas dažādot savu brīvo laiku ar mazuli.

Sāksim veidot: pirksti vai plaukstas

Netradicionālās zīmēšanas tehnikas ietver attēlu attēlošanu, izmantojot dažādus materiālus, arī “nemākslinieciskus”: saburzītu papīru, putuplastu, diegus, parafīna sveces vai vaska krītiņus, kaltētas lapas; zīmēšana, neizmantojot rīku - ar plaukstām vai pirkstiem un daudz ko citu. Šādas metodes veiksmīgi izmanto gan bērnudārzā, gan mājās.

Dažādiem vecumiem var piedāvāt savu tehniku, piemēram, mazajiem būs interesanti krāsot ar pirkstiņiem, jo ​​mazulim vēl ir grūti noturēt otiņu, bet mazulis jau lieliski kontrolē savu. rokas. Iemērciet mazo plaukstu krāsā un iesakiet atstāt zīmi uz papīra, tāpat kā kaķi un suņi atstāj pēdas. Paskaties uz apdruku kopā ar savu mazuli, pēc kā tas izskatās? Tas izskatās pēc ziloņa vai bruņurupuča, un, ja pievienosim aci, būs zivs! Visu darbību vada tikai jūsu mazuļa iztēle, un, ja pēkšņi viņš ir apmulsis, palīdziet viņam, veiciet meistarklasi - nokrāsojiet plaukstu un atstājiet nospiedumu. “Redziet, māte izrādījās zilonis, bet kur ir ziloņa mazulis?” - bērns priecāsies pievienoties tik smieklīgai spēlei.

Krāsā varat iemērkt visu plaukstu, bet tikai pirkstus un atstāt sīkas nospiedumus. Jo vairāk krāsainu izdruku, jo interesantāks zīmējums - ļaujiet bērnam fantazēt savam priekam. Pieaugušajiem jābūt gataviem tam, ka krāsa būs ne tikai uz papīra lapas, bet arī uz mazuļa, pareizāk sakot, tajā tiks pārklāts mazulis un arī apkārtējie priekšmeti. Tāpēc jau laikus parūpējies par tīrību: noklāj ar eļļas lupatiņu galdu, pie kura plānosi iekārtot radošo darbnīcu, un uzliec mazulim priekšautu un rociņas, citādi par kādu iedomas lidojumu var runāt, ja nemitīgi velkat mazuli. : “Esi uzmanīgs, tu sasmērēsi!”.

Turpināsim fantazēt. Pastmarkas, nospiedumi

Visu vecumu bērni labprāt izmanto zīmogus zīmējot. Šī unikālā netradicionālās zīmēšanas tehnika bērnudārzā ir tik viegli izpildāma un daudzpusīga izpausmēs, ka lieliski piemērota darbam gan bērnudārzā, gan mājās. Gatavas pastmarkas var iegādāties mākslas preču veikalā. Bet daudz interesantāk ir pašam izgatavot zīmogu vai vēl labāk kopā ar mazuli.

Gandrīz viss, ko var iemērkt krāsā un pēc tam atstāt nospiedumu uz papīra, darbosies kā zīmogs. Jūs varat sagriezt ābolu vai kartupeli - tas ir vienkāršākais zīmogs. Pusei kartupeļa var izgriezt kādu formu: sirdi vai ziedu. Vēl viens zīmogs ir izgatavots no parastiem pavedieniem, kas aptīti ap jebkuru pamatni. Jums nav jātin diegi, bet tie vienkārši jāiegremdē krāsā. Pēc rūpīgas impregnēšanas tos izklāj uz vienas loksnes, pārklāj ar otru, viegli nospiež, un tiek apbrīnota sarežģītais raksts.

No parastā plastilīna ir viegli izgatavot zīmogu. Izdomājiet interesantu formu un izrotājiet nelielu plastilīna gabalu. Klasiskajiem zīmogiem labāk izvēlēties biezu krāsu. Varat piešķirt fonam neparastu tekstūru, izmantojot saburzītu salveti vai papīru, un pēc tam sekojiet pārbaudītajai shēmai: iemērciet to krāsā un apzīmogojiet. No žāvētām lapām tiek izgatavoti ļoti skaisti zīmogi: krāsojiet lapu vienā pusē, novietojiet to uz papīra un nospiediet. Pēc krāsotās lapiņas noņemšanas tapa bilde “Zelta rudens” – mazulīte bija patiesi sajūsmā.

Ir vēl viena netradicionāla zīmēšanas tehnika, līdzīga zīmogam, bet ar interesanta iezīme, – zīmējums ar putuplastu. No parastā sūkļa izgrieziet nelielu gabaliņu, iemērciet to krāsā un pārklājiet lapu ar vieglu spiedienu. Tādā veidā jūs viegli un vienkārši iegūstat brīnišķīgu fonu turpmākai zīmēšanai un, ja izmantojat trafaretus vai veidnes bērnu zīmējums, jūs iegūsit pārsteidzošu ziedu vai ģeometrisku rakstu.

Zīmējums ar punktiem

Zīmēšanu ar punktiem var atšķirt kā vizuālās jaunrades metodi bērniem. Šis vienkāršais paņēmiens ir saprotams pat pašiem mazākajiem. Jums būs nepieciešamas krāsas un vates tamponi vai parastie marķieri. Iemērcam kociņu krāsā, un ar vieglu spiedienu uz papīra lapas uzzīmējam punktu, tad vēl vienu - līdz albuma lapā parādās izdomātais attēls. Jūs varat palīdzēt bērnam, uzzīmējot nākamā zīmējuma kontūru, un viņš to aizpildīs ar lielu skaitu spilgtu izdruku. Punktu raksta tēma var būt jebkas – ziemas pasaka vai spilgta saulīte. Izglītība tik maigā vecumā būtu jāveic neuzkrītoši, spēles veidā.

Monotipa tehnika

Vecākiem bērniem varat piedāvāt interesantākus mākslinieciskās jaunrades veidus. Piemēram, interesanta tehnika, kuras pamatā ir arī nospiedumi, ir “Monotipija”. Tās mērķis ir izveidot simetrisku zīmējumu, piemēram, sēni, kukaini (tauriņu vai mārīti), vecākajai pirmsskolas grupai var attēlot ezerā atspoguļotu ainavu.

Mēs ņemam ainavas papīra lapu, saliecam to uz pusēm, pēc tam atlokam un uzzīmējam uz vienas puses attiecībā pret locīšanas līniju. Tā kā esam vienojušies attēlot tauriņu, uzzīmējam vienu spārnu, tad ar roku noglāstām salocīto palagu. Atveram - taurenim jau ir divi spārni un tie ir tieši tādi paši! Trūkstošos elementus var papildināt ar otu.

Sajūsma ir garantēta, savukārt bērns saprot, ka viņa “huligāniskā” rīcība, kad traipi un šļakatas uzlido uz albuma lapas, arī ir mākslas veids. “Blotogrāfijai” ir arī nosaukums “Izsmidzināšana”. Izmantojot šīs metodes, jūs varat sasniegt neparastus mākslinieciskus efektus.

Krāsas izšļakstīšana, kas pazīstama arī kā "Izsmidzināšana". Mums palīgā nāks zobu birste. Viegli iemērciet to krāsā un viegli piesitiet tai pret sevi ar pildspalvu vai zīmuli. Uz lapas paliek milzīgs skaits mazu pilienu. Izmantojot šo netradicionālo glezniecības tehniku, jūs varat izveidot ļoti reālistisku ziemas ainavu vai dziļu telpu ar daudzām zvaigznēm. “Blotogrāfija” palīdzēs jaunajam māksliniekam apdzīvot neapdzīvotās kosmosa planētas ar smieklīgiem citplanētiešiem. Viss, kas jums jādara, ir uz otas uzklāt vairāk krāsas un ļaut tai noplūst uz papīra lapas, un jūs iegūsit traipu. Un tagad mēs pūšam uz to, izkliedējot starus dažādos virzienos. Pievienosim izžuvušajam traipam acu pāri vai varbūt divus pārus, tas ir nezināms dzīvnieks, un nosūtīsim to apdzīvot tālās pasaules!

Interesantu tekstūru var iegūt, izmantojot sausu otu. Viegli iemērciet sausu platu otu guašā un noslaukiet lieko krāsu no burkas. Zīmējam ar vertikālām bakstošām kustībām. Attēls izrādās “pinkains” un “dzeloņains”, tādā veidā Ziemassvētku eglītes un eži, lauks ar zaļu zāli izrādās ļoti reālistisks. Šādā netradicionālā veidā bērnudārzā var zīmēt ziedus, piemēram, asteres.

Neticamas parastu lietu iespējas.

1. Burbulis.

Izrādās, burbulis Ar tām var ne tikai uzpūst un uzsprāgt, bet arī zīmēt. Nedaudz krāsas atšķaida glāzē ziepjūdens, paņem tūbiņu un iepūš glāzē burbuļus. Jūsu bērniem patiks darīt šo triku. Nu, ir daudz košu daudzkrāsainu putu, uzklājiet uz tās papīra lapu, un, tiklīdz sāk parādīties burbuļi, papīrs ir jānoņem - krāsains raksts ir gatavs!

1. Sāls.

Nebrīnieties, bet sāli var izmantot ne tikai ēdiena gatavošanai. Interesantu tekstūru iegūsit, ja neizžāvēto zīmējumu apkaisīsiet ar sāli un, krāsai nožūstot, vienkārši ārā.

1. Radošu faktūru veidošanai tiek izmantotas arī smiltis, krelles un dažādi graudi. Šādu materiālu izmantošanai ir vairākas iespējas.

• Apkaisiet iepriekš salīmēto loksni ar graudaugiem, smiltīm vai krellēm un pēc tam zīmējiet uz teksturētās virsmas.
• Vietas, kur tiks attēlots dizains, mēs pārklājam ar līmi.
• Iepriekš krāsojiet un nosusiniet nepieciešamos materiālus un pēc tam izrotājiet ar tiem zīmējumu.

Klasika netradicionālā interpretācijā

Noliksim zīmogus un sāli, noslaukīsim ar krāsu notraipītās pildspalvas un ņemsim ārā akvareļus un otas. Garlaicīgi? Nepavisam nav garlaicīgi, bet ļoti interesanti, jo ar klasisko akvareļkrāsu palīdzību radīsim brīnumus!

Jāpaņem biezs papīrs (labākais variants ir speciāls akvareļpapīrs) un jāsaslapina, līdz tas ir pietiekami mitrs. Paņemiet nedaudz krāsas uz otas un viegli pieskarieties slapjam papīram ar otu. Kustībām jābūt tieši vieglām un gludām, no tā atkarīgs rezultāta skaistums. Jūsu acu priekšā krāsas piliens izplatās dažādos virzienos, pārvēršoties par kaut ko pārsteidzošu! Šis ir īstais brīdis, lai pastāstītu mazulim par noteikumiem jaunu krāsu un toņu iegūšanai. Tagad šī prakse ir visredzamākā. Tā rezultātā radušās neiedomājamās šķiršanās kalpos par interesantu fonu turpmākajam radošajam darbam.

Nākamā netradicionālā zīmēšanas tehnika, ko mēs apsvērsim, arī no kategorijas "brīnumi tuvumā", saucas "Aquatype".

Šī ir zīmēšanas tehnika ar krāsām un ūdeni, to sauc arī par ūdensdruku. Tāpat kā iepriekšējā metodē, mums ir nepieciešams biezs papīrs, mēs izvēlēsimies ne mazāk tradicionālās krāsas - guašu, mums vajag arī melnu vai jebkuru tumšu tinti. Padomājiet kopā ar savu bērnu, ko viņš vēlētos attēlot? Ar šo metodi tiek iegūti neparasti skaisti ziedi. Kad krāsas ir nožuvušas, nokrāsojiet visu loksni ar tinti, pēc tam iegremdējiet darbu ūdens bļodā un izbaudiet brīnišķīgās pārvērtības! Guaša viss izšķīst, atstājot tikai jūsu zīmējumu uz tumša fona. Kāpēc tā nav maģija?

Neticamo pārvērtību sērija nav beigusies! Ņemsim visu to pašu biezo papīru, un ar vaska krītiņiem (ja tie nebija pie rokas, var izmantot parasto sveci), uzliksim zīmējumu vai rakstu. Tālāk uzklājiet akvareļkrāsu uz visu loksni (ar vasku apstrādātās vietas netiks krāsotas). Uz krāsaina akvareļa fona parādīsies zīmējums, kas mazulim būs pārsteigums, jo, zīmējot ar bezkrāsainu krītu uz baltas lapas, gala rezultātu ir diezgan grūti iedomāties. Maģijas process beigu beigās var dot arī diezgan praktisku rezultātu.

“Marmora papīra” izgatavošana ir ārkārtīgi aizraujoša nodarbe, kas bērniem ļoti patīk: ir jautri spēlēties ar lietām, kuras nemaz nav atļauts ņemt līdzi. Piemēram, tēta skūšanās putas. Lai strādātu, jums būs nepieciešams:

• skūšanās putas;
• Akvareļu krāsas;
• plakana plāksne;
• bieza papīra loksne.

Vispirms jums jāiegūst piesātināts šķīdums: sajauciet krāsu ar ūdeni. Pēc tam uz plāksnes uzklājiet biezu skūšanās putu kārtu un haotiskā veidā pievienojiet dažus spilgtas krāsas pilienus. Izmantojot otu, uz putām krāsojam krāsas pilienus, veidojot sarežģītus līkločus un rakstus. Šeit tas ir - maģisks sakraments, kas pilnībā uzņems entuziasma pilnu mazuli. Un šeit ir solītais praktiskais efekts. Uzklājam loksni uz varavīksnes putām un pēc tam apgriežam tā, lai putas būtu virs loksnes. Ar skrāpi noņemam uz papīra palikušās putas. Un – lūk! No putuplasta apakšas parādās neiedomājami traipi, līdzīgi marmora rakstam. Papīrs ir absorbējis krāsu. Pēc žāvēšanas “marmora papīru” var izmantot amatniecības darināšanā vai kā papildinājumu dekorēšanai.

Radošumam nav robežu

Bērniem, kuri jau ir iepazinušies ar daudzām interesantām tehnikām un parādījuši savas neparastās radošās spējas, mēs varam piedāvāt diezgan sarežģītu zīmēšanas tehniku ​​- “skrāpēšanu”.

Vajadzīgs biezs papīrs, tas jānokrāso ar vaska krītiņiem, vēlams spilgtās krāsās, tad, izmantojot platu otu, pārklāj ar melnu guašu vai tinti. Ja plānojat izmantot guašu, pievienojiet nedaudz PVA līmes, lai nožuvusī krāsa nesadrūp. Kad tinte (vai guaša) ir nožuvusi, sagatave ir gatava turpmākam darbam. Tagad ņemam plānu kaudzi (jebkuru asu, nerakstāmu instrumentu) un sākam zīmēt. Bet šo procesu var saukt par krāsošanu tikai nosacīti, jo tiek nokasīts augšējais krāsas slānis. Tādējādi insultu pēc insulta tiek atklāts spilgts vaska slānis, kas tiek projicēts mākslinieka idejā.

Jaunajiem māksliniekiem patiks zīmēšanas tehnika uz stikla, izmantojot plastilīnu.

Izvēlieties sev tīkamo dizainu, pārklājiet to ar stiklu un ar melnu flomāsteru uzvelciet uz stikla dizaina kontūras. Pēc tam mēs turpinām aizpildīt kontūras ar mīkstu plastilīnu, cenšoties neizcelties ārpus malas. Nepareizā puse neizskatās tik glīti, bet ar priekšējā puse ir redzams spilgts un skaidrs attēls. Ievietojiet darbu rāmī, un kā fonu varat izmantot krāsainu kartonu.

Bērnudārzā ir arī vairākas netradicionālas zīmēšanas tehnikas, kuras viegli apgūt vidējās un vecāko pirmsskolas grupu bērni. Ikdienas aktivitātēm var būt piemērota aplikācijas kombinācija ar klasisku rakstu. Iepriekš izgriezti elementi tiek pielīmēti uz ainavas lapas, pēc tam attēlam tiek piešķirts gatavs izskats, izmantojot zīmuļus vai krāsas.

Viens no pieejamajiem un izklaidējošajiem paņēmieniem ir "Frontage".

Šis tēlotājmākslas veids mums ir pazīstams no bērnības, atcerieties, mēs paslēpām monētu zem papīra lapas un noēnojām ar vienkāršu zīmuli? Tādā pašā veidā monētas vietā varat izmantot sausas lapas un ēnot nevis ar zīmuli, bet ar krāsainiem pasteļiem. Zīmējums izrādīsies spilgts un bagāts.

Mēs esam iepazinušies ar lielu skaitu zīmēšanas tehnikas un jau daudz iemācījušies, tad kāpēc gan neizmantot savas zināšanas praksē? Izmantojot gan tradicionālās, gan netradicionālās krāsošanas tehnikas, tiek dekorēti jebkuri interjera priekšmeti. Dekoratīvajam zīmējumam bērnudārzā ir arī lietišķs raksturs, bērns jau var izrotāt, piemēram, zīmuļu statīvu vai māla vāzi, vai arī var iepriecināt mammu un izveidot unikālu rakstu uz griešanas dēļa. Vienkārši atcerieties, ka šādam darbam ir jāizvēlas ūdensizturīgas krāsas: akrils vai eļļa. Lai rezultāts būtu ilgāks, pārklājiet gatavo amatu ar laku.

Iekštelpu apdarei izmantota vitrāžu tehnika.

Tehnikas būtība ir uzklāt līmes kontūru un aizpildīt to ar krāsu. Šīs tehnikas veikšanas variantu ir daudz, taču viens no interesantākajiem ir uz eļļas auduma uzklāt rakstu, un pēc žāvēšanas rakstu var noņemt no eļļas auduma un pielīmēt uz jebkuras virsmas, piemēram, stikla - būs caurspīdīgs spilgts attēls.

Sīkāk apskatīsim pašu tehniku.

Ideāls variants būtu izmantot specializētas vitrāžu krāsas, bet, ja jums tādu nav, varat būt gudri un izgatavot tās pats. Paņemiet parasto guašu un pievienojiet PVA līmi, pēc žāvēšanas krāsām ir elastīga struktūra, kas ļaus bez grūtībām noņemt attēlu no plēves. Izvēlieties sev tīkamo dizainu un uzzīmējiet tā kontūru uz caurspīdīgas eļļas lupatiņas (varat paņemt parastu failu vai caurspīdīgu plastmasas mapi). Labāk ir vispirms izveidot kontūru ar zīmuli vai flomāsteru un pēc tam iezīmēt to vai nu ar gatavu vitrāžu kontūru, vai ar parasto PVA līmi no caurules ar dozatoru. Pagaidiet, līdz kontūra nožūst, pēc tam piepildiet ar spilgtām krāsām. Pēc pilnīgas žāvēšanas jūs varat nolobīt dizainu no plēves un izrotāt paredzēto virsmu.

Ar īpašām audumu krāsām varat izrotāt ne tikai interjera priekšmetus, bet arī garderobes priekšmetus. Šo paņēmienu sauc par “auksto batiku”. Aiciniet savu bērnu uztaisīt dizaineru gleznojumu no parasta balta T-krekla, tikai Jūsu bērnam būs viens, viens un vienīgais!

• T-krekls vispirms jānostiprina izšūšanas stīpā vai nestuvēs, lai gleznotu uz audekla.
• Izmantojot zīmuli un pauspapīru, pārsūtiet sava iecienītā multfilmas varoņa attēlu uz auduma.

Viens no svarīgākajiem šīs metodes posmiem ir rezerves kompozīcijas, citiem vārdiem sakot, aizsargkontūras uzklāšana, kas neļaus krāsai izkliedēties pa audumu. Kontūrai jābūt noslēgtai, lai novērstu izplatīšanos.

• Pēc žāvēšanas, saskaņā ar mums zināmo shēmu, mēs piepildām kontūras ar krāsu.
• Tad zīmējums ir jānostiprina. Novietojiet vienu papīra loksni zem dizaina un otru uz dizaina un gludiniet to.

Šo produktu var mazgāt, bet labāk to mazgāt ar rokām vēsā ūdenī. Unikālais produkts ir gatavs.

Secinājums

Visas aplūkotās netradicionālās zīmēšanas metodes ir piemērojamas tikai iekštelpās. Kā ir ar pastaigām svaigā gaisā vasarā? Vai āra aktivitātēm ir piemērotas tikai spēles brīvā dabā? Nē, jūs varat nodarboties ar tēlotājmākslu. Vasarā bērnudārzā zīmēt var arī ārā, izmantojot klasisko krītu. Zīmēšana uz asfalta bērnudārzā ir brīnišķīga izklaidējoša un izglītojoša darbība. Bērni zīmē ar krītiņiem visur, kur ir vairāk vai mazāk cieta virsma: asfalts, flīzes, žogi, mājas sienas. Ir brīnišķīgi redzēt spilgtu fantāzijas iemiesojumu pelēkā asfalta vietā.

Raksti rakstīti