Zabava za likovno dejavnost "Potovanje v državo likovne umetnosti" oris lekcije risanja (starejša skupina) na to temo. Razvedrilo na podlagi umetniških dejavnosti v st.gr

Dejavnost igre "Vila barv"

Material:
kostum za Vilo barv
risbe primitivni ljudje, narejen s premogom in glino
material za pripravo barve:
pigmenti: kreda, premog, glina;
vezivo: voda, rastlinski sok (repinčevi listi, borovnice, paradižnikova pasta).
bel karton za risanje, čopiči za vsakega otroka
črte mavričnih barv za igro
baloni
2 svinčnika za igro "Risanje na hrbtu"
pobarvanke za otroke (darilo za otroke Vile barv)

Metode in tehnike:
Igrivo, verbalno, vizualno, praktično. Otroci vstopijo v sobo, kjer jih čaka Vila barv.
VILA BARV: Vesela sem, da te lahko pozdravim v moji čarobni deželi barv, ime mi je Vila barv.
VILA BARV: rad rišeš
otroci; ja
VILA BARV: povej s čim rišeš?

otroci; imenovan material, orodje. ki jih uporabljajo za risanje
VILA BARV: usedi se na klopco, povedal ti bom zgodovino barv
VILA BARV: Zgodovina barv se je začela s prihodom človeka. Primitivne risbe z ogljem in glino so se ohranile do danes.

VILA BARV: Pomembno je, da si zapomnite vse barve! Vsak otrok bi moral vedeti.
Zdaj poslušajte uganko:
Prva je rdeča, rdeča luč,
Drugi je oranžen, vroč pesek,
Tretja je rumena, barva sonca,
Četrti je zelen, zeleni šopek,
Peta - modra barva, modri tok vode,
Šesta - modra, modra koruznica,
Zadnja sedmina je vijolična, tako sočna in lepa,
Barvo je vzel iz slive.
In odgovori, kaj je to?
otroci: mavrica

VILA BARV: Zdaj se pripravite na nalogo: razdelite se v 2 ekipi.
Otroci so razdeljeni v 2 ekipi
VILA BARV: Iz večbarvnih trakov morate sestaviti mavrico. Čigava ekipa bo hitreje in pravilno pobrala mavrico?
VILA BARV: pozor! 1,2,3 – Rainbow se združi.

VILA BARV: zdaj predlagam, da narišete, vendar vas opozarjam, da bo naša risba nenavadna, imenuje se: "Risanje na hrbtu"
Vsaka ekipa se postavi ena za drugo. Na hrbtu zadnje osebe, ki stoji, z roko narišem figuro. Kar čuti, mora posredovati naprej stoječi otrok. Tako se risba prenaša po verigi in doseže prvo. Prvi mora na list papirja s svinčnikom narisati, kar mu je bilo dano.
VILA BARV: dobro opravljeno

VILA BARV:Čas je za igro "barve"
Igralci barve sedijo na klopi. Po dogovoru se izmed igrajočih otrok izbereta prodajalec in umetnik. Umetnik stopi stran, da ne bi slišal dogovarjanja tistih, ki se igrajo s prodajalcem. Vsaka barva si sama izmisli barvo in jo pove prodajalcu. Nato se umetnik, kupec, približa igralcem. Sliši trkanje:
Umetnik: Trk-trk!
Prodajalec: Kdo je tam?
Umetnik: Jaz sem, umetnik!
Prodajalec: Zakaj si prišel?
Umetnik: Za barvo.
Prodajalec: Za kaj?
Umetnik: Za zeleno (rumeno, zlato itd.).
Če zelene barve ni, potem prodajalec reče: "Peljite se po zeleni poti, kupite si zeleni škorenj!" Umetnik mora galopirati na eni nogi do vnaprej določenega mesta in se vrniti v trgovino za nova barva.
Če je imenovana barva na voljo, jo prodajalec pripelje do štartne črte, prime umetnika za roko in izgovori rimo: "Ena - dva - tri - vzemi!" Nato barva teče na določeno mesto (finiš), umetnik pa jo poskuša ujeti. Če umetnik ujame barvo, se voznik spremeni in on sam postane barva.

VILA BARV: Dobro se znate igrati, a znate reševati uganke. Bom preveril zdaj

1. Priznal je nožu:
Brez dela sem.
Daj mi udarec, prijatelj moj.
Da lahko delam (svinčnik)

2. Če mu daš službo -
Svinčnik (radirka) je delal zaman

3. Vaša kitka brez strahu
Pomaka se v barve
Nato z barvano kitko
V albumu se premika po straneh (čopič)

4. Črna Ivaška – lesena srajca,
Kamor vodi z nosom, postavi oznako (svinčnik)

5. Imam čarobno palico, prijatelji,
S to čudovito palico lahko gradim
stolp, hiša in letalo ter ogromen parnik (svinčnik)

VILA BARV: Bravo, odlično rešujete uganke. Potem te vabim k sebi laboratorij. Ti bom odprl mala skrivnost, kako lahko dobite barve, kot so črna, zelena in lila.

K mizi pridejo vila barv in otroci.

Premog - bo nadomestil črno barvo

Kredo zmeljemo v prah, dodamo sok trave, dobimo zeleno barvo

Kredo zmeljemo v prah, dodamo paradižnikov sok, dobimo oranžno barvo

Kredo zmeljemo v prah, dodamo borovničev sok, dobimo lila barvo

Glino razredčimo z vodo in dobimo rjavo barvo.

Glavni cilj KVN o vizualnih umetnostih na temo "V deželi risanja" je posplošiti znanje otrok o čudovit svet likovna umetnost.

Za dosego tega cilja je treba rešiti številne težave:

• razvijati zmožnost uporabe predhodno pridobljenega znanja na tem področju v lastni estetski in umetniški dejavnosti;
• utrditi in sistematizirati znanje učencev o barvah, slikanju in materialih, ki so potrebni za likovno umetnost;
• razvoj domišljije, ustvarjalnih nagnjenj in domišljije učencev;
• prinašati veselje in užitek otrokom s podpiranjem želje po igranju iger z vizualno vsebino;
• razvijati sposobnost izkazovanja osebne iniciative in sposobnost doslednega timskega dela.

Oprema, potrebna za izvajanje KVN o vizualnih dejavnostih "V deželi risanja":

• multimedijski projektor za prikaz predstavitev in zvočniki za glasbeno spremljavo dogodka;
• satenasti trakovi vseh barv mavrice za vsako ekipo;
• dva stojala s shemami mešanja barv, miza, na kateri so gvaš barve, čopiči, voda, palete, prtički;
• vnaprej pripravljena razstava fotografij slik (I.I. Levitan “Marec”, V.I. Surikov “Taking a Snowy Town”, I.I. Šiškin “Na divjem severu”, “Rž”, “Jutro v borovem gozdu”, I.E. Grabar " Februarsko modro", V.M. Vasnetsov "Bogatyrs", "Ivan Tsarevich na Sivi volk", A.K. Savrasov "Prispeli so rokovi", K.E. Makovsky "Otroci, ki bežijo pred nevihto");
• dva tonirana lista whatmana formata A3, kupljena v spletni trgovini kancmarket.com/, za ustvarjanje tihožitja in pokrajine, dva kompleta ploskih slik, ki prikazujejo različne predmete (hiše in drevesa različnih velikosti, kozolci, oblaki, lesena ograja). , reka itd.; sadje - jabolka, hruške, grozdje, limone itd., kos torte na krožniku, skodelice, vaza itd.);
• dva bela lista Whatman formata A 3 dva kompleta flomastrov za kolektivna risba. Glasbena spremljava: "Oljna slika" iz risanke "Maša in medved", "Škatla svinčnikov", "Oranžno nebo v oblakih" (skupina "Barve"), "Dva dni zapored sem sedel in risal ” E. Piekha.

Pripravljalna dela:

Gledanje slik z učiteljem v skupini, pisanje kratkih opisnih zgodb; opazovanje pojavov žive in nežive narave; eksperimentiranje z barvami; tematska risba ("Portret moje ljubljene matere", "Barvne pokrajine", "Pomagajte si, dragi gostje"); didaktične igre v znanosti o barvah; igre na prostem "Barvne kapljice", "Barve in madeži"; branje pravljic, pesmi in ugank, povezanih z ustvarjalnostjo.

Velikost: px

Začnite prikazovati s strani:

Prepis

1 "Potovanje v svet barv in domišljije." Zabava za otroke in starše pripravljalne skupine Skupna dejavnost otrok in staršev "Potovanje v svet barv in fantazije" Cilji: Povečati pedagoško usposobljenost staršev za umetniški in ustvarjalni razvoj Ustvariti ugodno mikroklimo za razvoj fantazije in domišljija pri otrocih in starših Spodbujati partnerstvo med starši in otroki Utrjevati znanje in spretnosti otrok s področja likovne umetnosti, sposobnost poimenovanja osnovnih barv, mešanja barv in pridobivanja nove barve. Dajte otrokom veselje in užitek pri delu s starši.

2 Ohranite zanimanje za vizualne dejavnosti, željo po igranju iger z vizualno vsebino. Razviti sposobnost izbire barv. Spodbujajte jih k risanju različnih dreves, uporabi različnih barv za upodabljanje debel, različnih tehnik. Oprema za distribucijo: barve, flomastri, nedokončane slike, reprodukcije slik, barvni papir, lepilo, čopiči za lepilo, prtički, škarje, kozarca vode, 2 Whatman papirja, silhuete kostumov, šablone silhuet fantka in punčke, listi s soncem narisano. Pripravljalno delo: poslušanje fonograma P.I. Čajkovskega "Letni časi", ogled reprodukcij, poslušanje "Pesmi o slikah" (glasba G. Gladkov, besedilo A. Kushner), izdelava emblemov, izrezovanje silhuete kostuma "Snežne kraljice" iz "Vasilise" the Beautiful", ki izrezuje silhueto dečka in deklice. Zabava poteka v glasbeni sobi. Člani žirije sedijo za mizo. Zvoki glasbe Vzgojitelj: Danes je nenavaden in pomemben dan! Danes so se otroci in starši zbrali, da bi sodelovali na našem prazniku "Potovanje v svet pravljic in fantazije." Spoznajte ekipe naših igralcev. Sliši se glasba Dve ekipi otrok in staršev vstopita v dvorano. Vzgojitelj: Predstavitev ekip. 1 ekipa "Svinčnik" Otroci in odrasli resnično potrebujejo čopiče, barve, svinčnike! Pomagajo oživiti ves svet, spremenijo kos papirja v sanje! 2 Ekipa “Barve” Če vzamemo barve v roke, Ne bo nam dolgčas! Če ste prijatelji s čopičem!

3 Veselje je živeti na svetu, če si prijatelj s čopičem! Ritual pozdravljanja: (otroci stojijo s starši) Pozdravljeni prijatelj! (poveži 4 prste) Kako si tukaj? (skup palca) Nasmehni se meni in jaz tebi! (se spremenimo v stisk roke) Čustveno razpoloženje. Danes želim srečno (vsak si zaželi svoje) (otroci drug za drugim združijo prste) Enako storimo z drugo roko Otroci tretjič izgovorijo in tlesknejo z dlanmi. Nato prsti otrok stečejo po dlani drug drugega in se objemajo z besedami: "In če ti bo težko, ti bom pomagal." Učitelj poda naloge: 1 naloga Ekipe narišejo simbol svoje ekipe na whatman. Vsak pride gor in nariše svoj element. (flomastri) 2. naloga Starši morajo vnaprej poiskati otrokovo roko. Čigava ekipa je imela več tekem, ta ekipa si prisluži točko. 3. naloga Otroci eno za drugo rešujejo uganke in za vsak pravilen odgovor dobijo točko. Če ga izostriš, lahko narišeš, kar hočeš! Sonce, morje, gore, plaža. kaj je to (Svinčnik.)

4 Raznobarvni otroci se stiskajo skupaj v ozki hiši. Takoj, ko ga izpustite v naravo, bodo okrasili čisto polje. Kjer je bila praznina, tam vidiš lepoto. (Barvni svinčniki) Če ji daš delo, je svinčnik delal zaman. (Guma) Beli kamenček se je stopil in pustil sledi na plošči. (Kreda) Brez strahu namaka kitko v barvo, nato pa pobarvano kitko vleče po strani v albumu. (Čopič) Pisane sestre se dolgočasijo brez vode, dolg in suh stric nosi vodo z brado, sestre pa bodo skupaj z njim hišo risale in kadile, kakšne sestre so to? (barve)

5 Za minuto je v zemljo zrasel raznobarvni čudežni most. (Mavrica) 4. naloga »Skrivnostni madež« Spustite barvo na ležeči list, ga prepognite na pol, nato razprite in povejte, kako je madež videti. Dopolni sliko. (otrok in odrasli opravita nalogo skupaj) 5 nalog Ekipe "Čarobni gozd" dobijo nedokončano sliko, si jo omislijo in dokončajo.

6 6 naloga Izberite reprodukcije slik na glasbo P. I. Čajkovskega "Letni časi" Lekcija telesne vzgoje "Kako narisati osebo" (M. Karem) Narišem dva kroga za oči. Nos je dolga ravna črta. Usta-polkrog. Dva kodra - in ušesa so stala na vrhu glave. Tako se izkaže obraz. Večji oval je kot jajce. Ti gumbi so kot pike. In na obeh straneh štrlijo kljuke, Ne, ne kljuke - dve roki: Dolge in visoke so, Vsakemu so roke odprle! Komaj sem potegnila noge. Že gremo, kamor hočejo. In hoče začeti plesati! Naloga 7

7 Vsaka ekipa dobi sliko in brez besed prikaže, kaj je na njej narisano. Naloga 8 "Mešanje barv" Ekipe dobijo karte (barve so izžrebane) in jim predstavijo problemsko situacijo: na mizi so samo 4 barve, ki jih je treba dobiti z mešanjem želeno barvo narišite rože s to barvo, naredite šopek. Naloga 9 Narišite kostum "Snežna kraljica" "Vasilisa the Beautiful" s hladnimi in toplimi barvami.

8 10 naloga »Planet otroštva« Otroci narišejo planet na whatman, mešajo akvarelne barve neposredno na list papirja. Odrasli izrežejo silhuete deklic in fantkov, jih pobarvajo in prilepijo okoli planeta. Vzgojitelj: Petja vam bo zdaj prebrala pesem. In pri šestih, pri desetih in pri petih Vsi otroci radi rišejo In vsak bo pogumno risal, Vse, kar ga zanima! Rože in ptice, Gozd in pravljice, Vse bomo narisali, če bi le bile barve, In list papirja na mizi, In mir v družini in na zemlji! Dodatne naloge (otroci s starši) »Kako izgleda?« ekipa »preoblikuje« krog. Ocenjuje se izvirnost. Izdelava kolažev na poljubno temo. Transformacije sonca. Vsaka ekipa ima na listu narisano sonce. Uporabite svojo domišljijo in spremenite ta sonček v nekaj drugega. (Možnosti: emblem na zastavi, sonce se odseva

9 v reki, gleda skozi okno, sonce ima namesto žarkov kitke, soncu so zrasle dolge roke in poboža otroka itd.) »Zberi mavrico« Na magnetno tablo otroci nanesejo barve mavrica (hitrost se ocenjuje). Vzgojitelj: Tu se je naša zabava končala. Spoštovana žirija, prosimo vas za povzetek in razglasitev rezultatov. Žirija zmagovalni ekipi podeli častno listino in sladko nagrado. Ob zvokih slavnostne glasbe se ekipe rokujejo.

Poročilo o izvedbi dogodkov v okviru lokalnega pilotnega projekta "Okrožje Balakovo - ozemlje brez drog" avgusta 2014 v srednji šoli MAOU v vasi Novonikolaevsky po načrtu Ime dogodkov Informacije

Chemodanova Natalia Gennadievna Vodja oddelka za likovno umetnost, učitelj Občinska proračunska izobraževalna ustanova dodatno izobraževanje otroci "Verhoturskaya otroška

Mestna državna izobraževalna ustanova Kurkinskaya osnovna splošna šola" Razvedrilni scenarij za predšolske otroke Pripravila: Klimakhina T.V. Odo učitelj julij 2015 Cilji:

Občinska avtonomna izobraževalna ustanova za dodatno izobraževanje okrožja Toguchinsky "Center za razvoj ustvarjalnosti" Oris uvodne lekcije. Tema "Kakšne barve je mavrica" ​​(prvo leto študija)

Potovanje v deželo barv. Neposredno povzetek izobraževalne dejavnosti V pripravljalna skupina. D. Ishburieva. Vzgojiteljica. MBDOU "TsRR d/s 11" Glazov. Udmurtska republika. CILJ: Utrditi

Povzetek odprti razred"Laboratorijski poskusi" (netradicionalne tehnike risanja) Cilji: Razviti ustvarjalne sposobnosti in zmožnosti otrok, ustvariti potrebne pogoje za njihovo izvajanje. Razviti in

Igralni program"Želim biti srednješolec!" Cilj: Ustvariti pozitivno naravnano razpoloženje otrok za začetek učenja, spodbujati aktivno vključevanje otrok v izobraževalni proces skozi igro.

Zasebna izobraževalna ustanova "Elementary šola-vrtec 67 odprta delniška družba "Ruski železnice"Scenarij obšolska dejavnost"Kmalu v šolo" Razvijalec: Kuznetsova

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova mesta Nefteyugansk »Vrtec 2 »Spikelet« Posvetovanje za starše »Potovanje v državo risanja« Pripravil: učitelj A.V. Berezina

Posvetovanje za vzgojitelje »Igre in vaje za razvoj USTVARJALNE domišljije pri predšolskih otrocih, starih 5-7 let« 1. Vaja »Kako izgledajo naše dlani« Cilj: razvoj domišljije in pozornosti. Ponudba

Praznik "Potovanje v deželo Risovandia". Starejša skupina. Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano. Vzgojitelj: Danes vas želim povabiti čarobna dežela Risovandia. Veste, katera država je to? odgovori

Mestna državna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec "Zvezdochka" Povzetek izobraževalnih dejavnosti o umetniškem in estetskem razvoju na temo: "V deželi čarobnih barv"

Dodatek Seznam ugodnosti, ki so jih naredili otroci za praznik - materinski dan “Mama je moj sonček, zelo jo imam rad” Že dolgo pred praznikom je bilo otrokom napovedano, da bomo pripravili dan.

KVN "Svinčniki in čopiči" Učitelj dodatnega izobraževanja Posokhova M.G. Večstarostna višja pripravljalna skupina Cilj: Nadaljevati krepitev spretnosti reševanja ugank, glasbena dela

Prva učna ura v prvem razredu "Dobrodošli v deželi znanja!" Učitelj - Dragi fantje! Danes je praznik. Prišla si oblečena, z rožicami. Naša učilnica je okrašena. Z enim preprostim znakom ugotovimo

Povzetek vsebine programa NOD “Potovanje v deželo umetnosti”. Izobraževalne naloge: (pripravljalna skupina za šolo) Naučite otroke risati pravljične rože. utrditi znanje o toplih in hladnih barvah,

MKDOU vrtec "Pravljica" kombiniranega tipa, okrožje Kupinsky Roditeljski sestanek V starejša skupina"Pomlad" Tema: "Netradicionalne tehnike risanja" Pripravili in izvedli: Vzgojitelji: Khmelnitskaya

MBDOU "NOVOPORTOVSK VRTEC "TEREMOK" Povzetek odprt dogodek: Razvedrilo Izobraževalno področje: »Likovna ustvarjalnost« Skupina: pripravljalna (starost 6 do 7 let) Pripravila:

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 89 "Krepysh" KVN scenarij za vizualne dejavnosti v starejši skupini predšolska starost(od 5 do 6 let) Vzgojitelj "Fidgets":

Igre in vaje, namenjene razvoju ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok, starih 4-5 let. Dvojna slika Namen: naučiti se videti sliko na risbi. Otroke prosimo, da pobarvajo en del debelega lista papirja.

KVN "Moje mesto je majhna domovina" Udeleženci: otroci pripravljalne skupine za šolo in njihovi starši. Cilj: utrditi znanje otrok o njihovem domačem kraju, kot delu naše domovine; negovanje občutka ljubezni do svojega

Kiseleva Olga Nikolaevna učiteljica Mestna vlada predšolska izobraževalna ustanova vrtec 63 Mikhailovsk Sverdlovska regija, okrožje Nizhneserginsky, Mikhailovsk SCENARIJ KVN ON

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE REGIJE SAHALIN OBČINSKO IZOBRAŽEVANJE "MESTNO OKROŽJE MAKAROVSKY" OBČINSKI PRORAČUN PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "VRTEC 1 "SOLNYSHKO" MAKAROV"

Mestna državna izobraževalna ustanova "Internat za študente s posebnimi potrebami" invalidnosti zdravje mestnega okrožja Podolsk, Moskovska regija" Odprta lekcija na temo: »Spoznavamo se

UMETNOST PORTRETA Odprta lekcija o likovnih dejavnostih v starejši skupini (5-6 let) MBDOU 99, Rostov na Donu. Cilji: Uvesti pojme "Likovna umetnost", "Portretist", vrste in sredstva

Državna proračunska izobraževalna ustanova vrtec 73 kombiniranega tipa Primorskega okrožja Sankt Peterburga. Povzetek Kontinuirane izobraževalne dejavnosti v umetnosti in estetiki

MBDOU "Vrtec 54" Scenarij "Rišem pravljico" za praznično odprtje razstave otroških risb za otroke, stare 5-7 let Sestavila: Avdeeva E.I. Namen: razvijanje zanimanja otrok za likovno umetnost

Ustvarjalne igre za razvoj domišljije pri predšolskih otrocih v likovni umetnosti 1. Kako izgledajo naše dlani Cilj: razvoj domišljije in pozornosti. Povabite otroke, da pomočijo dlan v barvo oz

Scenarij za praznik "12. junij, dan Rusije" v mešani starostni skupini. Pripravljeno in izvedeno. Učitelji različnih starostnih skupin. Popova Natalija Anatoljevna. Silaeva Nadežda Alekseevna. Namen počitnic: izobraževanje

Ustvarjalna delavnica. "Netradicionalna tehnika risanja s predšolskimi otroki" 1. Uvod. To gradivo je namenjeno vzgojiteljem predšolskih otrok. Namen ustvarjalne delavnice je seznanitev učiteljev

Dan znanja. Počitnice za učence 2. razreda. Avtor: Berseneva Lyudmila Pavlovna, učiteljica osnovne šole. Cilj: narediti začetek nepozaben študijsko leto; pomaga pri lažjem prehodu s poletnih počitnic na študij,

Občinska državna predšolska izobraževalna ustanova vrtec 6 "Malyshok" Mineralnye Vody POVZETEK KVIZA o umetniškem in estetskem razvoju "Umetnostni kritiki" v pripravljalni šoli

Ministrstvo za izobraževanje Republike Belorusije Državna agencija Izobraževanje "Belynichi Children's Art School" Uporaba inovativnih pedagoških tehnologij v otroških umetniških šolah

Mestna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 5 SERPANTINE" KONSPEKT o vizualnih dejavnostih za otroke pripravljalne skupine za šolo na temo: "Igrača Dymkovo" Vzgojitelj:

Cilji: - seznanitev s primarnimi in izpeljanimi barvami; - predstaviti barve mavrice in njihovo zaporedno razporeditev; - razvijati domišljijsko mišljenje in radovednost učencev; - razvoj veščin v

Risba z madeži "Drevo čarovnice". Namen: razviti zanimanje otrok za vizualno umetnost z uporabo nekonvencionalne tehnike risanje. Naloge: O.O. "Kognitivni razvoj"

Pukhova Olga Aleksandrovna Mestna proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 317" mesta Perm SINOPSIS SKUPNIH DEJAVNOSTI ODRASLIH IN STAREJŠIH OTROK V IZOBRAŽEVANJU

Drugi lokalni vladni organ Oddelek za izobraževanje okrožja Ostrovsky Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Brigantina" občinske formacije "Ostrovsky"

RAZVOJNE IGRE IN VAJE ZA OTROKE VIŠJE PREDŠOLSKE DOBE Razvoj ustvarjalne dejavnosti, prebujanje zanimanja za vizualno umetnost pri otrocih je olajšano z uporabo razvojnih

ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE UPRAVE MESTA TULA OBČINSKA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "CO - GIMNAZIJA 30" Predšolske skupine na naslovu: Tula, ul. Šuhova, 22 Metodološki razvoj starševski

Povzetek odprte lekcije o uporabi v starejši skupini Tema: "Ptica sreče" Udeleženci učenci starejše skupine 7 "Sprouts" Učiteljica Abramova T.L. Moskva 2015 Cilj: Obvladati tehniko simetričnega,

"Moje mesto je majhna domovina" (neposredne izobraževalne dejavnosti) KVN "Moje mesto je majhna domovina" (KVN) Cilj: Utrditi znanje o našem domačem kraju kot delu naše domovine: gojiti ljubezen do naše majhne domovine

DIDAKTIČNE LIKOVNE IGRE D/I “Ugani, kaj se zgodi?” Namen: Razviti domišljijo, domišljijo, ustvarjalnost. Material: list papirja, svinčniki. Naloga: Učitelj povabi enega od otrok, da začne upodabljati

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 56 "Iskrica" ​​Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti na izobraževalnem področju "Umetniška ustvarjalnost" "Snežak"

Mestna predšolska izobraževalna ustanova Vrtec 9 "Dojenček" kombiniranega tipa Povzetek GCD " Jesensko drevo« (likovno ustvarjalna vizualna dejavnost v drugem mlajša skupina)

Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 32 okrožja Petrodvortsovo v Sankt Peterburgu Povzetek stalnih izobraževalnih dejavnosti z majhnimi otroki »Darilo

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec "Thumbelina" Povzetek zabave (pripravljalna skupina) KVN "Pisani svet". Učitelj umetnosti: Kargapoltseva

Igre za razvoj čustveno-voljne sfere Parrot (za otroke od 4. leta) Namen: naučiti se prenašati čustveno stanje z govorom in obrazno mimiko Odrasel izgovori kateri koli kratek stavek, na primer »Grem

Občinski samostojni predšolski vzgojno-izobraževalni zavod Splošni razvojni vrtec s prednostnim izvajanjem dejavnosti umetniško in estetsko ter socialni in osebni razvoj

Pedagoška diagnostika ustvarjalnih sposobnosti otrok, starih 3-7 let. Cilji lekcije: v razredih o razvoju govora. Druga mlajša skupina za ugotavljanje stopnje poznavanja vsebine pravljic in sposobnosti njihovega pripovedovanja; spretnost

ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE MESTA MOSKVE DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA MESTA MOSKVA "Šola 492" Matematični prosti čas v drugi mlajši skupini "Obisk" geometrijske oblike»

Občinska državna izobraževalna ustanova "Mishutinskaya Secondary School" Povzetek odprtega dogodka v likovni umetnosti: Kviz "Vesela paleta" (za študente

Mojstrski tečaj za učitelje vizualnih umetnosti. Vzgojitelj: Belykh Lyutsia Fanilievna. Tema: "Nekonvencionalne tehnike risanja." Cilj: uvesti učitelje v uporabo netradicionalnih tehnik

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova mesta Nizhnevartovsk, vrtec 80 "Firefly" KONSPEKT neposrednih izobraževalnih dejavnosti z otroki osnovne predšolske starosti

Pripravila učiteljica MBDOU vrtca "Snezhinka" Tarkhanova N.N. "POIŠČI SLIKE, NASLIKANE S TOPLIMI IN HLADNIMI BARVAMI" Cilj: utrditi otroške predstave o toplem in hladnem barvna shema. Material:

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti na razvoj govora v starejši skupini. Tema: Sestavljanje opisne zgodbe na podlagi slike "Jesen nas je obiskala." Pripravila logopedinja

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 8 "Choppuuska" "Vodna čarovnica". (povzetek GCD o eksperimentalnih dejavnostih v pripravljalni skupini) Pripravil

ZABAVA V STARŠI SKUPINI

"POTOVANJE V DEŽELO RISB"

Vzgojiteljica

Čekaškina Olena Jurijevna

MDOBU "DS št. 11"Sneguljčica"

Cilj: Razvijati znanje in spretnosti otrok na področju likovne umetnosti. Prinesite otrokom veselje in užitek. Ohranite zanimanje za vizualno umetnost in željo po igranju iger z vizualno vsebino. Naučite se risati sliko z žigi.

Material in oprema:

1. Paket: izrezan portret King Palette, slike odgovorov na uganke.

2. Barvni loki.

3. Stojalo - 2 kos.

4. Flanelograf

5. Sonce z barvnimi žarki

6. Panel s paletami.

7. Štampiljke, 2 kom. za vsakega otroka.

8. Izrežite hišice za vsakega otroka.

9. Kostumi Brush, Blob in King of the Palette.

10. Avdio posnetek »The Sound of Rain« in pesem »Rain« ter Mozartova glasba za otroke.

V dvorano prinesejo kuverto s podobo Krtače, razrezano na 4 dele, in pismom, v katerem piše: »Dragi fantje, vabimo vas, da se zavežete razburljivo potovanje skozi izjemno državo.

Vzgojiteljica: Od koga je to pismo? Kdo nas vabi in kam? V kuverti je nekaj barvnih kosov. Kaj storiti z njimi? (otroci sliko sestavijo sami). Zdaj vemo, kdo je poslal pismo! Me pa zanima, v katero državo nas vabi Kistočka? Na teh slikah je skrito ime. (Otroci morajo sestaviti besedo IZO iz 3 slik Chainword).

Kaj pomeni beseda ISO? Katere besede se skrivajo v njem? Likovna umetnost je pravilna – iz besede upodabljati pomeni risati. No, se strinjaš? Torej gremo?

Potrebne predmete moramo odnesti v državo risanja. Toda najprej uganite uganke, uganke na mizi pa so različne potrebne stvari za risanje.

1. Če ga izostrite,

Lahko narišete, kar želite!

Sonce, morje, gore, plaža.

kaj je to (Svinčnik)

2. Stiskajte se v ozki hiši

Pisani otroci

Samo izpustite ga v divjino -

Okrasili bodo čisto polje

Kje je bila praznina

Poglej tam - lepota! (Barvni svinčniki)

3. Če ji daš službo,

Svinčnik je bil zaman. (guma)

4. Bel kamenček se je stopil,

Pustil je sledi na tabli. (Kreda)

5. Naredite svoje kitke brez strahu

Pomaka jo v barvo. (resica)

6. Večbarvne sestre

Dolgčas brez vode. (barve)

Dobro opravljeno, uganili ste. Torej se lahko odpravite na pot!

Bodite pozorni na loke.

Sprehodimo se po mavričnem mostu.

Otroci zbirajo mavrice.

Živjo, mavrični lok,

Sprejema nas kot goste.

Čez mavrico smo tekli bosi,

Med tekom preskočimo mavrični lok

In spet so tekli, tekli in tekli bosi.

Gredo v sredino dvorane.

Kako temno je tukaj!

Sliši se zvok dežja.

Čopič pride ven.

Živjo, Brush! Zakaj si tako žalosten?

Čopič: V naši državi v zadnjem času Vedno dežuje.

Vzgojiteljica: Zakaj? Kje je sonce?

Čopič: To je Blob. Pomešala je vse barve na paleti in postale so umazane in sive. Sonce je izgubilo svojo svetlost, njegovi pisani žarki so ugasnili.

Pomagajte prižgati sonce!

Zasliši se glasba in Blob priteče.

Blot: Kdo tukaj želi prižgati sonce? Ste fantje? Ne marate dežja? Ali ne marate mešanja barv? ti je všeč No, tudi meni je všeč! Poglejte, kako preprosto je!

Približa se stojalu, meša barve rdečo + modro + črno + rjavo + rumeno.

Blot: To se je zgodilo!

Čopič: Izkazalo se je, da je umazanija! Ali vam je všeč, otroci? Kako mešati barve?

otroci: Vzeti morate le 2 barvi.

Učitelj pokaže primere, otroci pa jih ustno rešujejo.

Vzgojiteljica: Bravo, zdaj pa pridi in pomagaj prižgati sonce.

Otroci se spomnijo čarobne fraze: "Vsak lovec želi vedeti, kje sedi fazan."

Takoj ko otroci poberejo sonce, se nasmehne in lučka utripa.

Blot: No, sonce sije, dež je prenehal, grem od tod! (odhaja)

Čopič: Vem, da na vašem vrtu otroci radi rišejo. Želim, da postanete pravi umetniki.

Vzgojiteljica: Kaj je potrebno za to?

Čopič: Barve in želja po barvanju!

Vzgojiteljica: No, preverimo, vi narišite, mi pa vam bomo dali naloge. Najprej narišite krof.

Čopič se pretvarja, da slika.

Vzgojiteljica: Kje je pecivo?

Čopič: In sem ga pojedel.

Vzgojiteljica: V redu, zdaj nariši kozarec.

Čopič slika z mlekom! Tukaj!

Vzgojiteljica: Spet ni nič. No, recimo, da ste pili mleko, kje je kozarec?

Čopič: Steklo je prozorno, ne vidi se ga!

Vzgojiteljica: Potem narišite rdečega psa!

Čopič slika. Vse!

Učitelj (ga prinese k očem). Na listu je pika. Je to pes?

Čopič: ja Najprej sem si predstavljala velikega psa, potem sem se prestrašila in splezala na drevo, od tam pa se zdi pes majhen

Vzgojiteljica: Pa saj imaš domišljijo! Toda ti, Brush, še vedno nas nisi seznanil s prebivalci države risanja.

Čopič: prosim V naši državi so pisane barve. Obstajajo tako hladni kot topli odtenki in vsak ima svojo hišo. In naši državi vlada King Palette!

Vzgojiteljica: Nekako so vam vse barve pobegnile, kako naj slikajo naši otroci? Pomagajte fantom postaviti barve na svoje mesto. V njihove hiše. Tople barve se ujemajo s toplimi barvami, hladne barve pa s hladno obarvanimi hišami.

(Otroci dokončajo nalogo).

Kje definiramo zeleno?

Otroci odgovarjajo:

Pojavi se King Palette!

King paleta: Pozdravljeni fantje! Pravijo, da znate dobro risati? Nato pobarvajte hišice za preostale prebivalce države, ki jo rišete.

Vzgojiteljica: Pobarvajte hiše z uporabo štampiljk.

Kakšne barve mislite, da bi barvali, če je v hiši hladna barva, na primer modra ali zelena?

Kaj pa, če je topla rdeča ali rumena?

Otroci odgovarjajo na vprašanja. Nato z žigi hiše pobarvamo tako, da se ujemajo z glasbo.

Na koncu lekcije Kistochka pregleda delo otrok, jih pohvali in jim podari čudovite slike kot spominke.

Zabava v pripravljalni skupini "Potovanje v deželo lepih umetnosti"

14.11 2014 v starejši skupini "Ryabinka" vrtca "Rdeča kapica" je potekala zabava "Potovanje v državo lepih umetnosti"

Namen te zabave: utrditi znanje in spretnosti otrok na področju likovne umetnosti, sposobnost poimenovanja osnovnih barv, mešanja barv in pridobivanja nove barve. Dajte otrokom veselje in užitek pri delu z barvami. Ohranite zanimanje za vizualno umetnost in željo po igranju iger z vizualno vsebino.

V vrtec je prispelo pismo. Ko so zbrali sliko, so otroci izvedeli, da je pismo prišlo od umetnika Karandaškina, ki otroke vabi na izlet po deželi likovne umetnosti. Preden pa so se otroci odpravili na pot, so otroci v slikarjevo stojalo nabrali marsikaj za slikanje. (Otroci so uganili uganke o svinčniku, radirki, čopiču, barvah) in se odpravili po mavričnem mostu. Otroke je srečal žalostni umetnik Karandaškin. Pokazal je podobo sonca brez žarkov. In sonce v deželi lepih umetnosti sije z vsemi barvami mavrice. Otroci so se spomnili čarobne fraze »Vsak lovec hoče vedeti, kje sedi fazan« in zbrali sonce dežele likovnih umetnosti.

Karandaškin ve, da otroci v vrtec radi rišejo in jih povabili, da postanejo pravi umetniki. Če želite to narediti, morate imeti domišljijo in trdo delo.Najprej morate poznati najpomembnejše barve (rdeča, rumena, zelena). Zakaj se imenujejo glavni, kakšna je njihova skrivnost? (Z njihovo pomočjo lahko z mešanjem dobimo številne sestavljene barve.) Vsak od otrok je prejel polovico ležečega lista papirja z vajami za povezovanje glavnih barv, prikazanih v obliki matematičnega primera: modra lisa + rdeča lisa = ; rumena + modra = itd.).Otroci so morali te barve v mislih sešteti in po znaku enačaja vzeti želeno barvo ter narisati odgovor – nastalo sestavljeno barvo.

Otroci so pravilno opravili nalogo. Nato pokaže Karandaškin grafična podoba poleti in pozimi. Otroci so ugibali, kateri letni čas prikazuje in izbrali tople barve za poletje in hladne za zimo.Grafična slika se spremeni v barvo. Otroci so poimenovali barve, v katerih so naslikane slike.

Nato so otroci izbrali kontrastno barvo ozadja za pikapolonico in ognjeno ptico.Umetnik Karandaškin je bil zelo presenečen, koliko so otroci poznali: glavne in sestavljene barve, tople in hladne, kontrastne in celo barve, ki so sorodne. Kako zanimivo je bilo izvedeti, da ima vsaka barva razpoloženje!

Na koncu zabave je Karandashkin svoje slike pripravil z "zvitim" trikom. Otroci so z zanimanjem našli te »trike«.Karandaškin odide in otroci so začeli pisati "živo pismo". Vzeli smo barve in papir ter samo z barvo poskušali prenesti naše razpoloženje po izletu. Zabava je otrokom prinesla veselje in užitek pri delu z barvami in vizualnimi igrami.