Literatura nam daje gromozansko, obsežno, zgoščeno predstavitev. Tema lekcije: Priprava na pisanje jedrnatega povzetka v izpitni nalogi GIA

Pokaži celotno besedilo

Dmitrij Sergejevič Lihačov v besedilu, ki sem ga prebral, me spodbuja k razmišljanju o tako perečem problemu našega sveta, kot je branje. Ta tema skrbi mnoge, saj v naši dobi razvitih informacijskih tehnologij sodobni ljudje vse manj časa posvečajo papirnim knjigam. Dandanes, kot upravičeno ugotavlja avtor, ljudje berejo bolj »za predstavo«: tisto, kar je treba brati »(bodisi po šolskem programu ali po volji mode in nečimrnosti)«, ne pa za lastno veselje.

Po mnenju avtorja preberite literarna dela potrebno je »v mirnem, ležernem in nenagljenem vzdušju«, da se razkrije najpomembnejše: kaj je pisatelj hotel sporočiti srcu, duši bralca, ki je vzel v roke knjigo »Nezainteresirano«. zanimivo branje je tisto, zaradi česar vzljubiš literaturo in ti širi obzorja oseba,« pravi Lihačov. Literatura, po mnenju Dmitrija Sergejeviča, lahko s »popolno potopitvijo« s človekom naredi neverjetne stvari: ga naredi inteligentnega, razvije »ne samo občutek za lepoto, ampak tudi razumevanje življenja, vse njegove kompleksnosti« in še veliko, veliko več.

Avtorjevo stališče je, da morate brati več in brati »z največjo izbiro«. Lihačov nas poziva, naj ne zapravljamo največjega in najdragocenejšega kapitala, ki ga imamo – svojega časa za »nečimrnost«.

Merila

1 od 1 K1 Oblikovanje problemov izvornega besedila
3 od 3 K2

»Velika je korist učenja knjig:
knjige poučujejo in učijo pot kesanja,
Kajti v besedah knjig najdemo modrost in samokontrolo.
To so reke, ki napajajo vesolje, to so viri modrosti,
V knjigah je neizmerna globina;
z njimi se tolažimo v žalosti; so vajeti abstinence ...«
"Zgodba preteklih let"

»Literatura nam daje ogromno, obsežno in globoko izkušnjo življenja. Človeka naredi inteligentnega, razvije v njem ne samo občutek za lepoto, ampak tudi razumevanje, razumevanje življenja, vse njegove kompleksnosti, služi kot vodnik v druga obdobja in drugim narodom, odpira nam srca ljudi.«
(Likhachev D.S. Pisma o dobrem)
Literatura razvija čut za razumevanje življenja...

Sedim ob oknu, pred menoj so dela Dmitrija Sergejeviča Lihačova, ki jih berem znova in znova - "Pisma o dobrem in lepem" in "Spomini". Vmes med branji me zanima miselno komuniciranje z naravo, ki je moj najboljši sogovornik. Samo pravočasno se morate naučiti pogovarjati z njo. Mnenje Dmitrija Sergejeviča o naravi je pomembno za razumevanje njenega bistva. Takole piše: »Narava ima svojo kulturo ... Narava je na svoj način družbena. Ruska pokrajina je nastala predvsem s prizadevanji dveh velikih kultur: kulture človeka, ki je ublažila surovost narave, in kulture narave, ki je ublažila vsa neravnovesja, ki jih je človek nehote vnesel vanjo ...« Letos je zima mrzla in moja ptičja krmilnica zelo priročno visi ob oknu na jablani in vrabci vsak dan letijo k njej, da bi jedli. Prispejo v celi jati, vendar do krmilnice priletijo trije ali štirje vrabci. In tako mirna blaženost pride, ko gledaš njihov obrok! Veseli vrabčki, srečna sem. Z njimi imamo popolno medsebojno razumevanje. Nalijem še eno porcijo hrane v krmilnico, sploh ne odletijo, eden se je naučil jesti iz roke brez pogleda. Izkazalo se je, da v običajnem življenju ne potrebujete veliko, da se počutite srečni. Razmišljal sem o tem vprašanju: v vseh časih in obdobjih so bili ljudje zadovoljni s takšnimi trenutki komunikacije z naravo, ali so bili ljudje vedno srečni zaradi takšnih malenkosti ali je to osamljen občutek, ki ga daje nekaj? Kje se lahko naučim razumeti življenje? Morda z napakami, ki jih delamo, da jih kasneje ne ponavljamo, morda v meni blizu mladinskem okolju z določenim slengom, ki prikriva našo »nebranost«, našo ignoranco, ustaljene pozicije svobodne komunikacije, pomanjkanje razmišljanja o
posledice tega, kar počnemo, ali morda prek informacijskih virov, ki jih ima večina mojih vrstnikov raje?
Malo se pogovarjamo, malo pregovarjamo, malo se prepiramo, kot so to počeli naši vrstniki pred leti. Resnica se spozna v sporu - to je neizpodbitno dejstvo. V knjigah piše veliko različnih stvari: kako se naučiti razlikovati, kje je prav in kje narobe?
"Ne delajte zla, bodite pošteni, prijazni, pošteni ..." - kako preprosto in kako jasno ste odgovorili na moje vprašanje, Dmitrij Sergejevič.
»Živi življenje, ne hodi čez polje,« je rada ponavljala moja prababica, ki je bila Učiteljica z velikim T in je tej zadevi posvetila več kot štirideset let. Po njenih stopinjah sta šli tudi hčerki. Na splošno je moja družina učiteljev več generacij. Strinjam se z Dmitrijem Sergejevičem, da je »poučevanje treba pisati z veliko začetnico. Resnično učenje je sveto." Moja prababica je v vasi zgradila šolo, moj dedek je nadaljeval njeno delo. V svoji družini še nisem slišal, da bi moji sorodniki – učitelji izbrali napačnega življenjska pot. Zdaj na moji šoli dela že tretja generacija naše učiteljske dinastije. Moralne zapovedi, ki jih je Dmitrij Sergejevič zapustil vsemu človeštvu in ne posameznim ljudem, so vzete kot osnova za življenje vsakega člana naše družine, posebna prednost pa je dana naslednjim pravilom:
»Ljubite ljudi – tako blizu kot daleč.
Delajte dobro, ne da bi v tem videli kakršno koli zaslugo.
Naučite se brati z zanimanjem, z užitkom, brez hitenja.
Bodi vesten: vsa morala je v vesti.
Spoštuj preteklost, ustvarjaj sedanjost, verjemi v prihodnost."
Pomembneje je razumeti življenje skozi komunikacijo z ljudmi, ki imajo za seboj veliko izkušenj. življenjska izkušnja, in seveda z branjem, ki »ne sme biti naključno«. Dmitrij Sergejevič je v knjigi »Ruska kultura«, ki je postala duhovni in moralni testament Rusije, zapisal: »Srednja šola mora vzgajati človeka, ki je sposoben obvladati nov poklic, biti dovolj sposoben za različne poklice in predvsem moralen. Kajti moralna osnova je tisto glavno, kar določa sposobnost preživetja družbe: gospodarske, državne, ustvarjalne ...« Zelo rad berem knjige o zgodovini naše domovine: od leposlovje o Petru Velikem, A. Nevskem G.K. Žukova do esejev in člankov na to temo. Moj praded Aleksej Semenovič Vinogradov, udeleženec velike domovinske vojne, pravi domoljub svoje domovine, mi je vzbudil zanimanje za knjige tega žanra. Kot deček je šel v vojno, ima odlikovanja, bil je ranjen. Rad rišem prizore bitk in bitk. Po mojem mnenju bi moral imeti vsak človek najljubše knjige. Vem, da sta bili referenčni knjigi mojega pradedka »Zgodba o resničnem človeku« B. Polevoya in »Spomini« G.K. Žukov., pri moji prababici - "Kako se je kalilo jeklo" N. Ostrovskega in "Ana Karenina" L.N. Tolstoj.
Z babico bereva »po vrsti«, torej najprej bere eden, nato drugi, nato prebereva, če naju delo zanima. Tako sem v sedmem razredu dvakrat prebral knjigo "Dva kapitana". Že tretje leto me zanima vse, kar je Dmitrij Sergejevič napisal o spomenikih ruske kulture, o Novgorodu, Leningradu, o njegovi zgodovini. Menim, da se morate na moralna dejanja pripravljati že od otroštva. Odrasle pogosto sprašujejo, ali bi radi zaživeli svoje življenje »ponovno«, da bi v svojem življenju kaj spremenili? Večina daje pozitiven odgovor. Življenje se moramo naučiti »znova« »v svojih mislih« po vsem, kar smo storili in dosegli v otroštvu, ko se začnemo zavedati samega sebe. Na primer, v svojem kratkem zavestnem življenju sem počel stvari, ki se jih sram spominjam, ki jih želim ponovno živeti, vendar na drugačen način. Neskončno pa me veseli, ko gre cel razred pomagat ljudem, ki potrebujejo nas in našo pomoč. V vasi in okolici je veliko starih samskih ljudi, predvsem žensk. Pomagamo jim pri prekopavanju vrta, sajenju krompirja, čiščenju hiše, čiščenju poti, odstranjevanju snega. In potem nas povabijo na skodelico čaja in se pogovarjamo o življenju. Razumevanje življenja pride tudi v teh trenutkih komunikacije z ljudmi, rojenimi v drugem času, ki so živeli življenje na svoj način. Zdi se mi, da so živeli težko, a zelo lahkotno in spoštljivo. Kakšno spoštovanje do staršev sem opazil v zgodbah iz prejšnje življenje naše prababice. Ko sem preučeval frontna pisma svojih sovaščanov, nisem našel niti enega, kjer bi bil kršen velik poklon starejšim. "Dragi oče, Boris Anisimovič in moja spoštovana mati Anna Sergeevna, pa tudi otroci ...!" To je srčna ljubezen, s katero so se začela pisma s fronte ... Kam gre ta poklon staršem iz našega življenja? Zakaj? Ali je potrebna vojna, da bi povrnili vse izgubljeno? Tudi jaz bom stara, a mi bo prijetno živeti z otroki, kot je bila navada naših prednikov, kjer je cela družina živela na družinskem posestvu, ne pa živeti sama, tudi v udobne hiše usmiljenja. Glavna stvar je, da skrbimo za ljudi okoli nas.
»... Vsaka država je obsojena na propad, če ne skrbi za ohranitev najvišjih duhovnih dosežkov mnogih generacij, če ne ustvarja pogojev za kulturno vzgojo ljudi, ki temelji na velikih zgledih junakov in privržencev znanosti, umetnost in religija." Država je dolžna pomagati mlajši generaciji razumeti življenje ne z enkratnimi dejanji, temveč s celotno ideologijo, ki bo temeljila na nizu življenjskih pravil, moralnih zapovedih, ki jih je razvil Dmitrij Sergejevič in so razumljivi nam najstnikom. Potem bo bistvo življenja enako za vse in k temu si bomo prizadevali.

Literatura nam odpira srca ljudi...

Dankovo srce, iztrgano iz prsi za srečo ljudi, Susaninovo srce, ki gre v gotovo smrt, srce matere, ki je prejela pismo s fronte: »Umiram, mama, a sem ne obupam, ker strastno ljubim tebe in svojo domovino!« Srca vseh teh ljudi gorijo z istim plamenom – plamenom ljubezni do drugih ljudi! V enem od svojih govorov je patriarh Moskve in vse Rusije Kiril izrazil zaskrbljenost, da je sodobna generacija pozabila biti sočutna. Ne znamo in pogosto nočemo živeti z »bolečino drugih«, razumeti stiske drugih in se podpirati v težkih trenutkih. Takšna dejanja izginjajo iz našega življenja. Znanosti o sočutju v našem času ni lahko razumeti. Če želite razumeti, kako boleče je za človeka, ko mu odrežejo prst, morate sami prestati to bolečino. Da bi razumeli, kako boli srce, se morate naučiti sočustvovati in čutiti bolečino drugih, "ne da bi si porezali prst." Znanost sovraštva v praktičnem življenju je zlahka razumljiva; malo govorimo o znanosti sočutja.
"Oblegani Leningrad je mesto groze, dolgo trpeče mesto," o njem piše Dmitrij Sergejevič. Večkrat sem prebral dnevniške zapise Dmitrija Sergejeviča in njegove žene Zinaide Aleksandrovne o tem, kako so kot družina preživeli grozote. oblegali Leningrad. »Zima se je zdela neverjetno dolga. Zaželeli smo si za vsak naslednji teden: ali bomo živeli ali ne.” Ta opis zime 1941-42 v Leningradu se zdi mojim sodobnikom strašno neverjeten. Nikoli se ne naveličam vprašati: "Je to mogoče?" A številke in dejstva so trdovratne stvari, govorijo spomini živih prič tistega časa. Milijon dvesto tisoč mrtvih ... 900 blokad dni in noči ... Cesta življenja, ki jo je Dmitrij Sergejevič imenoval cesta smrti ...
O tem, kakšni so bili Leningrajčani obleganega mesta, Dmitrij Sergejevič piše: »Ali so bili Leningrajčani heroji? Ne samo oni: bili so mučeniki ...« Po mojem mnenju je nujno, da vsi, mladi in stari, vedo za blokado, ki jo je opisal Dmitrij Sergejevič.
Prebral sem veliko knjig o Velikem domovinska vojna. To so moja najljubša dela. Držim se vašega nasveta, Dmitrij Sergejevič ... »poskusite izbrati knjigo po svojem okusu, za nekaj časa si odpočijte od vsega na svetu, sedite bolj udobno s knjigo ...« Spoznal sem, da knjige obstajajo ne moreš živeti brez. Televizijska oddaja daje kontemplacijo, ki je ni mogoče vedno ponoviti, knjiga pa je vedno pri roki. Želim izvedeti več in več o zgodovini naše domovine.
Odmev vojne ... Spomin na vojno ... Če je odmev, potem je dolg, razvlečen, srhljiv, kričeč do bolečine v dušah odraslih in neslišen, skrivnosten,
neznano moji generaciji.
Če spomin govori o veliki domovinski vojni, potem je za nas, sodobnike 21. stoletja, povezan predvsem s praznikom - dnevom zmage. Za mojo kratko življenje Ne spomnim se, da bi bil 9. maj oblačen dan. Na ta dan je vedno sonce, cvetoče šmarnice, nasmejani ljudje, jurjevske pentlje, glasba. Vsi gredo k obeliskom, spomenikom, na trgu, a vsako leto je med nami vse manj prič - junakov tistega strašnega in usodnega časa za našo državo in ves svet. In od prvega dneva zmage do 65. leta zmage so bili dolgi kilometri vojne, ki so trajale milijone človeških življenj in nepopravljive izgube za našo domovino. Odkar pomnim, grem na ta za vse nas sveti dan vedno do Spomenika v središču vasi. Zadnja tri leta prihajam sem brez svojega mentorja in samo meni zelo drage osebe - to je praded Alekseja Semenoviča Vinogradova, vojaka-osvoboditelja tiste daljne Velike domovinske vojne. Zame je bil in ostal moj pradedek živa priča zgodovine; naučil me je razumeti vedo o spominu. Vse njegove zgodbe o vojni bodo za vedno ostale v mojem spominu. Ko še nisem znal brati, mi je bral ruske epe, zgodbe, povesti o podvigih in veličini ruskega ljudstva. Spominjam se besed kneza Svjatoslava iz »Zgodbe minulih let«: »Ne osramotimo ruske zemlje, ampak lezimo tukaj s svojimi kostmi, kajti mrtvi nimajo sramu imam ...« Zdaj sem spoznal. da je to jedro ruskega duha, ki so ga naši predniki prenašali iz roda v rod, »srkali« z materinim mlekom, kot urok, kot molitev. Sovražniki in zavistneži naše države, in Rusija jih ima veliko, so si do danes »razbijali« glavo, od kod nam takšna nepremagljivost! Spopadli smo se z mongolsko-tatarskim jarmom; niso se nas bali niti Turki, niti Švedi, niti Nemci, niti Francozi. In za vsako Zmago so stali veliki ljudje ruske zemlje: Nevski, Kutuzov, Peter I., Suvorov, Bagration, Minin, Požarski, Žukov, Rokossovski ...
Nacisti so objokovali svojo sramoto po bitkah pri Moskvi, Stalingradu, Kursku in še dolgo jim ne bo treba dvigniti oči do človeštva za vse, kar so storili med drugo svetovno vojno. Koliko pravih sinov in hčera je izgubila moja dežela! Trpel je tudi nemški narod! Toda Rusija je vedno bila, je in bo velika sila! Rusko ljudstvo si ni moglo predstavljati drugega izida velike domovinske vojne!
Toda Moskva je vedno znova izhajala iz požarov in uničenja, vsakič širša, bogatejša in lepša kot prej, kajti ljubezen do rodnega mesta in globoka vera v lastne moči sta v ruskem ljudstvu rodila zaupanje v veliko in življenjsko močno prihodnost,« je o Moskvi Sergejeviču zapisal Dmitrij, naša vjaznikovska pesnica Gavrilova Nina Ivanovna pa je v svojih pesmih zelo natančno izrazila bistvo našega današnjega obstoja:
"Kamor koli pogledaš na tisoče milj, RUSIJA,
Tukaj je dežela naših očetov in naše korenine,
Svoje ime nosi dostojno,
V katerem je volja, pogum in čast.
Ker so jih podedovali od svojih prednikov,
To darilo je neprecenljivo, ohraniti ga moramo,
In ceni to dediščino iz otroštva,
Povečajte ga in živite z njim dostojno.
In upravičeno prenesite dediščino
Vašim potomcem - vnukom in sinovom,
Tako, da so velika moč
Ponosni bi bili na zavidanje vseh naših sovražnikov.«
Prišlo bo stoletje Velika zmaga, prišla bo dvestota pomlad in tega dne - 9. maja, se bomo vedno spominjali kot svetega in državnega praznika in hvaležni bomo tistim, ki so dali svoja življenja za nas, ne da bi pomislili niti za minuto. Moskovska bitka je bila najpomembnejša v tej vojni. Konec koncev, ko rečemo Moskva, mislimo na Rusijo. Nizek priklon vam, bojevniki - osvoboditelji!
Literatura je priložnost za stik z velikimi ljudmi...

Veliki ljudje o sebi pišejo skromno, brez pompa. Toda o Dmitriju Sergejeviču Lihačovu bi rad povedal z njegovimi besedami:
»In ljudje, ki so služili drugim, ki so služili modro, ki so imeli v življenju dober in pomemben cilj, se dolgo spominjajo. Spominjajo se njihovih besed, dejanj, njihovega videza, njihovih šal, včasih tudi ekscentričnosti ...«
S takšnimi ljudmi želite biti dolgo, dolgo prijatelji, privlačijo vas, želite se posvetovati z njimi, želite brati in ponovno brati njihove knjige. Dela Dmitrija Sergejeviča služijo kot vodnik za spoznavanje drugih del. Moj nasvet vrstnikom je zelo preprost: naučite se brati sedanjost in poiščite odgovore na številna vprašanja. in majhni bodo popolnoma izginili ... In naj bo sreča, kot sem imel srečo jaz: od otroštva naj vas obkrožajo modri odrasli in prave knjige.

RAD BEREM!

Vsak človek je dolžan (poudarjam – dolžan) skrbeti za svoj intelektualni razvoj. To je njegova odgovornost do družbe, v kateri živi, in do sebe.

Glavni (vendar seveda ne edini) način človekovega intelektualnega razvoja je branje.

Branje ne sme biti naključno. To je velika izguba časa, čas pa je največja vrednota, ki je ni mogoče zapravljati za malenkosti. Brati je treba po programu, seveda, ne da bi se ga strogo držali, odstopali od njega tam, kjer se pojavijo dodatna zanimanja za bralca. Vendar pa je treba z vsemi odstopanji od prvotnega programa sestaviti novega zase, ob upoštevanju novih interesov, ki so se pojavili.

Branje, da bi bilo učinkovito, mora bralca zanimati. V sebi je treba razviti zanimanje za branje nasploh ali za nekatera področja kulture. Zanimanje je lahko v veliki meri posledica samoizobraževanja.

Ustvarjanje bralnih programov zase ni tako enostavno in to je treba storiti po posvetovanju z razgledani ljudje, z obstoječimi referenčnimi vodniki različnih vrst.

Nevarnost branja je razvoj (zavednega ali nezavednega) težnje po »diagonalnem« gledanju besedil oz. različne vrste metode hitrega branja.

"Hitro branje" ustvarja videz znanja. Dovoljeno je le v določenih vrstah poklicev, pri čemer je treba paziti, da ne pride do navade hitrega branja – vodi v motnjo pozornosti.

Ali ste opazili, kako velik vtis naredijo tista literarna dela, ki jih berete v mirnem, ležernem in nenagljenem okolju, na primer na počitnicah ali med kakšno manj zapleteno in nemotečo boleznijo?

»Nezainteresirano«, a zanimivo branje je tisto, zaradi česar vzljubiš literaturo in človeku širi obzorja.

Zakaj TV zdaj delno nadomešča knjige? Da, saj te TV prisili, da počasi gledaš nek program, se udobno namestiš, da te nič ne moti, te odvrne od skrbi, ti narekuje, kako in kaj gledati. Toda poskusite izbrati knjigo po svojem okusu, za nekaj časa si oddahnite od vsega na svetu, se udobno namestite s knjigo in razumeli boste, da je veliko knjig, brez katerih ne morete živeti, ki so pomembnejše in zanimivejše. kot mnogi programi. Ne pravim, da nehate gledati televizijo. Jaz pa pravim: glej z izbiro. Porabite svoj čas za stvari, ki jih je vredno porabiti. Preberite več in berite z večjo izbiro. Svojo izbiro določite sami glede na vlogo, ki jo je vaša izbrana knjiga pridobila v zgodovini človeške kulture, da je postala klasika. To pomeni, da je v njem nekaj pomembnega. Ali pa bo morda to bistveno za kulturo človeštva bistveno tudi za vas?

Klasika je tista, ki je prestala preizkus časa. Z njim ne boste izgubljali časa. Toda klasika ne more odgovoriti na vsa vprašanja današnjega časa. Zato je treba brati sodobno literaturo. Ne naletite na vsako trendovsko knjigo. Ne bodi sitna. Zaradi nečimrnosti človek lahkomiselno zapravlja največji in najdragocenejši kapital, ki ga ima – svoj čas.

Spomnite se, kaj je Puškin 31. julija 1822 iz Kišinjeva pisal bratu in sestri Olgi: »Branje je najboljši nauk.« V »Slovarju Puškinovega jezika« (Moskva, 1957) poiščite besedi »knjiga« in »branje«. Koliko Puškin piše o branju, o komunikaciji svojih najljubših likov s knjigami.

PISMO TRIINDVAJSET

O OSEBNIH KNJIŽNICAH

Lahko rečejo, da knjig ne dobijo tisti, ki jih potrebujejo. Včasih služijo kot dekoracija; kupljeno zaradi lepih vezav itd. Ampak to ni tako strašljivo. Knjiga vedno najde nekoga, ki jo potrebuje. Na primer, oseba kupi knjigo in z njo okrasi svojo jedilnico. Lahko pa ima sina in nečake. Spominjamo se, kako so se ljudje začeli zanimati za literaturo – preko knjižnic, ki so jih našli pri očetu ali pri sorodnikih. Knjiga bo torej nekoč našla svojega bralca. Lahko se prodaja in to tudi ni slabo, bo nekaj zaloge knjig, potem bo spet našla svojega bralca.

Kar zadeva osebno knjižnico, mislim, da je treba k temu vprašanju pristopiti zelo odgovorno. Ne samo zato, ker se šteje osebna knjižnica vizitko lastnik, ampak zato, ker včasih postane prestižen trenutek. Če človek kupuje knjige samo zaradi prestiža, potem to počne zaman. V prvem pogovoru se bo izdal. Jasno bo, da sam ni bral knjig, in če jih je, jih ni razumel.

Ni vam treba narediti prevelike knjižnice; ni vam je treba napolniti s knjigami za "enkratno branje". Takšne knjige je treba vzeti iz knjižnice. Doma naj bodo knjige za večkratno branje, klasike (in to najljubše), predvsem pa priročniki, slovarji, bibliografije. Včasih lahko nadomestijo celotno knjižnico. Bodite prepričani, da obdržite bibliografijo za svojo specialnost in na karticah te bibliografije zabeležite, kaj se vam v tej knjigi zdi pomembno in potrebno.

ponavljam. Če potrebujete knjigo za enkratno branje, je ne kupujte. In umetnost sestavljanja osebnih knjižnic je v tem, da se vzdržimo nakupa takih knjig.

PISMO ŠTIRIIDVAJSET

BODIMO SREČNI

(Odgovor na študentsko pismo)

Dragi Seryozha! Popolnoma prav imate, da ljubite stare zgradbe, stare stvari – vse, kar je človeka spremljalo v preteklosti in ga spremlja v sedanjem življenju. Vse to ni samo vstopilo v človeško zavest, ampak je tako rekoč nekaj prejelo od ljudi. Zdi se, da so stvari materialne, vendar so postale del naše duhovne kulture, zlile se z našim notranjim svetom, ki bi ga lahko konvencionalno imenovali naša »duša«. Navsezadnje rečemo "z vsem srcem" ali "to potrebujem za svojo dušo" ali "narejeno z dušo." Tako je! Vse, kar se počne z dušo, prihaja iz duše, potrebujemo za dušo - to je "duhovna kultura". Bolj ko je človek obkrožen s to duhovno kulturo, potopljen vanjo, srečnejši je, bolj zanimivo mu je živeti, bolj smiselno postaja zanj življenje. Toda v čisto formalnem odnosu do dela, do poučevanja, do tovarišev in znancev, do glasbe, do umetnosti te »duhovne kulture« ni. To je "pomanjkanje duhovnosti" - življenje mehanizma, ki ne čuti ničesar, ni sposoben ljubiti, se žrtvovati ali imeti moralnih in estetskih idealov.

Bodimo srečni ljudje, torej tisti, ki so navezani, ki globoko in resno ljubijo nekaj pomembnega, ki se znajo žrtvovati za svoj najljubši posel in ljubljene. Ljudje, ki vsega tega nimajo, so nesrečni, živijo dolgočasno, se raztapljajo v praznih pridobitvah ali drobnih, nizkih, »pokvarljivih« užitkih.

Citirano iz:

D. S. Lihačov. Pisma o dobrem. Sankt Peterburg: "Rusko-baltski informacijski center BLIC", 1999.

Pouk ruskega jezika v 9. razredu. Razvila: Elena Aleksandrovna Khorubko, učiteljica ruskega jezika in književnosti.

Tema lekcije: Priprava na pisanje jedrnatega povzetka v izpitna naloga GIA.

Cilji lekcije:

Razviti osnovne spretnosti pri delu z besedilom: naučiti se videti strukturo besedila, identificirati mikroteme, poiskati teze in argumente, razlikovati med glavnimi in stranskimi informacijami.
Okrepite svoje sposobnosti kratko pripovedovanje besedilo, opazovanje logičnih povezav med njegovimi deli.
Naučite se stiskati besedilo z uporabo osnovnih tehnik: posploševanje in izključevanje.
Še naprej vzgajajte šolarjem ljubezen do knjig in branja.

Vrsta lekcije: lekcija razvoja govora.

Oprema: besedilo D.S. Likhachev za pisanje jedrnate predstavitve (iz zbirke "Diktati in predstavitve v ruskem jeziku." Založba "Izpit" Moskva 2012)

Napredek lekcije.

Organizacijski trenutek.
Sporočanje učencem o temi in ciljih lekcije.
Uvodni govor učitelja.

Fantje, veste, da je eden od delov izpitne naloge iz ruskega jezika pisanje jedrnatega povzetka. Tovrstno delo z besedilom zahteva poznavanje strukture besedila, pravilno izbiro njegovih pomenskih delov in sposobnost uporabe tehnik stiskanja besedila.

Kaj pomeni beseda "stisnjen"?

Katere tehnike stiskanja besedila poznamo?

Na dijaških klopeh : besedilo D.S. Likhacheva za pisanje jedrnate predstavitve (iz zbirke "Diktati in predstavitve v ruskem jeziku." Založba "Izpit" Moskva 2012).

Besedilo D.S. Lihačeva.

Vsak človek je dolžan skrbeti za svoj intelektualni razvoj. To je dolžnost do družbe, v kateri živi, in do sebe.

Glavni (vendar seveda ne edini) način človekovega intelektualnega razvoja je branje.

Da bi bilo branje učinkovito, mora bralca zanimati. Zanimanje za branje na splošno ali za nekatere veje kulture

Ture je treba razviti v sebi. Obresti so lahko v veliki meri

rezultat samoizobraževanja.

Zakaj TV zdaj delno nadomešča knjige? Da, saj te TV prisili, da počasi gledaš nek program, se udobno namestiš, da te nič ne moti, te odvrne od skrbi, ti narekuje, kako in kaj gledati. Toda poskusite izbrati knjigo po svojem okusu, za nekaj časa si oddahnite od vsega na svetu, se udobno namestite s knjigo in razumeli boste, da je veliko knjig, brez katerih ne morete živeti, ki so pomembnejše in zanimivejše. kot mnogi programi. Ne pravim, da nehate gledati televizijo. Jaz pa pravim: glej z izbiro. Porabite svoj čas za stvari, ki jih je vredno porabiti. Preberite več in berite z večjo izbiro. Svojo izbiro določite sami, glede na vlogo, ki jo je knjiga, ki ste jo izbrali, dobila v zgodovini človeške kulture. Da postane klasika. To pomeni, da je v njem nekaj pomembnega. Ali pa bo morda to bistveno za kulturo človeštva bistveno tudi za vas?

Klasično delo je tisto, ki je prestalo preizkus časa. Z njim ne boste izgubljali časa. Toda klasika ne more odgovoriti na vsa vprašanja današnjega časa. Zato je treba brati sodobno literaturo. Ne naletite na vsako trendovsko knjigo. Ne bodi sitna. Zaradi nečimrnosti človek lahkomiselno zapravlja največji in najdragocenejši kapital, ki ga ima – svoj čas.

4.Delo po besedilu.

Preberi besedilo. Kateri govorni vrsti pripada? (Utemeljitev).
Kaj je glavna ideja besedila? (Glavna ideja: branje je glavni način človekovega intelektualnega razvoja).
Zapomni si definicijo glavnih pojmov: mikrotema, teza, argument.
Kako lahko naslovite besedilo? “Branje je osnova človekovega razvoja,” “Rad berem.”
Iz koliko delov je sestavljeno besedilo? Besedilo je sestavljeno iz šestih delov.
Označite glavne ideje vsake mikroteme.

Odstavek št. Mikrotema

1 Vsak mora poskrbeti zase

intelektualni razvoj.

2 Branje je glavni način intelektualnega

razvoj.

3 Zanimanje za branje – rezultat

Literatura daje vpogled v življenje.

moderna literatura. Glavna stvar je, da ne bo

zaman, ne izgubljaj časa.

Ker se to besedilo nanaša na sklepanje, je treba izpostaviti avtorjeve teze in argumente.

Diplomsko delo: Branje je glavni način človekovega intelektualnega razvoja.

Argumenti: 1) Potrebno je razviti zanimanje za branje. 2) Branje z užitkom naredi človeka modrega in razvija razumevanje življenja. 3) Preberite več in z največjo izbiro. 4) Sodobna literatura daje odgovore na današnja vprašanja.

8. Delo na stiskanju besedila.

Besedilo bomo stisnili z metodami izločanja in povzemanja informacij.

V našem delu bomo združili prve tri odstavke izvornega besedila:

Vsak človek bi moral z branjem skrbeti za svoj intelektualni razvoj. Mora biti zanimivo za bralca. Zanimanje za branje je rezultat človekovega samoizobraževanja.

Naslednji odstavek vsebuje argumente in dokaze avtorjeve teze.

Literatura daje življenjske izkušnje, naredi človeka modrega in inteligentnega ter razvija razumevanje življenja. Vse to je mogoče le, če bereš z užitkom in se poglobiš v vsako najmanjšo podrobnost. Gledajte televizijske oddaje in berite knjige z resnimi izbirami. Ne zapravljajte časa za nepomembna dela. Bodite pozorni na klasično in sodobno literaturo. Odgovorila bo na današnja vprašanja.

Tukaj smo izključili ponavljanja besed ( razumevanje, malenkosti), avtorjeva razlaga v oklepaju ( bodisi po šolskem programu ali po volji mode in nečimrnosti), vprašalni stavki. Strukture stavkov so poenostavljene. Povzemamo povedi, ki jih povezuje ena misel.

Zato berite več, vendar ne bodite zaman pri izbiri literature. Tako boste prihranili izgubo svoje največje vrednosti – časa.

Del povedi smo zamenjali z zaimkom, odpravili ponavljanje besed in enorodne člene stavka. Pomensko podobne stavke smo posplošili.

Logične povezave med deli besedila zagotavljajo besede istega tematskega sklopa (knjiga, branje, leposlovje), besede povzetka (torej), raba osebnih in kazalnih zaimkov.

5. Povzetek lekcije.

Katere tehnike stiskanja besedila smo uporabili?

Ali so bili vsi cilji lekcije doseženi?

Kakšno mesto ima literatura v življenju ljudi? Kako branje vpliva na nas? Akademik Dmitrij Lihačov predlaga razmišljanje o takih vprašanjih. Vsak človek lahko branje knjig spremeni v svoj življenjski slog, a za to je pomembno, da se odloči za pravo knjigo. To je način, da se znajdete v drugih obdobjih, med drugimi ljudstvi in vidite srca različnih ljudi, ki se razkrivajo pred vami. Literatura ima ogromno mesto v človekovem življenju, saj nam ponuja »ogromno, obsežno ... izkušnjo življenja«.

Lahko naredi ljudi modrejše, jih obogati notranji svet, in hkrati vzgojiti izobraženega človeka.

Branje knjige je pomembna, premišljena dejavnost. Pomembno je, da se osredotočite na vsako malenkost, saj prav te skrivajo zanimiva in skrivnostna dejstva. V branje se morate poglobiti samo zaradi lastnega užitka in ne zaradi nekoga drugega. Najbolj uporabne stvari za branje so klasična dela, ki so prestala preizkus časa. čeprav moderna literatura ima tudi sposobnost dati odgovore na vprašanja, ki uganka sodobnega časa

Človek. Knjigo lahko resnično vzljubiš in jo razumeš le tako, da jo večkrat prebereš.

Za junakinjo Puškinovega romana Evgenij Onjegin, Tatjano Larino, je bilo značilno, da je doživljala močna ljubezen do knjig. Brala jih je in si predstavljala sebe kot glavne junakinje romanov. Tatyana se je tako lahko potopila v proces, da je začela doživljati občutke, ki so jih prevzeli.

Tolstojev epski roman "Vojna in mir" tudi v bralcih vzbuja vznemirljive občutke v odnosu do svojih likov. Zaradi čustev do likov znova in znova odprete svoj najljubši roman.

Druga dela na to temo:

Ali ima John Amos Comenius, veliki učitelj 17. stoletja, prav, ko trdi, da si »... ni mogoče zamisliti inteligentnega bralca, ki ne bi bil hkrati tudi Selektor«? kako ti...
Težka preizkušnja vojne spremeni človekov pogled na svet. Tragični dogodki ostanejo v duši za vedno in se odražajo v vedenju. Človek se lahko korenito spremeni na bolje ali na slabše....
Vojna je nekaj najhujšega, kar se lahko zgodi človeštvu. Toda tudi v našem 21. stoletju se ljudje niso naučili reševati težav na miren način. In še vedno...
Vojna je težka preizkušnja za vsakogar. Med vojno je treba prestati izčrpavajoč fizični in psihični stres. Človek ne ve, kaj ga čaka...
Ljubezen, če ta koncept obravnavamo z vidika iskrenih čustev, pomeni popolno sprejemanje človeka z vsemi njegovimi značajskimi lastnostmi, to je njegovimi pomanjkljivostmi ...
Lahko literatura v človeku kaj spremeni? Slavni sovjetski in ruski filolog Dmitrij Sergejevič Lihačov razkriva problem vloge knjig v življenju ljudi. V predlaganem...
Koncept »dobrega« v meni vzbudi asociacije na moralo, na nekaj dobrega in koristnega, nasprotnega zlu. Prav vsak lahko dela dobro, za to ni potrebno...
Vsak si ustvari svojo predstavo o določenem moralne vrednote. Pogosto je lahko razumevanje enega človeka zelo različno od razumevanja bistva iste morale...